二年级数学下册万以内数的近似数80144

二年级数学下册10000以内的数准确数近似数课件

8104 8000 9008 9000
5. 选一选。
（1）红星电影院有1948个座位，约是（ C）个。
A. 1000 B. 1500 C. 2000
（2）图书馆里新购买了一些故事类的图书，花了（ B ）
元,大约是3000元。 A. 1985 B. 3025 C. 3998
学以致用
1. （1）
育英小学有1506人，约是（ 1500 ）人。
A. 1985 B. 3025 C. 3998
学以致用
5.连一连。
①
②
③
④
1712元
498元
3900元
1090元
提示：电视机①是最贵的。电视机②的价钱大约是1700元。电影院有1948个座位，约是（ C ）个。
A. 1000
B. 1500 C. 2000
（2）图书馆里新购买了一些故事类的图书，花了（ B ）元,大约是3000元。
（1）从家到餐厅约有100米远。
（ √）
（2）学校最新购买了482把椅子。（）（3）学校每个月的水费大约是5300元。（ √）
（4）3月份交纳的水费是5300元。（）
2.下面的数各接近几千？
6830 7000 4005 4000
5021 5000 2897 3000
3900 4000 7053 7000
探索新知
10
9985和10000都表示运动员的人数，而9985 是表示参加本届全运会的运动员实际人数，这样的数叫准确数。
10000是根据9985这个数求出的接近9985 的一个大约的整万数，如图：
像这样与准确数很接近的整万、整千、整百或整十的数，就称之为近似数。
巩固练习

二年级下第8课时近似数

二年级下第8课时近似数《二年级下第 8 课时近似数》在二年级的数学学习中，我们迎来了一个有趣又实用的知识点——近似数。

小朋友们，让我们一起来探索近似数的奇妙世界吧！什么是近似数呢？近似数呀，就是和准确数很接近的数。

比如说，我们学校二年级有 302 个同学，这 302 就是一个准确数。

但如果有人说二年级大约有 300 个同学，这 300 就是一个近似数啦。

那为什么要有近似数呢？这是因为在很多时候，我们不需要知道非常精确的数字，只要一个大概的数量就够了。

比如说，我们要去超市买苹果，售货员阿姨可能会说今天大概卖了 500 个苹果，而不是一个一个去数到底卖了多少个。

再比如，我们说一个城市有大约 100 万人口，也不一定是正好 100 万，只是一个大概的估计。

那怎么找近似数呢？这可是有小窍门的哦！如果一个数接近整十、整百、整千……我们就可以把它看成是那个整十、整百、整千的数。

比如说 38 接近 40，所以 38 的近似数可以是 40；498 接近 500，那么498 的近似数就是 500。

在生活中，近似数的用处可多啦！比如我们看新闻，会听到说某个地方今年的粮食产量大约是多少万吨，这里用的就是近似数。

还有，我们去买东西，商品的价格标签上有时候也会写着“约 XX 元”，这也是近似数。

那在做题的时候，怎么判断一个数的近似数是多少呢？我们要看这个数最接近哪个整十、整百或者整千的数。

比如说 789，它在 700 和800 之间，但是更接近 800，所以 789 的近似数就是 800。

再举个例子，3456 这个数，它在3000 和4000 之间，更接近3000，所以 3456 的近似数就是 3000。

小朋友们，我们来做几道练习题巩固一下吧。

题目 1：258 接近哪个整百数？答案：258 接近 300。

因为 258 比 200 多一些，更接近 300。

题目 2：5678 的近似数是多少？答案：5678 接近 6000。

二年级下册数学课件- 第七单元-万以内数的认识-第9课时-近似数｜人教新课标(2014秋)(共14张PPT)[优秀课

练习巩固
在下面是近似数的数据后的括号里画“√”。
（1）从家到餐厅约有100米远。（2）学校最新购买了482把椅子。
（√）（）
（3）学校每个月的水费大约是5300元。（ √ ）
（4）3月份交纳的水费是5300元。
（）
练习巩固
写出下面各数的近似数。
8399（ 8400 ）
792（ 800 ）
9441（ 9400 ）
近似数与准确数很接近的整千、整百或整十的数及几千几百、几百几十的数，称之为近似数。
课后作业
课本：第92页第4、5、6题
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

