人教版七年级地理下册《俄罗斯》教案
05 7.4俄罗斯【教案】七年级下册地理人教版
俄罗斯设计说明俄罗斯是世界上国土面积最大的国家,自然和人文特征都很突出。
本节课利用制作旅游攻略的情境,通过在哪里、怎么去、带什么、吃什么、买什么、看什么等环节将俄罗斯的地理位置、地形和气候特征、自然资源、工业特点、交通等内容串联起来,结构完整清晰。
学习目标1.在地图上指出俄罗斯的地理位置和范围,说明俄罗斯是地跨亚欧大陆的欧洲国家。
2.根据地图,了解俄罗斯的地形、气候和河流分布特点。
3.简单分析俄罗斯的自然环境(特别是气候、矿产分布)对经济发展的影响。
4.利用地图,归纳俄罗斯交通运输线和城市的分布特点,并分析其成因。
重点难点1.俄罗斯的地理位置和领土组成,以及地跨亚欧大陆的欧洲国家的位置特点。
2.俄罗斯的主要地形区及分布特征。
3.俄罗斯主要气候类型、各地区的气候差异及成因。
4.俄罗斯的自然资源特点及其对工业的影响。
5.俄罗斯的交通运输和城市分布特点及成因。
教学方法讲授法、读图分析法、对比归纳法、小组合作。
资源与工具(一)资源视频、图片、歌曲、地图、PPT课件。
(二)工具1.智慧黑板。
2.网络搜索。
课时安排2课时教学过程第1课时横跨亚欧大陆北部一、学习情境我们今天环球旅行的目的地是俄罗斯,旅行之前我们要深入了解这个国家,制定一份详实的旅游攻略。
二、预习检查课前分组搜集展示俄罗斯的自然景观、特色文化、名人等有关资料。
三、学习任务一续表四、学习任务二续表教师活动学生活动设计意图由此我们可以看出俄罗斯主要有四个地形区,东西排列:西部以平原为主,海拔较低;东部以高原、山地为主,海拔较高;整体地势呈东高西低的特点。
参考地图,完成教材第38页表格。
5.小组合作讨论,找出答案,派代表指图、圈图,展示:自东向西沿途依次经过东西伯利亚山地、勒拿河、中西伯利亚高原、叶尼塞河、西西伯利亚平原、鄂毕河、乌拉尔山脉、东欧平原、伏尔加河等;受地势影响,亚洲部分的河流自南向北注入北冰洋,伏尔加河自北向南注入里海。
先独立完成,再展示。
七年级下册地理《俄罗斯》教案
七年级下册地理《俄罗斯》教案一、教学目标认识俄罗斯的位置：希望学生们能通过本课的学习，清晰地知道俄罗斯在地球上的位置，了解其大致的领土范围和主要地形特征。
想象一下俄罗斯的巨大疆域，能在大脑中有一个直观的印象。
了解俄罗斯的气候特点：通过本课的学习，让学生们知道俄罗斯的气候类型以及主要特点。
例如知道俄罗斯哪些地区是寒冷的，哪些地区相对温暖，这对理解当地的人文环境和文化特色很有帮助。
认识俄罗斯的河流与湖泊：我们要让学生们了解俄罗斯的主要河流和湖泊，了解这些河流湖泊对当地的影响，比如它们是如何影响当地的气候、生活和文化的。
理解俄罗斯的自然资源：希望通过本课的学习，学生们能了解到俄罗斯丰富的自然资源，比如石油、天然气等。
这些资源是如何影响俄罗斯的经济发展的呢？这也是我们要探讨的话题。
了解俄罗斯的人文特色：除了自然地理，我们也要让学生们了解俄罗斯的人文特色，比如他们的饮食文化、风俗习惯等。
这不仅能增强学生们对地理知识的兴趣，也能帮助他们更好地理解这个国家的地理情况。
1. 理解俄罗斯的基本地理特征，包括地理位置、地形地貌、气候特点等同学们今天我们要认识一个地域辽阔的国家——俄罗斯。
准备好了吗？让我们踏上探索俄罗斯的旅程！大家想一想，俄罗斯在世界的哪个位置呢？没错它横跨亚欧大陆，是个拥有庞大版图的国度。
北临北冰洋，与中国、芬兰等国家相邻。
想象一下这样的地理位置给它带来了怎样的自然风貌和文化交融呢？说到俄罗斯的地形，我们可以发现它是一个以平原和高原为主的国家。
西部是广阔的平原，东部则有高原和山地。
这样的地形对俄罗斯的气候和自然资源分布有什么影响呢？我们接着往下看。
2. 掌握俄罗斯的自然资源及其分布，了解其对俄罗斯经济的影响孩子们你们知道吗？俄罗斯是世界上自然资源最丰富的国家之一，它好像一个藏宝箱，里面装满了各种宝贝。
俄罗斯的国土辽阔，很多地方都埋藏着矿产。
比如石油、天然气、煤炭等。
