人教部编版一年级下册道德与法治16 大家一起来合作课件
第四单元 我们在一起
16 大家一起来
《道德与法治》一年级（下）
第四单元 我们在一起
16 大家一起来
贴笑脸
独一立个完人成蒙。生住活眼睛中的合作
其他同学不许出声。
贴笑脸
独一立个完人成蒙。生住活眼睛中的合作
其他同学不许出声。
游戏中的合作
合作游戏大体验
海上冒险
海上冒险
学习中的合作合作学习大来自拼1、在15秒钟内记住屏幕上
各有多少个大？家一起记一记
2、以小组为单位，只要有 一份正确答案就算获胜。
图形 个数
图形 个数 9个 6个 7个 8个
图形 个数
图形 个数 6个 7个 8个 9个
劳动中的合作
你眼中的合作
大家一起来
校园里，班级中，生活处处有合作。 你帮我，我帮你，游戏学习和劳动， 小朋友，一起来，快乐进步你我他。
合集下载
【部编版】一年级下册道德与法治《大家一起来》上课课件
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
16 大 家 一 起 来
游戏规则
1.一个人蒙眼贴鼻子。 2.音乐响起开始，音乐 停下结束。
火灾逃生
1.空瓶子代表一个房间，每 个小球代表一个被困的人。
2.十秒内快速安全逃出房间。
有秩序地出校门
安全过马路
合作剪贴画规则
1.小组的每个同学分工负责剪 贴画的一部分。
2.整体配合贴。 3.音乐结束完成并由组长上台 展示。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
游戏合作
劳动合作
劳动合作更快乐
游戏合作更快乐
学习合作更进步
手工合作更精美
运动合作更健康
军训合作更团结
古雷搬迁大合作ຫໍສະໝຸດ √×√大家一起来
小朋友，来合作， 有分工，巧配合。 遇问题，不埋怨， 团结合作才快乐。
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
(部编版)一年级下册道德与法治《大家一起来》全文课件PPT
16 大家一起来
1、用红领巾蒙住双眼。
2、离黑板三米的地方原地转三圈，朝前走。
活动一：贴鼻子 3、把鼻子帖在图上正确的地方。
4、其他同学要保持安静一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT
活动二：踩报纸
(部编版)一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT
(部编版)一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT
生活中的活动
标题
(部编版)一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT
输入文字输入文字 输入文字输入文字 输入文字输入文字 输入文字输入文字 输入文字输入文字
(部编版)一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT (部编版)一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT
(部编版)一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT
(部编版)一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT
活动三：火中逃生行动
(部编版)一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT
(部编版)一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT (部编版)一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT
为 啥 合 作 不 下 去 ？
(部编版)一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT
问题破除卡
小朋友，来合作，有分工，巧配合。
遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。
1、用红领巾蒙住双眼。
2、离黑板三米的地方原地转三圈，朝前走。
活动一：贴鼻子 3、把鼻子帖在图上正确的地方。
4、其他同学要保持安静一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT
活动二：踩报纸
(部编版)一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT
(部编版)一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT
生活中的活动
标题
(部编版)一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT
输入文字输入文字 输入文字输入文字 输入文字输入文字 输入文字输入文字 输入文字输入文字
(部编版)一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT (部编版)一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT
(部编版)一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT
(部编版)一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT
活动三：火中逃生行动
(部编版)一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT
(部编版)一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT (部编版)一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT
为 啥 合 作 不 下 去 ？
(部编版)一年级下册道德与法治《大 家一起 来》全 文课件P PT
问题破除卡
小朋友，来合作，有分工，巧配合。
遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。
道德与法治《大家一起来》_免费课件(部编版)
活动一：听故事 一年级下册道德与法治课件-16《大家一起来》第2课时 人教（新版） (2份打包)
《为啥合作不下去？》
一年级下册道德与法治课件-16《大家 一起来 》第2 课时 人教（新版） (2份打包)
一年级下册道德与法治课件-16《大家 一起来 》第2 课时 人教（新版） (2份打包) 一年级下册道德与法治课件-16《大家 一起来 》第2 课时 人教（新版） (2份打包)
一年级下册第四单元《我们在一起》
《16大家一起来》 第2课时
《大家一起来》
﹒
合作真快乐！
活动一：听故事
《为啥合作不下去？》
活动一：听故事 一年级下册道德与法治课件-16《大家一起来》第2课时 人教（新版） (2份打包)
一年级下册道德与法治课件-16《大家 一起来 》第2 课时 人教（新版） (2份打包)
活动一：听故事 一年级下册道德与法治课件-16《大家一起来》第2课时 人教（新版） (2份打包)
一年级下册道德与法治课件-16《大家 一起来 》第2 课时 人教（新版） (2份打包)
活动一：听故事 一年级下册道德与法治课件-16《大家一起来》第2课时 人教（新版） (2份打包)
一年级下册道德与法治课件-16《大家 一起来 》第2 课时 人教（新版） (2份打包)
•
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
•
7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
人教统编版道德与法治一年级下册16 大家一起来课件
《大家一起来》
贴笑脸
一个人完成
其他小朋友
huāng dǎo qiú
; 赵怡萱
梁昱恒 + 王俊贤
金佩 + 赵志涵
王杰 + 王肄倩
毛金宇 + 乔艺瑄
谁最棒！
Kuā
谁在夸我们
教室
hóu
lù
猴子和鹿
猴子：桃子一定很好吃！ 小鹿：叶子肯定也美味。
猴子：呀！水太深 了，过不去！
小鹿：我带你过河。
小鹿：还是吃不到。
猴子：小鹿，看我的！ 猴子：小鹿，快接着！
小鹿：桃叶真美味！
小鹿和猴子，为什么都 吃到了自己的美味？
再 见！
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地 方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样 阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
贴笑脸
一个人完成
其他小朋友
huāng dǎo qiú
; 赵怡萱
梁昱恒 + 王俊贤
金佩 + 赵志涵
王杰 + 王肄倩
毛金宇 + 乔艺瑄
谁最棒！
Kuā
谁在夸我们
教室
hóu
lù
猴子和鹿
猴子：桃子一定很好吃！ 小鹿：叶子肯定也美味。
猴子：呀！水太深 了，过不去！
小鹿：我带你过河。
小鹿：还是吃不到。
猴子：小鹿，看我的！ 猴子：小鹿，快接着！
小鹿：桃叶真美味！
小鹿和猴子，为什么都 吃到了自己的美味？
再 见！
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地 方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样 阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
部编版道德与法治一年级下册课件-16 大家一起来合作2
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去 玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有 一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害， 考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来， “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名 单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了 期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同 学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开 心得差点就跳起来了。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来， “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名 单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了 期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同 学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开 心得差点就跳起来了。
