部编版人教版二年级语文上册复习资料二下课文内容

第一单元1.池塘里有（）小蝌蚪，（）的脑袋，黑灰色的（），甩着（）的尾巴，（）地游来游去。

小蝌蚪要变成青蛙，先长出两条（），过几天再长出两条（），再过几天，（），不知道什么时候，尾巴消失，它们就跟着青蛙妈妈一起去捉害虫了。

2.《我是什么》中的“我”是（），受热变成（），升到空中形成（），遇冷变成了（）、（）、（）。

平常，我在（）睡觉，在小溪里（），在（）奔跑，在海洋里（）、（）、（）。

《我是什么》这篇课文运用了（）修辞手法，把（）当作人来写。

4.（）如果已经长大，（）告别妈妈，（）。

植物妈妈的（）很多很多，不信你（）观察，那里有（）的（），粗心的小朋友（）它。

5.“墙角（），凌寒（）。

遥（），（）。

”这首诗的诗题是（），作者是（）朝的诗人（）。

6.用加点的字造句。

碧绿的衣裳。

（1）青蛙披着．．大大的眼睛。

（2）荷叶上蹲着一只大青蛙，鼓着．．（3）小蝌蚪甩着长长的尾巴游来游去。

．．雪白的肚皮。

（4）青蛙露着．．7.连一连。

8. 写出下面词语的近义词。

灌溉庄稼灾害（）快活（）发动房屋温和（）仔细（）淹没田地9. 写出下面词语的反义词。

冲毁机器好—（）高—（）粗心—（）10.给下面的多音字注音，再组词。

（）（）没为（）（）1.一（）海鸥，一（）沙滩。

一（）军舰，一（）帆船。

一（）鱼塘，一（）稻田。

一（）垂柳，一（）花园。

一（）小溪，一（）石桥。

一（）翠竹，一（）飞鸟。

一（）队旗，一（）铜号。

一（）“红领巾”，一（）欢笑。

2.（），榕树（），（）树叶像手掌。

（）秋天叶儿红，（）四季披绿装。

（）喜暖在（），桦树耐寒守北疆。

银杏水杉（），（）开花满院香。

3.十年树木，（）。

树高（），叶落（）。

4.树（），人（）。

5.你拍四，我拍四，天空雁群会（）。

你拍五，我拍五，（）有猛虎。

你拍六，我拍六，黄鹂百灵（）。

你拍七，我拍七，（）在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小（）都有家。

你拍九，我拍九，人和（）是（）。

你拍十，我拍十，保护（）是（）。

6.（），春风吹，（）蝴蝶飞。

麦苗儿多嫩，桑叶儿（）。

夏季里，（），采了蚕桑又插秧。

（）勤耕作，（）。

（），稻（）。

谷像（）粒粒香。

（）虽（），心里喜洋洋。

（），雪初晴，新制（）暖又（）。

（），大家笑盈盈。

7.（）所不欲，勿施（）。

——《论语》8.（），言而有信。

——《论语》9.（）规矩，（）。

——《孟子》11.照样子，写词语。

喜洋洋暖又轻1.大象（），（）像一堵墙，腿像（）。

官员们（）看（）：“这么大的象，（）有多重呢？”2.曹操问：“谁有办法把这头大象（）？”有的说：“（）造（），砍（）大树（）。

”3.请你排序：（）把大象赶上岸，往船上装石头。

（）赶象上船。

（）在船舷上做记号。

（）称石头的重量。

石头有多重，大象就有多重。

4.玲玲（）地端详着自己画的《我家的一角》。

（）明天就要参加（）了。

玲玲收拾画笔时，水彩笔把画弄脏了。

玲玲（）地哭了起来。

爸爸让玲玲在弄脏的地方画点儿什么，玲玲想了想，画了一只（）懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了，玲玲（）地笑了。

