期末成绩学生奖励方案
初中班级成绩奖罚制度及奖励
初中班级成绩奖罚制度及奖励初中班级成绩奖罚制度是激励学生学习、提高班级整体成绩的重要手段。
以下是一套可能的奖罚制度及奖励方案：1. 成绩奖励制度- 月度优秀学生奖：每月根据考试成绩，班级前5名的学生将获得“优秀学生”称号，并颁发奖状。
- 进步奖：与上一次考试相比，成绩提升最多的前3名学生将获得“进步之星”称号及小礼品。
- 单科状元奖：每门科目成绩最高的学生将获得“单科状元”称号，并得到相应奖品。
2. 学期奖励制度- 学期优秀学生奖：每学期根据综合成绩，班级前10名的学生将获得奖学金和荣誉证书。
- 学期进步奖：学期内进步最大的前5名学生将获得“学期进步奖”，并颁发奖品。
- 全勤奖：学期内全勤的学生将获得“全勤奖”，以表彰其良好的学习态度。
3. 年度奖励制度- 年度优秀学生奖：学年综合成绩前5名的学生将获得“年度优秀学生”称号，并颁发奖杯和奖学金。
- 年度进步奖：学年内进步最大的学生将获得“年度进步奖”，并得到相应的奖励。
4. 团队奖励制度- 学习小组奖：鼓励学生组成学习小组，每学期根据小组内成员的平均成绩进步情况，评选出最佳学习小组，并给予团队奖励。
5. 惩罚制度- 成绩不达标惩罚：连续两次考试成绩低于班级平均分的学生，将需要参加额外的辅导课程。
- 缺勤惩罚：无故缺勤的学生将被记录，并在学期结束时根据缺勤次数进行相应的惩罚，如社区服务等。
6. 特殊奖励- 特殊贡献奖：对于在学术竞赛、艺术、体育等方面为班级赢得荣誉的学生，将给予特殊奖励。
7. 家长参与- 鼓励家长参与学生的奖励过程，对于积极参与家长会、家校合作等活动的家长，给予一定的表彰。
8. 奖励的实施- 所有奖励和惩罚的实施应公平、透明，由班主任和学科老师共同监督执行。
9. 反馈与调整- 定期收集学生和家长对奖罚制度的反馈，根据实际情况进行必要的调整。
请注意，奖罚制度应根据学校的具体情况和学生的需求进行适当调整，以确保其有效性和公平性。
期末发放奖品实施方案
期末发放奖品实施方案为了激励学生的学习积极性，提高教学质量，学校决定对期末考试成绩优秀的学生进行奖励。
以下是期末发放奖品的实施方案：一、奖品设置。
1. 一等奖，学习成绩排名前5%的学生，奖励500元现金及荣誉证书一张。
2. 二等奖，学习成绩排名前5%至10%的学生，奖励300元现金及荣誉证书一张。
3. 三等奖，学习成绩排名前10%至20%的学生，奖励100元现金及荣誉证书一张。
二、奖励对象。
1. 所有在校学习成绩排名前20%的学生均有资格获得奖励。
2. 奖励对象包括全日制本科生、硕士研究生和博士研究生。
三、奖品发放时间。
1. 奖品将在期末考试成绩公布后的一个月内发放。
2. 具体发放时间将通过学校官方网站、学生邮箱等渠道通知。
四、奖品发放程序。
1. 学校将根据学生的成绩排名确定获奖名单，并在学校官方网站上公布。
2. 获奖学生需携带学生证、身份证等有效证件到指定地点领取奖品。
3. 未能在规定时间内领取奖品的学生视为放弃奖励资格。
五、奖品管理。
1. 奖品发放由学校财务部门负责。
2. 学校将严格按照规定发放奖品，不得私自调整奖励名单或奖励金额。
3. 对于有违规行为的学生，学校有权取消其奖励资格。
六、其他事项。
1. 奖品发放过程中如有疑问，学生可向学校相关部门进行咨询。
2. 学校保留对本方案进行解释和修改的权利。
以上即为期末发放奖品的实施方案，希望全体学生能够在期末考试中取得优异成绩，获得应有的奖励。
同时，希望学校能够通过奖励激励学生，进一步提高学习积极性，促进教学质量的提升。
感谢大家的支持与配合！。
班级考试奖励方案
班级考试奖励方案为了激励同学们在考试中取得优异成绩，进一步提高班级整体学习水平，班级特制定了以下考试奖励方案：一、考试成绩奖励1. 单科成绩奖励根据每次考试的成绩排名，对于表现突出的同学将给予奖励。
