贾平凹《读山》高考文学类文本阅读练习及答案
贾平凹《读山》高考文学类文本阅读练习及答案
五、文学类文本阅读
阅读下文，完成小题。
读山
贾平凹
①在城里待得一久，身子疲倦，心也疲倦了。回一次老家，什么也不去做，什么
也不去想，懒懒散散地乐得清静几天。空着无事，就坐在窗前看起山来。
②山于我是有缘的。但我十分遗憾，从小长在山里，竟为什么没对山有过多少留
意？如今半辈子行将而去了，才突然觉得山是这般活泼泼的新鲜。每天都看着，
每天都会看出点内容；久而久之，好像面对着一本大书，读得十分地有滋有味了。
③其实这山来得平常，太黑乱，太粗笨了，浑浑沌沌的。无非是崛起的一堆石头，
石上有土，土上长树。树一岁一枯荣，它却不显出再高，也不觉得缩小；早晚一
推窗子黑兀兀地就在面前，午后四点，它便将日光逼走，阴影铺了整个村子。但
我却不觉得压抑，我说它是憨小子，憨得可爱。这么再看看，果然就看出了动人
处，那阳面，阴面，一沟，一梁，缓缓陡陡，起起伏伏，似乎是一条偌大的虫，
蠕蠕地从远方运动而来了，蓦然就在那里停下，骤然一个节奏的凝固。这个发现，
我大惊，才明白：浑浑沌沌原来是在表现着大智，强劲的骚动正寓以屑屑的静寂
里啊！
④于是，我常常捉摸这种内在的力，寻找着其中贯通流动的气势。但我失望了，
终未看出什么规律。一个山茆，一个山茆，见得十分平凡，但怎么就足以动目？
一个崖头，一个崖头，连连绵绵地起伏，却分明有种精神在团聚着？我这么想了：
一切东西都有规律，山则没有；无为而为，难道无规律正是规律吗？
⑤最是那方方圆圆的石头生得一任儿自在，满山遍坡的，或者立着，或者倚着，
仄，斜，蹲，卧，各有各的形象，纯以天行，极拙极拙了。拙到极处，却便又雅
到了极处。我总是在黎明，在黄昏，在日下，雨中，以我的情绪去静观，它们就
有了别样形象，愈看愈像，如此却好。
⑥有趣的是山上的路那么乱！而且没有一条直着，能从山下走到山顶，能从山顶
走到山底，常常就莫名其妙地岔开，或者干脆断去了。山上啃草的羊羔总是迷了
方向，在石里，树里，时隐时现。我终未解，那短的弯路，看得见它的两头，为
什么总感不到尽头呢？如果将那弯线儿拉直，或许长了，那一定却是感觉短了呢，
因为城里的大街，就给人这种效果。这效果太过直白无趣。我懂了：这就是含蓄、
丰富吧！
⑦如果是早晨，起来看天的四脚高悬，便等着看太阳出来，山顶就腐蚀了一层红
色，折身过山梁，光就有了棱角，谷沟里的石石木木，全然淡化去了，隐透出轮
廓，倏忽又不复存在，如梦一般，完全的光明和完全的黑暗竟是一样看不清任何
东西，使我久久陷入迷惘，至今大惑不解。
⑧看得清的，要算是下雨天了。自然那雨来得不要太猛，雨扯细线，就如从丝帘
里看过去，山就显得妩妩媚媚。渐渐黑黝起来，黑是泼墨地黑，白却白得光亮，
那石的阳处，云的空处，天的阔处，树头的虚灵处……一时觉得山是个莹透物了，
似乎可以看穿山的那边，有蓄着水的花冠在摇曳，有一只兔子水淋淋地喘着
气……很快雨要停了，天朗朗一开，山就像一个点着的灯笼，凸凸凹凹，深深浅
浅，就看得清楚：远处是铁青的，中间是黑灰的，近处是碧绿的，看得见的那石
头上，一身的苔衣，茸茸的发软发腻，小草在铮泠泠挺着，每一片叶子，像长着
一颗眼珠，亮亮地闪光。这时候，漫天的鸟如撕碎纸片的自由，一朵淡淡的云飘
在山尖上空了，数它安详。
⑨我总恨没有一架飞机，能使我从高空看下去山是什么样子，曾站在房檐看院中
的一个土堆，上面甲虫在爬，很觉得有趣，但想从天上看下面的山，一定更有好
多妙事了，但我却确实在满月的夜里，趴在地上，仰脸儿上瞧过几次山。那是月
亮还没有出来，天是一个昏昏的空白，山便觉得富富态态；侯月光上来了，但却
十分地小，山便又觉得瘦骨嶙峋了。
⑩到底我不能囫囵囵道出个山来，只觉得它是个迷，几分说得出，几分意会了则
不可说，几分压根儿就说不出。天地自然之中，一定是有无穷的神秘，山的存在，
就是给人类的一个窥视吗？我趴在窗口，虽然看不出个彻底，但却入味，往往就
不知不觉从家里出来，走到山中去了。我走月也在走，我停月也在停。我坐在一
堆乱石之中，聚神凝想，夜露就潮起来了，山风森森，竟几次不知了这山中的石
头就是我呢，还是我就是这山中的一块石头？
（选自贾平凹《自在独行》，有删改）
