部编人教版小学四年级上册语文课件：9 古诗三首《暮江吟》
如何理解题目 “暮江吟”?
诗人黄昏时分在江边所作的 诗。吟，古代诗歌体裁的一种。
读古诗前两句思考：作者描写 了傍晚的哪些景物？是怎样抓住这 些景物的特点来写的？
一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。
快落山的太阳的 形容未受到残阳 光，也指晚霞。 照射的江水所呈
现的青绿色。
诗人描写了傍晚的残阳和江水，江水的特点是半 江瑟瑟半江红。
朗读课文 扫清障碍
我会认
mù
日暮
sè
瑟瑟
我会写
mù
yín
暮吟
上下结构 左右结构
整体感知 读完了这首诗我们仿佛看到了 夕阳映江 、
弯月初生、露珠晶莹 等几幅景象。
互动课堂 用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读
正确、读流利。
暮江吟 一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。 可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。
景的季节是深秋。
珍珠。
诗人描写了夜晚的明月和露珠。
诗人运用了比喻的 修辞手法，把晶莹透亮 的露珠比作珍珠，把新 月比作弯弓。
九月初三的夜晚多么可爱啊，滴滴 清露就像珍珠一般，一弯新月仿佛是一 张精致的弓。
你能说一说诗的前、后两句分 别描绘了怎样的画面吗？ (课后第二题)
一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽 景象，一幅是弯月初升、露珠晶莹的朦 胧夜色。
9 古诗三首 《暮江吟》
傍晚的江边，残阳斜照，这样的场景在 诗人的眼中是什么样呢？我们走进白居易的 诗中，去感受诗人的情怀吧。
暮江吟
白居易（772－846年），字乐 天，号香山居士，是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ代伟大的现 实主义诗人。白居易的诗歌题材广 泛，形式多样，语言平易通俗，有 “诗魔”和“诗王”之称。有《白 氏长庆集》传世，代表诗作有《长 恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
半江（ 瑟瑟 ）半江（ 红 ）。 （ 可怜 ）九月初三夜，
露似（ 真珠 ）月似（ 弓 ）。
二、填空。 《暮江吟》的作者是（ 白居易 ），诗中表现
红日西沉时景色的诗句是（ 一道残阳铺水中 ）， 表现新月东升的诗句是（ 可怜九月初三夜 ）。
一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。
思考：把“铺”换成“照”或“射”可不可以？
“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了照 的面积广大而均匀。如果换成“照”或“射” 则不能体现照的面积大这一特点。
一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。
夕阳的余辉铺在江面 上，在阳光的照射下，江 面波光粼粼，金光闪闪。 江水一半呈现出深深的碧 绿，一半呈现出殷红。
结构梳理
暮 傍晚：夕阳西沉、晚霞映江 诗
江
情 画
吟 夜晚：弯月初升，露珠晶莹 意
主题概括
《暮江吟》通过描写 夕阳西沉 、 晚霞映江，弯月初升、露珠晶莹几幅 景象，表达了作者 愉悦轻松 的心情。
拓展延伸
咏露珠
[唐]韦应物
秋荷一滴露， 清夜坠玄天。 将来玉盘上， 不定始知圆。
课堂演练
一、将古诗补充完整。 一道（ 残阳 ）铺水中，
江水为什么一半是绿色，一半是 红色，你看见过这种景象吗？
因为太阳接近地平 线，江面有一半已经照 不到阳光，所以半江是 绿色，半江是红色。
读古诗后两句思考：作者描写 了夜晚的哪些景物？是怎样抓住这 些景物的特点来写的？
可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。
可爱。 农历已进入深秋季
节，点出了观赏江
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统编版语文四年级上册9《古诗三首：暮江吟》课件(共17张PPT)
从哪些词语能感受到诗人的轻松、愉悦？
诗人喜欢这黄昏 时分江边的秋景。
让人觉得夕阳很 柔和、很平缓， 给人一种温馨、 舒坦的感觉。
一道落日的余晖，徐徐在江面上铺开，把江水 染成了一半珊瑚红，一半碧玉绿。我爱这九月初三 夜晚江面上的风景。月儿像一把精致迷人的弯弓。
白居易为什么如此轻松自在？
这首诗是白居易在出任杭州刺史的路上写的。 因为当时朝廷斗争猛烈，白居易不喜欢这种勾心斗 角的氛围，主动要求外任。一离开京城，一离开朝 廷，他就觉得一身轻松，愉悦自在，所以此时他笔 下的风景有一种和谐、XXX的意境。
忆江南
唐 白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
正是黄昏，夕 阳西下，还在江边， 还没有完全沉下去。
从黄昏到黑夜，诗人视察了很长时间。
夜已经深了， 天黑了，叶子上有 了露珠，一弯弦月 高挂在空中。
正是黄昏，夕 阳西下，还在江边， 还没有完全沉下去。
