政治必修3文化生活9.2建设社会主义精神文明【公开课】
高中政治必修3教学设计2：9.2 建设社会主义精神文明教案
建设社会主义精神文明教学目标：1．知识目标◇识记：社会主义精神文明建设的根本任务。
◇理解分析：结合典型事例，说明社会主义精神文明建设的重要作用。
收集材料，了解我国精神文明建设的主要途径是发展教育、科学和文化事业，了解党和国家为推动我国教育、科学、文化发展所采取的各项措施，理解精神文明建设是亿万人民参加的创建活动，了解人民群众在精神文明创建中采取的形式。
2．能力目标培养学生收集材料、分析材料的能力，增强参与的意识和能力；积极参加有意义的精神文化活动，丰富精神生活。
3．情感、态度、价值观目标通过本课的学习，提高对社会主义精神文明的认识，感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，积极参加各种形式的精神文明创建活动。
教学准备：收集材料（视频、图片）制作课件教学时数：一课时教学设计：（一）导入：复习导入。
复习上节课内容。
在当代中国，推动社会主义文化大发展大繁荣，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。
（二）教学过程：通过视频《都是赌博惹的祸》，主要介绍因沉迷赌博给家庭和亲人带来的危害。
设计几个探究问题：视频反应了什么社会文化现象？有何危害？出现这些现象的原因有哪些？如何解决？一．进行社会主义精神文明建设的重要性探究一：视频反映了什么文化现象？有何危害？出现这些现象的原因有哪些？如何解决？学生活动：分组讨论，小组代表发言。
教师总结分析：视频反映了参与赌博活动，给家庭和社会造成了严重不良后果。
社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。
我们在享受文化生活可喜变化的同时，一些令人忧虑的现象困扰着我们。
造成视频中落后文化现象的原因有很多，有的是由于个人的思想道德修养和科学文化修养不高造成的，有的是由于政府监管不力造成的。
社会主义社会是物质文明、政治文明、精神文明全面发展、全面进步的社会。
社会主义现代化事业是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的事业。
坚持经济、政治、文化协调发展，切实搞好“三大文明”建设，才是中国特色的社会主义。
高中政治 建设社会主义精神文明课件 新人教版必修3
• 2．【拓展延伸】 • 中国特色社会主义文化与社会主义精神文明的关系
区别 文化是相对于经济、政治而言，中国特色社会 主义文化是相对于社会主义经济、政治而言的
其基本内容是：
②建设和谐文化要坚持先进文化的前进方向，这是 建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。 牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思 主义在意识形态领域的指导地位。
③建设和谐文化，既要弘扬主旋律，又要提倡多样 化，既要弘扬民族优秀文化传统，又要借鉴人类有益 文明成果。
④倡导和谐理念，培育和谐精神，进一步形成全社 会共同的理想信念和道德规范。
第九课 建设社会主义精神文明
考点要求：
1、社会主义精神文明建设的根本任务。 2、社会主义精神文明建设的主要内容。 3、建设和谐文化，培育文明风尚。
根本目标：培育“四有”公 • 1．【基础梳理民】
• （1）建设社会主义精神文明的根本任务。培育一代 又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民， 提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质， 以适应现代化建设的需要。这也是我们发展先进文 化的根本目标。
（2）精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神 振奋，各项事业就会全面兴盛。精神文明建设 搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难 以搞好。所以，要推进社会主义建设，必须搞 好精神文明建设。
（3）但社会主义社会是全面发展的社会，是 物质文明、政治文明、精神文明、生态文明协 调发展的社会。因此，推进社会主义建设，既 要搞好精神文明建设，又要搞好物质文明、政 治文明、生态文明建设。
高二政治必修三第九课 第二框建设社会主义精神文明
第九课第二框：建设社会主义精神文明一、学习目标识记：社会主义精神文明建设的根本任务；分析：(1)结合典型事例，说明社会主义精神文明建设的重要作用理解：(1) 大力发展教育、科学和文化事业(2)、投身于社会主义精神文明建设的伟大实践三、学习过程（一）自主学习：核心概念与基本理论1、根本目标：培育“四有”公民（1）、在当代中国，发展先进文化，就是。
