新闻两则
《新闻两则》教学设计
【教学目标】
1．了解新闻的相关知识，了解这两则新闻的有关历史背景。
2．培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。
3．把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，从中获得有益启示。
【教学重难点】
1．把握新闻的结构，了解导语的特点和作用。
2．理解新闻主体部分各层次之间的关系。
3．体会准确精练的新闻语言。
【课时安排】二课时
【教学流程】
第一课时
一、导入
作为一个现代人，新闻已经成为生活中不可缺少的一部分。
我们生活在一个信息高度发达的时代，会阅读新闻是一个现代人应当具备的基本素质。
二、知识先导，整体感知
1．简介新闻（消息）的知识：标题、导语、主体。
2．出示一则新闻材料，教师示范分析这则新闻的标题、导语、主体。
出示的新闻材料：
国民党主席连战拜谒南京中山陵
新华网快讯：中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团27日上午8时50分抵达南京中山陵，举行拜谒仪式。
这是两岸分隔56年来，中国国民党主席首次亲临谒陵。
今天南京晴空万里，阳光明媚，陵园内松柏苍翠、鲜花吐艳。
巍峨的中山陵在阳光下显得格外壮观。
中山陵位于南京的紫金山南麓，依山而筑，坐北朝南，前临平川，后拥青峰，西邻明孝陵，东毗灵谷寺，岗峦前列，屏障后峙，气势磅礴，雄伟壮观。
墓地全局呈警钟形，面积共八万余平方米。
孙中山先生的灵柩于1929年6月1日奉安于此。
作为中国国民党主席的连战来到国民党创始人的陵寝地，其意义和感情非同一般。
刚刚到达南京的连战主席，已多次在公众场合表达过对中山陵的特殊景仰之情。
连战也将成为56年来第一位拜谒中山陵的中国国民党主席。
连战一行8点50分左右到达中山陵。
为迎接连战主席的到来，中山陵特为他开启了中间的大门。
从博爱坊开始，走过石阶392级，来到中山陵祭堂。
中山陵今天挤满了游客，他们早早来到中山陵欢迎连战一行,并向他们报以热烈的掌声。
标题：
国民党主席连战拜谒南京中山陵
导语：
中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团27日上午8时50分抵达南京中山陵，举行拜谒仪式。
这是两岸分隔56年来，中国国民党主席首次亲临谒陵。
主体：
今天南京晴空万里，阳光明媚，陵园内松柏苍翠、鲜花吐艳。
巍峨的中山陵在阳光下显得格外壮观。
中山陵位于南京的紫金山南麓，依山而筑，坐北朝南，前临平川，后拥青峰，西邻明孝陵，东毗灵谷寺，岗峦前列，屏障后峙，气势磅礴，雄伟壮观。
墓地全局呈警钟形，面积共八万余平方米。
孙中山先生的灵柩于1929年6月1日奉安于此。
作为中国国民党主席的连战来到国民党创始人的陵寝地，其意义和感情非同一般。
刚刚到达南京的连战主席，已多次在公众场合表达过对中山陵的特殊景仰之情。
连战也将成为56年来第一位拜谒中山陵的中国国民党主席。
连战一行8点50分左右到达中山陵。
为迎接连战主席的到来，中山陵特为他开启了中间的大门。
从博爱坊开始，走过石阶392级，来到中山陵祭堂。
中山陵今天挤满了游客，他们早早来到中山陵欢迎连战一行,并向他们报以热烈的掌声。
3．快速默读第二则新闻《中原我军解放南阳》，了解新闻内容，再让学生运用前面所学的新闻知识分析这则新闻的标题、导语和主体部分，全班交流。
4．齐读第二则新闻《中原我军解放南阳》，理清记叙的六要素，指名回答。
（记叙的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
记叙的六要素也是新闻的要素。
)明确：人物——中原我军。
时间——1948年11月4日下午。
地点——南阳。
事件发生的原因——蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。
在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不被迫弃城南逃。
经过与结果——自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。
5．速读第一则新闻《人民解放军百万大军横渡长江》，同桌合作分析这则新闻的标题、导语、主体和记叙的六要素。
全班交流，指名补充。
明确：人物——人民解放军百万大军。
时间——1949年4月20日夜起至4月22日22时。
地点——西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线。
事件发生的原因——国民党反动派拒绝签定和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战。
经过和结果——中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。
西路军三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸陆地。
东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路线。
第二课时
一、研读第一则新闻
1．齐读第一则新闻，简单复习新闻有关部门知识。
明确：要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。
要比较详细地了解新闻的内容，就要看导语。
要更为细致地了解新闻的内容，就要看主体。
新闻的要素也是记叙的要素，阅读的时候注意这六点，养成留意要素的习惯，再读其他叙事性作品也就容易把握内容了。
2．参看课本上的插图，具体说说这则新闻是按什么顺序报道的，为什么?
