人教版九年级语文上册第三单元测试卷
人教版九年级语文上册第三单元测试卷 时间：120分钟 满分：120分 题 号 一 二 三 创新能力测试 总分 评分人 得 分 一、触摸感悟(27分) 1．对《故乡》中“我想到希望，忽然害怕起来了”一句理解恰当的一项是( )(3分) A．害怕“希望”实现时，自己受到冲击。 B．害怕实现“希望”要付出巨大、艰苦的代价。 C ．害怕闰土等人反对我的“希望”。 D．害怕宏儿、水生不愿为“希望”奋斗。 2．关于《我的叔叔于勒》一文的主人公，下列表述正确的一项是( )(4分) A．这篇小说是通过人与人之间的关系变化来表现的，所以没有主人公。 B．小说的标题是“我的叔叔于勒”，因此于勒是小说的主人公，是推动情节发展的关键人物。 C ．“菲利普夫妇”是小说的主人公，作者是通过菲利普夫妇对待于勒反复无常的态度来揭示主题的。 D．“我”是小说的主人公，小说自始至终是写“我”的所见、所闻、所做、所想。 3．下面关于小说表述有误的一项是( )(3分) A．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活； B．小说塑造人物形象的主要手段是外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。 C．小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中，人物形象又是主要要素。 D．小说的自然环境主要包括人物活动的时间、地点、季节、景物和时代背景。 4．下列句子运用修辞手法理解恰当的一项是( )(3分) (1)我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。 (2)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。 (3)那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 (4)他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 A．借喻 明喻 暗喻 明喻 B．暗喻 借喻 明喻 借喻 C．暗喻 明喻 暗喻 借喻 D．借喻 借喻 明喻 明喻 5.下列说法中错误的一项是( )(3分) A．《故乡》以“我”的所见所闻为线索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小说虚构的人物。 B．鲁讯《自嘲》诗中有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”两句，是作者品质的真 实写照。 C．《孤独之旅》选自《草房子》，是中国当代一部比较有代表陛的“成长小说”。作者是曹文轩。 D．《我的叔叔于勒》选自长篇小说集《羊脂球》，作者莫泊桑是法国批判现实主义作家，文章主人公是于勒。 6．下列句子中，没有语病的一项是( )(3分) A．同学们以敬佩的目光注视着并倾听着大桥建设者的英雄事迹。 B．电视机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。 C．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育管理。 D．同学们被大雨淋得浑身湿透了，仍然精神饱满地前进。 7．说说你对下面这段话的理解：(4分) 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
8．在《我的叔叔于勒》中，“我”作为一个孩子，目睹了父母对叔叔的冷酷无情。试梳理一下“我”的心理活动。(4分)
二、理解运用(38分) (一) (16分) 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来„„然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 1．《故乡》是一篇 ，选自《 》，作者 ，原名 ， 人。(2．5分) 2．这三段文字在内容上主要是写“我”离开故乡时的( )(2分) A．所见所闻 B.心情感受 C.留恋之情 D.离愁别绪 3．结合语境，解释下面的词语 (1)辛苦展转：
(2)辛苦麻木：
(3)辛苦恣睢：
4．“我”希望“他们应该有新的生活”，表达了怎样的思想感情？（3分）
5．文末又一次提到“眼前展开一片„„金黄的圆月”，其作用是什么?(4分)
(二)一个老人的最后情感 (22分) 出乎意料地收到墨痕老师的一封信，信很短，正文仅一句话： 5月16曰是我的七十寿辰，盼你们三个能来老朽的寒舍小聚。 墨痕是我小学时代的启蒙老师，我没有理由不回去看望他老人家，何况又恰逢他的七十大寿呢。 墨痕老师信中提到“你们三个”指的是：我、麻秆和锅肚。当年我们三个是墨痕老师最器重的学生，也是到目前为止从那个小山村里走出来的最光宗耀祖的三个人尖尖。都上过大学，之后都分配在县里工作。如今我是一个暂时不太出名而将来必定大名鼎鼎的作家，麻秆成了一个整天忙着向学生收取各种材料费或辅导费的高中教师，锅肚运气最好，当上了一个以吃喝玩乐为己任的局 长。 我把墨痕老师来信的事通知了锅肚。锅肚在电话里像是自言自语又像是问我，老师为啥只给你写信呢?紧接着又莫名其妙地干笑了几声，提高了嗓门说：没问题，准时回去，给老师献一千块寿礼! 我又给麻秆拔了电话，并向他转述了锅肚对我说过的话。麻秆对回去看望老师没有异议，只是一而再再而三追问我：非得给老师送一千块寿礼吗? 我们三个乘上一辆崭新的“奥迪”，那是锅肚的专车。也许是由于这个缘故，锅肚在我们赶往老家的一路上，总是牛气哄哄地大谈特谈他这几年工作如何出色，县里的大头头们对他又如何赏识之类的话题。麻秆则窝在一边不声不响，偶尔插两句嘴，也像放小屁似的，显得底气不足。 远远望见老家村落的时候，麻秆突然抖着手紧紧住锅肚的胳膊，颤着声儿说：锅、锅、锅肚长，咱们，咱们非要给老师送、送、送一千块寿礼吗? 锅肚凝眼瞅了麻秆一阵子，又歪头扫了我一眼，打着哈欠说：得啦，我看这么办吧，我再多拿一千，两千块，算咱们三个共同给老师的礼钱，这样行了吧? 麻秆乐得差一点拍了巴掌，连连点头：行啊行啊。停了一一一瞬，又柔情似水地说：“谢谢局长啦”。 我沉默不语。