具体方式如下：- 排名第一的同学将获得优秀奖状和一份精美礼品。
- 排名第二和第三的同学将获得优秀奖状和一个小型奖品。
2. 全科成绩奖励针对整个学期的成绩进行评定，对于成绩优秀的同学将给予奖励。
具体方式如下：- 学期成绩排名前三名的同学将获得优秀奖牌和一份实用礼品。
二、集体奖励1. 班级平均成绩奖励每一次考试后，计算班级平均成绩，若平均成绩达到一定要求，将给予班级集体奖励。
具体方式如下：- 若平均成绩在80分以上，将给予班级一次欢乐午餐活动。
- 若平均成绩在90分以上，将给予班级一次户外郊游活动。
2. 班级进步奖励每学期末进行考试，比较前后考试成绩的进步情况，对于进步明显的班级将给予奖励。
具体方式如下：- 成绩进步率在10%以上的班级将获得进步奖状和一次班级晚会活动。
三、其他奖励1. 考试之星每学期末评选出考试之星，该奖项将给予综合成绩优秀、积极参与课堂讨论、乐于助人的同学。
具体方式如下：- 考试之星将获得一次特别的荣誉表彰和一份特别奖品。
2. 优秀学习之星每月评选出优秀学习之星，该奖项旨在鼓励同学们保持良好的学习习惯和积极的学习态度。
具体方式如下：- 优秀学习之星将获得一次荣誉称号以及一份优秀学习笔记本。
以上为班级考试奖励方案，我们相信通过这些奖励激励措施，能够充分激发同学们的学习动力，提高班级整体学习水平。
我们真诚期待每个同学在学习中取得优异成绩，并争取获得相关奖励。
祝愿大家在学习道路上不断进步，取得更大的成就！。
初中成绩奖惩方案表
初中成绩奖惩方案表1. 奖励方案在初中学生的学习过程中，为了激励学生努力学习，取得优异成绩，学校制定了以下奖励方案：•成绩优秀奖：–获得全年级年度前10名的学生将获得成绩优秀奖；–获得班级学期前3名的学生将获得成绩优秀奖；•进步奖：–每个学期末，班级将评选出获得成绩进步最大的1名学生，该学生将获得进步奖；•学科奖项：–每个学科都设置了奖项，例如语文、数学、英语等；–获得学科第一名的学生将获得学科奖项；–学科奖项根据学科特点，可根据需要设置等次、等级等形式。
2. 惩罚方案为了提高学生的学习积极性和责任心，学校制定了以下惩罚方案：•警告：–学生在一学期内累积超过3次未完成作业，将受到警告；–学生在一年内累积超过3次迟到，将受到警告；–学生在一学期内累积超过3次旷课，将受到警告；•体罚：–学生在一年内累积超过5次不良行为，将受到体罚；–体罚的形式可根据学校规定进行，但必须符合教育部门相关规定，不得侵犯学生的人格尊严；•记过：–学生在一学期内累积超过10次不良行为，将受到记过处分；–记过处分将纪录到学生的档案中，对学生未来的升学和就业将产生一定的影响。
3. 公平公正原则学校制定初中成绩奖惩方案的目的在于激励学生积极学习，提高综合素质。
在制定方案的过程中，学校坚持以下公平公正原则：•公平：奖励和惩罚方案应公平对待每个学生，不偏袒任何个人或特定群体；•公正：奖励和惩罚方案应建立在客观而科学的评价标准基础上，并由专业人士进行评定；•鼓励与教育并重：奖励和惩罚方案应既鼓励学生取得优异成绩，又教育学生积极面对挑战和困难。
4. 方案实施与监督为了确保初中成绩奖惩方案的顺利实施，学校将采取以下措施：•实施日常监督：班主任负责监督学生的学习和行为，在学期末对学生的成绩和表现进行评价；•落实奖励与惩罚：学校将对取得奖励和受到惩罚的学生进行相关的记录和通知，并向家长报告；•研究优化方案：学校将定期研究评估奖惩方案的效果，根据实际情况进行调整和优化，以更好地激励学生的学习。
2024年中学高二学业水平考试奖励方案
2024年中学高二学业水平考试奖励方案我们的学校一直以来非常注重学生的学业水平，认为优秀的学习成绩是学生努力的结果，也是学校教育的成果。