小组合作探索
诗人的视察有哪些值得学习的地方？
由远及近，远 近结合，诗人先写 远处的残阳，再写 眼前的露珠。
暮江吟
没有特定的意思，是一种诗歌体裁。
行 《参军行》《古朗月行》 歌 《登幽州台歌》 曲 《塞下曲》 吟 《游子吟》《暮江吟》
傍晚的江边 暮江吟
暮 上面的“日”要写得扁平一些 中间的“大”撇、捺要舒展
自由读古诗，读准确，读出节奏。
要写好写景文章，需要细心视察，连续视察。
诗人白居易也连续视察了，他在江边 看了很长时间，你从诗句中看出来了吗？
上下结合，诗 人既写了夜空的月 亮，也写了地上的 露珠。
诗人特别注意视察 景物的颜色。夕阳的光 芒照到的江面是红色的， 照不到的部分，则呈现 出深深的碧色。
部编版语文四年级上册9古诗三首《暮江吟》课件(共25张PPT)
暮江吟 [唐] 白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
暮江吟
【唐】白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——【唐】白居易《忆江南》
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 ——【唐】白居易《问刘十九》
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
体会文章准确生动的表达，感受作者 连续细致的视察。
进行连续视察，学习视察日记。
暮江吟
[唐]白居易
课堂引领者：柳市镇实验小学 马丽双
孟郊的《游子吟》
于谦的《石灰吟》
暮江吟 【唐】白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
m暮ù 江吟
[唐] 白居易 一 道 残 阳 铺 水 中 ， 半 江 瑟sè瑟 半 江 红 。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
我会写
部件收扁 撇捺伸展
暮江吟
【唐】白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
“残阳”就是夕阳。
残月
杨柳岸，晓风残月。
残夜
海上生残夜，江春入旧年。
残荷 秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。 残花
当时枕上落残花，今日水流 何处去。
为什么不用意思相近的 “照、射、洒”等字呢？
一道残阳铺水中，
暮江吟
【唐】白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。来自——【唐】吕岩《牧童》
荞麦花开如雪铺，新霜寒早半欲枯。 ——【宋】姚勉《道中即事》
四年级语文人教部编版(上册)9《古诗三首》(课件)
感悟哲理
当人没有跳出局部从整体观察时， 就很难认清事物的真相与全貌。
初读古诗
雪梅 [宋]卢钺 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
理解诗意
降：服输。
评章：评议。这里指 骚人：诗人。 评议梅与雪的高下。
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
题：书写，题写。
题西林壁
[宋]苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
真面目：指庐山的全貌。
缘：因为。
理解诗意
大意： 从正面看，山岭连绵起伏；从侧 面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、 低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。之 所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身 处庐山之中。
板书设计
残阳 江水 露水 月亮
暮江吟
一道
铺
瑟瑟
红
似珍珠
似弓
傍晚 夜晚
9 古诗三首
复习方法
学习步骤
1.读通古诗。 2.读懂古诗。 3.读出情感。 4.积累背诵。
学习方法
借助注释和插图，想象画面。
初读古诗
题西林壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
理解诗意
体会写法
太阳的余晖为什 么残缺不全？
江水为什么会呈现 青绿色和红色？
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
“铺”还可以换成什么词？ 哪个词更好？为什么？
体会写法 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 比喻：露——真珠 月——弓
体会感情
诗人通过对景物的描写，创造 出和谐、宁静的意境，表达了对傍 晚江畔秋色的喜爱之情，对自然 美景的热爱之情。
四年级上册语文 9 古诗三首 暮江吟 课件
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
古诗诵读 读通诗句，读出节奏。 暮江吟 [唐] 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