说老实话，我有点瞧不起麻秆，也有点瞧不起锅肚。 眼前是我们当年就读的沟坎小学。我让司机停了车，走了下来。麻秆和锅肚不知我要搞什么名堂，先是坐着不动，过一会儿，也走了出来，各自面朝野地撒了一泡小尿。 从一个作家的角度出发，我深深地懂得收集素材的重要性。事实上，我几乎每时每刻都在收集创作素材。这是我积极主张回来看望墨痕老师的内在原因。同样道理也驱使我兴冲冲地走进母校残破的大门。 一切都跟童年的记忆相距甚远，这种反差使我心里不太好受，但同时也有了些兴奋：学校的操场凸凹不平，零零落落地生了些杂草；挂着一截锈铁轨的歪脖树，不知何年何月枯死了，以一种别扭的姿势，静止在那里，看不见一个学生，更听不到琅琅的读书声；苍灰的校舍像个久病的老人，随时有倒下去的可能；几只麻雀从教室已经没有了玻璃的窗户啾的一声弹出来，一直弹进蒙蒙的天际„„所有这些都将在我以后创作的小说里再现。 满头白发而又非常瘦弱的墨痕老师，见到我们说的第一句话是：去学校看过了吗? 得到肯定的回答后，他又嗓音低沉地说了第二句话：校舍成了危房，学生已经停课两个多月了。 我没说什么，因为我不知道该说什么才好。麻秆和锅肚也没说什么，都沉默着。 墨痕老师目光缓慢地从我们三个的脸上扫过，轻轻叹了一口气。 墨痕老师招待我们的是大饼子小葱拌豆腐。我们都很吃惊，之后又都大口大口地吃了起来，假装吃得很香，饭桌上的气氛很沉闷，也很压抑。 临别时，锅肚掏出了两千块钱，墨痕老师坚决不收。一直把我们送到门外，他再也没说一句话，只是连续不断地轻轻叹气。 两个多月后，我又收到墨痕老师的一封信，信中的话犹如利刃穿透了我的灵魂，让我脊背一阵阵发凉： 你读到这封信的时候，我已经不在人世了，我早已病入膏肓„„你们都是成年人了，我不能强迫一个成年人去关心他童年的摇篮„„我只是为自己感到羞愧，我培养出了三个有出息的学生，却没有培养出一个好人啊„„ 1．给下列加点的字注音。(2分) 老朽( ) 气氛( ) 校舍( ) 膏肓( ) 2．为什么说我们三个是“最光宗耀祖的三个人尖尖”?(3分)
3．“我兴冲冲地走进母校残破的大门”是为了 。(3分) 4．文中对校园景象的描写非常细致，这样写的好处是 。(3分) 5．墨痕老师做寿，其本意是什么?(4分)
6．“有出息的人”和“好人”有什么区别?(4分)
7．“临别时，锅肚掏出了两千块钱”，墨痕老师为什么坚决不收?(3分)
三、合作探究写作(35分) 有人说，朋友不是那个你随便和他说声“嗨”的人。朋友是一个可以给你依靠着嚎哭的肩膀，是一口你放心把内心的痛苦往里面倾注的井，是一排令你热情高涨的巨浪，是一双把你从黑暗和绝望中拉出来的手„„你交过朋友吗?你从朋友那里得到过教益吗?你怎样看待朋友的情谊?请以“朋友”为话题，写一篇600字左右的作文。 ［创新能力测试］（20分） 一． 语言运用（10分） 下列句子中所标重音与提供的情景最相符合的一项是（ ） 吴明参加南宁市中学生演讲比赛决赛，好朋友小丁得知决赛结果后，兴匆匆的跑来告诉他： A．你荣获南宁市中学生演讲比赛第一名啦! B．你荣获南宁市中学生演讲比赛第一名啦! C．你荣获南宁市中学生演讲比赛第一名啦! D．你荣获南宁市中学生演讲比赛第一名啦! 二、语言表达(10分) 《故乡》一文中，回忆中的“故乡”富有生机，带有梦幻的色彩，而现实中的“故乡”却是另一番景象，请你勾画一下你想像中的故乡。
参考答案 一、1．B 2．C 3．D 4．D 5．D 6．D 7．希望好比地上的路，这句话充满了哲理。它告诉人们：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。这段议论表达了作者渴望改造旧社会创造新生活的强烈愿望和信
部编人教版九年级上册初中语文 第三单元测试卷
第三单元测试卷(本试卷满分100分考试时间90分钟)一、积累与运用(28分)1.下列加点字的注音，有误的一项是 ( ) (2分)A 毳．衣(cuì) 雾凇沆砀．．(hàng dàng) 觥．筹交错(gōng) 铺毡．对坐(zhān)B.宠辱偕．忘(xié) 忧谗．畏讥( chán ) 淫雨霏霏．．(fēi) 心旷神怡．(yí)C.是日更．定(gēng) 浩浩汤．汤(shāng) 林壑尤．美(yóu) 拏．一小舟(ná)D.山肴．(ráo) 薄暮冥．冥(míng) 阴翳．(yì) 伛偻．．提携(yǔ lǚ)2.下列句中不含通假字的一项是 ( ) (2分)A.玉盘珍羞直万钱B.政通人和，百废具兴C.属予作文以记之D.宴酣之乐，非丝非竹3.下列加点字与现代汉语含义相同的一项是 ( ) (2分)A.更有痴似相公．．以记之．．者 B.属予作文C.北通巫峡，南极．．．．潇湘 D.沙鸥翔集，锦鳞游泳4.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是 ( ) (2 分)A.不以/物喜，不以/己悲B.刻/唐贤今人诗/赋于其上C.若夫/日出而林霏开D.天/与云/与山/与水，上下/一白5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ( ) (2分)A.范仲淹、欧阳修同属宋代文学家，都是著名“唐宋八大家”之一，我们在本册分别学习了他们的《岳阳楼记》和《醉翁亭记》。
B.张岱，明末清初文学家，号陶庵。
出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐。
清兵南下灭了明朝，他入山隐居、著书。
著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。
C.杜甫，唐代著名诗人，他的诗真实反映了当时的社会现实，因此他的诗被人称为“诗史”D.韩愈，字退之，《左迁至蓝关示侄孙湘》是韩愈在贬谪湖州途中创作的一首七律。
此诗抒发了作者内心的郁愤以及前途未卜的感伤情绪。
部编人教版九年级上册语文 第三单元 综合测试卷(含答案)
部编人教版九年级上册语文第三单元综合测试卷时间：150分钟满分：120分班级：______ 姓名：______第Ⅰ卷(共30分)1．在下列横线上写出相应的句子。
(每空1分，共8分)(1)朝晖夕阴，。
(2) ，病树前头万木春。
(3) ，月是故乡明。
(4) ，将登太行雪满山。
(5)苏轼《水调歌头》中“此事古难全”里“此事”是指：。
(6)《长沙过贾谊宅》中渲染出一幅萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图的诗句是：。
