教师三笔字活动方案
教师三笔字达标活动方案评价标准
教师三笔字达标活动方案评价标准一、页教师三笔字达标活动方案评价标准二、目录1.摘要2.背景和现状分析1.1.1教师书写技能的现状2.2.1三笔字在教育教学中的重要性3.3.1当前教师三笔字达标活动的实施情况3.项目目标1.1.1提升教师的书写技能2.2.1增强教师的专业形象3.3.1促进教育教学质量的提高4.评价标准1.1.1书写准确性2.2.1字形美观度3.3.1书写速度5.实施方案1.1.1培训与练习2.2.1定期考核与反馈3.3.1教师互助与交流6.预期效果7.风险评估与应对措施8.预算与资源需求9.实施时间表三、摘要四、背景和现状分析1.1教师书写技能的现状随着科技的发展，教师的书写技能逐渐被忽视，导致部分教师的书写能力下降。
这不仅影响了教师的专业形象，也影响了教育教学的质量。
2.1三笔字在教育教学中的重要性3.1当前教师三笔字达标活动的实施情况目前，部分学校和机构已经开始重视教师的三笔字书写能力，并开展了一些教师三笔字达标活动。
然而，这些活动缺乏统一的评价标准，实施效果参差不齐。
五、项目目标1.1提升教师的书写技能通过开展教师三笔字达标活动，提高教师的书写准确性、字形美观度和书写速度，从而提升教师的整体书写技能。
2.1增强教师的专业形象通过提高教师的三笔字书写能力，增强教师的专业形象，提升教师的社会地位和影响力。
3.1促进教育教学质量的提高通过提升教师的书写技能，提高教育教学的表达清晰度，增强学生的学习兴趣，从而促进教育教学质量的提高。
六、评价标准1.1书写准确性教师的书写应准确无误，无错别字、漏字、多字等错误。
2.1字形美观度教师的书写应规范、美观，笔画清晰，结构匀称，无明显歪斜、潦草等现象。
3.1书写速度教师在保证书写准确性和字形美观度的前提下，应具有一定的书写速度，以满足日常教育教学的需要。
七、实施方案1.1培训与练习组织专业的三笔字培训课程，为教师提供系统的学习和练习机会。
2.1定期考核与反馈定期对教师的三笔字书写能力进行考核，并根据考核结果提供针对性的反馈和建议。
1-1-1-教师三笔字活动方案
教师三笔字活动方案以下是十条关于“教师三笔字活动方案”：1. 咱老师们可得重视起来这次的三笔字活动呀！就像战士不能没有趁手的兵器，咱老师能没一手好字吗？比如上课写板书，那漂亮的字多吸引学生呀！方案呢，就可以来个三笔字比赛，看谁写得又好又快！2. 老师们呀，三笔字活动多有意思呀！这就好比一场武林大会，大家都亮出自己的绝招。
可以组织个三笔字展览呀，让大家互相欣赏学习，难道不是很棒吗？3. 哎呀呀，教师三笔字活动得好好搞呀！就像厨师要练刀工一样重要。
方案可以有定期的培训呀，大家一起进步，多带劲！4. 老师们，三笔字活动可是提升自己的好机会哟！想想看，一手好字不就像一件漂亮的衣服，让人眼前一亮吗？搞个三笔字书写马拉松活动怎么样，挑战一下自己！5. 嘿，教师三笔字活动可不能小瞧呀！这不就像歌唱家练嗓子嘛。
可以弄个三笔字接力赛呀，一组一组地比，多有趣呀！6. 老师们呐，三笔字活动真的很重要哇！就像画家离不开画笔一样。
方案可以安排师徒结对，互相指导三笔字，多好哇！7. 哇塞，教师三笔字活动不搞不行呀！好比运动员要锻炼体能。
来个三笔字创意大赛吧，看看谁最有创意，肯定超有意思！8. 老师们哟，三笔字活动多关键呀！就像建筑师要打好根基。
弄个现场三笔字表演活动呗，让大家都来瞧瞧，好不好呀？9. 哎呀，教师三笔字活动必须得办呀！如同舞者要练习基本功。
可以搞个三笔字纠错活动，找找彼此的问题，共同进步呀！10. 老师们，三笔字活动真的太有必要啦！这简直就是我们的秘密武器呀！那就定期开展三笔字交流分享会吧，大家畅所欲言，一起把字写得越来越好！我的观点结论：教师三笔字活动对于老师来说非常重要，通过各种有趣的活动方案，可以极大地激发老师们的积极性，提升书写水平，进而在教学中更好地发挥作用。
