第六课 责任与角色同在 教学设计

第六课责任与角色同在

6.1 我对谁负责谁对我负责

知识目标

1．知道责任的含义、来源。

2．懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。

3．懂得每个人都应当对自己负责，知道负责任的表现和意义。

能力目标

1．能说出责任的含义，能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任。

2．能够自己对自己负责，也为他人负责。

情感、态度与价值观

1．在生活中要对自己负责，增强责任意识和责任感。

2．愿意为自己的行为负责。

3．能对那些为自己、为他人、为社会承担责任的人心怀感激之情。

1．责任的含义、来源。

2．不同的角色应承担不同的责任。

3．对自己负责的表现。

难点

1．责任的来源。

2．学会感恩，对他人和社会负责。

教师准备：教学所需幻灯片。

学生准备：提前预习新课。

一、情景导入，场景激趣

【故事拓展】一个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12美元。这12美元在当时可谓是天文数字，足够买下120只生蛋的母鸡了。男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。见儿子为难的样子，父亲拿出了12美元，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。”男孩赔了钱之后，便开始艰苦地打工。终于，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父亲。这个男孩就是后来的美国总统罗纳德·里根。他还回忆说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了到底什么是责任。”

讲完故事后，教师引导学生阅读教材64页“探究与分享”后思考问题：

(1)这个少年应该赔钱给店主吗？

(2)爸爸应该为孩子支付赔款吗？

(3)你赞成爸爸的决定吗？为什么？

教师总结：(1)应该。(2)不应该。(3)赞成。既解决了问题，同时又教育孩子要有责任心。

二、问题导读，新知探讨

(一)我的角色我的责任

1．责任的含义和来源

教师安排学生填写教材65页的探究与分享，然后小结。

教师总结：

含义：责任是一个人分内应该做的事情。

来源：公务员的责任来自职业要求、法律规定；公安干警责任来自职业要求；医生责任来自道德规范、职业要求等。

从已有的生活经历中，我们不难发现，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

2．每个人都扮演着不同的角色

教师安排学生思考并回答教材66页“探究与分享”，思考并请同学回答下面三个问题：

(1)在救灾过程中，图中哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？

(2)社会上还有哪些人为救灾承担责任？

(3)你可以为灾区人民做些什么？

教师总结：(1)消防员承担灭火的责任；战士承担找人救人的责任；医生承担救死扶伤的责任；民政部门承担准备、调集救灾物资的责任。(2)记者承担采访报道最新救援信息的责任，言之有理即可。(3)献血、捐款等。

最后教师安排学生阅读教材66页中间文字，小结。

教师总结：(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色；(2)随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。

3．每一种角色都意味着承担相应的责任

教师总结：正是因为每个人在社会生活中充当着不同的角色，又有着不同的责任来源，所以就自然承担着不同的社会责任。比如：作为子女，承担着孝敬父母的责任；作为学生承担着遵守学校纪律、认真学习的责任；作为社会的一员承担着遵守社会规则、维护公共秩序的责任；作为中华儿女，承担着心系祖国的前途和命运的责任……一句话：只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会。

(二)责任你我他

1．每个人都要对自己负责

教师展示幻灯片或请学生阅读教材67页“探究与分享”，思考回答下列问题：

(1)哪些责任是你独自承担的？

(2)哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？教师根据学生预习情况，对个别学生的情况进行指导，然后再进行小结。

教师总结：(1)第一次洗衣服、做饭、拖地等；(2)整理自己的衣物、房间等。

【过渡语】对自己负责任是个人自立自强、走向成熟的重要标志。那么对自己负责的现实表现有哪些？意义何在呢？

教师总结：(1)对自己负责的表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。(2)只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

2．很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任

教师展示幻灯片或请学生阅读教材68页“探究与分享”图文，思考并回答下列问题：

(1)对于这种能够直接感受、对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你还能列举出哪些？

(2)以一项职业为例，说说履行职业职责的重要性。教师请学生思考回答后，进行小结。

教师总结：(1)环卫工人们清扫马路等；(2)正是因为有了无数环卫工人的辛苦付出，才有了我们整洁的城市生活环境等言之有理即可。

教师引导学生阅读教材68页最下面一段后，作出小结。

教师总结：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。其中有的离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。

3．学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，体验对他人负责的快乐和幸福

【故事拓展一】“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋作为一个孤儿，他是沐浴在党的阳光中长大的，所以他感恩党、国家和社会，他把助人为乐当成人生的责任和乐趣。

【故事拓展二】主动关心、帮助、服务他人的事例：在别人受伤的时候或哭泣的时候最好去安慰一下，就算是小小的安慰别人也会记在心中。还有不要说些伤害人的话，就算是一点点也不行，因为每个人都有自尊心的。

教师总结：只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。

三、课堂小结

在社会生活中，每个人都扮演着自己的角色，承担着相应的责任。责任就是一个人分内应该做的事情。责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会。作为社会的一个成员，我们每个人要对自己负责，与此同时很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样子。正是因为如此，所以我们要学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，体验对他人负责的快乐和幸福。自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。

我对谁负责谁对我负责

一、我的角色我的责任

1．责任的含义和来源

2．每个人都扮演着不同的角色

3．每一种角色都意味着承担相应的责任

二、责任你我他

1．每个人都要对自己负责

2．很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任

3．学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，体验对他人负责的快乐和幸福

【教学反思】

6.2 做负责任的人

知识目标

1．知道承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。

2．懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。