新《卓越管理者的五项修炼》

新《卓越管理者的五项修炼》
新《卓越管理者的五项修炼》

卓越管理者的五项修炼

课程背景:

课程根据彼得圣吉的《第五项修炼》,从组织学习到个人学习的结合进行炼化。组织成长强调组织与个人共同成长,不论是组织还是个人,都必须落实到组织中最重要的资本——人。因此,作为企业中教练的中高层领导者,如何进行提高个人职业素养和培养人才,建立人才驱动型组织,就成为其工作中核心的工作。

本课程则系统介绍如何进行自身的修炼,以及如何培养人才,建立人才驱动型组织,系统思考“独善其身”和“兼济天下”给予启发,帮助领导梯队建设,全面大作领导力驱动型公司指明了方向。

本课程一共分为三个篇7章,三种境界分别对应组织成长中的三个阶段:

第一讲:悬思——昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。

第二讲:苦索——衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

第三讲:顿悟——众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。

——用这三重境界,结合“独善其身和兼济天下”,给到企业领导者——企业教练一次心灵的体会和过程训练的学习。

实战型管理教练-黄俭老师简介:

滨江双创联盟荣誉理事长;上海蓝草企业管理咨询有限公司首席讲师;多家知名企业特聘高级管理顾问。

黄老师多年在企业管理、公司战略规划、市场营销、品牌建设、员工管理、绩效考核、上市公司等等方面有着丰富的实践经验;深刻理解了东西方管理精髓。进入培训教育行业,作为资深培训讲师,在企业内训课、公开课、CEO总裁班等百余家企业和大学课堂讲授战略管理、营销管理、品牌管理等领域专业课程,结合自身的企业实践和理论研究,开发的具有知识产权的一系列新营销课程收到企业和广大学员的欢迎和热烈反馈。听黄老师上课,可以聆听他的职场经历,分享他的成绩,干货多多!课程突出实用性、故事性、新鲜性和幽默性。宽广的知识体系、丰富的管理实践、积极向上、幽默风趣构成了独特的教学培训风格,深受听众欢迎。通过一系列案例剖析点评,使管理人员掌握一些管理先进理念,分析技巧、提高解决问题的能力。

擅长领域:战略管理/领导力系列/ 经典营销/新营销/大数据营销

授课风格:采用情景式教学法,运用相关的角色模拟和案例分析诠释授课内容,理论与实战并举,侧重实战,结合视听教材,帮助学员在理论基础与实践应用方面全面提升。广大的学员认为授课风格为:幽默风趣、条理清晰、实战、理论联系实际。

主讲课程:

1、《MCT管理教练技术》

2、《MTP中层管理技能提升训练》三

3、《高效能人士的七个习惯》

4、《高效沟通与激励》

5、《目标与计划管理》

6、《高效能团队建设》

为今天工作成绩优异而努力学习,为明天事业腾飞培训学习以蓄能!是企业对员工培训的意愿,是学员参加学习培训的动力,亦是蓝草咨询孜孜不倦追求的目标。

蓝草企业精心准备的课程,学习达成当前岗位知识与技能;晋升岗位所需知识与技能;蓝草企业课程注意突出实战性、技能型领域的应用型课程;特别关注新技术、新渠道、新知识创新型知识课程。

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课程大纲

第一讲:悬思

一、什么是五项修炼?

1. 第1项修炼是自我超越

2. 第2项修炼是改善心智模式

3. 第3项修炼是建立共同愿望

4. 第4项修炼是团体学习

5. 第5项修炼是系统思考

二、高绩效教练新5项修炼?

