小学四年级数学角的认识练习题
四年级上册角的认识练习题（1）
一、
1.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这个点叫做角的( )，这两条
射线叫做角的( )。
2.角的两边在一条直线上，这样的角叫做( )角，它有( )度。
3. 量角的大小，要用到（ ）、计量角的单位是( ),用符号（ ）来
表示。把半圆平均分成（ ），每一份所对的角的大小是（ ），记做
（ ），五份表示（ ）。
4. 角的两条边在一条直线上，这样的角叫做（ ）。一条射线绕着它的端
点旋转一周所成的角叫做（ ）。
5.1周角=( )平角=( )直角=( )45°的角。
6、３时整，钟面上的时针与分针成（ ）；６时整成（ ），钟面上
（ ）时，时针与分针所成的角度是１５０度的角。
7.∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
8.∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
9、三角板上的角有（ ）度、（ ）度、（ ）度、（ ）度。
10、．图中有（ ）个锐角．有（ ）直角，（ ）个钝角，（ ）
个平角．
11． 图（2），已知∠1=30度，∠2=（ ），∠3＝（ ），
∠4=（ ），∠1+∠5=（ ）。
12、
先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组
成的角的度数。
时间 ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ )
角度 ( ) ( ) ( ) ( )
二、判断。
(1)角的两边越短，角的度数越小。 ( )
(2) 把一个30度的角放在一个可以放大5倍的放大镜下，我们看到的角是150
度。 （ ）
(3)时钟在9点整时，时针和分针成直角。 ( )
(4)两个锐角的和一定比直角大。 ( )
(5)3点30分时，时针和分针成直角。 ( )
(6)角的两条边越长，这个角越大。 ( )
(7)大于90°的角叫做钝角，小于90°的角叫做锐角。 ( )
(8)一个平角等于90°。 ( )
三、选择。
1．
① ② ③ ④
（ ）是锐角 （ ）是平角 （ ）是周角 （ ）是钝角
2．把两根细木条的一端钉在一起，旋转其中的一根，可以形成（ ）个大小
不同的角。 A 3个 B 5个 C 无数个
3．用一副三角板，不能拼出（ ）的角
A 15度 B 20度 C 135度 D150度
4．（ ）的角叫钝角。
A 大于90度 B 小于90度 C 大于90度小于180度
5．周角、直角、平角、锐角、钝角的排列顺序，正确的一组是（ ）。
A 周角＞平角＞直角＞钝角＞锐角
B 周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角
C 平角＞ 周角＞钝角＞直角＞锐角
6．三个同样的角刚好组成一个平角，每个角是（ ）
Ａ 60度 B 30度 C 90度
7、
、用一副三角板可以画出的角是（ ）。
A、160° B、40° C、120°
8、
图中有（ ）个角 A 4 B 6 C 10
四、量一量下面角的度数。
1． 2.
3. 4.
五、画角
１.认真量一量，并写出它是哪种角。
（ ）° （ ）° （ ）° （ ）°
（ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角
２.用量角器画一画。
（１）40° （２）165° （３）98° （4）120°
３.用一副三角板拼出下面度数的角，并画出来。（只能用三角板完成）
（１）75° （２）120° （３）180° （4）105°
六、看下图计算各角度数。
1、已知∠1=28°求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度?
