福师20春《教育社会学》在线作业一答案_0124
奥鹏2020年6月福师《教育社会学》在线作业一.doc
1.根据（）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能A.教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符B.有无明确意图，或能否明确识别C.教育制度是否满足社会和个体需要D.教育制度是否具有社会规定性的特点【参考答案】: A2.（）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象A.反抗行为B.嫉妒行为C.从众行为D.竞争行为【参考答案】: C3.（）是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象A.文化失调B.情绪失调C.行为失调D.认知失调【参考答案】: A4.（）是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象A.文化失调B.情绪失调C.行为失调D.认知失调【参考答案】: A5.（）犯罪学家西塞?朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露A.意大利B.德国C.英国D.美国【参考答案】: A6.1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程A.斯坦福B.耶鲁C.哥伦比亚D.普林斯顿【参考答案】: C7.1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑A.《人类环境宣言》B.《建设一个可持续发展的社会》C.《我们共同的未来》D.《联合国气候变化框架公约》【参考答案】: A8.衡量人口（）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率A.质量B.文化素质C.身体素质D.心理素质【参考答案】: C9.（）论述的“师者，所以传道、授业、解惑”，说明了了教师作为一种社会职业的基本定位与规范A.《学记》B.《论语》C.《师说》D.《弟子职》【参考答案】: C10.当前教育社会学的研究内容来分析，实际上是一种（）研究A.归纳式B.总结式一般方式C.特殊方式【参考答案】: A11.华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识构成的社会研究的逻辑模型，被称为“（）”。
奥鹏福师大《教育社会学》在线作业一-0002
福师《教育社会学》在线作业一-
0002
根据（）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能
A:教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符
B:有无明确意图，或能否明确识别
C:教育制度是否满足社会和个体需要
D:教育制度是否具有社会规定性的特点
答案：A
（）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象A:反抗行为
B:嫉妒行为
C:从众行为
D:竞争行为
答案：C
（）是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象A:文化失调
B:情绪失调
C:行为失调
D:认知失调
答案：A。
教育社会学作业及答案
1. 实证主义方法论的基本观点2. 教育制度的社会特征3. 教育制度的社会化功能的表现4. 现代教育制度的社会功能5. 政治制度对教育制度的作用6. 教育权的三重内涵7. 机会均等原则的基本内容8. 教育成为现代社会影响个体社会流动的主要途径的原因9. 教育成为现代社会影响个体社会流动的主要途径10. 教育公平与教育效率的关系11. 现代教育分流出现的新趋势12. 我国教育分流过程中出现的问题的主要表现13. 在我国教育分流体制下，如何贯彻公平原则14. 目前我国教育机会均等主要存在的问题15. 教育与社会变迁的关系16. 教育现代化的四个层次17. 我国教育现代化的策略18. 学习化社会的特征19. 终身教育新观念20. 家庭教育的发展趋势21. 正式组织必须具备的基本条件22. 以人为本的原则如何体现在学校管理的各层面？第四次作业1. 社会变迁的主要理论2. 运用教育社会学相关理论，结合实际，谈谈如何促进教师的社会化？3. 分析现代教师的地位4. 针对班级社会特征，结合实际，如何进行班级文化建设？5. 结合个人学习经历，谈谈教育与社会流动的关系《教育社会学》作业答案第一次作业答案1. 教育社会现象是指学者们以一种把教育与社会联系起来的眼光所看到的现象，从概括的意思上讲，它包括作为社会现象的教育、与教育相连的社会现象以及它们之间的关系。
2. 教育社会学是教育学和社会学交叉而形成的一门新兴边缘社会学科，它运用教育学、社会学的基本原理和方法以一种把教育和社会联系起来的眼光来研究“教育社会现象”，其学科的逻辑起点和研究目的在于教育的本质性功能，为教育促进人的发展和社会的进步创造条件和提供理论依据。
3. 社会学中社会制度是指反映人们在某一社会生活领域的社会关系和社会行为的一套相对稳定的规范体系。
4. 教育制度一般是指一个国家各种各类教育机构的体系。
5. 社会化功能是指教育制度在促进个体完成社会化成为正式社会成员方面的作用。
20春福师《教育社会学》在线作业一-0001参考资料
20春福师《教育社会学》在线作业一-0001-参考资料请仔细阅读下面说明再下载：预览的题目和您自己的作业顺序必须完全相同再下载百！！！！第1题(单选题）（）是科层制理论的代表人物A、贝塔朗菲B、卢斯山C、韦伯D、泰勒参考答案：C第2题(单选题）德国社会学家（）首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富——经济标准；权力——政治标准；声望——文化标准A、恩格斯B、涂尔干C、韦伯D、马克思参考答案：C第3题(单选题）1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程A、斯坦福B、耶鲁C、哥伦比亚D、普林斯顿参考答案：C第4题(单选题）（）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象，称为“越界”，即学生的社会位移A、美国B、英国C、澳大利亚D、法国参考答案：A第5题(单选题）在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的70％以上，这属于（）A、师生互动独占型B、师生互动主导型C、混合型D、教师主导型参考答案：B第6题(单选题）（）就是根据不同的社会差别或不平等的社会现象，如财产的多寡、政治身份的显微、劳动熟练程度、社会声望的大小、文化水准的高低等等标准，对各种类型的社会集团的人们分成高低有序的若干等级层次。