1. 理论框架

1) 胜任力模型

2) 冰山素质模型

3) 德鲁克管理者的五项任务

2. 高绩效教练新5项修炼

1) 第1项修炼是人力

2) 第2项修炼是人情

3) 第3项修炼是人缘

4) 第4项修炼是人脉

5) 第5项修炼是人势

第二讲:苦索

一、人力- 领导识人与育人

1. 如何识领导9 德

1) 是远使之而观其忠:忠诚—远使

2) 是近使之而观其敬:敬业—近使

新时期电力企业精益化管理绩效管理模式及其构建

新时期电力企业精益化管理绩效管理模式及其构建 发表时间:2019-11-20T11:01:46.890Z 来源:《基层建设》2019年第24期作者:杜桐1 王永飞2 [导读] 摘要:近年来,随着我国经济的高速发展,电力需求随之日益扩大。 1.国网冀北电力有限公司尚义县供电分公司河北张家口 076750; 2.国网冀北电力有限公司张家口市崇礼区供电分公司河北张家口 076350 摘要:近年来,随着我国经济的高速发展,电力需求随之日益扩大。电力企业自然成为推动社会经济发展和提高人民生活水平的重要支柱之一。但是,很多电力企业却依然存在管理上的弊端,致使企业长远发展受阻,最终会导致其失去该有的核心竞争力。本文基于此点,探讨如何优化企业的管理模式,电力企业应当如何应对精益化的绩效管理,成为管理工作的重点之一。 关键词:电力企业;绩效管理;精益化 引言 在我国,电力企业的经济地位越来越凸现出来,在社会发展中起着举足轻重的重要作用。在市场需求扩大的同时,要求也在不断升级,同时,电力企业应该如何保持自身的优势,如何提升效率,成为企业管理者应当思考的问题。目前,精益化绩效管理已经成为现代化管理模式的重要手段之一,它成功地从制造行业脱离出来,而广泛应用于各个产业,为各个产业的现代化转型提供了绝佳的范本[1]。那么,对于电力企业来说,如何有效运用这一先进的管理经验为企业发展服务,成为亟待解决的问题。本文从这个立足点出发,首先分析在电力企业中实行精益化绩效管理的重大战略意义,其次具体讨论我国电力企业存在的问题与现状,最后,从现实需要出发,探讨解决相应的问题,促进电力企业的可持续良好发展的良策。具体分析,分述如下。 1精益化管理的作用 精益化企业管理重点在于避免企业资源的浪费,提高管理水平,有效地实行精益化绩效管理对企业来说有很多作用。首先,通过精益化的绩效管理模式,可以规范绩效管理制度,能够使员工之间的责任分工更加明确,以督促员工积极落实自己的岗位职责,使企业整体的工作效率得到明显提升[1]。其次,通过精益化的绩效管理方式还能使企业提升自身的管理水平和质量,优化管理方式,并在这一过程中实现管理思维的更新和转变。最后,通过精益化的绩效管理模式可以提高员工的业务能力和综合素质,使员工可以及时发现工作中的问题,并能够采取有效的措施解决。同时,这还有助于企业的人才培养,使企业发挥出企业的人才优势。 2新时期电力企业绩效管理中存在的问题 2.1电力企业缺乏合理的绩效考核标准 由于大多电力企业对绩效管理重视不足,其绩效管理对于目标的制定也比较模糊,没有明确合理的考核标准,在考核中标准的设定也缺乏针对性,从而使员工对于绩效考核标准也不清楚、不重视,渐渐地设定的绩效考核标准也就变得形同虚设[2]。 2.2电力企业缺乏科学的绩效考核方式 许多电力企业在对员工进行考核时,采取“一视同仁”的方式,对所有员工都采用统一的考核方式和标准进行考核,其实这样是不科学的,它并不能真实公正地反映出员工的能力和付出,从而容易打击员工的工作积极性。 2.3电力企业缺乏绩效管理的创新意识 许多电力企业在绩效管理中,都是完全借鉴国内外优秀企业的具体管理方式和措施,生搬硬套,不考虑自身的实际情况和条件,没有用创新性的思维去考虑和实行绩效管理制度,使绩效管理工作变得不伦不类,失去其真正的价值[3]。 3新时期电力企业构建精益化绩效管理模式的策略 3.1在绩效管理中树立精益化思想观念 精益化绩效管理与普通的企业绩效管理模式,并不是只要员工完成自身的任务和职责就可以了,而是要求企业上下都能达成高效完成工作目标和考核任务。电力企业要想运用精益化管理思想来管理企业绩效,就必须先清楚精益化绩效管理的实质和要求,树立起科学的精益化绩效管理思想[4]。这就要求各部门之间必须加强联系与合作意识,共同商议实现精益化绩效管理的方式和措施,共同学习和研究,不能闭门造车。只有通过这样民主化、公开化的学习和研究方式,才有助于企业找到符合自身情况而且切实有效的精益化绩效管理措施与方法,制定出合理科学的绩效管理目标和计划,提升企业整体的绩效管理水平。 3.2在企业文化中建立精益化管理制度 为更好的贯彻落实精益化绩效管理制度,企业要先让员工学习和掌握绩效管理的内容和方式,加强企业文化建设和员工管理制度建设。如果员工不了解所在企业的绩效管理制度和方式,很容易产生对绩效考核工作的抗拒心理[5]。所以,企业在实行精益化绩效管理制度前应该加强员工关于绩效管理制度的培训,让员工清楚自身的岗位职责,明确各员工之间的责任,以提高他们的工作责任感和集体意识,积极履行自身的工作职责,落实自己的任务。企业还可以通过各种专业电力技术比赛、专业电力知识竞赛等各种形式,进行企业绩效管理的文化制度建设,提高员工的积极性,加强员工对精益化绩效管理的认识。与此同时,企业在这个过程中也要注意坚持“以人为本”的绩效管理理念,公平公正的看待员工的能力和其对企业的付出与贡献,维护好员工应得的利益。只有这样才能充分发挥员工的工作积极性,让员工能用更饱满的热情和更认真的态度投入到工作中,为企业创造更多的价值。 3.3在企业经营中贯彻精益化管理思想 电力企业在经营管理中也要注意运用精益化的思想,这样才能做到企业资源最合理的利用,避免资源浪费,使企业绩效管理工作更好的执行和落实。首先,电力企业要加强风险防范和管理意识,建立起全面的风险防范管理制度,将其作为精益化管理的重要工作内容,在企业经营管理中建立起风险管理试点,并加强企业内部风险防范和管理的培训,并定期进行风险排查,从源头上抓好风险防控工作。通过贯彻落实全面的风险防范制度,能够提高企业管理工作的质量和效果,获得更高的企业效益,使企业绩效管理工作更加轻松、高效。其次,要建立综合性的企业管理计划方案,站在高处从全局考虑,把握大局,关注细节。要通过研究当地的经济发展状态,学习相关的法律法规,进行综合考虑,制定出全面详尽的管理方案,对企业经营管理功能工作提供更科学的指导[6]。同时,要进行严格的管理和落实,在生产经营中及时发现问题、规避风险。 3.4在企业生产中坚持精益化管理模式 首先,在电力生产的安全管理问题上做到精益化绩效考核与管理。精益化对于电力企业来说除了要求避免资金和资源的浪费之外,还