教师三笔字书法比赛活动方案
教师三笔字书法比赛活动方案XXX2017年庆祝元旦“三笔”字比赛活动方案一、指导思想为促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，值元旦节日之际，学校决定举办教师“三笔”字书法比赛活动。
二、活动宗旨：全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采三、活动组织机构组长：XXX负责活动过程的监督指导。
副组长：XXX负责活动方案的制定和活动组织协调。
XXX负责比赛过程场地的监督指导。
XXX负责比赛过程的纸张、奖品的采购。
组员：XXX负责粉笔字比赛场地的组织落实。
XXX负责毛笔字比赛场地的组织落实。
XXX负责钢笔字比赛场地的组织落实。
XXX负责活动过程的摄影。
XXX协助粉笔字比赛场地有关准备工作。
XXX协助钢笔字比赛场地有关准备工作。
XXX协助毛笔比赛场地有关准备工作。
年级长卖力吸收老师比赛前的报名工作。
四、评委安排XXXXXXXXX清唐XXXXXX5、具体内容及安排1、比赛内容：参赛内容统一命题2、比赛要求：1)教师自备书写工具，硬笔作品只能用签字笔或钢笔，不能用美工笔书写。
2）学校统一发放硬笔和毛笔字比赛用纸，统一安排黑板进行粉笔字比赛用。
3）各类书法作品只能用行书或楷书两种字体书写。
（4）教师在毛笔和钢笔字作品背面用铅笔写上自己的参赛序号，不能出现真实姓名，否则取消评奖资格。
3、比赛地址：四楼教研活动室。
4、比赛时间：粉笔字12月28日下午放学后；硬笔字12月29日放学后；毛笔字12月30日放学后。
5、奖励办法：1）每类参赛人数必须达5人才设奖励，即6人以下（含6人）设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；2）参赛人数在6人以上10人以下，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；3）参赛人数在10以上20人以下设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名；4）参赛人数在20人以上的项目按参赛人数的50%设奖，各级级获奖人数占设奖人数的比例分别是：一等奖占20%，二等奖30%，三等奖50%。
教师三笔字书法比赛活动方案
李集镇中心小学第一届教师三笔字书法比赛活动方案一、指导思想：为展示我校教师风采，积极倡导全校教师苦练教学基本功，增强写好三笔字的意识,提高教师粉笔字书写水平，规范板书设计，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定举行教师三笔字比赛.活动的宗旨是“全员参与、岗位练兵、打造队伍、发现人才".旨在：抓好教师的备课环节，关注常态课堂的教学质量，培养学生良好的行为习惯;同时提高教师基本素质，促进教师专业成长，促使学校教师队伍整体素质的提高。
二、参赛对象：全体行政、全体教师三、比赛内容：1．毛笔、钢笔与粉笔。
2．命题书写。
（由辅导老师出题:一句有代表性的格言或警句) （1）毛笔字内容为一首古诗，参赛选手选用宣纸(学校提供）、毛笔砚墨等书写用品自备，规范书写简体楷书。
(20分钟内完成）（2）钢笔字内容为一段文字，书写工具自备，学校统一发放用纸,字体不限。
(20分钟内完成）（3）粉笔字规范书写简体楷书。
（20分钟内完成）四、比赛规则1、比赛分钢笔组、毛笔组、粉笔组。
参赛人员分成三组同时进行，直到三个项目全部完成。
2、比赛字体尽量选用简体楷书.笔、墨、砚、篆章、尺子等比赛用具，由各参赛选手自备，参赛用各类纸张、黑板、粉笔由学校统一提供。
3、比赛内容,现场发放。
4、参赛作品应在规定时间内现场完成，选手不得有临摹、抄袭、替考等现象。