2．下列加点词意思相同的一项是（）(2分)A．政通．人和通．情达理B．百废具兴．兴．致盎然C．醉翁之意．不在酒诗情画意．D．佳木秀．而繁阴眉清目秀．3．下列各项中加点词意义相同的一项是（）(2分)A．多会于．此/至于负者歌于．途 B．然．则北通巫峡/满目萧然．C．而或．长烟一空/或．异二者之为 D．不以．物喜/醒能述以．文者4．下列句子没有通假字的一项是（）(2分)A．越明年，政通人和，百废具兴。
B．刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
C．苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
D．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
5．下列加点的词语活用形式与其他三项不同的一项是（）(2分)A．先．天下之忧而忧 B．有亭翼．然临于泉上者C．然则北．通巫峡 D．是金陵人，客．此6．下列朗读节奏划分正确的一项是（）(2分)A．先天下之忧而/忧，后天下之乐而/乐B．先天下/之忧而忧，后天下/之乐而乐C．先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐D．先/天下之/忧而忧，后/天下之/乐而乐7．下列句子中没有使用对偶修辞手法的一项是（）(2分)A．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
B．风霜高洁，水落石出。
C．临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。
D．日出而林霏开，云归而岩穴暝。
8．下列对《醉翁亭记》中句子的理解不正确的一项是（）(2分)A．“滁人游”的欢悦情景侧面反映了太守治下的政治清明；写“滁人游”，衬托了“太守醉”。
B．“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”一句的意思是：一个面容苍老、满头白发的老人醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。
九年级语文上册 第三单元 文化水平测试卷 新人教版-新人教版初中九年级上册语文试题
第三单元一、基础知识与运用(21分)(每小题3分)1．选出下列加点字注音全对的一项(D)(3分)A．谪．守(dí)更．定(gēng)日星隐曜．(yào)弈．者胜(yì) B．汀．兰(dīng) 琅琊．(yá) 宠辱偕．忘(xié) 淫雨霏霏．(fēi) C．岸芷．(zhǐ) 岩穴暝．(míng) 樯倾楫．摧(jí) 浩浩汤汤．(tāng) D．绮．户(qǐ) 毳．衣(cuì) 伛．偻提携(yǔ) 雾凇沆．砀(hàng)【解析】A.谪—zhé；B.汀—tīng；C.汤—shāng。
2．下面词语书写完全正确的一项是(D)(3分)A．底蕴政通人合朝晖西阴水落石出B．蔚然心旷神怡锦粼游泳静影沉壁C．野簌觥筹交错泉香酒洌琼楼玉宇D．雅兴薄暮冥冥风霜高洁气象万千3．下列词语中加点字的释义完全正确的一项是(A)(3分)A．宫阙．．：宫殿济．沧海：渡焉得．．：哪能B．毳．衣：鸟兽的细毛阴翳．：遮盖乐．其乐：快乐C．负．者：背东西苍颜．．：容颜苍老非丝．非竹：管乐器D．增其旧制．：规模微．斯人：如果没有春和景．明：景色【解析】B.乐：以……为乐；C.丝：弦乐器；D.景：日光4．下列加点词含义相同的一项是(B)(3分)A．吾谁与归．云归．而岩穴暝B．去．国怀乡游人去．而禽鸟乐也C．百废具．兴此人一一为具．言所闻D．前人之．述备矣名之．者谁5．下列加点字意义和用法完全相同的一项是(C)(3分)A．环．滁皆山也环．而攻之而不胜B．乃．重修某某楼尔其无忘乃．父之志C．泻出于．两峰之间者受地于．先王D．醒能述以．文者不以．物喜，不以己悲6．根据提供的上联“苏东坡山高月小”，选出可作为下联的一项是(A)(3分)A．X仲淹心旷神怡B．陶渊明豁然开朗C．欧阳修与民同乐 D．诸葛亮鞠躬尽瘁7．下列有关文学文化常识及课文内容的表述，不正确的一项是(A)(3分)A．欧阳修，自号醉翁，晚年又号六一居士，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
人教版九年级语文上册第三单元单元测试卷(含答案)
九年级语文上册第三单元单元测试卷（学生版）一、基础知识与运用1．下列加点字注音和词语字形不正确的一项是( ) （3分）A．颓．然（tuī）朝晖．夕阴(huī)觥．筹交错(gōng) 樯倾楫．摧(jí)伛偻提携B．隐曜．(yào)淫雨霏．霏(fēi) 雾凇沆．砀(hàng) 薄暮冥．冥(míng) 风霜高洁C．金樽．(zūn) 浩浩汤．汤(tāng)岸芷汀．兰(dīng) 心旷神怡．(yí) 雾松沆砀D．阴翳．(yì) 饮少辄．醉(zhé)林壑．尤美(hè) 皓．月千里(hào) 山肴野蔌2．下列词语加点字注音完全正确的一项是( )（2分）A．泉香酒洌．(liè)伛偻．提携(lǚ)觥．筹交错(gōng)B．朝晖．夕阴(huī) 宠辱偕．忘(jiē) 淫雨霏．霏(fēi)C．樯倾楫．摧(jí) 浩浩汤．汤(tāng) 水声潺．潺(chán)D．岸芷汀．兰(dīng) 薄暮冥．冥(míng) 金樽．清酒(zūn)3.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.谪．守（zhé）绮．户（qǐ）锦鳞．（lín）汀．兰（dīnɡ）B.酒洌．（liè）雾凇．（sōng）楫摧．（cuī）沆砀．（hànɡ）C.朝晖．（huī）岸芷．（zhǐ）偕．忘（jiē）觥．筹（ɡōnɡ）D.骚．人（sāo）金樽．（zūn）戍．鼓（shù）樯倾．（qǐnɡ）4．下列句中没有通假字的一项是（）（3分）A．越明年，政通人和，百废具兴B．刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之C．苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也D．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱5．