【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (卷二)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．古人云：“其身正，不今而行;其身不正，虽令不行。
”这提醒中学教师在对学生实施品德教育时要注意( )。
A. 言传重于身教B. 严慈相济C. 以身作则D. 公平公正解析：选C。
【解析】本题考查了德育方法中的榜样法。
题干中的话体现了教师职业所具有的示范性的特点和德育中榜样法的作用。
2．按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的儿童，其思维发展处于( )。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段解析：选C。
【解析】具体运算阶段，这一阶段儿童的年龄大致处于7—12岁左右，这时儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象。
3．否认教育的社会性，认为教育起源起源于儿童对成人的无意识的模仿的代表人物是()A.利托尔诺B.孟禄C.凯洛夫D.沛西·能解析：答案：B【解析】孟禄是教育心理起源论的代表人物。
利托尔诺和沛西能是生物起源论的代表人物4．按学生的成绩分班，属于测验中的( )A 安置性测验B 形成性测验C 指代性测验D 总结性测验解析：选A。
【解析】按成绩分班属于安置性测验的类型。
故本题选A。
5．把两个或两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业，轮流交替进行。
这样在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )A 合作学习B 小班教学C 复式教学D 分层教学解析：选C。
【解析】复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
它的主要特点是：直接教学和学生自学或做作业交替进行。
故本题选C。
6．《中小学幼儿园安全管理办法》规定：学校鼓励和提倡监护人( )为学生购买意外伤害保险。
A 自愿B 可以C 需要D 必须解析：选A。
【解析】《中小学幼儿园安全管理办法》第四十六条第二款规定：学校鼓励和提倡监护人自愿为学生购买意外伤害保险。
因此，本题答案选A。
7．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依次而建立的课程理论是( )A 百科全书式课程理论B 综合课程理论C 实用主义课程理论D 结构主义课程理论解析：选D。
【解析】结构主义课程论是以结构主义心理学为基础的课程理论，是自本世纪中叶直至今天仍然具有广泛而深刻影响的课程理论。
其代表人物是美国教育家布鲁纳。
因此，本题选D。
8．我国的考试制度的建立始于( )。
A.汉代B.隋代C.唐代D.宋代解析：【答案】B。
解析：科举，科举制、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。
在中国，科举制从隋朝开始实行，直至清光绪卅一年(1905年)举行最后一科进士考试为止。
9．强烈的、短暂的、爆发性情绪状态被称为( )A.激情B.应激C.心境 D .美感解析：选A。
【解析】应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高速而高度紧张的情绪状态。
10．在家庭、社会与学校的联系中，起到最重要的作用是( )。
A.家长B.任课教师C.学生D.班主任解析：【答案】D。
解析：班主任是协调班级人际关系的主导者，要协调好学校内部各种教育因素之间的关系;协调好学校教育与家庭教育之间的关系;协调学校教育与社会教育之间的关系。
故本题答案为D。
11．( )是指人在对客观事实的认知活动和智力活动过程中产生的情感体验、A.美感B.道德感C.理智感D.荣誉感解析：C【解析】A美感，当人们根据审美标准来评价自然现象和社会现象以及文艺作品的时候，就会产生各种各样的美感。
B道德感，是关于人的言行是否符合一定的社会道德标准而产生的情感体验。
C理智感，是人在智力活动中产生的情感体验。
D荣誉感，是指当自己的价值关系(地位、成就与能力)隶属于更大的价值系统时，并得到这个价值系统的承认与重视时，就会产生一种荣誉感。
12．教师王某在课堂提问中对于未回答正确的学生李某进行了挖苦和讽刺，这种行为侵犯了李某的( )A .身心健康权B.人格尊严权C.人身自由权D.隐私权解析：选B【解析】挖苦和讽刺都是属于变相体罚的一种，变相体罚属于人格尊严权的范畴。
13．“过目成诵”反映的是人的记忆有很高的( )A 敏捷性B 持久性C 准备性D 准确性解析：选A。
【解析】记忆的品质有四个：.敏捷性、持久性、准备性和准确性。
其中敏捷性表现在记忆的速度上。
因此，答案选A。
14．一个学生20分钟可以掌握10个英语单词，学习这些单词多长时间可以保持最好( )A 20B 25C 30D 40解析：选C。
【解析】适当过度学习，能促进知识的保持。
所谓过度学习，指在学习达到刚好程度以后的附加学习。
研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好;超过l50%时，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳等而成为无效劳动。
据此计算掌握10个英语单词要达到最好记忆效果的时间是：20×150%=30(分钟)。
15．心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是()A形式训练说B相同要素说C经验类化说D关系转换说解析：选C【解析】贾德提出了经验类化说，是通过“水下击靶”实验得以论证。
16．一般说来，由( )支配下的行为更具有持久性。
A.内在动机B.外在动机C.交往动机D.无意识动机解析：答案：A【解析】根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。
