2017年安徽省江南十校高三联考作文材料
江南十校语文作文范例
江南十校语文作文范例
《江南十校语文作文范例》
哎呀呀，今天咱就来聊聊江南十校语文作文这回事儿。
记得有一次，我们老师布置了一篇作文，主题就是关于江南的。
我当时那叫一个犯愁啊，江南到底啥样呢？我也没去过呀！然后我就开始苦思冥想，脑袋都快想破了。
我就在那琢磨，江南是不是有很多小河呀，那河上肯定有小船吧，船里是不是坐着个漂亮的小姐姐呀。
哈哈，我这想象力也是够丰富的。
接着我又想到了江南的建筑，是不是都是那种白白的墙，黑黑的瓦呀，古色古香的，走在小巷子里感觉特别有味道。
为了写好这篇作文，我还专门上网查了好多江南的图片和资料，看着那些美丽的景色，我心里可羡慕了。
哎呀，要是我能真的去江南看看就好了，这样写作文肯定更有感觉。
后来我硬着头皮写呀写，把我想到的那些都给写进去了，虽然写得不是特别好，但也算是完成任务啦。
总之呢，写作文有时候真挺难的，但只要我们多观察、多思考，肯定能写出好作文来。
这就是我关于作文的一点小经历，嘿嘿，希望对大家有点帮助呀。
咱这也算是一个江南十校语文作文的小范例啦，哈哈！。
安徽省江南十校2017届高三开年第一考语文试题含答案
江南十校2017届高三开年第一考语文试题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第6页，第Ⅱ卷第7页至第8页。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，务必在试题卷规定的地方填写自己的姓名、座位号，然后使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡将考生学校、班级、姓名、考点、准考证号写在相应位置。
2．答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
汉字，是人类文明里唯一传承了超过五千年的文字，是我们中华民族文艺史上的深根。
而汉字书法所形成的独特艺术，在今天依然能够以其不朽的生命力给现代文艺创作带来启示。
柳公权曾说过“用笔在心，心正则笔正”，因此，在他的《玄秘塔碑》中，每一个字都有一种中正平和的气质。
弘一法师晚年以抄经度日，用孩子一样的认真和慎重，不带锋芒，炉火纯青，写字也成为一种修行，虔诚而隽永。
大概很多传世佳作，在其作者创作之初，都只是纯然地注入心血，倾入真情，而未料到其后来的命运。
文艺创作，应该服务于最广大的人民群众，但是，却不能全然去迎合大众。
在今天的文艺创作中，浮躁之风是蠹虫之一。
创作和名利的因果次序切不可颠倒，若是以名利为先导，以夺人眼球为目的进行文艺创作，那么，其作品最多也只是一时的哗众取宠。
能够流传至今的经典之作，大概都是来自最真实的生活，寄予了创作者最真挚的情怀。
好的文艺创作，也并非一定是鸿篇巨著，“接地气儿”也是文艺创作重要的元素之一。
2017届安徽省“江淮十校”高三上学期第一次联考语文试题
2017届高三第一次联考语文试题命题单位：池州一中命审人：曹三九刘道平王徽明第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成1?3题。
用知识产权撬动知识创新滕朝阳①回溯人类文明史，专利制度促进了创新知识迅速公共化，同时也为技术和市场的结合提供了制度保证。
从专利制度诞生早于工业革命发生的时序来看，二者之间应该存在极其重要的因果关联。
时至今日，包括专利权在内的知识产权在世界范围内普遍受到法律保护。
为树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新和保护知识产权的法律环境，世界知识产权组织将每年的4月26日定为“世界知识产权日”。
