二年级下册语文课件-22 小毛虫∣人教部编版(2016) (共15张PPT)
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二年级下册语文课件-22小毛虫 人教部编版(共12张PPT)
小毛虫趴(pā)在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一 切：大大小小的昆(kūn)虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到 处生机勃勃。只有它，这个可怜(lián)的小毛虫，既不会唱，也不会 跑，更不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪(nuó)动了一点点。当它笨拙 (zhuō)地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿(fǎnɡ)佛(fú) 周游了整个世界。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛 虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻 盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
它愉快地舞动了一下双翅， 如绒毛一般，从叶子上飘然而起。 它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的 雾霭之中。
我会认
昆 怜 挪 仿 佛 尽 任 何 纺 竭 规 律 待 挣 愉 绒
绒毛扇 纺织
我会写
• • • • • • • • 整（整体）（整个）（整顿） 抽（抽丝）（抽查）（抽水） 纺（纺织）（纺纱）（纺线） 织（编织）（织布）（织毛衣） 编（编写）（编剧）（编造） 怎（怎么）（怎样）（怎奈） 布（布匹）（棉布）（抹布） 消（消失）（消化）（消亡）
思考：有一只毛毛虫趴在一片叶子上，用新 的目光打量着周围的一切，到处生机勃勃，此时 此刻它的心情是什么样的？用课文中的话概括。
尽(jǐn)管如此，它并不悲(bēi)观失望，也不羡(xiàn)慕任 (rèn)何(hé)人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它， 一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺(fǎnɡ)织，为自 己编织一间牢固的茧(jiǎn)屋。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭(jié)力地工作着。它织 啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。 “以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。 “万事万物都有自己的规(ɡuī)律(lǜ)！”小毛虫听到一 个声音在回答，“你要耐心等待(dài)，以后会明白的。”
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛 虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻 盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
它愉快地舞动了一下双翅， 如绒毛一般，从叶子上飘然而起。 它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的 雾霭之中。
我会认
昆 怜 挪 仿 佛 尽 任 何 纺 竭 规 律 待 挣 愉 绒
绒毛扇 纺织
我会写
• • • • • • • • 整（整体）（整个）（整顿） 抽（抽丝）（抽查）（抽水） 纺（纺织）（纺纱）（纺线） 织（编织）（织布）（织毛衣） 编（编写）（编剧）（编造） 怎（怎么）（怎样）（怎奈） 布（布匹）（棉布）（抹布） 消（消失）（消化）（消亡）
思考：有一只毛毛虫趴在一片叶子上，用新 的目光打量着周围的一切，到处生机勃勃，此时 此刻它的心情是什么样的？用课文中的话概括。
尽(jǐn)管如此，它并不悲(bēi)观失望，也不羡(xiàn)慕任 (rèn)何(hé)人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它， 一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺(fǎnɡ)织，为自 己编织一间牢固的茧(jiǎn)屋。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭(jié)力地工作着。它织 啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。 “以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。 “万事万物都有自己的规(ɡuī)律(lǜ)！”小毛虫听到一 个声音在回答，“你要耐心等待(dài)，以后会明白的。”
新版二年级下册语文课件-22.小毛虫 人教部编版(共25张PPT)演示课件
小毛虫：“没事的，我相信只要努力就会创造奇迹！ 小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句，借助提示讲讲这个故事。
品尝成长的喜悦。 既……又……更……说明了小毛虫没什么特长。
又是……又是……说明了昆虫们开心的不得了。
大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑得跑，飞的飞……到处生机勃勃。
二、教学重点： 想一想:如果你会变，你想变成什么？快来写一写吧！
2、理解重点词句的含义，理解课文内容。
谢 谢 大 家！
课后习题
小毛虫变成蝴蝶之后，“昆虫们已经认不出这只灵巧、轻盈、美丽的蝴蝶就是以前那条可怜、笨拙的小毛虫了，它们之间又会说些什么
？”。
小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句， 发挥想象，大家讨论：
