初中英语考试总结
初中英语考试总结
20xx年第一学期联考总结
——温丽婷
一学期一度的集团联考结束了。
七年级英语没有达到学校目标“保三争二”。
只是取得集团的第四名。
从这次联考的成绩来看，可以看出我们整体的英语教学还是存在着很多的问题。
主要为以下几点：
一、对教材的深度挖掘不够。
课前准备不足导致课堂效率低下。
有时上课前做的准备不足，对学生需掌握的各知识点不能全面覆盖，导致课堂效率和课堂气氛受到影响。
今后的主要目标还是放在如何把更多的时间放在指导好学生在教学的同时进一步提高学生学习英语的兴趣。
二、基础知识打得不牢，从集团联考复习过程来看，学生们对所学过的知识掌握的不牢固，无论是语法还是词汇都没有达到应该具有的知识水平。
因此，从补课期间，就开始对以前所学的知识让学生们该背的背，不管学习成绩高低，一律看待。
效果应该会很明显的。
三、辅优扶困做得很不到位，从本次联考的成绩来看，优秀生没有达到优秀生的标准，学困生也没有上来。
说明这方面的做法是失败的。
今后的主要精力课堂上要照顾大部分中等生和后进生身上，课下多找些资料给优秀生去指导，去
向他们提更高的要求。
这样才会取得更好的成绩。
四、学生的思想工作没有做好，现在好多学生不但是中等生，连部分优秀生的思想状态还没有紧张起来。
如果继续这样的话，期末的成绩很难想象。
不要认为只有班主任才对学生做思想工作，任何一个学科的教师都有教育学生的责任。
同时思想工作做到了位，首先对自己的学科教学的益。
为此，每天坚持找一两个学生谈心，找出他们的思想问题，注意帮助他们树立中考的思想。
坚持每星期都
对自己的英语学习过程当中出现的主要思想问题班内强调。
使他们的思想得到统一，这样自己的教学才会减少阻力，才能向更高的目标前进。
总之，有所发现后要有所改进，我也不希望自己在原地踏步，在英语教学方面，我还应该多听课，多学习。
通过听课对比，发现自己的一些不足之处，不断改善自我，提升自我。
另外我还应该加强英语理论知识的学习，让自己能更熟悉教程，多看多学习别人的教学经验，尽量弥补自己的弱势。
希望在下次集团联考中取得更优异的成绩！
第二篇：初中英语考试法总结1800字
初中英语考试法总结
一。
听力
当录音在念题目的时候，抓紧时间把每一个小题的问题都浏览一遍，知道自己在听该题时要捕捉哪些信息，茫然的听很有可能漏掉重要信息。
如果看题目的时间不够，可以拿到卷子的时候就开始看听力题目，看的时候把题目里的关键词画出来，以便回头听文章的时候引起自己注意。
二。
单项选择
可能出现完整的句子的选择，例：
31．----__________________? ----It’s November the second. A．What’s the date today B．What time is it C．What day is it today D．What’s the weather like
33．----Does Lucy teach you English? ----________________________.
A．Yes, I do C．Yes, she is
B．No, she isn’t
D．Yes, she does
这种题目一般都是书上的原句，不会是很复杂的句子，所以要熟悉课本里的对话，多读多听，理解的同时还能培养语感。
一般初中的单选出现的考点有：
1。
比较级，最高级，以及比较级的修饰
35．Jim is______ than Lucy. A．young
C．youngest
D．the youngest
44．Which is _______, the post office, the station or the hospital? A．big
28. She didn’t think she had _____ more pears _____ Rose.
A. too, as
B. so, as
C. many, than
D. much , than
B．bigger
C．bigger
D．the brggest
2。
疑问句，看回答判定问题，看问题判断回答
37．---- did you go to school every day?
----By bike. A．What
40．______ is the colour TV set?
A．How long C．How many
41．----How does Miss Gao come to the factory? ----_________________.
A．By bus
B．At seven
D．Five kilometres.
B．How much D．How often
C．How
D．Where
C．ten minutes
3。
固定搭配
42．We often sing some English songs ______. A．on our way home C．on ours way to home
B．on our way to home
D．on our way school
47．----Where was Jim the day before yesterday? ----He was _______home. He was ill_______ bed.