（2）、社会主义精神文明建设的重要性（为什么要建设）。
精神文明建设搞好了，。
精神文明建设搞不好，。
（3）、建设社会主义精神文明的根本任务(发展先进文化的根本目标)，是培育，提高，以适应。
2、发展教育、科学和文化事业3、建设和谐文化，培育文明风尚1).和谐文化的重要地位：。
2).创建和谐文化的要求：。
3).社会主义精神文明创建活动，是亿万人民。
4).当代中国青年成长、成才的必然的选择是：。
（二）合作探究、重难点突破1、建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务，又与中国“和合”文化传统有着历史渊源。
从“和为贵”的处世哲学，到“和而不同”的文化理念，从“天人合一”的自然意识，到“协和万邦”的国家观念，中国传统文化中的和谐理念深深影响着中华民族的成长。
有人认为，建设和谐文化，就是要回归中华传统文化。
对此应如何认识？2．有人认为，建设社会主义精神文明是国家的事情，与个人无关。
请联系实际谈谈你的看法。
3、建设和谐文化，培育文明风尚。
和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。
要积极发展新闻出版、广播影视、文学艺术事业，坚持正确导向，弘扬社会正气。
重视城乡、区域文化协调发展，着力丰富农村、偏远地区、进城务工人员的精神文化生活。
加强网络文化建设和管理，营造良好网络环境。
大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人民自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
我们应怎样加强和谐文化建设？三、总结反思：自主构建、展示知识体系四、自我检测1.河北廊坊曾凭借城镇居民人均可支配收入连续4年、农民人均纯收入连续10年排名全省第一等多项指标，获得“创建文明城市工作先进城市”、“优秀旅游城市”、“人居环境范例奖”、“科技进步先进城市”等众多的国字号荣誉；廊坊人又以这些荣誉为荣，大力提升经济发展速度。
高中政治人教版必修三《文化生活》9.2建设社会主义精神文明说课稿
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具来辅助教学：
1. PPT：展示教学内容，呈现案例，便于学生理解和记忆。
2.视频资料：播放与社会主义精神文明建设相关的视频，激发学生的学习兴趣，增强课堂氛围。
-解答：鼓励学生提问，及时解答他们在学习过程中遇到的困惑。
2.生生互动：
-小组讨论：将学生分成小组，针对某一话题展开讨论，促进交流与合作。
-角色扮演：设置情境，让学生扮演不同角色，体验不同的社会角色，增强代入感。
-互评：组织学生互相评价，提出意见和建议，共同提高。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将以一个与学生生活密切相关的话题作为新课导入。具体方式如下：
我计划设计以下巩固练习或实践活动，以帮助学生巩固所学知识并提升应用能力：
1.小组讨论：针对某一精神文明建设主题，如“文明上网”，展开小组讨论，分享自己的看法和经验。
2.角色扮演：设置情景剧，让学生扮演不同角色，体验在现实生活中如何践行社会主义核心价值观。
3.课后实践：要求学生选取一个主题，如“关爱老人”，制定一个简单的实践活动方案，并在课后实施。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
1.组织学生回顾本节课所学内容，总结自己在学习过程中的收获和不足。
2.鼓励学生互相评价，提出意见和建议，共同提高。
3.教师针对学生的表现，给予积极评价和针对性建议，强调学生在实践活动中的优点和需要改进的地方。
（五）作业布置
课后作业布置如下：
【新版】高中政治必修三《建设社会主义精神文明》【创新课件】
思想品德
思想品德
发展出版文化产业
发展文化创意产业
大力 发展 文化 事业 和文 化产 业
思想品德
发展公益性文化事业，保障人民基 本文化权益。
大力发展文化产业，繁荣文化市场， 增强国际竞争力。
3．建设和谐文化，培育文明风尚
思想品德
思想品德 （1）和谐文化是全体人民团结进步的重要精 神支撑
（2）丰富多彩的精神文明创建活动
B．②④
C．①②③④ D．②③④
思想品德
2．我国召开全国教育工作会议，制定了“十二五教育规 划纲要”，迎来了教育大发展的新的春天。国家之所以重 视教育，是因为 ( A ) ①教育是发展科学技术和培养人才的基础 ②发展教育事 业必须加大教育投入 ③教育在现代化建设中具有基础 性、先导性、全局性作用 ④发展教育事业必须深化教育 改革 A．①③ B．②④ C．①② D．③④
思想品德
科学研 究促进 了我国 生产力 的发展