为了激励学生在2024年的中学高二学业水平考试中取得优异成绩，我们制定了以下奖励方案。
一、学业奖学金1. 一等奖奖学金：奖励最高分的学生，金额为5000元。
2. 二等奖奖学金：奖励前5%的学生，每人奖励3000元。
3. 三等奖奖学金：奖励前10%的学生，每人奖励2000元。
二、优秀学生荣誉称号1. 学霸之星：奖励最高分的学生，颁发荣誉证书。
2. 学术之星：奖励前5%的学生，颁发荣誉证书。
3. 学业之星：奖励前10%的学生，颁发荣誉证书。
三、奖励班级1. 平均分最高班级：奖励平均分最高的班级，给班级发放1000元用于班级活动经费。
四、个人奖励1. 学业进步奖：奖励在考试中进步明显的学生，每个科目奖励300元。
2. 学业之星提名：班主任和学科老师提名具有出色学业表现的学生，奖励提名证书。
五、培训机会1. 学生科研训练营：邀请考试成绩优秀的学生参加科研训练营，提供科研素材和导师指导。
2. 学业辅导班：为学习成绩有待提高的学生提供免费学业辅导班。
六、展示平台1. 学校网站：将优秀学生的照片和成绩发布在学校官方网站上，展示他们的学业成果。
2. 学术交流会：组织学术交流会，邀请优秀学生分享学习经验和方法。
这些奖励方案旨在激励学生们更加努力学习，提高他们的学习动力和学业水平。
我们相信通过这些奖励的设立，将会进一步激发学生的学习热情，培养他们的学术成就感，使每位学生都能够充分发挥自己的潜力，取得优异的学习成绩。
同时，这些奖励也会给学生们提供一个展示自己的舞台，激发他们对学习的兴趣和探索精神。
我们希望通过这个奖励方案，培养学生们的学习自觉性和动力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
初中期末考试奖励方案
初中期末考试奖励方案为了激励学生在初中期末考试中取得优异成绩，我们学校制定了一套全新的奖励方案。
这个方案将在激发学生学习动力、培养学习兴趣、提高学业成绩等多个方面发挥重要作用。
通过此文，我们将详细介绍这一方案的具体内容和实施细则。
一、奖励对象本奖励方案适用于全体中学一年级至三年级的学生。
不分节(可以变) malef/俄文俄文饿二、奖励项目为提高学生的学习积极性和学习成绩，本奖励方案特设立以下两个奖项项目：1.学业进步奖学业进步奖将授予在期末考试中成绩有明显提升的学生。
该奖项旨在鼓励学生不断努力、持续进步。
初一学生届时成绩提升幅度需在全年级排名前10%以内；初二学生需在全年级排名前15%以内；初三学生需在全年级排名前20%以内。
学生在各科考试中凭借个人的努力和进步，将有机会获得此项奖励。
2.学业优秀奖学业优秀奖将授予期末考试成绩优秀的学生。
此奖项旨在表彰那些在期末考试中取得卓越成绩的学生，在鼓励学生继续努力的同时也展示出他们的才华和能力。
初一学生需在各科成绩中达到全年级前3%；初二学生需在各科成绩中达到全年级前5%；初三学生需在各科成绩中达到全年级前10%。
三、奖励方式1.获得学业进步奖的学生将获得奖状一份，并可以享受以下权益：(1)在下一学期开始时，可获得一次以班级为单位的课外活动机会，如参观博物馆、春游等；(2)在学校学分制度中，可额外获得2个学分的加分。
2.获得学业优秀奖的学生将获得奖状一份，并可以享受以下权益：(1)在下一学期开始时，在课外活动中优先选择自己感兴趣的内容，并且可继续享受学业进步奖的所有权益；(2)在学校学分制度中，可额外获得4个学分的加分。
值得注意的是，学生成绩的评定是综合考虑期末考试和平时成绩的。
这意味着学生在课堂上的认真学习和平时的努力也将对获得奖励有积极影响。
四、实施细则1.学校将根据考试成绩和排名，确定获奖学生名单，并及时通知学生和家长；2.奖状的颁发将在期末考试成绩公布之后的一个月内进行；3.奖项权益的享受仅限于下一学期；4.奖项的评选和授予将由学校管理层及教师共同参与，并确保公正、公平。