读了《玲玲的画》这篇课文，我明白了：（）。

5.露西的爸爸（）了，要过（）才能回来。

露西想给爸爸写（）。

她拿出一沓（），（），开始给爸爸写信了。

“亲爱的爸爸，你不在，我们（）。

（）每天早上你（）刮胡子，（）逗我玩。

还有，家里的（）坏了，我们修不好。

从早到晚，家里总是（）。

”这是露西写的第（），假如露西的爸爸读了信，一定会（）。

妈妈又和露西一起重新写信：“亲爱的爸爸，我们过得挺好。

太阳（）。

阳光下，我们的希比希又蹦又跳。

请爸爸告诉我们，螺丝刀放在（）了。

这样，我们就能自己修（）了。

下个星期天我们去看电影。

爸爸，我们天天（）。

”这是露西写的第（）。

爸爸读了这封信，心情一定会（）。

6.妈妈睡了，睡（）好熟，好香。

睡梦中的妈妈真（）。

（）眼睛（）上了，紧紧（）；弯弯（）眉毛。

也在睡觉，睡在妈妈红润的（）。

7.窗外，小鸟在（），风儿在树叶间（），发出（）。

8.蓬头学垂纶，侧（）莓苔（）。

（）借问遥招手，（）。

这首诗的诗题是《》，作者是（）朝诗人（）。

9.词语填空，并照样子写词语。

（）钢琴（）二胡（）京戏（）围棋（）图画登鹳雀楼望庐山瀑布《望庐山瀑布》这首诗中运用夸张的修辞手法的诗句是：，。

1.（）的（）风景区在我国安徽省（）那里景色（），尤其是那些（），有趣极了。

2.远远望去，那（）真像（）仙人（）的山峰上，伸着手臂指向（）。

3.（）太阳（），（）山峰上的几块（），（）了一只（）的雄鸡。

它伸着脖子，对着天都峰（）地啼叫。

4.日月潭在台湾省（）的山区。

那里（）环绕，（）茂盛，周围有许多（）。

日月潭（），湖水碧绿，湖（）有个（）的小岛，叫（）岛。

小岛把湖水（），（）像（），叫日潭；（）像弯弯的（），叫月潭。

5.中午，（），整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地（）在（）。

要是下起蒙蒙（），日月潭好像（），周围的景物（）朦胧，（）像童话中的仙境。

6.新疆吐鲁番有个（）叫葡萄沟，那里（）水果。

五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、（），到了八九（），人们最喜爱的葡萄成熟了。

7.葡萄种在（）的梯田上。

，茂密的（）向四面（），就像搭起（）绿色的凉棚。

到了（），葡萄一大串一大串地（）绿叶（），有（）、（）、紫的，暗红的、淡绿的，（），（）。

8.（）的葡萄有的运到（）去，有的运到（）里制成葡萄干。

9.成串的葡萄（）架子上，（）流动的热（），让（）蒸发掉，就成了葡萄干。

这里（）的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常（）。

10.（）皆（），（）不（）。

11.星垂（）阔，月涌（）流。

12.春江潮水（），（）共潮生。

1.青蛙（）。

小鸟飞来，落在（）上。

小鸟（）说：“我从天上来，飞了一百多里，（）了，下来找点儿（）。

”小鸟说：“你弄错了，天（），大（）很哪！”上面几句话选自课文《》，读了这篇课文，我明白了：（）。

2.（）下有一堵石崖，崖上有（）缝。

石崖（）有（）河，河边有一棵（），（）上住着喜鹊。

寒号鸟和喜鹊（）住着，成了（）。

有一天，天气（）。

喜鹊（）飞出去，东寻西找，衔回来一些（），就（）做窝，准备过冬。

寒号鸟（）只（）出去玩，累了就回来睡觉。

寒冬腊月，（）。

（）像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。

读了《寒号鸟》这个故事，我明白了：（）。

3.（）的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（）的小花。

花谢以后，藤上（）几个小葫芦。

多么（）的小葫芦啊！那个人（）都要去看几次。

4.他（）小葫芦（）地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长（）赛过大（）才好呢！”5.读了《我要的是葫芦》，我明白了：（）。

6.（），万径人踪灭。

（）蓑笠翁，独钓寒（）。

这首诗的诗题是《》，作者是（）朝的（）。

这首诗写的是（）季节的景色。

7.照样子，写句子。

有几个虫子怕什么！有几个虫子不用怕。

8.叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。

9.（）言（）语（）言（）语（）言（）语10.自．言自．语11.你最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。