5、参赛选手要将参赛号标注在指定位置（钢笔字和毛笔字作品标注在作品右下角,粉笔字作品标注在作品右上角）。
6、所有比赛作品都现场拍照存入电脑，评委根据参赛作品照片进行逐一打分，成绩在赛后统一公布.评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定.7、参赛选手比赛前到教务处领取编号。
五、评分标准(10分制)：1。
粉笔字：书写规范，笔画清楚到位，无错别字、繁体字，标点无错误3分；间架结构合理，笔画流畅,分布匀称3分；章法自然，整体感观舒适，字形大小适中2分；整洁、美观，无涂改1分；书写内容完整，在规定时间内完成1分.2.毛笔字:点画准确，用笔精熟2分；线条劲健，行笔流畅1分；疏密有致，节奏感强1分;字结构正确，字、行距恰当1分;布局合理，款识规范，章法自然2分;形神兼备,风格一致2分；书写内容完整、正确，无错别字1分。
教师“三笔字”基本功比赛活动方案
为全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，提高教师的书写规范，为展示我校教师的风采，提升教师品位，增强写好三笔字的意识，规范板书设计，为学生的书写作表率，用实际行动诠释“崇文通理，成就人生”的金山教育之追求，也为教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台。
经学校党政班子研究决定特举行教师“三笔字”基本功比赛的比赛活动，具体比赛方案如下：
一、参赛对象
全校在职教职工
二、比赛项目
1、粉笔字
内容：规定的一段美文为内容；
形式：在黑板上书写，字体以正楷为主，兼带行书等，写好落款。
比赛方式：作品完成后拍成照片参加评比。
2、硬笔字（含钢笔、水笔等）
内容：规定的一段美文为内容。
形式：字体以楷书为主，兼带行书；一律用A4纸，形式随意，写好落款。
比赛方式：在规定的时间内完成作品的创造。
3、毛笔字
在规定的时间内完成作品的创作，内容自选，1*3尺宣纸，写好落款，不需要装裱。
三、比赛时间：
四、比赛地点：教师会议室
五、奖项设置
每个单项设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖及参与奖若干名。
教师三笔字活动方案
教师三笔字活动方案一、背景介绍如今社会上出现了越来越多的技术手段用于文字的输入和书写，人们逐渐忽视了传统的字写作，导致写字的技能逐渐退化。
为了提高教师的字写作技能，并倡导传统字文化的传承，我们计划开展一项名为“教师三笔字活动”的培训活动。
二、活动目的1. 提升教师的字写作水平及书法技能。
2. 弘扬中华优秀传统字文化，传承和发扬中华民族文化。
3. 提高教师的教学形象，树立良好的榜样。
三、活动内容1. 组织专业书法教师现场教学，传授基本的字体知识和技巧。
2. 安排教师进行三笔字的写作练习，包括楷书、行书和草书三种字体。
3. 将写作的成果进行互相展示和交流，让教师们相互学习和借鉴。
4. 举办书法作品展览，展示教师文化艺术修养。
5. 邀请专家进行评估，对教师的写作水平进行评价和指导。
6. 在学校网站上开设“教师三笔字活动”专栏，分享教师的写作心得和经验。
四、活动安排1. 活动时间：计划于每周六下午2点至4点进行，活动周期为两个月。
2. 每周组织2次培训课程，每次课程时长为2小时。
3. 第一个月为基础培训，每次课程集中培训楷书、行书和草书的基本要领。
4. 第二个月为实践演练和详细传授每种字体的特点和技巧。
5. 每周安排专家进行指导和辅导，解答教师们的疑惑。
6. 按照每个教师的实际水平安排难度不同的练习内容，并进行个别辅导。
五、活动效果评估1. 定期组织教师进行字写作水平的测试，评估活动的实际效果。
2. 评估包括字形、笔画、布局等方面，对教师的整体水平进行评价。