2022二年级数学下册第7单元万以内数的认识第7课时近似数教案新人教版202206281102

第7单元万以内数的认识第 8 课时认识近似数教学目标:1. 使学生认识和理解近似数。

2. 使学生学会区分近似数和准确数。

3. 使学生在学习的过程中体会生活中的近似数的意义。

教学重点:使学生掌握近似数的意义。

教学难点:使学生学会区分近似数和准确数。

教学方法:演示法课前准备:教师准备：多媒体课件教学过程:一引入新课在里填上“＞”或“＜”。

27002699 43874378 1000999 3620410025402523 42384228 1357897 988899师：今天我们来学习认识近似数。

[板书：认识近似数]二课前检测师布置任务：1. 学生自查、互查预习单。

2. 预习存疑，二次探究。

3. 通过预习，收获了什么？还有哪些疑问？针对课前预习的预习单进行简单的梳理，并让全班同学互相解决预习存在的问题，教师适时引导。

三探索新知出示教材P91例10 情境图。

师：通过P91例10 的情境图可知有9985 名运动员参加本届全运会，参加本届全运会的运动员有将近10000 人。

这两个表示运动员人数的数有什么不同？大家思考并讨论。

生1：我认为9985 这种说法很精确。

生2：9985 接近10000，10000 更容易记住。

师：这两名同学说得好极了，10000 是个容易记住的数，而9985 是参加本届全运会的准确人数，也就是精确的数据。

10000 是个大约、大概的数。

生3：9985 很接近10000。

师：9985 真的接近10000 吗？不妨借助数线图来看看吧！师：从上面的数线图可以看到，10000 是参赛运动员的大约人数，它是一个整万数，说起来比较方便好记，与准确数很接近，因此，10000 是9985 的近似数；近似数比较接近准确数。

