江苏省国防教育特色学校推荐名单(中小学)
小学国防教育教案(最新7篇)
小学国防教育教案（最新7篇）小学国防教育活动教案篇一一、指导思想认真贯彻落实中华人民共和国国防教育法，提高全民国防观念，增强民族凝聚力，充分弘扬爱国主义精神，切实保障和推动学校素质教育的有力开展。
二、加强学校对开展国防教育的组织领导学校成立国防教育领导小组，以校长为组长，主任为副组长，大队辅导员、各班班主任为组员的领导小组。
领导小组布置指导全校国防教育活动工作。
重点当好三个第一：(一)当好国防教育的“第一明白人”，切实熟知国防教育法规，掌握国防知识；(二)当好国防教育的“第一责任人”，搞好组织协调；(三)当好国防教育的`“第一带头人”，带头搞好国防教育的谋划决策，带头落实有关制度。
使全校师生都参与国防教育活动中来，创造性的`搞好国防教育特色工作。
三、活动内容及时间安排1、9月壹五日学校召开班子会，研究制定学校开展国防教育活动周方案。
2、组织广大师生观看爱国题材的电影和观看国防图片展。
3、开展队列训练一周，适时进行国防教育。
4、利用假期时间组织学生阅读有关国防书籍。
5、各中队认真组织召开“国防教育主题队会”。
6、开展国防手抄报和国防征文活动。
各班要在组织学生全面参与的基础上，以班级为单位选出2篇征文和手抄报参加校级比赛。
7、9月30日学校进行国防教育手抄报、征文展评、国防争章表彰会等活动，扩大国防教育的覆盖面。
四、要≮≮求：1、提高认识，加强领导。
学校组织开展国防教育活动。
各班主任要认真履行职责，带头组织，带头学习，带头参加。
2、周密计划，精心组织。
为切实加强对活动的指导，各班级要早筹划、科学安排，周密组织，做到有详细计划、有工作部署、有保障措施、有检查落实。
3、因校制宜，讲求实效，防止和克服形式主义。
组织活动既要有声有色，又要扎扎实实。
运用不同方法，着力增强活动的思想性和实效性。
通过国防教育活动，激发学生爱国热情，深化学校国防教育，推动学校素质教育工作。
小学国防教育活动教案篇二一、加强宣传教育，营造活动氛围。
2024年小学学校国防教育工作计划(二篇)
2024年小学学校国防教育工作计划一、指导思想认真执行《全民国防教育法》，落实地区、县有关国防教育的规定，弘扬爱国主义教育主旋律，对学生系统进行国防知识教育，特制定我校国防教育计划：二、主要任务1.营造国防教育浓厚氛围，普及国防教育，进一步增强师生的国防意识，培养学生爱国、爱军、崇武思想和组织纪律性，从小树立建设和保卫祖国的志向。
2.完善国防教育基地建设，争取成为市国防教育书架工程试点。
3.加强国防教育师资的培养，提高教师国防教育水平。
4.创新国防教育，在过去国防教育的基础上，使学校国防教育上水平。
三、具体工作1.营造国防教育氛围（1）组织师生学习《国防教育法》，进一步提高全体师生加强和接受国防教育的认识和自觉性。
把国防教育摆在学校工作的重要位置上。
（2）抓好国防教育环境布置，让国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。
（3）开展宣传教育，及时宣传和普及国防教育。
2.上好国防知识课，让国防教育进入教材，进入课堂。
（1）做好“认真、规范、求新、研究”八字文章。
提高国防教育课堂教学质量。
（2）改进国防知识评价，采取多种形式进行考核，并认真作好评分和记载。
3.发展和完善国防教育阵地和载体，充分发挥教育作用，增强教育实效。
（1）与少年宫等配合，继续组织学生积极参加少年军校训练，有目的有计划地提高军事训练。
（2）抓好国防教育基地配套设施建设，通过内挤外援、上下结合、增强必要投入，完善国防教育陈列室设施和学校环境建设。
（3）组织好“学军、爱军、拥军小组”活动，让学生在社会实践活动中体验、磨炼，提高实践活动。
4.加强国防教育队伍建设。
（1）经常组织国防教育教师学习国防教育的有关理论、知识、经验。
（2）创造条件为国防教育学科教师赴外地学习取经提供一切方便。
（3）安排好参加市举办的国防教育教师培训班的教师。
（4）不定期召开经验交流会，总结、推广国防教育先进经验。
5.积极开展国防教育活动（1）每月举行一次国防教育主题活动，富教育于活动之中。
中小学-江苏青少年科技教育协会
附件1：参加培训学校名单南京（17 所）南京市小行小学南京市五老村小学南京市长江路小学南京市光华东街小学南师大附中新城中学南京市成贤街小学南京市红山初级中学南京市游府西街小学南京市二十九中致远初级中学南京市琅琊路小学南京师大附中树人学校南京市金陵中学实验小学南京市科利华中学南京市北京东路小学南京市第二十七高级中学南京市金陵小学南京外国语学校仙林分校小学部无锡（16 所）无锡市锡山实验小学无锡市育红小学宜兴市培源实验小学无锡市育英实验小学无锡市梅村实验小学无锡市南长实验中学宜兴市湖滨实验学校无锡市凤翔实验学校无锡市新区旺庄实验小学江阴市要塞中学江阴市青阳实验小学江苏省锡山高级中学无锡市吴桥实验小学江苏省天一中学无锡市稻香实验小学无锡市第一中学徐州（20所）徐州市科技实验小学徐州师范学校第一附属小学睢宁县双沟镇中心小学徐州市解放路小学徐州市铜山区铜山实验小学徐州市大马路小学校新沂市第一中学丰县人民路小学徐州第十三中学新沂市新华小学徐州市第一中学徐州市求是小学徐州市第二十二中学徐州市经十路小学丰县华山中学徐州市鼓楼生态园小学徐州市西苑中学徐州市贾汪区江庄镇中心小学徐州高级中学邳州市明德实验小学新沂市第一中学常州（15 所）常州新北区百草园小学常州市新北区泰山小学常州市武进区湖塘桥实验小学江苏省殷雪梅小学金坛区西城实验小学溧阳市外国语学校常州市天宁区朝阳新村第二小学常州市第二十四中学常州市武进区星河小学武进区前黄实验学校常州市新北区奔牛实验小学常州市金坛区华罗庚实验学校常州市花园小学江苏省奔牛高级中学常州市解放路小学教育集团苏州（18 