四年级上大数的认识练习题(超经典)课件-最新版
(四上)数学习题优秀课件第一单元 大数的认识 人教版 (13份打包)8
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数学四年级 上册
第1单元
大数的认识
第5课时 将整万数改写成用“万”作单位的数
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人教版四年级上册数学 第1单元 大数的认识 第9课时 亿以上数的写法(习题课件课件2)
写作：________________________ 452930000600
这个数是由(
)个亿，(
)个万和(
)
个一组成。 4529
3000
600
提升点 3 先根据读数添0，再写数
7．在6和3之间添上( 8 )个0，得到的数就读作六十 亿零三，这个数写作( 6000000003 )。
8．用5个0和3，7，5，8这9个数字组成符合下面要求 的九位数。
2010107000
3．读、写下面各数组成的数。 (1)五十亿、四千万、十万、五
读作：________________________ 五十亿四千零一十万零五
写作：__________________________ (2)8个十亿、580个40十10万00、058个十
读作：___________________________ 写作：___________________________
八十亿零八十万零八十
8000800080
(3)6000000000＋400000＋70
读作：___六__十__亿__零__四__十__万__零__七__十___ 写作：________________________
6000400070
易错辨析
4．下面的说法有误，请改正并填空。
改正：____________________________________ 五亿五千零五万零五 写作：5500500050
(1)组成最大的只读一个0的九位数。 (2)组成875最03小00的00一个0也不读的九位数。
350007800
易错警示：0少写。哪个数位上一个计数 单位也没有，就用( 0 )占位。
提升点 1
四年级上册数学习题课件一、大数的认识 人教版 2
6．用计算器先算出每组题前三道算式的结果，再找出规律把后边几道算式填完整。
(1)35×35＝( 1225 )
335×335＝( 112225 )
3335×3335＝( 11122225 )
( 33335 )×33335＝( 1111222225 )
333335×( 333335 )＝( 111112222225 )
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940－268＝672 4950－437＝4513 84×29＝2436
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4．填一填。
(1)在计算器上，＋ － × ÷ 叫做( 运算符号 )键，AC 表示( 清除 )键，ON/C 表示( 开关及清除屏 )
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写作：________7_6_2________________
写作：______5_0_2_0_8_0_0________
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3．用计算器计算。 326＋589＝915 758＋3450＝4208 52×36＝1872 1472÷23×11＝704
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第12课时 计算工具的认识、 算盘及计算器
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1．写出下面计算工具的名称。
2．写出下面算盘表示的数。
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最新人教版四年级数学上册《1.14 第1单元-大数的认识-练习三》精品PPT优质课件
练习三
亿以上数 的认识
关于亿以上的 数，我们学了 哪些知识？
亿以上数的读法
亿以上数的写法
整亿的数改写成用“亿”作单位的数 先求近似数再改写
写出下面各数。 二亿四千万 八百四十亿九千三百万 五亿零六百二十万 六百零四亿五千万 三十亿八千零七万 二千零六十亿零九万
240000000 84093000000 506200000 60450000000 3080070000 206000090000
亿以上数 的认识
亿以上数的读法 亿以上数的写法 整亿的数改写成用“亿”作单位的数 先求近似数再改写
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
最大九位数：999999999 最小十位数：1000000000
最大九位数 加1等于最 小十位数。
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
3000000000 30亿
2400000000 503000000000
24亿
5030亿
先分级，找到亿位，再改写。
比较大小。 30421000500 ＞ 304亿 30395899976 ＜ 304亿 30400000000 ＝ 304亿 30421000500 ＜ 30430000000
Good Bye！
3在百万位， 表示3个百万。
4呢？
241在在十千亿万位位，，表 表示示1个24个亿十千。万。
读出下面每组数。
（1）65
650000
六十五
六十五万
四年级上册数学大数的认识 练习题(课堂PPT)
3.一个八位数，它的最高 位上是5，百万位上是8， 其他数位上都是0，这个数 写作（850）0000
3
4.一个八位数，它的最高 位上是9，千位上是9，其 他数位上都是0，这个数写 作（90）009000
4
5.一个数由8个千万，9个 十万，3个万和5个一组成 这个数写作（809300）5
5
6、写出下面各数
五百万、六十万、五千、和二十 一千万、七万、四百和三
6பைடு நூலகம்
7、读出下列各数
6200300读作：表示：620个万、300个一 13090034读作：表示：1039个万，34个一 860103读作
7
3、读出下列各数
16200305读作： 10090504读作： 8060103读作
8
3、读出下列各数
10500675读作： 10690570读作： 160103读作
一、填空题
1.从个位起第（五 ）位是 万位，第（七 ）位 是百万 位，第九位是（亿 ）位， 亿位右边一位是（千万）位， 亿位左边一位是（十亿）位。
1
2.最小的九位数是10（00000）00， 最大的八位数是（99999）999
最小的七位数是（10000）00
最大的五位数是（999）99 最小的六位数是（1000）00
9
8、求下列各数的近似数
16200305≈
10090504≈
8060103≈ 10
10500675≈ 10690570≈ 160103≈
11
12
13
最新人教版小学四年级数学上册 第1单元 大数的认识《练习四》优质课件
9.
