人教版五年级下册pep英语第五单元第一课时unit5-whose-dog-is-it-A-let's-talk
Famous artists’ art show
A:The picture of ____is ____. B: Whose is this? A: It’s _____’s.It’s really____.
参考词汇：cool, nice, great, beautiful, cute, funny,...
Unit5 Whose dog is it?
A Let’s try Let ’s talk
our _________ his pencil It’s/They are _____ their pencils eraser your rulerbox my bag crayons her yours mine ours hers his The __________ pencil crayons pencils eraser theirs bag box is/are______. ruler
Which is Mike's picture?
Mike's picture is blue. The blue one is his.
Which is Chen Jie's picture?
Listen and choose
1. What are they talking about? A. Shanghai B. Beijing C. Pictures 2. Whose picture is about of Shanghai? A. Yifan's B. Zhang Peng's C. Mike
a picture of ___
Which is John's picture?
Look at the three pictures. They are pictures of the school art show.
美术展
Let's try
Listen and tick. Which is John's picture?
Practise
1. This is ____book. The book is_____. my mine (my , mine) 2. These are _____pictures. our The pictures are_____. ours(our, ours)
3.Look, that is______ dog. It's _____. Mike's his (Mike, Mike's , his)
3. Whose picture is about of Beijing? A. Zhang Peng's B. Yifan's C. Mike
The yellow picture is mine, Are these all ours? Yes, they are.
Challenge
Wow! That picture of Beijing is beautiful. Whose is it? It’s Zhang Peng’s. Look! There is a picture of Shanghai, too. It’s Yifan’s. Oh, yes! It’s his.
The yellow picture is mine, Are these all ours? Yes, they are.
Challenge
Wow! That picture of Beijing is beautiful. Whose is it? It’s Zhang Peng’s. Look! There is a picture of Shanghai, too. It’s Yifan’s. Oh, yes! It’s his.
Homework
1.Listen and read after the tape three times. 2. (听读课文三遍) 3.2.Act out the new dialogue with your classmate. 4.（和同学表演你们新编的对话）
The yellow picture is mine, Are these all ours? Yes, they are.
Challenge
Wow! That picture of Beijing is beautiful. Whose is it? It’s Zhang Peng’s. Look! There is a picture of Shanghai, too. It’s Yifan’s. Oh, yes! It’s his.
Unit 5 Whose dog is it Part A(课件)人教PEP版英语五年级下册
mine yours his hers theirs ours
我的 你（们）的 他的 她的 他们的；她们的；它们的 我们的
Exercise
根据句意，填上合适的物主代词，补全句子。
1. That is Sarah's book. It’s hers . 2. They’re Amy’s and Linda’s dogs. They are theirs . 3. —Are these pencils all yours ?
音时声带不振动。发音时，舌后 trunk
nk
/ŋk/ 部弓起，紧贴软腭，然后突然放 drink
开，让气流从口腔冲出，爆破成 think
音。发/ŋ/和/k音时，瞬间合一。
Look, listen and write.
Zoom is eating.
John is jumping.
Zip is drinking.
That is their dog. 那是他们的狗。 That dog is theirs. 那只狗是他们的。
That is my dog. 那是我的狗。 That dog is mine. 那只狗是我的。
mine
我的
yours
你（们）的
his
他的
New words
hers
她的
theirs
他们的；她们的；它们的
问答物品的归属 的句型
Chen Jie: Look! There is a picture of Shanghai, too.
Mike: It’s Binbin’s.
Chen Jie: Oh, yes! It’s his.
一幅……的画
句型公式 ➢ 问答对方是否喜欢某物的句型：
PEP英语五年级下册第五单元《Unit 5 Whose dog is it》教案含反思
PEP英语五年级下册第五单元《Unit 5 Whose dog is it》教案含反思一. 教材分析PEP英语五年级下册第五单元《Unit 5 Whose dog is it》的主题是关于动物和物主代词的运用。
通过本节课的学习，学生能够掌握有关动物的词汇，以及使用物主代词来描述动物的主人。
教材通过图片和对话的形式，引导学生进行观察、思考、交流和合作，从而达到提高学生英语听、说、读、写的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的英语基础，对于动物的词汇和物主代词已经有了一定的了解。
