吕振华 第四章 汉英词汇对比2018年4月7日 12日
三、英语的外来词
（1）前大不列颠时期 （450年之前） （2）古英语时期（450— —1100年）
• 英语的词汇已经突破 了两百万。
• 其词汇库如此庞大的 一个重要原因，就是 英语奉行“拿来主 义”。 • 英语的历史大致分为 五个时期：
（3）中古英语时期 （1100——1500年）
（4）近代英语时期 （1500——1700年） （5）现代英语时期 （1700年至今）
•
• although的though借自古北欧语。
• victory、conqueror、political、social、 consequences、immediately、apparent七个 词借自法语或者拉丁语。
• this、of、words、was、brought、about、by、 the、neither、nor等都是从古英语留下来的 基本词汇，出现频率占四分之三。
英语对词的界定:
Provisionally, we may say that words are characterized by some degree of internal stability and external independence. Insertions can only be made between words, not within words. The independence of words is shown phonologically by the fact that they may be preceded and followed by pauses; orthographically by the their separation by means of spaces or punctuation mark; syntactically by the fact that they may be used alone as a single utterance; and semantically by the possibility of assigning to them one or more dictionary meanings. 《朗曼英语口语笔语语法》
基本词的分类
类别
自然现象 肢体器官 方位时令 亲属名称 生产活动 物质文化
汉语
日月山水天地 口鼻手足面目 东南西北上下 父母子女兄弟 鱼禽豕牛禾谷 宫室床几裳履
英语
sun、moon、hill、water mouth、nose、hand、 foot、cheek、eye north、south、east、 west、up、down father、mother、son fish、fowl、pig、cow
• 来自匈奴语的词语：“胡”，“匈奴”的 另一音译，“胡马”、“胡萝卜”、“胡 人”；单于/善于（匈奴君王称号）； • 来自西域的各物：骆驼、狮子、苜蓿、石 榴、琵琶。
（三）中古：魏晋南北朝隋唐
• 1.佛教词语： • 佛/佛陀、阿弥陀佛、弥勒佛、罗汉、阎罗、魔、 和尚、僧、沙门、沙弥、头陀、涅槃、偈（粤语 “倾偈”）、瑜伽、禅、劫、刹那9一刹那（cha, 第四声 ）（约0.08秒，可容纳900次生死）。
• “一路走，一路借！”
（二）上古：先秦两汉
• 夏商周时，一种叫“轻吕”的双刃刀，可能来 自突厥语qingrak. • 春秋时的“麒麟”，可能是来自非洲的长颈鹿。 • 秦代是汉族社会对外交待的一个关键时代，由 于秦对外的主动行为，才引起世界的重视，也 才有汉代划时代的开拓和对外交往。
• 汉代张骞出使西域； • 两汉之际的两次大的民族接触：
（六）汉语吸收外来词的方法
• 5.字母词
• 这种方法，就是直接把外语词的字母形式抄写过来， 特别是外语缩略词，如hello、bye、OK、CT、 MTV、NBA、WTO等。 • 这种方法，中国古代不用。 • 日语除了用片假名拼写外来词外，19世纪以来开始 直接引入外语特别是英语的拼写。 • 中国到20世纪末，字母词才开始流行起来。
（五）近现代：清末至今
• 清朝末期，随着中国向世界开放，外国科学和文学 作品不断被翻译成汉语。大多数借词来自英语。 • 在经历了传教士翻译（丁韪良、傅兰雅）的近古时 期后，独产的翻译活动在清末开始急速增长。 • 林则徐、徐寿父子、李善兰、魏源、左宗棠、康有 为、马建忠、严复等人，对翻译事业的贡献。 • 严复：逻辑、乌托邦、图腾、啤儿（啤酒）、加非 （咖 啡）。
（六）汉语吸收外来词的方法
• 2.部分音译部分义译 • 指同一个外语词，一部分音译，一部 分义译。 • 如：“冰激凌”、“因特网”、“苹 果派”等。 • 3.音译加类别词 • 如：“吉普车”、“拖拉机”、“卡 车”、“卡片”、“啤酒”等。
• 4.全部义译