当小毛虫尽心竭力地吐丝结茧时，其他昆虫看到了会说些什么？小毛虫又会怎么样回答？
尽 jǐn_________ 答dā_________
揭晓答案（重点句子）
揭晓答案（重点词语）
揭晓答案
课后习题
读一读，记一记(并且带着学生结合语境 简要理解这些词语）
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
学习效果大检测
一、看拼音写词语： zhěng gě fǎngzhī biān zhī xiāo shī (整 个 ) (纺 织 )( 编 织 )（消 失 ）
其他昆虫：“小毛虫，你还是不要白费力气了，怎么努力你都是一条小毛虫。 了解小毛虫在成长过程中的变化。
rèn hé
fǎng zhī
jié iì
guī lǜ
既……又……更……说明了什么？
又是……又是……说明了什么？
rèn hé
fǎng zhī
jié iì
guī lǜ
课堂小结 尽 jǐn_________ 答dā_________
品尝成长的喜悦。 既……又……更……说明了小毛虫没什么特长。
又是……又是……说明了昆虫们开心的不得了。
大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑得跑，飞的飞……到处生机勃勃。
二、教学重点： 想一想:如果你会变，你想变成什么？快来写一写吧！
2、理解重点词句的含义，理解课文内容。
谢 谢 大 家！
课后习题
小毛虫变成蝴蝶之后，“昆虫们已经认不出这只灵巧、轻盈、美丽的蝴蝶就是以前那条可怜、笨拙的小毛虫了，它们之间又会说些什么
？”。
小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句， 发挥想象，大家讨论：
当小毛虫尽心竭力地吐丝结茧时，其他昆虫看到了会说些什么？小毛虫又会怎么样回答？
尽 jǐn_________ 答dā_________
揭晓答案（重点句子）
揭晓答案（重点词语）
揭晓答案
课后习题
读一读，记一记(并且带着学生结合语境 简要理解这些词语）
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
学习效果大检测
一、看拼音写词语： zhěng gě fǎngzhī biān zhī xiāo shī (整 个 ) (纺 织 )( 编 织 )（消 失 ）
其他昆虫：“小毛虫，你还是不要白费力气了，怎么努力你都是一条小毛虫。 了解小毛虫在成长过程中的变化。
rèn hé
fǎng zhī
jié iì
guī lǜ
既……又……更……说明了什么？
又是……又是……说明了什么？
rèn hé
fǎng zhī
jié iì
guī lǜ
课堂小结 尽 jǐn_________ 答dā_________
人教版部编版统编版二年级语文下册第22课《小毛虫》ppt课件
过程。பைடு நூலகம்
课堂练习
一、看拼音写词语。
zhěnɡ ɡè
chōu sī
（ 整个） （抽丝 ）
fǎnɡ zhī （ 纺织）
biān xiě （ 编写）
二、将下列词语补充完整。 （ 生 ）（ 机 ）勃勃 尽（心 ）竭（ 力 ） （ 与 ）（ 世 ）隔绝 笨（ 手 ）笨（ 脚 ） （ 色 ）（ 彩 ）斑斓 （ 九 ）（ 牛 ）二虎之力
造句：花灯色彩斑斓，精巧别致。
尽心竭力：用尽全部心思和力气。形容做事非 常努力认真。 造句：他不管做什么事都尽心竭力。
初读感知
1.初读课文，借助拼音，读准字音，读通 句子，不会读的字多读几遍。在每个自然 段前面标上序号。 2.说说本文主要写的是什么？
1 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大 小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它 ，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
“一刻也没有迟疑”“尽心竭 力” 突出了小毛虫工作的努力。
“以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律!”小毛虫听 到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后 会明白的。”
5 “以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。 6 “万事万物都有自己的规 律 ！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要
耐心等待 ，以后会明白的。”
7 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵
巧地从茧子里挣 脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈 的翅膀，上面布
满色彩斑 斓 的花纹。它愉 快地舞动了一下翅膀，如绒 毛小一般毛，虫从叶破子上 飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭 之中。 茧成蝶的
jìn （尽力） 尽
课堂练习
一、看拼音写词语。
zhěnɡ ɡè
chōu sī
（ 整个） （抽丝 ）
fǎnɡ zhī （ 纺织）
biān xiě （ 编写）
二、将下列词语补充完整。 （ 生 ）（ 机 ）勃勃 尽（心 ）竭（ 力 ） （ 与 ）（ 世 ）隔绝 笨（ 手 ）笨（ 脚 ） （ 色 ）（ 彩 ）斑斓 （ 九 ）（ 牛 ）二虎之力
造句：花灯色彩斑斓，精巧别致。
尽心竭力：用尽全部心思和力气。形容做事非 常努力认真。 造句：他不管做什么事都尽心竭力。
初读感知
1.初读课文，借助拼音，读准字音，读通 句子，不会读的字多读几遍。在每个自然 段前面标上序号。 2.说说本文主要写的是什么？
1 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大 小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它 ，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