但部分学生对英语学习的兴趣不足，课堂参与度不高。
因此，在教学过程中，需要教师创设有趣的情景，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇，如cat,dog, bird等；学生能够正确使用物主代词it和whose来描述动物的主人。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流。
3.情感目标：培养学生热爱动物，保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够正确说出动物的名称和物主代词的运用。
2.难点：学生能够在实际情景中灵活运用所学知识进行交流。
五. 教学方法采用情境教学法、互动式教学法和任务型教学法，通过图片、对话、游戏等形式，引导学生进行观察、思考、交流和合作，从而达到提高学生英语听、说、读、写的能力。
六. 教学准备1.准备相关动物的图片和视频。
2.准备物主代词的图片或卡片。
3.准备录音机或多媒体设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示动物的图片，引导学生进行观察，激发学生的学习兴趣。
如：展示一张狗的图片，问学生：“What’s this? It’s a dog. Whose dog is it?”学生可以用“I don’t know”或“It’s mine”等进行回答。
2.呈现（10分钟）教师通过展示对话，引导学生学习本节课的主要词汇和句型。
Unit5Whosedogisit？(单元解读)五年级英语下册人教PEP版(1)
五下Unit 5 Whose dog is it? 单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是寻找动物的主人。
分为主情景图和ABC三个部分。
主情景图本单元学习的主题是寻找动物的主人。
主情景图通过展示Miss White班级的学生在自然公园游玩时询问图画、小动物和蔬菜的主人的情景呈现本单元要学习的核心词汇和句型及其语用情景。
学生可以通过看图，了解单元话题及相关文化知识，了解核心词汇与句型出现的语用环境，为学习单元A、B部分的各个板块做好准备。
A部分L et＇s try：本部分通过陈杰和Mike在参观学校美术展时的问答，呈现并帮助学生初步理解A部分Let's talk的核心句型。
本活动要求学生在图片的辅助下听一段包含核心句型“Whose picture is it？It's...'s.”的对话，然后根据录音选出第三幅图片。
Let＇s talk：本部分学习的核心句型是：The yellow picture is mine，Are these all ours？Whose is it？It's Zhang Peng's。
教材通过Mike和陈杰参观学校画展的情景，让学生感知上述核心句型的语义及语用情景。
活动Ask and find out要求学生能够运用核心句型问答图片内容。
Let＇s learn：本部分学习的单词是：mine，yours，his，hers，theirs，ours。
教材通过Zoom和Zip在谈论报刊墙展出的Dog Show的情景图呈现了单词的词形和意义。
Look，say and plete：本活动用于操练A Let's learn板块的六个名词性物主代词。
这个填表活动实际上是引导学生对物主代词进行总结归纳。
例句的呈现帮助学生学习核心句型。
本部分要求学生仿照例句写句子，能够在填表活动中正确运用核心词汇完成表格。
Let＇s spell：Let's spell分为Read，listen and chant；Read，write and listen 以及Look and write三部分。
人教版PEP五年级英语下册第五单元Unit-5-Whose-dog-is-itppt课件
That’s cute. They’re copying us!
80
Practice
Questions.
1.What animals do Zip and Zoom see?
Th___e_y_see____a__ti_ger___a__n_d_two____m__onkeys .
2.WIth’satr’sunthneintiggefar sdot.ing?
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___Fra bibliotek__
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3.AYreesth, ethmeoynakereys. copying Zip and Zoom？
——————————————————
81
82
Test
选择合适的答案。
1 .I usually go _ _ in summer. A.swim B.swimming C.swims
9
ours
Whose dog is this?
It’s our dog. The dog is ours.
10
theirs
Whose dog is this? It’s their dog. The dog is theirs.
11
mine
Whose dog is this?
It’s my dog. The dog is mine.
83
选择合适的答案。
2. Kate is __B__.
人教版PEP五年级下册Unit 5 Whose dog is it A课件等
The vegetables are fresh.
ห้องสมุดไป่ตู้
An apple a day keeps the doctor away
(一日一苹果，医生远离我 )
What’s your
fruit ?
Apples. They’re delicious .
What’s your
The dog is mine.
我的
Yes！It’s your dog.
Look! That ’s my dog!
The dog is yours.
你（们）的
It’s Mike’s dog. It’s his dog. The dog is his.
It’s Chen Jie’s dog. It’s her dog. The dog is hers.
their dog- theirs
It’s their dog. The dog is theirs.
It’s Zip’s dog. It’s my dog. The dog is mine.
your dog -yours It’s Zoom’s dog.
Look! That ’s my dog!
2. Wu Yifan:Where is my pen? I can't find it. Sarah:Here's one. Is this _y_o_u_r__ pen?
Wu Yifan:Yes, it's _m_i_n_e__. Thank you.