• 用汉字将外语词的意思翻译过来。通常有 两种方法。 • 直译（或叫仿译），按照语素的顺序将外 语词翻译过来。 • 如“逆火”（backfire）、“白领” （whitecollar）。
（六）汉语吸收外来词的方法
• 1.全部音译
• 全部音译，就是用汉字摹拟外来词的语音。因为汉语是音节语素文 字，所以转写其他语言的音不很准确。
• 全部音译有三种情况：
• • • • • • • • • （1）创造形声字以更清楚地表达原意。如： 中古时期的一些借词采用专门创造的形声字，企图兼顾音义。 如“狮”“苜蓿”、“箜篌”、“琵琶”、“珐琅”等。 近古的“琥珀”、“芦荟”、“糌粑”等。 还有化学元素的名称，也是采用这种方法。如“碘”、“氢”等。 （2）尽量采用有一定意义的汉字。 如“雷达”、“声纳”、“马达”等。 （3）用汉字转写（最常见）。 如“佛”、“菩萨”、“可汗”、“格格”等。
• 即使是although和immediately，前缀al-和后 缀-ly也是古英语留下来的。
二、汉语的外来词语
远古时期，指的是从人类出现到国家形成那漫长的 历史时期(从距今约170万年前到公元前2070年这段 时期)，也就是原始社会。 上古时期，较早的古代，在我国历史分期上多指夏 商周秦汉（公元前2070年——公元220年）这个时 期。
• 汉语也从各少数民族借用词语，用来表示有关民族文化 的事物。
• • • • • 藏语：门巴（医生）、哈达、格桑花、喇嘛（师父）； 维吾尔语：肉孜节、雅克西、坎儿井、馕（烤饼）； 哈萨克语：冬不拉、库木孜（三弦乐器）； 蒙古语：敖包（土石堆路标）、那达慕； 朝鲜语：伽倻琴（拨弦乐器）。
（五）近现代：清末至今
• 2.百物珍异名称： • 橄榄、苹果、菠菜（原作波棱菜，吴语至今有此说 法）、珐琅、舶（原词为马来系语言）。
（四）近古：宋元明清
• 从宋代到清朝中期，借语主要来自契丹、 女真、蒙古和满语。
• 契丹语：夷离堇（部族首领称号）、惕隐（官名） • 女真语：猛安（部落单位）、谋克（氏族单位） • 蒙古语：喇嘛、胡同、站、戈壁、那达慕（庆祝丰收而 举行的文体娱乐大会） • 满语：妞妞（小女孩）、萨其马、乌拉（草）、喇忽 （粗心）、肋忒、胳肢、阿哥、格格、福晋 • 藏语：哈达 律：宪法、法律、刑法、法庭； 军事：中将、工兵、国民军、操练场； 经济：市场、铁道、银行、金库； 教育：师范学校、图书馆、教授、公立； 日常生活：参观、熨斗、公园、卫生。
（五）近现代：清末至今
• 中华人民共和国成立后，有一段时间中国大陆几乎停止 了西欧词语的输入，而来自俄语的词语相对多了起来。 • 输入汉语的俄语词语有： • 康拜因（联合收割机）、布拉吉（连衣裙）、拖拉机、 乌拉、喀秋莎。
中古时期，较晚的古代，在我国历史分期上多指魏 晋南北朝隋唐（220——684）这个时期。
近古时期，指武则天当政（684）到鸦片战争之前 （1840）一段时期。
近现代时期，1840年至今。
（一）远古：五帝
• 1.《离骚》：“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提 贞于孟陬( mèng zōu;指的就是正月，)兮，惟庚寅吾以 降。”摄提，“摄提格”之省，十二岁名之一，相当于 “少女（处女）” 。 • 2. “禾”和“谷”，汉语“稻”，南方多称“谷”或 “禾”，从历史比较语言学结合植物栽培史、考古发现 考察，证明“谷”、“禾”二字可能均来自壮侗语族的 语言。
• 日常生活：夹克、酒吧、白兰地、布丁、幽默、达令（亲 爱的）； • 来自其他语言的词语有： • 俄语：布尔什维克、苏维埃； • 法语：沙文主义、安培、普罗列塔利亚（无产阶级）； • 德语：纳粹； • 意大利语：法西斯主义。
（五）近现代：清末至今
• 日本明治维新后，科学技术大发展，开始用借
• • • • •
• 词汇呢？ • 词汇的含义（定义）是什么？
第四章 汉英词汇对比
• 第一节 词汇的输入与输出 • 第二节 构词法对比 • 第三节 词义对比
第一节
词汇的输入与输出
1 2 3 4 5
基本词和外来词 汉语的外来词 英语的外来词 汉英语外来词的异同 汉语和英语的输出
一
基本词和外来词
• 基本词 • 它是词汇的核心部分，长期存在并为新 词提供基础。每种语言都有自己的基本 词汇。基本词汇从古代沿用下来，反映 了该语言和民族的历史传统。 • 外来词 • 也称借词或外来词，一种语言从别的语 言借来的辞汇。比如，幽默，咖啡，格 格，哈达，民主„„
汉英对比之
汉英词汇对比
华北水利水电大学外国语学院 吕振华
第四章 汉英词汇对比
• • • • • 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 词汇的输入与输出 构词法对比 词义对比 近义词反义词对比 熟语格式对比