11．有人说第①段可以删掉，对全文没有影响，你怎么看？
12．怎么理解“浑沌是在表现大智，骚动正寓以静寂”？请结合第③段内容加以
分析。
13．第⑧段划线句使用了比喻的修辞，新颖形象，请加以赏析。
14．文章中蕴涵着很多正反相对、有无相生的哲理，如城里的疲倦与山里的安静、
浑沌与大智、骚动与静寂、石头是我与我是石头等，请从文中再找出四组来。
答案：
11．不能删。第一段看似平常之笔，却自然引出下文看山的情景、读山的感悟；
与结尾呼应，首尾圆合。
12．写出山的拙朴和内敛，富有动感和节奏，大智若憨，寓动于静，气势贯通
流动，只是内敛了。
13．本句运用了比喻的修辞手法，形象生动的写出了鸟的自由，构成了空灵静
谧的意境，表达了作者对超然境界的向往之情。
14．“拙到极处”与“雅到极处”，“弯路显长”与“直路显短”“完全的光
明”与“完全的黑暗”“富富态态”与“瘦骨嶙峋”。
四川省达州市2024年高中阶段学校招生统一考试暨初中学业水平考试语文试题(含解析)
四川省达州市2024年高中阶段学校招生统一考试暨初中学业水平考试语文试题本考试为闭卷考试，考试时间150分钟，满分150分。
本试卷共10页。
温馨提示：1．答题前，考生需用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号正确填写在答题卡对应位置。
待监考老师粘贴好条形码后，再认真核对条形码上的信息与自己准考证上的信息是否一致。
2．选择题必须使用2B铅笔在答题卡相应位置规范填涂，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡对应的框内，超出答题区答案无效。
在草稿纸、试题卷上作答无效。
3．不要折叠、弄破、弄皱答题卡，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀等影响答题卡整洁。
4．考试结束后，将试卷及答题卡一并交回。
一、积累·运用（30分）1．下列句中加点字的注音完全正确．．．．的一项是（）（3分）熬过了这个严冬，爷爷翘．（qiào）首以盼，想再看看日出。
燕子在呢喃．（nán），大地在歌唱，春色里满是精神抖擞．（shǒu）的人。
在这个春天，爷爷不再踌躇．（chù），沿山路向山顶进发。
细密的汗珠浸湿了他的衣衫，瘦削．（xuē）的他伫．（chù）立在山顶，阳光映射在他充满褶．（zhě）皱的脸上，他不由地吟唱：“红日升在东方，其大道满霞光……”一霎．（shà）时，爷爷露出久违的笑容。
A．翘．qiào 喃．nán B．擞．shǒu 躇．chùC．削．xuē 伫．chùD．褶．zhě 霎．shà2．下列句子中有错别字．．．．的一项是（）（3分）A．你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。
B．这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林，从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。
C．那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山顷，就是索崩。
高二语文上册期末考试试卷
高二语文第一学期期末考试试卷【说明】本卷包括必考题、选考题：以及只供选修历史的学生做的加试题三部分。
答案必须做在答题卡上：在本卷上作答一律无效。
考试结束将答题卡交回。
甲、必考题（142分）一、阅读下面的节选文字：分别完成文后的题目（20分）（一）……而我并不知道阿Q姓什么。
有一回：他似乎是姓赵：但第二日便模糊了。
那是赵太爷的儿子进了秀才的时候：锣声镗镗的报到村里来：阿Q正喝了两碗黄酒：便手舞足蹈的说：这于他也很光彩：因为他和赵太爷原来是本家：细细地排起来他还比秀才长三辈呢。
其时几个旁听人倒也肃然的有些起敬了。
那知道第二天：地保便叫阿Q到赵太爷的家里去：太爷一见：满脸溅朱：喝道：“阿Q：你这浑小子！你说我是你的本家么？”阿Q不开口。
赵台太爷愈看愈生气了：抢进几步说：“你敢胡说！我怎么会有你这样的本家？你姓赵么？”阿Q不开口：想往后退了：赵太爷跳过去：给了他一个嘴巴。