这些资源主要分布在俄罗斯的西伯利亚地区和中亚一带，除了矿产俄罗斯的森林、水资源等也非常丰富。
地理：7.4《俄罗斯》教案(第2课时)(人教版七年级下)
地理：7.4《俄罗斯》教案（第2课时）（人教版七年级下）●教学过程［导入新课］上节课我们学习了俄罗斯是世界上面积最大的国家，由于面积广阔，其自然资源极为丰富，是世界上资源能够自给的少数几个国家之一，许多种资源的储量和产量在世界上名列前茅，这为俄罗斯的工业发展奠定了良好的物质基础。
因此俄罗斯的工业较为发达。
［讲授新课］课件：投影图7.48俄罗斯矿产资源和工业分布图。
板书：自然资源丰富教师提问1：读图分析，俄罗斯有哪些主要矿产资源？同学回答：石油、天然气、煤、铁矿、有色金属等。
提问2：你能说出除以上矿产外，俄罗斯还有哪些资源储量较为丰富吗？同学分组讨论：俄罗斯有世界上面积最大的亚寒带针叶林，因此，森林资源丰富；俄罗斯境内河流较多，又有许多河流流经山区，所以水资源、水能资源也较丰富。
活动1：读图7.48图，找出库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿，并填到地图册上。
教师：补充阅读内容，增加感性理解。
俄罗斯是世界煤炭资源最丰富的国家之一。
煤炭资源的大部分分布在60°N以北地区，而采煤工业却主要分布在60°N以南地区。
库兹巴斯煤田位于西伯利亚南部，年产量约1.5亿吨，是俄罗斯最大的煤田。
伯朝拉煤田位于北极圈附近的伯朝拉河流域，年产量约3000万吨，是世界上最北的煤田。
俄罗斯的石油资源丰富，石油年产量约5亿多吨，居世界第一位。
俄罗斯的主要采油区有西伯利亚油区、伏尔加—乌拉尔油区等。
西西伯利亚油区又称“秋明油田”，位于西西伯利亚的中部和北部，油区面积170万平方千米，探明储量40亿吨，年产原油超过3亿吨，占全俄总产量一半以上，是俄罗斯第一大开发区。
其中，鄂毕河中游的萨莫特洛尔油田是全俄第一大油田，探明储量在20亿吨以上，年产原油1.5亿吨。
位于秋明州北部的乌连戈伊气田是世界上最大的天然气田，储量达7.5万亿立方米，年产天然气600亿立方米。
第二大开发区是伏尔加—乌拉尔油区，位于伏尔加河流域和乌拉尔山之间，油区面积约100万平方千米，年产原油2亿吨。
《俄罗斯》第1课时公开课教案【地理人教七年级下册】
《俄罗斯》教案教材分析：俄罗斯是世界上国土面积最大的国家。
自然资源丰富，重工业发达，特别是核工业和航空航天工业在世界上占有重要的地位。
同时，俄罗斯拥有发达的交通运输。
本课按照由自然到人文的顺序，步步深入，引导学生学习。
“横跨亚欧大陆北部”是本节的认知基础，介绍了俄罗斯的地理位置、范围和主要邻国，地形特点，以及由于纬度高所导致的气候特点。
“自然资源丰富，重工业发达”，优越的资源条件为工业生产奠定了良好的物质基础。
俄罗斯重工业发达、消费品制造业相对滞后。
“发达的交通”，结合俄罗斯的交通运输，落实课程标准“根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点”。
最后，课文从交通枢纽的角度介绍了首都莫斯科和圣彼得堡。
第1课时教学目标：1.在地图上指出俄罗斯的地理位置和范围，能说明俄罗斯是地跨亚欧的欧洲国家。
2.根据地图了解俄罗斯的地形、气候和河流分布特点。
教学重难点：【教学重点】1.根据地图等资料，说出俄罗斯是地跨亚欧的欧洲国家。
2.根据地图了解俄罗斯的地形、气候和河流分布特点。
【教学难点】运用地图和其他资料，分析俄罗斯气候对人口分布、农业生产和民俗的影响。
课前准备：多媒体课件教学过程：【导入新课】由俄罗斯的国徽上，最醒目的是一只双头鹰导入新课。
提出问题“为什么俄罗斯国土大部分位于亚洲，却是传统的欧洲国家？”引发学生思考，进入新课讲解。
【讲授新课】横跨亚欧大陆北部一、地理位置[师]“空间是俄罗斯灵魂的工程师”，俄罗斯横跨亚欧大陆北部，在了解一个国家之前我们先来了解一下这个国家的位置吧。
1. 海陆位置我们先来学习俄罗斯的海陆位置，看图，俄罗斯东临太平洋，北临北冰洋，与北美洲隔白令海峡相望。