词的界定 现代汉语对词的一般定义： 词是语言中最小的、能独立运用的语言单位。 具体说来，现代汉语的词有以下三个特点： 1）每一个实词都表示一个确定的、完整的、 与其他词组相对独立的概念； 2）每个词都有完整、固定、不因情况不同而 改变语言结构形式； 3）词是句子的结构要素。
第四章词语的翻译
* 大多数地名。 例如： Australia 澳大利亚 New York 纽约 Atlanta 亚特兰大 Miami 迈阿密 * 译入语原来没有的事物，包括科技新词、某 些商标与文化词等 。例如： Dink 丁克 Hippie 嬉皮士 Sauna 桑拿 Shock 休克 Logic jeep sofa tank Pie biscuits
The day was bright, with a fresh breeze blowing. • （三）关联词连词的增减。由于英语的词 与词，句与句之间强调形式连接，因此连 词种类繁多，使用广泛。而汉语的句子结 构注重关系和逻辑顺序，因此对语序固定， 关系自明的短语或句子，就减少了很多连 接词的使用。故英译汉，多减少而汉译英 多增加关联词和连词的使用。 例如：
第四章章词词语的翻译译语义来自上下文文?民间性经济文化关系民间组织?nongovernmental?民间传说popular?民间工艺folk?在中国人心中inthemindsof?心甘情愿bemostwillingto?心明眼亮besharpeyedandclearminded?心连心heartlinkedtoheart?心里话onesinnermostthoughtsandfeelings?祖国统一reunification?卫生局publichealthbureau?卫生设备sanitaryequipment?卫生标准hygienicstandard?卫生纸toiletpaper?卫生球camphorball?开门openthedoor开车driveacar?开会holdameeting开灯turnonalight?开业startabusiness开支票writeacheck?开玩笑playajoke开夜车worklateintothenight?词语翻译的基本技巧
《英汉对比研究》笔记
《英汉对比研究》笔记《英汉对比研究》笔记综合语与分析语聚集与流散形合与意合繁复与简短物称与人称被动与主动静态与动态抽象与具体间接与直接替换与重复第一章综合语与分析语综合语为“运用形态变化来表达语法关系”，如拉丁语、德语及古英语。
分析语为“用词序及虚词来表达语法关系”，如汉语。
英语为“综合-分析语”，表现为1.形态变化；2.固定的词序及丰富的虚词；英语为拼音文字，有语调（intonation）；汉字为形声字，有声调（tone）表达语法意义的三大手段：形态变化、词序和虚词。
（一）形态变化，即词的形式变化。
1.构词形态，词缀变化（affixation）,包括前缀（prefix）和后缀（suffix）。
英语有，汉语没有，所以英汉互译时，要改变词性、转换词类。
2.构形形态，即词形变化，包括人称代词，名词单复数和时态。
New factories are being built all over the country.全国到处都在兴建新工厂。
（二）词序形态变化越多的语言，词序越灵活，反之亦然。
英语词序比汉语灵活的一个表现就是英语中的倒装句。
原因就是“形态变化”和“连接词”；而中文缺乏形态变化，少用或不用连接词，词序较固定。
形态变化规则要求句中词语之间保持语法关系一致，只要词语之间前后呼应，就容易灵活安排；汉语无这种一致的关系，只能按照表意的需要排序词序。
a)He had to quit the position and went in exile, having beendeprived of his power.他被剥夺了权力之后，只好离职，流落他乡。
b)a very important questiona question of great importance一个很重要的问题c)at an unprecedented speedat a speed unprecedented以空前的速度d)There is no inconsistence in what he said.There is nothing inconsistent in what he said.他说的话并没有前后矛盾之处。
华先发英汉翻译教程第四章
拟声词的翻译
• • • • • • • • A tiger growls. 虎啸 a dog barks 犬吠 A lion roars 狮吼 A wolf howls 狼嚎 A horse neighs. 马嘶 A monkey screeches. 猿啼 An ass brays. 驴叫 A deer bleats. 鹿鸣
