括号里最大能填几_专项练习
人教版二年级数学第一学期专项卷 (二) 数的运算 (二)

专项卷 (二) 数的运算 (二)时间:90 分钟满分:100分一、看图列式计算。
(8分)乘法算式:乘法算式:或:或:乘法算式:乘加算式:或:乘减算式:二、按要求完成下面各题。
(20分)1.我会填口诀,写乘法算式。
(12 分)(1) 四十五 (2)五七(3)六八 (4)二五2.根据不同的乘法口诀填一填。
(8分)(1)12=□×□=□×□ (2)36=□×□=□×□(3)18=□×□=□×□ (4)24=□×□=□×□三、我会连。
(每小题6分,共12分)1. 53-39+34 35 +28-9 3×9+8 89 -4890-(12 +36) 7×6+6 4×8 +9 25 +2237+(41 -39) 9×8-30 5×7+10 5×9100-21-25 92-25-28 6×6+11 48-132. 5个6相加 4×8 4个8相加两个乘数都是6 9+9 6乘68+8+8+8 5×6 9加92个9的和是多少 6x6 乘数是5和6四、括号里最大能填几? (12 分)( )×9<65 8×( ) <42 ( )×6<23( )×7<45 ( )×3<28 5×( )<494×( )<15 3×( )<20 8×( )<257×( )<50 6×( )<56 9×( )<20五、我会把错题改正确。
(6分)六、列式计算。
(9分)1.两个乘数都是9,积是多少?2.比32 与19 的差多48 的数是多少?3.比5 乘9 的积少18 的数是多少?七、走进生活,解决问题。
教学中一个难点---括号里最大能填几

3、那我们要想几的口诀呢(答:9)
4、9的乘法口诀中哪几个和46最相近呢?
五九四十五六九五十四
4、所以括号里最大填5
5、想知道自己填的数是不是最大的怎么办?
(再继续往下背一个口诀,看得数是不是小于46,如果不小于46,那就是最大的)
小结:解答这类题目时,第一、看乘数给的几就背几的乘法口诀;第二、将得数最接近所比较数的口诀找到,第三通过再往下背诵一个口诀检验所填数是不是最大。
针对第二步重点让学生理解“最大”两个字,方法如下:
()<6括号里能填几呢?(1、2、3、4、5)
我们填的这些数字当中,哪个是最大的呢?(5)“Leabharlann 大”是什么意思呢?(就是最接近6)
在这两个基础上引入此类型题目的解决方法。
讲解()×9<46括号里最大能填几
1、读题:几乘9小于46括号里最大能填几
想:要解决这个问题该怎么想呢?(想9和几相乘的得数小于46)
学生的难点在于里面涉及两步思考,第一要背诵口诀;第二要将口诀的得数和46比较,最关键的是得数还要最接近46.学生能非常容易地填出一个使不等式成立的数,但是却很难填出最大的数。
因此,讲解这种类型的题目时,我首先要给孩子们打好如下基础:
针对第一步思考背诵口诀,这就要求学生对口诀熟练掌握。能达到随便说一句都能立即对上口诀的程度。因此,在学习完口诀后,我就向学生讲授了巧计口诀的方法,而且每堂课都会用五分钟时间进行开火车、同桌对、小组对等多种形式的对口诀游戏。为小朋友们运用口诀奠定了很好的基础。
作业2-3:教材教学疑难问题分析
执教年段
初中()小学(二年级)
执教学科
二年级数学
50以内最大最小能填几专项练习126+129题

50以内最大最小能填几专项练习126+129
题
正文:
这份文档旨在提供关于“50以内最大最小能填几专项练
126+129题”的帮助和练。
以下是有关该题目的详细内容和解答。
题目描述:
题目:126 + 129 = ?