新概念英语宾语从句专项练习一

英语宾语从句专项练习 一、从下列A、B、C、D中选择一个正确选项填空。 ( )1. I don't know _____ he will be back home. A. who B. what C. when D. where ( )2. Could you tell me ___________? A. where do you live B. who you are waiting for C. who were you waiting for D. where you live in ( )3. Do you still remember _______? A. that he said B. what he said C. did he say that D. what did he say ( )4. I can't understand ______home without a word (没说一句话). A. why she left B. why did she leave C. why she had left D. why had she left ( )5. She told me the sun ______ in the east. A. rise B. rose C. rises D. had risen ( )6. She asked me if I knew ______. A. whose pen is it B. whose pen it was C. whose pen it is D. whose pen was it ( )7. The manager came up to see __________. A. what was the matter B. what the matter was C. what the matter is D. what's the matter ( )8. Can you tell me ___________? A. where are you doing B. where do you study C. where you were doing D. where you study ( )9. I can't understand _______ her homework at home . A.she left B. why did she leave C. why had she left D. why she had left ( )10. He asked his father _______. A. where it happens B. where did it happen C. how it happened D. how did it happen

新概念应第二册课后练习答案lesson41--50

新概念英语第二册课后习题答案详解Lesson 41 练习答案Key to written exercises 1.关键句型练习答案 C 1 mustn't 2 mustn't 3 needn't 4 needn't 5 mustn't 2.难点练习答案 1 remarked 2 noticed 3 remarks 4 notice 3.多项选择题答案 1. a 根据课文第一句‘Do you call it a hat?’ I said to my wife. (“你把那个叫帽子吗?”我对妻子说),可以判断作者不喜欢那顶帽子,所以a. didn’t like the hat his wife had chosen 是正确答案。其他3个选择都与事实不符。 2. a 根据课文第9-10行‘You needn’t have said that, ’ my wife answered. ‘I needn’t remind you of that terrible tie you bought yesterday’, 可以判断只有a. his wife reminded him that he had bought a terrible tie 与课文的实际情况相符,是作者为对他妻子粗鲁讲话而后悔的原因,其他3个选择都与事实不符,也不合乎逻辑。 3. c a. mustn't (不应该); b. wont(不想要); c. needn't(不必); d. don't need(不需要)4个选择中只有c. needn't 与后面一句It isn't necessary(没必要)的含义相同,所以选c. 4. d a. still 和d. yet 都有“还,仍然”的含义,但yet只能用于否定和疑问句中,表示“还没……”,still常用于肯定句中。前面一句是肯定句,用了still,本句是完成时态的否定句,因此只能选

精益化管理实施方案

精益化管理实施方案一为进一步提高分公司管理水平,夯实管理基础、着眼长远的战略措施,不断提高分公司的管理水平和核心竞争力。结合分公司实际,特制定本方案。一、指导思想和目标指导思想以科学发展观为指导,以集团公司创建三化一型大企业集团为目标,以全面提升执行力、提高效率和效益为出发点,围绕分公司中心工作,运用科学适当的管理工具和方法,把精、细、实、严落实到管理工作的每个环节,不断提高分公司整体管理水平和核心竞争力,有效促进分公司的可持续发展。二、活动内容一精细化管理实施精细化管理,是针对分公司当前管理现状,解决经营管理中存在的问题,提高管理水平的重要举措。以抓好关键环节、重点细节为着力点,提高整体管理水平。1、精细化管理的核心理念、突破口和基本方法精细化管理的核心理念精、准、细、严。精是做精、做好,精益求精;准是准确、准时,信息与决策准确无误;细是操作细化、管理细化,重视细节;严是严格执行制度标准和程序规定,严格控制偏差。精细化管理的突破口完善制度与规范流程、提高员工的执行力,即通过精细化管理,使岗位责任、流程、制度执行到位。精细化管理的基本方法细化、量化、实证化、流程化、标准化、协同化。2、精细化管理的主要内容一是制定并细化落实发展战略和任务目标。6月底前,完成分公司十二五发展规划草案编制工作,并报集团公司;10月底前,根据集团公司十二五发展规划,完善分公司的发展规划,对有关任务目标进行细化、落实。二是完善细化规章制度。

对现行规章制度进行全面的清理、修订,细化规章制度的执行程序。4月底前,将现有制度汇编以及修订方案报送集团公司;6月底前,将修订后的规章制度汇编成册,并报送集团公司审核;审核后,在分公司内网公布。三是细分业务流程,细化产品与服务标准。要全面梳理、细化、再造业务流程,明确管理层级之间、前后工序之间的界面与权限,处理好业务之间的接口。根据实际,将集团公司制定的标准体系落实到管理和员工操作中去,确保执行到位。四是以贯标为抓手,推行精细化管理。根据自身实际,努力建立18000职业健康安全管理体系、14000环境管理体系和8000社会责任体系。在生产、办公等现场积极推广6管理、流程再造、可视化管理等精细化管理方法。通过人的规范化、事的流程化、物的规格化,提高效率,保证质量,保障安全,使工作环境整洁有序,提高员工素养和企业形象。六是加强业务流程与管理环节的信息化建设。要加强办公自动化、人力资源管理、投资管理、统计分析、财务管理、设备管理、业绩考核等方面的信息化建设。同时,要加大信息技术在道路运营管理过程中的应用,提高生产效率和服务能力。二创新活动创新活动要以精细化管理为基础、以理念创新为先导、以管理创新为重点、以技术创新为手段,建立创新型企业。3、科技创新。以提高管理效率为目标,加大在管理手段、管理工具等方面的创新,推广与开发相关的新技术、新材料、新工艺、新设备。三、实施步骤1、动员部署阶段。3月20日前,召开动员大会,广泛宣传发动,全面部署。充分

