对重点大学的政策
究竟什么是重点大学
究竟什么是重点大学？说出来可能有人不相信，事实上，国家从来就没有一个关于重点大学的正式统一的定义，而只是在不同时期把某些学校列入“重点建设”。
这些重点建设的院校不同时期有不同的标准，而且数量也随时变化。
如1954年时有6所；1959年有11所，60年代又追加为48所；1978年有88所，80年代又增至98所；90年代又叫“211工程”；不久又出现“985工程”，先是10多所，现在是40所左右。
像这样不断“与时俱进”，变化无穷的所谓重点大学，恐怕连专家也解释不清。
难怪教育部(微博)学生司在网上公开回答考生疑问时说：“现在国家对重点大学无明确界定。
”对于考生和家长来说，凡是在全国各地招生时都列入“一本批次”的大学就是全国重点大学；只在部分省份招生时列入“一本批次”的大学就是地方重点大学。
吕老师提醒1．“既成事实”的全国重点大学虽然国家并没有明确“重点大学”的含义，但是长期以来，以下这些高校在全国各地招生时，都被当地列入“重点本科”录取批次，我们可以把它们看成是事实上的“全国重点大学”。
北京市：北京大学、清华大学(微博)、中国人民大学、北京交通大学(微博)、北京科技大学、中国石油大学(微博)（北京）、北京邮电大学、华北电力大学(招生办)（北京）北京化工大学(招生办)、中国农业大学(招生办)、北京林业大学、北京中医药大学、北京师范大学(微博)、北京外国语大学(招生办)、北京第二外国语学院(招生办)、北京语言大学(招生办)、对外经济贸易大学、中央财经大学(招生办)、中国政法大学、中央民族大学、中国人民公安大学、北京协和医学院、北京体育大学(招生办)、北京理工大学、北京航空航天大学、北京工业大学、首都医科大学(招生办)、中国传媒大学(微博招生办)、国际关系学院(招生办)、外交学院(招生办)。
天津市：南开大学、天津大学、天津医科大学。
上海市：复旦大学、同济大学、上海交通大学(微博)、华东理工大学(微博)、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、上海财经大学、上海大学、上海中医药大学、华东政法大学。
大学形势与政策论文中国式现代化怎么写
大学形势与政策论文：中国式现代化怎么写引言随着中国经济的高速发展，中国式现代化成为一个备受关注的话题。
在这个论文中，我们将探讨中国式现代化的定义、特点以及其实现的途径。
我们将重点关注大学形势与政策对中国式现代化的影响，并讨论大学生在推动中国式现代化进程中的作用。
中国式现代化的定义与特点中国式现代化是一个具有独特特点的现代化模式。
相对于西方传统的现代化路径，中国式现代化更加注重国家经济建设和社会稳定。
其核心目标是在保持社会和谐稳定的同时实现经济发展和国家繁荣。
中国式现代化的特点包括：1.经济发展与社会稳定的统一：中国式现代化将经济发展与社会稳定紧密结合，认为经济增长是社会稳定的基础，并将对社会稳定的追求视为国家现代化的首要任务。
2.突出国家主导和规划：中国式现代化倡导国家主导经济发展，并通过国家规划和重点产业的发展来推动现代化进程。
政府在经济和社会领域发挥着重要的作用。
3.以人民为中心的发展理念：中国式现代化强调人民的利益和幸福感，以人民的根本利益为出发点和归宿。
它倡导均衡发展，提倡社会公平和正义，追求人民的全面发展。
4.中国特色文化的继承与创新：中国式现代化注重传统文化的继承与创新，旨在建设一个尊重多元文化，充满活力和创造力的现代社会。
它认为只有建立在文化的基础上的现代化才能称之为真正的现代化。
大学形势与政策在推动中国式现代化进程中的作用大学形势与政策对中国式现代化的推动有着重要的作用。
大学作为高等教育的重要组成部分，具有培养高素质人才和推动社会进步的使命。
在推动中国式现代化进程中，大学形势与政策发挥着以下方面的作用：1. 培养适应中国式现代化需要的人才大学形势与政策应立足于中国式现代化的要求，调整教育内容和培养目标，培养适应中国式现代化发展需要的高素质人才。
这些人才应具备创新能力、批判思维和跨文化交流的能力，以适应现代化进程中的新需求和挑战。
2. 科研与创新的推动者大学形势与政策应加强科研投入与创新推动，鼓励师生积极参与科学研究和技术创新。
2024年大学生形势与政策专题心得
2024年大学生形势与政策专题心得一、引言自古以来，形势与政策都是社会发展不可或缺的组成部分。
大学生，作为祖国的未来和希望，对于形势与政策的了解和参与尤为重要。
本次专题学习《2024年大学生形势与政策》，以了解国家发展形势和政策调整为出发点，对我们大学生有着深远的影响和指导。
在这次学习中，我对国家形势与政策有了更加深入的理解，同时也认识到作为大学生的我应该如何应对和参与其中。
