小学六年级科学下学期期末复习提纲 教科版精编版

六年级科学下学期期末复习提纲

第一单元微小世界

第一课放大镜

1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚）。

2、放大镜的特征是（透明）、（中央厚）、（边缘薄）。光线通过放大镜会发生（折射）。

3、人类最早使用的透镜是用水晶琢磨而成的。最早提出放大装置的应用的是英国的（格罗斯泰斯特），能增进视力的眼镜是由（培根）设计制造的。

4、放大镜的作用: 农业科技人员用来观察土壤、观察植物的花或种子。公安人员用来观察案发现场找到的纤维、指纹和解剖尸体。精密仪器修理工：放大精密。考古学家:鉴宝专家、实验研究、查看比例较大的地图；汇聚光线取火。

第二课放大镜下的昆虫世界

在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的（小鳞片）组成，这些其实是（扁平的细毛）。

1、蝇的眼睛是（复眼），由许多（小眼）组成。

2、蟋蟀的“耳朵”在足的（内）侧。不同的昆虫的触角形状（不同），研究表明昆虫头上的触角就是它们的（鼻子）。它们嗅觉很（灵敏）。

3、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如（针眼）。蚜虫的天敌是（草蛉）。

4、昆虫的身体可分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。

第三课放大镜下的晶体

1、像食盐、白糖、碱面、味精那样，（有规则几何外形）的固体物质叫做（晶体）。制作晶体的方法有蒸发和结晶。

2、自然界中的大部分固体物质（都是晶体）或(由晶体组成)，晶体的形状多种多样，但都很有规则。大小不一。

第四课怎样放得更大

1、荷兰生物学家（列文虎克）制成了世界上最早放大近300倍的金属结构显微镜。

2、显微镜能显著提高放大能力主要是因为显微镜中的“一个凸透镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大了。”显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。显微镜中两个凸透镜的焦距不相同，对着物体的透镜焦距大，叫物镜，对着眼睛的透镜焦距小，叫目镜。

3、显微镜的发展：光学显微镜→电子显微镜（电子显微镜可把物体放大到200万倍。）→扫描隧道显微镜

第五课用显微镜观察身边的生命世界

1、1663年，英国科学家罗伯特罗伯特罗伯特罗伯特····胡克胡克胡克胡克他用自制的复合显微镜观察到细胞，每个生命体都是由细胞组成的，细胞是组成生命体的基本单位。细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发明之一。

2、显微镜的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构。

3、在显微镜下观察洋葱表皮标本可以看到：①有许多个小房间似的结构，这就是洋葱的细胞。②一个个大液泡；③大液泡中间还有一个小黑点。

4、细胞的作用：①运输红细胞；②分泌垂体细胞；③结构支持骨细胞；④存储脂肪细胞；⑤生殖精子，卵细胞；⑥免疫巨噬细胞；⑦合成肝细胞；⑧兴奋神经细胞；⑨收缩肌肉细胞；⑩吸收小肠上皮细胞。

第六课用显微镜观察身边的生命世界

1、细胞有哪些共同点：细胞是有生命的，它会生长、繁殖、变化、衰老和死亡。生物

体的发育过程是细胞不断生长、繁殖、变化的过程，生物的衰老、死亡也是由细胞的衰老和死亡引起的。生命体细胞都具有呼吸、消化、排泄功能。

2、正确使用显微镜（步骤的记法）

（一）放:（一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上；）

（二）转：（转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下；）

（三）反光：（调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈；）

（四）粗调抬筒载片装（调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2～3厘米。将想观察的标本放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央。）（五）调螺旋慢慢降（调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在标本的上面。）（六）通过目镜往下看，再调螺旋慢慢抬，直至看清该标本（从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本。）（七）慢慢移动载玻片，整个标本全看遍（慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反。）

第七课用显微镜观察身边的生命世界

1、微生物标本的制作方法和洋葱、树叶标本的制作方法基本相同，制作过程中不使用碘酒是为了防止杀死微生物，使用脱脂棉纤维是为了控制微生物运动的速度。

2、微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征。对环境有一定的要求；对外界的刺激有反应；能繁殖后代。