思想品德
杂交水稻技术促 进了我国粮食的 生产
思想品德
大 力
发展
科学技术是第一生产力
发
原因
展
加强科学基础设施建设
科
技
如何
普及科学知识，弘扬科学精神
事
坚持社会科学和自然科学并重
业
发展
崇尚科学、鼓励创新、反对迷
信和伪科学
（3）大力发展文化事业和文化产业
和谐文化 精神支撑 亿万人民 伟大实践 投身精神 文明建设
思想品德
当堂检测
1．我国加强社会主义精神文明建设，是为了（ C ） ①培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民
②实现我国物质文明、政治文明和精神文明的和谐发展
③适应社会主义现代化建设的需要 ④提高中华民族的
高中政治 专题9.2 建设社会主义精神文明课件(提升版)新人教版必修3
第二框 建设社会主义精神文明【重难点精讲】
【知识拓展：全面理解和把握教育在文化中的地位和作用 ①教育是文化传播的重要途径之一，人们通过教育获得文化知识，使文 化代代相传。 ②教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文 化的特定功能。实施优先发展教育战略，可以充分发挥教育的特定功能， 促进人的全面发展，促使整个中华民族思想道德素质和科学文化素质的 提高。 ③教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、 先导性、全局性作用。优先发展教育，全面贯彻党的教育方针，是培养 德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的需要。】
第九课 建设社会主义文化强国 第二框 建设社会主义精神文明
第二框 建设社会主义精神文明 【重难点精讲】
一、社会主义精神文明建设的重要性和根本任务 1.重要性： （1）建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面 发展；走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文 明。精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛。 精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。 （2）根本任务：培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民， 提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代 化建设的需要。
第二框 建设社会主义精神文明【重难点精讲】
【知识拓展：正确认识文化事业与文化产业之间的关系 （1）区别： ①含义不同：文化事业指的是不以赢利为目的，面向社会，为公众提供文化 产品和服务的行业。文化产业指的是从事文化产品生产和提供文化服务的经 营性行业； ②资金来源不同：文化事业靠政府扶持、社会赞助。文化产业面向市场，依 法经营，自我积累，自我发展； ③特征本质不同：文化事业创造性和公益性，不以营利为目的。文化产业消 遣性、娱乐性、益智性和营利性； ④目的不同：文化事业满足人民群众高品位的文化需求，提高人民群众的思 想道德和科学文化素质。文化产业满足人民群众一般性的文化消费需求；
高中政治必修三《文化生活》教学教案：第09课 第02节 建设社会主义精神文明(Word版含解析)
高中政治必修三《文化生活》教学设计第九课建设社会主义文化强国 9.2 建设社会主义精神文明一、教学目标：1．知识目标：了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；认识社会主义精神文明建设的地位；了解先进文化的指导思想；理解先进文化的中心环节和基础工程。
2．能力目标：具有牢牢把握先进文化前进方向的能力；具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力。
3．情感、态度与价值观目标：认同社会主义先进文化，自觉履行公民道德基本规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
二、教学重难点【教学重点】社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程【教学难点】把握先进文化的前进方向三、教学设计【知识体系】一、建设精神文明的原因：①在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。
精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛。