要求:在50以内填写最大最小值
解答:
首先,我们需要注意题目要求我们在50以内填写最大最小值。
这意味着我们需要将126和129的和进行计算后,找出结果的最大
值和最小值的范围。
下面是解答的具体步骤:
1. 首先,我们将126和129相加得到255。
2. 接下来,我们需要确定这个和在50以内的最大最小值范围。
最大值计算:
首先,我们观察到50大于255,所以最大值一定小于50。
然后,我们可以逐步减小50,直到找到最大值为止。
通过逐步减小,我们可以发现最大值范围应该在(205, 250)之间。
最小值计算:
同样地,我们观察到50大于255,所以最小值一定小于50。
然后,我们可以逐步减小50并检查结果,直到找到最小值为止。
通过逐步减小,我们可以发现最小值范围应该在(0, 45)之间。
结论:
综上所述,对于题目126 + 129 = ?要求在50以内填写最大最小值,最大值范围为(205, 250),最小值范围为(0, 45)。
希望这份文档对您的练有所帮助!如果您有任何其他问题,请随时向我提问。
二年级数学《线条里最大能填几》专项练习

二年级数学《线条里最大能填几》专项练
习
1. 题目描述:
本练是针对二年级数学中的《线条里最大能填几》专题进行的训练。
通过这个练,学生将学会判断和填写数字在特定线条范围内的最大值。
2. 解题步骤:
步骤1:观察题目给出的线条图形。
步骤2:在每条线条上填写能够满足条件的最大数字。
步骤3:检查填写是否正确,对错误的答案进行修改。
3. 练示例:
例题1:
请在下图中的线条上填写最大数字:(图片省略)
解答:
根据线条的长度和数字大小进行判断和填写。
第一条线段能够容纳的最大数字为5;
第二条线段能够容纳的最大数字为6;
第三条线段能够容纳的最大数字为9。
因此,正确答案是:5、6、9。
例题2:
请在下图中的线条上填写最大数字:(图片省略)
解答:
第一条线段能够容纳的最大数字为3;
第二条线段能够容纳的最大数字为7;
第三条线段能够容纳的最大数字为8。
因此,正确答案是:3、7、8。
4. 练要点:
- 观察线条的长度,判断可以填写的最大数字。
- 注意每条线条的起点和终点,确保填写的数字在范围内。
- 检查答案的准确性,及时修改错误。
以上是二年级数学《线条里最大能填几》专项练的内容。
通过这个练,学生能够提高对线条长度和数字大小的判断能力,进一步巩固数学知识。
20以内最大最小能填几专项练习126+129题

20以内最大最小能填几专项练习126+129
题
介绍
本练旨在帮助学生提高对于数字大小的理解和计算能力。
学生
将通过计算给定的数学题目来确定20以内最大和最小的数字。
本
练包含126和129两个题目。
练内容
题目1:126
问题描述:在20以内选择三个不同的数字,分别填入个位、
十位和百位上,使得该三位数是最大或最小的。
请你找出这个数字。
解题思路:为了找到最大或最小的数字,我们需要考虑每个数
位上能填入的数字范围。
个位、十位和百位上的数字都必须在0到
9之间,并且三个数位上的数字不能重复。
根据这些条件,我们可
以尝试不同的数字组合,计算出最大和最小的数字。
题目2:129
问题描述:在20以内选择三个不同的数字,分别填入个位、
十位和百位上,使得该三位数是最大或最小的。
请你找出这个数字。
解题思路:同样地,为了找到最大或最小的数字,我们需要考
虑每个数位上能填入的数字范围。
个位、十位和百位上的数字都必
须在0到9之间,并且三个数位上的数字不能重复。
根据这些条件,我们可以尝试不同的数字组合,计算出最大和最小的数字。
练结果
题目1:126
最大的数字是:926 (个位上填6、十位上填2、百位上填9)
最小的数字是:129 (个位上填9、十位上填2、百位上填1)
题目2:129
最大的数字是:921 (个位上填1、十位上填2、百位上填9)最小的数字是:291 (个位上填1、十位上填9、百位上填2)
注意:这些结果是根据题目条件和计算得出的,可能存在其他答案。
二年级数学《三角形里最大能填几》专项练习

二年级数学《三角形里最大能填几》专项
练习
介绍
本专项练是为了帮助二年级学生加深对三角形的认识,并锻炼他们对三角形最大可以填几的思维能力。