“你怎么会姓赵！——你哪里配姓赵！”……我又不知道阿Q的名字是怎么写的。
他活着的时候：人都叫他阿Quei：……照英国流行的拼法写他为阿Quei：略作阿Q。
……我所聊以自慰的：是还有一个“阿”字非常正确：绝无附会假借的缺点：颇可以就正于通人。
……1、节选的文字是怎样描写赵太爷的？请简要说明。
（4分）答：▲2、作者对阿Q姓、名的考证：旨在说明什么？请加以简要分析。
（6分）答：▲（二）我是常常去读山的……读那些嫩芽如何成长：如何茁壮：如何把一些枝丫交给了它们的子孙：然后：它们又如何回到泥土中。
……山林的本身就是一个丰富的世界：在这里可以觅得一切。
有一天：当我正在读那棵爬藤如何借着一株枯树而站了起来的时候：便骤然发现了那棵枯树的笑颜：我已经意会出来：它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的。
又有一天：当我正读着另外的一摊浓绿时：发现到一条蜿蜒的小径：非常自在的从我的身旁伸向了山巅：我想：谁是这条小径的母亲呢？会选择在这样的一个山野中踩下了他的第一个步子？像这么一条瘦小的小径：为什么可以负荷得了那么多脚步的践踏呢？山是一部丰厚的卷册：怎样去读也读不完：因为读了巉岩再要读山林：还有那些挺耸的峰峦呢？还有那些深幽的溪谷呢？我是一个读山的人：但是我知道：有时候人家也会读我的：当我就像是一个短短的句子般的投向山林时。
王剑冰《井冈读山》高考文学类文本阅读练习及答案
王剑冰《井冈读山》高考文学类文本阅读练习及答案（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。
井冈读山王剑冰地处郴衡湘赣之交、千里罗霄之腹的井冈山，是那么与众不同，来的人不只是以仰视的目光看她，还会升腾起一种亲近的感情。
我于去年、今年两次上井冈山，吃着红米饭，喝着南瓜汤，试穿一双山里人做的草鞋，学唱一首当年红军的歌。
我抚摸伟人用过的东西和拍照墙上存留的标语，依然能感受到淳朴的民风民俗，体味出井冈山老表的亲切热忱。
我登上笔架山，那里有十里杜鹃长廊，杜鹃花是迎春花，每到春天，杜鹃花都会竞相开放，映红五百里井冈山。
神奇的是，杜鹃花的花朵呈五角形，远远望去，那是五角星的海洋。
我去了五龙潭，瀑瀑跌宕，潭潭清澈，山水怎么看都是一个舞着的少女，舞得灵性飞扬。
井冈山是红色的，也是绿色的；是阳刚的，也是阴柔的。
五大哨口是井冈山的要道，贺子珍是红军和井冈山的牵线人。
这个牵线人陪毛泽东搞农村调查，在井冈山斗争时期起到了十分重要的作用。
我在井冈山雕塑园看到了伍若兰，那是朱德的妻子，她看上去那么羸弱、学生气，可就是这样一个女子，被俘后面对酷刑不曾动摇，最后她滴血的头颅被挂在赣州城门上。
1962年朱德重上井冈山，百姓们亲切地拿着红薯给朱德尝。
人们没忘井冈山斗争时期朱德的那句话：我们要与群众有盐同咸，无盐同淡。
朱德走时采了路边的一棵兰花要带回北京。
人们知道他为什么喜爱兰花，那是应了伍若兰的名字。
井冈山有那么一首歌谣：“韭菜开花一杆心，剪掉髻子当红军，保护红军万万年，妇女解放真甘心。
”红军在这里奋斗的年月，不知有多少井冈山女子为他们织布做鞋，缝补浆洗，建立了深厚的感情。
这些井冈山人在最艰难的时候就是红军的依凭，是革命的依靠和革命的力量。
红军离去的时候，这些井冈山人就长久地留下了，继续进行着艰苦的斗争。
“一送（里格）红军（介支个）下了山，秋风（里格）细雨（介支个）缠绵绵，山上（里格）野鹿声声哀号，树树（里格）梧桐叶呀叶落光。
语言运用之句子表达效果
语言运用之句子表达效果【学习目标】1、通过典题与熟题回顾，总结句子表达效果类题目的答题角度。
2、能够熟练运用总结的答题方法解答此类题目。
的古筝之音”，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）三、（下学期综合检测一）阅读下面的文字，完成小题。
淡，是一种至美的境界。
淡比之浓，或许由于接近天然，似春雨，润物无声，容易被人接受。
苏东坡写西湖，曾经有一句“淡妆浓抹总相宜”，但他这首诗所赞美的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，也是大自然的西湖。
