社会主义核心价值观的歌曲
社会主义核心价值观教材
二年级社会主义核心价值观学习教材一、你知道吗？图说社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观24字要求富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
二、你知道它们的含义分别是什么？“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
民主是人类社会的美好诉求。
我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。
它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。
它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。
它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。
它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。
公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。
法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。
幼儿园社会主义核心价值观主题活动方案
幼儿园社会主义核心价值观主题活动方案幼儿园社会主义核心价值观主题活动方案引言：社会主义核心价值观，是中国特色社会主义价值体系的重要组成部分。
将社会主义核心价值观融入幼儿园教育中，不仅有助于培养优秀的社会主义建设者和接班人，更能引导幼儿树立正确世界观、人生观和价值观。
为了帮助幼儿更好地理解和内化核心价值观，本文将提出一套幼儿园社会主义核心价值观主题活动方案。
活动一：关爱他人主题：美德之花绽放——传递温暖活动内容：1. 以故事、歌曲等形式向幼儿讲解什么是关爱他人，为什么要关爱他人。
2. 制作手工艺品，如小卡片、小礼物等，让幼儿亲手制作送给自己喜欢的人，表达对他们的关心和爱。
3. 带领幼儿进行角色扮演，让他们体验帮助他人、关心他人的喜悦。
4. 组织幼儿参观社区，了解社区里的志愿者、警察等工作者，引导他们学习尊重和感激这些为社会贡献的人们。
活动二：诚实守信主题：诚信小使者——用真诚铸就未来活动内容：1. 通过寓言故事、游戏等形式，向幼儿展示诚实守信的重要性，并引导他们从小事做起，养成诚实的好习惯。
2. 进行角色扮演活动，让幼儿模拟在不同场景下如何表现诚实守信的行为，激发他们思考正确与错误之间的区别。
3. 探讨“诚信”在日常生活中的应用，例如在玩具共享、交朋友等方面，引导幼儿形成正确的道德观念和行为准则。
4. 邀请社区的诚信模范或商家代表来幼儿园进行交流，分享他们对诚实守信的认识和体会。
活动三：勤劳致富主题：勤劳的小蜜蜂——收获幸福的种子活动内容：1. 通过观察和实践，让幼儿了解勤劳努力的重要性，引导他们珍惜劳动成果。
2. 播放与劳动、勤劳致富相关的动画片或短片，让幼儿感受到辛勤劳动带来的收获和快乐。
3. 组织幼儿参观农田、工厂等地，观察和了解工人的辛勤付出，引导他们学习关注社会各行各业的劳动者。
4. 进行种菜活动，让幼儿亲身参与，从中感受到勤劳的喜悦，并向家长分享自己的收获和体验。
总结：通过上述幼儿园社会主义核心价值观主题活动，幼儿将在实践中感受到关爱他人、诚实守信和勤劳致富的重要性和喜悦。
24字核心价值观