感知诗意
暮江吟 [唐]白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟①半江红。 可怜②九月初三夜， 露似真珠③月似弓。
注释 ① 〔瑟瑟〕未被夕阳染红的江 水，泛着青绿色的光。 ② 〔可怜〕可爱。 ③ 〔真珠〕这里指珍珠。
古诗精讲
一道/残阳/铺水中，半江/瑟瑟/半江红。
感快太谢落阳您山的光的的， 耐心观形染看容红未的被江夕水阳，
也指晚霞。
呈现出一片青
绿色。
结合注释，用自己的话说说诗意
“一道残阳铺水中”的“铺”字换成“照”或“射”字好 吗？为什么？
感谢不可您以的。铺耐满江心面观的夕看阳余晖，更柔和、更动
感、更宏大。如果换成“照”或“射”则不能体 现这一特点。
语文 四年级 上册
9 古诗三首
第一课时
暮江吟
教学目标
1 认识本课的生字词。
2
理解诗句的意思，有感情地朗读。想象“一 道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象。
3 背诵古诗。
知诗人
白居易（772－846），字乐天，号香山 居士，是唐代伟大的现实主义诗人白居易， 其诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗 ，有“诗魔”和“诗王”之称。其《白氏长 庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭 翁》《琵琶行》等。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
作者为什么说“半江瑟瑟半江红”？
感谢您的耐心观看
夕阳余晖洒在江面上，一半青绿，一半赤红。
可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。
可爱 农历深秋时节，
好像 珍珠
感谢您正好是时的观 节赏 。耐江景心的 观看
古诗诵读 读通诗句，读出节奏。 暮江吟 [唐] 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
感知诗意
暮江吟 [唐]白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟①半江红。 可怜②九月初三夜， 露似真珠③月似弓。
注释 ① 〔瑟瑟〕未被夕阳染红的江 水，泛着青绿色的光。 ② 〔可怜〕可爱。 ③ 〔真珠〕这里指珍珠。
古诗精讲
一道/残阳/铺水中，半江/瑟瑟/半江红。
感快太谢落阳您山的光的的， 耐心观形染看容红未的被江夕水阳，
也指晚霞。
呈现出一片青
绿色。
结合注释，用自己的话说说诗意
“一道残阳铺水中”的“铺”字换成“照”或“射”字好 吗？为什么？
感谢不可您以的。铺耐满江心面观的夕看阳余晖，更柔和、更动
感、更宏大。如果换成“照”或“射”则不能体 现这一特点。
语文 四年级 上册
9 古诗三首
第一课时
暮江吟
教学目标
1 认识本课的生字词。
2
理解诗句的意思，有感情地朗读。想象“一 道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象。
3 背诵古诗。
知诗人
白居易（772－846），字乐天，号香山 居士，是唐代伟大的现实主义诗人白居易， 其诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗 ，有“诗魔”和“诗王”之称。其《白氏长 庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭 翁》《琵琶行》等。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
作者为什么说“半江瑟瑟半江红”？
感谢您的耐心观看
夕阳余晖洒在江面上，一半青绿，一半赤红。
可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。
可爱 农历深秋时节，
好像 珍珠
感谢您正好是时的观 节赏 。耐江景心的 观看
新人教部编版四年级语文上册第9课 古诗三首 《暮江吟》公开课教学PPT课件
“一道残阳铺水中”，
残阳照射在江面上，不说“照”，却说 “铺”，这是因为“残阳”已经接近地平 线，几乎是贴着地面照射过来，确像“铺” 在江上，很形象；写出了秋天夕阳独特的 柔和，给人以亲切、安闲的感觉。
“半江瑟瑟半江红”。
江水受光多的部分，呈现一片“红”色；受 光少的地方，呈现出深深的碧色。诗人抓住江 面上呈现出的两种颜色，表现出残阳照射下， 暮江细波粼粼、光色瞬息变化的景象。诗人沉 醉了，把他自己的喜悦之情寄寓在景物描写之 中了。
“可怜九月初三夜”，
“可怜”有可爱之意，“夜”无形中把时间连接 起来，它上与“暮”接，下与“露”、“月”相 连，这就意味着诗人从黄昏时起，一直玩赏到月 上露下，蕴含着诗人对大自然的喜爱、热爱之情。
“露似真珠月似弓”。
作者从像弓一样的一弯新月，想起当时正是“九 月初三夜”，不禁脱口赞美它的可爱。又通过 “露”、“月”视觉形象的描写，创造出和谐、宁 静的意境，用这样新颖巧妙的比喻来精心为大自然 敷彩着色，描容绘形，给读者展现了一幅绝妙的画 卷。
抓字眼 明诗意
暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。 吟，古代一种诗体。
残阳： 落山的太阳光。 瑟瑟： 原义为碧色珍宝，此指碧绿色。 可怜： 可爱。 真珠： 即珍珠。诗中的真是真假的真，而并非珍珠的
珍。 月似弓：上弦月，其弯如弓。 九月初三：农历九月初三
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
一道余辉铺在江面上，在阳光的照射下，波 光粼粼，金光闪闪。江水一半呈现出深深的 碧绿，一半呈现出殷红。
部编版·四年级语文上册
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
诗人在秋天黄昏的江面 欣赏美景，随口吟诗。
部编版语文四年级上册9古诗三首《暮江吟》 课件 (共13张PPT).ppt
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
我会读
瑟瑟：这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色 可怜：可爱 真珠：这里指珍珠 月似弓：农历九月初三，上弦月，其弯如弓
我会读
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。
残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一 半呈现出深深的碧绿色，一半呈现红色。
暮江吟
傍晚时分在江畔写的诗。 吟：古代的一种乐天，号香山居士，又 号醉吟先生。 他诗歌题材广泛，形式多 样，语言平易通俗，有 “诗魔”和“诗王”之称。 官至太子少傅、刑部尚书， 封冯翊县侯。
我会认
mù yín
sè
lù
暮吟瑟 露
我会写
暮江 真珠
残阳 可怜
瑟瑟
我会读
暮江吟
人教版小学语文四年级上册
暮江吟
授课讲师：✖✖✖
本课学习目标
01
02
03
认识本课生字 正确书写生字
能正确流利朗读古诗 理解词语及诗句意思
能流利背诵古诗 体会其中思想感情
全诗赏析
暮江吟
【唐】白居易
一道残阳铺水中， 半 江 瑟 瑟 半 江 红 。 可怜九月初三夜， 露 似 真 珠 月 似 弓 。
新课引入
我会读
可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
最可爱的是那九月初三之夜，露珠似 颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。
我会总结
《暮江吟》全诗赏析
这首诗摄取了两幅幽美的自然界的画面，加以组接。一幅是夕阳西沉、 晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。诗人又 在诗中加入了比喻的写法，使景色倍显生动。
我会读
瑟瑟：这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色 可怜：可爱 真珠：这里指珍珠 月似弓：农历九月初三，上弦月，其弯如弓
我会读
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。
残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一 半呈现出深深的碧绿色，一半呈现红色。
暮江吟
傍晚时分在江畔写的诗。 吟：古代的一种乐天，号香山居士，又 号醉吟先生。 他诗歌题材广泛，形式多 样，语言平易通俗，有 “诗魔”和“诗王”之称。 官至太子少傅、刑部尚书， 封冯翊县侯。
我会认
mù yín
sè
lù
暮吟瑟 露
我会写
暮江 真珠
残阳 可怜
瑟瑟
我会读
暮江吟
人教版小学语文四年级上册
暮江吟
授课讲师：✖✖✖
本课学习目标
01
02
03
认识本课生字 正确书写生字
能正确流利朗读古诗 理解词语及诗句意思
能流利背诵古诗 体会其中思想感情
全诗赏析
暮江吟
【唐】白居易
一道残阳铺水中， 半 江 瑟 瑟 半 江 红 。 可怜九月初三夜， 露 似 真 珠 月 似 弓 。
新课引入
我会读
可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
最可爱的是那九月初三之夜，露珠似 颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。
我会总结
《暮江吟》全诗赏析
这首诗摄取了两幅幽美的自然界的画面，加以组接。一幅是夕阳西沉、 晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。诗人又 在诗中加入了比喻的写法，使景色倍显生动。
人教部编版小学语文四年级上册《暮江吟》优秀课件
处处留心皆学问， 四时景物皆成趣！
谢谢观 看 多提宝贵建议
下课啦！
日暮时分， 夕阳与江水 相映成趣。
露似真珠月似弓。
悟诗情
“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。” 同学们看图片，想象画面，说一说“铺”字，可 以换成“照射”、“洒”等字吗?为什么？
通过画面我们可以想象到：江面就像一条 大道一样，上面洒满了夕阳，是一条“夕阳大 道”。“一道残阳”的“道”字和“铺”字配 合得非常好。