3、在显微镜下，我们不仅可以看到细胞，还可以看到许多微生物。微生物是包括细菌、病菌、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体。

第八课微小世界和我们

1、用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展

肉眼（能看清昆虫等较小的动物）→放大镜（能把物体的像放大几十倍，能看清肉眼看不清的东西）→光学显微镜（能看清细胞、微生物）→电子显微镜（能把物体的像放大几百万倍，能看清细菌、病毒）→扫描隧道显微镜（能把物体的像放大3亿倍，能看清原子、分子）

2、人类探索微小世界的成果：

医药方面，弗莱明弗莱明弗莱明弗莱明发明了青霉素，使人民免于受疾病的侵染而死；巴斯德巴斯德巴斯德巴斯德发现传染病是由于微生物造成和传播的，发明了巴氏消毒法。人们不断发明和研制了许多药物，以抵抗和制服各种疾病的危害。食品工业，在酿酒的过程中，利用酵母菌使果汁或粮食发酵，产生酒精。利用它们可以改善我们的生活，比如酿酒，制作酱油、醋、霉豆腐、泡菜、奶品、面包、馒头、腊肉等都要依靠微生物。林、农业方面，杂交水稻的制作（袁隆平袁隆平袁隆平袁隆平称为杂交水稻之父）。生物方面，通过生物技术克隆出牛、羊，还没可以生产胰岛素治疗糖尿病。环境治理方面，改良和净化土壤。

3、微生物和人类的关系：有利的方面，为人类提供食物（做面包、泡菜、酿酒……），制造药品（青霉素、胰岛素……），改良和净化土壤（垃圾处理、污水处理……）；有弊的方面，使人生病（感冒病毒、非典……），传染各种疾病（疯牛病、禽流感）使食物腐烂变质（面包发霉……）

第二单元物质的变化

第一课我们身边的物质

1、物质：是指直接或间接观察到的实际存在的东西。世界是由物质构成的。物质是变化。

2、世界总是在不断的变化，物质的变化形式也是多样的，变化可以是自然的，也可以是人为地，变化过程有快有慢。物质的变化有两种情况，一类是只改变了物质的形态、大小、位置等，但没有产生新物质，另一类变化产生了新的物质。

第二课物质发生了什么变化

1、白糖在加热的过程中。首先，固体的白糖在加热的情况下变成液体的白糖，这是物理变化；然后继续加热，白糖的颜色逐渐加深，直至全部炭化，能闻到焦味，这时发生的是化学变化。如果继续加热，黑色的炭还会燃烧。

2、蜡烛燃烧过程中，蜡烛熔化是物理变化，液体的蜡烛油汽化后燃烧是化学变化。

3、物质的变化有快有慢。有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。

第三课米饭、淀粉、碘酒的变化

1、米饭里面的主要成分是淀粉，米饭在口腔里主要是淀粉与唾液作用发生了化学变化生成了麦芽糖。

2、淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。

第四课小苏打和白醋的变化

1、小苏打和白醋发生化学反应，产生了大量的二氧化碳气体，除此之外，留下的液体，既不是醋，也不是小苏打，而是醋酸钠的新物质。

2、二氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭，人们利用这个性质生产出了二氧化碳灭火器。

第五课铁生锈了

1、铁生锈实际上是铁跟空气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学变化，生成氧化铁。

2、金属生锈的危害：金属生锈后，表面会受到腐蚀，失去原有的金属光泽，原来平整的表面会粗糙不平，严重的会生洞、剥落。因为钢铁制品的生锈，为此全世界每年损失的钢铁占当年钢铁产量的２０-３０％.

