八年级下册历史第十九课导学案
人教部编版八年级历史下册 第19课 社会生活的变迁 导学案设计(无答案)
第19课 社会生活的变迁【自学目标】1.了解改革开放前后,人们在社会生活方面发生的变化，知道中国在交通、通讯方面的进步。
2.了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化,这是社会的进步,也是改革开放的胜利,培养学生积极的心态。
重点:改革开放前后,人们衣食住行的变化。
难点:帮助学生正确理解交通、通信的进步对社会进步的重要作用。
【合作探究】1. 改革开放后,我国人民衣、食、住、行、用发生巨大变化的主要原因是什么?社会生活的变迁2.进入21世纪，我国在交通、通信领域取得了哪些成就？【巩固练习】1.下列描述的现象出现于改革开放时期的是( )A.物价飞涨,民生凋敝B.经济恢复,物价稳定C.商品匮乏,教育落后D.生活改善,物资丰富2. 现如今，我国的交通事业发展迅猛，这也直接改变了人们的出行方式，当今人们出行方式与改革开放前相比，最大的区别在于( )A.公交车B.火车C.飞机D.私家车3.在当今社会,服装不仅仅是御寒的工具,更是人们展示个性的一种方式。
下列服装能反映改革开放后人们精神风貌的是( )4. 小明的爸爸说：“爸爸像你这么大的时候(15岁)一顿能吃五碗饭，你现在却连两碗都吃不了。
”小明辩解道：“我吃了很多肉、鱼、菜，还喝了牛奶，奶奶说您那时几乎没有这些吃的！”这段对话说明改革开放以来( )A.国家粮食产量有所下降B.青少年深受西方饮食文化影响C.青少年的体质有所下降D.人民物质生活水平不断提高5.我国粮食产量跃居世界首位,人民温饱问题基本解决,是在( )A.中华人民共和国建立以后B.土地改革完成以后C.农业的社会主义改造完成以后D.实行家庭联产承包责任制以后6. 20世纪80年代以前，自行车、缝纫机、手表、收音机等传统的“四大件”是城乡的最高追求；80年代以后，电冰箱、洗衣机、录音机、彩电等新的“四大件”成为新的消费热点；如今，手机、家用电脑、汽车、住房等成为新的消费热点。
这些现象说明（）A.我国的科技水平进入世界先进行列B.消费观念的转变促进了经济的发展C.人们的消费水平达到发达国家水平D.改革开放使人民生活水平不断提高7.下表直观反映出改革开放以来( )我国人均住宅建筑面积变化时间城镇农村1978年 6.7平方米8.1平方米2012年32平方米37平方米A.居住环境改善B.温饱问题解决C.城乡收入增加D.交通条件改善8. 有人说：中国人看时间，50年代看天上（的太阳），70年代看墙上（的挂钟），80年代看手上（的手表），90年代看腰上（的手机）。
八年级历史下册 第19课 改革发展中的教育导学案 新人教版
第19课改革发展中的教育一、科教兴国的奠基工程1．基础教育(1)措施：1986年颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》，国家增加了义务教育的经费投入，并鼓励社会力量捐资办学。
(2)结果：到2000年，全国基本实现了普及九年义务教育。
我国小学、初中发展水平，已居于发展中人口大国的前列。
2．“科教兴国”战略的提出20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”战略，明确提出“把教育摆在优先发展的战略地位”。
把九年义务教育作为“科教兴国”的奠基工程，并要求实施素质教育。
二、高等教育的大发展1．发展的表现(1)高等教育已形成相当的规模，学校数量大大增加，学科门类比较齐全，布局结构日趋合理。
(2)20世纪90年代，教育部启动了将北京大学、清华大学等若干所大学建设成世界一流大学和高水平大学的工作。
2．科研成果(1)高等学校承担的国家863计划项目，占1/3以上；获得的国家发明奖，占全国1/3左右。
科技研究成果有些已达到和接近世界先进水平。
(2)高等学校在社会主义现代化建设中，已成为名副其实的科技重要方面军。
【问题1】现在我国推行优先发展教育的战略有什么重大意义？探究：(1)教育发展是科技进步、经济发展的基础，教育为科技进步、经济发展提供了强大的智力支持。
(2)经济繁荣、社会发展取决于劳动者的素质，教育造就高素质的劳动者队伍和知识分子群体。
(3)21世纪是知识经济时代，国力的竞争以及信息化时代的挑战也是人才的挑战，当然也是一场教育的挑战。
【问题2】有人说，儿童上学是家长和学校的事，家长和学校让上学就上，不让上学就不上，这样的做法和认识对吗？为什么？探究：不对。