明诗意
傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水 之上。晚霞斜映下的江水，一半呈现出青绿色，一 半呈现出红色。
九月初三这个新月初升的夜晚是多么可爱啊！ 岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起 的新月像一张精巧的弯弓。
明诗意
暮江吟
【唐】白居易
入夜之后， 露水和月亮 上下呼应。
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，
观察者
观察对象
具体特征
观察感受
解诗题
暮江吟
暮：是指傍晚。 江：表示诗人在江边。 吟：古代诗歌的一种形式。 唐代孟郊的《游子吟》，明代于谦的《石灰吟》都 是这种文体。 暮江吟：诗人傍晚在江边时观察到的景色。
明诗意
暮江吟
瑟瑟：这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青 绿色。 瑟瑟：原本指的是一种碧绿色的美玉。 瑟瑟和红放在一起是形容余晖洒满江面后江水所呈 现出的两种颜色。 可怜：可爱。 九月初三：指的是农历九月初三，这时已是深秋。 可怜九月初三夜：是诗人在感叹九月初三的夜晚是 多么美好啊！
“铺”字写出了太阳已经接近地平线，贴 着水面斜射，阳光非常平缓柔和，像是有人拿 了一块红绸子从天边慢慢铺过来，让人感觉那 样宏大，那样亲切，又那样安闲。
部编版四年级上册语文9古诗三首(课件)(共19张ppt)
此诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出视察问题应客观全面，如果主 观片面，就得不出正确的结论。 前两句实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不 同，看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的 庐山风景。 后两句是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身 在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑， 局部而已，这必然带有片面性。这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，为读者提 供了一个回味经验、驰骋想象的空间。 这不仅仅是游历山水才有这种理性认识。游山所见如此，视察世上事物也常如此。 这两句诗有着丰富的内涵，它启发人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所 处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性； 要认识事物的真相与全貌，必须超出狭小的范围，摆脱主观偏见。
雪梅 宋 卢钺
梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。
降 sāo 骚 xùn 逊 shū 输 须 费
诱降 宁死不降
逊色 不逊 输入 认输 须知 必须 费心 费力
作者介绍
卢钺，生卒年月不详。
字威节，一作威仲，闽县（今福 建福州）人。
理宗淳祐四年（1244）进士，调 建昌军学教授。景定五年（1264） 除秘书郎。度宗咸淳三年 （1267），迁著作郎。五年，棹 给事中。出知隆兴府，官终户部 尚书。
代表作有《雪梅》等多首。
雪梅 宋 卢钺
梅雪/争春/未肯降， 骚人/阁笔/费评章。 梅须/逊雪/三分白ห้องสมุดไป่ตู้ 雪却/输梅/一段香。
梅花和雪花都认为各自占尽了春 色，谁也不肯服输。难坏了诗人， 难写评判文章。
说句公道话，梅花须逊让雪花三 分晶莹洁白，雪花却输给梅花一 段清香。
部编人教版小学四年级上册语文《9 古诗三首(暮江吟)》课件
我会写
注意：“暮〞下面部分是“日〞，不能写成“目〞； “吟〞右边部分是“今〞，不能写成“令〞。
注释
暮：黄昏。 吟：古代诗歌的一种体裁。 残阳：快落山的太阳的光。也指晚霞。 瑟瑟：形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿___。 可怜：得意。 九月初三：农历九月初三的时候。 真珠：即珍珠。
诗意 太阳快要落山了，阳光斜照在江面上，使得江水一半呈
现红___，一半呈现碧绿___。 九月初三的夜晚，多么叫人喜欢呀！那露珠如珍珠一样
亮堂，月亮像弯弓一样挂在天空。
终究是怎样的景___能如此吸引大诗人白居易？让我们一起走 近江边，去看一看,并考虑以下问题。
①“一道残阳〞指的是什么时候的 太阳？
②你觉得诗人笔下的太阳是怎样的？
诗人说，“半江瑟瑟半江红〞，江水为什么一半是绿 ___，一半是红___？
因为太阳将要落山，江面有一半已经照不到阳光，所以 半江是绿___，半江是红___。
诗句赏析
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
赏析：诗人通过对“露〞“月〞视觉形象的描写，创造出和谐、 宁静的意境，用“真珠〞作比喻，新颖巧妙，给读者展现了一幅绝 妙的画卷。而“九月初三夜〞的“夜〞上与前句的“暮〞接，下与 “露〞“月〞相连，这就意味着诗人从黄昏时起，一直玩赏到月上 露下，蕴含着诗人对大自然的热爱之情。