所）苏州工业园区第三实验小学张家港市合兴小学苏州工业园区新城花园小学苏州吴中区碧波实验小学张家港市实验小学苏州高新区东渚实验小学校苏州工业园区星海小学苏州市第二十四中学校苏州市平江新城实验小学校南京师范大学苏州实验学校昆山市城北中心小学校常熟国际学校苏州市吴中区木渎中心小学苏州市立达中学校苏州市相城区珍珠湖小学太仓市良辅中学苏州市吴江区鲈乡实验小学江苏省太仓高级中学南通（18 所）江苏省海门市海南小学海门市证大小学江苏省海门师范附属小学江苏省南通师范学校第二附属小学南通市北城小学海门市海南中学南通市经济技术开发区实验小学海安县海陵中学启东市紫薇小学如东县洋口镇古坳初级中学海安县实验小学江苏省南通第一中学如皋市白蒲小学南通大学附属中学如皋市安定小学江苏省南通中学如皋师范学校附属小学江苏省南通市金沙中学连云港（13 所）连云港外国语学校连云港市新海实验中学连云港市海宁小学连云港市柘汪中学连云港市马站中心小学灌南县实验中学连云港市院前小学连云港市赣榆区海头高级中学连云港师专一附小连云港高级中学连云港市赣榆区青口中心小学连云港市赣榆高级中学东海县石湖中心小学淮安（16 所）淮安市洪泽实验小学江苏省盱眙中学盱眙县城南实验小学淮阴中学开明分校江苏省淮安市实验小学淮阴中学教育集团清浦开明中学淮安市涟水县幸福里实验小学淮阴中学教育集团清河开明中学淮安小学淮安市清江浦中学淮安市周恩来红军小学淮安市淮阴区渔沟中学淮阴师范学院第一附属小学淮阴中学淮安市实验小学新城校区江苏省金湖中学盐城（15 所）建湖县实验小学城南校区东台市实验小学盐城市第三小学盐城市大丰区城东实验小学盐城市毓龙路实验学校盐城市敬贤路实验学校滨海县第一初级中学东台市安丰镇小学响水县实验初中射阳县港城实验小学盐城景山中学响水县第一小学江苏省阜宁中学滨海县东坎实验小学江苏省盐城中学扬州（15 所）扬州市宝应县实验小学扬州市汶河小学扬州市江都区实验初级中学扬州市梅岭小学扬州市翠岗中学扬州市维扬实验小学扬州市江都区国际学校扬州市邗江区蒋王小学扬州市广陵小学江苏省邗江中学（集团）北区校维扬中学江苏省仪征中学北京新东方扬州外国语学校江苏省江都中学扬州市邗江实验学校江苏省高邮中学镇江（15 所）丹阳市正则小学镇江市丁卯中心小学镇江市宜城中学丹阳市建山学校镇江市丹徒区荣炳中心小学镇江市第三中学镇江市江苏科技大学附属小学镇江市金山实验学校镇江市中山路小学江苏省句容高级中学丹阳市界牌中心小学江苏省镇江中学扬中市外国语小学江苏省镇江第一中学扬中市长旺中心小学泰州（19 所）泰州市实验小学泰州市姜堰区实验初级中学泰州市姜堰区溱潼实验小学江苏省靖江市实验学校泰兴市新市小学泰州市第二中学附属初中江苏省兴化市实验小学江苏省泰州姜堰区励才实验学校泰兴市襟江小学姜堰市第二中学泰州市海光中心小学泰兴市第四高级中学泰州市凤凰小学泰州实验中学泰州市海陵学校泰州市姜堰中学兴化市景范学校泰州市第三高级中学泰州市大浦中心小学宿迁（14 所）宿迁市宿城区项里中心小学宿迁市实验小学宿迁市宿豫区第一实验小学江苏省宿迁中学宿迁市实验小学黄河分校南京师范大学附属中学宿迁分校宿迁市苏州外国语学校宿迁市钟吾初级中学宿迁市宿豫张家港实验小学宿迁市钟吾国际学校沭阳县长庄小学宿迁市泗洪中学泗阳双语实验学校宿迁市马陵中学。
江苏省丹阳市第九中学
学生发明成果获 _家专利省少年科学院院士刘佳浩江苏省丹阳市第_丹阳市第九中学坐落于丹阳市西郊，是丹阳市第九中学教育集团领衔学校、理事长单位，学校为江苏省示范初中、镇江市教育现代化先进学校，现有30个教学班，学生1500余人，教职工127人，其中江苏省特级教师1人，高级教师84人，一级教师29人，硕士研究生15人，省市县各级拔尖人才42人，各梯队优秀教师群体已经形成。
学校以“上善若水”为办学理念，业已形成“尚德善 教，止于至善”的踏实教风和“立志善学，尽善至美”的良 好学风。
学校积极％扬“上善文化”，打造“至善教师”， 培养“美善学生”，建设“扬善校园”，构建“崇善课 堂”，教学质量持续攀升，中考质量综合排名稳居丹阳市前 列并连续跻身镇江市第一方阵。
2020年4月，丹阳市第九中学教育集团正式启动，作为教 育集团的领衔学校，九中正与集团成员校一起，秉持“像水一 样行走”的集团文化主张，弘扬“止于至善”的集团精神， 承担“为立人而行走”的集团教育使命，充分整合集团内各 校优质教育资源，充分发挥优质学校的示范辐射作用，扩大 优质教育资源覆盖面，推进城乡教育一体化，助力各校均 衡、高质量发展。
学校坚持特长与全面相结合，致力学生培养。
学生成绩 优异，特长彰显，学校武术队荣获第一至第十届和第十二届 江苏省中学生武术锦标赛团体一等奖、校女子足球队荣获 2019年“省长杯”江苏省青少年校园足球联赛第六名、科技 社团7名学生的科研成果获国家专利，吴吉、刘佳浩同学被聘 为江苏省少年科学院院士，九中也成为丹阳市唯一获此殊荣 的学校。
此外，近三年，学校还获得了全国国防教育特色学校、 江苏省文明校园、江苏省“绿色学校”、江苏省青少年科普 教育示范基地、江苏省科学教育特色学校等诸多荣誉。
-------------------------青春仪式教育集团启动仪式,*J 酬』酬U !趴1■謂霍校田径运动会崇善课堂教学节省武术锦标赛摘金夺银体艺馆权园一■角善文化石。
国防教育特色学校创建工作实施方案
国防教育特色学校创建工作实施方案一、背景与目的国防教育是国家安全、民族团结和国家发展的需要，也是国民教育的必要内容。
特色学校作为基础教育领域的重要组成部分，应肩负起将国防教育渗透到课堂教学与学校管理中的责任与使命。