第六课化学变化伴随的现象

1化学反应的实质是生成了新的物质。比如把铁钉浸入硫酸铜溶液中，过一会儿发现铁钉的表面有红褐色的物质（铜）附着，这就是化学变化。

2化学变化伴随的现象:发光发热（蜡烛燃烧），改变颜色（铁钉生锈、碘酒和米饭），产生气体（小苏打和白醋），产生沉淀物（氢氧化钠与硫酸铜、淀粉和碘酒）。这些现象可以帮助我们判断物质是否发生了化学变化。

第七课控制铁生锈的速度

1、防止铁生锈的措施—就是破坏铁生锈的条件（隔绝空气和水）。基本方法有：

①保持铁制品表面干燥和洁净（隔绝水分）；

②在铁制品表面涂一层保护膜如：刷油漆、涂油、烧搪瓷、镀上一层耐磨、耐腐蚀的金属铬、高温灼烧金属，进行“烤蓝”处理等（隔绝水分和空气）；

③制成不锈钢；（改变内部的结构）

2、铁在与水、空气隔绝的地方不生锈。铁在多水的空气环境下最易生锈。尤其在有盐存在的潮湿、有空气的环境中铁生锈明显、速度加快。

第八课物质的变化和我们

1、物理变化和化学变化的联系和区别：两者根本区别在于有没有新的物质生成，物理变化中变化中没有新物质产生，只有形态、状态、大小、位置的改变。化学变化中会产生新的物质，同时伴随着发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀物等现象的发生。两者的联系是:化学变化一定伴随着物理变化，物理变化中不一定有化学变化。

2、建筑用的水泥，它的生产过程包含一系列复杂的物理、化学变化。先将石灰石、黏土按照一定的比例混合均匀，再经高温煅烧、研细而成。

第三单元宇宙

第一课地球的卫星——月球

1、月球是离地球最近的自然天体，围绕地球逆时针方向（至西向东）运动，公转周期是一个月，恒星月(月球公转360度)周期为27.5天，朔望月（两次满月的时间间隔）周期为29.5天。每个月的朔为农历月的初一，望为十五或十六。

2、月球的基本情况：体积是地球的1/49，直径是地球的1/4，质量是地球的1/180，引力是地球的1/6。无大气，白天漆黑一片，万籁俱寂，昼夜温差大。月海和环形山是月球最具特征的地形。

3、1969年7月20日美国“阿波罗11号”宇宙飞船着陆月球，阿姆斯特朗在月球上留下了人类的第一个脚印；2007年10月24日中国自主研发并发射了首个月球探测器“嫦娥一号”成为世界上第五个发射月球探测器的国家。

第二课月相变化

1、月球在圆缺过程中出现的各种形状叫月相。月相变化规律：①上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西边的天空且月亮的西侧半边明亮(月面朝西)。②下弦月出现在下半月的下半夜，出现在东边的天空，且月亮的东侧半边明亮(月面朝东)。

2、月相周期性变化的原因是：月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者相对位置在一个月中有规律地变动。

3、

第三课我们来造环形山

1、环形山是月球地貌的最大特征，大多数是圆形的，有大有小，是长期以来流星、陨星撞击月球后遗留下来的痕迹。因为月球上没有空气，就相当于少了一层保护层，使得撞击更为猛烈和频繁。

第四课日食和月食

1、当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或者全部看不到，于是就发生了日食。日食有三种类型：即日全食、日偏食、日环食。

2、当地球运动到太阳和月球中间，如果三者正好处在一条直线上时，太阳射到月球上的光线便会部分或完全被地球挡住,便产生了月食。因为地球比月球大得多，所以只有月全食和月偏食，而没有月环食。

第五课太阳系

1、以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（水、金、地、火、木、土、天、海。包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做太阳系。八大行星都以由西向东的方向绕太阳公转。

2、太阳系中体积最大的两颗行星是木星和土星，它们共同特征是有固体的核心和几千米厚的大气，体积大，卫星多，并且有光环。太阳系中最亮的行星是金星，卫星最多的是土星。彗星是由岩石的碎片，固体微粒和水结冰而成的大冰球，它由慧核、慧尾、慧发组成。

3、地球之所以有生命，主要是因为地球距离太阳远近适中，使地球上具有介乎0度--100度的温度，这是水能在液体状态下存在的温度范围。地球体积、质量大小适度。使这颗行星有适于生物呼吸的大气。