新概念英语第二册课后练习答案lesson21

新概念英语第二册课后习题答案详解Lesson 21 练习答案Key to written exercises 1.关键句型练习答案 A …passing planes can be heard(1.2); The airport was built (1.2); it could not be used then(1. 3); a hundred people must have been driven away(11.4-5); this house will be knocked down by a passing plane(11.6-7); I have been offered a large sum of money(1.7) C 1 A message will be sent immediately. 2 All these goods must be sold. 3 I told you the parcel would be received in time. 4 The letter has to be delivered by hand. 5 Your letter must have been lost In the post. 2.难点练习答案 A (sample answers) The dog drove the sheep out of the field. The police drove the crowds back. I drove my car into the garage. B1 home 2 houses 3 house 4 home 3.多项选择题答案

基本建设项目管理制度

基本建设项目管理制度 基本建设项目管理制度篇一 第一章总则 第一条、为了加强黑龙江农垦科技职业学院工程项目的内部控制,防范工程项目管理中的差错与舞弊,提高工程项目建设和投资效益,依据《中华人民共和国招投标法》《中华人民共和国政府采购法》等法律法规,并结合本单位实际特制定本制度。 第二条、本制度适用于黑龙江农垦科技职业学院基本建设项目投资及实施和监督管理。 第二章、组织机构及职责 第三条、工程项目领导小组是单位工程项目的领导决策机构,由单位负责人、相关领导班子成员及相关职能部门负责人组成。 (一)工程项目领导小组的职责: 1、贯彻落实国家和地方关于工程项目的方针政策; 2、研究决定本单位工程项目建设的重大事项; 3、审批工程项目申报材料和建设方案; 4、监督检查工程项目活动的全过程; 5、负责权限范围内的其他审批事项。 (二)工程项目管理办公室为工程项目领导小组的办事机构,由单位主管领导、相关职能部门人员及相关专业人员组成。工程项目办公室负责人职责: 1、组织开展工程项目的调查研究; 2、组织做好工程项目建设方案的拟订工作;

3、组织做好工程项目施工、监理单位选定工作; 4、指导协调各项工程项目的建设; 5、负责相关文件材料的报批工作; 6、组织做好工程项目实施过程中投诉受理、处理工作; 7、领导小组授权的其他相关事务。 (三)会计人员职责: 1、核对工程项目业务相关原始凭证和文件; 2、进行工程项目业务的会计核算; 3、登记、汇总工程项目业务相关账目。 (四)出纳人员职责: 1、对支付申请及凭证、审批人的批准意见进行审查; 2、按规定支付工程项目进度款; 3、结算工程项目的剩余款项。 (五)档案管理员职责: 1、建立工程项目档案台账; 2、做好工程项目文件材料的登记、积累、整理、保管工作; 3、协助做好工程项目的审计、检查工作。 (六)审计人员职责: 1、对工程项目立项、招投标、建设进度、工程质量、资金使用等各环节进行监督;

精益化管理

精益化管理 什么是精益化管理? 简单的说就是日本丰田管理模式,它是对日本丰田管理模式的一个概括。这种模式强调企业投入的每一分钱都能带来效益,不发生浪费。而我们要做的就是要达成这样一种管理目标—不浪费。 我们回过头来看精益这两个字,先说“精”,辞海里的解释很多,我抽取其中的四种,即聪明,思想周密;细密,与“粗”相对;专一,深入;完美,最好。 我们再来看看这个“益”字,那就用一个词来解释再好不过了,这个词就是“有用”,再细细解释一下就是,得有效果,有好处。 所以我们来总结一下,所谓精益化管理,就是我们采取怎样的措施,来避免浪费,避免不能产生效益的投入,这就是这种模式的核心内容。 接下来我们再来看看这个“浪费”。 原则1:消除八大浪费 企业中普遍存在的八大浪费涉及:过量生产、等待时间、运输、库存、过程(工序)、动作、产品缺陷以及忽视员工创造力。 原则2:关注流程,提高总体效益 管理大师戴明说过:"员工只须对15%的问题负责,另外85%归咎于制度流程".什么样的流程就产生什么样的绩效。改进流程要注意目标是提高总体效益,而不是提高局部的部门的效益,为了企业的总体效益即使牺牲局部的部门的效益也在所不惜。 原则3:建立无间断流程以快速应变 建立无间断流程,将流程中不增值的无效时间尽可能压缩以缩短整个流程的时间,从而快速应变顾客的需要。 原则4:降低库存 需指出的是,降低库存只是精益生产的其中一个手段,目的是为了解决问题和降低成本,而且低库存需要高效的流程、稳定可靠的品质来保证。很多企业在实施精益生产时,以为精益生产就是零库存,不先去改造流程、提高品质,就一味要求下面降低库存,结果可想而知,成本不但没降低反而急剧上升,于是就得出结论,精益生产不适合我的行业、我的企业。这种误解是需要极力避免的。 原则5:全过程的高质量,一次做对 质量是制造出来的,而不是检验出来的。检验只是一种事后补救,不但成本高而且无法保证不出差错。因此,应将品质内建于设计、流程和制造当中去,建立一个不会出错的品质保证系统,一次做对。精益生产要求做到低库存、无间断流程,试想如果哪个环节出了问题,后面的将全部停止,所以精益生产必须以全过程的高质量为基础,否则,精益生产只能是一句空话。 原则6:基于顾客需求的拉动生产 JIT的本意是:在需要的时候,仅按所需要的数量生产,生产与销售是同步的。也就是说,按照销售的速度来进行生产,这样就可以保持物流的平衡,任何过早或过晚的生产都会造成损失。过去丰田使用"看板"系统来拉动,现在辅以ERP或MRP信息系统则更容易达成企业外部的物资拉动。 原则7:标准化与工作创新 标准化的作用是不言而喻的,但标准化并不是一种限制和束缚,而是将企业中最优秀的做法固定下来,使得不同的人来做都可以做得最好,发挥最大成效和效率。而且,标准化也不是僵化、一成不变的,标准需要不断地创新和改进。 原则8:尊重员工,给员工授权