[板书：10000 是9985 的近似数；近似数比较接近准确数。

]师生总结：确定一个数是近似数的方法：看到“约”“大约”“大概”“将近”“接近”“可能”等词语时，就敢确定这个数是近似数。

人教版二年级数学下册第7单元万以内数的认识第8课时近似数word版教案

第7单元万以内数的认识第8课时近似数【教学内容】教材第91页例10，以及练习十八第4、5题。

【教学目标】1．结合现实素材让学生认识近似数，并能结合实际进行估计。

2．通过教学活动培养学生的数感。

3．知识与生活实际结合，让学生体会到近似数在生活中的作用和意义。

【教学重难点】初步理解近似数的意义。

【教具、学具准备】豆子，透明碗，教学课件或挂图，学具盒等。

【教学过程】一、游戏引入猜数：教师或学生悄悄指定一个4位数，学生猜猜是什么数。

猜的过程中提示学生所猜数是否与目标数接近，猜中为止。

二、探究新知1.教学例10（1）出示主题图91页例10。

你发现了什么？仔细观察并交流发现的信息。

图中两人关于参赛运动员的说法有什么不同?生：（9985这种说法比较准确，9985接近10000,将近10000是一个近似数。

）师：在生活中，有时候不需要用准确数，用近似数就可以了，这样可以方便记忆。

你能举出一个例子吗？（国家大约13亿人口我的手机2000元左右等）我们看看谁能说出下面习题的答案？（1）完成91页做一做。

集体评价。

（2）一个数的近似数不唯一句子：“新长镇有9992人”9992的近似数有什么？生回答。

同学们说的数哪个最接近9992？在不要求准确的情况下，你会选择哪个数来表示新长镇的人数？为什么？小结：一般情况下选择最接近的整十、整百、整千数，方便记忆。

2.生活中的数学近似数的使用举例：二年级同学304人，可说大约300人。

购物总价钱2998元，可说大约3000元。

3．练习：完成教材第91页“做一做”。

三、课堂作业练习十八第4～6题。

四、课堂小结师；说一说，通过这节课的学习，你有什么收获？学生自由发言。

教师小结：这节课我们学会了怎样写万以内数的近似数，通常我们师找接近准确数的整十、整百、整千的数。

以后我们在生活中碰到不需要用准确数的时候，就可以用近似数来进行描述。

五、课后任务完成教材练习十八第7～12题。

二年级下册万以内加减法口算近似数估算已整理(第一季)

二年级万以内加减法口算、近似数、估算近似数专项练习1、直接写得数（每日一练○1）320＋460＝ 630－370＝ 970－240＝460＋280＝ 800－550＝580＋210＝598＋204＝307＋448＝240＋380＝572－353＝860－390＝ 473＋218＝276＋361＝ 348+587＝743－489＝160+250＝ 630+290＝ 980－570＝ 450－360＝ 230＋540＝194－130＝ 350－180＝ 370＋160＝ 240－160＝465－396＝606-314＝ 700-538＝543-239＝ 728-536＝800－356＝2.写出下面各数的近似数197≈ 408≈ 569≈ 887≈373≈ 521≈ 678≈999≈254≈ 358≈ 467≈ 733≈ 799≈ 389≈3.估算。

861－319≈ 209+196≈ 502+198≈ 698-223≈ 959－347≈449+123≈ 1498+703≈ 995-303≈481＋189≈ 402＋349≈842－601≈398－182≈ 301＋258≈ 693－381≈452＋749≈1、直接写得数（每日一练○2）480＋560＝ 530－350＝ 970－280＝460＋280＝ 810－550＝680＋350＝498＋204＝327＋488＝280＋380＝412－353＝560－390＝ 483＋218＝276＋368＝ 313+587＝543－489＝180+250＝ 650+590＝ 950－570＝ 450－360＝ 280＋540＝224－130＝ 350－180＝ 370＋160＝ 350－160＝1165－396＝762-314＝ 700-557＝503-239＝ 712-536＝820－356＝2.写出下面各数的近似数192≈503≈459≈ 879≈1303≈ 539≈ 698≈997≈204≈ 408≈ 497≈1739≈999≈258≈3.估算。

人教版二年级数学下册《.万以内数的认识近似数》研讨课教案_0

二年级下册第七单元近似数教案【教学内容】10000以内数的近似数（教材第91页例10及“做一做”）。

【教学目标】1.结合现实素材，让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计。

2.培养学生的分析、比较能力和估数能力。

3.培养学生学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感，养成认真、仔细的好习惯。

【重点难点】认识近似数，能结合实际进行估计。

【情景导入】1、做游戏请你把看到的数字报出来。

2、上面的这些数字你都记住了哪些？3、看来下面这些数字好像要好记一些？为什么？【探究学习】一、认识近似数1、老师听说你们最喜欢去文化娱乐城的动物园看动物，去过吗？好玩吗？老师今天带来了娱乐城动物园的消息，请看（出示课件）2、你从上面获得了哪些信息？板书：1988人大约2000人3、娱乐城到底有多少人？为什么大约是2000人？4、师小结：像1988这样的数叫准确数，而这个估计的大概的数叫近似数。

板书：准确数近似数5、今天我们就来认识这个新朋友近似数板书：近似数6、认识一个新朋友，我们就从它的名字开始吧？近似数啥意思呢?跟谁相近？7、出示数轴，看一下2000跟1988相近吗？8、近似数的第一大特点就是要与准确数接近。