虽然苏东坡时代的西湖，并不是现在这种样子的，但真正欣赏西湖的游客，对那些大红大绿的，人工雕琢的，车水马龙的浓丽景色，未必多么感兴趣。
识得西湖的人，都知道只有在那早春时节，在那细雨，碧水，微风，柳枝，桨声，船影，淡雾，山岚之中的西湖，像一幅淡淡的水墨画，展现在你眼前的西湖，才是最美的西湖。
……文中画波浪线的句子有何特点？请简要分析。
四、（下学期综合检测三）阅读下面的文字，完成下面小题。
历经几百年，秦腔竟然没有被淘汰，被沉沦，①。
这其实是有解的，其解就在陕西这块土地上。
如果你是一个南方人，坐车轰轰隆隆往北走，渡过黄河，进入西岸，八百里秦川大地，原来竟是：一抹黄褐的平原(a)一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重；冲天而起的白杨、苦楝、紫槐，枝干粗壮如桶(b)叶却小似铜钱，迎风正反翻覆……你立即就明白了：这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一(c）②，活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出：高个，浓眉，眼和眼间隔略远，手和脚一样粗大，上身又稍稍见长于下身。
当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石磙子碌碡上吃着牛肉泡馍，你不禁又要改变起世界观了：啊，这是块多么空旷而实在的土地，在这块土地挖爬滚打的人群是多么(d)二愣(e)的民众!那晚霞烧起的黄昏里，落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠，高音喇叭里传播的秦腔互相交织，冲撞，这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊!于此，你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗?不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而点却时间、空间的位置吗?文中画线的句子若改成“人们渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨，也深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置”，其表达效果不如原文，为什么?(4分)【语段特点】该类题目一般考查描写抒情类语段。
高考语文“文学类文本阅读”讲练(附答案解析)
高考语文“文学类文本阅读”讲练（附答案解析）[考情分析] 1.在文学类文本考查上，全国卷多年来一直选择小说文本来命题，但2017年全国卷Ⅰ是选择小说来考查，全国卷Ⅱ和全国卷Ⅲ则选择散文来考查，这就反映出高考试题选材的灵活性，也就要求我们在复习时，对小说、散文两种文体都要重视。
2．从命题形式看，近几年新课标全国卷2016年之前文学类文本阅读命题都是设置4道小题：1道“5选2”的多项选择题，3道简答题，总分值25分。
2017年文学类文本阅读设置了3道小题：1道“4选1”的单项选择题，2道简答题，试题难度有所降低。
题目数量从4道减为3道，赋分由25分减到14分。
3．从命题角度看，小说文本的高频考点是形象鉴赏、情节分析，散文文本的高频考点是词句含意理解、艺术技巧鉴赏。
所以我们复习时应抓住重点，有的放矢。
1.解答分析鉴赏性选择题“3大步骤”[技法点拨][典例剖析](2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
天嚣赵长天风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。
钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。
渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。