通过这个练,学生将学会通过观察和分析,找出三角形中最大可以填几的数字。
练步骤
1. 首先,让学生观察给定的三角形图形。
2. 提醒学生,三角形的三个边是不能随意更改的。
3. 让学生思考并尝试将数字填入三角形的每个位置。
4. 学生需要找出最大可以填入每个位置的数字,并在相应位置填写结果。
5. 学生完成填写后,教师可以提供答案进行核对。
注意事项
- 学生在填写数字时,应该考虑三个边的关系,确保填入的数字是满足三角形条件的。
- 学生在观察和分析时,可以试图找到规律,并将规律应用到其他类似的三角形中。
- 学生可以尝试在纸上画出不同形状的三角形,并进行类似的练。
练示例
以下是一个练示例:
三角形图形:
5
9 8
4 1 7
填写结果:
5
9 8
4 1 7
在这个示例中,学生可以填入的最大数字是 9。
通过观察可以发现,9 是三条边中的最大值。
总结
通过这个专项练习,二年级学生可以巩固他们对三角形的理解,并培养他们的观察和分析能力。
此外,学生还可以通过寻找规律,
将所学的知识应用到其他类似的问题中。
这将有助于他们在数学学
习中取得更好的成绩。
苏教版二年级上册数学期末复习易错题专项练习

苏教版二年级上册数学期末复习易错题专项练习(一)一、竖式计算25+47+18= 89-54+28= 90-39-45= 47+6-33=二、填空1.括号里最大能填几?59>( )×7 4×( )<38 ( )×6<37( )×4<376×( )<5029>7×( )2.一人唱一首歌要5分钟,4人合唱这首歌要( )分钟。
3.小白兔早晨采了91朵蘑菇,它给生病的好朋友小灰兔和小黑兔各送了27朵。
小白兔现在比早晨少了( )朵蘑菇。
4.梨树有35棵,苹果树比梨树多,桃树比梨树少,苹果树最少有( )棵,桃树最多有( )棵。
三、解决问题1.二(2)班同学去划船,租了8条小船,每条船坐4人,全部上船后还剩3人。
二(2)班一共有多少人?2.买一件上衣的钱可以买4顶帽子。
(1)如果1件上衣36元,那么1顶帽子多少元?(2)1顶帽子比1件上衣便宜多少元?3.一辆公共汽车到大桥站后,先下去了16人,又上来了12人,现在车上有37人。
原来车上有多少人?苏教版二年级上册数学期末复习易错题专项练习(二)一、竖式计算35+29-18= 25+36+39= 90-9-23= 81-40+48=二、填空1.3个8相加的和是( ),比5个8少( )。
2.有一些足球,个数比20个多,比30个少,平均分的份数和每份的个数同样多,这些足球有( )个。
3.芳芳有32支铅笔,豆豆有20支铅笔,芳芳给豆豆( )支后,两人的铅笔就同样多,这时每人有( )支铅笔。
4.阳阳和悦悦看同一本书,都看了5天,阳阳还剩24页,悦悦还剩38页,( )平均每天看的页数多。
三、解决问题1.三角形的每条边上都摆7盆花(三个顶点都摆),三条边上至少能摆多少盆花?(先画图,再列式计算)2.一道除法算式,除数是6,皮皮计算时交换了被除数的十位数字和个位数字,结果除得的商是4。
小学数学三年级上册考试中常考的附加题专项练习

三年级数学上册常考附加题练习班级考号姓名总分1、有99块巧克力,最少拿出()块后可以平均分给7个小朋友,每人分()块。
2、括号里最大能填几?6×()<333、在括号里填上适当的数:()÷4=280÷()=()÷6=800÷()4、在方框里块上适当的数:5、小朋友们在操场上围成圈做游戏,琳琳前面有9个小朋友,琳琳的后面也有9个小朋友,一共有_______个小朋友做游戏。
6、一个数加上8,再乘8,再减去8,再除以8,结果是9,这个数是()7、要使□57÷7的商是两位数,□里可以填()A.9 B.8 C.3 D.78、被除数去掉末尾的0就与除数相等,被除数与除数相差243,除数是_______9、在除数的末尾添上一个0就与被除数相等,除数比被除数小189,被除数是_______10、到广场放风筝的成人人数是儿童的2倍,如果一共有270人,那么儿童有()人,成人有()人。
11、班长要将22块橡皮擦和33支铅笔平均分给参加打扫教室卫生的同学,结果橡皮擦多1块,铅笔少2支,参加打扫卫生的同学有()人。
12、学校合唱队中,女生人数是男生的6倍,如果合唱队一共有49人,男生有()人。