核心价值观记心中——少先队活动方案一、活动目的1、帮助少先队员努力牢记社会主义核心价值观24字并知晓其内涵。
2、引导少先队员在生活中做到习近平总书记提出的16字要求。
二、活动准备1、“核心价值观牢记在心间”歌曲2、2014习近平总书记参加少先队活动视频、及提出的16字要求，三、活动流程（一）少先队仪式1.整队、报告人数2.出旗、唱队歌（二）正式活动中队长讲话，宣布队会开始第一篇章：记住要求1、队员齐背“核心价值观”——24个字富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善2、队员齐唱“核心价值观牢记在心间”歌曲3、队员畅聊对核心价值观的理解4、通过各种形式进一步加深对“核心价值观的理解“1）、舞蹈“党的赞歌”2）、“核心内容三句半”3）、诗朗诵“光辉的历程5、齐唱歌曲“核心价值观牢记在心间”第二篇章争做美好少年观看2014年“六一”习近平总书记参加少先队活动视频及16字要求1、心有榜样，学习他人各小队展示搜集身边的榜样人物2、从小做起，践行核心价值观各小队讲自己的事例（走进社区宣传环保，走上马路、指挥交通，公交车上主动让座等）3、接受帮助、相互评价同进步队员之间互相找缺点，并指出改正的方法（三）辅导员讲话（四）少先队仪式1、呼号2、退旗（五）中队长宣布队会结束四、活动收获：“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，主题班对会上，队员们在学习社会主义核心价值观的内容，将“24字”要求和习总书记的“16字”要求牢记在心中，真切体会着社会主义核心价值观的内涵。
围绕核心价值观十二项内容，队员们结合生活实际积极发言，讨论着社会主义核心价值观的各方面内容，畅谈自己学习核心价值观的真切感受，深刻领会着社会主义核心价值观的精神实质，并表示要将学习成果内化于心，外化于行。
此次活动的开展，有利于把爱国、敬业、诚信、友善等核心价值观与队员们实现自身价值相结合，激励既要做中华传统美德的传承者，也要做社会主义核心价值观的践行者，长大后成为有担当、有责任感的社会栋梁。
践行社会主义核心价值观--上报节目单
鸭梨大
六年级
张微、李凯然等
17
舞蹈
HELLO欢
七年级
张会桥等
18
歌伴舞
感觉自己萌萌的
七年级
刘双双、卢丽缓等
19
舞蹈
A
八年级
于湘玉、刘广瀚等
“践行社会主义核心价值观”
文艺汇演节目报名表
序号
节目类别
名称
演出班级
表演者
配乐
20
小品
扶不扶
八年级
张红双、晋超等
21
歌曲
男人歌
八年级
宫俊宇
22
舞蹈
宠爱
九年级
刘雯雯、宋东来、李月等
23
歌曲
慢慢懂
九年级
卢伟岐
“践行社会主义核心价值观”
文艺汇演节目报名表
序号
节目类别
名称
演出班级
表演者
配乐
1
舞蹈
祖国您好
幼儿园
大班
2
舞蹈
踏浪
幼儿园
大班
3
舞蹈
中国范
一年级
陈琪等
4
舞蹈
校园的早晨
一年级
陈思绵等
5
舞蹈
歌声与微笑
一年级
陈奇等
6
舞蹈
小苹果
二年级
徐美怡、张玉含等
7
舞蹈
最炫民族风
二年级
周俊婷、高明策等
8
竖笛齐奏
小雨莎莎
三年级
范艺新、刘淑玉等
9
小合唱
我从草原来
三年级
范艺新、褚雨桐
10
歌曲
《奔跑》
四年级
王博
11
社会主义和谐社会阶段的核心价值观
社会主义和谐社会阶段的核心价值观社会主义和谐社会阶段的核心价值观是指在社会主义建设发展过程中，为实现全面建设社会主义现代化强国的目标，以人民满意、社会和谐、国家稳定、发展持续为导向，形成的一系列具有指导意义和行为准则的价值观念。
