建筑心得体会
建筑实习心得体会范文【10篇通用】推文网
建筑实习心得体会范文【10篇通用】建筑实习心得体会范文【10篇通用】建筑实习心得体会怎么写?实习学生迈向社会的试金石，想来实习期间大家一定有许多想法，下面是小编为大家搜集整理的关于建筑实习心得体会10篇，供大家参考，快来一起看看吧!建筑实习心得体会篇1经过将近两周的实习，我们共参观了六个工地和听了一个讲座，看了一个录象。
从各个方面学习了好多书上没有的知识。
通过参观学习使我们对建筑施工和结构有了初步的认识，这对我们将来的学习和实践起了提示了向导的作用。
现在我就对参观施工现场这部分内容作一个总结，和我对工程造价专业的一点认识。
第一天实习上午我们参观了一座十七层居民住宅楼。
当我们到达集合地点时，我看到同学们头上都戴着工程帽；同时工地的生活区与施工区的门上也写着：不戴安全帽者不得进如施工现场；当然在楼结构主体外面的防护网上也写着标语：安全责任，重于泰山；由此可见在建筑施工当中首先要注意的问题就是安全问题。
过去由于生产企业不重视民工安全造成了很多工伤和死亡事故，这些事故给工人和企业带来了很大的损害！同时，为了确保施工能顺利进行和施工的安全，工地是要用砖墙围护起来的，只有建筑施工的各种车辆和内部人员才可以出入，我们实习也要经过他们的同意呢！进到施工区，我们一眼就看到了楼的结构主体，主体前面有个很大的场地，这个场地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是钢筋，没有水泥、砂、石之类的建材，这是因为现在已经都采用了成品混凝土来浇筑结构了。
这样可以保证混凝土的质量，减少施工浪费和降低生产成本。
在钢筋堆放区我们可以看到不同型号的钢筋是分开放的，而且还在其前面标明钢筋的型号和进场时间等信息。
我们跟着老师上了楼，我们踏上用钢管和铁网搭接成的梯子，开始觉得很危险，四周都有伸出来的钢管或铁条。
二三楼的模板和支架已经拆了，我们可以清楚地看到支撑上部重量的柱子很大，大到使我们都觉得层高变小了。
在承重柱的四周有很多构造柱，它们是用来加大墙的强度的，以避免因墙身过长导致容易坍塌。
建筑施工的心得体会6篇
建筑施工的心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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建筑的心得体会字(精选10篇)
建筑的心得体会2000字(精选10篇)建筑的心得体会2000字篇1通过对建筑法规的学习，不仅了解建筑法规的概念范畴、作用、特征以及规范现状，而且对建筑行业的认识也有进一步的了解。
从中懂得了一些建筑规范，也有了一些心得体会，最明显的感想就是建筑法规很难掌握，但社会主义市场经济是法制经济，要求一切经济活动都必须依法进行，在建筑行业正是建筑法规的作用，约束着建设者的活动，使建筑业文明有序的正常运行。
因此我们必须学好，真正的提高建筑法规方面的意识，增强对建筑法规的重视。
首先，应该明确建筑法规的概念，建筑法规是指国家权力机关或其授权的部门制定的，旨在调整政府部门、企事业单位、经济组织和个人之间，在建筑领域中所发生的诸种社会关系中所运用的法律和规范的总称。
它有它的一些相应特征，例如：行政性、经济性、政策性和技术性等特征：1、以行政管理手段作为调整方法;如授权禁止、许可、计划等词的应用。
2、消耗资源、创造财富3、有投资意愿、另外依据政府控制经济政策。
反映基本建设政策。
4、质量保证、技术性规范、标准。
从上面建筑法规的概念和特征可以很容易的看出，建筑法规很重要，它管理和约束着建筑业以及建筑市场的各个层次，对建筑师而言既有约束也有指导作用，换句话说也就是在建筑师的构思到建筑的实体出现，建筑法规的意识始终贯穿与建筑师的思想之中。
建筑法规具有约束性，形成一个“度”来贯穿着建筑领域。
