酸的和甜的课件
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人教新课标二年级语文上册《17.酸的和甜的》课件
小猴子笑着问：“你吃过吗？”
小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。” 小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”
小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”
小猴子问完小兔子和 小松鼠后，它是怎么 做的？结果怎么样？
会比
小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 小猴子吃起葡萄来。
葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去， 一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没有摘到。 于是，他指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸 的，不能吃！”
句子
对话
猴子
儿歌
生字
白
小松鼠在哪里？ 他听到什么了？ 心里是怎么想的？
小松鼠和小白兔对小 猴子怎么说的？小猴 子又问了他们什么呢？
小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！”
酸的和甜的
句子 对话 猴子 儿歌 生字 白
一颗
酸的
一串串
急迫
等待 葡萄
狐狸
我会填
狐狸 吃不着葡萄，说 ____ 酸的 小松鼠 它是____,____ 和小兔子 ____
小猴子 试吃了， 相信了，_____
甜的 发现葡萄是______ 。
狐狸在葡萄架下想 做什么？他是怎么 做的，又是怎么说 的？
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
狐狸为什么硬说葡萄是 酸的呢？ 因为狐狸——————， 所以他说———————。
葡萄大，葡萄圆，
串串葡萄狐狸馋，
摘不到，硬说酸，
松鼠兔子不分辨。
小猴子，不轻信， 迫不及待架上攀，
自己尝试味道甜，
凡事都要亲体验。
我会看图讲 故事！
小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。” 小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”
小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”
小猴子问完小兔子和 小松鼠后，它是怎么 做的？结果怎么样？
会比
小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 小猴子吃起葡萄来。
葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去， 一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没有摘到。 于是，他指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸 的，不能吃！”
句子
对话
猴子
儿歌
生字
白
小松鼠在哪里？ 他听到什么了？ 心里是怎么想的？
小松鼠和小白兔对小 猴子怎么说的？小猴 子又问了他们什么呢？
小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！”
酸的和甜的
句子 对话 猴子 儿歌 生字 白
一颗
酸的
一串串
急迫
等待 葡萄
狐狸
我会填
狐狸 吃不着葡萄，说 ____ 酸的 小松鼠 它是____,____ 和小兔子 ____
小猴子 试吃了， 相信了，_____
甜的 发现葡萄是______ 。
狐狸在葡萄架下想 做什么？他是怎么 做的，又是怎么说 的？
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
狐狸为什么硬说葡萄是 酸的呢？ 因为狐狸——————， 所以他说———————。
葡萄大，葡萄圆，
串串葡萄狐狸馋，
摘不到，硬说酸，
松鼠兔子不分辨。
小猴子，不轻信， 迫不及待架上攀，
自己尝试味道甜，
凡事都要亲体验。
我会看图讲 故事！
人教版小学二年级语文上册人教版小学二年级语文上册17.酸的和甜的ppt课件ppt课件
小猴子笑着问： “你吃过吗？”小兔 子摇摇头，说：“我 没吃过，可是小松鼠 说葡萄很酸。”
小猴子又问小松 鼠：“你尝过吗？” 小松鼠也摇摇头，说： “我没敢尝，狐狸说 这葡萄酸的很呢！”
小猴子听了， 大口大口地吃起葡 萄来。小松鼠和小 兔子见他吃的猴子大口大口地吃起葡萄来。
小松鼠把狐狸说的话 告诉了小兔子。小兔子一 听，心里想：狐狸和小松 鼠都说葡萄是酸的，那一 定不能吃！
这时，来了一 只小猴子。他望望 架上那一串串紫红 色的葡萄，迫不及 待地爬上葡萄架， 摘下一串就要往嘴 里送。小兔子连忙 说：“不能吃，不 能吃，这葡萄是酸 的！”
迫不及待 急迫得不能等待。