义务教育是儿童、家长和学校对国家和社会的义务，也是儿童应有的权利。
法律具有强制性，人人都必须自觉遵守和执行，任何阻止学龄儿童上学的行为都是违法的。
1．下图是新修订的《中华人民共和国义务教育法》，我国第一部《中华人民共和国义务教育法》的颁布是在( )。
A．1976年B．1978年C．1986年D．1988年答案：C2．义务教育，是指根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
人教部编八年级历史下册导学案：第19课 社会生活的变迁
第19课社会生活的变迁导学案教学课题：第19课社会生活的变迁教学目标：1.了解改革开放前后,人们在社会生活方面发生的变化2.知道中国在交通、通讯方面的进步教学重点：改革开放前后，人们衣食住行的变化教学难点：帮助学生正确理解交通、通讯的进步对社会进步的重要作用导学：改革开放以来，我国人民的生活水平有了很大的改变和提高。
国家面貌每天都在发生着变化。
自学：学生读书预习教材，大致了解内容。
互学：我国人民衣食住行用发生如此变化的主要原因是什么?改革开放使我国社会生产力快速发展；城乡人民收入大幅度增加；人们的社会方式发生变革，观念进步；国家重视人民生活的改善等。
展示：1.衣：（1）买衣服要凭，数量有限，色彩和样式单调。
（2）人们的衣着变得丰富多彩起来，服饰成为人们、的方式。
2.食：（1）饮食结构比较单一，有些农村甚至没有解决最基本的问题。
（2）人们不但能“吃饱”，而且还要“吃好”，讲究、粗细搭配，等科学卫生的概念深入人心。
3.住：（1）住房比较，室内设施简单。
（2）人均住房面积扩大，和明显改善。
4.行：（1）交通条件。
（2）铁路、、、水运和地下轨道交通建设飞速发展，已形成运输网。
5.用：（1）人均可支配收入、纯收入低。
（2）成为了人们日常生活的一部分。
6.通信：（1）通信落后，人与人之间联系不便。
（2)电信网络规模和用户数均居全球第一，发展速度也位居世界前列。
信息的传递变得快捷和简便，深刻地改变着人们的思想观念和。
测评：1.下列选项中，属于改革开放前出现的现象的是（）A.讲究营养均衡，粗细搭配，吃绿色食品B.大家都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装C.出门旅游的人越来越多，开私人汽车出行的人占了一定的比重D.人们可以在网络上购物2.下列能够反映改革开放以来我国居民生活变化的是（）①人们上网浏览信息、发E-mail②人们使用粮票、布票购买东西③70年代住草房，80年代住瓦房，90年代住楼房④从北京乘坐京沪高铁到达上海A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④3.解决城市交通堵塞问题的根本出路在于（）A.实行“公交优先”B.加强交通管理C.减少汽车数量D.发展道路、地铁、轻轨等硬件设施4.阅读下列材料，回答问题。
部编版版八年级历史下册第19课 社会生活的变迁导学案
第19课社会生活的变迁一、教学目标知识与能力知道改革开放前后，人们在社会生活方面发生的变化以及中国在交通、通讯方面的进步。
过程与方法通过安排学生采访或社会调查，收集改革开放前后人们在衣、食、住、行、用方面的变化为第一手资料，作为课堂教学内容的补充。
利用多媒体展示一些制度，数据。
用数字有力说服，实施探究式学习，从而培养学生的辩证思维能力。
情感态度价值观了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化，这是社会的进步，也是改革开放的胜利，培养学生积极的心态，对中国未来发展充满信心。
二、教学重点改革开放前后，人们衣食住行的变化。
三、教学难点帮助学生正确理解交通、通信的进步对社会进步的重要作用。
四、教学方法自学、启发、归纳、练习五、课型、课时新课1课时六、教学准备课件、课本、配套练习册七、教学过程【复习回顾】教师出示PPT，学生根据课件思考１分钟后，学生独立回答。
学生纠正错误，教师强调重要知识。
【新课探究】一、出示学习目标知道改革开放前后，人们在社会生活方面发生的变化以及中国在交通、通讯方面的进步。
二、指导学生自学自学指导一：阅读教材97-99页，“日常生活的变化”，回答下列问题：1．新中国成立前：物价_______，民生凋敝。
2．新中国成立后：人民当家做主，经济_______，物价稳定，人民生活发生了_______，生活水平不断提高。