4、最著名的彗星是哈雷慧星，它的公转周期是76年，上次出现的时间是1986年，那下次在地球上出现的时间是2062年。

第六课 在星空中

1、为了便于辨认，人们把星空划分成88个不同的区域，称为星座，北斗七星是大熊座的显著标志；狮子座是春季星空中的有名的星座。北极星在小熊星座上。

2、由于北极星位于地球自转轴北极所指的中心，所以看上去北斗七星和其它星座都在围绕北极星转动，故有“斗转星移”这个成语的说法。因而在不同时候观测北斗星时，它的位置会有不同。斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。

第七课 在星空中

1、怎样寻找春季北天的北极星、牛郎星和织女星？（1）、把北斗七星勺边的两颗星的连线延长，延长到大约相当于这两颗星连线的5倍距离的地方，有一颗比较亮的星就是北极星。（2）、在银河的东岸有一颗亮星叫做牛郎星。牛郎星的两侧各有一颗比较暗的星（传说是担框中的子女），三颗星构成扁担形。（3）、在银河西岸有一颗特别亮的星叫做织女星，与牛郎星隔河相望。织女星附近有4颗比较暗的星（传说是押送织女的天兵）构成梭子形。

2、夏夜星空中的天津四（天鹅座）、织女星（天琴座）、牛郎星（天鹰座）三颗亮星构成了巨大的三角形称 “夏季大三角”。心宿二在天蝎座上，与天鹅座在对角线上。

第八课 探索宇宙

1、天空中的星星大多数是和太阳一样发光发热的恒星，它们有的也会组成类似太阳一样的天体系统。我们看到的天空中闪亮的银河光带实际上是许多恒星组成的一个恒星集团，被人们称为银河系，大约由1000亿—2000亿颗恒星组成，直径有十万光年。银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团。

光的速度是每秒钟30万千米，光年就是光在一年中所走的距离，它是用来计量恒星间距离的单位。

2、现在人类用什么方法认识世界？人们用巨大的天文望远镜和先进的射电望远镜对宇宙中遥远的天体进行观察，还可以运用人造卫星、宇宙飞船、航天飞机把人和仪器送到宇宙空间或其它星球上，探索更多的星球秘密。

3、现在人们用天文望远镜已观察到距我们120亿光年的宇宙空间深处，但仍然没有看见宇宙的边缘，而且宇宙正处于膨胀之中。我国是世界上公认的火箭发源地。2003年10月15日“神州”五号载人飞船发射升空，杨利伟称为中国飞天第一人。

太阳系 其它七大行星和矮行星,小天体等

地球

第四单元环境和我们

第一课一天的垃圾

1、垃圾对环境的影响：垃圾对环境的影响主要表现在对环境的污染上，垃圾会污染水和空气，对人们的生产生活造成危害。有毒垃圾还会对环境造成破坏，对动物、植物都产生极大的危害。因此，我们必须控制垃圾的产生，想办法把已经产生的垃圾处理掉。

2、垃圾的分类

①按垃圾的材料分：塑料、金属、玻璃、纸、布等垃圾。②按是否有毒分：有毒垃圾、无毒垃圾。③按是否容易腐烂分：易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾。④按垃圾来源分：生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾。

可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

第二课垃圾的处理

1、模拟垃圾填埋场在雨水的浸泡下发生的变化一污染地下水。实验中的细石子代表土层；杯中的清水代表地下水;浸过墨水的纸巾代表被填埋的垃圾;慢慢往上面喷水代表下雨。在模拟实验中可以观察到埋在细石子中的墨水纸巾经过喷水后把原来瓶底的清水弄成墨水色了，这说明垃圾被埋在地下，其中有害的东西仍会浸滤出来污染地下水。

2、垃圾填埋的优点是有效的减少垃圾对地下水、土壤及空气的污染。缺点是不能根除对环境的污染，同时造成要永久性地占用大量土壤，填埋场在填埋垃圾后可以再买上面修建公园，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。