我用计算器算 两位数加两位数 的，不会有错。 不可能是四位数。
56＋37＝2072
思考题
下面的结果是用计算器算出来的，估计一下，结 果合理吗？分析一下错误原因。
356＋175＝181 不合理 179－86＝265 不合理
把加号按成了减号。
把减号按成了加号。
38×45＝1748 不合理 395÷5＝390 不合理
___1___ __1_2_1__ _1_2_3_2_1_
1_2_3_4_3_2_1
找一找有 什么规律。
11111×11111＝ 1_2_3_4_5_4_321 111111×111111＝12_3_4_5_6_5_4321
规律：因数中有几个1，积中的数字就是从1依 次写到几，再倒着写到1。（合理即可）
新人教版小学四年级数学上册
第1单Байду номын сангаас 大数的认识
练习四
练习
1.用计算器计算。 128＋284＝412 371÷7 ＝53 36＋228－179＝85 532－178 ＝354 45×77 ＝3465 353－95＋483＝741
2.
我们每人出 一道算式。
先笔算，再互相用 计算器验算一下。
同桌间练一练。
7.写出下面各数，再省略亿位后面的尾数，求出它们 的近似数。
四亿九千九百七十万 499700000 ≈5亿
五十亿八千三百万 5083000000 ≈51亿
二亿零八百七十六万 208760000 ≈2亿 六百二十九亿四千万 62940000000 ≈629亿
8.比较下面每组中两个数的大小。 26090800000 ＜ 26900800000 7451030000 ＜ 54284000000
新人教版四年级数学上册1大数的认识综合练习课件
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
四年级上数学课件-大数的认识练习课 ppt人教新课标
检测一：（4分钟） 完成课本第31页第1题。
检测二：（5分钟） 完成课本第31页第2题。
检测三：（6分钟） 完成课本第32页第5题和第6题。
检测四：（9分钟） 四年级上数学课件-大数的认识练习课ppt人教新课标 完成课本第31页第3题和第32页第7题。
大数的认识练习课
教学目标：
知识与技能：进一步认识计数单位、数位、 数位顺序表、大数的读写法和比较大小、改 写与近似数、计算工具的来源。
过程与方法：进一步巩固知识，在实际问题 中灵活运用所学知识解决问题，理解其作用。
情感、态度和价值观：培养学生在实际生活 中寻找数学信息的意识和能力。
学习目标： （1分钟） 进一步对大数的认识，巩
小结：
今天你学会了什么？
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当堂检测: （10分钟） 认真完成检测纸上的习题。
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检测五：（5分钟） 四年级上数学课件-大数的认识练习课ppt人教新课标 完成课本第32页第8题。
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5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
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班级_______ 姓名___________ 学号______
一、填空题
1．10 个一百是( ) ，100 个十万是( ) ，一百万有( ) 个万。
2．按照我国的计数习惯，从右边起（）个数为位一级，分为（）级，（）级，（）级。
从个位起第( ) 位是万位，第九位是( ) 位。
3．10030040读作：( ) ，三千零八十万零七十记作：( ) 。
4．7496100读作( ) ，约是( ) 万。
5．由8 个一千万、3 个一万和7 个十组成的数是( ) 。
6．一个七位数，最高位上是6，最低位是3，其余各位都是0，这个数写作（），它是由6 个（）和3 个（）组成的。
7．比75090000少一万得数是（），比8973000多十万的数是（）。
8. 写出下面各数前后相邻的两个自然数。
（1）、________、_______ 、40000 、________ 、______ 。
（2）、________、________、34299、________ 、________。
9．一个数的百万位和十万位上都是5，千位上是6，其他各个数位上都是0，这个数是( ) ，改写成用万作单位的数是( ) 。
10．比最小的八位数少 1 的数是( ) 。
11．把3995510省略万后面的尾数所得的数是( ) 。
12．一个六位数，它的万位和百位上的数字都是9，这个六位数，最小是（）13．一个数，如果再加上一百万，正好是一亿，这个数写作（），读作