西临波罗的海和黑海，可与大西洋相通。
2．经纬度位置接着我们看到纬度位置，从图中可得知俄罗斯主要位于50°N以北，被北极圈穿过，以温带为主，有寒带，纬度较高。
经度大部分处于30°E到170°W之间，经度跨度广。
人教版七年级地理下册《74 俄罗斯(第1课时)教案
第四节俄罗斯第1课时：教学目标：知识与技能1、地理位置：认识俄罗斯是个地跨欧亚两洲的世界面积最大的国家，能在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国。
2、较为平坦的地形，了解主要平原、高原、山脉、河流和湖泊的分布。
3、温带大陆性为主的气候。
过程与方法：通过直观形象的多媒体的演示，了解并掌握俄罗斯的基本情况。
情感态度与价值观：通过本节学习，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。
教学重难点重点：俄罗斯的自然特征和经济特征。
难点：1、俄罗斯气候的成因。
2、俄罗斯自然与经济的地区差异。
教学过程：导入：通过前几节课的学习，同学们对于我们的几个邻国已经有了初步的了解，今天我们继续来学习与我国接壤的国土面积最大的邻国俄罗斯。
一、预学交流填一填：1、俄罗斯是一个跨、两洲的国家，总面积达1700多万平方千米，居世界第位。
2、俄罗斯从纬度位置看大部分位于五带中的带，小部分带，以气候类型为主。
3、俄罗斯的地形西部以为主，东部多。
由于纬度较高，气候特征是冬季，夏季。
4、俄罗斯横跨大陆的北部，西濒，东临洋，北靠洋，陆上与我国有绵延很长的边界线。
5、俄罗斯的河流伏尔加河注入；鄂毕河，叶尼塞河，勒拿河注入。
想一想：俄罗斯主要以什么气候为主？这种气候有什么特点？二、合作探究1、读图思考回答俄罗斯的地理位置和面积？2、读“俄罗斯地形图”找出俄罗斯境内的河流和湖泊？4、讨论探究俄罗斯为什么把伏尔加河称为“母亲河”？伏尔加河与西伯利亚地区的主要大河相比有什么优越性？三、精导：要点突破俄罗斯的气候俄罗斯由于所处纬度较高，因此大部分为温带大陆性气候，又由于东西距离长，出现了在东西方向上的差异。
东欧平原西部受大西洋的影响，气候比较温和，西伯利亚地区受极地寒冷气流影响，冬季非常寒冷，而且时间长。
在俄罗斯北部从亚洲到欧洲，亚寒带针叶林绵延很广。
北冰洋沿岸是终年严寒的极地气候。
学法指导利用图表助记俄罗斯主要地形区和河流的分布西俄罗斯东东欧平原伏尔加河乌拉尔山西西伯利亚平原叶尼塞河中西伯利亚高原勒拿河东西伯利亚山地。
七年级地理《俄罗斯》教案5篇
七年级地理《俄罗斯》教案5篇七年级地理《俄罗斯》教案5篇作为一位兢兢业业的人民教师，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，有必要进行细致的教案准备工作，教学大纲指学校每门学科的教学纲要。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的教案范文。
欢迎分享！七年级地理《俄罗斯》教案知识目标1.知道地球是个球体，会用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。
2.知道地球仪是地球的模型，记住地轴、两极、赤道、纬线、经线、本初子午线。
3.理解掌握东西经度、南北纬度的划分和东西、南北半球的划分。
能力目标1.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。
2.观察地球仪，认别经纬线、经纬度、东西半球、南北半球。
3.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
德育目标人类对地球的形状和大小的认识过程，体现着人类认识自然、追求真理，勇于探索的精神，以及科学不断发展进步的过程。
因而教育学生要用动态的、发展的眼光认识地理事物的发生、演变和发展。
培养学生认真学习的态度，探求自然奥秘的志趣和崇尚科学、实事求是的观念。
※教学重点1.地球的形状和大小。