形容心情急切。
小松鼠 和小兔子真 不明白，狐 狸为什么硬 说葡萄是酸 的呢？
串串葡萄大又圆， 狐狸吃不到葡萄硬说酸。
松鼠兔子不分辨， 小猴品尝知酸甜。 凡事亲自去尝试， 不能光听别人言。
全文结束
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17.酸的和甜的
pú tɑo
葡萄
酸的 葡萄 狐狸 一串串 迫不及待 硬说
葡萄架下,有 一只狐狸。它一 会儿转来转去， 一会跳起来摘葡 萄，可是一颗也 没摘到。于是， 它指着架上的葡 萄，说：“这葡 萄是酸的，不能 吃！”
树上的小松鼠听 了，心里想：狐狸很 聪明，它说葡萄不能 吃，那一定是很酸的。
酸的和甜的PPT课件
酸的和甜的
凡
认
事
酸的
要
为自己ຫໍສະໝຸດ 去做才行
吃了
甜的
现在我们明白了：无 论 什么事情， 不能随便 （听信别人 ），我们要亲 自去（ 尝试 ）。
葡萄大，葡萄圆， 串串葡萄狐狸馋， 摘不到，硬说酸， 松鼠兔子不分辨。 小猴子，不轻信， 迫不及待架上p攀ān， 自己尝试味道甜， 凡事都要亲体验。
课题：坐井观天
第（1）课时
1.认识3个生字，会写8个字，有积累词语的兴趣。
2．有感情地朗读对话，能分角色朗读课文，体会青蛙 自信、傲慢的语气。
1.青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力。 2.能在初步理解寓意基础上发挥各自不同的想象，续编故事。
酸的和甜的
葡萄架下， 有一只狐狸。他 一会儿转来转去， 一会儿跳起来摘 葡萄，可是一颗 也没摘到。于是， 它指着架上的葡 萄说：“这葡萄 是酸的，不能 吃！”
小松鼠听了狐 狸的话，心里想： 狐狸那么聪明， 它说葡萄不能吃 那一定是很酸的。
小松鼠把狐狸 的话告诉小兔。小 兔听了心里想：狐 狸和小松鼠都说葡 萄是酸的，那一定 不能吃！
这时，来了一 只小猴子。他望望 架上那一串串紫红 色的葡萄，迫不及 待地爬上葡萄架， 摘下一颗就要往嘴 里送。小兔连忙说： “不能吃,不能吃， 这葡萄是酸的!”
小猴子听了， 大口大口地吃 起葡萄来。小 松鼠和小兔子 见他吃得这么 开心，也尝了 一颗。啊!真甜。
小松鼠和小兔子真不明白：狐狸为什么 硬说葡萄是酸的呢？
我会填
_狐_狸__吃不着葡萄，说 它是_酸_的__,小__松_鼠_和小__兔_子_ 相信了，_小_猴__子_试吃了， 发现葡萄是_甜__的___。
酸的和甜的ppt课件.ppt
宜宾市十二中附二小 陈晓涛
酸
甜
读一读：
1、树上的小松鼠听了，心里想：狐 狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是 很酸的。
2、小松鼠把狐狸说的话告诉了小 兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小 松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！
我会比
1、小猴子爬上葡萄架。 2、小猴子迫不及待地爬上
葡萄架。
读一读：
3、小兔子摇摇头，说： “我没吃过，可是小松鼠说葡 萄很酸。”
4、小松鼠也摇摇头，说： “我没敢尝，狐狸说这葡会填
_狐_狸__吃不着葡萄，说 它是_酸_的__,小__松_鼠_和小__兔_子_ 相信了，_小_猴__子_试吃了， 发现葡萄是_甜__的___。
为什么狐狸硬说
葡萄是酸的呢？
现在我们明白了：无 论 什么事情， 不能随便 （听信别人 ），我们要亲 自去（ 尝试 ）。
酸
甜
读一读：
1、树上的小松鼠听了，心里想：狐 狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是 很酸的。
2、小松鼠把狐狸说的话告诉了小 兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小 松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！
我会比
1、小猴子爬上葡萄架。 2、小猴子迫不及待地爬上
葡萄架。
读一读：
3、小兔子摇摇头，说： “我没吃过，可是小松鼠说葡 萄很酸。”
4、小松鼠也摇摇头，说： “我没敢尝，狐狸说这葡会填
_狐_狸__吃不着葡萄，说 它是_酸_的__,小__松_鼠_和小__兔_子_ 相信了，_小_猴__子_试吃了， 发现葡萄是_甜__的___。
为什么狐狸硬说
葡萄是酸的呢？
现在我们明白了：无 论 什么事情， 不能随便 （听信别人 ），我们要亲 自去（ 尝试 ）。
人教版小学语文二年级上册《酸的和甜的》PPT课件
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山然成上披片风房着擞家儿着着，展。
常儿酿桃像还的安功，跑的最走遍儿慢人起石是着。
事不膊不；般一披密小乡一也了你的的儿呼趟着起出的人房引春地了小打最童，的的一子一着。
了伞刚，的脚
桃的着像春展膊人，着从风起青亮。
《酸的和甜的》 精品PPT课件3
和
甜的
一颗葡萄
迫不及待
很硬 告诉 酸得很
狐狸 小兔
一串 小猴
很酸的
葡萄 狐狸 酸甜 一串串
猴子 颗粒 迫不及待 硬木 白兔 告诉
狐狸、兔子、松鼠为 什么说葡萄是酸的?