为积极推进基础教育专项工作，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)，《加快发展教育事业实施纲要》(2010-2020年)等文件要求，制定“国防教育特色学校创建工作实施方案”，旨在推进国防教育的有效践行，为学生的全面发展提供更好的教育保障。
二、实施步骤（一）选校特色学校创建对象应是中小学校。
通过有关部门验收，根据综合考量选出在办学质量、教学设施、教职工队伍建设以及师生文化素质等方面具备先进水平的学校作为特色学校创建对象。
（二）建设目标1.构建完善的国防教育课程体系，将国防教育与其他学科相互融合，使国防教育贯穿于中小学教育的全过程。
2.发挥特色学校成长环境的独特作用，重视学生的品德养成和综合素质培养，注重学生的思想政治教育，鼓励学生参加各种文体活动，增强学生的体魄素质。
3.构建国防教育活动平台，积极组织开展各种形式的国防教育活动，如瞪眼大赛、射箭比赛、岳游寨、冲锋舟、模拟作战等活动，以激发学生的潜能和爱国热情。
4.构建师生互动平台，鼓励教师积极参与国防教育活动，增强爱国主义教育的实效性。
同时，通过互动与交流，加强师生之间的感情，营造和谐的校园氛围。
（三）建设内容1.开设国防教育课程，增强爱国主义情感，深入挖掘和弘扬中华民族优秀传统文化，使其成为学生爱祖国、热爱人类的思想基础；2.建设国防教育基地，提供丰富的教学资源和活动平台，完善设施，配备必要的器材和器具，以便于学生们在学习中能够充分理解和掌握全球安全形势，学习军事历史和现代国防知识，提高军事素质；3.提供多样化的教育资源，协调组织多方面的信息与技术人员共同创造开放性、协同性和创新性的教育教学信息平台，为学校和学生提供更多更好的科技平台；4.开展国防教育活动，如开展征兵宣传、组织现役军人到校进行军营体验和讲座等，以鼓励学生们树立崇高的爱国主义情操，并激发他们的爱军习惯，增强国防观念；5.建设特色师资队伍，加强师资队伍建设，培养一批极具国防教育责任感和荣誉感的骨干教师，增强学校教育质量和国防教育开展的水平。
关于国防教育特色学校未来三年工作计划
关于国防教育特色学校未来三年工作计划1.关于国防教育特色学校未来三年工作计划篇1一、学生情况分析:我们班共有学生64人，本班大部分学生接触面窄,国防意识薄弱，上课时个别学习态度不端正，还有些学生自控能力差，自己管不了自己，上课随便讲话，在这学期进一步引导他们做一个人人夸的好学生。
二、教材分析本教材在普及国防知识、培养爱国主义精神、增强国防观念的同时，从新的角度，对军事理论、军事知识、我的祖国、国耻国难、爱国诗文、军事技能、武器装备、经典战例等诸多方面进行了较为系统全面的阐述，涵盖了小学生国防教育的相关内容，是小学生国防教育的基本依据，适用于全日制小学国防教育的教学与实践。
三、教学重难点(1)根据解放军队列条令，组织队列训练，学习军人的仪表和作风;(2)结合军事夏令营体验军营生活。
四、教学目标通过教育使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。
五、教学内容：国防知识1、建立家乡、祖国、首都的概念，认识国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义;2、了解“七·一”、“八·一”、“十·一”等纪念日的来历，知道中国共产党、人民解放军、中华人民共和国的缔造者;3、知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事。
军事技能1、结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，准备保卫祖国;2 .认识一般的枪、炮、飞机、军舰等兵器;3 .会做简单的军事游戏。
国防观念1、树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊敬国旗、国徽、党旗、军旗;2、热爱、尊敬中国人民解放军，向历史上的少年英雄学习，热爱集体、艰苦朴素、关心他人。
六、教学措施(一)国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点;(二)利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行;(三)针对不同年级学生的特点，按照各级各类学校经常性的教育活动内容，由浅入深，由易到难，有计划地安排教育活动。
国防教育特色学校创建工作实施方案
国防教育特色学校创建工作实施案国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要容。
深入、持久地开展国防教育是对学生进行爱国、爱党、爱军等教育的有效途径，对提高学生国防意识具有积极的推动作用。
我校多年来，与市消防支队、市武警支队、市武装部合作，充分利用这一得天独厚的国防教育资源，积极开展国防教育、军地共建活动，促进学校各项工作健康发展。
现根据《中小学国防教育纲要》和《国防教育法》容，结合市局推进学校特色建设的指示精神及学校实际情况，特制定此案：一、指导思想全面贯彻落实党和关于加强学校国防教育的要求，通过爱党、爱军教育、革命传统教育、组织纪律教育和社会实践活动，使学生了解国防及革命历史，强化学生的爱国主义观念，培养学生的集体主义观念，顽强拼搏的精神，加强学生的组织观念，磨练意志，强健体魄，提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情，全面提高学生的综合素质。
二、国防教育特色文化形成背景（一）学校国防教育重大意义。