（）。
14．用0、1、7、4、8 五个数字卡片组成最大的五位数是（），最小的五位数是（）。
15. 51453502 是（）位数，最高位是（）位，其中的三个 5 分别表示（）、（）、（）。
16. 636900，四舍五入到万位，要看（）位，（）位上的数字是（），比5（）向（）位进一，再把右边的四个数都舍去，写上一个“万”字，约是（）万。
17. 一个六位数，四舍五入精确到万位约是50 万，这个六位数最大是（），
最小是（）。
18. 用0、1、3、7、9 组成符合下面要求的数。
最接近10 万的数是（），最接近1 万的数是（），最接近7 万的数是（）
19. □里最大能填几
54□000≈55万□□8000≈30 万85□□65≈85 万17□□□780000≈18亿20. 用0、0、0、0、0、1、2、3、4、5、6这十一个数，要求所有的0 都读出来，这个
作（）。
数是（），读
21. 有一个四位数，个位数字与百位数字的和为12，十位数字与千位数字的和为9. 如果
位置，新数比原数增加
个位上和百位上的数字互换位置，千位上与十位上的数字互换
2376，原数是（）。
22.读数
134578919读作：376008704读作：
2030607080读作：200000004读作：
90990900008读作：57080023040读作：
23．把下列各数按从小到大的顺序排列起来。
(1) 625000 652000 602500 60025 62005 6502000
_____________________________________________________________
(2) 636300420 三千零四十八万3100 万640018 万 3 亿
24. 看图写数
（1）
（）
二、判断。
1、亿以内数的读法，每级末尾不管有几个零，都只读一个“零”。
（）
2、比万大的数，不能用四舍五入法求它的近似数。
（）
3、40004000读作四千万零四千。
（）
4、最大的八位数比一亿多1。
（）
5、20500008是由2050年万和8 个一组成的。
（）
6、493650四舍五入到万位约是50万。
（）
7、3020000元用“万”作单位写作３０２万。
（）
8、3022285>302万。
（）
9、54□223约等于55 万，□中只能填5。
（）
段把数的读
法和写法连接起来。
三、用线
一百五十万三千八百12000000000
零九十万零九十330003000
九十亿
一百十二万1503800
1200000
一百十二亿
三千万三千9000900090
三亿
零九十三9300000093
九十三亿
四、填一填，□里可以填哪些适当的数字？
5□876539 ____________ 9 □03010 _____________
个数最接近 6 千万）（使这个数最接近9 百万）
（使这
90□567≈91 万____________ 90 □567≈90 万____________
15□4780000≈15亿____________ 15 □4780000≈15亿____________
七．填空
1、用4 个“6”和4 个“0”组成一个只读一个“零”的最大十位数是（）。
2、用3 个“3”和3 个“0”组成一个只读一个“零”的最小的六位数是（）。
3、一个八位数是有 2 个“8”和6 个“0”组成，且 2 个“8”不能放在一起，读数时一
作（），四舍五入到万位约
是（）
个数写作（），读
个“零”都不读出来，这
4、一个四位数，个位数字是千位数字的 4 倍，十位数字是个位数字的一半，百位数字是个位数字与十位数字的和，这个四位数是（）。
5、一个三位数，十位数字比百位数字的 2 倍多1，个位数字比十位数字的 3 倍少2，这个三位数是（）。
6、一个自然数各个数位上的数字之和是16，而且各位上的数字各不相同，符合条件的最小数是（），最大数是（）。
7、有一个三位数，各个数位上三个数字之和是12，十位上的数字和百位上的数字一样大，
个三位数是（）。
个位上的数字是十位上的数字的 2 倍，这
8、一个两位数，个位数字比十位数字大1，把个位数字和十位数字交换位置后得到一个
个两位数是（）。
新的两位数。
原数与新数的和是99，这
9、有一个两位数，十位上的数字是个位上数字的 4 倍，如果把这两个数字对调位置，组
成一个新的两位数，这时新数比原数少54，原来的两位数是（）。
10、把数字“8”写在一个两位数的左边，所得到的的三位数刚好是原两位数的51倍，原来的两位数是（）。
11、把数字“5”写在一个三位数的左边，得到的四位数是原三位数的41倍还多40，原来的三位数是（）。
12、有一个两位数，如果在它的左边添上“6”。
就得到甲数；如果在它的右边添上“6”，就得到乙数。
已知乙数比甲数少216，这个两位数是（）。