2、1.已知∠1＝45°，求下面各角的度数。
4 1
3 2
∠2＝ ∠3＝ ∠4＝
2．已知∠3＝30°，求下面各角的度数。
1
2
3
∠1＝ ∠2＝
七、考一考你的眼力。
（1）下图中各有几个角？
（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角
（ ）个角 （ ）个角
（3）数三角形。
（ ）个 （ ）个
最新苏教版四年级上册线段、直线、射线和角练习题
苏教版四年级上册线段、直线、射线和角练习题线的认识认识直线、线段与射线,会用字母正确读出直线、线段和射线。
直线：可以向两端无限延伸；没有端点。
读作：直线AB或直线BA。
线段:不能向两端无限延伸；有两个端点。
读作：线段AB或线段BA。
射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。
读作：射线AB（只有一种读法,从端点读起。
）补充【知识点】：画直线。
过一点可画无数条直线；过两个能画一条直线；过三点,如果三点在一条线上,经过三点只能画一条直线,如果这三点不在一条线上,那么经过三点不能画出直线。
明确两点之间的距离,线段比曲线、折线要短。
直线、射线可以无限延长。
因为直线没有端点,射线只有一个端点,所以不可以测量,没有具体的长度。
如：直线长4厘米。
是错误的。
只有线段才能有具体的长度。
平移与平行1、感受平移前后的位置关系———平行。
（在同一平面内,永不相交的两条直线叫做平行线。
）2、平行线的画法。
（1）固定三角尺,沿一条直角边先画一条直线。
（2）用直尺紧靠三角尺的另一条直角边,固定直尺,然后平移三角尺。
（3）沿一条直角边在画出另一条直线。
3、能够借助实物,平面图形或立体图形,寻找出图中的平行线。
补充【知识点】：用数学符号表示两条直线的平行关系。
如：AB∥CD。
相交与垂直相交与垂直的概念。
当两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直。
（互相垂直：就是直线OA垂直于直线OB,直线OB垂直于直线OA）这两条直线的交点叫做垂足。
（两条直线互相垂直说明了这两条直线的位置关系：必须相交,相交还要成直角。
）画垂线：（1）过直线上一点画垂线的方法。
把三角尺的一条直角边与这条直线重合,直角顶点是垂足,沿着另一条直角边画直线,这条直线是前一条直线的垂线。
注意,要让三角尺的直角顶点与给定的点重合。
（2）过直线外一点画垂线的方法。
把三角尺的一条直角边与这条直线重合,让三角尺的另一条直角边通过这个已知点,沿着三角尺的另一条直角边画直线,这条直线就是前一条直线的垂线。
四年级数学下册第二单元测试题附答案 《认识三角形和四边形》
四年级数学下册第二单元测试题附答案《认识三角形和四边形》时间：90分钟满分：100分一、填一填。
（第5题3分，其余每空1分，共28分）1一条红领巾是（）形的，其形状是一个（）角三角形，它有（）个锐角，从边看，红领巾也是（）三角形。
2.平行四边形相邻的两条边的长度分别是12厘米和8厘米，它的周长是（）厘米。
3.梯形中，互相平行的一组对边分别是梯形的（）和（），不平行的两条边是梯形的（）。
4.一个三角形中，最多有（）个直角，最多有（）个钝角，最少有（）个锐角。
5.平行四边形具有（）性，把平行四边形拉成一个长方形后，（）不变。
在右边的平行四边形木棒框架上加一根木棒，让平行四边形产生稳定性。
（在图中画一画）6.一个等腰三角形的顶角是80°，那么它的一个底角是（）；如果它的底角是35°，那么它的顶角是（）。
7.一个平行四边形可以分成两个完全相同的（）形、（）形或（）形。
8.一个三角形的两个内角之和是80°，这个三角形是（）三角形。
9.用一根10米长的钢管做一个三角形的支架，如果其中一边长2米，那么另外两条边长分别为（）米和（）米。
（长度取整米数）10.填上合适的图形名称。
二、判一判。
（第5题2分，其余每题1分，共6分）1.一个钝角三角形中两个锐角的度数和小于90°。
（）2.一个三角形有两条边长都是4厘米，第三条边长一定大于4厘米。
（）3.用4个完全一样的等边三角形拼成一个大三角形，则大三角形的内角和为720°。
（）4.一个三角形中，最大的角是锐角，那么这个三角形一定是锐角三角形。
5.任何一个四边形的内角和都是360°。
（）我判断的理由是（）。
三、选一选。
（每题1分，共5分）1.下面四组线段中，（）能围成一个三角形。
①3厘米、4厘米、8厘米②5厘米、6厘米、11厘米③6厘米、7厘米、11厘米④3厘米、3厘米、6厘米2.把一个等边三角形平均分成两个直角三角形，其中一个直角三角形的两个锐角分别是（）。
苏教版四年级上册线段、直线、射线和角练习题
苏教版四年级上册线段、直线、射线和角练习题线的认识认识直线、线段与射线,会用字母正确读出直线、线段和射线。
直线：可以向两端无限延伸；没有端点。
读作：直线AB或直线BA。
线段:不能向两端无限延伸；有两个端点。
读作：线段AB或线段BA。