学生成绩奖励与惩戒方案
学生成绩奖励与惩戒方案学生成绩是衡量学生学习成果的重要指标，也是各个学校和教育机构重视的重点对象。
为了激励学生积极学习、取得优异成绩，学生成绩奖励与惩戒方案被广泛采纳。
本文将从多个角度探讨学生成绩奖励与惩戒方案对学生学习动力的影响。
一、激励学生争取奖励采取适当的学生成绩奖励方案，可以激励学生为了奖励而努力学习。
例如，学校可以设立各类奖学金、成绩排名奖励等，向取得优异成绩的学生提供物质与精神上的认可和鼓励。
这种方式可以以奖励作为目标，增加学生的学习动力，让学生把学习看作是一项有价值的事情，并愿意为之付出努力。
二、提高学生自我管理能力学生成绩奖励与惩戒方案还可以培养学生的自我管理能力。
通过设立成绩奖励的规定，学生需要按照特定的标准去努力学习，学会自我约束和管理。
例如，学生在获取奖励的过程中，需要规划学习时间，制定学习计划，加强自主学习能力和时间管理能力，积极参与课堂活动和作业完成，从而提高综合能力。
三、鼓励学生培养持久学习动力学生成绩奖励与惩戒方案的一个重要作用是激发学生持久学习的动力。
学校可以设立积分制度，鼓励学生终身学习。
通过长期的学习奖励体系，学生可以逐渐形成良好的学习习惯和养成学习的长期性的动力。
这种持久学习动力可以促使学生产生自觉学习的需求，培养学生长期坚持学习的能力和动力。
四、奖励鼓励学生探索创新学生成绩奖励方案也可以鼓励学生进行创新探索。
学校可以设立以项目为核心的奖励方案，鼓励学生参与科研、发明创造等探索活动，提供各类科研基金、科技成果展示、学术报告等奖励项目。
这样的奖励方案可以激发学生的创新意识和科研热情，培养学生批判性思维和科学研究精神，进一步拓展学生的学习空间。
五、建立公平与公正的评价制度学生成绩奖励与惩戒方案应建立在公平与公正的评价制度基础上。
学校应制定明确的评价标准，确保每个学生在获得奖励与受到惩戒时都是公平的。
评价制度应考虑学生的实际情况，在评价中充分考虑学生的个性特点和综合能力，避免简单地看重分数而忽略学生的其他潜能。
初中期末考试奖励方案
初中期末考试奖励方案在每个学年结束时，学校都会进行一次期末考试，以评估学生们在各个学科的学习成果和能力。
为了激励学生们在考试中取得好成绩，我制定了以下初中期末考试奖励方案。
一、奖励等级划分根据学生成绩的优劣，将奖励分为三个等级：一等奖、二等奖和三等奖。
一等奖将颁发给成绩最优秀的10%学生；二等奖将颁发给成绩次优的20%学生；三等奖将颁发给成绩较好的30%学生。
二、奖励形式1. 学习成绩优秀的学生将获得荣誉证书和奖状，以表彰他们在学业上的出色表现。
2. 为了激励学生们进一步提高学习动力，一等奖获得者将获得额外的学习资源，如参观名校、学术讲座或获得相关学习资料，以提升他们的学术水平。
3. 二等奖和三等奖获得者将获得学习用品奖品，如文具套装、书籍或实用工具等，以鼓励他们持续努力学习。
三、团队奖励1. 除了个人奖励外，我还设立了团队奖励，以激发同学们之间的合作和竞争意识。
2. 每个班级将根据全班学生的平均成绩进行排名，排名第一的班级将获得团队奖励。
3. 团队奖励可以是一次团队活动或旅行，鼓励学生们在团队中相互学习、合作和成长。
四、奖励结果公示1. 为了激励更多的学生努力学习，我们将在学校公示获奖名单，并在学校网站或公告栏上发布。
2. 公示名单将展示一等奖、二等奖和三等奖获得者的学生姓名，但不公示具体分数，以维护学生的隐私。
五、方案评估与调整1. 我们将根据每个学年期末考试的实际情况，对奖励方案进行评估和调整。
2. 根据学生的反馈和学业进步情况，我们将考虑是否增加奖项的数量或增设其他奖励方式，以激励学生们更好地展示自己的潜力和能力。
通过制定这样的初中期末考试奖励方案，我们旨在激励学生们在期末考试中取得好成绩，增强他们的学习动力和自信心。