明确：按时间顺序报道。
分三个层次分述中、西、东路军渡江作战情况。
3．讨论这则新闻在详略安排上的特点。
明确：因为中、西路军所遇敌情较弱，详写东路军，文势形成一个高潮。
二、品味新闻语言
1．教师导学：新闻的语言要求准确简洁，这两则新闻就较好地体现了这一特点。
2．齐读第一则新闻的主体部分，找出能体现新闻语言准确性的词语或句子。
全班交流。
例如：西起九江（不含）；至发电时止；歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断……
3．自读第二则新闻，找出能体现新闻语言特点的词语或句子，同桌先交流后在全班发言。
例如：当即；从此，河南全境，除豫北之新乡……已全部为我解放。
三、小结全课
1．学生小结。
阅读这两则新闻后，概括新闻具有怎样的特点。
（全班交流，教师参与。
）
明确：新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。
新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。
新闻的特点，观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。
2．教师小结。
《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。
学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。
两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。
给我们留下很深刻的印象。
希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。
四、布置作业
1．积累：课外搜集有关渡江战役和南阳解放的资料；反映战争内容的古诗文。
2．写作：就现代战争的话题（如：美伊战争、巴以冲突……）谈谈你的认识。
《新闻两则》教案（八年级必修）（5篇模版）
《新闻两则》教案（八年级必修）（5篇模版）第一篇：《新闻两则》教案(八年级必修)教学目的：知识与能力：1．学习新闻体裁的相关知识，了解新闻体裁的特点。
2．体会文中语言的准确精练、铿锵有力，提高语言的表达能力，积累生难字词。
过程与方法：1．通过收集相关资料了解新闻背景，掌握两则新闻的写作意义。
2．通过比较了解新闻的不同特点。
3．综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。
情感与价值观增进学生对新中国创建历史的了解，引导学生接受革命传统教育，学习革命前辈英勇奋斗的精神，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。
教学重点：1．了解新闻的特点 2．抓住战争的主题教学难点：品味精练准确的语言。
课前准备：布置预习，熟悉课文内容，收集有关背景资料，绘制渡江示意图教学步骤：第一课时要点：学习《人民解放军百万大军横渡长江》，介绍新闻背景，感知新闻内容，抓住新闻要素，理清新闻结构，分析新闻特点。
一、课文导入（有感情地朗诵毛泽东诗《人民解放军占领南京》）钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。
历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天，我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”，下面就让我们走进这宏大的战争场面，感受这场伟大的正义的战争。
二、检查预习1．请同学们将课前收集到的有关渡江战役的资料在课堂上展示、交流。
教师补充，明确渡江战役背景。
2．字词学习荻港溃退歼灭锐不可当三、感知课文内容，了解新闻要素1．默读课文，用简明的语言说说新闻报道了什么内容。
2．在文中的示意图上画出三路大军的渡江区域，并分别标明渡江时间、人数、地点。
3．复习记叙的六要素，并指出本文中事件的起因、经过和结果。
《新闻两则》教案优秀7篇
《新闻两则》教案优秀7篇《新闻两则》自读理解卷篇一学习目标1了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力2理清文章层次，体会文章准确、简洁的语言3体会蕴含在文章中的作者的思想感情学习方法1探究式教学2分小组讨论学习重难点1培养学生阅读新闻的能力流程图①人民解放军百万大军横渡长江毛泽东②学习目标1了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力2理清文章层次，体会文章准确、简洁的语言3体会蕴含在文章中的作者的思想感情新闻：即消息③，也有六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）特点：④及时、准确、生动结构：⑤标题、导语、主体、背景、结语主体层次⑥小结及作业：⑦讲解链接① 板书标题，稍微提一下作者毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家、② 板书学习目标，点出本节课的学习任务，使学生有目的的阅读课文。