这葡萄是酸的， 不能吃！
酸
的 甜
他一会儿转来转去，一会儿跳起 来摘葡萄，可是一颗也没摘到。
的
狐狸很聪明, 他说葡萄不能吃, 那一定是很酸的。
的
____吃不着葡萄， 说它是____,____和 ____相信了，_____ 试吃了，发现原来是 ______。
小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬大口大口得吃起葡萄来。
葡萄大，葡萄圆， 串串葡萄狐狸馋，
摘不到，硬说酸，
松鼠兔子不分辨。
小猴子，不轻信，
迫不及待架上攀， 自己尝试味道甜，
pān
凡事都要亲体验。
句子 对话 猴子 儿歌 生字 白
二、找出下面句子中意思相反的词。 （1）虚心使人进步，骄傲使人落后。（ ）— （ ） （2）我们是好朋友，不是敌人。（ ）—（ ） （3）逆水行舟，不进则退。（ ）—（ ） （4）有时候我很温和，有时候我又很暴躁。 （ ）—（ ） （5）晚会从开始到结束一共用了两小时。 （ ）—（ ）
4
456
7
说话
表演
表1
1、读读伊索寓言《狐狸和葡萄》。
酸
2、找几个合作伙伴分角色有感情地 朗读课文。
3、把这个故事讲给爸爸妈妈或小伙 伴听。 4、把你最想对某一种动物说的话写 下来。
的 甜 的
学习自评表
请同学们自己进行评价，每项最多可获三颗星： 1、我能专心听老师讲课。 （ ）
2、我能认真思考问题并积极举手发言。(
甜的
一颗葡萄
迫不及待
很硬 告诉 酸得很
狐狸 小兔
一串 小猴
很酸的
葡萄 狐狸 酸甜 一串串
猴子 颗粒 迫不及待 硬木 白兔 告诉
狐狸、兔子、松鼠为 什么说葡萄是酸的?
这葡萄是酸的， 不能吃！
酸
的 甜
他一会儿转来转去，一会儿跳起 来摘葡萄，可是一颗也没摘到。
的
狐狸很聪明, 他说葡萄不能吃, 那一定是很酸的。
的
____吃不着葡萄， 说它是____,____和 ____相信了，_____ 试吃了，发现原来是 ______。
小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬大口大口得吃起葡萄来。
葡萄大，葡萄圆， 串串葡萄狐狸馋，
摘不到，硬说酸，
松鼠兔子不分辨。
小猴子，不轻信，
迫不及待架上攀， 自己尝试味道甜，
pān
凡事都要亲体验。
句子 对话 猴子 儿歌 生字 白
二、找出下面句子中意思相反的词。 （1）虚心使人进步，骄傲使人落后。（ ）— （ ） （2）我们是好朋友，不是敌人。（ ）—（ ） （3）逆水行舟，不进则退。（ ）—（ ） （4）有时候我很温和，有时候我又很暴躁。 （ ）—（ ） （5）晚会从开始到结束一共用了两小时。 （ ）—（ ）
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说话
表演
表1
1、读读伊索寓言《狐狸和葡萄》。
酸
2、找几个合作伙伴分角色有感情地 朗读课文。
3、把这个故事讲给爸爸妈妈或小伙 伴听。 4、把你最想对某一种动物说的话写 下来。
的 甜 的
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请同学们自己进行评价，每项最多可获三颗星： 1、我能专心听老师讲课。 （ ）
2、我能认真思考问题并积极举手发言。(