精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。
二、建设社会主义精神文明的根本任务：（四有两提高）培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪录的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
这也是我们发展先进文化的根本目标。
三、建设社会主义精神文明的措施：（1)发展教育事业，办好人民满意的教育：①原因：教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用，必须优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。
②怎样发展教育事业：发展教育事业，要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（2)发展科学事业：①原因：科学技术是第一生产力。
当今世界日趋激烈的国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
②要求：大力加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。
高中政治必修3优质课件4：9.2 建设社会主义精神文明
（一）培育四有公民 2、建设社会主义精神文明的根本任务
——培育“四有”公民
培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提 高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主 义现代化建设的需要。
有理想就是要有共产主义理想； 有道德就是要有社会主义和共产主义道德； 有文化是指通过学习，掌握现代科学文化知识，具备一定的智力的技 术水平等； 有纪律是指增强社会主义公民意识和法律观念，自觉遵纪守法。
在社会主义精神文明建设的伟大实践中，青年学生应该怎么办？
投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为培育知荣辱、讲 正气、做奉献、促和谐的文明风尚身体力行，做新时期社会主义先 进文化的传播者。
（三）建设社会主义精神文明的根本途径 ——精神文明创建活动
1、本质：亿万人民参加文化建设的伟大实践 2、主体、形式 3、目的：不断完善社会志愿服务体系，形成良好文明的社会风尚。
(3)建设社会主义精神文明，必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力 要求： ① 大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益； ② 加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业； ③ 努力为人民提供广阔文化舞台，激发全民族文化创造活力。
判断：文化产业就是文化事业
提示 错误。文化产业是以营利为目的的文化活动及产品， 文化事业不以营利为目的。
怎样建设社会主义精神文明？
1.主要途径——发展教育、科学和文化事业。坚持教育优先发展 ；充分认识到科学技术是第一生产力，大力发展科技；同时要必 须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，发展文化事业和 文化产业。
2.根本途径——开展精神文明创建活动。积极投身于社会主义精 神文明创建的实践活动。
有理想
研究表明，当一国人均GDP达到一千美元时，国家财政对教 育投入占GDP的比重下限为4.07%～4.25%，我国的人均GDP 在2011年时达到4 382美元，教育支出占GDP的比重为3.8%， 仍然低于5.1%的世界平均水平。 材料说明了什么问题？这对我们有何启示？为何要这样做？
《建设社会主义精神文明》图文课件-人教版高中思想政治必修3文化生活
3.发展文化事业和文化产业
(1)必须深化文化体制改革,解放和发展文化生产力。 (2)要大力发展公益性文化事业,保障人民基本文化权益; 加快发展文化产业,推动文化产业成为国民经济支柱性产业。 (3)要努力为人民提供广阔文化舞台,让一切文化创造源泉
充分涌流,开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生
活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、中华文 化国际影响力不断增强的新局面。
投身于社会主义精神文明建设的伟大实践,为培育知 荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行,做 新时期社会主义先进文化的传播者。
4.正确认识文化事业与文化产业的关系