②与西方国家相比，我国的知识产权保护工作起步较晚。
知识产权进入人们的观念，被确立为一种制度在经济社会生活中发挥作用，不过是近三十年来的事。
我国已经建立了门类比较齐全的知识产权法律体系，取得的知识产权成果也令世界刮目相看。
但侵犯知识产权的行为还不少，“山寨产品”还受到不少消费者认可，尊重知识、尊重创造还没有深入人心，保护知识产权就是保护民族创新能力还没有形成广泛共识和自觉行动。
③知识创新是充满高风险、需要高投入、具有高难度的智力活动。
很多人能熟练应用旧知识，只有极少数人能在知识存量的基础上发展出新知识，而知识创新的成果恰恰是人类福利增进和社会进步的源泉。
只有尊重、保护创造性智力成果，才能激发人们的创新热情，并为持续创新奠定基础。
相反，如果人人都可以搭便车，从事知识创新的人就无法得到足够的补偿与激励，持续创新就会丧失动力。
④漠视知识产权，就将被假冒伪劣包围，在这样的环境中生活，很难有获得感和幸福感。
但人们对知识产权的重视，还没有达到应有的广度和深度。
事实上，即使是权利人，对知识产权的保护也往往不够重视。
作家莫言在一篇文章中，提到几年前一群作家跟一家网站打版权官司：“按说这是一件正大光明的事情，但是很多人说风凉话：有这么多的国家大事，你们不去关心；有这么多的弱势群体，你们不去关怀；你们这帮作家——人类灵魂的工程师，就关心自己的版税，还诉诸公堂，占用媒体宝贵的版面和时间。
安徽省“江淮十校”2017届高三上学期第二次联考试题语文试题
江淮十校2017届高三第二次联考语文试题时间：150分钟满分：150分第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（19分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
自先秦到明清，中国乡村社会秩序的基本构成要素有三：宗族、乡里和乡绅。
宗族是由父系血缘关系而结成的组织，乡里是基于地缘关系而形成的组织，乡绅是指有官职或功名的地方士绅。
这三者形成了古代不同时期的社会秩序。
乡贤是乡绅中的良绅，他们根植、立足于乡土社会，以其士大夫的文化精神，影响、作用于乡土社会，上利国家，下益乡民。
他们有些人通过读书获得功名，走出乡村，在外为官，但是在他们年老退休之后，选择了回乡养老。
他们深受儒家礼仪教化的熏陶，一向以治国平天下为己任，即便是退隐在野，也不忘教化乡里，热衷于地方公益事业，如设义田、修水利、办书院、赈灾民等等。
作为一个特殊的阶层，他们具有沟通地方政府与社会的权利和便利，对于地方政府的政策，亦可以代表民众向州县官进言。
同时，他们又经常是宗族长，维持着乡间社会的礼仪和秩序。
这样一个阶层，在乡村社会实践着儒家“进亦忧，退亦忧”的理念，维系着乡村社会的秩序。
从大体上说，中国传统社会“皇权不下县”，国家正式的行政机构管理只到县一级。
这就为乡村社会的自我管理留下了很大的空间，使得乡贤对于乡村的治理成为可能。
乡贤属于士阶层，其与乡村发生紧密联系在宋代以后。
先秦时期的士主要依附于贵族，如张仪、苏秦之辈，纵横捭阖，他们都很少与乡村基层发生关涉。
秦代不重文教，焚书坑儒，压制读书人，士人虽多散落在民间，但甚至连道德教化的作用也谈不上。
魏晋重门阀，“上品无寒门，下品无势族”读书人多集中在世家大族。
有些可以被当作乡贤的，其影响乡里也只限于道德教化方面。
直到隋唐科举制度的实施，才打破门阀对士阶层的垄断。
由科举进入仕途的人在宋代以后逐渐增多，他们构成了乡贤的主体，并逐渐参与到地方事务中来。
最典型的要数范仲淹，他晚年捐献积蓄，在家乡苏州购置良田千余亩，设立义庄，在家族范围内进行慈善救助。
安徽省江淮十校2017届高三第二次联考语文试卷.doc