由内在动机支配下行为更持久。
17．相对于影响人的发展的其他因素，在人的发展中起主导作用的是( )A、社会教育B、学校教育C、政治教育D、法制教育解析：B【解析】在人的发展过程中，学校教育发挥主导作用。
18．在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是( )。
A.个别教学B.班级授课C.分组教学D.道尔顿制解析：【答案】B。
解析：班级授课制的最大优点就是能够大面积的培养人才。
19．《学记》中“时教必有正业，退息必有居学”相当于现代教育中的( )。
A.教师的教与学生的学B.科学教育和人文教育C.课堂教育与课外活动D.接受教育与研究教育解析：【答案】C。
解析：“时教必有正业，退息必有居学”意思是，按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种课外作业。
20．学校的中心工作是( )。
A.公共关系B.行政工作C.教学工作D.总务工作解析：【答案】C。
解析：教学是学校教育工作的中心工作，学校教育工作必须坚持教学为主。
21．动作技能的教学方法一般宜于采用( )。
A.示范与讲解相结合的方法B.发现法C.讲解法D.示范法解析：【答案】A。
解析：操作技能的培训要求：准确的示范与讲解、必要而适当的练习、充分而有效地反馈、建立稳定清晰的动觉。
故选A。
22．有研究表明，学习程度达到多少时，记忆效果最好( )。
A.80%B.100%C.120%D.150%解析：【答案】D。
解析：复习活动既要避免无限过度，又要坚持适当超额。
适当的超额学习，指实际学习的次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。
研究表明，超额学习程度达到150%时，效果最佳;小于或多于150%，效果都不理想。
23．( )是教学过程的中心环节。
A.感知教材，形成表象B.理解教材，形成概念C.巩固与保持知识D.运用知识，形成技能技巧解析：【答案】B。
解析：领会知识是教学过程的中心环节。
领会知识包括使学生感知教材和理解教材，其中理解教材为中心。
24．有关过度学习的研究表明，取得最佳学习效果应为刚学会的150%。
某同学背一首诗，读12遍的时候刚好成诵，要取得最佳记忆效果，他应该再读( )。
A.6遍B.8遍C.12遍D.18遍解析：选A。
【解析】研究结果表明，适当限度的过度学习比刚能背诵的效果好，但如果超过这个限度，其保持效果不再增加。
过度学习的程度最好为50%。
25．下列属于意志行动的是( )。
A.吹口哨B.背诵课文C.摇头晃脑D.膝跳反射解析：【答案】B。
解析：意志是个体自觉地确定目的，并根据目的支配、调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。
26．把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。
A.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学解析：【答案】D。
解析：题干是复式教学的概念，复试教学是班级授课制的特殊形式。
27．一个学生总是一遍遍的数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是( )。
A.学习困难综合症B.焦虑反应C.厌学症D.强迫症行为解析：【答案】D。
解析：题干描述为强迫行为。
28．( )的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
A.思维B.反应C.语言D.理解解析：【答案】A。
解析：思维的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
29．语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于加涅的( )。
A.言语信息学习B.动作技能学习C.智慧技能学习D.认知策略学习解析：【答案】C。
解析：加涅根据学习结果对学习进行分类，智慧技能的学习即学习运用概念、规则办事的能力。
30．阿强为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。
这体现了哪种强化理论?( )A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退解析：【答案】D。
解析：正强化：给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。
负强化：摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。
有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为消退。
当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激(如体罚、谴责等)，以消除或抑制此类反应的过程，称作惩罚。
老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少，是属于消退。
31．传授系统科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是( )。
A.德育B.美育C.体育D.智育解析：【答案】D。
解析：实施素质教育以实现学生的德、智、体、美、劳等方面的全面发展为目标。
“五育”相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。
其中，智育承担着传授系统科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的任务，起着前提和支持作用。
故选D。
32．在校外活动中，教师处于( )。
A.领导地位B.启发指导地位C.顾问地位D.主导地位解析：【答案】B。