A、文化分层B、社会分层C、政治分层D、教育分层参考答案：B第7题(单选题）（）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价A、教师义务B、教师职业声望C、教师专业地位D、教师权利参考答案：B第8题(单选题）（）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A、功能主义范式B、解释论范式C、新马克思主义范式D、结构主义范式参考答案：B第9题(单选题）（）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。
狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题A、教育问题B、政治问题C、经济问题D、社会问题参考答案：D第10题(单选题）（）是科层制理论的代表人物A、贝塔朗菲B、卢斯山C、韦伯D、泰勒参考答案：C第11题(单选题）鲁杰认为，教育社会学主要研究作为一种（）社会现象的教育。
福师教育社会学在线作业一
福师《教育社会学》在线作业一HomeWorkId：89f36f24-a988-4b09-9d3c-ecf36c1b2560 ExamTaskId：54160867-7bc7-4e8a-93a3-ab9f23900452福师《教育社会学》在线作业一1：美国、加拿大、联邦德国、（）等属于地方分权的政治结构A：中国B：日本C：俄罗斯D：澳大利亚正确答案：D2：（）是科层制理论的代表人物A：贝塔朗菲B：卢斯山C：韦伯D：泰勒正确答案：C3：（）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料A：调查法B：现场法C：隐蔽法D：人种学研究正确答案：B4：（）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法A：调查法B：现场法C：隐蔽法D：人种学研究正确答案：A5：（）是教育制度所具有的文化要素。
例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能A：教育规范系统B：教育设备C：象征的标识D：教育组织和人事系统正确答案：C6：下列不属于对失范行为的教育控制方法是（）A：提高行为性成本B：提高物质性成本C：提高心理惩处成本D：树立新的德育观念正确答案：D7：社会学分支说流行于20世纪50年代后，主张用社会学理论的建立，强调()方法，以教育系统内部的社会学现象为主要研究内容。
A：理论性研究B：实证性研究C：通用性研究D：社会性研究正确答案：B8：德国社会学家（）首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富——经济标准；权力——政治标准；声望——文化标准A：恩格斯B：涂尔干C：韦伯D：马克思正确答案：C9：（）的主要观点是，课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化，使之适应社会维护社会系统的生存A：功能主义范式B：解释论范式C：新马克思主义范式D：结构主义范式正确答案：A10：（）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料A：调查法B：现场法C：隐蔽法D：人种学研究正确答案：B11：（）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。
教育社会学试题及答案
教育社会学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育社会学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 社会现象C. 教育与社会的关系D. 教育制度答案：C2. 教育社会学的创始人是（）。
A. 杜威B. 斯宾塞C. 涂尔干D. 赫尔巴特答案：C3. 教育社会学的主要研究方法是（）。
A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 比较法答案：B4. 教育与社会的关系是（）。
A. 单向关系B. 双向关系C. 多向关系D. 无关系答案：B5. 教育的功能包括（）。
A. 社会化功能B. 经济功能C. 政治功能D. 以上都是答案：D6. 教育的隐性功能是指（）。
A. 教育的预期功能B. 教育的非预期功能C. 教育的显性功能D. 教育的潜在功能答案：B7. 教育的再生产理论是由（）提出的。
A. 布劳尔B. 鲍尔斯C. 阿普尔D. 布迪厄答案：D8. 教育机会均等是指（）。
A. 教育起点的均等B. 教育过程的均等C. 教育结果的均等D. 以上都是答案：D9. 教育的社会化功能包括（）。
A. 传递文化B. 培养人才C. 促进社会流动D. 以上都是答案：D10. 教育的筛选功能是指（）。
A. 教育对个体进行分类和选拔B. 教育对个体进行培养和教育C. 教育对个体进行社会化D. 教育对个体进行激励和鼓励答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育社会学的研究内容包括（）。
A. 教育与社会结构的关系B. 教育与社会变迁的关系C. 教育与社会问题的关系D. 教育与社会政策的关系答案：ABCD2. 教育社会学的主要理论包括（）。
A. 功能主义理论B. 冲突理论C. 符号互动理论D. 社会资本理论答案：ABCD3. 教育的社会化功能包括（）。
A. 传递社会文化B. 培养社会角色C. 促进个体发展D. 维护社会秩序答案：ABCD4. 教育的筛选功能包括（）。
A. 社会分层B. 社会流动C. 社会控制D. 社会整合答案：ABC5. 教育机会均等的实现需要（）。