欲望，分解成最简单的元素：水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。
粉尘，被风化成的极细极小的砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由遨游。
它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。
他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块。
会不会引起别的疾病，比如矽肺？但他懒得想下去。
疾病的威胁，似乎已退得十分遥远。
他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。
风声。
丝毫没有减弱的趋势。
他仍然充满希望地倾听。
基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力。
远隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈从的地位。
他不想再费劲去听了。
目前最明智的，也许就是进入半昏迷状态，减少消耗，最大限度地保存体力。
初中语文名家名篇现代文阅读之旅——贾平凹阅读专题训练(无解析)
第三讲名家阅读之贾平凹基础突破1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
天罡．（）冗．长（）姓区．（）妯娌．．（）（）斡．旋（）庇．护（）悄．然（）按捺．不住（）xuàn耀（）憧jǐng（）恍hū（）狼jí（）以身作zé( ) qíng ( )天撼地抖sǒu ( )精神更胜一chòu ( )2. 下面加点成语使用正确的一项是（）A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。
B．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁．．．．，留下了辛酸的眼泪。
C. 老师语重心长．．．．地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D. 晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生．．．．。
3.下列句子中没有语病的一项是（）A.一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。
B.当野生动物被杀殆尽，使得人类就像最后一块多米诺骨牌接着倒下的就是自己。
C.依法打击网络暴力，为网民理性表达营造健康有序的规范体系、积极向上的网络文化。
D.国际足联确实到了需要变革的时候，无论在哪里，反腐倡廉都是必须而迫切的。
4.阅读下面材料，用4个词语概括微博的特点。
微博是一种网络技术应用。
它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。
它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。
无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以发短信一样发微博，非常方便。
作家简介贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。
陕西作家协会主席，中国书协会员，当代著名作家。
1974年开始发表作品。
1975年毕业于西北大学中文系。
贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一，被誉为“鬼才”，曾多次获文学大奖。
2022年高考语文的散文类文本阅读专项训练附答案
2022年高考语文的散文类文本阅读专项训练附答案一、散文类文本阅读1．阅读下面的文字，完成问题。
时间的隐喻傅菲①怀玉山脉勒住了缰绳，东奔的烈马停了下来。
群山如一锅沸水，暂时不再潽射，水花凝结成了低矮的山冈。