安徽省江淮十校2017届高三第二次联考语文试卷下列各句中加点成语的使用，全都正确的—项是①开放带来进步，封闭导致落后。
重回以邻为壑的老路，不仅无法摆脱自身危机和衰退，而且会收窄世界经济共同空间，导致“双输”局面。
②随着“悟空”号暗物质探测卫星的发射、贵州世界最大射电望远镜的投入使用、“墨子”号量子卫星的升空，神秘的宇宙世界将会变得泾渭分明，不再神秘。
③这座建筑密度极低的城市，垂柳袅袅，花香阵阵；置身于这柳暗花明的静谧中，立感远离了尘世的喧嚣。
④进入黄山，古木参天，云雾缭绕，极目远眺，翠竹林海，群山起伏，一直延伸到与蓝天相接处，顿时你会产生一种歧路亡羊的感觉。
⑤党员干部要与群众心灵相通、血肉相连，需走近群众，从“握手”开始，步步为营，消除心与心之间“最后一公里”的隔阖。
⑥尽管东亚区域经济合作仍在向前发展，但“一体化”势头明显受阻，东亚各种组织机制叠床架屋却缺少主导和方向，多边安全机制的建立也毫无进展。
A．①③④B．②⑤⑥C．①③⑥D．②④⑤【答案解析】C试题分析：①句，“以邻为壑”拿邻国当做大水坑，把本国洪水排泄到那里去。
比喻把灾祸推给别人。
②句，泾渭分明：是非分明、界限分明。
不合语境。
③句，柳暗花明：形容柳树成荫，繁花耀眼的美景；也比喻在困境中出现转机。
④句，“歧路亡羊”比喻因情况复杂多变而迷失方向，误入歧途。
此处不合语境。
⑤句，“步步为营”军队前进一步就设下一道营垒。
比喻行动谨慎，防备严密。
不合语境。
⑥句，叠床架屋，比喻重复累赘。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E 【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。
比如题中②句，泾渭分明：是非分明、界限分明。
不合语境。
第二，辨析色彩。
包括词语的感情色彩跟语体色彩。
第三，辨析用法。
包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
江南十校联考作文
江南十校联考作文
《江南十校联考，一场特别的挑战之旅》
嘿！你知道江南十校联考吗？对我来说，那简直就是一场超级刺激的大冒险！
考试前的那段日子，教室里的气氛紧张得就像要爆炸一样！同学们一个个都皱着眉头，埋着头拼命复习。
我心里也直打鼓：“哎呀，这么多知识点，我能记住吗？”同桌小李拍着我的肩膀说：“别担心，咱们一起加油！”我瞅了他一眼，心想：“说得轻松，你倒是看起来胸有成竹的！”
考试那天终于来了，我早早地来到学校，手心都冒汗啦！走进考场的时候，我感觉自己就像个即将上战场的士兵。
“这可不是闹着玩的，考不好可咋办呀？”我心里不停地嘀咕着。
试卷发下来，我深吸一口气，赶紧开始答题。
遇到难题的时候，我那脑袋瓜就像卡住了一样，急得我直跺脚。
“哎呀呀，这道题老师明明讲过的，我怎么就想不起来了呢？”我偷偷看了看旁边的同学，人家正奋笔疾书呢，我更着急了！
好不容易考完一场，课间休息的时候，大家聚在一起七嘴八舌地讨论着。
“那道数学题也太难了吧！”“可不是嘛，我感觉自己都要被绕晕了。
”“哎呀，别想啦，好好准备下一场吧！”
考试的这几天，我感觉自己就像个不停旋转的陀螺，累得要命。
终于考完了，我一下子瘫在了椅子上，长叹一口气：“哎呀妈呀，可算结束了！”
等到成绩出来的那一天，我的心都提到嗓子眼儿了。
看到成绩的那一刻，我又喜又忧。
喜的是自己努力没有白费，有进步；忧的是还有很多不足的地方。
你说这江南十校联考，像不像一场大闯关？每一道题都是一个关卡，只有勇敢面对，才能冲过去。
它让我知道了自己的优势和不足，也让我更加坚定了努力学习的决心。
反正啊，我觉得这是一次特别有意义的挑战，你觉得呢？。
【高考模拟试题及答案】2017安徽江南十校高三联考语文试题及答案【10】