这些核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
富强是社会主义和谐社会阶段的核心价值观之一。
富强不仅指经济的繁荣发展，也包括人民群众物质生活水平的提高和国家综合实力的增强。
在社会主义和谐社会阶段，追求富强需要坚持创新驱动发展战略，推动科技进步和产业升级，促进经济高质量发展，实现国家富强、人民富足的目标。
民主是社会主义和谐社会阶段的核心价值观之二。
民主包括政治民主和社会民主两个方面。
政治民主要求充分发扬社会主义民主，加强人民群众的民主监督和民主参与，推进政府决策的科学化、规范化、透明化，实现全体人民的平等参与、平等发展和平等权利。
社会民主要求构建和谐的社会关系，促进社会公平正义，建立健全的社会保障体系，使人民群众有更多的获得感和安全感。
文明是社会主义和谐社会阶段的核心价值观之三。
文明是社会进步的重要标志，也是人类文明传承发展的宝贵财富。
社会主义和谐社会阶段，需要弘扬中华优秀传统文化，推进文化产业繁荣发展，培养和践行社会主义核心价值观。
同时，注重推动科学文化普及和科学精神培育，促进全民素质的提高，推动全社会的全面发展。
和谐是社会主义和谐社会阶段的核心价值观之四。
和谐强调的是人与人、人与自然、社会各方面之间的和谐关系。
在社会主义和谐社会阶段，建设和谐社会需要注重全面协调发展，促进城乡区域协调发展，推动收入分配差距的缩小，构建和谐家庭和谐社区，实现社会稳定和谐的目标。
自由是社会主义和谐社会阶段的核心价值观之五。
自由强调的是人的个性发展，人的权利和自由在社会主义和谐社会阶段得到更好的保障和发展。
社会主义和谐社会阶段，需要积极推进法治化、法治社会建设，保护公民的合法权益和人权，促进人的全面自由发展。
论中国红色歌曲的发展与传承
论中国红色歌曲的发展与传承摘要:近年来出现的“红歌热”现象,有其深刻的文化､历史原因｡本文剖析了红歌具有的仪式音乐功能红歌体现了社会主义核心价值观的本质内容,对“红歌热”现象进行研究,旨在为红色歌曲的传承与发展提供一定的参考｡关键词:红色歌曲;社会主义核心价值观;传承在斗争时期,根据革命形势的需要,为了宣传革命,发动群众,鼓励军民勇敢战斗,出现了大量的革命歌曲｡这些歌曲大部分是在当地各类戏曲､民歌､小曲的基础上形成的,在流传过程中经过不断集体加工,形成了独特的红色民歌类型｡在红色文化之中,红色民歌占据着非常重要的地位,本文主要从红色民歌来了解其承载的历史,探究红色民歌在新时代价值的实现路径｡1“红歌”兴起与传承的意义红歌主要指红色经典革命歌曲,如红军歌曲､抗日歌曲､解放歌曲､新中国成立以来和改革开放以后的各类健康进步的歌曲,还包括世界各国经典革命歌曲｡其主体是共产党领导中国人民在80多年的新民主主义革命和社会主义建设历程中沉淀而成的经典歌曲,唱着它们,歌曲的旋律和歌词就能使人沉浸于孕育歌曲的那个时代的情境之中,感受那激荡年代的浴血奋战､不屈的精神､奋发的意气,萌生一种对已然岁月的无限怀念和积极向上的情怀,从而激发起人们昂扬的斗志与民族自豪感｡红歌的旋律､格调无不给人一种美的熏陶,一种美的享受,一种对过去岁月的崇敬,一种对未来岁月的憧憬｡所以,自举办中国红歌会以来,收视率和影响力持续升温,成为了老百姓街头巷尾热议的话题｡可以说,中国红歌会的火热,已经不仅仅是一个音乐现象,它引发了人们对主流文化､红色经典如何传承和发扬的深层次思考｡20世纪80年代之初,伴随着我国改革开放的时代大潮,港台歌星邓丽君的《何日君再来》开启了歌坛的流行歌曲时尚,引发了音乐发展的多元化态势｡