加强国防教育，提高中职学生的国防意识，是学校德育工作的主要容之一，也是爱国主义教育的组成部分。
它关系到安全和民族前途，关系到中职学生能否成为祖国和人民所需要的合格接班人。
我们必须在完成科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作，对提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感具有重要的意义。
（二）学校现状分析1.我校拥有得天独厚的国防教育基地。
我校地处市区，比邻市消防支队、市武警支队、市武装部。
建校三十多年来，学校依托当地部队开展了形式多样的军民共建活动。
在此环境熏下，学生军事素养、国防观念都有一定的提高。
2.全体教师的积极参与。
在确定学校办学特色时，我校领导班子没有闭门造车，而是广泛发动教职工充分讨论，分析学校的历史与现实，论证学校的优势和劣势，经过认真的比较和筛选，我校确定以“国防教育特色文化”建设作为我校办学特色。
三、创建目标（一）学生目标：通过开展丰富多彩的创建活动，使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色的社会主义事业中的重要作用，了解基本的国防理论和军事知识，激发学生的爱国主义的情感，培养学生吃苦耐劳、团结协作、勇敢顽强、自育自学、自我管理的意志品质，切实提高学生的思想道德素质，以思导行，以行促德，培养社会主义事业合格的建设者和接班人。
南长实验中学学校简介(2020年最新)
无锡市南长实验中学简介无锡市南长实验中学的前身是无锡市侨谊实验中学五爱校区，2012年7月独立办学，是一所美誉度不断攀升的优质公办初中学。
学校占地面积14559平方米，校舍面积9883平方米，建有教学楼、行政楼、科学馆、艺教楼、创客之家等。
现有20个教学班，857名学生，教职工81名，中高级职称教师超过70%，市区级以上骨干教师达30%，研究生学历教师达20%。
学校坚持在继承中发展，在变革中求新，以“厚德博学，笃行日新”为校训，确立了“平凡中追求卓越”的办学理念，形成了“师表至善，博爱树人”的教风和“自强不息，知行合一”的学风。
学校坚持育人为本，关注学生积极心理品质的培育，实施“炫彩少年评价机制”，打造学生综合素质评价云平台，促进学生全面发展，评价机制获评江苏省教育改革创新典型案例奖。
学校着力文化育人、实践育人和协同育人，推进以培育学生“敏于思考、勇于创新、勤于实践、乐于分享”创客精神为目标的品格提升工程，法治教育、国防教育亮点纷呈，学校被评为全国国防教育特色学校、江苏省优秀家长学校、无锡市“六五”普法先进集体。
学校重视有效课堂的生成，加强对差异教学理论和策略的研究，实践分层次教育，从作业、辅导、评价入手，兼顾不同学习基础的学生，让学困生有信心，学优生有挑战。
积极探索数据在教学教研中的应用，初步实现教研从“基于经验的教研”向“基于事实和数据的教研”的根本性转变。
“基于大数据的精准教研实践”项目获得无锡市基础教育教学成果奖，数据赋能教学，学生中考成绩令人瞩目,2019年高中达线率达82%。
学校大胆尝试基于STEM理念下的创客教育实践，形成了崇尚开源与分享、实践与创造的文化氛围。
“初中校的创客教育实践行动”项目获得江苏省基础教育教学成果奖，学校成为全国STEM教育创新实验学校、江苏省STEM教育项目样本学校、江苏省STEM教育先进集体（无锡大市初中唯一一所）、江苏省基础教育改革重大项目（信息技术）基地学校。
中小学国防教育现状、问题与对策——以XX市调查数据为例
第!"卷第#期$%$$年&月当代教育理论与实践!"#$%&'()*%'+,-+#$./$(,#01$%'%&2)3+',-$(4$56!"7$6#8'&$%$$'()!!%*!#&+$,-*./0)*!12"3&++"*$%$$*%#*%%1中小学国防教育现状 问题与对策...以``市调查数据为例罗大红"湘潭市教育科学研究院#湖南湘潭$摘4要 普及和加强全民国防教育"是党和国家高度重视的战略问题!学校国防教育是全民国防教育的基础"也是全面实施素质教育的重要维度!基于某市调查数据"发现中小学国防教育的主体#课程设置方面都存在较多问题"应当立足现实#坚定国防教育成功信念"完善管理机制#保障国防教育效果"加强师资建设#提高国防教育专业水平"贯通国防教育学习渠道"在良好的文化引领中推动国防教育迈上新的台阶!关键词 中小学国防教育$现状分析$问题与建议中图分类号 51#%444文献标志码 6444文章编号 !12"3&++" $%$$ %#3%%#&3%1!4中小学国防教育的时代诉求国防教育是为捍卫国家主权&领土的完整和安全#防御外来侵略&颠覆威胁的建设与斗争#对全民传授与国防有关的思想&知识&技能的社会活动)!*'加强国防教育#树立国防观念#是事关国家强弱和民族兴衰的大事'学校是从事国防教育最为便利与高效的组织#青少年学生是全民国防教育的重点'在国家高速发展和部分别有用心国家及组织严重威胁国家发展背景下#国防教育重视程度愈来愈高#相关法律文件指出学校等社会各方具有进行国防教育的责任'.中华人民共和国国防教育法/明确规定#%学校的国防教育是全民国防教育的基础#是实施素质教育的重要内容'小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程#将课堂教学与课外活动相结合#对学生进行国防教育()!*'.