下列句子中加点词的古今意义相同的一项是( ) （3分）A．此则岳阳楼之大观．也 B．醉翁之意．不在酒C．一童子烧酒炉正沸． D．野芳．发而幽香6．下列句中加点词语古今义不相同的一项是( )（2分）A．予尝求．古仁人之心B．去．国怀乡C．上下一白．D．太守归．而宾客从也7．下列句中加点词语解释不恰当的一项是( )（2分）A．直挂云帆济．沧海(渡)B．暂凭杯酒长．精神(增长，振作)C．焉得更．有此人(更加) D．杂然而前陈．者(陈列，摆开)8．下列句中加点词语意义及用法相同的一项是( )（2分）A．上下一白．余强饮三大白．而别B．然．则北通巫峡满目萧然．C．前人之．述备矣四时之．景不同D．云归．而岩穴暝太守归．而宾客从也9.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A.属予作文以．记之不以．物喜，不以己悲B.杂然而．前陈者而．不知人之乐C.居庙堂之高，则．忧其民则．有心旷神怡D.醉翁之．意不在酒得之心而寓之．酒也10.下列诗句与“露从今夜白，月是故乡明”表达的情感不相同．．．的一项是（）（2分）A.仍怜故乡水，万里送行舟。
部编版人教版九年级语文上册 第三单元测试卷(含答案)
第三单元综合测评卷一、积累与运用(30分)1．下列加点字注音全对的一项是(D)(2分)A．谪．守(dí)更．定(gēng)日星隐曜．(yào)弈．者胜(yì)B．汀．兰(dīng) 琅琊．(yá) 宠辱偕．忘(xié) 淫雨霏．霏(fēi)C．岸芷．(zhǐ) 岩穴暝．(míng) 樯倾楫．摧(jí) 浩浩汤．汤(tāng)D．绮．户(qǐ) 毳．衣(cuì) 伛．偻提携(yǔ) 雾凇沆．砀(hàng)【解析】A.谪—zhé；B.汀—tīng；C.汤—shāng。
2．下面词语书写完全正确的一项是(D)(2分)A．底蕴政通人合朝晖西阴水落石出B．蔚然心旷神怡锦粼游泳静影沉壁C．野簌觥筹交错泉香酒洌琼楼玉宇D．雅兴薄暮冥冥风霜高洁气象万千【解析】A.合—和，西—夕；B.粼—鳞，壁—璧；C.簌—蔌。
3．下列词语中加点字的释义完全正确的一项是(A)(2分)A．宫阙．．：哪能．．：宫殿济．沧海：渡焉得B．毳．衣：鸟兽的细毛阴翳．：遮盖乐．其乐：快乐C．负．者：背东西苍颜．．：容颜苍老非丝．非竹：管乐器D．增其旧制．：规模微．斯人：如果没有春和景．明：景色【解析】B.乐：以……为乐；C.丝：弦乐器；D.景：日光。
4．下列加点词含义相同的一项是(B)(2分)A．吾谁与归．云归．而岩穴暝B．去．国怀乡游人去．而禽鸟乐也C．百废具．兴此人一一为具．言所闻D．前人之．述备矣名之．者谁5．下列加点词含义相同的一项是(C)(2分)A．朝而．往而．不知人之乐B．此则岳阳楼之大观．余观．夫巴陵胜状C．上下一．白长烟一．空D．不以．物喜属予作文以．记之6．根据提供的上联“苏东坡山高月小”，选出可作为下联的一项是(A)(2分)A．范仲淹心旷神怡B．陶渊明豁然开朗C．欧阳修与民同乐D．诸葛亮鞠躬尽瘁7．下列有关文学文化常识及课文内容的表述，不正确的一项是(A)(2分)A．欧阳修，自号醉翁，晚年又号六一居士，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
人教版九年级语文上册第三单元测试卷及答案
人教版九年级语文上册第三单元测试卷及答案一、基础操练营1. 根据拼音写汉字，为黑体字注音。
①jūn裂②颓唐③羞sè④jīn持⑤喷嚏⑥哽咽2.找出下列词语中的错别字。
①不容置辨②一口同声③心不在奄④光彩奕奕3.文学常识填空。
①《清兵卫与葫芦》的作者是，他的国籍是。
②《差半车麦秸》的作者是现代著名作家，他的代表作是。
③《一厘米》的作者是，当代女作家，其作品还有、、等。
④《孔乙己》的作者是，《孔乙己》选自，这是作者继之后又一篇白话小说。
4.下列句子中没有语病的一项A、要保证青少年健康成长，关键是能否全面推进素质教育。
B、陈老师那循循善诱的教导、和蔼可亲的音容笑貌，时时浮现在我眼前。
C、孔乙己是这样的使人快活，而且没有他，别人也便这么过。
D、石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。
5.幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中;幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味到语言的独特魅力。
请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话，让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。
一个很有名的作家要来某书店参观。
书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗?”“当然不是。
”书店老板回答后继续说，“ 。
”6.从括号中选择恰当的词语组成与甲句相对应的句子填在乙处(组成对偶句)。
甲句：蒲叶、桃叶、葡萄叶，草本木本。
乙句：。
(桂花、兰花、梅花、牡丹花、玫瑰花、春香、夏香、秋香、冬香)二、阅读大本营(一)课文回放。
(1)走过一个冰棍摊，小也说：“妈妈给我钱。
”(2)小也拿了钱，跑到冰棍摊背后：“老奶奶量量我多高。
”陶影这才看到有位老太太守着一盘身高体重磅。
(3)老太太瘪着嘴，颤巍巍扶起标尺，一寸寸拔起，又一寸寸往下按：“一米一一。
”她凑近了看。
(4)陶影觉得见了鬼：莫非孩子像竹笋一样见风就长?(5)小也眼里生出一种冰晶一样的东西，不理陶影，一甩头，往前跑。
九年级语文上册第三单元综合测试卷新人教版