30多年过去,现代流行歌曲的形式和内容渐趋世俗化､生活化､浪漫化､口语化､虚幻化,与传统的音乐价值取向渐行渐远,人们渴望那种能够彰显时代精神､燃起激情的主流音乐的回归,“红歌会”正是在这种文化需求中应运而生｡它激发了老年听众对峥嵘岁月的怀念之情,点燃了中青年面对激烈竞争生活的奋斗豪情,尤其能让青少年从红歌中感受到党的革命传统和老辈的革命精神的崇高与伟大｡红歌与弥漫歌坛的流行歌曲形成了强烈的对比,给中国歌坛以强烈的震撼,这对如何创造性地运用先进文化､高尚音乐弘扬党的革命传统,让人们受到潜移默化的革命精神教育,具有深远的意义｡2红色民歌新时代价值实现的具体路径2.1充分发挥文化主管部门的职能作用红色民歌有着宝贵的新时代价值,社会的认可度也越来越高,可红色民歌的生存状况并不乐观,其主要原因之一是文化主管部门对其缺乏高层次的设计规划,没有有效贴近市场的管理方式,全社会没有形成唱红歌的氛围｡要实现红色民歌的新时代价值,必须充分发挥文化主管部门的职能作用,对红色民歌重新规划,设计定位,并用行之有效的方法加强对市场的引导,加强对井冈山红色民歌资源的整合开发力度,让群众看到红色民歌焕发出新的生命,这样才能利于大力推广井冈山红色民歌｡2.2创新红色歌曲的音乐风格和内容新一代的青年都喜欢当下流行的歌曲,可以将红色歌曲进行改编,不再沿用以往的山歌唱法慢唱腔,尝试用符合年轻人审美的音乐风格,加快音乐的律动,给人耳目一新的感觉｡除了改变红色歌曲的唱法外,还可以对其歌词进行改编,这里的改编指的是一种创新,而不是说颠覆原来的歌词,是为红歌新添一些新词,新词可以反映当下社会事件或人民生活状态,这样就能更加迎合年轻人品味,才能吸引更多的年轻人的注意,让这些年轻人慢慢地喜欢上井冈山红色民歌｡另外,还可以制作一些相关的电影和电视剧,以经典红歌作为片头和片尾曲,让红歌通过这样的方式深入人心｡还可以重新创作一些与时代紧密相关的更贴近年轻人生活的红歌新曲,如某些英雄人物的英雄事迹都可以改编成新红歌,通过广泛地传唱,让人们领会新时代发展的内涵,促进红歌教育价值的实现｡2.3将红色民歌文化与现代教育相结合红色音乐文化是中国革命实践的真实写照,红色音乐可唤起人民的红色记忆｡红色民歌是红色音乐中最接地气也是最经典的音乐模式之一｡红色民歌文化的发展需要同现代化教育相结合,通过现代化教育去实现红色文化的不断传承｡了解红色音乐,需要更多年轻人多了解历史,了解每一首红歌背后的故事｡利用现代教育的手段让年轻人了解中国共产党发展与新中国建设历程,了解革命的艰辛与不易,从而了解红歌文化｡将红色民歌与现代教育结合,还能利用红歌中的主流价值观去影响年轻人,让他们从红色民歌中学习自强不息的精神､爱党爱国的精神,充分发挥红色民歌文化的教育作用｡3以唱红歌推动社会主义核心价值观的构建中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,将社会主义核心价值观体系简单地归纳为“24”字,即:富强､民主､文明､和谐,自由､平等､公正､法治,爱国､敬业､诚信､友善｡对此,赞扬者有之,置疑者有之｡近年来,全国各地都在深入开展唱红歌､读经典､讲故事､传箴言的“唱读讲传”活动｡红歌､经典､故事和传箴言都有着深刻的历史内涵,是我国传统优秀文化的积淀,民众通过自身的参与,思想会受到强烈的震撼,激发出一种豪迈的情怀和昂扬的斗志｡也能让人忆苦思甜,更加珍惜现在和谐安定的美好生活｡在现在这个浮躁的时代,在这样一个靠低俗字眼和八卦新闻博人眼球的时代,大力开展“唱读讲传”活动,用群众喜闻乐见的形式吸引民众参与到构建社会主义核心价值观上来,从而增强社会主义意识形态的吸引力,尤其对青少年起到很好的价值导向作用,这有助于提振青少年的精气神,也有助于抵制低俗文化对青少年的不良影响｡