2018展示活动方案(4篇)

2018展示活动方案（4篇）

一、申报项目名称：小学常规教学展示现场会活动方案

二、申报项目学校：镇中心小学

三、项目组织单位：妹冢联校

四、现状分析

在县教育局的关心和指导下，中心小学以科学发展观为指导，深化课程改革，大力推进素质教育，狠抓教学常规管理，现在是聊城市规范化学校”、聊城市教

育教学示范学校”、聊城市信息技术教育示范学校”。

现有教职工28人，专任教师27人，本科学历教师23人。教师业务能力强，教科研水平高。每学期开展备课、公开课、家常课等教研活动，开展业务大培训活动，开展大练教学基本功活动。以写教学为重点，促进学生学习良好行为习惯的养成；积极开展教学方法研究，注重家常课”教学，进行多项课题研究，探索师生管理与评价方式。XX年成功举办了全县小学教学常规管理现场会。

五、活动目标

以规范办学行为、优化课堂教学、全面提高课堂教学效益”为主线，以探究教学常规经验，实施教学常规精细化过程化管理”为主要途径，重点通过强化备课，探究上课模式，进行作业改革，反思教学，健全制度，完善管理，研究策略等过程，提升教师教学的能力和水平，打造出有特色、高效率的常规管理方式，推动校本教研活动深入开展，促进课堂教学效益的提高和教学质量的全面提升。

六、主要展示内容

（一）常规管理

优化备课、上课、听评课、作业批改、辅导、复习检测、开展教研活动等若干活动环节，常规教学过程性管理。按照严”、精”、细”、实”、活”、效”六要求，制度系统化、规范化，各种活动原始材料归类存档，形成教学管理的长效机制。

（二）集体备课

备课是上好课的首要环节，写教案”是教师顺利而有效地开展教学活动的关键。转变以往的备课就是抄教案”的粗浅认识，通过开展现场备课”、课堂教学开放周”等活动，杜绝不备课就上课，不写教案就上课的现象。探究学案”的应

用，提倡应用活页教案。

（三）上课创新

突出学生为主体，教师为主导”的作用。变严肃、紧张、拘谨、枯燥”的课堂为师生互相尊重、情感交流、轻松愉快学习的课堂；变教师讲、学生听”为先学

生按教师的提示自主学习，后教师重点讲解”；变教师问、学生答”为先学生质疑提问，讨论研究，后教师点拨、引导，师生共同探讨作答”；变教师先讲概念理论，后让学生死记硬背”为先学生观察思考，探究讨论，教师启发引导后导出概念结论”；变教师空洞说教”为让学生动手操作，从做中学，使学生自己发现知识，总结规律”；变教师为主角的课堂教学，为学生为主角的课堂教学。

探究课堂教学模式，开展任课教师上好每一节课”活动，要求每一位教师上好每一节课，努力提高课堂教学效果，使课堂教学效益最优化。

（四）作业改革

无论是作业的布置，还是作业的批改，从作业面、作业量、作业质量、作业评比等方面进行改革，提倡探究性、实践性的作业。

（五）校本教研

结合实际，建立以骨干引领、同伴互助、个人反思”为基本内容的校本教研制度。通过案例分析、教学随笔、课后反思等形式，引导教师养成反思自我教学行为的习惯；创新教学研究形式，以研促教、以赛促教、以评促教。

（六）教育科研

以常规教学课题研究为引领，以改革课堂教学为重点，以教师专业化成长为目标，使教育科研从提高教学艺术”转向生成教育智慧”。完善教育科研制度，引导教师积极投身常规教科研之中，提升教师教学理论和教学实践能力。

（七）常态课、公开课、优质课示范课，同课异构等活动

通过常态课了解真实的课堂，发现问题、总结经验，促使教师进行有效的课堂教学；开展优质课等提炼教学经验和方法，更好地服务教学。汇总各类材料，进行展示。

七、活动安排（预计）

（一）成果展示（特色活动、材料展示）

（二）观摩课堂（语文、数学、英语、综合四学科）

（三）师生才艺展（含学生读书项目）

（四）领导讲话

八、实施策略

高度重视常规教学观摩工作，充分认识活动的重要性、必要性和迫切性，把它作为教学工作的重点。建立健全机制，完善制度，加强学习和研究，大胆实践，全面提高我镇小学常规教学水平和教学效益。

1、联校成立活动领导小组，全面负责方案的实施。以王校长为组长，把常规教学研究落到实处，形成管理、研究和评价一体的网络，营造浓厚的氛围。组长：王培红，副组长：

张记才、苗淑俭，成员：吴银宝、田保军、田世勇

2、中心小学成立实施小组，负责具体实施方案，开展日常教研工作。

3、抓实校本教研，务实开展常规教学研讨活动。坚持骨干先行，典型引路”的原

则，充分发挥骨干教师的积极性，开展公开课、研讨课、优质课等评比活动，分

析、交流，总结经验。

4、以课教学为重点，加强对教学反思研究。通过发现问题一分析问题一策划活动一实施活动一总结提升”的过程，改变课堂教学行为，促进教师专业发展。

5、加强常规管理的检查力度，对教师的上课、教案、作业等进行检查量化评比。

6提供经费保证。

优秀教师汇报课集中展示活动方案

一、指导思想

1.营造浓厚的校本教研氛围，推进校本教研制度的执行和实施。

2?引导青年教师苦练教学基本功，不断增强自身教学业务能力。

3.渗透和实践课程改革新理念，改进师生教和学的方式，构建理想课堂教学模式。

4.确立有效教学意识，促进课堂教学效率和质量的提高。

、参与对象

本校所有一线40周岁以下（含40周岁）教师，具体名单见附表

三、学科展示

1?以教研组为单位报名，报名时写清教师姓名，所讲课名称，班级及具体授课时间。

2?成立学科评价小组

语文组组长：略

评委：略

数学组组长：略

评委：略

英语组组长：略

评委：略

物理组组长：略

评委：略

生物组组长：略

评委：略

政治组组长：略

评委：略

历史组组长：略

评委：略

地理组组长：略

评委：略

3?学科评价小组组长在每节课前分发《学科教学评价量表》，课后报送教务处。

4?学科评价小组按既定日程组织听课评价。由教务处统一协调课务调度，力求让同学科教师全部参与听课。

5?学科评价小组召开会议，交流汇总听课情况，确定参与展示人员的评价等第，安排专人形成书面评价意见。

6?学科展示活动由学科评价小组组长负责，听课评价完成时间为XX年4月

30日前。

四、校级展示

1 ?参与人员由学科组根据学科展示评价结果推荐，名额分配见下表：

学科人数

语文10

数学16

英语10

物理3

生物4

政治3

历史4

地理4

合计54

2 ?成立校级评价小组。