2.经线和纬线的特点，经度和纬度的划分。
3.东西半球、南北半球的划分。
4.利用经纬网确定地球表面任意一点的位置。
※教学难点1.东西经度、南北纬度的判读。
2.东西半球的划分。
3.借助经纬度及经纬网知识，使学生对空间概念有一个初步的认识。
※教学方法观察、比较、归纳等教学方法。
※教具准备1.地球仪、经纬仪。
2.自制多媒体课件。
※课时安排第一课时认识地球的形状和大小地球的模型——地球仪第二课时纬线和经线第三课时利用经纬网定位※教学过程第一课时[导入新课]同学们，人类的生活和生产离不开地理。
学习地理能够使我们更好地生活和生产。
那么，学习地理从哪开始呢(学生议论)对，从认识人类的家园——“地球”开始。
多媒体画面1浩瀚的太空，星光灿烂。
配上音乐，推出旋转的地球和课题。
[讲授新课]第一章地球和地图第一节地球和地球仪提出问题晴空万里，我们能看到太阳像一个火红的圆球;十五的夜晚，我们能看到月亮像一个明亮的银盘;我们居住的地球是个什么形状呢学生回答球体(球形)。
俄罗斯(第1课时)教案 地理七年级下册
《俄罗斯》第一课时教学设计教材来源：人教版内容来源：七年级上册第七章第四节主题：《俄罗斯》课时：第一课时◆目标确定的依据1.课程标准相关要求（1）在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。
（2）根据地图和其它资料概括某国家自然环境的基本特点。
2.教材分析《俄罗斯》一节是人教版七年级下册第七章第四节。
包括：横跨亚欧大洲北部、自然资源丰富，重工业发达以及发达的交通三个内容，教材力图通过引导学生借助阅读六幅插图和三个阅读材料、三个活动进行探究学习。
之前教材已经安排掌握学习归纳区域位置与范围、地形地势特点及气候特征的基本方法，在说出俄罗斯地理概况的基础上，进而探究其与经济、交通等方面的联系。
因此，本节内容我预设两个课时，完成第一课时认识俄罗斯的地理位置，并根据地形图总结俄罗斯的地形地势特点、河流的流向及二者之间的关系；根据气候分布图及课本上的两个案例城市，再加上教材外的两个城市相关的气候统计资料，总结俄罗斯的气候特点及其两地之间的气候差异，第二课时了解俄罗斯的经济特点与交通情况及主要城市的分布。
◆学习目标1.运用地图，指图说出俄罗斯的地理位置、首都及领土组成。
2.阅读俄罗斯地形图、气候分布图、气候统计图,分析俄罗斯的地形、河流、气候特点及相互关系。
◆学习重点俄罗斯地形、河流、气候的特点及相互关系。
◆学习难点俄罗斯的气候特点及其内部气候的差异。
◆教学过程一、导入新课引言：（播放歌曲）心有多大，舞台有多大，就像此刻的我们坐在这里，感受更多的是舞台带给我们的力量。
同学们，大家都知道李老师是一个旅游小达人，最近在穷游论坛上看到这样一个帖子，《从海参崴到莫斯科，9288公里西伯利亚铁路大纪行》，小梁老师的这篇旅行日记深深吸引了我，我想总有一天我也要乘坐这趟开往莫斯科的列车亲身去体验一下这个浪漫的国度。
深深拜读之后李老师迫不及待的想分享给大家。
虽然现在的我们无法走出国门，但是我们可以跟随小梁老师的旅行日记坐上世界上运行距离最长的列车，一路向西横跨七个时区，从海参崴出发跨越山川，漫步雪原，穿越林海，游历小镇，到达浪漫之都莫斯科，看尽多姿多彩的俄罗斯。
七年级下册地理俄罗斯教案
七年级下册地理俄罗斯教案七年级下册地理俄罗斯教案（精选篇1）一、教学目标1掌握热带气候类型与分布地区。
掌握热带气候类型的年气温变化曲线和月降水分布图的解释方法，并能根据这些数据简明地描述一个地区的气候。
能力目标培养学生读图，分析图表的能力二、教学重点、难点用世界气候分布图指出热带气候类型的特点和分布。
2.利用气温曲线和降水量柱状图分析出气候类型的特点。
难点如何让学生掌握利用温度曲线和降水直方图分析气候类型的特点？三、教学用具地图四、教学方法读图分析、数理比较、讨论归纳等五、课时安排1课时六、教学过程新课导入播放一段景观录像，包括热带雨林、热带沙漠、温带海洋、苔原带等景观。
学生观察讨论景观差别，教师总结：世界各地气候千差万别，今天我们一起来领略世界各地的气候差异。