同时，通过团队奖励的设置，我们鼓励学生们相互合作，共同努力，培养团队合作的意识。
相信这样的奖励方案将为学校的发展和学生的成长做出积极的贡献。
学生积分奖励制度方案
1.公平公正：确保每位学生享有平等的积分获取机会，评价标准客观、透明；
2.多元激励：设置多样化的积分项目和奖励措施，鼓励学生发挥自身优势；
3.动态调整：根据实际情况，适时调积分情况，及时给予学生反馈，指导学生调整发展方向。
四、积分奖励措施
1.积分兑换：学生可用积分兑换学习用品、图书等；
2.荣誉称号：根据积分排名，授予相应的荣誉称号；
3.奖学金：设立奖学金，对积分排名靠前的学生给予奖励；
4.优先权：积分高的学生在评优评先、实习就业等方面享有优先权；
5.个性化关怀：对积分较低的学生，给予个性化关怀和指导，帮助其提高。
五、积分管理及监督
本方案旨在激励学生全面发展，希望全体学生积极参与，共同营造良好的学习氛围。
第2篇
学生积分奖励制度方案
一、背景与目的
随着教育改革的深入推进，学生的全面发展成为教育工作的核心目标。为充分调动学生的积极性，激励学生在学习、行为、特长等多方面取得优异成绩，学校决定建立一套科学、合理的学生积分奖励制度。本方案旨在通过积分奖励机制，促进学生综合素质的提升，营造积极向上的校园氛围。
3.团队协作：
（1）班级活动：积极参与班级活动，按照参与程度给予积分奖励；
（2）团队项目：完成团队项目，按照项目贡献给予积分奖励；
（3）团队竞赛：团队获奖，按照获奖级别给予积分奖励。
4.其他表现：
（1）特长发展：学生在艺术、体育等方面取得优异成绩，给予积分奖励；
（2）社会实践：积极参与社会实践，按照参与程度给予积分奖励。
三、积分项目与标准
1.学术表现：
（1）学期末成绩：按成绩排名给予相应积分；
（2）学科竞赛：按获奖等级给予相应积分；
学生期末奖励制度方案模板
学生期末奖励制度方案一、目的和意义为了激励我校学生努力学习，提高学业成绩，培养学生的综合素质，根据我国教育法律法规和学校相关规定，特制定本方案。
本方案旨在通过对学生在期末考试中取得优异成绩的学生给予奖励，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学校教学质量的提高。
二、奖励对象和条件1. 奖励对象：全校参加期末考试的学生。
2. 奖励条件：（1）期末考试成绩位于班级前10%的学生；（2）期末考试成绩位于年级前20%的学生；（3）在期末考试中，单科成绩满分的学生；（4）积极参加学校组织的各类课外活动，获得优异成绩的学生。
三、奖励方式1. 物质奖励：包括奖学金、学习用品、图书等；2. 精神奖励：包括颁发荣誉证书、通报表扬、班级荣誉榜等；3. 机会奖励：包括优先参加学校组织的各类课外活动、学术竞赛、夏（冬）令营等。
四、奖励标准1. 班级前10%的学生，给予物质奖励和精神奖励；2. 年级前20%的学生，给予物质奖励和精神奖励；3. 单科成绩满分的学生，给予物质奖励和精神奖励；4. 积极参加学校组织的各类课外活动，获得优异成绩的学生，给予物质奖励和精神奖励。
五、奖励程序1. 期末考试成绩公布后，由各班班主任统计符合奖励条件的学生名单；2. 班主任将名单提交给教务处，由教务处进行审核；3. 教务处将审核通过的名单提交给学校领导审批；4. 审批通过后，由学校举行颁奖仪式，颁发奖励；5. 奖励情况记入学生档案，并进行公示。
六、注意事项1. 奖励评选过程中，要坚持公平、公正、公开的原则，确保奖励结果的准确性；2. 奖励物品和精神奖励相结合，注重对学生进行综合素质的培养；3. 获奖学生要珍惜荣誉，继续努力，发挥榜样作用，为学校争光；4. 对在奖励过程中出现的问题，要及时予以解决，确保奖励制度的实施效果。