第三单元测试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(25分)1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)A．谪．守(zhé)伛偻．(lǚ)投箸．(zhù)樯．倾楫摧(qiáng)B．忧谗．(chán) 阴翳．(yì) 汀．兰(tīn) 觥．筹交错(gōng)C．毳．衣(cuì) 沆砀．(dàng) 琼．楼(qióng) 拏．一小舟(lá)D．淫．雨(yíng) 绮．户(qǐ) 野蔌．(sù) 泉香酒洌．(niè)2．下列句子中没有通假字的一项是( )(2分)A．百废具兴 B．属予作文以记之C．云归而岩穴暝 D．玉盘珍羞直万钱3．下列加点词语古今意思相同的一项是( )(2分)A．是．进亦忧,退亦忧 B．乃重修．岳阳楼C．醉翁之意．不在酒 D．余强饮三大白．而别4．下列加点词语不属于词类活用的一项是( )(2分)A．沙鸥翔．集 B．是金陵人,客．此C．而不知太守之乐．其乐也 D．名．之者谁5．下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )(2分)A．青山、绿水、蓝天融为一体的美丽景色,让人心旷．．.．．神怡B．经过十多年的建设,汶川地震灾区政通人和．．．．,百废俱兴.C．不难发现,有些人对领导干部的吹捧是醉翁之意不在酒．．．．．．．.D．“生命的价值在于厚度而不在于长度,在于奉献而不在于索取……”校长的一番高谈．．阔论．．,让学生们深受教育.6．(枣庄中考)下列句子没有语病的一项是( )(2分)A．学校开展的经典诵读活动,极大地丰富了同学们的校园文化生活.B．见到亲人的那一刻,漂泊多年的他忍俊不禁地流下了心酸的泪水.C．有没有良好的家风是建设文明家庭、构建和谐社会的关键之一.D．根据相关规划,到2020年全国高铁营运里程将达到约3万千米左右.7．古诗文默写.(7分)(1)若夫日出而林霏开,________________,晦明变化者,山间之朝暮也.(欧阳修《醉翁亭记》)(2)李白的《行路难(其一)》中写出尽管前路障碍重重,但仍能到达理想的彼岸,表达积极乐观精神的诗句是：______________,______________.(3)刘长卿的《长沙过贾谊宅》渲染出一片萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图的诗句是：______________,______________.(4)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中比喻自然和社会发展中,没落的事物终将被新事物所代替的诗句是：______________,______________.8．(济宁中考)“尼山圣境”位于曲阜尼山,是中华优秀传统文化体验基地.班级组织去“尼山圣境”的研学旅行活动,你参与部分工作.请阅读下面的材料,完成任务.(6分)材料一：研学旅行是学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动,是研究性学习和旅行体验的结合.材料二：当下,不少机构纷纷推出研学旅行项目,有的旅游项目重新包装一下就变成了所谓的研学旅行.很多情况下,将旅游行程单当作研学手册,将“了解景点背后的历史故事”当作研学的核心——围绕实际问题进行学习；本该以学生为主体的研学变成了老师或者导游夸夸其谈,老师在景点的讲解和在课堂上的讲授没什么两样,没有做到让学生自主活动和研究.材料三：通过这次“尼山圣境”的研学活动,我了解到,公元前551年孔子诞生于此,2019年是孔子诞辰2570年,他的思想历经漫长岁月仍然熠熠生辉.沿着圣人的足迹,我实地感悟儒家礼乐文化,接受了思想洗礼,增强了继承优秀传统文化的责任感.(1)结合材料一和材料二来看,研学旅行要避免“只有游没有学”和“______________”,因为二者都失去了研学的真正内涵.(2 分)(2)材料三是某同学活动结束后的心得,请据此将下面的对联补全.(1分)上联：体悟儒风韵味下联：________(只填序号)A．指点千秋大业B．携手诵读经典C．弘扬礼乐文明 D．咏唱风流华年(3)右图是“尼山圣境”的宣传标志,请结合画面说明其创意(说出一点即可),不超过40个字.(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、阅读理解(45分)(一)(5分)水调歌头苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由.明月几时有？把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间.转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆？人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.9．“转朱阁,低绮户,照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析.(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．对这首词的赏析不恰当的一项是( )(2分)A．这首词是吟咏中秋的名作,词的上片极写词人在“天上”“人间”的徘徊和矛盾,下片写对月思人,怀念手足兄弟,因而心情极为抑郁不平.B．开篇写中秋之夜把酒问天,流露出词人对宇宙人生的疑惑,而且词人对明月的赞美和向往之情也更深了一层,竟产生乘风归去的念头.C．下片起笔的月色描写紧承上片最后两句的入世情怀,由“不应有恨,何事长向别时圆”一问转入抒发怀人之情,表面上对月有怨,实际写与亲人不得团圆的惆怅.D．全词写景、叙事、议论、抒情融为一体,虚实并述,将抽象的人生哲理具体化、形象化,语言如行云流水,想象生动丰富,意境旷远美妙.(二)(云南中考)(12分)湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖.大雪．三日,湖中人鸟声俱绝.是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已.到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸.见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮.余强．饮三大白而别.问其姓氏,是金陵人,客此.及下船,舟子喃喃曰：“莫说相公痴,更有痴似相公者.”11．解释下列句子中加点的词语.(2分)(1)大雪．三日( )(2)余强．饮三大白而别( )12．把下列句子翻译成现代汉语.(4分)(1)余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.