射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。
读作：射线AB（只有一种读法,从端点读起。
）补充【知识点】：画直线。
过一点可画无数条直线；过两个能画一条直线；过三点,如果三点在一条线上,经过三点只能画一条直线,如果这三点不在一条线上,那么经过三点不能画出直线。
明确两点之间的距离,线段比曲线、折线要短。
直线、射线可以无限延长。
因为直线没有端点,射线只有一个端点,所以不可以测量,没有具体的长度。
如：直线长4厘米。
是错误的。
只有线段才能有具体的长度。
平移与平行1、感受平移前后的位置关系———平行。
（在同一平面内,永不相交的两条直线叫做平行线。
）2、平行线的画法。
（1）固定三角尺,沿一条直角边先画一条直线。
（2）用直尺紧靠三角尺的另一条直角边,固定直尺,然后平移三角尺。
（3）沿一条直角边在画出另一条直线。
3、能够借助实物,平面图形或立体图形,寻找出图中的平行线。
补充【知识点】：用数学符号表示两条直线的平行关系。
如：AB∥CD。
相交与垂直相交与垂直的概念。
当两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直。
（互相垂直：就是直线OA垂直于直线OB,直线OB垂直于直线OA）这两条直线的交点叫做垂足。
（两条直线互相垂直说明了这两条直线的位置关系：必须相交,相交还要成直角。
）画垂线：（1）过直线上一点画垂线的方法。
把三角尺的一条直角边与这条直线重合,直角顶点是垂足,沿着另一条直角边画直线,这条直线是前一条直线的垂线。
注意,要让三角尺的直角顶点与给定的点重合。
（2）过直线外一点画垂线的方法。
把三角尺的一条直角边与这条直线重合,让三角尺的另一条直角边通过这个已知点,沿着三角尺的另一条直角边画直线,这条直线就是前一条直线的垂线。
第三单元《角的度量》整理与复习 四年级上册数学
三、典型习题
3.角的分类 小试牛刀
1. 精挑细选
①下列各角是锐角的是（ B） A. 160度 B. 32度 C. 90度
D. 181度
三、典型习题
②下列角中度数最大的是（ D） A. 平角 B. 锐角 C. 钝角
③ 直角的一半是（C ） A. 90度 B. 30度 C. 45度
95°(、150°、132°
（）
2.角的两边越长，角就越大。
（）
角的大小与边的长短无关， 与两边叉开的大小有关
三、典型习题
直线与射线都无限长
3.射线比直线短。
（
4.画一条2米长的直线。
（
5.线段是直线上两点之间的部分。
（
直线无限长，不能测量。 可以画一条2米长的线段。
） ） ）
继续
三、典型习题
角的度量
30°
量角的步骤： 1.把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一
所以∠2=90。－∠1
所以角1和角2的和是90度。
=90。－28。 =62。 ∠3=∠1=28。
因为角1和角4能组成
∠4=180。－∠1
继 续 一个平角，和是180度。 =180。－28。=152。
三、典型习题
角的分类与画角
1 钝角
2 直角
3 平角
4 锐角
如果画一个50度的角，怎么画呢？
5 周角
三、典型习题
继续
三、典型习题
4.画角
小试牛刀 下面两副三角尺能组成多少度的角？
2 1
3
4
∠1=75。
∠2=135。 ∠3=135。
要熟记三角尺每个角的度数呦！！
∠4=15。
北师大版小学数学四年级下册第二单元《认识三角形和四边形》检测试题共十套
新北师大版四年级(下册)数学第二单元认识三角形和四边形测试一、专心填一填。
（20分）1、三角形的内角和是（）°，一个等腰三角形，它的一个底角是26°，它的顶角是（）。
2、长5厘米，8厘米，（）厘米的三根小棒不能围成一个三角形。
3、三角形具有（）性。
4、一个三角形中有一个角是45°，另一个角是它的2倍，第三个角是（），这是一个（）三角形。
5、按角的大小，三角形可以分为（）三角形、（）三角形、（）三角形。
6、在三角形中，∠1=30°，∠2=70°，∠3=（）°，它是（）三角形。
7、有（）组对边平行的四边形是平行四边形。
8、在一个直角三角形中，有一个角是30°,另两个角分别是（）°、（）°。
9、长方形正方形是特殊的（）形。
10、将一个大三角形分成两个小三角形，其中一个小三角形的内角和是（）度。
11、三角形的两个内角之和是85°，这个三角形是（）三角形，另一个角是（）度。
12、一个等边三角形的边长是9厘米，它的周长是（）厘米。
13、下图中有（）角二、细心判一判（对的打“√”，错的打“×”）。
（每空1分，共计12分） 1、等边三角形的每一个内角都是60o。
（） 2、等边三角形是特殊的等腰三角形。
（） 3、有一组对边平行的四边形叫做梯形。
（）4、直角三角形的两个锐角之和大于直角。
（）5、用三根不一样长的小棒一定能围成一个三角形。
（）6、有一个角是钝角的三角形一定是钝角三角形。
（）7、等腰三角形中有锐角三角形，也有直角三角形和钝角三角形。