你会怎样跟爸爸商量？1.（）以前，（）经常泛滥。

大水淹没了（），冲毁了（），毒蛇猛兽（）伤害（）和牲畜，人们的生活痛苦极了。

（）给（）带来了无数的（），必须（）。

2.他和（）的人一起，疏通了许多（），让（）通过（），最后流到（）里去。

3.大家在（）水淹过的（）上耕种，（）渐渐恢复了，（）重新过上了（）的生活。

4.排一排顺序。

（）禹治水，三过家门而不入。

（）鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。

（）洪水使人们生活痛苦。

（）禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。

5.1928年，朱德（）带领（）到井冈山，跟毛泽东（）带领的（）（）了。

6.大家看了心疼，就把他那根（）藏了起来。

7.开始（）了。

周总理一手端着盛满（）的银碗，一手（）蘸了水，向人们（），为人们（）。

8.（）的凤凰花开了，傣族人民（）的（）又到了。

9.多么幸福啊，1961年的（）！多么（）啊，1961年（）！10.学习了第六单元的课文，我们认识一位（）的治水英雄——禹；认识了一位（）革命领袖——朱德；认识了（）的好总理——周恩来。

11.默写《语文园地六》的日积月累。

——《后汉书》。

——《诫外生书》。

——《传家宝》12.给下面的字加偏旁，并组词。

巴：（）（）（）（）（）（）包：（）（）（）（）（）（）方：（）（）（）（）（）（）夜宿山寺敕勒歌，，，。

，。

，，。

1.雾飞到海上。

他把（）藏了起来。

（）是海水、（），（）蓝色的（），都看不见了。

雾来到岸边，他把（）藏了起来，同时也把（）藏了起来。

2.（），（）连同（）和（），（）连同（），（）连同（），街道连同（）桥梁，都露出来了。

（）走着（）。

小黑猫也（）了，它摇着黑尾巴，悠闲地（）。

3.在作者的眼中，雾是个淘气的（），在我的眼中，雾是（）。

4.“不好了！小白兔家（）了！”雪孩子（）从小白兔家的（）里冒出黑烟，蹿出（）。

他一边喊，一边向小白兔家奔去。

5.小白兔（）救了，雪孩子（）水淋淋的。

6.瞧，太阳（），他变成了（）的（）。

飞呀，飞呀，飞上（），变成了（），（）。

7.读了《雪孩子》的故事，我觉得雪孩子真（），如果我是小白兔，我想对雪孩子说：“（）！”8.一九二九（），三九四九（），五九六九，（）看柳，七九（），八九雁来，九九加一九，耕牛（）。

9.照样子，写拟人句。

调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。

10.补充词语。

（）开雾（）微风（）（）（）天（）地（）（）交加风（）日（）大雪（）（）（）（）刺骨（）（）雷鸣狂风（）（）11.照样子，写三组同类型的词语。

海滩椰树贝壳1.老虎跟着狐狸朝森林（）走去。

狐狸（），摇头摆尾；老虎半信半疑，（）。

2.（），松鼠看见一只美丽的（）朝他飞来，（）。

他（）上（），取下（），把（）放到了小溪里。

3.风娃娃长大了，想像妈妈一样去帮助人。

他来到（），看见一家大风车在慢慢转动。

他使劲向风车吹气，风车一下子转得（）。

（）喝足了水，笑着（）地点头。

他来到（），看见许多（）正在拉一艘（）。

他（）跑过去，对着船帆用力吹了口气，船（）地跑了起来。

风娃娃想：帮助人们做（），真容易，只要（）就行。

4.风娃娃来到一个（）上。

那里有几个孩子正在（）。

风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。

（）在空中摇摇摆摆，有的还翻起了（）。

不一会儿，（）被吹得无影无踪，孩子们（）极了。

5.风娃娃吹跑了人们晾晒的（），（）断了路边新栽的小树……人们都（）了，（）责怪他。

风娃娃（）帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们（），（）他们还责怪我呢？6.读了《风娃娃》的故事，我知道了：（）。

7.老虎（）。

其实他受骗了。

原来，（）。

后来，人们用“狐假虎威”这个成语来比喻（）。

8.《狐狸分奶酪》让我明白了：（）。

如果我是小熊哥儿俩，我会这样做：（）。