文化事业 不以营利为目的,面向社 含义 会,为公众提供文化产品 和服务的行业 资金 政府扶持、社会赞助 来源 区 特征 创造性和公益性,不以营 别 本质 利为目的 满足人民群众高品位的 文化需求,提高人民群众 目的 的思想道德素质和科学 文化素质 文化产业 从事文化产品生产和提供 文化服务的经营性行业 面向市场,依法经营,自我 积累,自我发展 消遣性、娱乐性、益智性 和营利性 满足人民群众一般性的文 化消费需求
二、发展教育、科学和文化事业 1.发展教育事业 (1)重要性：教育是民族振兴和社会进步的基石。 (2)措施：要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,
坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德
树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主 义建设者和接班人。
思维拓展：教育的文化力量
知识角度 文化的特点 文化与经济 文化与人 教育的作用 教育发展有利于提高人的文化素养,展示文化的力量 教育发展有利于推动科技进步,提高劳动者素质,推动经 济发展 教育发展有利于打造良好的文化环境,影响人、塑造人, 促进人的全面发展 教育是文化传播的重要途径。教育作为一种更直接的文 化传播方式,能够促进民族文化交流,发展本民族文化, 繁荣世界文化
高中政治 第九课 第2课时 建设社会主义精神文明课件 新人教版必修3
答案：C
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链
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精讲 阐释
三、正确认识文化事业和文化产业之间的关系
1.区别。
（1）含义不同：文化事业指的是不以赢利为
目的，面向社会，为公众提供文化产品和服务
的行业。文化产业指的是从事文化产品生产和 提供文化服务的经营性行业。
栏 目
链
（2）资金来源不同：文化事业靠政府扶持、
接
社会赞助。文化产业面向市场，依法经营，自
4.开展社会主义精神文明创建活动，不断完
栏 目
善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱 链
幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。
接
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应用 示例
2.《 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 （ 2010—2020 年 ） 》 要 求 ， 2020 年 我 国 基 本 普 及 学 前 教 育 ； 高 中 阶 段 教 育 毛 入 学 率 达 到 90% ； 高等教育毛入学率达到40%；新增劳动力平均 受教育年限提高到13.5年。这是（ ）
答案：C
栏 目 链 接
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误区 警示
误区一：科学技术是第一生产力，这里的 科学是指自然科学。
解析：这里的科学既包括自然科学，也包 括哲学社会科学。
误区二：文化事业和文化产业是一回事。
栏
目
解析：文化事业是指以弘扬主旋律为目的 链
的文化活动及其产品，它不以赚钱为目的。文
接
化产业是以赚钱为目的的文化活动及其产品。
展观等重大战略思想。
②发展教育科学和文化事业，加强思想道德建 栏
设。
目 链
③开展精神文明创建活动，完善社会志愿服务 接
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预习检测回顾
我们应该从哪些方面加强精神文明建设？ 1.发展教育、科学和文化事业 国家
2.开展精神文明创建活动 人民群众
第三目.开展精神文明创建活动
1.涵义： 人民 参加文化建设 社会主义精神文明创建活动,是亿万_____ 的伟大实践 [群众性精神文明建设]
第三目.开展精神文明创建活动
在社会主义精神文明创建活动，人民群众创造了丰 富多彩的形式。
第三课.教育是文化传播的重要途径之一 第四课.教育是影响文化发展的重要因素，具有选择、 传递、创造文化的特定功能。 【教育在文化发展中的作用】
第二目.发展教育、科学和文化事业
1.发展教育事业 ①重要性：教育是民族振兴和社会进步的基石。 ②要求/措施
要坚持教育优先发展 ，全面贯彻党的教育方针， 社会主义现代化建设 坚持教育为___________________ 服务、为 人民 服务，把__________ 立德树人作为教育的根 _______ 本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建 设者和接班人。