【高考模拟试题及答案】2017安徽江南十校高三联考语文试题及答案【10】语文参考答案1.A(“决定”有误, 原文表述为：贵族之为贵族而不同于庶人之处，除了经济政治上的特权之外，主要就在于这个“文”之系统。
)2.D(不是原因，是表现)3.D(“依附”不合原文，原文相应表述为：士大夫阶层的审美意识、文学艺术观念也主要是围绕这个“道”展开的，而“文”与“道”的关系也就成为中国文学思想史上的核心问题之一。
)4.B(A“构成了完整的中国建筑史”有误，C“资料的匮乏”无依据，D“努力促成”无依据。
)5. ①理论上，强调保护乡土建筑的意义，提出方法论，制定科学的研究计划和学术目标。
②实践中，走向村落，实地调查、抢救，并著书立说，唤起国人对乡土建筑的重视。
(每点2分)6. ①人们在思想上，要认识到乡土建筑的重要价值，要有整体保护的意识。
②乡土建筑应扩大影响，让更多的人认可，开发利用也要有限度。
③保护乡土建筑，要讲究原汁原味，遵从当地的文化风味。
④国家成立专门机构统一保护管理，同时也要重视民间自发的力量。
(每点1分，4 点5分。
)7.CD(A“爱好和平、一心为民”不准确，B“对自己此行安危的忧虑”不妥，E心理描写不是主要方式。
每项2分)8. ①人物语言极具个性，朱先生的语言文言化、书面化，张总督的语言粗鲁、口语化。
②叙事语言简约、平实，大多直陈其事，少有修饰。
③古雅厚重有韵味，多有诗词歌谣入文。
(每点1 分，3点4分)9. ①使故事更曲折，增强了文本张力，激发了读者的阅读兴趣。
②在矛盾中，刻画并丰富了二人的性格，尤其是显示了朱先生的人格和威望。
③强化主题，通过拒绝，表明朱先生此行的目的是为民请命，赞美了知识分子的担当。
(每点2分)10.A11.B(“乘传”意为乘坐驿车出使)12.C(“让博士之位于他们”不合原文)13.(1)官员百姓陷入水深火热的境地中，不再是国家的臣民。
像这样，那么青州、徐州的贼寇就在身边作乱了。
江南十校语文作文范例
江南十校语文作文范例前阵子，我去了一趟江南。
那可真是个迷人的地方，充满了诗情画意，让我流连忘返。
我去的那个小镇，有着狭窄而悠长的青石板路，路的两旁是古朴的建筑，白墙黑瓦，错落有致。
那墙皮有的已经剥落，露出里面的青砖，仿佛在诉说着岁月的故事。
屋檐下挂着红灯笼，微风拂过，灯笼轻轻摇晃，给这古朴的街道增添了几分活泼的气息。
我沿着街道慢慢走着，突然听到一阵悠扬的二胡声。
顺着声音望去，只见一个老者坐在门口，闭着眼睛，神情陶醉地拉着二胡。
他的身前放着一个破旧的碗，里面有几个零散的硬币。
我站在那里静静地听着，那声音时而如泣如诉，时而欢快激昂，仿佛带着我穿越了时空，看到了小镇曾经的繁华与沧桑。
我忍不住走上前去，在碗里放了一些钱。
老者微微睁开眼睛，向我点了点头，脸上露出了感激的笑容。
继续往前走，我来到了一家茶馆。
茶馆的门口挂着一块招牌，上面写着“茶语人生”。
我心想，这名字倒是挺有韵味的，便走了进去。
里面的布置十分简单，几张木质的桌椅，一个摆放着各种茶叶的柜台。
我找了一个靠窗的位置坐下，点了一杯龙井茶。
不一会儿，服务员就端着茶走了过来。
那茶杯里的茶叶嫩绿嫩绿的，在水中舒展着身姿，仿佛在跳舞。
我轻轻地抿了一口，一股清香顿时在口中散开，沁人心脾。
我闭上眼睛，感受着这片刻的宁静与惬意。
茶馆里的人不多，只有几个老人在那里闲聊。
我听着他们的谈话，虽然有些听不懂他们的方言，但从他们的表情和语气中，能感受到他们的快乐和满足。
这时，一个穿着旗袍的女子走了进来，她的身姿婀娜，举手投足间都透着一种优雅。
她在柜台前挑选了一些茶叶，然后离开了茶馆。
看着她的背影，我不禁想起了戴望舒笔下的那个丁香般的女子。
从茶馆出来后，我来到了河边。