③ 简介新闻的概念，提示学生结合已有经验回答新闻的第一个特点，及时性，强调一个“新”字。
结合课后第一题，使学生明确阅读新闻就要抓住新闻的六要素，时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
这一点学生比较容易理解，和记叙文的六要素相一致。
④ 准确、生动这两个特点先不说，在分析课文的主体部分时有学生总结。
然后要求学生阅读课文⑤ 在学生阅读课文的基础上，引导学生看课后第二题，找出新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语，并理解各自的作用。
标题：概括全文导语：提示新闻的核心内容主体：详细阐释导语的内容背景、结语：往往暗含在主体中为使学生掌握，采用游戏接龙的方式，前一个学生随意说出一个来，后面的学生按顺序说出后一个，强化记忆。
⑥ 主体可分为三个层次：一、中路军『抓住“首先”一词，明确本文是按时间顺序来写』二、西路军『和中路军所遇敌情一样，提示了为什么接着写西路军』三、东路军在分析层次的基础上，揭示新闻的语言特点，同时结合课后第三题，理解语言简洁、生动的表现手法。
“突破”表明有敌军防守，经过了激烈的战斗；“渡至”有横渡和到达两层意思，语义丰富；“二十四小时既已”时间明确，速度快，作战顺利。
新闻两则课件(栗子作品)
恩伯过高估计东面防线旳巩
第
固性，过低估计人民解放军
二
旳战斗力。句①无感情色彩，
题
且与上一句反复。
……填然空在题21日下午至22日下午旳整天鏖 战中，我已（ 歼灭 ）及（ 击溃 ）
一切抵抗之敌，（ 占领 ）扬中、镇江 诸县旳广大地域，并（ 控制 ）江阴要 塞。（ 封锁 ）长江。我军前锋，业 已（ 切断 ）镇江无锡段铁路线。
新要素：人物、时间、地点、事件发生旳 原因、经过、成果；
新闻旳构造：一般涉及标题、导语、主体、结语 和背景五部分。
新闻旳写法：主要是论述，有时兼有议论、描写。 新闻旳特点：观点鲜明、内容真实、报道及时、 语言简要精确。
小结:
《新闻两则》所报道旳渡江战役和南阳解放 ，都是中国人民解放战争战略攻打阶段具有 关键意义旳胜利。学习这两则新闻，使我们 了解了历史，看到正义战争旳威力，认识到 中国革命旳胜利来之不易。两则新闻气势磅 礴，语言精确简要，感情色彩鲜明。给我们 留下很深刻旳印象。希望同学们把今日所学 习旳知识利用到今后旳生活中去，用心体验 、感受、思索周围旳世界，开阔视野，提升 认识水平。
体会本文语言体现旳某些特点。 （真实精确简要
）思索课后第三题。
三、朗诵两则新闻，然后联络上下文，比较下边每组中 旳两个句子，说说哪一句好，并说说理由。
①我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生 了根，而且枝叶茂盛了。 ②我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大 了根据地。我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的 拥护。
造
中路军：中路军首战告捷
主体（：剩余部分） 西路军：西路军所向无敌
东路军：东路军战绩辉煌（要点）
毛泽东
[初二语文]新闻两则PPT课件
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❖ 运用所学有关新
作
闻知识，写一则 新闻，报道发生
业
在你自己身边的 新鲜事，300字左
布
右。（注意：要 符合新闻的结构
置
和要素）
❖ 完成语文作业本
中第一课的作业。
❖ 预习《芦花荡》， 扫清字词障碍。
毛泽东同志这首词最早发表在人民文学 出版社
一九六三年十二月版《毛主席诗词》。
新
❖ 标题——迅速了解新闻的主要内容
闻
❖ 导语——比较详细地了解新闻的内容
（新闻开头的第一段或第一句）
的
❖ 主体——更为细致地了解新闻的内容
五
（用充足的事实表现主题，是对导语内 容的进一步扩展）
个
❖ 背景——新闻发生的社会环境和自然环
第一层 概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌
弃城南逃的背景和时间。
第二层 用两则史料说明南阳自古以来在军事上
的重要战略地位。
第三层 回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃
城南逃的变化。
第四层 回顾一年多来南线人民解放军取得的伟
大胜利。
第五层 预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
内容探究： 1、南阳解放战争中取得哪些成就？
在本届雅典奥运会上所获得的第一枚金牌，
同时也是本届奥运会所产生的第一枚金牌，