“一刻也没有迟疑”“尽心竭 力” 突出了小毛虫工作的努力。
“以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律!”小毛虫听 到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后 会明白的。”
5 “以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。 6 “万事万物都有自己的规 律 ！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要
耐心等待 ，以后会明白的。”
7 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵
巧地从茧子里挣 脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈 的翅膀，上面布
满色彩斑 斓 的花纹。它愉 快地舞动了一下翅膀，如绒 毛小一般毛，虫从叶破子上 飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭 之中。 茧成蝶的
jìn （尽力） 尽
二年级语文下册课件-22 小毛虫1-部编版(共19张PPT)
二年级-下册-第七单元-22
小毛虫
难点：从小毛虫变成蝴蝶的故事懂得一些道理（尽心 尽力地做好自己的事情，每个人都有自己该做的事。
目录
情
知
拓
景
识
展
小
导
讲
知
入
解
识
结
情景导入
小伙伴们： 还记得《小蝌蚪找妈妈》这篇
课文吗？ 我们一同来回忆小蝌蚪的 成长过程中都经历了哪些变化？
羽化
成虫
茧
卵
幼虫 蛹
课文回顾：
（第三自然段） 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小 小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己 编织一间牢固的茧屋。
课文回顾
（第四自然段） 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力的工作着。它
织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧 屋里。
文中的小毛虫，它的成长有什么规律？
从卵里出来，长成毛虫，不管别的昆虫如 何生活，它都充满信心的努力做自己该做的事 情，不会自卑，不会失望，再困难都坚持做自 己的事情，最后成功的演变成漂亮的蝴蝶。
知识拓展： 一年 太阳 庄稼 鲜花
春夏秋冬 东升西落 春种秋收 花开花落
还有······
小结
我知道了 万事万物都有自己的规律。 每个人都有自己该做的事。 尽心尽力做好自己的事情。
小伙伴们 课文中的小毛虫，虽然不能像别的昆虫一
样，又唱又跳，又跑又飞，但并没有失望和悲 观，也没有去羡慕别人，因为它知道，他有自 己的事情要做，那就是抽丝纺织把自己编在一 间茧屋里。
“以后会怎样呢？” 它，并不知道。
你们知道吗？ 这世界上的万事万物都有自己的规律。
课文回顾
小毛虫
难点：从小毛虫变成蝴蝶的故事懂得一些道理（尽心 尽力地做好自己的事情，每个人都有自己该做的事。
目录
情
知
拓
景
识
展
小
导
讲
知
入
解
识
结
情景导入
小伙伴们： 还记得《小蝌蚪找妈妈》这篇
课文吗？ 我们一同来回忆小蝌蚪的 成长过程中都经历了哪些变化？
羽化
成虫
茧
卵
幼虫 蛹
课文回顾：
（第三自然段） 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小 小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己 编织一间牢固的茧屋。
课文回顾
（第四自然段） 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力的工作着。它
织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧 屋里。
文中的小毛虫，它的成长有什么规律？
从卵里出来，长成毛虫，不管别的昆虫如 何生活，它都充满信心的努力做自己该做的事 情，不会自卑，不会失望，再困难都坚持做自 己的事情，最后成功的演变成漂亮的蝴蝶。
知识拓展： 一年 太阳 庄稼 鲜花
春夏秋冬 东升西落 春种秋收 花开花落
还有······
小结
我知道了 万事万物都有自己的规律。 每个人都有自己该做的事。 尽心尽力做好自己的事情。
小伙伴们 课文中的小毛虫，虽然不能像别的昆虫一
样，又唱又跳，又跑又飞，但并没有失望和悲 观，也没有去羡慕别人，因为它知道，他有自 己的事情要做，那就是抽丝纺织把自己编在一 间茧屋里。
“以后会怎样呢？” 它，并不知道。
你们知道吗？ 这世界上的万事万物都有自己的规律。
课文回顾
【新】人教部编版二年级下册语文课件-22小毛虫 (共27张PPT).ppt
竭：①尽，用尽。 ②干枯
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心 竭力地做着工作。织啊，织啊，最 后它把自己从头到脚裹进温暖的茧 子里。
品词析句
尽管如此，它并不悲观失望，也不 羡慕任何人。它懂得：每个人都有各自 该做的事情。它，一条小小的毛虫，应 该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间 牢固的茧房。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭 力地做着工作。织啊，织啊，最后 它把自己从头到脚裹进温暖的茧子 里。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 10:21:42 PM
自读要求
1、能在语言环境中正确认读本课的生字。通过多种方法理 解轻歌曼舞、抛弃、笨拙、悲观失望等词语
2、能正确流利地朗读课文。在老师的指导下，尝试有感情 地朗读关键语段。
3、从小毛虫变成蝴蝶的故事中懂得一些道理。（尽心尽力 地做好自己的事情，对自己有信心，坚持下去，就会成 功。）
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心 竭力地做着工作。织啊，织啊，最 后它把自己从头到脚裹进温暖的茧 子里。