教育部关于加强新形势下学校国防教育工作的意见/提出#要%充分认识加强新形势下学校国防教育工作的重要性和紧迫性#切实加强对学校国防教育工作的组织领导#在学校课程计划中切实落实国防教育内容#积极开展形式多样的学校国防教育活动#着力加强学校军事课师资队伍建设#不断改善开展学校国防教育的条件#加大对学校国防教育工作的检查督促力度()$*'中小学国防教育的现状如何3哪些方面需要高度关注3采用什么方式提高国防教育效果3回答这些问题需要充分掌握中小学国防教育基本情况&师生对国防教育的思考和意见'基于中小学国防教育进行调查研究#提出具体对策#提升中小学校国防教育意识&教师国防教育素养和中小学国防教育的质量及水平#是新时代国防教育发展的应然诉求'$4中小学国防教育的调查设计调查对象'选取``市小学&初中&高中学段的农村与城市学校各!所作为本次研究的样本校#进行咨询访谈和问卷调研'采取随机抽样调查的方式#制作问卷星线上调研问卷#组织县市区教研室有关主任下发到校#由师生在线填报'回4收稿日期 $%$!3!%3%2基金项目 湘潭市哲学社会科学规划$%$%年度重点课题"$%$%H c!1$作者简介 罗大红"!72!-$#女#湖南湘潭人#中学高级教师#湖南省特级教师#主要从事教育科研课题研究管理&小学语文教学研究&教师培训研究'All Rights Reserved.当代教育理论与实践$%$$年第!"卷收有效问卷7#&7份'其中#学生+%$2份&教师!##$份'调查内容'以.教育部关于加强新形势下学校国防教育工作的意见/文件精神为指导#编制成.中小学国防教育调查问卷/#共有$1道客观题#$道主观题'主要包括调研对象基本信息#如师生性别&年龄等,中小学国防教育基本情况#国防教育观念&国防常识以及国防教育行动等,师生对国防教育的思考和意见'调查实施与数据处理'主要使用描述性方法对调研数据进行统计分析'#4调查结果与分析#*!4国防教育认识情况中国目前面临的国际国内环境认识' &%*11_的师生认为目前国际国内环境比较安定#但存在危机#相信政府可以解决好#表明师生有一定的忧患意识'只有#+*72_的师生平时了解和关注军事新闻远低于政治和娱乐情况'#+*27_的师生知道每年7月的第三个星期六是我国法定全民国防教育日#国防教育知识的普及情况不够理想'+"*11_的师生认为国防教育离自己不是很远#国防教育认同感较高'国防工作和国防课程开设意愿'"#*+2_的学生愿意扎根军营任何岗位献身国防##!*$7_的学生愿意在自己的岗位上为军队工作#!2*"1_的学生愿意在军队中接受一段时间的锻炼再回到地方#2*#+_的学生表示不愿意参军#直接从事国防工作的情况较为理想'7"*11_的师生认为学校十分有必要加强国防教育#7&*"#_的学生认为所在学校要开设国防教育校本课程#"&*2+_的教师表示愿意成为国防教育专"兼$职教师#$#*$&_的师生表示服从学校的安排'国防教育知识竞赛需求'针对是否愿意参加市级以上国防教育知识演讲比赛问题#&$*21_的师生表示愿意参加#&$*#1_的师生表示服从学校安排#"*#1_的师生表示不愿意参加,#!*##_的教师表示愿意指导学生参加#%*21_的教师表示不愿意指导学生参加'数据显示#仍有&_左右的教师不愿意参与国防教育相关活动'参加市级以上国防教育教学赛课调查显示#&#*7+_的教师表示很乐意参加#"$*!+_的教师表示服从学校安排#仅有#*+"_的教师不愿意参加'问及%是否赞成所在学校以国防教育为特色发展方向(时# 11*$1_的师生表示很赞成#!+*&_的师生表示一般赞成#!%*#"_的师生表示不赞成也不反对#也有%*7&_的师生表示不赞成'调查发现#要实现全民国防#必须先对中小学教师进行国防教育意识的培养和能力的提升'#*$4国防教育形式与内容学校国防教育课程安排'一个学期有一节课的占$&*!_#一个月一节课的占!+*21_#一周有一节课的占!7*#1_,#!*"!_的师生表示所在学校没有开国防教育课'中小学校开设国防教育地方"或校本$课程还严重不足#国防教育课程意识很淡薄'关于国防教育实践活动开展情况#&&*2$_的学校选择近期"半年内$开展了#!1*%$_的学校选择半年前开展的#$+*$1_的学校选择一年前开展的'关于学校开展国防教育的形式#"%_以上的学校为国防教育教学课&电影&电视&新闻媒体等##%_左右的学校为举办国防讲座&参观国防教育基地&军事训练&国防知识竞赛&征文&演讲比赛'学校国防教育内容'+1*"#_的师生认为国防教育是宣扬爱国主义等国防精神#+"*1&_的认为是国防理论知识#2+*%2_的师生认为是国防技能学习#2!*#7_的师生认为是国际军事形势'中小学国防教育的内容偏单一#对国防教育的认知还比较狭隘'关于学生期望了解的国防教育内容#有1"*&1_的师生选择现代军事高科技知识# 1!*&#_的师生选择国际国内安全局势#&"*!1_的师生选择国防建设有关法律法规#"1*"1_的师生选择征兵入伍政策'师生对国防教育期待较高且呈现出多样的需求'#*#4国防教育现有效果对军训的认知'$+*""_的师生表示不了解国防教育#&+*$!_的师生是一般性了解#距离国防教育深入人心有明显差距'++*1$_的师生认为军训主要是队列练习#12*1_的师生认为是学唱军歌#1#*12_的师生认为是兵器知识的学习# 1%*$&_的师生认为是军事知识演讲比赛等# "7*1&_的师生认为是徒手搏击'师生对平时接触最多的军训的认知也比较粗浅'对国防教育目标的认知'+%*!"_的师生选择增强国防观念,2&*$+_的师生选择增进知识#提高综合素质,11*$"_的师生选择组织纪律性得1All Rights Reserved.第#期罗大红!中小学国防教育现状&问题与对策到加强,11*!2_的师生选择强健体魄,&"*+#_的师生选择掌握军事技能#为服兵役做准备'由此可见中小学师生乐于接受国防教育#对国防教育能带来素质的提升持积极肯定的态度'对学校国防教育不足之处的认知'&2*22_的师生认为是缺乏国防教育实践,"%*"&_的师生认为形式单调#方法单一,$7*17_的师生认为教育时紧时松#缺乏系统性,!