________________________________________________________________________(2)湖中焉得更有此人！________________________________________________________________________ 13．请简要分析下面句子的表现手法及作用.(3分)湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已.________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．选文表现了作者怎样的生活情趣？结合内容简要分析.(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(三)(沈阳中考改编)(13分)【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人,吾谁与归？(选自《岳阳楼记》)【乙】皇佑二年,吴中大饥,殍殣枕路.是时范文正领浙西,发粟及募民存饷,为术甚备.吴人喜竞渡,好为佛事.希文乃纵民竞渡,太守日出宴于湖上.自春至夏,居民空巷出游.又召诸佛寺主首,谕之曰：“饥岁工价至贱,可以大兴土木之役.”于是诸寺工作鼎兴.又新作敖仓吏舍,日役千夫.监司奏劾杭州不恤荒政,嬉游不节,及公私兴造,伤耗民力.文正乃自条叙所以宴游及兴造,皆欲以发有余之财,以惠贫者.是岁,两浙唯杭州晏然,民不流徙,皆文正之惠也.岁饥发司农之粟,募民兴利,近岁遂着为令.既已恤饥因之以成就民利此先生之美泽也.(选自《梦溪笔谈》,有删改)【注释】①殍殣(piáo jǐn)：饿死的人.②募民存饷：指招募灾民服役,使服役者有饭吃.③敖仓：粮仓.④晏然：安宁的样子.15．解释下列句子中加点词语.(4分)(1)予尝求．古仁人之心( )(2)微．斯人,吾谁与归( )(3)是．时范文正领浙西( )(4)发．司农之粟( )16．请用现代汉语翻译下面句子.(4分)(1)不以物喜,不以己悲.________________________________________________________________________(2)两浙唯杭州晏然,民不流徙,皆文正之惠也.________________________________________________________________________ 17．请用“/”给下面的句子断句.(断两处)(2分)既已恤饥因之以成就民利此先生之美泽也.18．依据选文,回答问题.(3分)古代仁人志士,无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”,忧国忧民之心,未尝废替.范仲淹忧国忧民的情怀既体现在“A__________________________________”的抱负中,也体现在为政一方的实际行动里.【乙】文中范仲淹在浙西救灾时采取了“B____________________”和“C____________________”两项措施,后来这两项措施被著录于令典.(A处请用【甲】文语句回答,B、C两处请用【乙】文语句回答.)(四)(原创题)(15分)我的班主任是父亲郑俊甫初三那年,父亲担任了我的班主任.很多人都觉着,父亲从此要把小灶挂在我脖子上,随便低低头都能有好果子吃.开始我也是这么认为的,并且坚信自己的成绩会有一个量变到质变的飞跃.但是,很快我就失望了.那时候,学校已经要求老师用普通话教学.父亲的普通话很不标准.所以他只在课堂上才尽力“标准”一下,课外的时间,都是“土话”.任了我的班主任后,他常常忘了身份的变换,回到家就经常操着一口别别扭扭的腔调教训我,弄得我哭笑不得.母亲经常敲打父亲：“这是家里,不是你课堂上那一亩三分地,能不能别臭显摆？”爱臭显摆的父亲丝毫没有改正的意思,反而像一个紧了发条的闹铃,循规蹈矩,按部就班.从此,我的头上就像压了一座五行山,以前上学路上东游西逛、跟同学一起闲云野鹤的潇洒时光,都被父亲给训没了.父亲不单训我,也训别的淘气的同学.怎么会不淘气呢？学校的后面,翻过一堵矮矮的围墙,就是一片果园.一进入五月,果子的香味似乎就没断过.杏呀,桃呀,梨呀,枣呀……天,谁能禁得住那些色香味的诱惑呀？三天两头,便有果园的主人找到学校,一一指认我们这帮淘气的孩子.于是,父亲严厉地训斥我们.挨了训的孩子回到家,家长自然不高兴,又不敢直接找父亲闹,便都去找我母亲.很长一段时间,母亲都因为这件事跟父亲热战冷战地开着仗,闹得家里鸡飞狗跳.父亲渐渐妥协,不再严厉训斥了,迟到或者旷课,就一再劝说,要不干脆放了学打扫卫生.有一次,母亲有事回了姥姥家,早饭改由父亲做.那天,父亲一顿早饭忙下来,竟然快到了上学的时间.他顾不上吃了,拎着包就要出门.我也想跟着走,父亲拦着说：“早饭要吃好,不然上课都没力气.你还是吃了早饭再走吧.”听了父亲的话,吃了饭,赶到学校,果然迟到了.第一节就是父亲的课.父亲像是忘掉了叮嘱我吃早饭的那份慈祥,虎着一张脸,当着全班同学的面教训道：“这是你一周第二次迟到了,知不知道？”接下来,我就成了全班的笑柄,不但罚站一堂课,还一个人打扫了三天的卫生.也不是没有特殊照顾的时候.他经常拿我的文章当范文读.我也有虚荣心嘛,每每陶醉在自己的文字里,连父亲别扭的普通话也觉得动听了许多.初中毕业的时候,班主任照例要在每个学生的评价手册上写评语.父亲写给我的评语是：“忘掉你的成绩单,眼睛盯着下一张试卷.饭要吃饱,衣要穿暖；枪要上膛,箭要在弦.生活如此,学习也如此.行百里者半九十,何况你才行了十里.前路漫漫,要用力呀！”一时间,竟不知道他是以父亲还是班主任的身份在叮嘱我.但我明白,他是怕我掉了队,落了单,以后再也飞不起来了吧.(选自《扬子晚报》2019年2月14日,有删改)19．下列句子分别运用了什么修辞手法？有什么作用？(6分)(1)爱臭显摆的父亲丝毫没有改正的意思,反而像一个紧了发条的闹铃,循规蹈矩,按部就班.________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)杏呀,桃呀,梨呀,枣呀……天,谁能禁得住那些色香味的诱惑呀？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20．