河水清澈见底，能看到鱼儿在水中自由自在地游来游去。
河边种着一排柳树，柳枝随风飘舞，仿佛是大自然的画笔在水面上画出的一道道优美的弧线。
我沿着河边漫步，感受着微风拂面的温柔。
突然，我看到一艘小船从远处驶来，船上坐着一个船夫，他熟练地划着桨，嘴里还哼着不知名的小曲。
安徽省江南十校新2017届高三摸底联考卷语文试卷.doc
安徽省江南十校新2017届高三摸底联考卷语文试卷1阅读下面的文字，完成问题。
艺文之末品——民间书信赵宪章中国古代书信脱离公牍文性质而成为私人之间的往来，就现存文献来看，当在秦汉之后，例如司马迁的《报任安书》。
史家通常将《报任安书》和《太史公自序》相提并论，因为阐发《史记》写作的动因和宗旨是它们的共同主题，对于研究司马迁的人生阅历和史学思想具有同等重要的意义。
但是，由于二者属于完全不同的文体，导致其叙事策略和言说方式大相径庭。
其中，关于“李陵之祸”的表述最为明显。
前者面对知己任少卿，从个人立场出发宣泄私人真情，直抒胸臆，慷慨激昂，无所顾忌；后者从公众立场出发表达自己的修史大志，严谨得体，语气平缓，措辞讲究。
这就是“书”与“文”的不同，即民间书信和公牍文的不同：《报任安书》之所以是“民间书信”而不是“公牍文”，首先在于它是个人私情的充分倾诉，即所谓“函绵邈于尺素，吐滂沛乎寸心”；而在《太史公自序》中，对自己的身心造成重大创痛的“李陵之祸”，只能深深地掩埋在纸背文后。
另外，《报任安书》和《太史公自序》均有司马迁的家世及阅历的自述，以表达自己编修《史记》的缘由和动因，但其叙事的策略和语调却大相径庭。
《太史公自序》虽然名曰“自序”，实则是假借他人视角进行叙述，即采用第三人称叙事。
《报任安书》就不同了，作为致友人的书信，不可能采用第三人称叙事，“第一人称”是所有书信文体无以选择的叙事视角，从而为宣泄个人感情预设了“无障碍通道”。
就此而言，民间书信作为最典型的“第一人称文体”，“私语真情”是其区别于一切公牍文体之最显著的特点，是民间书信之所以被文学史所接纳的重要原因。
“私语真情”之所以是书信文体之“文学性”的主要标志之一，就在于它的个人化和情感性，即“个体情感”本身的文学属性。
它不需要像宏大叙事作品那样必须借助于普遍情感的“个人化转换”，本身就是个体情感的直接显露或自由宣泄，从而为民间书信进入文学世界开具了最便捷的通行证。
2017年安徽省江南十校语文试卷及答案汇总
《中华遗产·乡土建筑》等一系列著作，已经出
1996年以后，
1999年，安徽黟县西递、宏村两处古民
得到消息后，陈志华感到又喜又怕：喜的是中国古
这些古村落可能会成为地方上开发旅游赚钱的工具，保存完好的乡土生态
各个村子的能人自发修缮老村落，点滴改进。我相
6分）
35分）
19分）
10～13题。
时莽频发兵役征赋繁兴升乃奏记邑曰今天下
而动
“《左氏》不祖孔子，而出于丘明，师徒相传，又无其人，且非先帝所存，
．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
．时莽频发兵役／征赋繁兴／升乃奏记邑曰／今天下之事／昭昭于日月／
．时莽频发／兵役征赋繁兴／升乃奏记邑曰／今天下之事昭昭／于日月震
．博士，古代一种官职，任职者往往在学术上专通一经或精通一艺，有教
．耆艾，古以六十岁为耆，五十岁为艾，泛指老年人，相关词语还有耄耋、
．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
．范升心忧国事，有志匡救。王莽之时，战争频仍，赋税繁重，他上奏朝
．范升研习经典，治学授业。他虽年少丧父，寄居于外家中，却早通经典。
．士大夫阶层有属于自己的权力意识，他们需要一种价值观念抗衡君权，
．士大夫阶层在原有价值秩序被打破的背景下，试图为社会“立法”，从