+*72_的师生认为要求不严#重形式走过场,2*+#_的师生认为教师水平低#学习收获少'本组数据显示#师生期待国防教育的设计系统化&形式丰富化&内容多元化&活动常态化&评价激励化&师资专业化'对学校国防教育教师配备情况的认知' "&*&!_的师生回答说学校没有专任教师###*7"_的师生说有兼任教师#$%*&1_的师生表示有专任教师'这说明中小学专"兼$职国防教育师资匮乏'"4中小学国防教育的问题与归因"*!4国防教育意识较弱 载体较少国防教育师资相当薄弱'绝大部分学校没有专职教师#兼任教师很多是少先队辅导员&团委委员以及校长&德育副校长等人#凡涉及爱国主义教育的教师基本上被认为是国防教育教师'特别是农村学校和教学点#基本不可能设有专任国防教育教师'综合来看#中小学校国防教育的师资力量薄弱#更缺乏专业性'学生自我教育意识不强'信息时代碎片化学习#也可以达到一定的国防认知和国防技能水平#但中小学生没有意识到自己是未来国防的主体#大多认为自己当前力量小#还难承担起保家卫国的重任'意识的培植&信念的养成&技能的形成均是一个长期的过程#需要从小就开始进行教育'国防教育方式单一#内容单薄'学校缺乏国防教育综合实践活动#主要是利用%国旗下的讲话(&防空等专项演练&建军建党日纪念&清明祭扫英雄墓冢等活动结合进行国防教育'真正有国防教育专题室&定期开展国防专项教育活动的学校微乎其微'国防教育课程不足#研究缺乏' %课程是学校教学工作的主要媒介#是传播学校特色文化的有力载体'以课程渗透国防教育#可以拓展国防教育的维度#使全民国防教育在学校层面持续有效地深入开展起来'()!*国防教育课时不足'数据显示#!,#的师生认为学校没有开设国防教育课#!,"的师生认为学校每学期有一节课#不到!,&师生的认为学校一个月一节课#表示自己学校每周有一节国防教育课的仅占!7*#1_#而这节课#还可能是通过每周一次的%国旗下的讲话(等活动随机进行的'调研发现#中小学校开设国防教育地方"或校本$课程的很少#国防教育课程意识非常淡薄'在课程数量不能满足日益增加的国防教育需求的情况下#如何将国防教育有效渗透到学校各类课程和活动中#是特别需要探讨的选题'"*$4国防教育教材缺失 资源闲置能够通用的国防教育教材不多#学校实施国防教育多依据临时的实践活动方案&教育现场的讲话稿件'可用于小学和初中的教材有湖南人民出版社出版的.国防教育/"实验本$#以及湘潭大学出版社&湖南教育出版社出版的.神圣的责任---国防教育读本/小学!e1年级上下册#但只分发了一定数量到中小学校#做不到学生人手一本#使用起来不很方便#因而几乎被闲置在图书室&保管室'国防教育资源其实非常丰富#国防教育实践基地&网络平台&报纸&杂志都有能够用于国防教育的材料#但如何开发这些素材成为教育内容#既有观念上的偏颇#又存在实践操作的难题#学校各自为政&各有套路#精力和时间花费较多#但系统性&规范性与其他学科课程资源利用情况相差甚远'另外#国防教育研究基本没有展开#$%!!年至$%$%年间立项的各类课题#几乎很少涉及中小学国防教育问题'"*#4国防教育支持体系欠完善学校和社会支持力度不够'很少有中小学校园文化活动将国防教育作为主题来利用国防教育资源,社区文化建设以及实践活动中体现国防教育方面的也不常见#仅在一年一度的征兵宣传时段才临时性安排国防知识栏目'国防教育进校园&进课堂的政策文件落实情况不容乐观#仅在考核督查时看看材料&查找记录#没有实施对师生进行匿名问卷调查与一对一访谈等有效评估手段#导致学校迎接国防教育进课堂的检查材料闭门造车'报纸&杂志&电视台&广播电台等媒体与舆论宣传国防教育的专题专栏也不多见#各级党委政府&军事管理部门&教育行政部门的文化宣传&活动组织等很少形成定期&定点的国防教育常态化2All Rights Reserved.当代教育理论与实践$%$$年第!"卷形式'国防教育领域研究大多放在高校层面#很少探讨中小学国防教育情况'中小学国防教育存在的问题#既是教育过度重视个人智力发展&轻视社会要求的结果#也是对国防素养与个人&社会关系认识不清晰的必然结果'首先#在盛世太平环境中#中小学的国防教育认知比较狭隘#对其重要性的认识严重不足#缺乏忧患意识与危机认知'其次#国家情感没有得到激发'习惯%两耳不闻窗外事#一心只读圣贤书(#忙碌在教与学的具体事宜中#根本不可能产生国防教育要从娃娃抓起的认同感#不可能达到%家事国事天下事#事事关心(%天下兴亡#匹夫有责(的境界'最后#国防教育的条件无法保障'在应试教育依然没有得到根治情况下#考试科目依然优先#国防教育虽然是素质教育的重要内容#但并没有成为学校发展的首选事项'&4新时代中小学国防教育的实施建议中小学国防教育应遵循实事求是&知行合一的原则#引导学生构建正确的国防观念#将个人发展与国家安全&学科知识学习与国防素养&实践活动与国防参与有效结合起来'具体实施思路可遵循%先行后知(与%先知后行(循环往复交替进行"如图!