解析：课外活动是根据受教育者的需要和自己的努力以及教育教学的需要，在教育者的直接或间接指导下，来实现教育目的的一种活动。
教师处于启发指导地位。
33．在学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.元认知策略解析：答案：A【解析】复述策略主要是一种避免干扰的策略。
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (卷八)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
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一、单项选择题1．地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当( )。
A.责令其立即改正B.给予直接责任人员行政处分C.责令其限期改正D.依法追究刑事责任解析：C【解析】《中华人民共和国教师法》第三十八条规定：地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正。
违反国家财政制度、财务制度，挪用国家财政用于教育的经费，严重妨碍教育教学工作，拖欠教师工资，损害教师合法权益的，由上级机关责令限期归还被挪用的经费，并对直接责任人员给予行政处分;情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
2．奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。
为此，他提出()教学策略。
A.先行组织者B.验证假说C.意义学习D.程序教学解析：答案：A【解析】先行组织者就是帮助联系新旧知识的作用，奥苏贝尔的一个重要思想。
3．“教学相长”最早出现在我国的( )著作中。
A 《论语》B 《师说》C 《学记》D 《劝学篇》解析：选C。
【解析】《学记》：“是故学然后知不足，教然后知困……故曰教学相长也。
”故本题选C。
4．学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校()文化的物质载体。
A.组织B.制度C.精神D.观念解析：C解析：学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。
它包括两种表达方式：一是学校环境文化，包括校园环境卫生、校园绿化、教育和教学场所等;二是设施文化，包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备。
因此，正确答案选C。
5．品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体，其中道德认识是道德情感与道德行为的( )，道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (河南)
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一、单项选择题1．人格的核心( )A能力 B智力 C气质 D性格解析：选D。
【解析】性格是指个体对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式。
是人格的核心。
2．综合实践活动是由国家设置,由地方和学校根据实际开发的课程领域，其基本内容范围主要有( )。
①研究性学习②社区服务与社会实践③信息技术教育④劳动技术教育A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④解析：【答案】D【解析】综合实践活动课程的指定内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
除此之外，学校还可以通过整合班团队活动、校传统活动(科技节、体育节、艺术节等)、学生的心理健康教育、环境教育、科技教育、“绿色证书教育”等内容丰富综合实践活动课程的内容。
3．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
”这一观点出自洛克的( )A 《大教学论》B 《教育漫话》C 《爱弥儿》D 《普通教育学》解析：选B。
【解析】夸美纽斯的《大教学论》、洛克的《教育漫话》、卢梭的《爱弥儿》和赫尔巴特的《普通教育学》。
故本题选B。
4．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是( )A 柏拉图B 昆体良C 皮亚杰D 亚里士多德解析：选D。
【解析】亚里士多德最早提出阶段理论，第一时期(0-7岁，主要施以体格教育)，第二时期(7-14岁，相当于初等教育阶段，以情感道德培养为主)，第三时期(14-21岁，属于中高等教育阶段，教学与科研相结合，分班授课)。
故本题选D。
5．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需的是()。
A.外铄论B.内发论C.环境决定论D.多因素相互作用论解析：B解析：内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题 (卷十)
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一、单项选择题1．忧者见之则忧，喜者见之则喜，这句话体现的情绪是( )A、激情B、应激C、心境D、情境解析：答案：C【解析】心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥漫性的心理状态。
它不只表现在某一特定对象上，而是在相当长的一段时间内，影响人的整个行为表现。
2．将一篇在电脑上打好的文章按一定格式排版所属的学习类型是( )。
A.动作技能B.智慧技能C.言语信息D.态度解析：【答案】A。