第三目 开展精神文 明创建活动
主体、意义
形式、要求
课堂巩固
随着精神文明建设工作的扎实推进，越来越多的 群众感受到了生活的变化，享受到了文明和谐带 来的幸福感，也越来越积极地参与到精神文明创 建活动中，共建共创共享逐渐成为常态，一种更 加富足、和美、文明的生活正逐步成为现实。这 说明( ) ①发展中国特色社会主义文化就是建设社会主义 精神文明 ②精神文明建设搞好了，各项事业才会全面发展 ③精神文明创建活动是亿万人民参加文化建设的 伟大实践 ④建设社会主义精神文明应成为党和国家工作的 重中之重 A①② B②③ C①③ D②④
文化事业——具有公益性 的特征，对保障人民基本 文化权益起着重要作用
湛江爱国主义教育示范基地 ——湛江寸金公园
第二目.发展教育，科学和文化事业
3.发展文化事业[文化的改革与发展问题] (1)必要性： 文化体制 改革， 建设社会主义精神文明，必须深化________ 文化生产力 解放和发展____________ 。 (2) 重点： 公益性 文化事业,保障人民______ 基本 文化权 要大力发展_______ 益；加快发展______________ 文化产业 ,推动文化产业成为国民经济 支柱性产业 ________。 出发点和落脚点 (3)总体要求： 要努力为人民提供广阔文化舞台 ，让一切文化创造 全民族文化创造活力 持续迸发、 源泉充分涌流，开创_________________ 社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到 更好保障、中华文化国际影响力不断增强的新局面。
重视教育，大力发展教育事业
我们为什么要重视教育？ 教育是民族振兴和社会进步的基石。
第二目.发展教育、科学和文化事业
1.发展教育事业 ①重要性：教育是民族振兴和社会进步的基石。
【教育在民族发展中的作用】
忆一忆：课本在哪些地方多次提到“教育的作用”
第一课.文化与经济相互交融。发展教育事业、培养各 种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的 作用越来越重要 【教育对经济的作用】 【延伸：教育对人的作用】
2013年12月4日，国务院总理李克强主持召开 国务院常务会议，部署全面改善贫困地区义 务教育薄弱学校基本办学条件。国家重视教 育发展，是基于( ) ①教育是文化创新的根本途径 ②教育具有选择、传递、创造文化的功能 ③教育是民族振兴和社会进步的基石 ④振兴教育是建设社会主义文化强国之路 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
第三目.开展精神文明创建活动
1.涵义： 社会主义精神文明创建活动,是亿万_____参加文化建设 的伟大实践 2.目标：
通过开展社会主义精神文明创建活动，不断完善_____ 服务体系。形成男女平等、_____、互爱互助、_____ 的社会风尚。 3.形式：人民群众创造了_____的形式 4.要求： 投身于_______的伟大实践，为培育知____、讲_____ 、作_____、促______的文明风尚身体力行，做新时期 社会主义先进文化的________,是当代________成长、成 才的必然选择。
第九课 建设社会主义文化强国
第一框.走中国特色社会主义文化发展道路 第二框.建设社会主义精神文明
建设社会主义文化强国 ，走中国特色社会主义文化发 展道路，必须努力建设社会主义精神文明！
快速预习, 关注课本重点
第一目.培育“四有”公民
1.建设社会主义精神文明的原因 ①必要性:建设______ ______ ，必须推动社会主义精神文 明和物质文明全面发展；走______ ______发展道路，必 须努力建设社会主义精神文明。 ②重要性:精神文明建设搞好了，人心______，精神 _______，各项事业才会___________。
探究活动二
当年日本二战失败，在日军投降等待遣送回国的时候， 一个国民党的要员去日本的难民营里面看这些等待遣送 的人在干什么，然后他看见在难民营极其简陋的条件下， 日本的女人在教自己的小孩子认字，在教小孩子读书。 这个国民党要员当时就说了一句话：这个民族非常非常 的可怕！他们将来有一天还会起来的，还会强大的！那 是在日本刚刚战败的时候他就作了这个预言：事实上证 明他的预言实现了。 这个故事对我们建设精神文明有什么启示？
第二目.发展教育，科学和文化事业