拟声词的翻译
• 1）英汉拟声词比较 • A. 同一声音在英语和汉语中用相同的拟声 词来表达； • B. 同一声音在英语中和汉语中用不同的拟 声词来表达 • C. 不同的声音用同一拟声词来表达，这种 情况在英语和汉语中都很普遍
拟声词的翻译
• （1）大多数英文拟声词都可译为汉语相应的拟声 词，有的译为独词句，有的则译为动词或者词的 辅助成分。 • Crack ! The stick broke into two. • Only the ventilator in the cellar window kept up a ceaseless rattle. • Round the corner of Crescent Bay, between the piled-up masses of broken rock, a flock of sheep came pattering.
颜色词的翻译
• A mark was on him from the day's delight, so that all his life, when April was a thin green and the flavor of rain was on his tongue, an old wound would throb and a nostalgia would fill him for something he could not quite remember. (Rawlings 2001:13)
吕振华 第二章 汉英语音对比new 2018年3月15日
不完全对应和空缺 • "他有我无，我有他无"。 例如？ • 如汉语中的j, q, x； 英语中的/θ/和/ ð /等。 • "和而不同"。例如？
• 如汉语中的a音是介于英语的[ ɑ: ] 和 [Λ] 之 间的一个音。 • 讲音位，一定要讲是哪一种语言或者方言 的音位。
• 比较两个表格： • 1.汉英共有的：11个 • 2.英语独有（汉语没有）：8个
• 译文4. It is unnecessary for you to worry about this.
• 译文5. There is no need to worry about this.
2. 我的头疼的要命。
• My head aches badly. • My head is killing me. • I have a terrible headache. • I have a splitting headache. • I have a migraine.
4种最基本的音节结构形式：
（ 1） V （3）VC （2）CV （4）CVC
汉语音节的结构类型和结构特征 从音节中元辅音的线性序列观察： 1. 音节中最少须有1个元音，最多可以 有4个音素。 2. 音节中元音占优势，可以有两个或 三个元音连排，而且以开音节居多。 3. 音节中可以无辅音，不存在辅音连 缀。
• *汉语音节之首的辅音声母或带辅音性质的 零声母起到了保证了汉语音节之间的离散；
• *声调又以音高变化的方式保证了音节内部 的凝聚。 • *汉语的音节成为一个个独立、封闭的个体， 与不同的字形和概念一一对应，形成了一 个个音形义三位一体的结构
（四）英语音节的结构特征和结构类型
英语音节的三个部分：
吕振华--第六章--篇章与语用444-语篇连贯性
• From this experience a number of conclusions seem obvious; the study of history is the study of “facts” about the past; the more facts you know, the better you are as a student of history. The professional historian is simply one who brings together a very large number of facts. Therefore students often become confused upon discovering that historians disagree sharply even when they are dealing with the same event.
written documents. Finally, history may be defined as that which historians write about the past. Of course the three meanings are related.