1、出示热带的四种气候对应景观图设问：①这些图分别代表什么景观？景观有什么差异？学生讨论回答教师总结：热带雨林景观:树木高大茂密,树林阴暗潮湿,叶尖经常滴雨,所以叫做”雨林”.其实这里也有善于攀援的猩猩.猿猴.在河湖附近还有河马.大象.热带草原景观:树木高大稀疏,地面有高草,动物有斑马.长颈鹿.狮子等肉食动物.热带荒漠景观:地面以沙漠为主,动物.植被都很稀少.②为什么热带各地的景观会有如此大的差异呢?学生活动:小组讨论:教师总结：这种差异的形成主要是由于各地的降水不同造成的,降水量多的地方植被就茂盛,叶子大,而降水量少的地方植被少,叶子就少,植被就稀少.教师活动：我们刚才考虑的都是这些气候类型的不同点,那么它们还有那些相同的地方?比如从气温角度来分析。
总结：这四种热带的气候的共同特点为：终年高温。
不同之处是:降水量不同，热带雨林气候最多，热带沙漠气候最少。
而热带季风气候和热带草原气候的降水在一年内分旱季和雨季，而季风气候的降水在旱季和雨季明显且降水总量大；草原气候也有干旱和雨水2、出示新加坡等四地的气温、降水资料图完成下表景观名称热带雨林热带草原热带季雨林热带荒漠对应地名全年降雨量气候特征3、教师活动：那么这些气候类型各分布在世界上哪些地方？那个地方气候类型分布最广学生读图回答：热带雨林气候:主要分布在赤道附近，最广泛的是南美洲的亚马逊平原。
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人教版七年级地理下册《俄罗斯》教案
第七章：我们邻近的地区和国家
第四节：俄罗斯（1）教学设计
课标要求：
1.在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都。
2.根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境的基本特点。
教学目标：
一）知识与技能：能在地图上读出俄罗斯的纬度位置和海陆位置，概括俄罗斯自然环境的基本特点。
二）过程与方法：通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的位置、地形等特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。
三）情感与价值观：树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念。
教学重点和难点：
俄罗斯的地理位置和范围、地形、气候特点及各自然要素之间的关系。
教学方法：
自主研究、小组合作探究、读图分析、归纳总结等方法。
教学准备：
教师制作多媒体教学课件、视频、学案。
教学过程：
导入新课：
播放视频，引导学生回答问题，引起学生对俄罗斯的兴趣。
自主研究：
根据课本37-38页的内容及图7.47、图7.48，学生独立思
考并回答学案1-2题，小组内合作交流。
展示：
学生展示俄罗斯的位置，根据地形图和人口分布图进行展示和交流。
气候类型：
根据课本37-38页的内容及图7.49，学生独立思考并回答学案第3题，小组内合作交流。
出示俄罗斯气候图、雅库茨克气温和降水量图。
归纳总结：
俄罗斯温带大陆性气候的特点：冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促。
照课本和阅读材料的内容，分别介绍俄罗斯的地形和河流特点。
地形组可以利用图7.48，讲述俄罗斯的地形类型和分布情况，如乌拉尔山脉、西伯利亚高原等。
河流组可以利用图7.52，介绍俄罗斯的主要河流和流域特点，如伏尔加河、贝加尔湖等。
最后，小组合作完成学案4-7题，加深对俄罗斯地理特点的理解。
总的来说，俄罗斯的气候寒冷，降水集中在夏季，不利于农作物的生长。
因此，俄罗斯发展了伏特加酒等保暖饮品。
另
外，俄罗斯的地形和河流十分丰富，地形包括山脉和高原，河流包括伏尔加河和贝加尔湖等。
通过对俄罗斯地理特点的了解，可以更好地理解俄罗斯的文化和历史。