解析：排版需要一定操作，但这种操作是在头脑中完成的，而使用电脑所涉及的肌肉运动(动作技能)是早已学会的技能。
3．教育目的可以发挥下列哪几种作用()。
A.导向、规范和权威作用B.激励、评价和统一作用C.导向、激励和评价作用D.宣传、引导和激励作用解析：C解析：教育目的为教育对象指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育者指明了工作方向和奋斗目标。
教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想，具有理想性的特点，这就决定了它具有激励教育行为的作用。
教育目的既为教育活动指明了方向，又为检查和评价教育活动的质量提供了衡量尺度和根本标准。
4．校园文化的核心是学校的()文化。
A.观念和制度B.精神和观念C.组织和制度D.物质解析：B解析：学校文化按照不同的层次和标准，可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化以及学校领导者亚文化、教师亚文化、学生亚文化、学校职工亚文化以及课程亚文化和活动亚文化等等。
其中学校的精神或观念文化是校园文化的核心。
5．学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校()文化的物质载体。
A.组织B.制度C.精神D.观念解析：C解析：学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。
它包括两种表达方式：一是学校环境文化，包括校园环境卫生、校园绿化、教育和教学场所等;二是设施文化，包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备。
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (卷四)
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一、单项选择题1．根据《中华人民共和国教师法》规定：教师的工资水平应当( )当地公务员的平均水平。
A 相当于B 不低于或高于C 略高于D 略低于解析：选B。
【解析】根据《中华人民共和国教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。
因此，本题答案选B。
2．学习动机中最活跃的成分是( )A. 爱好B.学习信念C.学习兴趣D.学习期待解析：答案：C【解析】学习兴趣是学习动机中最活跃的成分。
3．环境决定论的代表人物是()A格塞尔B杜威C华生D霍尔解析：选C。
【解析】外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
外铄论的一个典型代表是美国行为主义心理学家华生。
他甚至这样说：给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人，从领袖到小偷。
华生是典型的环境决定论的代表人物。
因此，本题答案选C。
4．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是( )A 《教育论》B 《雄辩术原理》C 《理想国》D 《巨人传》解析：选C。
【解析】柏拉图是古希腊著名哲学家、教育家，他的教育思想集中体现在他的代表作《理想国》和《法律篇》中。
培养和造就哲学家(哲学王)是柏拉图教育思想的最高目标和主要任务。
《雄辩术原理》是古罗马昆体良的教育专著。
《教育论》是英国教育界斯宾塞的著作。
《巨人传》是文学家拉伯雷的作品。
因此，本题选C。
5．小学生阅读《三国演义》时，根据文字描述在头脑中呈现出张飞的形象，这是( )A 创造想象B 再造想象C 无意想象D 幻想解析：选B。
【解析】再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。
2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (卷三)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．“灵感或顿悟”属于( )A发散思维 B再现思维 C分析思维 D直觉思维解析：选D。
【解析】思维的“非逻辑性”是指没有经过充分的逻辑推理就得出结论的思维过程，表现为直觉(intuition)和灵感(inspiration)。
直觉和灵感都以已经获得的知识经验为依据，直觉思维的特点是不像逻辑思维那样具有明确的逻辑步骤;灵感的特点是人们借助偶然的启示而突然获得的对问题的理解。
灵感的获得有两个重要条件：一是长期思考;二是适当休息。
2．认为智力是由一般因素和特殊因素构成的是()A.吉尔福特B.卡特尔C.斯皮尔曼D.加德纳解析：答案：C【解析】斯皮尔曼提出智力二因素论，吉尔福特提出智力的三维结构轮，卡特尔提出流体智力与晶体智力。
3．“教学相长”最早出现在我国的( )著作中。
A 《论语》B 《师说》C 《学记》D 《劝学篇》解析：选C。
【解析】《学记》：“是故学然后知不足，教然后知困……故曰教学相长也。
”故本题选C。
4．教学从本质上讲是一种( )A 认识活动B 智育活动C 促进学生全面发展的活动D 教师教和学生学的活动解析：选A。
【解析】20世纪40年代，苏联教育家凯洛夫认为教学过程是一种认识过程。
故本题选A。
5．台湾作家三毛小时数学总是考不好，有一次数学老师给了一份很难的考题给她做，结果她交了白卷，后来，数学老师当着全班同学的面讽刺三毛，说她最喜欢吃鸭蛋，并在三毛眼睛周围画了两个大黑圈示众。
从此，三毛离开了学校，把自己封闭在家里，这位数学老师的做法主要违背了( )A、理论与实践相结合原则B、严格要求与尊重学生相结合的原则C、从学生实际出发的原则D、发扬积极因素，克服消极因素原则解析：选B【解析】材料表述的最合适选项是B6．鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (卷十)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．()的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高A.教师B.校长C.教育局局长D.教育行政机关工作人员解析：A【解析】《教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