建筑法规在社会中的约束性，是因为它关系到人民生命、财产的安全，为保证建设活动顺利进行和建筑产品安全可靠，必须建设法规原则：1. 确保建设工程质量建设工程质量是指国家规定和合同约定的对工程建设的适用、安全、经济、美观等一系列指标的要求。
建设法规通过一系列规定对建设工程提出了强制性质量要求，是建设工程必须达到的最低标准，并赋予有关政府部门监督和检查的权力。
2. 确保工程建设活动符合安全标准工程建设安全标准是对工程建设的设计、施工方法和安全所作的统一要求。
建筑工程工作感悟心得体会(精选10篇)
建筑工程工作感悟心得体会(精选10篇)建筑工程工作感悟心得体会篇1我今年26岁为了在以后的工作中能有更大的进步空间我今年报考了一级建造师的考试。
同时也在武汉中建职业培训学校报了个培训班。
学习了一门新课“建筑项目管理”，这门课初看看没什么。
但是上了王老师第一节课后，感觉要做好一名合格的管理者，要掌握的不只是技术，还要有很好的沟通能力。
从中真正的对项目管理有了比较深刻的理解和认识。
王老师在课堂上从头讲到尾，多媒体教学基本上是把原先应该写在黑板上的内容搬上了屏幕，教学手段变了，教学内容和效果有了本质的变化，老师结合自己的经验在工程实践上有了有效结合。
建筑项目管理包含了许多方面:如项目管理组织，招投标与合同管理，项目成本管理，进度管理，施工质量和安全，信息管理等。
一.其中建筑工程项目管理的内涵可概括为:自建筑工程项目开始至项目完成，通过项目策划和项目控制，使建筑工程项目的费用目标，进度目标和质量目标得以实现的系统管理.建筑设计和施工单位受业主委托承担建设项目的设计及施工，它们有义务对建筑工程项目进行管理.一些大，中型工程项目，业主，设计单位和施工单位因缺乏项目管理经验，也可委托项目管理咨询公司代为进行项目管理.在项目建设中，业主，设计单位和施工单位各处不同的地位，对同一个项目各自承担的任务不同，其项目管理的任务也是不相同的.如在费用控制方面，业主要控制整个项目建设的投资总额，而施工单位考虑的是控制该项目的施工成本.又如在进度控制方面，业主应控制整个项目的建设进度，而设计单位主要控制设计进度，施工单位控制所承包部分的工程施工进度.二.工程项目管理的类型可归纳为以下几种:业主方的项目管理;设计方的项目管理;施工方的项目管理;供货方的项目管理;建设项目总承包方的项目管理。
在工程项目建设的不同阶段，参与工程项目建设的各方的管理内容及重点各不同.在设计阶段的工程项目管理分为建设单位的设计管理和设计单位的设计管理两种情况，在施工阶段的工程管理则主要分为业主的工程项目管理，承包商的工程项目管理，监理工程师的工程项目管理.三.建筑工程项目的组织协调工作看似很平常，但在整个管理中起到了很关键的作用。
建筑师的室内设计心得体会(模板18篇)
建筑师的室内设计心得体会（模板18篇）心得体会是对自己在某个领域或者某个经历中所得到的体验和感悟的总结和概括，它能够帮助我们提升自我认知和增进经验积累，我觉得写一篇心得体会对我们都有益处。
心得体会是一种对于自身经历和感受的深入思考和总结，它能够让我们更好地发现自身的优点和不足，并提供改进的方向和思路。
心得体会是一种自我反省和成长的过程，通过对自己的思考总结，我们能够在今后的工作学习中更加有针对性地改进自己的表现和提升自我素养。
写心得体会时，要注意突出重点和亮点，吸引读者的注意力。
这些范文中包含了丰富的观点和深入的思考，对我们撰写心得体会有很大的启示作用。
建筑师的室内设计心得体会篇一学校安排我们外出实习，一是为了让我们更加的适合社会工作，和了解自己所学的专业，二是为了培养我们的动手水平，增加我们一定的工作经验，为以后的工作做做准备。
在实习的过程中，我们了解和学习的不但仅是专业知识，还有很多做人的道理。
在学校的安排下，我到一家装潢设计公司实行实习，在这段时间的实习工作实践当中，不但让我对建筑装饰技术有了更加深刻的了解，也有了很多新的理解和见解。
刚开始实习，我没有过工作的经验，所以根本就不知道做什么，但是我也不能闲着，所以我就找一些简单的工作来做，例如做做卫生整理文件什么的。