现代社会是一个价值观多样化的社会,我们需要一种积极的乐观､向上蓬勃的主流价值观,只有以马列主义的根本原则及基本观点､立场,对当今社会的发展趋势进行全面地评判与了解,并注意对当今社会的主流意识与支流意识进行正确的认识,方可在错综繁杂的社会现象中看清当前社会发展的本质及其具体发展趋势｡社会主义核心价值观的内核为“以人为本”｡正确地引导民众积极参与构建社会主义核心价值观也是以人为本理念的体现｡小平同志曾强调:“两手抓,两手都要硬｡”良好的精神文化环境,对经济发展起积极的促进作用｡唱红歌,扬正气,促发展,促和谐,提振精气神,干部群众才能齐心协力搞经济经济发展｡4红歌是崇高信仰的薪火相承毋庸讳言,红歌产生的年代多为困苦的年代,但红歌却向人们展示了革命者远大而崇高的理想,他们深信在中国共产党的正确领导下,亲爱的祖国一定能够摆脱贫穷落后变得富庶强大,勤劳的人民一定能够过上幸福美好的生活,古老的中华文化一定能够再现辉煌｡改革开放给我国人民的物质生活带来的巨大变化,但随着改革的不断深化,尤其是互联网的普及,各种不健康的思想观念涌入国门,致使一些人出现的信仰危机,公众道德也出现下滑趋势,日益引起有识之士的关注与忧虑｡红歌是崇高信仰的薪火相承,对巩固社会主义核心价值观,抵御各种不良思想倾向作用巨大｡5结束语随着中国共产党建党90周年庆典活动帷幕的落下,红歌热也许降温,而红歌的艺术魅力､红歌的崇高精神､红歌的文化价值一定会在今后的岁月中不断闪现光彩｡相比对古典音乐､传统音乐乃至现代流行音乐,学术界对红歌的研究尚不深入｡我们应当珍视红歌这样一笔音乐丈化遗产,并将其发扬光大｡笔者深信,在建设有中国特色社会主义的道路上,在中华文化伟大复兴的征途中,红歌旋律长响,红歌精神永存｡参考文献:[1]唐永荣.红色历程的音乐记忆———湘鄂西洪湖苏区红色歌曲敢谣与研究[M].武汉:长江文艺出版社,2011.[2]邓家琪,祝金芬.井冈山斗争时期红色歌谣选.[J].江西师院,2017(3):81-102.[3]侯方圆.浅谈红歌创作的历史背景与现实意义———以井冈山时期为例[J].通俗歌曲,2016(2):60-62.。
小学核心价值观典型案例小学核心价值观
小学核心价值观典型案例小学核心价值观某某小学社会主义核心价值观典型活动案例“社会主义核心价值观，某某师生记心间，富强民主文明和谐，自由平等公正法治……”。
来到某某小学到处都能听到孩子共同的一个曲调，哼着同一首上口的歌曲。
2022年9月以来，我校开展了《社会主义核心价值观》传唱活动。
一、活动目的为深入持久、扎实细致地做好社会主义核心价值观培育践行工作，宣传推介在我校开展社会主义核心价值观学习教育的做法、效果和经验，学生了解社会主义核心价值观的内容，使小学生在传唱的过程中自觉培育和践行社会主义核心价值观。
二、活动对象全校师生及家长共同参加。
三、组织机构组长：张经怀（校长）副组长：李蓉（副校长）杜燕（副校长）许俊梅（政教主任）司青龙（副政教主任）张佳（大队辅导员）四、活动准备校音乐教师，王洪波老师和马亚伟老师精心编词，作曲，并挑选学生试唱录歌。
五、活动安排1）精心组织，营造氛围，让核心价值观入耳。
1.国旗下讲话，鼓励师生传唱核心价值观歌曲。
学校利用国旗下讲话向全体学生进行宣传动员，鼓励学生学唱、传唱《牢记社会主义核心价值记之歌》歌曲。
同时结合《牢记社会主义核心价值记之歌》歌词内涵，重温社会会主义核心价值观24字内容，进一步让核心价值观深入人心。
2.宣传栏、电子屏幕等呈现核心价值观24字。
学校十分重视社会主义核心价值观的宣传教育，校门口墙壁、学校电子屏幕、教室等都醒目地呈现着社会主义核心价值观的24个字。