2．认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的()的认识。
A.神话起源说B.生物起源说C.劳动起源说D.心理起源说解析：B【解析】教育的生物起源论者以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程。
因此，本题选B。
3．一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( )。
A.正迁移B.横向迁移C.特殊成分迁移D.非特殊成分迁移解析：【答案】D。
解析：本题考查的是迁移的分类。
根据迁移的内容，迁移可以分为一般迁移(又叫“非特殊迁移”)和具体迁移(又叫“特殊迁移”)。
一般迁移是指一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种具体内容学习的影响，即习得的一般原理迁移到具体学习情境。
具体迁移是指只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。
即具体经验迁移到另一种学习。
4．在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速，恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动( )的特点。
A 复杂性B 创造性C 师范性D 主体性解析：选B。
【解析】教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题。
教师劳动的创造性从总体来讲，主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。
2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (卷七)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略是( )A.元认知策略B.精加工策略C.组织策略D.复述策略解析：答案：C【解析】组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点构造，形成知识结构更高水平的信息加工策略。
注意跟精加工策略区分开来。
2．首次把教育学作为一门独立的科学提出来，与其他学科并列，为教育学的独立做出重大贡献的是( )。
A.夸美纽斯B.佛朗西斯·培根C.卢梭D.洛克解析：【答案】B。
解析：培根在《论科学的价值和发展》(1623)一文中首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来。
3．教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。
A.自学法B.读书指导法C.练习法D.参观法解析：【答案】B。
解析：读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书和参考书，培养学生自学能力的一种方法。
题干与概念相符。
4．在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于( )A 概念学习B 意义学习C 命题学习D 符号学习解析：答案：A【解析】概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。
符号学习的主要内容是词汇学习。
命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。
5．具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的( )。
A.定势B.正迁移C.记忆D.负迁移解析：【答案】B。
6．在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是( )A 综合课程和分科课程B 学科课程和活动课程C 地方课程和学校课程D 显性课程和隐性课程解析：选C。
【解析】新课程改革适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，形成了国家课程、地方课程和学校课程三级课程并行的层次结构。
2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题(卷九)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．做事没有明确的目的，也不做周密的计划，而且缺乏主见，人云亦云，这是由于缺乏意志的()。
A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性解析：A【解析】意志的独立性，也称自觉性，是指个体自觉地确定行动目的，并独立自主地采取决定和执行决定。
这反映了一个人在活动中坚定的立场和始终如一地追求目标。
与独立性相反的表现是易受暗示和独断。
易受暗示指缺乏主见，人云亦云，没有独立的见解和敢为天下先的勇气，为人处事易受他人影响，表现出过多的屈从和盲从。
独断指容易从主观出发一意孤行，刚愎自用，听不进中肯的意见和合理的建议。
2．以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )A 演示法B 讲授法C 谈话法D 陶冶法解析：选B。
【解析】讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
故本题选B。