慢慢的，我在实习的几天里，就努力的学习其他同事的工作方式和技巧，学习他们的工作经验，有什么不懂的就虚心向他们请教，在同事们需要帮忙的时候，主动请缨，有点难度的，同事也会指导教你。
所以经过一段时间的实习，我发现我的进步真的好大，不止是对专业更加的了解，还拥有了一定的工作经验。
在工作中，最重要的是学会如何做人，一个号的工作环境就会养成一个良好的工作习惯，还有工作态度和素质，虽然这些在平时都没有发觉，但是在以后的工作中却起到了决定性的作用。
试想一下如果你是老板，你会找一个没有素质，工作态度不好人缘极差的人来上班么，那岂不是害群之马，所以这些都是很重要的。
2024年建筑工程的实习心得体会（6篇）
2024年建筑工程的实习心得体会实习即将圆满落幕，自____日至____日这三个月的宝贵时光，让我深刻领悟了诸多道理，实现了个人成长的显著跨越，并掌握了诸多新技能与知识。
我历经了风雪交加的夜班与烈日炙烤的白班，这些挑战虽艰难，却均被我一一克服。
在此过程中，我也难以避免地犯下了一些错误，偶尔的失言亦招致了外界的质疑与批评。
我的实习足迹遍布太原的富力城、石家庄的名士之星，直至如今的邯郸鹿城国际。
每一段旅程，我都亲历亲为，心中自有分明。
初抵太原，我们三人团队便遭遇了来自公司内部的“冷水”——一位高层直言不讳地指出，此地并无太多学习机会，多数员工因感前途渺茫而选择离去。
这番话虽如一盆冷水浇熄了我们的部分热情，但我依然选择坚守，决心亲自一试。
事实证明，尽管技术资源有限，但我在管理方面的学习收获颇丰。
太原的风沙环境虽恶劣，却也锻炼了我的坚韧与适应能力。
桩号、洛阳铲成孔号的记忆，以及成桩质量的控制等工作，虽繁琐却充满挑战，促使我不断思考与创新。
石家庄的实习经历相对短暂，主要聚焦于CFG工程，日常工作虽辛劳却充实。
而在邯郸，我则深入参与了灌注桩项目，与领导及同事共同面对各种挑战。
在此过程中，我深刻体会到，做事需深思熟虑，不可轻率行事；良好的人际关系亦是成功的重要因素。
我也曾因过于热心而招致批评，如处理工地噪音投诉时的不当应对，以及未经充分协商便擅自签署清理场地通知等事件，均让我深刻认识到自身在决策与沟通方面的不足。
技术层面，我深入学习了钢筋笼制作、注浆管密封性等关键技能，并在试桩、锚桩等关键环节积累了宝贵经验。
尽管我曾因对技术细节掌握不足而犯错，如砼灌注过量及笼子下放失误等，但这些经历均成为我成长道路上的重要磨砺。
面对领导的批评与指正，我学会了保持谦逊与冷静，努力改进自身不足。
回顾这段实习经历，我深刻认识到社会现实的复杂性与挑战性。
我学会了以更加理性、成熟的态度面对工作中的各种困难与挑战，同时也更加珍惜那些在我成长道路上给予我帮助与支持的人。
建筑施工实训心得体会8篇
建筑施工实训心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年建筑学习心得体会（三篇）
2024年建筑学习心得体会在2024年的建筑学习过程中，我有了许多新的收获和体会。
以下是我对这一学习过程的____字总结。
首先，随着科技的不断发展，建筑学也在不断变化和创新。
在过去的几年里，建筑学领域涌现了许多新的技术和概念。
我发现，数字化设计和建造技术在这一过程中扮演了重要的角色。
通过使用虚拟现实和增强现实技术，我可以更加直观地了解建筑的设计和施工过程。
这不仅提高了我的学习效果，还使我能够更好地理解建筑学的核心理念。
其次，我认识到建筑学不仅仅是外观和结构的设计，还涉及到许多其他方面。
在我学习的过程中，我深入了解了可持续建筑的概念和原则。
我学到了如何使用可再生能源和环保材料来设计和建造建筑，以减少对环境的负面影响。
通过学习绿色建筑标准，我意识到建筑可以成为推动可持续发展的关键领域。
此外，我也学到了建筑与城市规划之间的密切联系。
在过去的几年里，城市化进程加速，城市规模不断扩大。
作为建筑师，我意识到我所设计的建筑不仅仅是单独存在的，它们会与城市其他部分相互影响。