3. 给予每位教师针对性的指导和改进意见，帮助教师提高写作水平。
4. 结束活动后，委派专人进行调研，收集教师对活动的评价和建议。
六、活动宣传1. 利用校内宣传途径，如校报、校网站、校刊等，进行活动宣传。
2. 利用学校的微信公众号和其他社交媒体平台，发布活动信息和成果展示。
3. 制作活动海报，张贴在学校教师活动区域及公共场所。
4. 邀请媒体进行报道，宣传活动的重要性和意义。
教师三笔字书法比赛活动方案27038
连山佛山希望小学2017年庆祝元旦“三笔"字比赛活动方案一、指导思想为促进教师专业成长，提高教师综合素养,丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，值元旦节日之际,学校决定举办教师“三笔”字书法比赛活动.二、活动宗旨:全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采三、活动组织机构组长：黄大运负责活动过程的监督指导。
副组长:黎秀义负责活动方案的制定和活动组织协调.莫晓霞负责比赛过程场地的监督指导.梁雪芬负责比赛过程的纸张、奖品的采购。
组员：蒋喜清负责粉笔字比赛场地的组织落实.唐小芳负责毛笔字比赛场地的组织落实。
虞青苗负责钢笔字比赛场地的组织落实。
莫异乾负责活动过程的摄影。
张妮花协助粉笔字比赛场地有关准备工作。
何晓莎协助钢笔字比赛场地有关准备工作。
何璇协助毛笔比赛场地有关准备工作。
年级长负责接收老师比赛前的报名工作。
四、评委安排黄大运黎秀义梁雪芬莫晓霞蒋喜清唐小芳盘小兰五、具体内容及安排1、比赛内容：参赛内容统一命题2、比赛要求:（1)教师自备书写工具，硬笔作品只能用签字笔或钢笔，不能用美工笔书写。
(2）学校统一发放硬笔和毛笔字比赛用纸，统一安排黑板进行粉笔字比赛用。
（3）各类书法作品只能用行书或楷书两种字体书写。
（4）教师在毛笔和钢笔字作品背面用铅笔写上自己的参赛序号，不能出现真实姓名，否则取消评奖资格。
3、比赛地点：四楼教研活动室。
4、比赛时间：粉笔字12月28日下午放学后;硬笔字12月29日放学后;毛笔字12月30日放学后。
5、奖励办法：（1）每类参赛人数必须达5人才设奖励，即6人以下（含6人)设一等奖1名，二等奖1名 ,三等奖2名；（2)参赛人数在6人以上10人以下，设一等奖1名，二等奖2名 ,三等奖3名；（3）参赛人数在10以上20人以下设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名；（4)参赛人数在20人以上的项目按参赛人数的50％设奖，各级级获奖人数占设奖人数的比例分别是：一等奖占20%，二等奖30% ，三等奖50％。
教师三笔字比赛方案
精华学校教师“三笔字”字基本功比赛方案一、活动目的:为了加强教师基本功训练，提高教师教学技能，提升教师素质，检验写字教学成果，有效推进全校“书法特色”建设工作，开展此项活动。
二、比赛内容：“三笔字”字比赛（内容见附页）。
三、参加对象：全校教师（评委和主任级行政不参与）。
：聂淑芬负责摄像，徐纯芳负责撰写新闻报道。
五、评委：郭新爱赵尚平王振全周建军说明：评委对教师的三笔字全面评价打分，根据综合得分评出优胜作品。
六、评价标准:书写（3分）：书写规范，必须用正楷书写，笔画清楚，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字，标点符号正确。
结构（3分）：间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。
字形（2分）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。
效果（2分）：美观大方，作品整洁，无涂改。