福师《教育社会学》在线作业一-0004
福师《教育社会学》在线作业一-0004------------------------1.（）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价A.教师义务B.教师职业声望C.教师专业地位D.教师权利正确答案:"[B]"2.当前教育社会学的研究内容来分析，实际上是一种（）研究A.归纳式B.总结式一般方式C.特殊方式正确答案:["A"]3.（）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。
其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能A.责任感B.环境D.国际理解正确答案:"[B]"4.泰勒的（）奠定了现代课程理论的基石A.《课程与教学的基本原理》B.《教育过程》C.《人是教育的对象》D.《民本主义与教育》正确答案:["A"]5.美国、加拿大、联邦德国、（）等属于地方分权的政治结构A.中国B.日本C.俄罗斯D.澳大利亚正确答案:["D"]6.华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识构成的社会研究的逻辑模型，被称为“（）”。
A.自然环B.社会环D.应用环正确答案:["C"]7.（）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化A.社会化过程说B.相互关系说C.教育与社会相互关系说D.特殊社会现象说正确答案:["A"]8.（）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A.功能主义范式B.解释论范式C.新马克思主义范式D.结构主义范式正确答案:["B"]9.（）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程，也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。
教育社会学试题及答案
教育社会学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育社会学研究的核心是：A. 教育制度B. 教育政策C. 教育实践D. 教育理论答案：A2. 下列哪项不是教育社会学的研究对象？A. 学校教育B. 家庭教育C. 职业教育D. 文学创作答案：D3. 教育社会学认为教育具有以下哪种功能？A. 经济功能B. 政治功能C. 文化功能D. 所有以上选项答案：D4. 教育社会学的创始人是：A. 埃米尔·涂尔干B. 马克思·韦伯C. 赫伯特·斯宾塞D. 约翰·杜威答案：A5. 教育社会学研究的主要方法包括：A. 实证研究B. 理论分析C. 历史比较D. 所有以上选项答案：D6. 教育不平等主要表现在：A. 教育资源分配B. 教育机会获取C. 教育质量差异D. 所有以上选项答案：D7. 教育社会学研究中，社会阶层对教育的影响主要体现在：A. 教育选择B. 教育投入C. 教育成果D. 所有以上选项答案：D8. 教育社会学研究中，性别差异对教育的影响主要体现在：A. 教育机会B. 教育内容C. 教育评价D. 所有以上选项答案：D9. 教育社会学认为，教育与社会变迁的关系是：A. 单向影响B. 双向互动C. 无关D. 不确定答案：B10. 教育社会学研究中，文化资本主要指：A. 物质财富B. 社会关系C. 知识技能D. 所有以上选项答案：C二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教育社会学的主要研究内容。
答案：教育社会学主要研究教育与社会结构、社会过程之间的相互作用和影响，包括教育制度、教育机会、教育不平等、教育与社会阶层、性别、种族等方面的关系。
2. 教育社会学如何解释教育不平等？答案：教育社会学认为教育不平等是由社会结构、文化资本、经济资本、社会网络等多种因素共同作用的结果。
社会阶层、家庭背景、性别、种族等因素都会影响个体的教育机会和教育成果。
三、论述题（每题30分，共60分）1. 论述教育社会学在当前社会中的意义。
教育社会学试题及答案一
教育社会学试题及答案一一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育社会学研究的主要内容不包括以下哪一项？A. 教育制度B. 教育政策C. 教育技术D. 教育公平答案：C2. 教育社会学的奠基人是哪位学者？A. 马克思B. 韦伯C. 杜威D. 埃米尔·涂尔干答案：D3. 教育社会学认为教育与社会结构之间的关系是：A. 单向影响B. 双向互动C. 无关D. 随机答案：B4. 教育机会均等化是指：A. 教育资源的均衡分配B. 教育结果的均等化C. 教育过程的均等化D. 教育目标的均等化答案：A5. 教育的社会化功能主要体现在：A. 传授知识B. 培养技能C. 塑造个性D. 所有选项答案：D6. 教育社会学研究方法中不包括：A. 定量研究B. 定性研究C. 实验研究D. 历史研究答案：C7. 教育与社会分层的关系主要体现在：A. 教育可以改变社会分层B. 教育是社会分层的反映C. 教育与社会分层无关D. 教育是社会分层的强化答案：B8. 教育社会学的研究对象是：A. 教育现象B. 社会现象C. 教育与社会的关系D. 教育制度答案：C9. 教育社会学的研究目的不包括：A. 揭示教育与社会的关系B. 分析教育的社会功能C. 提高教育质量D. 促进社会公平答案：C10. 教育社会学的研究视角包括：A. 宏观视角B. 微观视角C. 历史视角D. 所有选项答案：D二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育社会学的主要研究领域。
答案：教育社会学的主要研究领域包括教育与社会结构的关系、教育制度、教育过程、教育与社会化、教育与社会分层、教育公平、教育政策和社会变迁等。
2. 教育社会学与教育学有什么区别？答案：教育社会学侧重于研究教育与社会的关系，关注教育在社会结构和文化中的作用，而教育学则更侧重于教育理论、教育实践和教育方法的研究。
3. 教育的社会化功能有哪些？答案：教育的社会化功能包括传授知识、培养技能、塑造个性、促进社会整合、维持社会秩序、促进社会流动等。