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都 是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
大家一起来合作
足球场上
ห้องสมุดไป่ตู้
在工厂的流水线上
乐队排练
2人小组交流
在生活中，有哪些事，需要通过合作来完成？
图中画的是什么？你从图中明白了什么？
图中画的是什么？你从图中明白了什么？
图中画的是什么？你从图中明白了什么？
合作做一做
◆1.“照镜子游戏” 规则：2人合作，一人做镜子，另一人照镜子，做动作。做 “镜子”的同学要跟着照镜子的同学同时做同样的动作。 ◆2.拼地图 规则：四人合作，将散乱的地图快速拼好。 ◆3.画春天的图画 规则：四人合作，在一张卡纸上画一幅“春天”的画。 ◆4.讲故事 规则：四人合作，讲一个小故事。
谢谢
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有 一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害， 考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来， “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名 单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了 期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同 学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开 心得差点就跳起来了。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来， “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名 单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了 期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同 学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开 心得差点就跳起来了。
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都 是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
大家一起来合作
足球场上
ห้องสมุดไป่ตู้
在工厂的流水线上
乐队排练
2人小组交流
在生活中，有哪些事，需要通过合作来完成？
图中画的是什么？你从图中明白了什么？
图中画的是什么？你从图中明白了什么？
图中画的是什么？你从图中明白了什么？
合作做一做
◆1.“照镜子游戏” 规则：2人合作，一人做镜子，另一人照镜子，做动作。做 “镜子”的同学要跟着照镜子的同学同时做同样的动作。 ◆2.拼地图 规则：四人合作，将散乱的地图快速拼好。 ◆3.画春天的图画 规则：四人合作，在一张卡纸上画一幅“春天”的画。 ◆4.讲故事 规则：四人合作，讲一个小故事。
谢谢
部编版小学道德与法治一年级下册《16.大家一起来合作》说课课件ppt
七、板书设计
16.大家一起来合作
同学们，来合作。 有分工，巧配合， 遇问题，不埋怨， 团结合作才快乐。
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了， 重难点突出。总之，在整个教学过程中，我始终立足 让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻 松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学
更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
• 本课四个话题紧密结合“大家一起来”这一主题展开，围绕“合作”展开。“合作”是指至少 两个人在学习、活动中通过共同活动，相互帮助和配合，追求共同目标、享受合作成果 ，增进友谊的行为。同时话题又分别从不同角度诠释了“合作”的巨大魅力。“有人帮， 不一样”从游戏入手，引导学生通过游戏发现，当遇到困难时，无人帮助和有人帮助的 结果是不同的，从而感受到有人帮助能取得事半功倍的效果，从而初步认识到与他人合 作的必要性。“生活中的合作”则引导学生发现自己及他人在学习、生活中的合作事例。
以上就是我的说课内容，不足之处请各 位评委老师批评指正！
合作的能力。 • 3.在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处，学会取长补短、相互配合。
四、说教学重点、难点
重点：在教学中帮助学生树立合作意识，指导学生学会在 合作中取长补短,相互配合。 难点：指导学生学会在合作中取长补短,相互配合。
五、说教法、学法
教法：这节课，我主要采用 “ 直观教学法 ” 、 “ 演示操作法 ” 、 “ 观察 法 ”“合作探究”“ 交流总结”、“发现法”等教学方法，为学生创 设一个宽松的数学学习环境，使得他们能够积极自主地，充满自信地学 习数学，平等交流各自对数学的理解，并通过相互合作共同解决所面临 的问题。
• 第一课时主要完成前两个主题的教学。本教学设计为第一课时内容。
部编版道德与法治一年级下册课件-16 大家一起来合作5
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
小鹿：我带你过河。
小鹿：还是吃不到。
猴子：小鹿，看我的！ 猴子：小鹿，快接着！
小鹿：桃叶真美味！
小鹿和猴子，为什么 都吃到了自己的美味？