让全体师生熟知于心；营造良好的氛围。
3.校园广播站分时段滚动播放。
学校在固定时间段，播放《社会主义核心价值观之歌》，朗朗上口的旋律，成为学校学生的最爱，每次播放校园内就会传出悠扬动听的歌曲声，学生们个个都是眉飞色舞的跟唱着。
2）多措并举，传唱歌曲，让核心价值观入脑。
1.音乐课上，人人学唱。
统一安排，要求本校音乐教师利用音乐课的时间教学《社会主义核心价值观之歌》这首歌，同时将《社会主义核心价值观之歌》歌词下发到学生手中，要求人人会唱，使得学生在音乐课上能准确地学习，认真地牢记。
弘扬艰苦奋斗精神,争做好时代好少年——红领巾践行社会主义核心价值观
2021年5 期 总第 610 期新一代New Generation弘扬艰苦奋斗精神，争做好时代好少年 ——红领巾践行社会主义核心价值观李婷璋（广州市增城区增江街白湖小学 广东 广州 511300）一、活动主题红领巾纪念中国共产党成立100周年，《弘扬艰苦奋斗精神，争做时代好少年》，为中华民族的振兴和祖国的繁荣而努力奋斗。
二、设计理念价值观对学生的行为有着深层的导向作用。
学生的理想、信念对自己行为的方向起确定性的作用。
在生活中，学生们有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。
这就迫切需要使学生们对社会主义核心价值观的正确性有更深更正确的了解！三、活动目的1.通过这次活动,使学生懂得艰苦奋斗和勇往直前的精神是我国人民和我们党的优良传统,在改革开放四十多年的今天.我们仍需要继承和发扬这一优良传统,从而刻苦学习为中华民族的振兴和祖国的繁荣而奋斗，一改学习目的性不强，劲头不足的现状，从而提升积极向上的精神。
2.通过活动，懂得只有树立远大理想，努力奋斗，才能成为有作为的好少年。
初步领悟“社会主义核心价值观”个人行为层面的涵义。
四、活动背景根据习总书记关于社会主义核心价值观“要从娃娃抓起，从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”的精神，并与建党百年为契机，少年是祖国的未来，要努力奋斗。
五、活动地点：六（1）班教室。
六、活动时间：2021年3月25日七、参加对象：广州市增城区增江街白湖小学四（1）中队和五（1）中队优秀少先队干部，六（1）中队全体少先队员，各中队辅导员，学校领导等。
八、活动准备1.组织召开班委会和全体参与活动的学生会议，在会上明确告知同学们本次主题班会的主题和具体要探讨的内容。
2.找找学期初班级里出现的没有进取心的现象以及原因，并想出解决的办法。
3.搜集并整理从身边、课外书籍、报刊有关艰苦奋斗积极向上名人故事或诗歌。
4.展板：许愿树、心愿卡等相关资料，用一句话写出自己的行动和美好愿望。
5.合唱《我们是共产主义接班人》。
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社会主义核心价值观的歌曲
1. 《我和我的祖国》
让人民得到了自由，祖国才有了新生
2. 《爱国进行曲》
爱国主义是中华民族的优良传统
3. 《中国梦》
把梦想变为现实，共筑中国梦
4. 《红旗颂》
红军不怕远征难，万水千山只等闲
5. 《志愿者之歌》
志愿者的功劳越来越大，因为他们的工作就像太阳般辉煌
6. 《两个春天》
这是我们新时代的春天，是我们的春天
7. 《我只在乎你》
只有爱和友爱才是人类最大的力量
8. 《海阔天空》
不要忘记来自大海和天空的力量
9. 《明天会更好》
在前进的道路上坚定前行
10. 《岁月神偷》
我们珍爱岁月，珍爱青春岁月，珍爱我们生命中的每一个瞬间。