杜丽的成绩同时还创造了新的奥运会纪录。
俄罗斯选手加尔金娜501.5环获得银牌，另
一名中国选手赵颖慧获得第四名。
小结
《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放， 都是中国人民解放战争战略进攻阶段具 有关 键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了 解了历史，看到正义战争的威力，认识到中 国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴， 语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下 很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的 知识运用到今后的生活中去，用心体 验、感 受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水 平。
《新闻两则》
负隅顽抗 ——负：依靠；隅：山势弯曲险阻的地方。凭 气势磅礴 溃退 歼
顽固抵抗。指依仗某种条件，顽固进行抵抗。
——形容气势雄伟壮大。
锐不可当 ——锋利无比，不可抵挡。
——败退。“溃”，溃败。
灭 ——消灭敌人。
排山倒海 ——比喻力量强，声势大。
一、读一读
â 鄂 suí 绥靖 xiá 管辖 Wãn 阌乡
夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新
闻稿。
预Hale Waihona Puke 检测1、读一读ɡuī kuì 溃退 sài 要塞 yīn 殷家汇 xiâ 泄气 pánɡ bó 气势磅 礴 dānɡ 锐不可当 wú 芜湖 línɡ 高屋建瓴
瑰宝
jiān 歼灭 dí 荻港
2、请解析下面的词语： ——形容居高临下，无法阻挡的有利形 高屋建瓴 势。“瓴”，古代一种盛水的瓶子。
为什么？它们的顺序能颠倒一下吗？
前者略议，是因为“人民解放军英勇善战，锐不可当”，这一方 面，在当时已是众所周知，广大读者已经形成共识，可以一笔带过； 而“国民党反动派拒绝签订和平协定”使敌军官兵“都很泄气”这一 方面，在当时还是一个新出现的情况，有较大的新闻价值，也充分反 映了国民党反动阵营内部分崩离析、士气低落的虚弱本质，详写这个 原因一则是把极少数战犯同广大官兵相区别，以利争取多数，孤立少 数，瓦解敌军；同时国民党反动派拒绝签订和平协定，正是我军发起 渡江战役的直接原因。此处着重点明这一点，更有力地证明了我军发 动渡江战役在政治上是完全正确的。后评论敌军，是为了引出下面对 东路军渡江战役的记叙。
毛泽东，字润之。1893年12月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。
1976 年9月9日在北京逝世。中国人民
的领袖，马克思主义者，伟大的无产 阶级革命家、战略家和理论家，中国
新闻两则预习(共10篇)
新闻两则预习(共10篇)新闻两则预习（一）: 语文第一课《新闻两则》这篇课文主要写了什么用简单的语句概括出来第一课新闻两则一、素质教育目标（一）、知识储备点 1、掌握新闻常识.1、总结存储：《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放,都是中国人民解放新闻两则预习（二）: 《新闻两则》全部课文内容第一篇人民解放军百万大军横渡长江新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江.西起九江,东至江阴,均是人民解放军的渡江区域.二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,二十四小时内即已渡过三十万人.二十一日下午五时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段.至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完.这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中.和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱.此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当；另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系.国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气.战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,不起丝毫作用.汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线.