3. Whose pen is it? It’s ＿B＿.
名词性 mine yours his hers yours ours theirs
【精选】人教pep版五年级下册英语第五单元Unit5《Whose dog is it？》课文翻译
【精选】人教pep版五年级下册英语第五单元Unit5《Whose dog is it？》课文翻译A．Let’s talk说一说
那幅黄色的面是我的。
这些都是我们的吗？
是的，它们都是。
哇！那幅北京的画很漂亮。
它是谁的？
是张鹏的。
看！这也有一幅上海的画。
它是一凡的。
噢，对！是他的。
A．Let’s learn学一学
看！那是我的狗！
是的！是你的狗。
这狗是你的。
他的狗——他的她的狗——她的他们的狗——他们的
它是我们的狗。
这狗是我们的。
祖姆的狗我的狗——我的
B．Let’s talk说一说
（萨姆在陈杰家里。
）
菲多现在在哪儿？
它在厨房。
它在喝水吗？
不是。
它在吃东西。
现在我可以和它玩吗？
可以。
你可以带它去公园吗？
当然！菲多，到这儿来！
汪，汪！
B．Let’s learn学一学
噢，菲多在睡觉。
是的。
它很可爱！
这些兔子正在吃（东西）吗？不。
它们正一起玩耍。
（正在）攀登（正在）喝（水）
（正在）吃（正在）玩耍
（正在）跳（正在）睡觉。
Unit5Whosedogisit？(讲义)人教PEP版英语五年级下册
同步复习五年级下册Unit 5 Whose dog is it?（二）一、单词听写：五下Unit 5黑白体单词二、知识点讲解：重点、考点：（一）重点单词：mine 我的yours 你（们）的his 他的hers 她的theirs 他们的；她们的；它们的climbing （正在）攀登；攀爬eating（正在）吃drinking（正在）喝（水）playing（正在）玩耍jumping （正在）跳sleeping（正在）睡觉（二）重点句子：1.The yellow picture is mine. 那幅黄颜色的画是我的。
2.Are these all ours? 这些都是我们的画吗?Yes,they are. 是的,它们是。
3.Whose is this? 这是谁的?It’s Zhang Peng’s. 是张鹏的。
4.Is he drinking water? 他在喝水吗?No,he isn't.He's eating. 不是。
他在吃东西。
5.Where is Fido now? 菲多现在在哪里?He's in the kitchen. 它在厨房里。
6.Can I play with him now? 我现在可以和它玩吗?Yes，you can. 是的，可以。
7.Can you take him to the park? 你能带它去公园吗?Of course! （=Yes, I can.）当然（可以）!（三）重点句型解析：（1）描述物品的归属：物品+ is/are +名词性物主代词\形容词性物主代词+名词.eg：The yellow picture is mine.【注意1】: “形容词性物主代词+名词= 名词性物主代词”。
如: my picture = mine。
【注意2】: is/are的使用取决于物品的单复数的形式。
eg: This book is mine.That is yours. 这是我的书, 那是你的书。
人教PEP版英语五年级下册Unit5 Whose dog is it A let's talk课件
Chen Jie: What about the one over there?
I like the blue colour. thMeikbelu: eTphiactt’urseminet.he yellow picture
√
the green picture
Q：Whose is the blue picture? It's Mike's.
They are my crayons. They are mine.
The picture of ice cream is Lin Yuyue’s. It’s hers.
Talk about our art show.1(谈论画展）
A picture of_a_n_a_p_p_le_ .
Talk about our art show.2(谈论画展）
The school art show is great. Yes. I like this picture. The trees are beautiful.
Whose picture is it? It’s John’s.
What about the one over there? I like the blue colour.
That’s mine.
Chen Jie: The school art show is great.
Mike: Yes, I like this picture. The trees are beautiful.
Chen Jie: Whose picture is it?
Mike: It’s John’s.
Q:Whose is the yellow picture? It's Chen Jie's.
人教PEP版五年级英语下册Unit5Whosedogisit第1课时
Homework
Make up a conversation about your belongings.
these all ours ?
Mick: It’s Zhang Peng’s.
Chen Jie: 这黄色的照片是我的。这些 Mick:是我们的吗？
Chen Jie: Look! There is a picture of
Mick: Yes, they are.
Shanghai , too.
Mick: 是的，它们全都是。
Chen Jie: 看！这还有一张上海的照片。
Chen Jie: Wow! That picture is of Beijing Mick: It’s Yifan’s.
is beautiful . Whose is it ?
Mick: 它是Yifan的照片。
= My bag is yellow, hers is red, his is blue and yours is pink.
小练习：这个包是我的。那个是你的。 This bag is __m_i_n_e__. That is __y_o_u_r_s _.
Dialogue
Chen Jie: The yellow picture is mime. Are
Chen Jie: Wow! That picture is of Beijing is beautiful . _________D___
Mick: It’s Zhang Peng’s. Chen Jie: Look! ____________A_____ Mick: It’s Yifan’s. Chen Jie: Oh, yes !______C___
The yellow picture is mine. 这张黄色的照片是我的。
Unit5Whosedogisit(课件)人教PEP版英语五年级下册
看一看、说一说
Whose book is this? It’s _t_h_e_ir_ book. The book is _t_h_e_ir_s_.
Who
Write two sentences
Amy
It’s her book.
John
John and Amy
(your name)
(you and your partner)
his
The Second Dog
Whose dog is it?
形容词性物主代词， 表示“她的”
It’s her dog. The dog is hers.
名词性物主代词，表示“她的” 在句子中相当于her dog
Chen Jie’s dog
hers
The Third Dog Whose dog is it?
The book is hers.
Who
Write two sentences
Amy John John and Amy Sherry Sherry and Linda
It’s her book. It’s his book. It’s their book. It’s my book. It’s our book.
yours
The Fifth Dog
Whose dog is it?
形容词性物主代词， 表示“我的”
It’s my dog. The dog is mine.
Zip’s dog
名词性物主代词，表示“我的” 在句子中相当于my dog
mine
形容词性物主代词
名词性物主代词
my dog
=
mine
dog
=