A．in; on C．at; on
B．in; in D．at; in
31. Please ______ the light. It’s too dark.
A. turn off
B. open
C. don’t turn on
D. turn on
此类题目没什么方法可言，关键在于牢记书本上的短语搭配。
4。
感叹句，名词复数表示，词义相近名词辨析等也是常考题。
三。
完型填空
完形填空没什么规律可言，只能一个句子一个句子的去
看，去理解，会出现联系上下文得出答案的题，也有考察名词辨析，短语搭配的题，还有判断时态的题。
四。
阅读理解
先阅读文章的问题，找出文章中的关键词，比如：时间，地点，人物；画出来后，开始阅读文章，在文章中找到题目中提到的关键词，一般来说，题目的答案就在文章中这个关键词的附近。
也有可能出现推理题，这种题目往往在找不到原句，这就需要在理解文章大意的基础上做出判断，但表述的太绝对的答案一般都不是正确答案。
初一期末英语考试总结与反思
初一期末英语考试总结与反思初一期末英语考试总结与反思「篇一」初一是新课改年级 , 所以我对教学过程中存在的问题还缺乏意识或者有时候抓不住重点和难点，缺乏对教学诊断、调整、纠错的能力。
在实际教学过程中，我逐渐提高对教学过程中问题的敏感度,养成对教学的自觉反思，冲破经验的束缚，从而锻炼自己学会教学的能力。
我从平时的练习和检测中可以看出，学生的惰性表现突出。
在新授课中，理解的内容多，记忆的内容少，特别是学生对记忆，掌握不够，容易出现三天不记，几乎忘却的现象。
另外家庭实验动手的少，上课提问鸦雀无声，所以在今后的教学中教师应注重引导学生对知识的记忆、理解、掌握，调动学生学习的积极性和兴趣，以提高学生的学习效果。
作为一名年轻的数学教师，其首要任务是树立正确的数学观，积极地自觉地促进自己的观念改变，以实现由静态的、片面的数学观向动态的、辩正的数学观的转变,特别是实现对上述问题的不自觉的认识向自觉认识的转化。
要以发展的眼光对待学生，做到眼中有人，心中有人。
眼中有人是指关注现在的学生，培养学生的自主性、主动性和创造性，认识并肯定学生在教学过程中的主体地位，爱护尊重学生的自尊心与自信心，培养学生自觉自理能力，激发学生的兴趣和求知欲，主动参与性，要尊重学生的差异，不以同一标准去衡量学生，更不要以学生的分数论英雄，教师要多鼓励学生提出为什么?做什么?怎样做?鼓励学生敢于反驳，挑战课本，培养学生的自主创新能力。
对于初一数学教育教学工作，我对以下几个方面进行了感思：一、对教学目标感思教学目标是教学设计中的首要环节，是一节课的纲领，对纲领认识不清或制定错误必定注定打败仗。
对于我们新分教师来说我自认为有以下几点不足：1 、对教学目标设计思想上不足够重视，目标设计流于形式。
2 、教学目标设计关注的仍然只是认知目标，对情感目标、能力目标有所忽视，重视的是知识的灌输、技巧的传递，严重忽视了教材的育人功能。
3 、教学目标的设计含混，不够全面、开放。
初中英语期中考试总结
初中英语期中考试总结本学期的初中英语期中考试已经结束，通过这次考试，我收获了很多，也发现了自己的不足之处。
在此，我将对这次考试进行总结，并制定改进计划，以提高我的英语学习成绩。
首先，本次考试中，我在词汇和语法方面取得了不错的成绩。
我花了很多时间记忆和复习单词，通过背诵单词卡片、使用单词APP等方式，巩固了自己的词汇量。
在语法方面，我仔细学习了各种语法知识点，并进行了大量的练习。
这些努力使我在考试中能够准确运用所学的单词和语法知识。
其次，在听力方面，我也取得了一定的进步。
我在备考期间，多听英语原版音乐、看英语电影等，提高了我的听力水平。
同时，在做听力练习时，我也学会了一些技巧，如预测答案、分析选项等，帮助我更好地理解和掌握听力材料。
然而，我也意识到了自己存在的问题。
首先，我的阅读理解能力还有待提高。
在这次考试中，我发现自己在阅读长篇文章时经常会遇到困难，理解难度较大。
因此，我计划在接下来的学习中，阅读更多的英语文章，并进行相关的阅读理解练习，提高我的阅读能力。
其次，我的写作表达还不够地道和准确。
虽然我能够运用一些高级词汇和语法知识，但我在句子结构和篇章结构方面还存在一些问题。
为了解决这个问题，我打算多写作文，练习不同类型的写作，并请教老师和同学对我的作文进行指导和修改。
根据我这次考试的经验和不足，我制定了以下改进计划：首先，我会更加注重阅读理解的练习，提高自己的阅读能力；其次，我会坚持写作练习，多动笔多操练，以提高我的写作表达能力；另外，我还会继续扩大我的词汇量，增加对语法知识的理解，并利用各种学习资源提高我的听力水平。
总之，这次初中英语期中考试让我意识到了自己的优点和不足之处，也给了我一个机会来改进我的英语学习方法。
通过总结和制定改进计划，我相信我会在接下来的学习中取得更好的进步，提高我的英语成绩。
我相信，只要我坚持不懈地努力学习，我的英语水平一定会有所提高。
初中英语考试总结范文(精选8篇)