不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了.我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战.所有预定计划,都已实现.至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部二十三日可以渡完.此处敌军抵抗较为顽强,然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江.我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线.新闻两则预习（三）: 八年级上册语文第一单元第一课《新闻两则》第一则和第二则新闻的主要内容.（格式）第一则：第二则：文章中心：1.《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军横渡长江的时间、地点和战况,指出了战局的发展趋势,分析了敌败我胜的原因.表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概.2.《中原我军解放南阳》报道了人民解放军解放南阳,以及其军事上的重大意义：标志蒋介石军队走上了节节败退的道路,而我军则走上了节节胜利的大好形式,鼓舞了解放区军民乘胜战斗的斗志.（八）文章结构：《人民解放军百万大军横渡长江》第一部分：（“人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域.”）,导语,概括点明了全文内容.第二部分：（“二十日夜起”至结束）.具体叙述了渡江区域战斗的战况.第一层：（“二十日夜起……二十四小时内即已渡过三十万人.”）,叙述中路军渡江情况.第二层：（“二十一日下午五时起……不起丝毫作用.”）,写西路军渡江情况.第三层：（“汤恩伯认为”至结束）,叙述东路军作战情况.《中原我军解放南阳》第一层：（“在人民解放军……我军当即占领南阳”）,导语.概述中原我军解放南阳.第二层：（“南阳为古宛县……多是出生南阳一带”）,背景.用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位.第三层：（“在过去一年中……现有放弃南阳.”）,回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化,指出蒋介石军队全局崩溃的趋势.第四层：（“从此……又逃到了葫芦岛.”）,由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利.第五层：（“王凌云到襄阳”至结尾.）,预言南阳逃敌王凌云前途黑暗. （九）写作特色：1.结构严谨、层次分明.2.语言简明、气势磅礴.大致就是这样,新闻两则预习（四）: 八年级上语文第一课的《新闻两则》的字词鄂：1.中国湖北省的别称.2.古同“谔”,正直的话.3.古同“愕”,惊讶.4.古同“萼”,花托.5.边界：“纷被丽而亡～”.6.姓.豫：1.欢喜,快乐：附.游（逸乐嬉游）.之色.2.同“预”.3.安闲,舒适：.4.古同“与”,参与.5.中国河南省的别称：剧（亦称“河南梆子”）.绥靖：安抚,平定阻遏：1：阻遏物或阻遏物-辅阻遏物复合物与基因的调控序列结合而将其封闭,从而阻止基因的表达.2：基因转录受阻.锐不可当：锐：锐气；当：抵挡.形容勇往直前的气势,不可抵挡.新闻两则预习（五）: 新闻两则导语是什么《人民解放军百万大军横渡长江》人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江.西起九江,东至江阴,均是人民解放军的渡江区域.我们语文书是这么讲的!希望我的答案给你带来帮助!（^—^）新闻两则预习（六）: 解释新闻两则的字词鄂è基本字义1.中国湖北省的别称.2.古同“谔”,正直的话.3.古同“愕”,惊讶.4.古同“萼”,花托.5.边界：“纷被丽而亡～”.6.姓.豫yù基本字义1.欢喜,快乐：～附.～游（逸乐嬉游）.不～之色.2.同“预”.3.安闲,舒适：逸～.4.古同“与”,参与.5.中国河南省的别称：～剧（亦称“河南梆子”）.绥靖suíjìng解释：安抚,平定.阻遏zǔ’è阻止,不让其成功.锐不可当ruì bù kě dāng【解释】：锐：锐气；当：抵挡.形容勇往直前的气势,不可抵挡.【新闻两则预习】新闻两则预习（七）: 新闻两则的导语各有什么作用导语简明扼要地概括了渡江战役的胜利新闻两则预习（八）: 八年级上第一课、《新闻两则》课后第一题阅读新闻,注意它的结构的五个部分,即标题、导语、主题、背景、结语.导语是新闻开头的第一段获第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容,主题是新闻的躯干,它用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释,背景值的是新闻发生的社会环境和自然环境.