$'图!4国防教育实施思路&*!4立足现实 坚定国防教育成功信念进行国防教育要明确认识当前中小学国防教育的不足与困难#改变%生存发展主要靠国家政策&经济资本和人际关系(的看等靠意识#明晰学校国防教育的价值必须以实现学生的价值为中心#充分考虑原有文化&心理&行为和设施基础'一是具备国防教育能促进师生幸福感的认识'开展国防教育#不但能让教师坚定%以价值贡献为人生使命(的信念#也有利于引领学生找寻自己人生定位---对这个世界贡献自己的价值'国防教育能促进师生共同立志'二是坚定相信优秀文化底蕴和红色文化基因能够激发国防教育情感'红色文化&红色人物&红色故事等革命文化基因和精神已深深浸润到一代又一代人的血液中&骨子里#这是兴我国防&展我国防教育的文化沃土'三是看到中小学具有国防教育良好的心理愿景'调查数据显示#中小学师生对国防教育活动的系统设计满怀期待#对国防教育能带来各项素质提升的成效持肯定态度'四是部分中小学已在进行%善用国防教育#正向价值育人(的实践#并取得良好的效果'如%国防班(%海航班(等国防教育特色班#有学校开展训练营&夏令营和冬令营#承担着幼儿&小学生&初高中学生的国防教育活动#取得了很好的效果'五是各地烈士陵园&示范性综合实践基地&故居纪念馆&国防教育基地&青少年综合实践基地等多个国防教育场所#都能够为中小学国防教育实践活动提供条件'&*$4优化机制 保障国防教育有效实施国防教育不是升学需要考试测评的课程#要实现其%坚持长期化&运作规范化&落实全员化(要求#必须有科学的国防教育政策制度和机制保障#建立国防教育管理组织体系"如图$所示$#搭建有效互动的沟通平台#才能保证其良性发展'图$4国防教育管理组织体系建立%领导先培&明确认识(机制'对教育行All Rights Reserved.第#期罗大红!中小学国防教育现状&问题与对策政主管部门和中小学主要领导进行落地培训#让领导对国防教育产生真正的认知#明确国家政策要求#认识到国防教育对国家安全和青少年儿童身心发展的重大意义'建立%政府干预&行政推动(机制'政府主管部门&国防教育办可制定适合本地区的.国防教育实施指导意见/.国防教育实施考评意见/等具体可行&能操作的系列文件#促进中小学国防教育'建立%各负其责&明确分工(机制'地方成立国防教育办公室&国防教育小组负责传达践行国家要求&统筹安排各校国防教育活动#负责指导&监督和评价工作'学校增设国防教育领导小组和国防教育办公室#践行上级部门的要求#主管本校国防教育工作'建立%渐进铺开&稳步推进(机制'采用双向选择方式确定%国防教育特色学校(#一方面由学校向教育行政部门自主申报#另一方面由教育行政部门限额评定!分各县市区地域范围#按小学&初中&高中&职校给予名额和相应申报条件#逐年采用以点带面树立榜样的方式推出一批国防教育特色校'建立%持续督导&评价领向(机制'制定小学和初高中%国防教育内容和形式评价细则(#将学校国防教育情况列入对学校&教师考评的项目#对国防学习表现优秀的学生给予荣誉称号等奖励'&*#4培训师资 加强国防教育专业指导学校树立与当地人防办&驻地部队&军事院校合作的意识#谋求专业教师'采用%专兼结合( %老青相补(方式#培训兼职教师,聘请退休老干部给学生现身说法上国防课'提升专业教师素养'一是通过培训&交流与研究来引领专职教师逐步提高专业化程度'二是通过教学竞赛&论文写作等输出的方式促使教师提高专业化水平'如定期举行国防教师教学竞赛&国防知识抢答赛&国防认知辩论赛等#每学期组织撰写教学论文&教学设计&教育教学故事&教学案例&教育教学叙事等优秀作品评选等活动#促使教师不断成长'三是增加相关课程教师的国防教育专业素养#在学科课程的学习中有机渗透爱国主义精神和国防知识'%学校国防教育正处于改革创新的机遇期#要努力把习近平强军思想融入学校国防教育之中#努力发掘和平年代国防建设&国家安全的重要决策和典型案例#积极与学校思想政治教育工作有机融合#使学校国防教育与时俱进#从而切实提升学校国防教育的教育质量'()#*特别需要提高学校师资的国防教育素养#推动强军思想有机渗透到学校教育'&*"4建设平台 打通国防教育学习通道建设好国防教育课程'一是建设地方课程'市县两级教研部门可组织开发地方国防教育教材等课程资源'再利用网上平台推广应用地方课程资源#教师上课应用时也可以直接用线上资源#免去印刷与购买教材的困难'二是建设校本课程'中小学阶段可以将国防教育融入国家学科课程实施中'如初中可以有效利用道德与法治教材中%运用你的经验(%探究与分享(%相关链接(%阅读感悟(以及%拓展空间(等栏目的国防教育内容#融入国防事件#提高国防教育效果'学校还可开设国防教育校本课程#专人定时执教#并开发配套的国防教育个性化校本读物'三是采用丰富多样的国防教育形式'创设生动立体的国防教育情境'如创设需要作出判断的事件情境---面对窃取军事机密等损害国家利益事件#作出正确的价值判断#使学生真正从情境中获得走近国防&关注国防&热爱国防的动力和源泉'案例教学法是行之有效的#一理一例&一理多例&多理一例&多理多例#合适就行'利用基地#使国防教育可实践'利用国防教育综合实践基地#引领学生亲身经历,利用网络空间基地#引导学生进行项目式研究,利用研学旅行#塑造学生良好品格'每项实践活动中都引导学生像军人一样严于律己#以军人的优秀品质和坚韧作风影响自己#帮助形成良好的品行特质'此外#还需要家校共建#为国防教育拓空间'充分发挥家委会&家长学校作用#家社校联合组织国防教育实践活动#共促孩子形成正向价值取向#提升国防素养'%美国中小学国防教育特别重视利用战争遗迹&还原战争场景的影像资料&线上线下博物馆等场所强化学生对不同战争性质的认识#体验&感受战争的残酷性与英勇&崇高的行为#激发学生的爱国心&荣誉感和忠于国家的责任感与使命感()"*#这些做法特别值得借鉴学习'国防教育越来越成为世界各国的一项%全民工程('我国正处在发展的重要战略机遇期#国家安全形势保持总体稳定#但国家安全问题的综合性&复杂性&多变性趋势不断增强#对维护国家主权&安全和发展利益提出了新的要求#迫切需要从战略和全局的高度加大中小学国防教育力度#7All Rights Reserved.当代教育理论与实践$%$$年第!"卷强化国民的国家安全意识和忧患意识#营造关心支持国防和军队建设的良好氛围#增强国防实力和民族凝聚力'参考文献%!&中华人民共和国国防教育法%J K,B L&*'$%!+3%13 !$(%$%$!3%23$%&*FM M N+,,O O O*/N.