13、三年级男生共有252人,女生有234人,如果每9人一组做游戏,可以分成()组。
14、玩具厂生产720把水枪,每袋装6把,可以装多少袋?每箱装4袋,可以装()箱。
15、某旅馆7人房间每间105元,5人房间每间90元,这两种房间哪种便宜?三(1)班有学生45人,他们该怎样住宿最便宜,且不浪费床位?16、有100位学生排成一个方阵,要使每行每列人数一样多,每行应该排()人。
17、买3个篮球和4个足球一共458元,买4个篮球和3个足球一共368元,买1个篮球和1个足球一共()元。
18、丁丁6天看了246页书,照这样的速度,看完这本书还需要2天。
这本书一共有()页。
19、喜糖铺里新进了一批水果糖,每箱有152粒,一共有6箱。
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括号里最大能填几? 专项练习之巴公井开创作 9×( )< 55 4×( ) < 18 73 > ( )×9 ( )X8<55 ( )×6 < 41( )×5 < 3612 > 5×( ) 60>( )X9 6×( )< 54 6×( ) < 17 24 > ( )×8 ( )x6<38 ( )×8 < 47 ( )×9 < 64 37 > ( )×6 ( )x9<47 36>( )×56×( )<4469 >9×( ) ( )x5<34
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40×(5)<234 71×(4)<348 28×(8)<248
74×(6)<450 65×( )<410 26×( )<150 1、介绍自己的性格、快乐喜爱,优缺点; 2、抓住自己的特点写清楚完整; 3、以自己特点的某方面为主来写; 4、通过人物的外貌、快乐喜爱等来反映特点。
9 寓言两则
一、看拼音写词语。(12分) yù,yán, kū,long, diāo,zǒu, quàn,gào, pán,chɑn, hòu,huǐ, 二、比一比,组词语。(12分) 三、在每组加点字中找出与所给字读音分歧的,并用“____”标出来。(4分) 1.[圈quān] 羊圈 圆圈 转圈 2.[少shǎo] 多少 减少 少年 3.[好hǎo] 快乐喜爱 好人 好把式 4.[钻zuàn] 钻研 钻石 钻戒 四、读课文,选择正确答案。(6分) 1.“亡羊补牢”告诉我们() A.丢了羊,只要把羊圈补好就可以了。 B.丢了羊把羊圈补好,羊就不会再丢。比方做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。 2.“南辕北辙”告诉我们() A.想到南边楚国去,却往北边走,永远也到不了楚国。比方行动与目的完全相反。 B.想到南边楚国去,只要车夫技术好,盘缠多,马跑得快,无论往哪个方向都可以到。 五、课外阅读。(8分) ________________ 我国汉代有个青年,叫匡(kuānɡ)衡。他自幼勤奋好学,但是他的家里很贫穷,买不起灯油,到了晚上就无法读书。匡衡的邻居是个有钱人,每天晚上屋内灯火通明。匡衡为了读书,就在自家墙上挖了一个洞,隔壁的灯光从小洞里透过来,他每天晚上就借着这一线光亮读书。功夫不负有心人。匡衡后来终于成了当时有名的一位学者。 1.这段话讲的是()代()自幼()的事。(6分) 2.给短文填上题目,写在文前的横线上。(2分) 六、把下列寓言故事与相应的词语连线。(8分) 掩耳盗铃 多此一举 画蛇添足 自欺欺人 南辕北辙 坐享其成 守株待兔 各走各路
六、 掩耳盗铃 多此一举 画蛇添足 自欺欺人 南辕北辙 坐享其成 守株待兔 各走各路 10 惊弓之鸟 一、看拼音写词语。(12分) wèi guó dǎ liè liè kāi shè jiàn yù hé dà yàn 二、给加点字选择正确的读音,打“√”。(4分) 拉弦(xiánxuán) 悲惨(cǎnchǎn) 更羸(ɡēnɡɡènɡ) 翅膀(cìchì) 三、照样子连一连。(8分)