3、焚烧处理垃圾的优点是占地小，避免垃圾污染地下水，产生的热量用来发电。缺点是会消耗大量的电能、留下残余物，产生有毒物质对周围的空气产生污染。

第三课减少丢弃及重新使用

1、过度包装既浪费纸张、木材等宝贵资源,又增加垃圾量产生环境污染,同时还增加了消费者的负担 ,包装在生产过程中还耗费大量的人力和物力资源。过度包装分为两类，一类是欺骗性包装，另一类是奢华性包装。过度包装的危害性一是污染严重，二是浪费巨大，三是鼓励了不正当竞争。

2、减少包装的方法：简包装、大包装、包装回收重复利用，容器重复（如洗涤剂瓶再装洗涤剂使用）等等。国际处理垃圾的“三R”运动：减少浪费，物尽其用，回收利用。

3、为了减少包装浪费，我建议

①自备购物袋、少用塑料袋，自备餐盒；②选择绿色包装，如简包装、大包装、裸包装的商品；③旧包装再利用，对可回收的塑料制、玻璃制的包装进行回收；④制定关于包装的法律条文、加强宣传。

第四课分类和回收利用

1、对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中回收它们并重新加工利用。这样做不但能够减少垃圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。

2、因为塑料能够多次熔化成形，回收利用塑料能够减少环境污染。因为玻璃熔化的温度比用生料熔炼的温度低很多，回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。许多金属可以熔化后再利用，回收利用废金属，既节约能源又节约矿石资源。

3、对自然环境威胁最大的五种物质（铬、镉、铜、铅、汞），废电池里就包含了三种即汞、铅、镉，

4、垃圾分类及处理方法。

第五课一天的生活用水

1、淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量在不断减少。目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达40多个。

2、节约用水的好办法用流水洗手，及时关紧水龙头，重复利用水，利用雨水浇花等。

第六课污水和污水处理

1、水的污染源可能来自哪儿？（P82页图）

2、在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。绝大的水污染都是由人类的活动引起的。淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外，还要加入药物进行灭菌处理，这样的水才能符合我们使用的标准。

3、大多数地区的自来水水源取自水库、湖泊或河流。自来水是主要的饮用水，在饮用水源是禁止游泳的。目前污水主要包括生活污水、工业污水、农业污水等。我们能用沉淀和过滤等方法把污水中的杂质分离出来。

4、污水处理的几个重要步骤。

（1）初步处理：废水流经处理设备，流速放慢，大一些的固状物沉淀下来，水经过沉淀槽时，小一些的微粒沉入底部，形成矿泥。（2）再处理：在滴流过滤系统中，废水通过沙砾得以过滤，沙砾表面也可铺一层细菌群，以分解污水中的废物。（3）追加处理：水被排入露天池塘，在那里，阳光、空气使它天然净化，进入大气后形成纯水蒸气。氯一般在处理水的再次排放前加入。

5、为什么要特别保护自来水的水源？我们应该从哪些方面入手来保护自来水水源呢？

答：因为饮用水是否洁净直接影响人的身体健康。

我们应该从以下几方面来做好水源的保护：①不在水库等水源保护区丢弃废物；②不到水源保护区游泳、洗涤；③不破坏水源保护区相关的植被;④不向水域倾倒废渣、垃圾、粪便及其他废弃物；⑤不使用农药、不用炸药、毒药捕杀鱼类；⑥发现污染，及时向环保部门举报。

第七课考察家乡的自然水域

1、考察家乡自然水域注意事项：①要家长陪同.②考察时做到仔细,全面.③取样时,小心岸边湿滑,不要到深水区.④取样时,不要用手直接碰触水,最好带上手套.

2、对家乡自然水域治理提出建议：①从自身做起，不向赤水河投放垃圾。②对身边的人宣传保护我们的赤水河。③自发组织去清理赤水河边上的垃圾。④向政府建议加强治理赤水河的力度。

第八课环境问题和我们的行动

1、除了垃圾污染和水污染以外，当前突出的环境问题还有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等。

2、哪些做法污染了大气？①工业废气、废物排放、汽车尾气排放。②自然原因（如森林火灾、火山爆发等）③焚烧麦秸、稻秸等