9 古诗三首 暮江吟
mù
暮江吟
时间
地点
[唐]白居易
一道残阳铺水中，
sè
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
作者简介
白居易〔772年－846年〕，字乐天，号香山居士，生于河南新郑， 是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共 同倡导新乐府运动，世称“元白〞，与刘禹锡并称“刘白〞。白居 易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔〞和“诗 王〞之称。他曾官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在 洛阳逝世，葬于香山。有?白氏长庆集?传世，代表诗作有?长恨歌?? 卖炭翁??琵琶行?等。
部编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》优秀PPT课件
《题西林壁》这首诗诗人抓住了庐山的 姿态谈感受，赞美了庐山雄奇壮观、千姿百 态的景象，于写景中寄寓哲理。
雪梅
[宋] 卢钺
走近作者
卢钺又名卢梅坡，宋 朝末年人，具体生卒年、 生平事迹不详，存世诗作 也不多，以两首《雪梅》 诗留名千古。
再读诗歌，划分节奏。
雪梅
[宋] 卢 钺
梅 雪 争 春/未 肯 降 , 骚 人/阁 笔/费 评 章 。 梅 须 逊 雪/三 分 白 , 雪 却 输 梅/一 段 香 。
不及；比不上。
诗意：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶 莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
二读，品诗味，体诗情 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 首句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
不服输
运用了拟人的修辞手法，写梅花与雪花 相互竞争，都认为自己是最具早春特色的， 而且互不认输，这就将早春的梅花与雪花之 美别出心裁、生动活泼地表现出来了。现出 的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、 光色瞬息变化的绚烂景象。
9 古诗三首
诗中自有美景如画 诗中自有哲理人生
字词学习
默读诗词，找出不认识的字词多读几遍。
mù yín
暮江吟
[唐] 白居易
一 道 残 阳 铺 水 中 , 半 江 瑟sè 瑟 半 江 红 。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
tí
题西林壁
shì [宋] 苏 轼
cè fēnɡ
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
启示： 从不同的角度观察事物，看到的结 果是不同的。
横看
侧看
远看
近看
抬 头 仰 望
低头俯视
明理
不识庐山真面目，
因果倒装句
雪梅
[宋] 卢钺
走近作者
卢钺又名卢梅坡，宋 朝末年人，具体生卒年、 生平事迹不详，存世诗作 也不多，以两首《雪梅》 诗留名千古。
再读诗歌，划分节奏。
雪梅
[宋] 卢 钺
梅 雪 争 春/未 肯 降 , 骚 人/阁 笔/费 评 章 。 梅 须 逊 雪/三 分 白 , 雪 却 输 梅/一 段 香 。
不及；比不上。
诗意：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶 莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
二读，品诗味，体诗情 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 首句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
不服输
运用了拟人的修辞手法，写梅花与雪花 相互竞争，都认为自己是最具早春特色的， 而且互不认输，这就将早春的梅花与雪花之 美别出心裁、生动活泼地表现出来了。现出 的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、 光色瞬息变化的绚烂景象。
9 古诗三首
诗中自有美景如画 诗中自有哲理人生
字词学习
默读诗词，找出不认识的字词多读几遍。
mù yín
暮江吟
[唐] 白居易
一 道 残 阳 铺 水 中 , 半 江 瑟sè 瑟 半 江 红 。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
tí
题西林壁
shì [宋] 苏 轼
cè fēnɡ
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
启示： 从不同的角度观察事物，看到的结 果是不同的。
横看
侧看
远看
近看
抬 头 仰 望
低头俯视
明理
不识庐山真面目，
因果倒装句