龙门山像一把圈椅，新叶村偃卧其中。
②在新叶村，我有长久的恍惚；夏日蒸腾般的晕眩、古老巷弄幽深的迷失、池塘倒映出来的幻觉、旧年屋舍散发的阴凉、溪流时断时续的亘古之声、灼日下荷花盛开的夺目光晕——午间酣睡在走廊里的老人，晒在竹圆匾里焦红的辣椒，失去水色又略微卷曲的君子竹叶，剥落了石片的碾盘，千年的水井浮起今晚的淡淡月色——群山在望，苍鹭在茂密的灌木林栖落，指甲花映在门前的空院。
③新叶古村始建于南宋嘉定年间，叶氏先祖叶坤从寿昌湖岑畈入赘娘舅夏氏家，繁衍至今，已三十余代。
夏氏人丁不旺，被迫外迁，而叶氏根深叶茂，开枝散叶。
④桃树茂密之处，即村舍。
村舍依半扇形围拢成村落，村落中央有池塘，塘叫南塘，像一块长满了绿锈的铜镜。
石砌的塘堤爬上了苔藓。
塘口有一片葱油的蔬菜地。
水生万物，千年不息。
翘起的瓦檐，粉白斑驳的砖墙，窄小的房门，高大的池杉，闲散的人影，它们一并收入南塘，像是沉落水底，又像是浮出波面。
南塘成了近似谜语的象征物，宋朝理学家金仁山在规划叶村时，以“山起西北，水聚东南”的格局，开挖了南塘。
塘一般用于聚水灌溉，洗衣洗菜。
可一座八百年的池塘，更像一座时间的钟塔。
它会照见什么呢？年年日日，人在池塘的水影里更替，池边的人最终随星辰落入塘里，钟声会虚化，消失在风里。
池塘边站久了，眼球里浮现各色人物，说不清楚他们是谁。
他们从不可知之处，来到南塘边，握手相逢，拥抱告别。
⑤人工通浚的两条溪流，注入南塘，溪流即是村界，叶氏居于溪内，巷弄沿小溪而建，石板道逼仄幽深。
一个人在巷弄走，跫然，每一个脚步声，都是孤独的，仿佛在说：过客，过客。
我也是一个人走，脚步轻缓。
灰白的房墙有粉屑剥落，露出黑色的老青砖。
每一堵墙，斜斜看上去，像被洇湿而后晒干了的纸画，画是写意的山水画，疏淡，空蒙，留白有余。
刘慈欣《山》高考文学类文本阅读练习及答案
刘慈欣《山》高考文学类文本阅读练习及答案(二)现代文阅读(本题共5小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。
山（节选）刘慈欣（前情梗概：一心想登山的冯帆曾经在大学组织同学攀登珠峰，导致全队四人死亡，为了惩罚自己，从此远离陆地，他决定一辈子不登山。
但机缘巧合，原本是为了逃离登山而来到海上的冯帆，遇到了因外星飞船入侵形成的一座比珠穆朗玛峰还要高两百多米的海山。
人类大难临头……)“看啊，海！海怎么了？！”船长首先将目光从具有催眠般魔力的巨球上挣脱出来，用烟斗指着海面惊叫。
前方的海天连线开始弯曲，变成了一条向上拱起的正弦曲线。
海面隆起了一个巨大的水包，这水包急剧升高，像是被来自太空的一只无形的巨手提了起来。
“是飞船质量的引力！它在拉起海水！”冯帆说，他很惊奇自己这时还能进行有效的思考。
飞船的质量相当于月球，而它与地球的距离仅是月球的十分之一！幸亏它静止在同步轨道上，引力托起的海水也是静止的，否则滔天的潮汐将毁灭世界。
……冯帆站在救生艇上,目送着蓝水号远去,他原准备在其上度过一生的。
另一边,在太空中的巨球下面,海水高山静静地耸立着,仿佛亿万年来它一直就在那儿。
当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时,冯帆纵身一跃,跳入被外星飞船的光芒照得蓝幽幽的海中。
他要成为第一个游泳登山的人。
现在,已经看不到海山的山顶,冯帆在水中抬头望去,展现在他面前的,是一面一望无际的海水大坡,坡度有四十五度,仿佛是一个巨人把海洋的另一半在他面前掀起来一样。
冯帆用最省力的蛙式游着,想起了大副的话。
他大概算了一下,从这里到顶峰有十三公里左右,如果是在海平面,他的体力游出这么远是不成问题的,但现在是在爬坡,不进则退,登上顶峰几乎是不可能的,但冯帆不后悔这次努力。
能攀登海水珠峰,本身已是自己登山梦想的一个超值满足了。
这时,冯帆有某种异样的感觉。
他已明显地感到了海山的坡度在增加,身体越来越随着水面向上倾斜,游起来却没有感到更费力。
回头一看,看到了被自己丢弃在山脚的救生艇,他离艇之前已经落下了帆,此刻却见小艇仍然稳稳地停在水坡上,没有滑下去。
【初中散文阅读】《读山 张腾蛟》阅读答案
【初中散文阅读】《读山张腾蛟》阅读答案【初中散文阅读】《读山张腾蛟》阅读答案读张腾蛟的山。