初中英语考试总结范文（精选8篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，他能够提升我们的书面表达能力，不妨坐下来好好写写总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？以下是小编精心整理的初中英语考试总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中英语考试总结篇1当前，随着教育的不断发展，各种教学理念和模式也随之兴起，英语是一门国际的通用语言，英语教学也就成了热门的话题。
英语教学在很多时候都要经历考试，因此很多学生都被考试压的喘不过气来，如何培养了学生学习英语的兴趣是非常重要，不得不反思自己的教学。
一、课堂教学中存在的问题1、长期以来受应试教育的深刻影响，大部分教师仅把英语作为语言知识来传授，而忽视了语言实际应用能力的培养、老师们往往把精力集中于语法规则的讲解，课文的分析以及进行一些机械操练等模式上，在课堂上很少给学生语言实践的机会、老师在台上"滔滔不绝"地讲，学生在台下"认认真真"地听，"忙忙碌碌"地作笔记、结果老师教得辛苦，学生学得难受，学习英语的兴趣越来越糟糕，大多数学生从小学学到大学毕业，学了十几年英语还是开不了口、2、以往的课堂教学模式，语言失去了交流的功能，"满堂灌"，"填鸭式"的教学模式主宰着大部分课堂，老师统管一切，学生没有自主的空间，不能很好地发展自主学习的能力、学生成了"护士"名下的"病人"，成了被动的"知识接受器"、课堂上缺乏民主，平等，几乎没有交流，没有互动。
3、在实际操作过程中，课堂容量偏小，内容单一；课堂密度要求不够，学生参与的机会少，参与的面不广；课堂节奏过慢，课堂气氛沉闷。
4、课堂教学设计缺乏科学的教学评价，不能及时获悉学生在课堂上有没有收获，没有认真考虑：课前设计"教学生什么 " ，课堂反馈"学生学到什么 " 和课后反思"学生还想学什么 " 、二、课堂教学的反思1、反思学习的环境在英语的教学过程中，学习的环境是非常重要的。
英语考试反思总结优秀7篇
英语考试反思总结优秀7篇英语考试总结篇一一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思考和总结。
本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。
在这一学年的教学工作中，我注重自己教学能力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处。
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。
现在我把我们的做法总结如下：一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。
我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。
针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。
培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。
课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。
同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
二、配合课内比教学活动认真搞好备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。
初一期末英语考试总结与反思
初一期末英语考试总结与反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语考试总结(优秀9篇)
英语考试总结（优秀9篇）英语考试反思篇一我明白教师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。
对于这点我感到十分抱歉。
可是既然犯了错误就要改正，所以，经过考试我也想了很多以后必须要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。
有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，可是却错了很多。
这也许也和答题技巧有关系。
总之，经过以后的练习，我必须要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。
时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自我再犯类似于这样的。
无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科经过考试，我最终明白山外有山，人外有人。
平日大家都聚在一齐做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。