有名 本领 奇怪 孤单 害怕 本领 恐惧 著名 奇特 孤独 四、按要求填空。(5分) 1.“弓”共()画,第三笔是()。 2.“魏”的部首是(),音序是()。 3.“裂”的部首是()。 五、选择恰当的关联词语填空。(6分) 一……就…… 因为……所以…… 只要……就…… 1.()它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛,()飞得慢。 2.我不必箭,()拉一下弓,这只大雁()能掉下来。 3.它()使劲,伤口裂开,()掉下来了。 六、朗读下面语句应用什么语气?(4分) 1.更羸说:“请让我试一下。”() A.骄傲自大 B.谦虚 C.自信 2.“是吗?”魏王信不过自己的耳朵,问道,“你有这样的本领?”() A.怀疑 B.惊讶 C.肯定 七、课内阅读。(11分) 它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮忙。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。 1.大雁飞得慢是因为________________,叫得悲惨是因为__________________。大雁听到弦响,心里害怕就__________________,一使劲,伤口____________,所以更羸不必射箭,大雁________________。(5分) 2.这段文字共______句话,其中第______句话是更羸看到和听到的,第______句话是他的分析判断。(6分) 附答案 三、 有名 本领 奇怪 孤单 害怕 本领 恐惧 著名 奇特 孤独 四、1.三 五、1.因为……所以…… 2.只要……就…… 3.一……就……
七、1.它受过箭伤 它离开同伴,孤单失群 拼命往高处飞 又裂开了 自己就掉了下来 2.4 1 2~4
1.画“声” 据说著名作家老舍曾给画家齐白石出了一道画题:蛙声十里出山泉。画蛙声,也许只要画出鼓起鸣囊的青蛙就行了,但要画出“十里”,还要“出山泉”,就其实不容易了。齐白石思来想去,终于完成了——他以青山为布景,从山中流出淙淙泉水,水中欢快地游动着好几条蝌蚪。老舍看见了,十分赞
赏。
提示:山泉中既然游动着蝌蚪,由画面展开联想,不难推出泉里边必有青蛙,透过画面,一片蛙声似乎远远传来,萦绕耳际呢。
2.传“香” 宋太祖赵匡胤开国以后,特别设立了翰林图画院,并用考画来取仕。考题都是一句诗,让考生根据诗句的内容作画。有一年,考画的内容是“踏花归来马蹄香”。这“花”“归来”“马蹄”都好表示,唯有“香”是无形的东西,用画很难表示,这就得考生们动一动脑筋了。有的画是骑马人踏青归来,手里捏一枝花;有的还在马蹄上画上几片花瓣,只有一位考生标新立异,他画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。主考官一见十分欣喜,当众表扬了他。
提示:“踏花归来”,再画花,与题分歧,直接在马蹄上画花,也显得太直露了。而蝴蝶绕蹄翻飞,恰恰暗示踏花归来,马蹄上花香犹存,引得蝴蝶前来凑热闹,含蓄而给人以想象的空间,十分精妙。
12* 想他人没想到的 一、照样子,写词语。(12分) 例:弯弯曲曲(AABB式) ______________________________ 例:若隐若现(ABAC式) ______________________________ 二、给多音字选择正确读音。(10分) jīnjìn 1.当他拿起小徒弟的画时,禁()不住点头称赞。 2.这里是军事禁()地,闲杂人员禁绝进入。 三、选词填空。(10分) 果然 居然 1.小徒弟的画上()只画了两只骆驼。 2.二徒弟画了许多骆驼的头,()比大徒弟多画了许多只骆驼。 四、照样子改句子。(6分) 例:这不恰好标明有数不尽的骆驼吗? 这恰好标明有数不尽的骆驼。 这难道缺乏以说明你错了吗? ________________________________________________________________________ 五、课外阅读。(12分) 数雨滴的孩子 沙沙沙,沙沙沙,下小雨啦! 竺(zhú)可桢(zhēn)搬来一只小板凳坐在屋门口出神地望着房檐上滴落的小雨滴,轻轻地数着:“1、2、3、4、5……” 数着数着,他像发现了什么奇迹。房檐(yán)下的大石板上怎么有一个个小坑呢?小雨滴正好滴在坑里,“啪,啪,啪”地响。