第十一页，共八十八页。
第十七页，共八十八页。
NEW~ 语篇的连贯性对比(duìbǐ)
Legett等（1991）提到英语常用8中组织方式取
得段落的连贯。这8中方式是：时间
（time）、空间（space）、从特殊(tèshū)到 一般或者从一般到特殊(tèshū)（general to particular or particular to general）、层递 （climax）、比较和对比（comparison and
Chapter4Chapter4英汉对比与翻译（二）
Chapter4Chapter4英汉对比与翻译（二）Chapter 4 A Comparative Study of English and Chinese (Part II) Teaching aims: to learn about the linguistic differences of Chinese and English so as to translate them accurately.Main Language points:Comparative studies of syntactic structure in Chinese and EnglishDifficult teaching points: hypotactic & paratactic; subject-prominent & topic prominent; static & dynamic.Teaching references:1. 方梦之. 翻译新论与实践[M]. 青岛出版社，20022. 孙致礼. 新编英汉翻译教程[M]. 上外教出版社；彭长江. 英汉－汉英翻译教程[M]. 湖南师大出版社；3. 陈宏薇，新编汉英翻译教程[M].上海外语教育出版社，2004Teaching methods: Analysis and Practice1. Hypotactic vs. Paratactic (形合与意合)As E. A. Nida points out in his “Translating Meaning”, …so fa r as English and Chinese are concerned, the most important difference linguistically is the contrast between hypotaxis and parataxis.Hypotaxis: The dependent or subordinate construction or relationship of clauses arranged with connectives;Parataxis: The arranging of clauses one after the other without connectives showing the relation between them;Examples:1. That is our policy and that is our declaration.—— W. Churchill这就是我们的国策。
英汉翻译第4章(英汉对比)
Several times on his trips to China, which he made as a guest of he Chinese Government, Bill’s occurred while he was in Beijing.
形容词和副词是两个非常活跃的词类。其词义必须随 搭配而变化，用法灵活，翻译时往往相互转换。 如：The old man cast impatient glances at the clock. 这位老师不耐烦地看了看钟。 在形容人和物时候，汉语要提出具体的方面，英语只 需一个词就可以。 如：他初出茅庐，没有什么经验。 He is a green hand
（三）
汉语词汇没有词形变化，英语词汇的形态变 化相当丰富，通过这种丰富的形态变化表现 句法功能。如名词有数和格的变化，动词有 人称，语态，时态，语气，情态以及非谓语 的变化（不定时，现在分词，动名词），形 容词和副词都有级的变化等。
例1：Expenses had been greater than she had calculated. They always are. 开支总比她预算的多，一直是这样。 例2：It has been years since I skated last, now, I can’t skate as fast as I could.
English-Chinese Translation （英汉翻译 ）
Linda第四章 词语的翻译 Nhomakorabea
英汉两种语言分属 语系和 语系，两 者之间存在着很大的差异。这种差异首先反 映在词汇上。与翻译关系比较密切的因素主 要包括词义、词形，和词的音律和节奏等。
英汉翻译教程讲解第四章
第4章Unit 4 Economy1. 经济文章选篇。
其特点是：着重说明经济形势，提出主张和建议，以大量数据说明问题。
所用语言视场合而定，文件的语言正式而精练，演讲的语言则要比较易于上口。
2. 语言对比：（1）经济术语。
经济领域有大量的专门术语。
如：two way trade双向贸易l ucrative export markets 获利的出口市场foreign exchange 外汇commercial opportunities商业机会export opportunities 出口机会potential exports潜在市场（2）有些普通词语在经济文章中有特殊含义。