新概念英语第一册:宾语从句

新概念英语第一册:宾语从句 宾语从句 在以前已介绍过宾语从句一般由that, which和whom引导,它们有时在口语中可以省略。除此之外,宾语从句还可以由when, where, what, why, how以及if 和whether这些疑问词来引导,而它们在句中往往不能加以省略。无论是that, if 还是wh-疑问词引导的宾语从句通常都应以陈述句的形式出现。 请看例句: She wants to know when you'll have a bath. 她想知道你何时洗澡。 I don't know where she lives. 我不知道她住在哪儿。 He wants to know what you are cooking. 他想知道你在做什么饭。 She wants to know why Mary is late. 她想知道玛丽为何迟到。 He wants to know if you are tired. 他想知道你是否累了。 词汇学习Word study 1.extra (1)adj. 额外的;外加的;另外收费的: Could you get an extra bottle of milk? 请你再拿一瓶牛奶好吗? On Sundays, she always gets some extra sleep. 星期天她总是比平时多睡一会儿。

Guests at this hotel can use the gym at no extra cost. 这家饭店的客人们可以使用健身房,不再额外收费。 (2)adv. 额外地;另外: He usually works extra on weekends. 他通常在周末加班。 They'll charge you extra for room service. 饭菜送到房间是要另外收费的。 She is extra nice to her colleagues these days. 这些日子她对她的同事们特别好。 2.overseas (1)adj. 海外的;国外的: The university recruits a large number of overseas students each year. 这所大学每年招收大量的外国留学生。 This small country depends heavily on its overseas trade. 这个小国在很大程度上依赖于其海外贸易。 (2)adv. 在(或向)海外;在(或向)国外: John is going to work overseas soon. 约翰不久就要出国工作了。 He has never been overseas. 他还从未出过国。

新概念英语第二册课后练习答案

新概念英语第二册课后习题答案详解Lesson 9 练习答案 Key to written exercises 1.关键句型练习答案 A 1 We went to the Town Hall on Wednesday evening/ New Year's Eve. 2 The clock would strike twelve in twenty minutes time. 3 The clock stopped at five to twelve. B 1 in 2 On 3 during/ in 4 in 5 at 6 on…in 7 in 8 at…in 9 until C (sample answers) 1 The match will begin at 3 o'clock. 2 They bought their house in 1980. 3 The shop is closed from one till two. 4 The children went to school in the morning. 5 He'll finish school in two years' time. 6 Let's go for a walk in the evening. 7 He went to church on Sunday. 2.难点练习答案 A 1 No, I haven't any/ have no money. 2 No, I didn't go anywhere/ went nowhere in the holidays. 3 No, I didn't buy anything/ bought nothing this morning. 4 No, there wasn't anybody/ was nobody present when the accident happened. B He has no hobbies. He goes nowhere. He sees nobody. He is interested in nothing----except food! 3.多项选择题答案

企业精益化生产管理系统模式

企业精益化生产管理模式 2013年03月08日

企业精益化生产管理模式 【摘要】目的:通过在企业内部施行精益化管理模式提高企业管理能力,改善现有管理理念,保障企业能够更加有效的运转,达到精益化的生产模式。方法:分析在企业管理过程中领导者和员工各自所起到的作用,要想推进精益化生产管理模式,应该如何施行。结果:通过分析讨论,得出结论为要以准时化和自动化为两大支柱,以持续改善为主要手段,以实现消除浪费、提高效率为最终目所开展的全方位的管理活动。结论:推行精益生产不是“实际”行动,而是“立即”行动! 【关键词】 6S管理;精益化生产模式 6S管理[1]就是针对生产现场和工作现场开展的一项精益管理活动,是国际上最先进的管理工具和管理方法之一,起源于日本,始于上世纪五十年代,成熟于上世纪的八十年代。在日本主要是推行5S,其内容为“整理、整顿、清扫、清洁、素养”。 6S管理内容是在5s管理内容的基础上增加了一项“安全”,具体为“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全” [2]。6S管理内容前5个内容的日文罗马拼音和后一项内容(安全)的英文单词里都以“S”开头,所以简称6S。推行6s管理就是通过规范现场、现物,营造一目了然的现场环境,培养员工良好的工作习惯,其最终目的是提升人的品质:革除马虎之心,养成凡事认真的习惯,养成遵守规定的习惯,养成自觉维护现场环境的良好习惯,养成文明礼貌的习惯。其中,提升人的素养,形成追求卓越,追求精益的企业文化,打造