文中写道：“我也有虚荣心嘛,每每陶醉在自己的文字里,连父亲别扭的普通话也觉得动听了许多.”为什么“我” “连父亲别扭的普通话也觉得动听了许多”？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21．父亲给“我”的初中毕业评语中包含了什么思想感情？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 22．父亲是个怎样的人？请结合选文简要分析.(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________三、作文(50分)23．请从下面两题中任选一题作文.【作文题一】请以《做个诚实的人》为题,写一篇作文.【作文题二】阅读下面的文字,按要求作文.丰子恺说：你若爱,生活哪里都可爱.你若恨,生活哪里都可恨.你若感恩,处处可感恩.你若成长,事事可成长.不是世界选择了你,是你选择了这个世界.上面的材料引发了你怎样的体验、感触和思考？请自拟题目,自定立意,写一篇文章. 要求：①除诗歌、戏剧外,文体自选；②不少于600字.第三单元测试卷1．A 【点拨】B项,“汀”应读tīnɡ；C项,“拏”应读ná；D项,“淫”应读yín,“洌”应读liè. 2.C 3.B 4.A 5.D 6.A 【点拨】B项,“忍俊不禁”是“忍不住笑了”,与语境不合,将“忍俊不禁地”改为“忍不住”；C项,两面对一面,可删去“有没有”；D项,语意重复, 删去“约”或“左右”. 7.(1)云归而岩穴暝(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(3)秋草独寻人去后寒林空见日斜时(4)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春8.(1)只有讲没有研(2)C (3)示例：画面以中国传统艺术篆刻为设计理念.以篆文的“尼”字表示“尼山圣境”,体现了汉字与传统的篆刻艺术的完美融合. 9.月光转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着屋里失眠的人.这句词运用了拟人的修辞手法,借景抒情,表达了词人思念亲人以及被贬的失意之情. 10.A 【点拨】下片情感较为复杂,既有对人生离合的无奈,又表现了热爱生活、积极向上的乐观精神. 11.(1)下雪(2)勉强,尽力12.(1)我划着一艘小船,裹着裘皮衣服,围着火炉,独自前往湖心亭赏雪. (2)湖中哪能还有这样的人呢！13.使用白描手法.作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字,寥寥几笔,不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图,也写出人景相融的美妙意境. 14.作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪,表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣. 15.(1)探求(2)如果没有(3)这(4)发放16.(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲. (2)两浙地区只有杭州秩序安宁,民众没有流亡迁移的,(这)都是范文正公(救灾)的恩惠. 17.既已恤饥/因之以成就民利/此先王之美泽也.18.A：先天下之忧而忧,后天下之乐而乐；B：发司农之粟；C：募民兴利【乙文参考译文】皇佑二年,吴中发生大饥荒,饿死者的尸体遍布于道路.这时范仲淹主管浙西,调发国家仓库粮食,募集民间所存的钱物来赈济灾民,救荒之术很是完备.吴中百姓喜欢舟船比赛,爱作佛事,范仲淹就鼓励民间多举办赛事,太守每日出游宴饮于西湖上.自春天到夏天,城中居民大规模出游,尽情玩赏.又召集各寺院主持僧人,告谕他们说：“灾荒年间民工工价最低廉,可以趁此时机大力兴建土木工程.”于是各个寺院的修建工程都非常兴盛.官府也翻修仓库和官吏住舍,每天雇役一千多人.监察机关弹劾杭州长官不体恤荒政,嬉戏游乐而无节制,以及官府、私家兴建房舍,伤耗民间财力.范仲淹于是自己草拟奏章,申述饮宴和兴造房舍的缘由,是要调发有余的钱财,来救济贫民.这一年,两浙地区唯有杭州平安无事,百姓没有流亡的,这都是范文正公的恩惠.饥荒年份打开司农寺粮仓的粮食赈济灾民,募集民间财力为地方兴利,近年来已定为法令.这种措施,既赈救了饥荒,又趁荒年替民间兴利,这些是先生的功绩.19．(1)比喻,将父亲比作“紧了发条的闹铃”,生动、形象地写出了父亲循规蹈矩、按部就班地“操着一口别别扭扭的腔调教训我”的常态,说明他不怕讽刺,坚持练习说普通话.(2)反问,运用反问使语气更强烈,更能突出孩子们禁不住杏、桃、梨、枣等的色香味的诱惑, 更能表现孩子们顽皮、淘气、贪吃的特点. 20.因为父亲特殊照顾“我”,经常拿“我”的文章当范文读,满足了“我”的虚荣心,给了“我”莫大的鼓励. 21.示例：希望“我”注意身体,在学习和生活上谦虚谨慎,干任何事要做好充分准备,有长远眼光,要不畏艰难,坚持不懈,持之以恒.表达了父亲对“我”的挚爱和殷切希望. 22.示例：①既严又爱,严爱相交.如：我不守纪律,父亲罚“我”,训“我”,这是严；父亲做好饭,自己顾不上吃,而要“我”吃了再上学；把“我”的文章当做范文在班上读,这些是爱.②热爱自己的本职工作,对工作认真负责,对自己严格要求.如：坚持练习说普通话；对学生要求很严格；怕迟到,做好了饭顾不上吃就赶去上课. 23.作文略.。
人教版九年级语文上册第三单元诗词三首复习试题一(含答案) (20)
人教版九年级语文上册第三单元诗词三首复习试题一（含答案)阅读下面古诗，完成下列小题。
行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长凤破浪会有时，直挂云帆济沧海。
164．诗中“冰塞川”“雪满山”有何含义？165．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？【答案】164．“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫。