可是一当考试，才发现原先那么多考试题目是我从来看都没看过的。
只怪自我买的练习题做的少。
不能允许自我再继续这样下去，所以，我必须要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。
生活之中，我还要多多加强自我的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。
平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。
对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
对于各科教师，我期望教师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不梦想，可是我相信自我的实力。
英语考试总结篇二学生在成长过程中是有阶段性的。
从小学到初中后，由于生理、心理和环境、学习容量、人际关系等的改变，使初一学生存在着一定的特殊性，而对一个成长中的关键转变期，帮助他们顺利完成这一转变，是我们每一位教师和家长责任和义务。
在我看来初一的学生，无论是在哪一方面都是在开始的转变，例如：周围的教育环境，同学，应该要学的懂得东西，一些好的生活和学习习惯等等，都是这一年龄段的学生应该要知道、要养成的好习惯，这些将会是受益终身的事情。
像这个年龄段的学生有大体这几方面的特点：1.成熟性与幼稚性的阶段；2.向上性与盲目性的阶段；3.独立性与依赖性的阶段；4.新鲜感与紧张感的阶段等。
期末考试自我总结初中英语
期末考试自我总结初中英语初中英语作为重要的一门学科，我在期末考试中取得了一些进步和收获，但也发现了一些不足之处。
通过这次考试的总结，我将对自己的学习方法和备考策略进行反思和改进，以便在今后的学习中取得更好的成绩。
首先，我注意到自己在词汇量方面的不足。
虽然我一直保持着阅读英语文章和课外书籍的习惯，但我发现自己并没有积累足够的词汇量。
在考试中，我遇到了很多生词和难词，不仅降低了我的阅读理解能力，还影响了我对于听力和写作的理解和表达。
因此，我决定在今后的学习中，将更多的时间和精力放在词汇的积累上，通过背诵与实践相结合的方式，提高自己的词汇水平。
其次，我发现自己在语法和句型使用上还存在一定的困难。
在考试中，我不仅需要准确使用各种语法知识，还需要熟练掌握各种句型的使用。
但由于在平时的学习中缺乏对这些知识的巩固和训练，导致我在考试中经常出现错误。
因此，我决定加强对语法知识的学习和掌握，通过做更多的练习题和阅读典型句子的方式，提高自己的语法水平。
此外，我在听力和口语方面也存在一定的问题。
在这次考试中，我发现自己在听力理解和口语表达方面有时候会出现困难，无法准确地理解和表达自己的意思。
这主要是因为我平时在学习英语时，缺乏与他人的口语交流和听力训练。
因此，我决定在今后的学习中，加强听力训练和口语表达的练习，通过跟同学和老师进行口语对话和听力训练，提高自己的听力和口语能力。
最后，我认识到自己在复习备考过程中没有合理地安排和管理时间。
由于考试内容繁多，我常常在复习时感到无所适从。
有时候，我会盲目地放大一些知识点，而忽视了其他重要的知识点。
这导致我在考试中，有些题目的得分并不理想。
因此，我决定在今后的学习中，合理地安排每天的学习时间，将时间分配给不同的知识点，以便更有针对性地进行复习。
总的来说，这次期末考试使我认识到了自己在英语学习方面存在的问题和不足之处。
通过对这些问题的反思和总结，我清楚了自己在今后的学习中应该如何改进和提高。
英语总结与反思作业(精选18篇)
英语总结与反思作业(精选18篇)英语总结与反思作业第1篇期中考试结束了，我对这次期中考试进行分析。
根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩，同时也指出了考试中暴露出来的教学问题，必须踏实教学，提高教学质量。
从考试结果反映出这样两个情况：1、从学生来看，就是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。
平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。
而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。
在英语的学习上存在许多不足：比如，听说读写的能力较差，学习没有兴趣，掌握单词，语言信息量不足，等等，所以考试成绩不尽人意。
2、其次，从试卷上分析，由于试卷的难易度不一样，因两个班的学生的及格率，优秀率和平均分都不同。
针对以上问题，我将采取以下的措施：1、从每个学生的实际出发，因材施教。
分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。
不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。
2、注重学法指导，开发学生潜能。
培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。