品词析句
尽管如此，它并不悲观失望，也不 羡慕任何人。它懂得：每个人都有各自 该做的事情。它，一条小小的毛虫，应 该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间 牢固的茧房。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭 力地做着工作。织啊，织啊，最后 它把自己从头到脚裹进温暖的茧子 里。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 10:21:42 PM
自读要求
1、能在语言环境中正确认读本课的生字。通过多种方法理 解轻歌曼舞、抛弃、笨拙、悲观失望等词语
2、能正确流利地朗读课文。在老师的指导下，尝试有感情 地朗读关键语段。
3、从小毛虫变成蝴蝶的故事中懂得一些道理。（尽心尽力 地做好自己的事情，对自己有信心，坚持下去，就会成 功。）
二年级下册语文课件-22.小毛虫-人教(部编版)(2016) (共7张PPT)
同学们,你们知道吗?有些动物在成长的过程中会有很大的变化。 如:小毛虫可以变成(蝴蝶);小蝌蚪可以变成(青蛙)。
小毛虫
1.用“√”标出下面加点字的正确读音。
昆 虫(kūn kùn) 可怜 (lán ������������á������) 挪 动(������������ó ． ． ． √ √ √ 竭 力(������������é jé i) ．
√
nó)
Байду номын сангаас
愉 快(������ú ．
√
yù)
绒 毛(yónɡ ������ó������ɡ) ． √
课文讲述了小毛虫成为蝴蝶的历程,虽然艰辛,但是小毛虫不悲观 失望,也不羡慕别人,而是在孤独之中默默地吐丝结茧,以自己顽强 的毅力去面对严峻的考验。
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。 它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈 的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如 绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾 霭之中。 1.在文中找出下列词语的近义词。 灵活——(灵巧) 惊讶——(惊奇) 快乐——(愉快) 2.用“ ”画出文中的一个比喻句。 3.短文主要写了(B)。 A.蝴蝶很漂亮 B.小毛虫变成了蝴蝶 C.小毛虫很笨,不能变成蝴蝶
2.看拼音,写汉字。
整
抽
布
3.写出带有下列偏旁的字,并组词。 纟织(织布) 氵消(消失) 扌抽(抽出) 心怎(怎么)
1.照样子,把下面的句子合并成一句话。 例:小毛虫眼前最要紧的是学会抽丝纺织。小毛虫为自己编织一间 牢固的茧屋。 小毛虫眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。 小毛虫一刻也没有迟疑。小毛虫尽心竭力地工作着。 小毛虫一刻也没迟疑,尽心竭力地工作着。 2.连词成句,并在句末加上标点符号。(用序号排列) ①规律 ②都有 ③自己的 ④万事万物 ④②③①!
小学二年级语文下册22《小毛虫》课件(32张ppt)课件(部编人教版)
了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到
另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游 了整个世界。
zhěnɡ
强 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动 轻 了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到
另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游 了整个世界。 延长
尽管小毛虫这么笨拙，这 么可怜，但它又是怎么想？怎 么做的呢？
默读第3、4自然段
尽管如此，它并不悲观失望，也 不羡慕任何人。 乐观自信、积极向上
小毛虫觉得自己最要紧的事情是什么呢？ 它懂得：每个人都有自己该做的事情。
它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学
会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫是如何做自己觉得最要紧的事情呢？
你觉得它还是一只怎样的小毛虫？ 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地
仔细观察田字格中的生字，找一找有
状元成才路 状元成才路 状元成才路
相同特点的生字。
状元成才路
+ 纟
方 只 扁 工 ___
纺 织 编 红Biblioteka ___ 小毛虫经历了哪些变化呢？
小 毛 虫
茧
蝴 蝶
小毛虫经历了哪些变化？讲讲这个故事。
每个人都有自己该做的事情。
小毛虫
jiǎn
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
学了这篇课文，你明白了什 么道理呢？跟大家说一说吧！
小毛虫的故事告诉我们千万 不要因为自己暂时不如别人而自 卑，要明白自己该干什么，并为 心中的目标去努力。
读一读，记一记。 生机勃勃
bān lán
尽心竭力 笨手笨脚
与世隔绝 九牛二虎之力
色彩斑斓
整 抽 纺 织 编 怎 布 消
《小毛虫》课件PPT(完美版)
人教部编 语文 二年级 下册
语文要素
学写夸张句 学方法：夸张就是故意言过其实，对人或事做扩大或缩小或 超前的描述，以强调或突出某一方面的特点。夸张能使事物 显得更加鲜明、生动，给人留下更加深刻的印象。本文中 “当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己 仿佛周游了整个世界”这句话是一个夸张句，将“从一片叶 子爬到另一片叶子上”夸大为“周游了整个世界”，非常形 象地写出了小毛虫的笨拙。
人教部编 语文 二年级 下册
自读课文，说一说：说说课文的主人 公是谁？