具有先进理念、目标明确、团结协作,敢于拼搏、积极进取的优秀团队是6S管理的中心和内核。 本文就企业现有状态进行精益化管理模式改进,解决企业在管理方面存在的问题,分析精益化管理模式具体内容,提出改进办法,具体分析如下: 一、资料与方法 (一)一般资料:什么是精益生产管理?如何有效的推进精益生产?精益生产在推行过程中应注意些什么问题呢? 1.分析不同角色在精益化生产管理中的作用 (1)管理基础及心态在精益生产管理中的作用企业管理基础太差,最起码的6S都没做好,现场管理混乱,中基层管理人员素质差,管理凭借经验,过程质量控制无效,只有处罚等,如此的情况推行精益生产管理,结局一定不会乐观。 想运用精益管理快速把企业做好本无可厚非。但是,冲着“利”去,容易在推行过程中被个体效率诱惑而忽视了整体效率;只看到短期利益而忽视了长期利益;只看到企业的利益而忽视员工利益的共同成长与社会责任。这种急功近利、急于求成的思想也将使精益管理在推行中夭折。 将经营与管理混为一谈,往往是很难察觉的一种误区。精益管理不是“灵丹妙药”,它是以产品流程为导向,针对企业中人员、质量、安全、生产、成本、设备、环境等七项活动展开管理。而经营是从这些管理产生的结果去做决策与判断,是管理产生的一种结果。只有管理活动扎实推进,才

新概念二册课后答案

新概念二册课后答案文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

Lesson 1. 1.(b) 2.(c) 3.(b) 4.(d) 5.(c) 6.(a) 7.(d) 8.(b) 9..a) 10.(c) 11.(c) 12.(c) Lesson 2. 1.(c.) 2.(d) 3.(c) 4.(c) 5.(a) 6.(b) 7.(b) 8.(a) 9.(d) 10.(c) 1 1.(d) 12.(b) Lesson 3. 1.(c) 2.(a) 3.(c) 4.(a) 5.(d) 6.(b) 7.(c) 8.(c) 9.(b) 10.(a) 11.(b) 12.(b) Lesson 4. l.(d) 2.(b) 3.(a) 4.(b) 5.(b) 6.(a) 1.(c) 8.(b) 9.(c) 10.(a) 1 1.(c) 12.(c) Lesson 5. l.(c) 2.(a) 3.(d) 4.(b) 5.(c) 6.(d)-.(a) 8.(h) 9.(c) ll.(a) 12.(-d) Lesson 6. l.(d) 2.(a) 3.(c) 4.(d) 5.(d) 6.(a) 7.(d) 8.(a) 9.(b) lO.(a) 1 1.(d, 12.(a) Lesson 7. l.(b) 2.(c) 3.(c) 4.(d) 5.(a) 6.(c) 7.(d) 8.(a) 9.(c) 10.(b) 1 1.(a) 12.(b) Lesson 8. l.(d) 2.(b) 3.(b) 4.(a) 5.(c) 6.(c) 7.(b) 8.(b) 9.(a) 10.(d) 1 1.(b) 12.(b) Lesson 9. 1 .(b) 2.(b) 3.(d) 4.^a) 5.(a) 6.(b.) 7.(b) 8.(d) 9.(b) 10.(b) 11 .(d) 12.(c) Lesson10. l.(a.) 2.(d) 3.(d) 4.(c) 5.(b) 7.(a) 8.(c) 9.(a) 10.(c) 1 1.(c) 12.(a) Lesson11. l.(b) 2.(b) 3.(b) 4.(a) 5.(b) 6.(c) 7.(c) 8.(a) 9.(c) 10.(c) 1 1.(b) 12.(d) Lesson12. l.(c) 2.(c) 3.(a) 4.(d) 5.(d) 6.(a) 7.(d) 8.(a) 9.(c) 10.(d) 1 1.(a) 12.(a) Lesson13. l.(b)2.(d) 3.(b) 4.(c) 5.(a) 6.(b) 7.(b) 8.(c)9.(a) 10.(a) ll.(a) 12.(d) Lesson14. 1.(b)2.(c) 3.(a) 4.(c) 5.(d) 6.(b) 7.(c) 8.(b) 9.(c) 10.(b) 11.(b) 12.(b) Lesson15. l.(d) 2.(b) 3.(c)4.(b) 5.(c) 6.(d) 7.(a) 8.(d) 9.(c) 10.(c) ll.(c) 12.(b) Lesson16. l.(a) 2.(a) 3.('d4.(a) 5.(b) 6.(a) 7.(d) 8.(a) 9.(d) 10.(d) 1 1.(d) 12.(a) .(d) 2.(b) 3.(b) 4.(d) 5.(c) 6.(c) 7.(b) 8.(a) 9.(a) 10.(c) 11.(a) 12.(d) Lesson18. l.(b) 2.(d) 3.(b) 4.(d) 5.(b) 6.(c) 7.(d) 8.(c) 9.(a) 10.(c) 11.(c) 12.(b) Lesson19. l.(a) 2.(d) 3.(c) 4.(c) 5.(d) 6.(b) 7.(c) 8.(b) 9.(c) 10.(a) 11.(c) 12.(c) Lesson20. l.(b) 2.(c) 3.(b) 4.(b) 5.(c) 6.(b) 7.(c) 8.(a) 9.(c) 10.(c) 11.(d) 12.(a) Lesson21. l.(c) 2.(d) 3.(c) 4.(d) 5.(a) 6.(c) 7.(b) 8.(b) 9.(a) 10.(d) 11.(c) 12.(c) Lesson22. l.(d) 2.(b) 3.(d) 4.(d) 5.(b) 6.(d) 7.(a) 8.(c) 9.(d) 10.(a) ll.(b) 12.(b) Lesson 23. l.(a) 2.(a) 3.(a) 4.( c) 5.(c) 6.(a) 7.(d) 8.(d) 9.(b) 10.(b) 1 l.(a) 12.(d) Lesson 24. l.(b) 2.(a)3.(a) 4.(c) 5.(a) 6.(a) 7.(c) 8.(c) 9.(c) 10.(b) 11.(a) 12.(b) Lesson 25. l.(c) 2.(b) 3.(b) 4.(a) 5.(b) 6.(c) 7.(d) 8.(b) 9.(a) 10.(a) 1 l.(d) 12.(a) Lesson 26. 1 .(a) 2.(d) 3.(c) 4.(b) 5. 6.(d) 7.(d) 8.(a) 9.(b) 10.(d) 1 ] .(b) 12.(d) Lesson27. l.(d) 2.(c) 3.(d)4.(d) 5.(d) 6.(b) 7.(a) 8.(d) 9.(d) 10.(c) ll.(c) 12.(c) Lesson 28. l.(c) 2.(d) 3.(b) 4.(b) 5.(c) 6.(d) 7.(b) 8.(d) 9.(c) ]0.(d) 1 l.(b) 12.(a) Lesson29. l.(b) 2.(c) 3.(c)4.(b) 5.(d) 6.(b) 7.(a) 8.(b) 9.(b) 10.(b) ll.(c) 12.(b)