福师《教育社会学》在线作业一满分答案
福师《教育社会学》在线作业一满分答案单选题1.教师在社会中的权力，直接受制于社会变迁对（）的影响。
A.社会制度B.社会文化C.教育制度D.社会研究正确答案：C2.（）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法A.调查法B.现场法C.隐蔽法D.人种学研究正确答案：A3.（）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A.功能主义范式B.解释论范式C.新马克思主义范式D.结构主义范式正确答案：B4.现代教育体系越制度化，教育的（）功能和社会化功能之间的因果联系就越强，也是现代社会的根本制度体系。
这使得知识的研究便具有了合法化的意义，也加强了教育的社会化功能的合法性。
A.分配B.规范C.制度D.文明正确答案：A5.（）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。
A.社会剧变B.文化革命C.教育革命D.经济革命正确答案：A6.教育本身就是（）的一种重要制度和形式，即通过教育的社会化和选择功能进而实现社会控制。
A.社会意识B.社会制度C.社会掌握D.社会准则正确答案：C7.1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程A.斯坦福B.耶鲁C.哥伦比亚D.普林斯顿精确答案：C8.在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的70％以上，这属于（）A.师生互动独占型B.师生互动主导型C.混合型D.教师主导型正确答案：B9.（）学者菲兰把学生从一种社会情况进入并顺应另一种社会情况的现象，称为“越界”，即学生的社会位移A.美国B.英国C.澳大利亚D.法国正确答案：A10.（）是指伴随着社会发展而出现的教育问题A.结构性教育问题B.跨时空性教育问题C.伴生性教育问题D.失范性教育问题正确答案：C11.（）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题A.皮亚杰B.弗洛伊德C.米德D.埃里克森精确答案：A12.（）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动A.人口流动B.社会流动C.人才流动D.社会迁移正确答案：B13.（）是经由过程实地观察相识被调查者正在产生的外显行为或正在产生的变乱，主要采用观察、尝试的方法收集材料A.调查法B.现场法C.隐蔽法D.人种学研究精确答案：B14.1972年6月，结合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类情况会议，发表了（），这是人类对情况问题熟悉的迁移转变点，是可持续发展观构成的第一个里程碑A.《人类环境宣言》B.《建设一个可持续发展的社会》C.《我们共同的未来》D.《联合国气候变化框架公约》正确答案：A15.根据（）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能A.教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符B.有无明确意图，或能否明确识别C.教育制度是否满足社会和个体需要D.教育制度是不是具有社会规定性的特点正确答案：A16.衡量人口（）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率A.质量B.文化素质C.身材素质D.心理素质精确答案：C17.（）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法A.调查法B.现场法C.隐蔽法D.人种学研究正确答案：C18.（）的“认知发展实际”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题A.皮亚杰B.弗洛伊德C.米德D.埃里克森正确答案：A19.（）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何研究的识别等内容A.教师的自我概念B.学生的自我概念C.教师对学生的熟悉D.学生对教师的认识精确答案：A20.（）是教育制度所必须的物质要素，也是变革最快的要素A.教育规范系统B.教育设备C.象征的标识D.教育组织和人事系统正确答案：B二,多项选择题1.在教育社会学中，经常使用的学生的社会背景一般包含三类要素（）。
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(单选题)1: 泰勒的（）奠定了现代课程理论的基石
A: 《课程与教学的基本原理》
B: 《教育过程》
C: 《人是教育的对象》
D: 《民本主义与教育》
正确答案: A
(单选题)2: （）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容
A: 教师的自我概念
B: 学生的自我概念
C: 教师对学生的认识
D: 学生对教师的认识
正确答案: A
(单选题)3: （）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。
现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会
A: 合法化理论
B: 社会化理论
C: 分配理论
D: 个性化理论
正确答案: A
(单选题)4: 班级的正式结构与非正式结构（）
A: 互为补充
B: 互为前提
C: 互为排斥
D: 不相关
正确答案: A
(单选题)5: （）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。
其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能
A: 责任感
B: 环境
C: 人口
D: 国际理解
正确答案: B
(单选题)6: （）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。
狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题
A: 教育问题
B: 政治问题。