因此，在我的学习过程中，我也学习了城市规划的相关知识。
通过了解城市发展规划和交通规划等方面的内容，我能更好地理解城市建筑的设计和布局原则。
此外，我也意识到了建筑设计对人们的生活质量和健康的影响。
在过去的几年里，人们对于建筑环境的舒适性和健康性的要求越来越高。
通过学习建筑学，我了解了如何设计建筑，以提供舒适的室内环境和良好的自然光线。
我还学到了如何减少室内空气污染和噪音污染，以保证人们的健康和安全。
在这一学习过程中，我也参与了一些实践项目，这让我更加深入地了解了建筑学的实际应用。
通过与实际项目合作，我学到了如何与客户和团队成员有效合作，还学到了如何将理论知识应用到实际项目中。
这些实践经验对于我的职业发展有着重要的意义，使我从理论学习中得到了更多的启发和动力。
在接下来的学习中，我希望能够进一步探索和学习新的建筑技术和概念。
我相信，未来建筑学的发展将会更加注重可持续性和创新性。
建筑工程施工技术心得体会范文(通用17篇)
建筑工程施工技术心得体会范文（通用17篇）建筑工程施工技术心得体会 1作为一个土木的学生，我们能深刻体会到实践对我们的诱惑，因为它会快速的提高我们的专业能力，俗话说实践是大学生活的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。
现在到处都在修建房屋、无论是居住还是办公或是其他作用的结构，我们总能随处可见，但施工现场是不能随便进入的，所以以前也都是远距离的观望，只能看到外部结构。
总想进去看看里面的内容。
我们都知道一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。
大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。
因此生产实习是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一。
所以学校能给我们这个机会，我们都很珍惜，希望能通过这次实习提高我们的.专业知识和素质，为我们以后的工作打下基础。
回顾这些天的经历，我们确实学到了许多实在的东西，也思考了许多问题。
我们感触颇多，也受益良多。
此次在施工现场实习，能亲眼看到各个班组的施工过程，能亲耳听到技术人员针对问题的讨论，能亲身参加工程的例会，是我们最大的收获。
这些都使自己对于工程管理的基本情况有了感性的认识，也为马上踏上工作岗位作了很好的热身。
在现场的短期学习也提高了我的专业技能。
当今社会竞争激烈，作为即将毕业入行的新人，我们应该端正自己的态度，给自己作一个好的定位，不要自恃甚高也不应该妄自菲薄。
对每项工作都要认真踏实，创造出价值才有所收获。
对人应该热忱，处理好周边的关系。
所谓“先做人后做事”，在建筑行业这个大圈子里尤其需要为人处世的能力。
并且我们还要学会虚心向他人学习，不懂就问，态度要诚恳，让别人愿意将自身的积累传授于你。
现代建筑感悟心得体会(3篇)
第1篇随着科技的飞速发展和社会的进步，现代建筑逐渐成为城市发展的新亮点。
站在高楼大厦之间，我深感现代建筑的独特魅力和深刻内涵。
在此，我想分享一下自己对现代建筑的感悟心得。
一、现代建筑的独特魅力1. 独特的造型现代建筑以其独特的造型，打破了传统建筑的束缚，呈现出丰富多彩的艺术风格。
从简约的现代主义到充满未来感的摩天大楼，每一座建筑都彰显着设计师的创意和才华。
例如，纽约的帝国大厦、悉尼歌剧院、上海东方明珠等，都是现代建筑的代表作。
2. 空间利用的创新现代建筑在空间利用上具有很高的创新性。
设计师们巧妙地运用空间，将建筑与自然环境相结合，创造出舒适、宜人的生活空间。
例如，采用大面积玻璃幕墙的建筑，既保证了采光，又提升了建筑的通透感。
3. 高效的能源利用随着环保意识的增强，现代建筑在能源利用方面取得了显著成果。
太阳能、风能等可再生能源在建筑中的应用越来越广泛，使得建筑在满足人类居住需求的同时，也关注到了环境保护。