经济术语有特殊的用法和搭配。
例1）The result, I believe, is that we have built the beginnings of a sound foundation for future commercial and financial ties.我相信我们已经为今后贸易与金融关系初步打下了坚实的基础。
例2）There are more than 20 joint ventures between the US and Chinese investors.现在有20多家中美合资企业。
（3）数字及有关的术语和量词。
数字很容易出错，因此要特别仔细核对。
和数字有关的动词、介词、形容词、副词也很重要。
如“增加了”和“增加”表示的意思是不一样的。
by用来表示增加或减少的幅度。
表示倍数时汉语与英语不一样。
汉语：1）甲比乙...（形容词或副词）n倍：不包括基数。
2）甲是乙n倍：包括基数。
英语：1) "n+ times + adj.比较级+than"式：包括基数；2) "n+ times + as + adj. + as"式：包括基数；3) "verb (e.g. increase, grow, rise, be raised, etc.) + n + times"式：包括基数。
吕振华 New汉英 英汉对比课程目标 课程大纲
《英汉语言对比》教学大纲课程名称: 英汉语言对比课程类别：专业选修课开设学期：第3学期开课单位：外国语学院开课对象:翻译硕士（MTI）/汉语国际教育（MTCTSOL）先修课程:现代汉语、基础英语、口语、听力等课时:48学时/学期参考教材:a潘文国. 汉英语对比纲要 [M]. 北京：北京语言大学出版社，1997/2005.b潘文国.汉英语言对比概论[M]北京：商务印书馆.2012课程概述:《英汉语言对比》是英语专业研究生的专业选修课程，本课程将重点从两种语言的句法差异出发，阐述两种语言表达方式的异同，并讨论两种语言各自的优势和局限性；同时让学生掌握一种用地道英语复述汉语内容、以及用地道汉语重述英语的方法；培养学生的双语转换能力。
本课程注重培养学生对英汉语言异同的自觉认识，培养学生的英汉转换能力和用英语进行交流的能力；通过培养学生有意识地根据两种语言的差异，让学生能在今后工作中采取恰当的教学和交流手段。
课程性质和任务1. 课程的性质：汉英语言对比是一门面向英语专业研究生必修课和专业特色课。
2. 课程的任务：该课程主要通过宏观理论观照和微观结构对比，介绍阐述汉英两种语言在表层形式结构以及语言背后深层文化心理方面的异同，旨在帮助学生对汉英语言、文化之间的主要差异及其产生的深刻根源形成系统的认识，并使他们能有意识地将这些理论与认识应用到对外汉语教学，汉英翻译实践以及汉语研究中去。
课程概述:《英汉语言对比》是英语研究生的专业选修课程，本课程将重点从两种语言的句法差异出发，阐述两种语言表达方式的异同，并讨论两种语言各自的优势和局限性；同时让学生掌握一种用地道英语复述汉语内容、以及用地道汉语重述英语的方法；培养学生的双语转换能力。
本课程注重培养学生对英汉语言异同的自觉认识，培养学生的英汉转换能力和用英语进行交流的能力；通过培养学生有意识地根据两种语言的差异，让学生能在今后工作中采取恰当的教学和交流手段。
教学要求:《英汉语言对比》将重点从两种语言的句法差异出发，阐述两种语言表达方式的异同，并讨论两种语言各自的优势和局限性；同时让学生掌握一种用地道英语复述汉语内容、以及用地道汉语重述英语的方法；培养学生的双语转换能力。
英汉词语对比与翻译【打印版】
英汉词语对比与翻译 --- 系统、语义及其他词类在英汉语中使用的频率有差异1.我成功了。
I was in success.2. The old man cast impatient glances at the clock. 这位老师不耐烦地看了看钟。
3.他初出茅庐，没有什么经验。
He is a green hand4. On entering the door I remembered the doll I had broken. I felt my way to the hearth and picked up the pieces. I tried vainly to put them together.一进门，我就想起来了被我摔碎的娃娃。
我摸索着走到壁炉跟前，捡起了碎片。
A Contrastive Study of English and Chinese --- 英汉语对比研究人到齐就开会。
The meeting will begin when all are here. 不要人云亦云。
Don’t say what others have said.帐单撕碎了。
The bill was torn to pieces.问题解决了。
The problem was solved.你再说一个字，我马上走。
If you should say one more word, I would go at once.你死了，我去当和尚。
If you should die, I would go and be a monk.1．人在阵地在。
The position will not be given up so long as we are still living.(Condition 条件)2．人无远虑，必有近忧。
If one has no long-term considerations, he will find trouble at his doorstep.(Condition 条件) 3．病来如山倒，病去如抽丝。