．士大夫阶层有一种“道统”意识，“道”始终是这个古代知识阶层高扬
．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
．士大夫阶层重视读书。著名的徽州古民居安徽宏村承志堂有楹联“敦孝
．下面是某图书馆网络系统的工作流程，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表述
80个字。（6分）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年安徽省江南十校高三联考作文材料及导写:
安徽太和一中李岩提供
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章，因战胜世界围棋冠军李世石而名声大噪的谷歌机器人“阿发狗”（alphago）连续挑战人类高手，在击败众多顶尖棋手后，又迎来围棋泰斗-----棋圣聂卫平的挑战。
一番激战后，聂卫平执白告负，“阿发狗”赢得第54场胜利。
获胜后，“阿发狗”在屏幕上打出了“谢谢聂老师”五个字。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
材料分析：
这是一个热点话题材料，紧张的考场上，学生可能一时措手不及，但在理清了材料内容、关系之后，就可以从智能机器人和人类这两个角度入手，就不难找到问题的切入口：
1、“阿发狗”为何能够战胜棋王等人？
2、面对如此情况，人类该如何应对？
现将作文《人类失掉自信力了吗？》附后。
人类失掉自信力了吗？
--------“阿发狗”带给我们的思考
安徽太和一中李岩提供
李世石、聂卫平等作为顶尖棋手却被机器人“阿发狗”击败，并且获胜后“阿发狗”居然还能在屏幕上打出“谢谢聂老师”的字样。
如此看来，人类似乎完败给了自己亲手创造的机器人。
这不仅给棋界带来的震撼，也给其他领域的人们带来深思：人类真的要被淘汰了吗？
在此之前，如果说把下棋和高科技联系起来，人们无论如何都不会相信。
但是在今天，两者不单联系起来，而且通过科技手段颠覆了人类过往对下棋一事的认知，甚至有人因此而预言人类终将被机器人取代。
人类真的会被“淘汰”吗？
这个结论为时太早。
“阿发狗”的成功，首先是基于计算机强大的运算能力，白子对于黑子的行动，有数以百计的应对方法，黑子反过来对于白子的行动也有数以百计的回应方法。
我们可以想一下，有着如此巨量的数据运算，对人类而言，这显然是一个天文数字，是难以想象的；而对计算机来说却是一项轻而易举的事。
但是，我们却不要忘了这样一个不争的事实，这个强悍的胜率，
加上落子如飞的下棋速度，让大家确信“阿发狗”的身后，站的肯定是一个围棋人工智能级的“大师”。
“阿发狗”成功的背后，是设计者基于对数以百万计棋局的学习和足够多的训练，它的强大之处在于融合了全人类围棋顶尖高手的智慧，这才是“阿发狗”取胜的关键：人工智能的核心。
想到这里，既让人兴奋，又使人害怕。
兴奋的是，我们今后生活的方方面面将更加智能和便捷；害怕的是，未来将有越来越多的工作会被机器人取代。
而事实上，这种情况正在我们的生活中发生着。
那么，是不是就意味着计算机的学习能力与思考能力全面超越了人类？这个断言还是为时尚早。
我们有理由相信，再强大的电脑，也是有人脑在控制的。
从这个意义上来说，这次人机大战给了我们许多启示，意味着将来人类只能在不断的创新中才能保持优势的地位。
如果说“阿发狗”要“谢谢聂老师”，那么，我也要说一声“谢谢阿法狗”，感谢你给我们带来的思考，让我们不断地看到自己的不足；这也使我们相信，人工智能才能称得上真正的智能，人类并不会因此而失掉自信力，人类完全有信心有能力战胜人类自己。
鉴于此，真的要感谢“阿发狗”给我们带来的震撼。