3．改革开放前后变化：（1）衣：从买衣服要凭_______，色彩、样式也很单调到衣着丰富多彩。
（2）食：从饮食结构比较_______到不但能“吃饱”，而且还要“吃好”，讲究营养均衡、粗细搭配，_______食品等科学卫生的概念日益深入人心。
（3）住：从住房比较拥挤，室内设施简单到人均住房面积扩大，室内装修和居住环境改善。
（4）娱：_______成为人们日常生活的一部分。
人们开始注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲活动。
自学指导二：阅读教材99-100页，“交通、通信的不断发展”，回答下列问题：1．交通的发展：（1）成果：铁路、公路、民用航空、水运和_______建设飞速发展，已形成_______交通运输网。
八年级历史下册第六单元第19课改革发展中的教育导学案新人教版
第19课改革发展中的教育学习目标：1.掌握新中国教育方针、政策及取得的成就；认识教育在“科教兴国”战略中的地位；2.通过新中国成立以来人民教育事业辉煌成就的教学，增强学生的民族自豪感，加深对我国基本国情的认识，树立科教兴国的意识。
重点：党和政府发展教育的政策、措施及成就难点：深入理解和领会《义务教育法》、三个面向、科教兴国战略的指导意义，展望我国教育发展的前景学习要求：（1）认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点。
（2）小组讨论时，要求人人发言，其他同学给予纠正或补充。
学习过程：（一）明确目标（二）自主学习知识点一科教兴国的奠基工程1.保障：(1)法律：________年，我国颁布实施了《________________________________》。
（右图）(2)财政：国家增加经费投入，并鼓励社会力量办学。
(3)战略：①党和政府把________________作为科教兴国的奠基工程。
②党和政府要求实施________________，培养德、智、体、美全面发展的人才。
2.成果：(1)到________年，全国基本实现了普及九年义务教育。
(2)我国小学、初中发展水平，已居于发展中人口大国的前列。
知识点二高等教育的大发展1.概况：新中国成立以来，________________取得巨大发展。
学校数量大大增加，学科门类比较齐全，布局结构日趋合理。
2.发展：20世纪90年代，教育部启动了创建世界一流大学和高水平大学的工作。
3.成果：(1)承担的国家________________项目，占1/3以上。
(2)获得国家发明奖，在1/3左右。
(3)在科学技术研究成果上，有些已达到和接近世界先进水平。
（三）合作探究探究一阅读下列材料：材料一我国小学、初中入学率统计图材料二科学进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才，我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。
八年级历史导学案第19课中国近代民族工业的发
第19课中国近代民族工业的发展一、学习目标全面掌握中国近代民族工业发展的基本史实，包括张謇兴办实业的背景、口号、目的、结果，中国近代民族工业发展的阶段、原因、特征。
二、学习重难点：重点：中国近代民族工业的曲折发展难点：正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”；正确了解民族工业发展的特征。
三、预习导学（一）状元实业家张謇1、张謇简介：江苏南通人，清末状元，近代著名的和2、背景：《》签订后，外国加强了对中国的经济侵略。
3、口号：“”4、目的：维护中国利益，发展中国的。
5、结果：他在家乡创办的，在第一次世界大战期间获得进一步发展，在第一次世界大战结束后被吞并。
（二）中国近代民族工业的曲折发展、中国近代民族工业发展的特征：在、、和三座大山的夹缝中求生存，图发展，总的来说是比较落后的。
从行业上看，主要集中在部门。
从分布来看，地区之间的发展也很不平衡，像、等沿海沿江大城市的民族工业比较发达，而在广大内地却非常薄弱。
记忆歌谣状元张謇有主张，“实业救国”办纱厂。
民族工业步履艰，“黄金时代”太短暂。
“三座大山”不推翻，民族工业无希望。