板书：接近9、只要接近就行了吗？2000是最接近1988的数吗？为什么是大约2000呢？整千数有什么特点？什么数好记？板书：整千整百的数10、如果现在给你一个准确数，你会找它的近似数吗？怎样找？11、出示：近似数既要接近准确数，还要方便记忆，因此近似数一般都是选择离准确数最接近的整百整千数。

（生读一遍）12、所以2000是离1988最接近的整千数，因此我们就说板书：2000是1988的近似数13、师：跟这个新朋友又有一点熟悉了没有？接下来愿意接受老师的挑战吗？来一个？二、自主学习1、出示：照样子，写句子。

例句：文化娱乐城上周六上午来观看动物的人有1988人，也可以说大约有2000人。

①、小丽家到学校有603米，也可以说是（）。

人教版二年级下册数学《近似数》课件

6830 _7_0_0_0_ 8104 _8_0_0_0_ 7053 _7_0_0_0_
5021 _5_0_0_0_ 4005 _4_0_0_0_ 9008 _9_0_0_0_
3900 _4_0_0_0_ 2897 _3_0_0_0_
2.下面的数各接近几千？
6830 _7_0_0_0_ 8104 _8_0_0_0_ 7053 _7_0_0_0_
（2）每个月大约各借出几百本书？
673 ≈37月00份借89出5 ≈的9书00大约80是4 7≈0800册0 ，642月1 ≈份6借00
出的书大约是 900 册，5月份借出的书大约是 800册、6月份借出的书大约是 600册。
人教版数学二年级下册
7 万以内数的认识
第7课时近似数
探究新知
这两人关于运动员人数的说法有什么不同？
9985 是参加本届全运会的运动员的实际人数，是准确数；10000是近似数。
我们将 9985 在数线上表示出来：
一格表示 100
9985
9000
9500
10000
在 9900 和 10000 之间非常接近 10000
10000是 9985 的近似数，所以我们可以说“将近 10000人”。
什么叫近似数？
与准确数相近的整万、整千、整百、整十的数，就叫作近似数。
思考：怎样找一个数的近似数？
根据生活实际，看这个数接近哪个整十、整百、整千数等。
准确数与近似数各有什么特点？
准确数说法精确
近似数方便记忆
生活中有的时候不需要用准确数，用近似数就可以。
5021 _5_0_0_0_ 4005 _4_0_0_0_ 9008 _9_0_0_0_

2022二年级数学下册第7单元万以内数的认识第7课时近似数授课课件新人教版20220628198

生活中的近似数：
一座塔大约高200米。
某市大约有 300万人口。
一台电脑的价钱大约是4000元。
归纳总结：
认识近似数：
1. 与准确数接近的整百、整千、整万的数就是近似数。
2. 生活中，有的时候不需要用准确数时，可以用近似
数表示，更方便。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀
1．（选题源于教材P91做一做）
()
(2)609的近似数是700。
()
4．一列火车坐的人比一架飞机多得多，一架飞机坐的人比一艘客轮少一些。（选题源于教材P92第4题）
火车
客轮
飞机
近似数：
➢ 认识近似数： 1. 与准确数接近的整百、整千、整万的数就是近
似数。 2. 生活中，有的时候不需要用准确数时，可以用
近似数表示，更方便。
9985是参加本届全运会运动员的实际人数。
10000是参加本届全运会运动员大约的人数。
准确数近似数
与准确数接近。
9985
9000
9500
10000
像这样，与准确数很接近的整万、整千、整百、整十的数，叫做近似数。
10000是9985的近似数。
近似数有什么优点？方便记忆。
一般情况下，一个数前面有“约”“大概”等词语时，这个数就是近似数。
600
3000
10000
夯实基础（选题源于《典中点》经典题库）
1．说说下面哪些是准确数？哪些是近似数？(是准确数的画“△”，是近似数的画“○”)
(1)世界上最长的运河——京杭运河全长约1794千米。
(2)一台电视机售价1729元。 (3)贝贝妈妈的网店某月的收入约5000元。
(○ ) (△ ) (○ )