背景和结语有时可以暗含在主体中.说说《人民解放军百万大军横渡长江》地导语是什么,从那几方面总领了全文,它的主体部分分几个层次,是怎样衔接在一起的.要这样回答、 1、标题、 2、导语 3、主体、 4、背景、 5、结语每问只要一句话就好、ok【新闻两则预习】标题是：人民解放军百万大军横渡长江.导语是：人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江.主题是：从“人民解放军百万大军”到“并控制江阴要塞,封锁长江”.背景是：抗日战争后,与国民党斗争时期.结语是：我军前锋,业已切断无锡段铁路线.追问：对么、我说、您可别还害我啊回答：对新闻两则预习（九）: 《新闻两则》各报道了什么事件《人民解放军百万大军横渡长江》报道了百万大军横渡长江这一事实,突出长江战役之大.《中原我军解放南阳》报道了解放南阳时的战况,还告诉我们,在南线取得的胜利（是必然的结果）.希望能帮到您.新闻两则预习（十）: 《新闻两则》第一则导语表达作者怎样的感情本文通过全面报道震惊中外的渡江战役的概况,赞扬了中国人民解放军司令部和各路军指挥部运运筹于帷幄之中,决胜于千里之外的指挥才能,表现了全党全军团结一心,同仇敌忾,所向无敌的大无畏的革命精神.。
新闻两则的主要内容
新闻两则的主要内容新闻一，国家大剧院举办音乐会。
国家大剧院将于本周末举办一场音乐会，届时将有一流的音乐家和乐团参与演出，为观众带来精彩的音乐盛宴。
这场音乐会将包括古典音乐、现代音乐以及民族音乐等多种风格，旨在让观众感受音乐的魅力，享受音乐带来的愉悦和震撼。
届时，观众们将有机会欣赏到一系列精彩的音乐作品，感受音乐的魅力和魔力。
此次音乐会的演出阵容强大，包括国家大剧院交响乐团、知名指挥家和一些著名的独奏音乐家。
他们将携手演绎多首经典乐曲，为观众带来一场视听盛宴。
同时，音乐会还将邀请一些特别嘉宾，为观众带来惊喜的表演。
届时，观众们将在音乐的海洋中徜徉，感受音乐的魅力和魔力。
国家大剧院一直致力于打造高品质的音乐演出，为广大观众带来优质的艺术享受。
此次音乐会将是一次不可错过的音乐盛宴，让观众在音乐的海洋中尽情享受，感受音乐的魅力和魔力。
届时，让我们一起走进国家大剧院，感受音乐的魅力，享受音乐带来的愉悦和震撼。
新闻二，全国多地迎来降雪天气。
近日，全国多地迎来了降雪天气，一时间银装素裹，美不胜收。
这场降雪给城市披上了一层银装，勾勒出一幅美丽的冬日画卷。
人们纷纷走出家门，感受雪的纯净和美丽，享受冬日的浪漫和宁静。
降雪天气给城市增添了一份别样的美丽，让人们感受到了冬日的宁静和祥和。
路上的行人穿着冬装，踩着雪地，尽情享受着雪的美丽和宁静。
孩子们在雪地里嬉戏玩耍，尽情享受着冬日的快乐和欢乐。
同时，降雪天气也给交通出行带来了一定影响，城市的道路和交通工具都需要做好防雪工作，确保市民出行的安全。
市民们也需要注意保暖，防范雪天带来的一些不便和影响。
同时，也要珍惜这难得的雪景，尽情享受冬日的美丽和宁静。
降雪天气让城市变得更加美丽和宁静，让人们感受到了冬日的浪漫和祥和。
让我们一起走出家门，感受雪的美丽和纯净，享受冬日的浪漫和宁静。
让我们珍惜这难得的雪景，尽情享受冬日的美丽和宁静。
《新闻两则》教案（5篇可选）
《新闻两则》教案（5篇可选）第一篇：《新闻两则》教案知识与技能：1.准确认读并理解“锐不可当、业已、绥靖、阻遏”等词语。
2.了解新闻消息的特点，明确新闻结构的五部分。
3.培养学生阅读探究的能力。
过程与方法：1.分析课文，把握新闻的结构和要素。
2.通过朗读，体会本文语言的准确、简洁的特点。
情感态度与价值观：1.增进对新中国创建历史的了解，引导学生接受革命传统教育，学习革命前辈英勇奋斗的精神。
2.认识渡江胜利与解放南阳的历史意义，认识人民解放军为中国革命事业所作的贡献，珍惜现在的美好生活。
1.把握课文内容，了解新闻消息的一般特点。
2.分析文章的谋篇布局，注意划分层次，理清思路，注意前后内容的联系。
1.引导学生接受革命传统教育。
2.培养学生阅读探究的能力。
尝试新闻写作。
2课时一、情境导入，走进新闻同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？（学生回答广播、网络、电视、报刊以及他人的传话等，教师引出新闻。
）新闻缩短了你、我、他之间的距离。
让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。
好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。
今天，就让我们来共同研读两篇来自于解放战争时期的新闻佳作，重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。
二、自读课文，整体感知1快速朗读第一则新闻，读准字音，读出感情气势，并用简洁的语言概括其内容。
《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。