这两句诗用形象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含无限悲慨。
165．示例一：处于困境或遭遇挫折时。
因为这句话可以用来激励自己或别人，战胜困难，坚定信心，鼓起前行的勇气。
示例二：在想要奋起前行追逐梦想时。
因为这句话可以用来鼓舞自己或别人，坚定信心，扬帆起航。
（言之成理，皆可得分）【解析】【分析】164．考查对词语象征意义的理解。
结合诗歌的写作背景，公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。
却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。
李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。
诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。
一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行。
165．考查对诗歌名句的理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！写在李白仕途受阻、人生困顿之时，但其中仍透露着强烈的自信与乐观，据此作答即可。
如，可用在处于困境或遭遇挫折时。
相信总有一天会实现理想施展抱负，虽然苦闷但不失去信心，给人以激励，不畏艰险，战胜困难，坚持自己的理想一路走下去。
部编人教版九年级语文上册第三单元测试卷及答案
第三单元【A卷】--2023-2024学年九年级语文上册单元速记·巧练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________第一部分基础积累1．下列加点字注音全部正确的一项是（）A．潺．潺（chán）林壑．（hè）晦．明（huì）浩浩汤．汤（tāng）B．野蔌．（shù）伛偻．（lóu）宴酣．（hān）朝晖．夕阴（huī）C．觥．筹（gōng）阴翳．（yì）隐耀．（yào）雾凇沆．砀（hàng）D．喃．喃（nán）金樽．（zūn）宫阙．（què）岸芷汀．兰（dīng）2．下列句中没有通假字的一项是( )A．越明年，政通人和，百废具兴B．刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之C．苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也D．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱3．下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（）A．至于/负者/歌于途，行者/休于树B．先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐C．野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴D．居庙堂/之高则忧/其民，处江湖之远/则忧其君4．下面句中加着重号的词意义和用法不同于其他三项的是（）A．前人之．述备矣B．先天下之．忧而忧C．得之．心而寓之酒也D．而不知太守之．乐其乐也5．下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）A．“谪守”指因罪贬谪流放，出任外官，“迁客”指被降职到外地的官员。
B．欧阳修，字永叔，自号醉翁，谥号文正，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
C．“更”为古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。
“更定”指的是晚上八时左右。
D．“庆历四年”“崇祯五年”中的“庆历”“崇祯”指的是皇帝的年号，是年号纪年法；“丙辰中秋”中的丙辰是干支纪年法。
6．默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①但愿人长久，。
人教部编版九年级上册第三单元测评语文试题
人教部编版九年级上册第三单元测评语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．林壑．（hè）潺．潺（chán）波澜．（lán）伛．偻（qū）B．谪．守（zhé）汀．兰（dīng）酿．泉（niàng）毳．衣（cuì）C．霏．霏（fēi）颓．然（tuí）偕．忘（xié）阴翳．（yì）D．楫．摧（jí）淫．雨（yín）雾凇．（sōng）更．定（gèng）2．下列加点的词语用法不同的一项是（）A．而或．长烟一空/一食或．尽粟一石B．南极．潇湘/初极．狭C．负者歌于．途/行者休于．树D．颓然乎其间．者/在乎山水之间．也3．下列句子朗读停顿不正确的一项是（）A．若夫/淫雨霏霏B．佳木秀而/繁阴C．乃/重修岳阳楼D．四时之景/不同二、句子默写4．诗文名句默写。
（1）__________，在乎山水之间也。
（2）浮光跃金，__________，渔歌互答，此乐何极！（3）__________，忽复乘舟梦日边。
（4）怀旧空吟闻笛赋，__________。
三、综合性学习5．金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列题目。
（1）古代诗词中，“月”是常见的意象，下面与“月”有关的诗句中，哪一项写到了传统节日？（）A．举杯邀明月，对影成三人。
B．明月松间照，清泉石上流。
C．明月几时有？把酒问青天。
D．小时不识月，呼作白玉盘。
（2）同学们搜集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品，《九日齐山登高》是其中的一首，请你认真阅读，回答问题。
九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独沾衣？你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗？请写出你学过的同样描写这个节日习俗的两句诗。