七、本方案自发布之日起实施，解释权归学校所有。
学校可根据实际情况对本方案进行修订。
通过实施本方案，我们相信能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，培养学生的综合素质，为我校培养更多优秀人才奠定基础。
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八年级学生奖励方案
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针，激励学生在校期间刻苦拼搏，
积极奋进，争优创先，德智体美劳全面发展，促进我校良好校风
学风的形成，全面提高教育教学质量，特制定此方案。
二、设立奖项
“学习之星”奖 “进步之星”奖
三、评选要求及办法
（一）基本要求：思想品德好，身心素质好，能自觉遵守《中
学生守则》和《中学生日常行为规范》；学习刻苦勤奋，学习成
绩优异，没有受过任何处罚或处分。
（二）具体要求：
1．“学习之星”奖
①思想品德良好，热爱祖国，热爱学校，热爱集体，热爱生
活；遵纪守法，诚实守信，言行文明有礼，具有良好的道德文
明素养。
②学习目的明确，态度端正，有强烈的求知欲和良好的学
习习惯；学习主动勤奋，善于思考钻研，敢于提问交流，虚
心请教同学老师。
③具有坚强的意志品格和承受挫折的能力，具有自尊自爱、
自强自立、乐观向上的良好心理素质。
④尊敬师长，孝敬父母，尊重他人，真诚待人，善于与人
相处，懂得感恩。
⑤热爱劳动，勤于锻炼身体，积极参与学校及班级的各项
活动。
⑥民主法制意识和分辨是非能力强，遵守社会公德和社会
公共秩序，自觉抵制不良思想和违纪违法行为，具有强烈的社
会责任感。
2．“进步之星”奖
①—⑥与“三好学生”要求中的“①②③④⑤⑥”点条件相
同。
⑦学年成绩进步明显，即与上学年考试成绩比较，排名提前
的幅度比较大。
（三）评选办法
1．“学习之星”奖：由班主任根据学生的实际情况和日常
表现来确定。
2．“进步之星”奖：由班主任根据学生思想表现及成绩对
比来确定。
四、奖励方法
1．对各类优秀生奖励，坚持精神鼓励为主，物质奖励为辅的
原则。
2．学校向优秀生颁发荣誉证书。
3．每学年学校在宣传栏上专版公榜获奖学生名单，宣传其先
进事迹。
4．对事迹突出、连续获奖的学生，学校将向县、市、省级推
荐，参加评选。
五、实施要求
1．在学校统一领导下，由年级组、班主任组成评选领导小组，
由班主任和学生代表负责进行民主评选，结果上报评选领导小组
审核。
2．各班应把奖励方案向全体学生宣传到位，激发学生的学习
积极性，在学校形成努力拼搏、你追我赶、齐争上游的校风。
3．严把成绩关，杜绝舞弊、弄虚作假行为。
4．优秀学生评选奖励办法按普通级评选办法实施。
5.凡是有违纪违规者，则一票否决。
八年级组
2019年3月5日
奖励名单签名册
序号 姓名 班级 年级 日期 金额
签名（手印）
1 杨恩平 220
2 张海南 220
3 吴凤媛 219
4 李淑媛 219
5 李明龙 221
6 李彬 222
7 彭丽珠 220
8 李淑云 215
9 吴杨杰 219
10 杨云梦 219
11 瞿玉鲜 216
12 李福康 222
13 吴颖 215
14 范金凤 217
15 王砚芳 219
16 段健成 220
17 李娜 220
18 宗丽 222
19 刘佳怡 222
20 高志明 222
21 李志雄 221
22 赵尔豪 221
23 鲁浩 218
24 祝玉银 218
25 鲁雨蕊 216
26 字永福 216
27 袁丽平 220
28 杨廖宇 220
29 李家萍 217
30 饶航瑞 217
31 徐冉冉 219
32 何晓亚 219
33 史江婷 215
34 吴会芬 215
35
36
37
38
39
40