表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。
2快速默读第一则新闻，理清结构和要素。
（1）新闻的结构：标题：人民解放军百万大军横渡长江。
导语：人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域。
主体：二十日夜起，……课文最后。
第一层（二十日夜起……已渡过三十万人）：写中路军渡江的时间、地点、人数。
第二层（二十一日下午五时起……不起丝毫作用）：写西路军渡江的情况，并加以评价。
新闻两则
《新闻两则》作者 毛泽东毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。
中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，诗人、书法家，中华人民共和国第一任国家主席，党中央第一代领导集体的核心。
他的讲话稿收在《毛泽东选集》（共五卷）里，他的诗词收在《毛泽东诗词文集》里，他撰写的新闻消息收在《毛泽东新闻工作文选》里。
课文选自1981年7月9日《人民日报》（原载1949年4月24日《人民日报》）。
1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。
但国民党反动政府仍然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。
4月21日，毛泽东发布了“向全国进军”的命令，人民解放军于该日清晨发起了渡江战役。
22日夜，毛泽东撰写了这则全面报道前线最新战况的新闻。
知识积累1．锐不可当（dāng）：锋利无比，不可抵挡。
2．歼（jiān）灭：消灭。
3．溃（kuì）退：败逃，散乱。
4．绥（suí）靖（jìng）区：第二次国内革命战争和解放战争时期，蒋介石划分全国为若干“绥靖区”，在区的中心城市设“绥靖公署”，负责指挥国民党军队进攻人民军队。
绥靖，安抚，平定。
靖，使秩序安定；平定叛乱。
5．阻遏（è）：阻止，压制。
6．业已：已经。
7．签（qiān）：亲自写上名字或画上记号，以示负责。
8．督（dū）：监督、监管、指挥。
9．荒芜（wú）：野草丛生或野草丛生的地方。
10．不含：不包括。
11．阌（wén）乡：河南省旧县名，1954年并入灵宝县。
12．鄂（è）：湖北简称。
13．豫（yù）：河南简称。
14．聿（yù）课文讲解 理解主旨《人民解放军百万大军横渡长江》通过报道渡江战役概况，赞扬了中国共产党人运筹帷幄之中，决胜千里之外的指挥才能，表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概和所向无敌的大无畏的革命精神。
新闻两则
1. 新闻两则；毛泽东，人民解放军百万大军横渡长江选自1981年7月9日人民日报，中原我军解放南阳；选自1948年11月9日东阳日报。
2. 芦花荡；选自孙犁文集本文是孙犁的白洋淀纪事之二，之一是他的另一篇小说荷花淀，孙犁河北安平人现代作家。
著有小说集芦花荡荷花淀，小说散文集白洋淀记事等3. 蜡烛；选自阅读和欣赏，西蒙诺夫苏联作家。
4. 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信；选自《雨果文集》第11卷（人民文学出版社2001年版）。
雨果（1802-1885），法国作家。
代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
5、亲爱的爸爸妈妈；选自1989年1月8日人民日报6、阿长与《山海经》；鲁迅选自《朝花夕拾》7、背影；选自《朱自清散文全集》朱自清（1898-1948），字佩弦。
江苏扬州人，散文家、诗人、学者。
8、台阶；李森祥；选自小说集《台阶》9、老王；杨绛；选自《杨绛散文》；10、信客，余秋雨；选自《秋雨散文》。
11、中国石拱桥，茅以升；茅以升（1896-1989），字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁学家，教育家。
12、桥之美，吴冠中；选自《吴冠中人生小品》吴冠中（1919-2010），江苏宜兴人，当代画家，美术教育家。
13、苏州园林；叶圣陶（1894-1988），原名绍均，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、编辑家。
14、故宫博物院；黄传惕；选自《地理知识》1979年第11期，原题为《古代艺术的宝库-故宫博物院》。
15、说“屏”；选自《陈从周散文》陈从周（1918-2000），浙江杭州人，古建筑园林专家，著有《说园》等。
16、大自然的语言；根据《科学大众》竺可桢（1890-1974），浙江上虞人，气象学家、地理学家。
17、奇妙的克隆；选自《中学科技》1997年第4期。
谈家桢（1909-2008）。
浙江宁波人，中国遗传学家，教育家。
18、阿西莫夫短文两篇；选自《新疆城》阿西莫夫（1920-1992）美国科幻、科普作家。