3.发展我国文化事业[文化的改革与发展问题] (1)必要性： 建设社会主义精神文明，必须深化________改革， 解放和发展____________ 。 (2) 重点： 要大力发展_______文化事业,保障人民______文化权 益；加快发展______________,推动文化产业成为国民经济 ________。 (3)总体要求： 要努力为人民提供广阔文化舞台 ，让一切文化创造 源泉充分涌流，开创_________________持续迸发、 社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到 更好保障、中华文化国际影响力不断增强的新局面。
2.建设社会主义精神文明的根本任务 培养一代又一代有____、有________、有___、有______ 的公民。提高整个中华民族的_______素质和_______ 素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
第二目.发展教育，科学和文化事业
1.发展教育事业
①重要性 教育是民族振兴和社会进步的_______。 ②要求 要坚持教育_____ ，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为 _______服务、为_______服务，把__________作为教育的根本 任务，培养_______的社会主义建设者和接班人。
预习检测
1.社会主义精神文明建设对国家的重要性？ 2.社会主义精神文明建设的根本任务是什么？
3. 我们应该从哪些方面加强精神文明建设？
探究与共享
探究活动一
面对挫折，能够鼓起再来一次的勇气,选择责任与担 当,选择坚守梦想,需要我们具备怎样的素质？
有道德、有纪律
有理想、有文化
我们总会在逆境中汇聚起再一次的能量。这个民族只 会越挫越强。“四有”公民对国家有何意义？ 人心凝聚，精神振奋，国家民族的各项事业全面兴盛
说说真心话： 你为什么选择文科？ 我们应该如何认识自然 科学和社会科学重要性？ 自然科学和社会科学都是人们认识自然、改造 世界的有力武器。
读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理 使人深沉，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩 ------英国哲学家佛朗西斯培根
第二目.发展教育、科学和文化事业
2.发展科学事业 ①重要性： 科学技术是第一生产力 ②要求/措施 a.要充分认识科学技术是第一生产力,大力加强科学 基础设施 建设; [硬件] ___________ b.普及科学知识,弘扬科学精神,提高全民科学素养， 科学 、鼓励_____ 创新 、反对迷信 在全社会形成崇尚______ [软件] 和伪科学的良好氛围； 社会科学 和___________ 自然科学 c.坚持__________ 并重，充分发挥哲 经济发展 学社会科学在___________________ 中的重要作用。
共创文明城市，共倡互助友爱，共享文明成果
通过开展社会主义精神文明创建活动，不断完善 社会志愿服务体系。 男女平等、尊老爱幼、互助互爱、见义勇为 形成________________________________ 的社会风尚。
投身于社会主义 精神文明建设的 伟大实践，为培 育知荣辱、讲正 气、作奉献、促 和谐的文明风尚 身体力行，做新 时期社会主义先 进文化的传播者, 是当代青年成长 、成才的必然选 择。
随着社会进步，越来越多的普通人和民间组织参与到 公益事业中，这种平民公益被称为“微公益”。“微 公益”行动虽小，但倡导的扶危济困、助人为乐的美 德却迸发出无穷大的正能量。可见，这一活动有利于 ( ) ①杜绝落后文化对人的侵蚀 ②促进群众性精神文明建设 ③提高人们的科学文化素质 ④传承中华民族的传统美德 A①③ B①④ C②③ D②④
当代青年应该怎样对待精 神文明创建活动？
建设社会主义精神文明的原因
建建设社会主义精神文明的 根本任务 公民
第二目 发展教育、 科学和文 化事业 发展教育事业 发展科学事业 原因/重要性 要求 原因/重要性 要求 发展文化事业—文化改革与发展
2013年12月4日，国务院总理李克强主持召开 国务院常务会议，部署全面改善贫困地区义 务教育薄弱学校基本办学条件。国家重视教 育发展，是基于( ) ①教育是文化创新的根本途径 ②教育具有选择、传递、创造文化的功能 ③教育是民族振兴和社会进步的基石 ④振兴教育是建设社会主义文化强国之路 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
电影局：2013年 全国电影总票房 218亿
2013年央视商业 广告收入158亿
旅游局：2014年我国 旅游总收入预计达 3.3万亿元
上述现象反映了文化产业具有特点和作用？
文化产业:具有营利性的特征，为国家创造物质财富
《国家“十二五”时期文 化改革发展规划纲要》提 出，加强文化馆、博物馆、 图书馆、美术馆、科技馆、 纪念馆、工人文化宫、青 少年宫等公共文化服务设 施和爱国主义教育示范基 地建设，并完善向社会免 费开放服务。