七、奖励办法：1、硬笔、毛笔字、粉笔字作品设总分一等奖1名（奖品：150元左右的电子遥控笔1支），二等奖3名（奖品：100元左右的书法套装用品）；三等奖6名（奖品：60元左右的皮革笔筒），按均分高低依次评奖。
2、所有教师的作品根据评委的打分作为评定写字教育先进个人的评选标准之一，将在期末绩效考核中适当加分。
八、有关说明：1、教师要求人人参加。
缺席者按教研活动缺勤处理。
教师按汇总表的顺序，先在多媒体集中领取硬笔书写纸张，然后分流到书法室写毛笔字。
最后到一年级教室写粉笔字，经各组评委确认后视为完成作品。
2、学校提供所有比赛的纸张（草稿纸自备）及毛笔字比赛用墨，统一书写内容（赵尚平负责）。
硬笔字用学校专用纸书写，自备钢笔或者水性笔。
（周建军负责）粉笔字在一年级教室黑板上书写（内容自选）王振全负责。
3、在规定时间内完成作品。
所有教师的作品不需要写名字，只需在作品的右下角写你的序号即可，新入职没有编号的教师，请到教学处确认一个新的编号便于评分（序号见《三笔字汇总表》）。
精华学校小学部 2014年4月14日附：书写内容：1、硬笔字：（不超过25分钟）其一记得有句名言：生活的理想就是将来能有理想的生活。
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教师三笔字活动方案
一、活动简介
教师三笔字活动是针对教师群体开展的一项书写技能培训活动。
通过此活动，旨在提高教师的书写水平和字体临摹能力，培养教师
良好的书写习惯，进一步提升他们的形象和专业形象。
本方案将针
对活动的目标、时间安排、活动内容和评估方式进行详细说明。
二、活动目标
1. 提高教师书写的规范性和字体的美观度；
2. 培养教师书写的细致性和耐心性；
3. 增强教师的书写自信和书写习惯；
4. 提升教师的形象和专业形象。
三、时间安排
本次活动将持续一个月，具体时间安排如下：
1. 第一周：开展活动的宣传工作，向教师群体宣传活动的意义
和目标；
2. 第二周：组织开展笔画练习，并邀请书法名家进行示范和指导；
3. 第三周：举办三笔字书写比赛，并展示教师们的作品；
4. 第四周：评选优秀作品，进行颁奖和表彰。
四、活动内容
1. 活动宣传
活动宣传是提升教师参与活动积极性和主动性的关键。
可以通过学校内部的公告栏、教务系统、微信群等多种渠道，宣传活动的目的、意义和奖励政策。
2. 笔画练习
为了提高教师的书写规范性和字体的美观度，组织教师进行笔画练习是必不可少的环节。
可以利用每周的例会时间，安排专门的练习时间，教师们可以根据自己的情况选择在教室内进行练习，或者自由选择时间在自己喜欢的地方进行练习。
3. 书法名家指导
邀请书法名家进行示范和指导，可以启发教师们对于三笔字技
法的理解，提供专业的指导和建议。
可以通过专题讲座、示范演练
等形式进行，以激发教师的学习兴趣和积极性。
4. 三笔字书写比赛
三笔字书写比赛是活动的重要环节，通过比赛激发教师们的竞
争意识和积极性。
比赛内容可以根据不同年级和学科的特点进行设计，可以设置多个奖项，既能奖励优秀的三笔字作品，也能鼓励初
次参与的教师。
5. 作品展示和评选
在比赛结束后，将教师们的作品进行整理，并进行展示。
可以
将作品集中展示在教师办公室或者学校大厅，以供师生观赏。
同时，组建评委会对作品进行评选，评选出优秀的作品进行发布和表彰。
五、评估方式
教师三笔字活动的评估方式主要包括以下几个方面：
1. 参与度评估：根据教师参与活动的积极性和主动性进行评估；
2. 作品评估：对教师书写的规范性和美观度进行评估；
3. 形象评估：评估活动对于提升教师形象和专业形象的效果。
六、总结与展望
通过教师三笔字活动的开展，新时代教师岗位上的书写习惯和书写技能得到了明显的提升，教师间的交流和合作也得到了增进。
未来，可以进一步拓展此类活动的规模和影响力，为更多的教师提供学习书法的机会和平台。
相信通过这样的努力，教师的书写水平和形象将得到更好的提升。