班组精益化管理及创新建设方案

班组精益化管理及创新建设方案 精益化管理是xx公司提出的“四化”工作内容之一,特别是xx公司新的运行体制,对企业管理的扁平化、精益化的要求更高。班组是企业发展的基础,是企业工作的细胞,班组活力是企业运行的动力,班组创新是企业进步的灵魂。班组建设抓好了,企业才能实现又好又快发展。 一、指导思想 在xx公司“以人为本、民主管理、创新引领、和谐发展”班组建设总体思路的引领下,深入研究“xx”体系新模式下班组建设工作的工作思路、工作目标、工作重点和工作要求,引入精益管理理念,运用精益管理工具,优化班组建设管理流程,创新班组建设管理模式,构建班组精益化管理体系,持续提升班组建设的质量和效益。 二、总体目标 坚持以“科学管理、服务优质、队伍一流”为愿景,紧紧围绕“一个中心”、建好“两个队伍”、坚持“三个弘扬”、深化“四个服务”、实现“五个确保”,全面提升专业管理水平和综合素质。构建班组精益化管理体系,优化班组建设管理流程,推广应用精益管理工具和方法,培育精益管理理念,提高班组成员主动改善的意识和技能,通过实施班组改善活动,提升班组管理的质量和效率,实现班组精益化管理,建设“一强三优”现代公司的坚强战斗堡垒。

三、组织机构 为加强对精益化管理班组建设的组织和领导,成立工作小组,负责创建工作具体组织工作: 组长:xx 副组长:xx 成员:xx 四、主要工作计划和要求 (一)夯实基础,强化意识,实现安全管理精益化 1、严格管理制度 建立健全班组一整套安全管理体系,明确安全责任,强化安全目标量化考核。督促要求班组成员积极参与制定以完善事故预案、事故预想和危险点预控为基本内容、特殊方式危险点预控为特色的事故应急机制,促进班组安全生产有章、有序和平稳发展。 2、科学专业管理 坚持科学的专业管理,合理分析工作漏洞,及时落实各类风险管控措施,及时完善各类事故应预案,规范化风险预警流程管控,为保障安全稳定提供坚实的专业管理保障。 3、优秀安全传统 始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,狠抓各项安全管控措施的落实,扎实开展安全教育培训、安全生产大检查等各项活动,持续刷新连续安全生产天数的新记录。 通过强化安全责任意识、建章立制、深化安全培训、创新安全精益管理等内容,多维度的扎实开展青年安全生产示范岗建

(完整版)新概念英语第二册课后练习答案lesson26

Lesson 26 练习答案Key to written exercises 1.关键句型练习答案 A These things always happen:I paint (1.1);people pretend that they understand (11.1-2);they…tell(1.2);We like (1.4);we like (1.5);I think (1.5);children… appreciate (11.5-6);They notice(1.7);she…tells(1.7);Do you like (1.11) (Note: Although the question Do you like it? <1.11> is asked at a particular moment, the meaning of like cannot be restricted to this moment.) These things are happening now:What are you doing (1.10);I'm hanging (1.11) B believe…are joking…don't know…know…believe…forget…looked…are you trying…believe…think…do you live…don't know 2.难点练习答案 ‘Look!’she said,‘isn't that man drunk?’ ‘I think we should cross the road,’answered her husband. ‘It's too late now,’she replied. ‘Eh, you two. Look where you're going,’called the drunk.‘Can't you walk in a straight line?’ 3.多项选择题答案 1. a 根据课文第3行Of course, many pictures are not about anything(当然,有很多画是什么“意

《新概念英语语法》第一册知识点总结

《新概念英语语法》第一册: 第一册重点语法知识点都包含: 时态:一般现在时,现在进行时,现在完成时,一般过去时,过去进行时,过去完成时,一般将来时,过去将来时。 词性:动词现在分词、动词的过去式和过去分词。形容词、副词的比较级与最高级。助动词、情态动词、半情态动词的使用。动词不定式。反身代词、不定代词。特殊疑问词。 句式:简单句、并列句、复合句(定语从句、状语从句、宾语从句)。 语态:被动语态。 结构:There be结构。 语序:倒装。