通过这节课的学习， 你有什么感受？
同学们，一起来快乐 多多，一起来进步会 更大。让我们尝试着 一起来吧！
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
为啥合作不下去
我们来演《西ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ记》。
两人都要演猴子。
我才不演猪八戒呢！
最后没演好，相互责怪。
小朋友，来合作， 有分工，巧配合。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
小鹿：我带你过河。
小鹿：还是吃不到。
猴子：小鹿，看我的！ 猴子：小鹿，快接着！
小鹿：桃叶真美味！
小鹿和猴子，为什么 都吃到了自己的美味？
通过这节课的学习， 你有什么感受？
同学们，一起来快乐 多多，一起来进步会 更大。让我们尝试着 一起来吧！
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
为啥合作不下去
我们来演《西ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ记》。
两人都要演猴子。
我才不演猪八戒呢！
最后没演好，相互责怪。
小朋友，来合作， 有分工，巧配合。
统编版道德与法治一年下册《大家一起来合作》说课稿(附教学反思)课件PPT
二、说学情
这个阶段的学生已经有了一年的学习积累，对"合作"这个主题的学 习便有了一定的基础。同时由于他们年龄小，在家里又都是几位家长 围着他一个人转，许多人根本不知道什么是合作，"合作"之于他们， 往往会出现"知行不统一"的状态，所以，引导孩子感受合作的必要性 ，并且逐步学会和别人合作，显得非常重要。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《大家一起来合作》是部编版小学道德与法治一年级下册第四单 元的第四课，本课侧重培养儿童学会合作的技能和乐于合作的品质， 本课四个话题紧密结合“大家一起来”这一主题展开，围绕“合作” 展开。同时话题又分别从不同角度诠释了“合作”的巨大魅力。“有 人帮，不一样”从游戏入手，引导学生通过游戏发现，当遇到困难时 ，无人帮助和有人帮助的结果是不同的，从而感受到有人帮助能取得 事半功倍的效果，从而初步认识到与他人合作的必要性。“生活中的 合作”则引导学生发现自己及他人在学习、生活中的合作事例。
⑷以小组为单位，玩一玩这个游戏，让大家参与体验互相合作。 小结：老师看到每一个小组在玩游戏的时候特别开心，所以说大家一起 合作玩游戏，能让我们开心多一点。
板块三、生活中需要合作的事之二、三—学习和劳动 １.除了玩游戏，在家里和学校我们还有什么事需要合作？（美术课画画 、中午抬饭、打扫班级卫生…）
板块一、游戏激趣 １.《贴笑脸》—为大头儿子贴嘴巴，看看谁能帮着把大头儿子的嘴巴贴 回去？ ２.找生到前面尝试，如果贴的不准确，询问为什么贴不准呢？找生来帮 帮他。当贴的位置对了，追问这一次为什么贴的准？ ３.小结：像刚刚那样，我们一起来完成一件事就叫合作。
一年级道德与法治下册课件-16 大家一起来合作3-部编版
小鹿：桃叶真美味！
小鹿和猴子，为什么 都吃到了自己的美味？
这个空瓶子，就代
表一座空房子，瓶口 是房门，里面有4个 拴着线的小彩球，这 4个小彩球就代表4个 人。现在房子突然着 火了，你们4个人被 困在这座着了火的房 子里了。火势越来越 猛，如果在10秒钟内 逃不出去，房子就坍 塌了，人也会被烧死 。想一想你们怎样才 能在10秒钟内用最快 的速度从火场顺利逃 生呢?如果在逃生的 过程中小彩球被拉断 或者绞在一起，就算 逃生失败。
通过这节课的学习，你有什么感受？
同学们，一起来快乐多多，一起来 进步会更大。让我们尝试着一起来 吧！
一起做做看
让小球以最快的速度 全部出来。
我们一起做幅美丽 的剪贴画吧！
合作还需要我们互相谦让，相互 配合，听从指挥，越是在危难时刻 ，我们越要团结起来，用我们共同 的智慧去战胜困难。
学会友好合作，具有团队
精神，是现代人必备的生存 条件。因此，我们从小就要 树立与人友好合作的良好心 态和意识，它将指引我们走 向一条成功的道路。
为啥合作不下去
我们来演《西游记》。
两人都要演猴子。
我才不演猪八戒呢！
最后没演好，相互责怪。
小朋友，来合作， 有分工，巧配合。
遇问题，不埋怨， 团结合作才快乐。
小鹿和猴子
猴子：桃子一定很好吃！ 小鹿：叶子肯定也美味。
猴子：呀！水太深 了，过不去！
小鹿：我带你过河。
小鹿：还是吃不到。
猴子：小鹿，看我的！ 猴子：小鹿，快接着！
有人帮，不一样
一个人蒙上眼睛贴， 把鼻子贴的歪斜。
两个人配合贴鼻子，才能 把鼻子贴对位置。
有些事情光靠自己个人的努 力是办不成的，需要大家一 起做才能成功。
新版部编人教版一年级下册道德与法治《大家一起来》课件(2019最新编辑)
为啥合作不下去
我们来演《西游记》。
两人都要演猴子。
我才不演猪八戒呢！
最后没演好，相互责怪。
小朋友，来合作， 有分工，巧配合。 遇问题，不埋怨， 团结合作才快乐。
一起做做看
让小球以最快的速度 全部出来。
我们一起做幅美丽 的剪贴画吧！
小鹿和猴子
猴子：桃子一定很好吃！ 小鹿：叶子肯定也美味。
猴子：呀！水太深 了，过不去！
有人帮，不一样
两个人蒙上眼睛画图， 把图画画的歪斜。
两个人配合画画， 却能把画画的很漂 亮。
有些事情光靠自己个 人的努力是办不成的， 需要大家一起做才能 成功。
生活中的合作
轮流摇，大家都可 以跳。
一起背，背得更 快、更准。
同学们在一起做 的事情可真多， 看得出来在合作 成功之后你们都 很高兴、很快乐。
小小鹿，看我的！
猴子：小鹿，快接着！
小鹿：桃叶真美味！
小鹿和猴子，为什么 都吃到了自己的美味？
通过这节课的学习， 你有什么感受？ 同学们，一起来快乐 多多，一起来进步会 更大。让我们尝试着 一起来吧！