3．否认教育的社会性，认为教育起源起源于儿童对成人的无意识的模仿的代表人物是()A.利托尔诺B.孟禄C.凯洛夫D.沛西·能解析：答案：B【解析】孟禄是教育心理起源论的代表人物。
利托尔诺和沛西能是生物起源论的代表人物4．下列中，教育的哪一方面并不受政治经济制度所决定()。
A.教育的方法与手段B.教育的领导权C.受教育的权利D.教育目的的确立解析：A解析：政治经济制度制约着教育的性质，宗旨，目的，教育的领导权和教育的管理体制。
5．2014年3月5日上午9时，第( )届全国人大第( )次会议，在人民大会堂开幕。
会议听取和审议了国务院总理李克强关于政府工作的报告,审查计划报告和预算报告。
A 十届四B 十二届五C 十二届二D 十一届五解析：选C。
【解析】2014年3月5日上午9时，第十二届全国人大第二次会议，在人民大会堂开幕。
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (全国新教材)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
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一、单项选择题1．一位经验丰富的教师的教学方法属于( )A.间接知识B.隐性知识C.显性知识D.客观知识解析：答案：B【解析】间接知识：得于书本的知识。
隐性知识：尚未被言语或其他形式表达的知识。
显性知识：指用书面文字、图表和数学表述的知识，通常是言语等人为方式，通过表达来实现。
客观知识：相对约定俗成的知识。
2．整个教育工作的核心是______，它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。
( )A.教育方针B.教育目的C.教育法规D.教育政策解析：选B【解析】教育目的是教育工作的核心。
3．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到( )阶段的儿童能做到这种程度。
A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段解析：选C。
【解析】儿童在具体运算阶段形成守恒概念，并能进行递推性思维，“记路”反映了这一点。
故本题选C。
4．“教学相长”最早出现在我国的( )著作中。
A 《论语》B 《师说》C 《学记》D 《劝学篇》解析：选C。
【解析】《学记》：“是故学然后知不足，教然后知困……故曰教学相长也。
”故本题选C。
5．品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体，其中道德认识是道德情感与道德行为的( )，道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。
A.标志B.关键C.中介D.基础解析：【答案】D。
解析：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为是构成品德的四要素，道德认识是道德情感与道德行为的基础;道德情感是道德认识向道德行为转化的催化剂;道德意志对道德行为起着维持作用;道德行为是衡量一个人品德好坏的客观标准，在品德结构中处于关键地位。
6．《学记》中说“不陵节而施”，这句话体现了( )教学原则。
2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题 (卷四)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
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一、单项选择题1．学生获得的知识不是通过教师的讲解，而是通过他自己对新旧知识的梳理、归纳和整合而生成建构的，这种学习理论是()。
A.认知学习理论B.联结学习理论C.建构学习理论D.信息加工理论解析：C【解析】建构主义认为学生的学习是在一定情境中，在已有的知识基础之上建构起来的。
行为主义学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结的过程。
强化在刺激——反应联结的建立中起着重要作用。
在刺激——反应的联结中，个体习得的是习惯，而习惯是反复练习与强化的结果。
习惯一旦形成，只要原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯反应就会自动出现。
认知学习理论认为，有机体获得经验的过程，是通过积极主动的内部信息加工活动形成新的认知结构的过程。
人本主义特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，并强调人的成长和发展，称为自我实现。
2．组织教学是( )。
A.课的基本组成部分之一B.教学过程的基本阶段之一C.教学工作的基本环节之一D.学校的基本工作之一解析：【答案】A。
解析：构成课的基本组成部分有：(1)组织教学;(2)检查复习;(3)讲授新教材;(4)巩固新教材;(5)布置课外作业。
3．对问题的思考有较大弹性，思考路线朝多个方向扩散，能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征是( )。
A.流畅性B.变通性C.独特性D.扩散性解析：【答案】B。
解析：变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。
对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。
4．古代雅典的教育目的是( )。
A.培养无条件效忠于国家的武士B.培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C.培养演说家和雄辩家D.培养虔信上帝的宗教人士解析：【答案】B【解析】古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展。