3、培养学生良好的学习英语的习惯。
打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。
4、优化课堂教学，精讲多练。
特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。
5、加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。
我们任课老师都很认真负责，牺牲了自己的业余时间，义务为那些基础差的同学补课。
我们还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。
6、我们要加强交流活动，在教学方面互相切磋请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务水平，减小班级之间的差异。
期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。
初一英语月考总结与反思9篇
初一英语月考总结与反思9篇第1篇示例：初一英语月考总结与反思本学期的初一英语月考已经结束了，通过这次月考，我深刻地认识到自己在英语学习上存在的一些问题，也明白了提升英语成绩需要付出更多的努力。
在此，我针对这次月考进行总结与反思，希望在下次的考试中能够取得更好的成绩。
我在这次月考中发现自己的词汇量不足，对于一些常用单词的拼写和意思理解并不够清晰。
我决定在接下来的学习中更加注重词汇的积累和记忆，通过多读英语文章、背诵单词等方式来提升自己的词汇水平。
我也要多听、多读、多说英语，提高自己的语感和语言表达能力。
我在语法和句型运用方面也存在不少问题，特别是在英语作文方面表现较为薄弱。
在这次月考中，我发现自己对于一些句型的运用和英语写作的结构并不熟练，导致作文表达的不够流畅和连贯。
我打算在以后的学习中多加练习英语作文，尤其是要多注意句型的运用和语法结构的理解，争取在下次考试中取得更好的成绩。
我还发现自己在听力和阅读理解方面也存在欠缺，对于一些听力材料和阅读文段的理解能力不够强，导致答题时经常出现困难。
我决定在以后的学习中多进行听力训练和阅读理解练习，提升自己的听力和阅读能力。
我会通过多听英语广播、看英语视频等方式来提高自己的听力水平；我也会多阅读一些英语文章、故事等，加强自己对英语阅读的训练。
这次月考给了我很多反思的机会，让我认识到自己在英语学习上的不足之处。
我会在老师和同学的帮助下，加倍努力，争取在下次的考试中取得更好的成绩。
我也会在平时的学习中多借助各种学习资源，多进行钻研和练习，不断提升自己的英语水平。
相信只要我坚持不懈地努力，一定能够取得令人满意的成绩。
第2篇示例：初一英语月考总结与反思初一的英语月考已经结束了，相信各位同学都已经收到自己的成绩单了吧。
在这个阶段，我们不妨来总结一下这次月考的情况，同时也对自己的学习方式进行一些反思。
这样才能够更好地提高自己的英语能力，为将来的学习打下坚实的基础。
我们要总结一下自己在这次月考中取得的成绩。
英语考试总结(20篇)
英语考试总结（20篇）每个学生都需要根据自己的情况制定适合、属于自己的学习方法，并不断完善以达到更好的学习效果。
大家加油！英语考试总结篇11本次期中考试，卷面总分是100分，全市统考，题目出的很正气，难易程度稍偏容易了些，学生有些知识点掌握不准确，做题欠思考，没有解题技巧，所以学生考得好的好，不好的很差。
一、评价结果对教学效果的反馈：通过这次考试，我发现，我所任课班级学生存在着如下方面的问题：1、有些学生在课堂上表现得很活跃，思维敏捷，口语表达能力强，乐于参与各种英语实践活动，特别是在真实语境中能进行沟通信息，大胆地进行交际，然而在进行笔试答题时却漏洞百出，相反，还有另外一些学生，平时在课堂上不擅于口语交际，性格内向，缺乏自信，没有养成在课堂上积极发言的好习惯，语言表达能力较差，然而，他们在答笔卷试题时，竟然准确率较高，对基础知识以及词句的拼写、运用掌握较扎实，成绩较好。
2、在同一班级，两极分化的现象比较严重，有一部分学生积极性高，意志坚强，克服学习中的困难，相互帮助，能与他人快乐合作，学习成绩优秀，但还有一些学生，对学习英语缺乏兴趣，上课无精打采，缺乏自制力及学习动机，导致学习困难。
3、学生基础知识掌握的不扎实，尽管每次默写都要求不同层次的学生达标过关，但考试时总是忘记，我想可能是没有帮助学生有效的记忆，没有把握好记忆，遗忘，再记忆的规律。
二、教学反思策略通过这次考试的评价结果以及分析目前学生在学习过程中出现的一系列问题，使我深刻认识到，作为一名教师还没有真正的了解自己的学生，每个学生的认知风格、学习方式及阶段性发展水平是有一定差异的。
在日常教学中，教师应注意根据学生的差异采取适当的评价方式，设计出不同层次的评价目标，并允许学生自主选择适合自己的评价方式，以利于学生充分展示自身的优势，让不同水平的学生都能体验成功。
帮助学生有效调空自己的学习过程，增强自信心。
对于学习方法不当的学生给予个别指导、交谈。