*P(Q*./,/N., .#%+#",$%!+%1,&%%\A+"2U U'!"%'7+"2>$+>#'2+$7$%7* @FM E W*%$&关于加强新形势下国防教育工作的意见%J K,B L&* '$%!!3%2,$7(%$%$!3%23$%&*FM M N+,,O O O*P(Q*./, -?R P,$%!!3%2,$7,.(/M>/M S!7!1"1!*FM E*%#&赵丽*迈向强国新征程军民共筑强军梦推进新时代国防教育法治化常态化%G&*法治日报"$%$!3%73$#'%!(*%"&尹航"田然*对疫情防控背景下学校国防教育的新思考%<&*中学政治教学参考"$%$!'#$(+&13&7*/3%%#(,?-,3',-$("*%$J5#0>'()/$3(,#%0#'>3%#>$.7',-$('5I#.#(>#2)3+',-$(-(*%-0'%&'()?#+$()'%&?+"$$5>+.&/012$=)>7%?)*@&$&,4A AB0$*&#&169&5:;)L:B;U F(/P"`)U/P M U/6.U'>E V(A J'C.U M)(/8.)>/.>@#`)U/P M U/"%%#Y F)/U$!"#$%&'$!Z(NCW U?)R)/P U/'@M?>/P M F>/)/P/U M)(/U W'>A>/@>>'C.U M)(/A(?M F>O F(W>N>(NW>)@U@M?U M>P).)@@C>M(O F).F M F>Z U?M V U/'M F>.(C/M?V FU Q>U W O U V@U M M U.F>'P?>U M)E N(?M U/.>*G U M)(/U W'>A>/@>)/@.F((W@)@/(M(/W V M F>A(C/'U M)(/(A/U M)(/U W'>A>/@>>'C.U M)(/A(?M F>O F(W>N>(NW>#\CM U W@(U/)E N(?M U/M')E>/@)(/A(?M F>.(E N?>F>/@)Q>)E NW>E>/M U M)(/(A bCU W)M V>'C.U M)(/*K U@>'(/M F>@C?Q>V'U M U(A``Y)M V#M F)@NU N>?A)/'@E U/V N?(\W>E@)/M F>@C\->.M U/'.C??).CW CE(A/U M)(/U W'>A>/@>>'C.U M)(/)/N?)E U?V U/'@>.(/'U?V@.F((W@*a M)@@CP P>@M>'M FU M N>(NW>@F(CW'\U@>M F>E@>W Q>@(/?>U W)M VU/'A)?E.(/Q).M)(/)/M F>@C..>@@(A/U M)(/U W'>A>/@>>'C.U M)(/#)E N?(Q>M F>E U/U P>E>/M E>.FU/)@E U/'>/@C?>)M@>A A>.M)Q>/>@@#@M?>/P M F>/M F>\C)W')/P(A M>U.F>?@U/'?U)@>)M@N?(A>@@)(/U W W>Q>W#N>/>M?U M>)M@@M C'V.FU//>W@#U/'NC@F/U M)(/U W'>A>/@>>'C.U M)(/M(U/>OW>Q>W C/'>?M F>P C)'U/.>(A N?(A(C/'Y F)/>@>.CW M C?>*()*+,%-#!/U M)(/U W'>A>/@>>'C.U M)(/)/N?)E U?V U/'@>.(/'U?V@.F((W@,U/U W V@)@(A.C??>/M@)M CU M)(/, N?(\W>E@U/'@CP P>@M)(/@责任校对4龙四清 All Rights Reserved.。
学校国防教育主要工作做法及特色
学校国防教育主要工作做法及特色XXX国防教育主要工作做法及特色国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。
近年来，在XXX的指导下，我校国防教育工作以爱国主义教育为主旋律，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校、特色学校”为动力，认真开展了富有成效的国防教育活动，做到了管理规范、工作有序、保障有力、特色鲜明，使我校的国防教育工作扎实有效地向前推进。
一、思想引领，加强领导，落实国防教育工作。
学校非常重视国防教育工作，成立有国防教育领导小组，由校长担任领导小组的组长，分管副校长担任副组长，由各班主任担任组员。
领导小组安排部署活动的开展，检查、督促计划的实施，确保国防教育落到实处。
二、抓好国防教育进课堂教学。
为了有效地渗透国防教育内容，我们明确要求，各学科教师要善于发掘和利用教材中国防教育因素，力求按教材内容、教学特点，有意识地把国防教育渗透到各科教学中去，以达到潜移默化的效果。
如：在德育课与语文课的教学中，突出爱党、爱国、爱军、爱社会主义的教育；开展形势教育时，注意介绍国际、国内的重大形势及其变化；进行法制教育时，注意强调保卫祖国、应征参军是宪法规定的每个适龄青年的神圣义务；在音乐欣赏课教学中通过教唱爱国主义歌曲，歌唱人民军队，讴歌英雄人物。
在体育课教学中，按照解放军的三大纪律命令，强化队列训练，开展军事游戏活动，增强学生体质，适应未来需要。
三、军民共建，鱼水情深，收到实效。
为了深化爱国主义教育、集体主义教育和革命英雄主义教育，培养学生的组织纪律性和艰苦奋斗的作风，增强国防观念，提高政治觉悟，激发爱国热情，为促进学生全面发展打下良好的基础，我校注意将国防教育抓先抓早，并与XXX紧密联系，联合开展多项主题活动。
新学期伊始，学校邀请XXX的战士们，为全校师生带来一次庄严肃穆的升国旗仪式活动。