山峦像是丰富的书籍。
它们是蜿蜒而连续的。
在漫长的时间长河中，他们揭示了自己的深刻内涵，隐藏了自己的真实本质。
在地球上，我是一个渴望已久的读者。
我经常去很远的山上看书张腾蛟群山就像一本厚厚的书迤逦复迤逦，连绵复连绵，在时间的长流中揭示其深刻内涵，将其真谛隐藏于世我，乃是一个饥饿了很久的，读者。
我经常去看山，从远处看他们的苍莽，从远处看他们的宁静；精读其豪放，细读其深邃、绿色、和谐、宁静。
我常常去读那些嶙峋峥嵘的?岩；读它们的容颜，读它们的生活，读它们的风貌，读它们的历史读它们是用一种什么样子的步子走出了洪荒；读它们是以一种什么样子的姿态去承受亿万的风风雨雨然后，我也去读它们的威武，也去读它们的温顺读它们为什么会耐得住永恒的寂寞，为什么会耐得住永恒的蹲坐读它们为什么会有那么好的气度，可以容忍一些错综复杂的根须在它们的身边作蛮横的盘缠。
茂密的树木凝聚了山间的绿意，突出了这些丰富的书籍中美丽的篇章。
我只是静静地读。
读那些嫩芽如何成长，如何茁壮，如何把一些枝丫交给了它们的子孙，然后，它们又如何回到泥土中。
阅读一根纤细的根如何穿过一段土壤，然后从另一个石缝中钻出它的头来生长新的生命。
读一根瘦弱的树枝，如何自阴暗的一角伸出手来采摘阳光，然后去营养自己，成长起另外一个新的生命。
山林本身就是一个富饶的世界，在那里你可以找到一切。
一天，当我读到攀缘藤蔓如何穿过一棵矮小的枯树时，我突然发现了枯树的微笑。
我知道这是因为攀缘藤蔓用绿色装饰了它。
有一天，当我在看另一片浓绿时，我发现一条蜿蜒的小径从我身边一直延伸到山顶。
我想，谁是这条路的母亲？你会选择在这样一座山上迈出他的第一步吗？为什么这么细的路会被这么多的脚步踩到？这样的山野并不纯然是静谧的，可以读到吱吱喳喳的虫叫，也可以读到啁啁啾啾的鸟鸣有时候，在一堆非常繁茂的草丛里，还可以发现到昆虫世界中的小小的战争。
湖北省武汉市部分学校2025届高三九月调研考试语文试卷(含答案)
湖北省武汉市部分学校2025届高三九月调研考试语文试卷一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5 小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：联对、匾额，在中国园林中，正如人之有须眉，为不能少的一件重要点缀品。
苏州又为人文荟萃之区，当时园林建造复有文人画家的参与，用人工构成诗情画意，将平时所见真山水、古人名迹、诗文歌赋所表达的美妙意境，撷其精华而总合之，加以突出。
因此山林岩壑、一亭一榭，莫不用文学上极典雅美丽而适当的辞句来形容它，使游者入其地，览景而生情。
例如拙政园的远香堂与留听阁，同样是一个赏荷的地方，前者出自于周敦颐《爱莲说》“香远益清”句，后者出自于李商隐《宿骆氏亭寄怀雀雍崔衮》“留得残荷听雨声”句。
留园的闻木樨香轩、拙政园的海棠春坞，又都是根据该处所种的树木来命名的。
有些游者至此，能回忆起许多文学艺术的好作品，这不能不说是中国园林的一个特色了。
我希望今后在许多旧园林中，联对、匾额里如果无封建意识的文字，仅是描写风景的，就应该将它们好好保存下来。
苏州诸园皆有好的题辞，而怡园诸联集宋词佳句，与各处景观配合尤为相得益彰，可惜实物皆不存了。
联对、區额所用材料，因园林风大，故十之八九用银杏木阴刻，填以石绿；或用木阴刻后裂漆敷色，不过色彩都是冷色。
亦有用砖刻的，雅洁可爱。
字体以篆、隶、行书为多，罕用正楷，取其古朴与自然。
中国书画同源，联对、匾额本身是个艺术品，也必定让园林生色。
(摘编自陈从周《清雅风范———苏州园林鉴赏》)材料二：以自然风景著称的古典园林的最大特点，是真实地摹写了自然山水之美。
明代造园经典著作《园冶》就曾开宗明义地提出，园林要“虽由人作，宛自天开”。
然而，作为一种艺术，园林的写真不是机械地照搬自然，而是经过艺术的再创造，从而表达了造园家的主观情思和理想真实。
园中的一丘一壑、一草一木皆要使“望者息心，览者动色”，这使得欣赏者“息心”“动色”的不仅是花草树木的外在形式，更主要的是通过这些风景所表现出来的造园家的审美情趣，以及由此情此景交融而形成的独特的抒情意境。