二、现代建筑的深刻内涵1. 科技与艺术的融合现代建筑是科技与艺术的完美结合。
在建筑设计中，设计师们巧妙地将科技元素融入建筑，使得建筑更具现代感。
同时，现代建筑在艺术表现上追求创新，为人类创造了独特的审美体验。
2. 人与自然的和谐共生现代建筑在追求美观的同时，也关注到了人与自然的和谐共生。
建筑与周围环境的协调，使得人们能够在繁忙的都市生活中感受到自然的气息。
例如，城市公园、绿色屋顶等，都是现代建筑与自然和谐共生的典范。
3. 社会责任的担当现代建筑在追求经济效益的同时，也承担着社会责任。
例如，建筑物的抗震、防火、节能等方面，都是现代建筑在保障人民生命财产安全方面的体现。
此外，现代建筑在提供优质居住环境的同时，也为城市的发展注入了新的活力。
三、现代建筑的未来展望1. 智能化发展随着人工智能、物联网等技术的不断发展，现代建筑将向智能化方向发展。
未来，建筑将具备自感知、自学习、自适应等功能，为人们提供更加便捷、舒适的生活环境。
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建筑心得体会•相关推荐建筑心得体会（通用6篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，心得体会是很好的记录方式，这样可以不断更新自己的想法。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的建筑心得体会（通用6篇），欢迎大家分享。
建筑心得体会1“建筑环境与设备工程”专业是1999年新的本科专业目录中由原“供热、供燃气、通风与空调工程”专业重组更名而来的。
这个改变并不仅仅意味着专业名称的改变，更重要的是随着国际上本学科科研与技术应用的发展、人们认识的进步带来我们对本专业定位的一个重新明确，从而导致培养目标的调整和整个课程体系的改革。
通过近年来的实践探索，我们对此问题有了更进一步的认识，特别是对于专业基础课的设置与课程设计等实践教学环节的改革是本专业改革拓宽的重要环节。
在此重点对本专业的实践教学改革做一个总结。
困惑：“通才”还是“专才”?鱼与熊掌可以兼得吗?这恐怕是很多应用型工程学科都面临的问题。
一边是多数大学都要求增加基础课学时，削减专业课学时，另一边是用人单位对近年来毕业生的专业实践能力下降的抱怨。
本专业教学改革也面临着这样一个重大矛盾，就是：在削减了专业课学时的条件下，如何同时满足宽口径的“通才”培养要求以及注册公用设备工程师教育评估标准的“专才”要求?会不会让用人单位认为，清华培养出来的学生今后是搞理论的，不适合到设计单位等应用一线工作?通过深入研究，我们认为，这两者其实可以是不矛盾且相辅相成的，即所谓鱼与熊掌是可以兼得的。
所谓“通才”要求的是基础理论知识宽且扎实，所谓“专才”应该是具有灵活解决专业应用问题的能力。
尤其是从国际水平的角度看，现代建筑的发展对建筑设备工程师的宽口径能力与在设计中采用先进理论与技术的要求越来越高。
尽管日新月异飞速发展的技术是课堂上教不完的，仍然可以发现它们都是从基础理论中不断衍生出来的。
但是，强化基础理论教育仅靠增加基础课学时并不能够解决问题，应该让学生在某种应用中反复强化运用才能把基础理论知识真正学到手，而不仅仅是考卷上的高分。
那么，专业应用的实践训练就应当是强化基础理论知识的运用的优良载体。
如果能够正确运用基础理论知识灵活解决各类专业应用问题，这样的人就应当既是“通才”又是“专才”，有能力去解决他从来没有学过或者遇到过的实际专业问题。
而用人单位批评毕业生只会读书不会干活的问题恰恰正是因为基础理论知识没有学扎实，只会脱离实际地背书，不会在专业实践中正确地灵活运用造成的。
解决了这样一个认识定位上的关键矛盾，一切问题就都能够迎刃而解了。
我们的教学计划中，前三个学期的课程都是由其他院系开设的，只有从第四个学期开始有本研究所开设的课程。