(请记住以下特殊疑问句的特殊疑问词) 1、Why (有关原因) 2、What (有关事物) 3、Which (有关事物) 4、Who (有关人物) 5、Whose (有关人物) 6、Where (有关地点) 7、When (有关时间) 8、How (有关方法或状态) (英语中无论时间、地点还是人或事都遵循着从小到大的规则。也遵循着先出现地点后出现时间的规则。) 第一部份:词法(请记注以下词性概念,具体的用法参考我们所学过的课文) 一、动词:(表示动作或状态等。) 1、记住以下常见系动词

2、记住以下常见助动词 二、冠词(用在名词前帮助说明其词义) 三、名词(表示人或事物的名称) 四、代词(用来代替名词或数词等,包含反身代词) 五、形容词(用来修饰名词或代词) 六、副词(用来修饰动词、形容词、或副词) 七、介词(用在名词、代词等前面,表示与别的词的关系) 八、数词(表示数目或顺序) 九、连词(用来加接词与词或句与句) 十、感叹词(表示说话时的感情或口气) 第二部分:词法规则 一、可数名词的复数规则变化 1、一般情况下未尾加“s”。 2、以x,ss,sh,ch,x结尾的名词加“es”。 3、以ce,se,ze,(d)ge结尾的词加“s”。 4、以辅音字母+y结尾的词,变“y”为“i”在加“es”。 5、以元音字母+y结尾的词,直接加“s”。 6、以f,fe结尾的名词一般变“f”或“fe”为“v”在加“es”。(以f或fe结尾的部分 名词可直接加“s”) 7、以o结尾的名词一般加“s”。(部分以辅音字母+o结尾的加“es”) 二、规则动词的过去式与过去分词变化与动词现在分词的变化 1、一般动词过去式在未尾加“ed”。 2、结尾是e的动词加“d”。 3、未尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加“ed”。 4、结尾是辅音字母+y的动词,先变“y”为“i”在加“ed”。 5、动词的现在分词一般情况下在原形后加“ing”。 6、如果以e结尾的动词则去“e”在加“ing”来构成现在分词。 7、如果动词只有一个元音字母,而后面跟了一个辅音字母时,则需双写辅音字母再加“ing” 来构成动词的现在分词。 三、形容词与副词的比较级、最高级(比较级在未尾加“er”而最高级在未尾加“est”)它 们都遵循着以下规则 1、一般情况下单音节的形容词或副词则在原形未尾加“er”。 2、如果以e结尾的形容词或副词则加“r”。 3、有些以y结尾的双音节词,如果y前面是一个辅音字母则变“y”为“i”在加“er”。

新概念英语第二册课后练习答案

新概念英语第二册课后习题答案详解Lesson 22 练习答案 Key to written exercises 1.关键句型练习答案 1 from 2 on 3 in 4 on 5 from 6 from 7 of 8 on 9 from 10 in 11 on…in 12 of 13 in 14 on 15 of 16 of 17 from 18 of…on 19 on 20 of…of 21 of 22 of/from 23 of 24 from 25 in 2 6on 27 on 28 from 29 on 30 in 31 from 32 on 33 on 34 on 35 in 36 from 37 on 38 on 39 in 40 of 41 on 42 on 43 of 44 in 45 in

46 in 47 from 48 of 49 of 50 of 51 on 52 of 53 from 54 in 2.多项选择题答案 1. d 根据课文第4-5行She threw the bottle into the sea. She never thought of it again, 只有d. She didn’t expect anyone to find the bottle 是课文所暗示的内容,其他3个选择都不符合课文实际内容。 2. b 根据课文第6行Both girls write to each other regularly now, 只有b. correspond in the normal way now 与课文实际内容相符合,correspond=write to each other, 其他3个选择都不是课文提及的内容。 3. d 本句中的动词dreamed(梦想) 可以同介词of 或about连用,也可以跟that引导的从句做宾语,但不能跟动词不定式。a. to receive 是动词不定式,不合乎语法;b. to receiving 有语法错误,应该是dream of receiving; c. of receive 有语法错误,应该是of receiving; d. that she would receive 是that 引导的从句,可以做dreamed 的宾语,因此应该选d. 4. d 只有d. the same age as(与……年龄相同)之处是正确的表达方式;而a. the same age with 不符合语法,same 不应该同with 连用,而应该同as连用;b. the same age 后面缺as, 不正确;c. as old 后面也应该有as 才符合语法。 5. b 这个句子是一般过去时形式的疑问句,所以填的动词应该是动词原形,因此只有b. throw 是正确答案。 6. d 只有d. about才能同thought构成短语动词表示“考虑”其他3个都不是正确的表达方式。 7. a 只有a. to one another(互相)最符合语法和习惯用法。 b. the one to the other 虽然语法上讲得通,但意思古够通顺; c. each to other不符合语法,应该是to each other; d. to other 不符合语法。 8. c 只有c. trip(旅行) 是正确的表达方式,与前面的were traveling 的意思相符。 a. sail(航行) 不合乎题目意思;b. travel 不是正确表达方式,可以是went on a journey/trip; d. run(跑) 不是正确的表达方式,也不合乎题目意思。 9. d 只有d. sheet (张) 是正确的表达方式,而其他3个选择a. lump(块,团),b. bar(条,

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