四、当堂检测1、中国近代民族工业发展的“春天”是指（）A.19世纪60~70年代B.19世纪末20世纪初C.第一次世界大战期间D.解放战争时期2、第一次世界大战期间，大生纱厂获得进一步发展的主要原因是（）A.辛亥革命冲击了封建制度B.中国原料和劳动力便宜C.当时的政府扶植D.帝国主义暂时放松了对中国的经济掠夺3、近代我国“实业救国”失败的根本原因是（）A.封建制度的阻碍B.经营管理不善C.科学技术的落后D.三座大山的压迫4、中国近代的民族工业从行业上看，主要集中在下列哪一部门（）A.重工业B.轻工业C.农业D.服务业5、假如你是19世纪60—70年代投资企业的商人，从投入小，见效快的角度去思考，你最好投资与哪一行（）A.重工业B.轻工业C.农业D.军事工业6、中国民族工业的萌芽开始于（）A.辛亥革命时期B.洋务运动时期C.甲午中日战争后D.新中国成立后7、19世纪末，身为状元的张謇弃官从商，选择了创办实业的道路，“状元办厂”的故事流传一时，下列由张状元创办的企业是（）A.汉阳铁厂B.江南制造总局C.大生纱厂D.上海轮船招商局8、毛泽东同志谈到中国工业发展时说过，“讲轻工业，不能忘记张謇”。
北师大版历史八年级下第19课文化教育事业的发展导学案(无答案)
4.1985年，中共中央发布，提出在全国有步骤地实行。到2019年，我国实现了九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的宏伟目标。
5.1988年，邓小平提出了“是第一生产力”的论断，对大力发展科学技术、提高全民族的科学文化水平，起了重要推动作用。略，强调必须坚持以为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力。
学习目标
认识科学技术的重要作用。九年义务教育的普及、“科教兴国战略”。
学习重难点
重点：科教兴国战略
难点：理解邓小平的“科技是第一生产力”的论断。
学案
点案
【导入新课】
现在的电视荧屏上，有许多大家喜闻乐见的节目，综艺类、少儿类、新闻类节目，可谓异彩纷呈。同时教育改革、科技新成果也成为社会各界热议的话题。这一切都与我国文教科技事业的改革信息相关。你知道我国文化教育事业发展的曲折历程吗？
思考：（1）材料一反映了当时中国文学艺术和科学研究方面采取了什么方针？实施这个方针的前提是什么？
材料二我们所主张的“百花齐放，百家争鸣”是提倡在文学艺术工作和科学研究中有独立思考的自由，有辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表自己意见的自由。
－－陆定一《百花齐放，百家争鸣》（1956年5月26日）
（3）依据材料一、二，说说你对“百花齐放，百家争鸣”的理解。
2.“双百”方针是指
A.艺术上“百花齐放”，学术上“百家争鸣”
B.在全国办好100所大学，建100个国家重点实验室
C.在全国重点帮助100个特困生，建100所希望学校
D.文艺上“百花齐放”，政治上“百家争鸣”
3.提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的是
A.毛泽东B.周恩来C.邓小平D.江泽民
八年级历史19课导学案
八年级历史19课导学案第一部分：知识导入一、导入课题今天我们要学习的历史课题是《文明的传播及变化》。
二、复习环节请同学们思考并回答以下问题：1.文明是什么？文明有哪些特点？2.古代文明是如何传播的？3.罗马帝国是古代最伟大的帝国之一，你知道它的发展特点吗？4.罗马帝国是如何衰落的？5.亚洲的古代文明有哪些？第二部分：新课讲解一、文明的传播1.希腊文明的传播希腊文明是西方文明的起源，它通过殖民扩张和海上贸易的方式传播到地中海沿岸的地区。
在希腊城邦时期，许多希腊人离开祖国，前往地中海沿岸的地方建立殖民地。
这些殖民地沿海贸易繁荣，为希腊文明的传播起到了重要作用。
希腊文明的特点是注重理性思维，追求自由和民主。
它对后来的西方文明产生了深远的影响。
2.罗马帝国的发展和衰落罗马帝国是古代最伟大的帝国之一，它的发展有如下几个特点：（1）军事征服：通过不断的扩张，罗马帝国将地中海沿岸的大部分地区都纳入了版图。
（2）行政管理：罗马帝国实行的是中央集权制度，设有各类行政机构，保证了帝国的统一和稳定。
（3）法律制度：罗马的法律制度对后来的欧洲法律产生了深远的影响。
（4）基督教的传播：基督教在罗马帝国的时期得到了迅速传播和发展。
然而，随着时间的推移，罗马帝国也面临着诸多问题，最终导致了它的衰落。
主要原因有：（1）经济衰退：农奴制和奴隶制的存在导致了罗马帝国经济的衰退。
（2）军事压力：来自外部的战争压力使得罗马帝国的军队逐渐疲弱。
（3）内乱和政治腐败：内部的政治腐败、纷争和统治者的无能导致了帝国的动荡。