我们对自己承担任务的教学环节中的教学方法、培养思路进行了革新，特别是从已往注重知识灌输型的教学方法向启发引导式的教学方法转化。
而实现这种转化，光依靠教师在课堂上讲课技巧的提高是远远不够的，还必须对课程的组成进行较大的重组改革。
我们可以把专业基础课和专业课分为教师讲授型课程与学生动手型课程两类。
前者以教师讲授为主，辅以实验教学，如传统的讲课;后者以学生动手为主，辅以教师引导，如课程设计。
这种引导包括适当的讲课和个别辅导。
我们在专业基础课和专业课学分中，适当压缩教师讲授型课程的比例，加大学生动手型课程的比例，在教师讲授型课程中也强化了实践教学的作用。
例如在培养方案中专业课有29学分，其中必修课11学分，必修的综合课程设计为12学分，任选课为6学分。
因此可以说，在专业课的必修学分中，学生自己动手型的课程设计的学分比讲授型课程学分还大。
我们把专业课进行了系统化的重组，课堂教学中强调基本概念、原理与宏观的技术分析，把技术细节与具体技巧剔除。
因为技巧不是能够靠讲授灌输的，技术细节与技巧问题留待设计课中解决。
这样才可能把课堂讲授的学时压缩下来。
此外，我们还在强化暑期实习的实战性方面做了大量的工作。
1、教师讲授型课程引导学生自主学习针对教师讲授型课程这种比较传统的教学环节，我们所做的工作是在专业基础课与专业课教学中引入实践教学，引导学生自主学习，提前进入专业实践。
采用多样化的教学手段有：实践型大作业：学生自己动手做研究讨论课：以学生为主体，学生进行自我教育考核改革：大作业答辩、开卷考试例一、建筑环境学专业基础课“建筑环境学”获得了2005年国家级精品课称号。
尽管本课程是最能代表学科本质特点的重要专业基础课，但只有32学时、2学分，而学生却感到在这门课上花费的时间最多，而且通过本课程，对专业的特点和意义有了飞跃的认识，成为本科生进入研究室参与专业实践的起步点。
本课程面向的是大二下学期的本科生。
由于本课程课内学时少，内容多，教师的讲授不可能面面俱到，而应该讲主线和要点、难点，起到学生学习教材与参考书的“导读”作用，同时在各堂课后必须辅以大量要求分析思考的作业题，帮助学生在读教材的时候深入理解理论内容，搞清那些容易混淆或者容易错误理解的概念和原理。
批改好每一本作业以及在网络论坛上答疑成为帮助学生学习的非常重要的途径，当然给助教也带来很重的压力，正所谓“讲一、练二、考三”。
除了课后的作业题(小作业)以外，我们还要求学生做大作业，内容至少包括一个实验型大作业和一个论文，内容可以是文献综述、观点论证等。
考核方式是：学生可以选择其中一个大作业做口头报告，占40%;另一篇书面报告占20%;期末开卷考试占20%，平时小作业占20%。
以往我们要求学生做3个大作业，但后来发现跟大作业内容有关的概念学生搞得非常清楚，但大作业没有涉及到的内容学生掌握得就不够。
因此从今年开始减少一个大作业，以一个期末开卷考试来替代，促进学生对基本概念的全面掌握。
为了避免学生在选题上没有思路，我们提出了一些建议性题目，如：墙体对室外气象参数的热响应、挂窗帘的影响、不同朝向房间的自然室温的区别、攀藤植物对墙体热过程的影响、不同下垫面对微气候的影响、不同小区布局对小区风场的影响、交通噪声对不同楼层的影响等等。
除了这些题目以外，学生可以根据自己的喜好自拟题目，教师和助教帮助他们确定具体内容和技术路线，联系熟悉该方面研究内容的研究生，安排实验设备。
研究生也可以在网络论坛上发布他们希望本科生帮助做的实验课题，由本科生选择。
学生们对做大作业非常踊跃，拟定题目、查找文献、找研究生咨询，都非常主动。
有的同学对校内不同教室、宿舍的室内空气品质、热舒适水平、照明水平等进行了测试分析;有的对校内不同区域的热岛情况进行了测试分析;有的对附近住宅小区的交通噪声水平和风场进行了测试;还有同学自己推出不同朝向房间的自然室温模型，跑回河北农村家中测试没有采暖影响的不同朝向房间的自然室温来进行验证;有的同学总结中西古今建筑的不同生态策略，提出自己对“生态建筑”发展的看法;有的同学则分析了“风水学”合理的和糟粕的内容。