小毛虫
人教部编 语文 二年级 下册
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
人教部编 语文 二年级 下册
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
人教部编 语文 二年级 下册
记方法：1. 夸张必须是合理的，不能失去生活的基础和根据。 2. 夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是 在夸张。 用方法：写一句话，用上夸张的修辞手法 语文 二年级 下册
笨拙的小毛虫
不会唱，不会跑， —— 不会飞，爬得慢
人教部编 语文 二年级 下册
朗读示例：
时辰到.了.，它 清. 醒.了过来，再也不是 以前那条 笨. 手. 笨. 脚.的小毛虫。它灵巧地 从茧子里 挣. 脱.出来，惊.奇.地发 现 自己身上 生. 出.了一对 轻. 盈.的.翅.膀.，上面 布满色. 彩.斑. 斓. 的花纹。它愉.快.地 舞. 动.了一下双. 翅.，如.绒毛一般，从叶 子上 飘. 然.而起。
人教部编 语文 二年级 下册
参考答案：从“一条小毛虫趴在一片叶子上”“它织啊……温暖的茧屋 里”“它灵巧地从茧子里……色彩斑斓的花纹”这些语句中可以看出小 毛虫经历了小毛虫、茧、蝴蝶 3 个成长阶段。小毛虫开始非常笨拙，既 不会唱，也不会跑，更不会飞 , 但它懂得 : 每个人都有自己该做的事 情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任何人，它知道自己眼前最要紧的 工作是抽丝纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个既坚固又温暖的 茧屋，把自己裹了进去。它在茧屋里明白了：万事万物都有自己的规律 , 要学会耐心等待。时间到了，它灵巧地从茧屋里挣脱出来，再也不是以 前那条笨手笨脚的小毛虫了，而是一只美丽的蝴蝶。
部编版(人教版)二年级下册语文22小毛虫课件(58张PPT)课件
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新
奇的目光打量着周围的一切：大大小
小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，
飞的飞……到处生机勃勃。只有它， 这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不 会跳，更不会飞。
你为什么觉得小毛 虫既可怜又笨拙呢？
这个可怜的小 毛虫，既不会 唱，也不会跳， 更不会飞。
大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞 的飞……到处生机勃勃。
2019年2月22日
趣味导入 学习字词 研读课文 随堂练习
一位小姑娘， 身穿花衣裳， 百花是朋友， 春天聚会忙。
（打一昆虫）
长相俊俏， 爱舞爱跳， 春花一开， 它就来到。
（打一昆虫）
头上两根须， 身穿花衣衫， 飞进花朵里， 传粉又吃蜜。
（打一昆虫）
你们知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗？ 这美丽、灵巧的蝴蝶是由一条条毫不
拼音
部首
怎
怎样 怎说
书写
笔顺 组词
书写 提示
上窄下宽，“心” 卧勾舒展。
造句
怎么―小明不知道这个字怎么写。
biān
纟
编写 定编
拼音
部首
编
编织 编队
书写
笔顺 组词
书写 提示
造句
左宽右窄，“扁”的撇舒展，下 部稍宽。
编织―毛衣是用毛线编织的。
jì n （尽力）我会尽力把这件事做好的。
尽
jǐn （尽管）他干的事尽管有始有终,但效果很差。 huì （开会）今天下午开会谁都不能迟到。
课文中那些词语表现出小毛虫的“可怜” 和“笨拙”？
利用软件 PowerPoint 2010， 即可打开课件。首页是“导航目 录”“课件介绍”“操作说明”， 供使用教师课前阅读。“导航目 录”下面菜单是本课教学内容， 课件设计了本课全部教学内容， 分为两课时。第一课时按照“激 味导入”“学习字词”“研读课 文”“课堂练习”四个部分依次 进行；第二课时分别有“复习导 入”“研读课文”“课文总结” “拓展练习”四个部分组成。每 个环节学完后，有“返回”图标 提示返回到导航界面，课件最后 附板书设计。
部编版二年级语文下册《22 小毛虫》ppt课件【精】共66页文档
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
部编版二年级语文下册《22 小毛虫》 ppt课件【精】
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
部编版二年级语文下册《22 小毛虫》 ppt课件【精】
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7、翩翩新 来燕，双双入我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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嗟
身
后
名
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我
若
浮
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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南
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寄
傲
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审
容
膝
之
易
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16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
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