（）8、一个锐角三角形的三个内角分别是56°、70°、64°（）9、一个三角形有两条边都是4厘米，第三条边一定大于4厘米。
（） 10、两个完全一样的三角形，可以拼成一个平行四边形。
（）11、把一个三角形中一个20°的锐角截去，剩下图形的内角和是160°。
新北师大版四年级数学上册第二单元(线与角)课后练习题及答案1
认识线段、射线和直线1.填一填。
（1）读作：。
（2）读作：。
（3）读作：。
（4）读作：。
2.判断。
（1）直线一定比线段长。
（）（2）一条直线长20厘米。
（）（3）射线AB也可以称为射线BA。
（）（4）过两点可以画无数条直线。
（）3. 4条直线相交，最多有几个交点？参考答案：1.（3）直线AB 。
（2）射线CD。
（3）线段EF 。
（4）读作：射线GH。
2.（1）（×）（2）（×）（3）（×）（4）（×）3.1+2+3+4=10个认识相交与垂线1.填空。
（1）两条直线相交成直角时，这两条直线互相（），其中一条直线是另一条直线的（），这两条直线的交点叫（）。
（2）长方形的长和宽互相（）。
（3）从直线外一点到这条直线所画的线段中，（）最短。
2.在有两条边互相垂直的图形下面画“√”。
（1）（2）（3）（4）（5）（6）3.观察下图，图中标出的线段中，哪两条是互相垂直并相交的？（写出5组）参考答案：1.（1）垂直，垂线，垂足（2）垂直（3）垂线2.（2）√（3）√（5）√3.AB和AE垂直CE和DF垂直AE和CD垂直BF和AC垂直BF和DE垂直认识平行线4.填空。
（1）在同一平面内与已知直线平行的直线有（）条。
（2）过直线外一点画这条直线的平行线，可以画（）条。
5.选择。
（1）平移前后的两个四边形，对应线段（）。
A.互相平行B.相交C.不平行也不相交（2）下面的图形中，没有互相平行的线段的是（）。
A. B. C.（3）下面各组线段中，互相平行的是（）。
A. B. C.6.数一数。
（1）（2）（3）有（）组平行线。
有（）组平行线。
有（）组平行线。
参考答案：1. （1）无数。
（2）1。
2.（1）A. （2） C. （3） A.3.（1）（2）（3）有（3 ）组平行线。
有（7 ）组平行线。
有（6 ）组平行线。
认识平角和周角1.填空。
（1）写出下面各角的名称。
（2）一条射线以（）为中心，在平面上旋转（）所成的角是周角。
北师大版四年级数学下册第二单元认识三角形和四边形探索与发现三角形内角和同步检测3附答案
北师大版小学四年级下册数学第二单元《认识三角形和四边形——探索与发现--三角形内角和》同步检测3（附答案）一、填一填。
1．三角形的内角和是( )度。
2．在一个三角形中，最大的一个角是85°，这是一个( )三角形。
3．在一个等边三角形中，三个角都是( )度，它是( )三角形。
4．在一个等腰直角三角形中，三个角的度数分别是( )，( )和( )。
5．在一个三角形中，有两个角分别是25°和65°，这是一个( )三角形。
二、火眼金睛。
1．一个三角形的两个锐角之和一定小于90°。
( )2．任何一个三角形都不可能有两个钝角。
( )3．在一个三角形中，两个角的度数和可能大于第三个角的度数。
( )4．等腰直角三角形的一个底角是50°。
( )5．一个直角三角形的两个锐角可能是36°和64°。
( )三、选一选。
1．在一个三角形中，∠l=62°，∠2=45°，另一个角是( )。
A．73° B．83° C．63°2．在三角形中，∠l=50°，∠2=40°，这个三角形是( )。
A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形3．等腰三角形中，有一个内角是40°，另外两个内角( )。
A．一定都是70° B．一个是40°，另一个是l00°C．都是70°或者一个是40°，另一个是l00°4．把一个大三角形分成两个小三角形，每个小三角形的内角和是( )。
A．90° B．180° C．360°四、看图求出下列各角的度数。
1.2∠B=180°- ( )-( )=( )或∠B=180°-( + ) =( )2.∠B=90°-( )=( )3.3∠C=180°-( )-( )=( )五、根据所给条件求出各角的度数。
最新精选小学数学四年级下册二 认识三角形和四边形北师大版习题精选九十六
最新精选小学数学四年级下册二认识三角形和四边形北师大版习题精选九十六第1题【单选题】下面梯形是( )A、等腰梯形B、直角梯形【答案】：【解析】：第2题【单选题】把一个可以活动的平行四边形拉成一个长方形,比较它们的周长( )。