3.亚洲的古代文明亚洲的古代文明有许多，其中包括长江文明、黄河文明、印度河文明等。
黄河文明是我国历史上最早的文明之一，它的发展在黄河流域地区，培育了中华民族的文化。
长江文明是指长江流域地区的文明，也是中国历史上重要的文明之一。
长江文明以农业为基础，发展出了许多先进的农业技术和社会制度。
第三部分：知识梳理一、知识点串联请同学们按照以下思维导图，梳理本课的知识点。
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八年级下册历史第十九课导学案
课题:独立自主走向国际舞台备课：蒋碧云
班级姓名
学习目标：1.知道和平共处五项原则的主要内容。
2.简述周恩来出席万隆会议的史实。
学习重点：1.和平共处五项原则。
2.中国出席日内瓦会议和万隆会议。
学习难点：和平共处五项原则为什么能够得到越来越多的国家的赞同
学习过程：
一、课前小测：（温故知新）
A：1949年中国人民解放军部队和部队先后建立。
1966年7月，中国人民解放军部队建立。
B：1956年，主管国防尖端武器的研究和生产。
中国人民解放军海军部队和空军部队都建立于年。
规定每个公民都有依法服兵役的义务的法律是《》。
二、新知探究（在书上相应地方画记并背记）
（一）和平共处五项原则
1．新中国实行外交政策。
2．建国的一年内，与、印度等十七个国家建立了外交关系。
3．1953年周恩来在接见印度代表团时，第一次提出了原则，即“、、、、和平共处”。
1954年中国总理与印度总理、缅甸总理共同倡导了以作为处理国际关系的准则。
4．意义：成为了国与国之间关系的基本准则，标志着中国的成熟。
（二）中国出席日内瓦会议和万隆会议
5．1954年，率中国代表团出席日内瓦会议。
意义：中国政府代表次以五大国之一的身份出现在世界外交舞台。
6．1955年，亚非会议在印尼的召开。
这是第一次没有西方殖民国家参加的亚非国际会义。
周恩来在会议上提出了“”的方针，使会议取得圆满成功。
7.列举50年代新中国取得的外交成就。
三、整合提升
8、阅读材料，回答问题。
万隆会议后，一位路透社记者曾报道：“大家都承认周恩来的才智至高无上地主宰着会议……代表们惊叹地说：‘他是以怎样的洞悉力察觉并道破大家心窝里想说的话啊！’”
（1）万隆会议是哪一年召开的？针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国之间的矛盾．分歧，周恩来提出了什么方针？
（2）这一方针的提出起了怎样的作用？
（3）材料中的“大家心窝里想说的话”是什么？
（4）这次会议形成了什么精神？
9、阅读材料，回答问题：
“各国不分大小，不论社会制度如何，是可以和平共处的，各国人民的民族权利和自主权利，必须得到尊重，各国人民应该有权选择其国家制度和生活方式的权利，不应受到其他国家的干涉……”
⑴材料反映了哪一重大外交原则？这一原则最早由谁提出？
⑵请说出这一原则的主要内容和意义。
⑶新中国建立之初，中国为什么能独立自主地走向国际舞台？
四、基础演练
（）11、面对复杂的国际形势，新中国实行的外交政策是
A．“另起炉灶”B．“一边倒”
C．独立自主的和平外交D．“打扫干净屋子再请客”
（）12、和平共处五项原则是处理国与国之间关系的基本准则。
最早提出这五项原则的中国领导人是A．毛泽东B．朱德C．陈毅D．周恩来
（）13、和平共处五项原则首次提出是在：
A．1949年B．1953年C．1954年D．1955年
（）14、中国外交政策成熟的标志是
A．实行独立自主的和平外交方针B．提出和平共处五项原则
C、参加日内瓦会议D．参加万隆会议
（）15、1954年中国参加日内瓦会议的影响
A．标志着新中国外交政策的成熟
B．标志着新中国开始实行独立自主的外交政策
C．中国政府代表首次以五大国之一的身份在世界外交舞台亮相
D．加强了中国与亚非各国之间的联系
（）16、第一届亚非会议召开的地点在
A．万隆 B．慕尼黑 C．华盛顿 D．巴黎
（）17、中国是当今世界上一个负责任的大国。
新中国首次以负责任的大国形象出现在国际舞台是在A．日内瓦会议B．万隆会议C．第26届联大D．中美建交
（）18、下列表述与万隆会议无关的是
A．这次会议是有史以来第一次由亚非国家自己举行的国际会议
B．周恩来提出“求同存异”方针，推动会议取得圆满成功
C．首次提出和平共处五项原则，在国际社会中产生深远的影响
D．会议主要讨论亚非主权国家共同关心的国际问题和亚非国家的发展问题
五、教学反思（只有反思才会进步）。