学生普遍反映实践型大作业对他们的学习方法影响很大，反映在：了解了专业，并大大提高了兴趣;从被动学习转变为主动学习，学会不依赖课堂和教材、利用参考书和查阅文献;第一次做研究型的实验，了解什么叫做研究;从二年级开始迈出了进入实验室工作的第一步;第一次学写学术论文和做学术报告;成绩依赖于平时的积累，与临场发挥等偶然因素关系不大。
由于实验类的课题大部分都是在研究生指导下完成的，其成果都是研究生在课题中需要的基础数据，特别是需要历年积累的实验数据，同时也锻炼了研究生的科研组织能力。
所以研究生对指导本科生做大作业表现非常积极，达到了“双赢”的效果。
例二、建筑自动化专业课“建筑自动化”是江亿院士主讲的课程，48学时3学分，面向大三下学期本科生，采用的是英文教材。
该课程由于采用讨论课的教学方法，学生主动参与、自我教学，积极性非常高，受到学生的欢迎，在教学评估中多次在建筑学院名列前茅。
本课程除48个课内学时以外，还有20个实验和参观的课外学时，共有6个实验和1个现场参观。
除此以外，整个课程分不同阶段有4～5个大作业，内容是为某种类型的建筑设备系统设计楼宇自控系统(BAS)方案，以学生3～4人的小组为单位来完成作业。
不同阶段有多次讨论课，各小组派代表做大作业口头报告，其他小组和教师进行质疑。
一个学期下来，每个同学至少有一次机会进行口头报告。
期末成绩主要根据几次大作业与口头报告的成绩来综合给出。
在讨论课中，不仅发言的同学参与感非常强，听报告的同学也有强烈的参与感。
因为大家都做过BAS方案，所以对他人的方案都很感兴趣，质疑、讨论均很踊跃，大家争相发言表达自己的看法。
通过这样的讨论，同学们把老师课堂上没有讲过的问题或者在自己的方案中没有想过的问题都搞清楚了。
在2002年建设部学科评估中，该课程课堂的活跃程度令听课的视察组专家印象深刻并给予了很高的评价。
除了上述两个例子以外，其他专业基础课和专业课都不同程度地采用新的课堂教学方法和考核方法，起到了促进学生主动自我学习的作用。
2、学生动手型课程仿真型课程设计专业课程设计的改革方式是(1)综合化(2)实战仿真。
目前的专业课程设计是12学分，课内192学时，课外不限，贯穿整个学期。
专业课程设计是在专业课与运行实习完成后的第七学期进行的。
改革的方法是不仅把原有的跟在各门专业课后的5个1～3周的小课程设计合并成一个综合课程设计，而且通过压缩专业课学时来获得课程设计总学时的增加。
课程设计综合化的原因是原有的多个小课程设计存在着明显的局限，只训练了学生做子系统(如空调系统、通风系统、采暖系统、冷源、热源)的设计，缺乏对暖通空调系统整体的概念，更缺乏对总体方案的宏观把握、优化能力，因为实际工程中采用什么样的子系统与整个大系统方案有关，例如用热泵做热源就不能用高温采暖，又如辐射板系统是空调与采暖兼用的。
原有的方法没有体现训练学生综合运用各种专业技术来解决实际问题的特点，而仅仅是把子系统设计的步骤一二三、怎么定某系数、怎么查表、该用哪个公式过一遍，结果只是训练了学生听从指挥做查表机器和计算器的能力，没有学到技术的精髓，更不可能培养学生的创新能力。
除了把课程设计内容综合化以外，还引入了跨专业合作的内容，让本专业的学生为建筑学同学所设计的3～4万平方米的星级宾馆配合设计暖通空调系统、冷热源系统以及全年运行与自动控制方案。
设计分小组进行，每组3～4人，选出设计组长，各成员分工配合完成整个设计。
指导小组有教师5人，助教1人，建筑设计院工程师1人，合作指导。
进度包括4周的方案论证阶段，6周的初步设计阶段和6周的施工图阶段。
其中方案与初步设计阶段的工作包括与建筑师商讨围护结构热工性能确定、遮阳的设置、被动式节能方法的采用、机房与管井的安排、防火分区的划分等，锻炼了学生的跨专业合作的能力。
为了模拟真实的设计过程，在阶段末安排有方案评审答辩、初步设计评审答辩与最终设计项目验收评审答辩，指导教师组模拟评审专家组。