A、长方形长B、平行四边形长C、一样长【答案】：【解析】：第3题【单选题】把一个平行四边形拉成一个长方形（边长不变），它的面积( )A、比原来大B、比原来小C、与原来一样大【答案】：【解析】：第4题【单选题】用③、④和⑤三块七巧板能拼成一个平行四边形吗？( )A、能B、不能【答案】：【解析】：第5题【多选题】一个四边形，它至少有一组对边平行，但没有直角，它可能是( )A、梯形B、平行四边形C、长方形D、正方形【答案】：【解析】：第6题【判断题】判断对错两条边相等的三角形是等腰三角形，三条边相等的三角形是等边三角形，等边三角形又叫正三角形．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】等腰三角形都是锐角三角形。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】判断对错左面的物体从上面看到的形状是。
A、正确B、错误【答案】：第9题【判断题】一个三角形剪成两个小三角形，则每个小三角形的内角和是90°．（判断对错）A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【填空题】三角形的内角和是______度，长方形的内角和是三角形内角和的______倍．A、180B、2【答案】：【解析】：第11题【填空题】下面的三角形都被一张纸遮住了一部分，你能直接确定它们各是什么三角形吗？______三角形【答案】：【解析】：第12题【填空题】在一个直角三角形中，有一个角是30°，另两个角分别是______°和______°。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】在锐角、直角、钝角中选择合适的，填空．一个三角形中，有一个角是钝角，这个三角形是______三角形．【答案】：【解析】：第14题【填空题】直角三角形的两个锐角和是______度。
小学数学四年级上册角的认识
9
••
3
6
平角
时针与分针组成的是什么角？
12
9
••
3
6
钝角
时针与分针组成的是什么角？
12
9
••3Βιβλιοθήκη 6锐角复习
练习
指出下面的角是什么角？
1
2
•3
4
•
5
8
6
7
答案在此 全做对了吗？
锐角：2、6
直角：5、7
钝角：1、8
平角：3
周角：4
复习
练习
这个角也有顶点和两条边， 只不过两边重了。
注意：1周角＝2平角＝4直角
思考：1、刚才我们把角分成了哪几类？ 2、按从大到小的顺序应怎样排列？ 3、它们分别有什么特征？
名称： 周角
特征： 等于 360度
平角
等于 180度
钝角
直角 锐角
大于90度 等于 大于0度 小于180度 90度 小于90度
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连一连
钝角 直角 锐角 平角 周角
时针与分针组成的是什么角？
12
9
••
3
6
锐角
时针与分针组成的是什么角？
12
9
••
3
6
钝角
时针与分针组成的是什么角？
12
9
••
3
6
直角
时针与分针组成的是什么角？
小学数学青岛版四年级上册角的度量练习题2
小学数学青岛版四年级上册四年级数学上册角的胸怀知识重点：①线的认识（直线、线段、射线）；②线与线之间的关系（平行、订交）；③角的认识（锐角、直角、钝角、平角、周角）；④角的胸怀（量角、画角）。
一、我会填。
（ 1）直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。
把线段的一端无穷延伸就获得一条（），假如把线段的两头无穷延伸就获得一条（）。
射线有（）个端点，它能够向一端无穷延伸。
直线有（）个端点，它能够向两头无穷延伸。
（ 2）在两点之间能够画出好多条线，此中（）最短。
过一点能够画（）条直线。
当两条直线订交成直角时，这两条直线（），这两条直线的交点叫做（）。
（ 3）从一点引出两条（）所构成的图形叫做角，这一点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。
（）的角叫做锐角，直角等于（）°，大于（）°而小于（）°的角叫做钝角。
（ 4）量角时，角的极点要与量角器的（）对齐，角的一边要与量角器的（）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（），（）就越大。
角的大小与画出的边的长短（）。
（ 5）钟面上的时针和分针 2 时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。
（ 6）我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。
1 平角＝（）度=（）直角1 周角 =（）度＝（）平角＝（）直角（7）∠ 1 与∠ 2 的和是 184°，∠ 2=54°，那么∠ 1=( )。
∠ 1+∠2+∠3=180°，此中∠ 1=52°，∠ 2=46°，那么∠ 3=( )。
∠ 1 是∠ 2 的 3 倍，∠ 1=120°，∠ 2=( )。
二、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。
1. 线段是直线上两点之间的部分。
（）2. 过一点只好画出一条直线。
（）3. 一条射线长 6 厘米。
（）4. 手电筒射出的光芒能够被当作是线段。