本文将重点介绍我对于2024年大学生形势与政策的心得和体会。
二、形势与政策的背景形势与政策的专题研究是为了帮助我们了解国家的发展形势以及政策的调整和变化。
在当前全球化进程不断加速的时代，国内外环境的变化对于每一个国家都有着深远的影响。
我们作为中国大学生，要关注国家和世界的发展动态，了解国内外形势变化，以便更好地适应和应对。
三、对2024年中国形势的认知1. 经济形势：经济发展是国家发展的重中之重。
中国经济正在由高速增长向高质量发展转变。
在新的经济时代，创新和高端制造业将成为经济增长的主要驱动力。
而随着人口老龄化的加剧和劳动力供给减少，高质量教育和人才培养将成为重中之重。
2. 社会发展：随着城镇化进程的不断加速，人民生活水平不断提高，社会矛盾也日益突出。
因此，社会稳定和公平正义成为当前社会发展的重要目标。
同时，社会文化的多元化和传统文化的传承也是当前社会发展的重要议题。
3. 环境问题：随着经济的快速发展，环境污染和资源浪费问题越来越突出。
绿色发展和生态环境保护成为当前的重要任务。
倡导绿色生活方式，提倡节约资源和保护环境已经成为全社会的共识。
四、形势与政策对大学生的影响1. 就业压力：随着经济的发展，就业市场竞争将越来越激烈。
对于大学生来说，专业技能和综合素质将成为就业的核心竞争力。
就业观念的转变和实践经验的积累将成为大学生就业的关键。
同时，创业也是新的就业出路，需要大学生具备创新创业的意识和能力。
2. 教育改革：教育经过多年的发展，已经进入到高质量发展的阶段。
教育部关于深化高校后勤社会化改革的若干意见
教育部关于深化高校后勤社会化改革的若干意见（征求意见稿）自1999年国务院办公厅召开第一次全国高校后勤社会化改革工作会议以来，全国高校后勤发生了深刻变化，市场机制在后勤资源配置中的作用逐步增强，高校后勤保障能力、运行效率和服务质量显著提高，为我国近年来高等教育事业的快速发展提供了有力支撑。
但是，应该看到，由于受多方面制度的制约，这项改革远未完成，体制机制障碍尚未消除，后勤服务社会化、市场化的广度和深度都还不够，部分地区和部分高校后勤服务模式落后、后勤保障的运行效率和服务质量还不能适应形势发展的要求。
未来十年是我国经济社会发展的重要战略机遇期，也是我国高等教育改革发展的关键阶段。
以建立中国特色现代大学制度为核心的高等教育体制改革已经启动，高校后勤社会化改革是其重要组成部分。
深化高校后勤社会化改革，克服体制机制障碍，不仅是健全新型后勤服务保障体系的需要，也是建设有中国特色现代大学制度的需要，对全面完成“十二五”时期高等教育各项改革任务，具有极其重要的意义。
现就深化高校后勤社会化改革提出以下意见。
一、指导思想与原则1、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神和要求，以党的十七大提出的“更好发挥市场在资源配置中的基础作用”“加快形成统一开放竞争有序的现代市场体系”和《国务院关于加快发展服务业的若干意见》提出的“推动由内部自我服务为主向主要由社会提供服务转变”为导向，克服机制体制障碍，深化改革，努力建设有中国特色、与国家整体改革发展相适应、与建立中国特色现代化大学制度要求相符合、与社会第三产业相融通的新型高校后勤保障体系。
2、基本原则：坚持政策支持、政府投入与市场化运营、企业化管理相结合。
坚持校企分开、管办分开、营利性与非营利性分开。
坚持以提高服务质量和保障能力为核心。
坚持政府主导、高校主责、社会参与、统筹规划、分类指导、分步实施。
湖州市人民政府办公室关于进一步扶持大学生就业创业新十条政策（试行）的通知
湖州市人民政府办公室关于进一步扶持大学生就业创业新十条政策（试行）的通知文章属性•【制定机关】湖州市人民政府办公室•【公布日期】2017.12.04•【字号】湖政办发〔2017〕108号•【施行日期】2017.12.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文湖州市人民政府办公室关于进一步扶持大学生就业创业新十条政策（试行）的通知湖政办发〔2017〕108号各县区人民政府，市府各部门，市直各单位：大学生就业是解决人力资源供需结构性矛盾的重要途径，大学生创业是全民创业的重要组成部分。
根据《浙江省人民政府关于做好当前和今后一段时期就业创业工作的实施意见》（浙政发〔2017〕41号）和《中共浙江省委办公厅浙江省人民政府办公厅印发<关于进一步引导和鼓励高校毕业生到基层工作的实施意见>的通知》（浙委办发〔2017〕46号）等文件精神，围绕“5年引进20万名大学生和其他各类人才来湖就业创业”目标，进一步集聚更多优秀大学生来湖就业创业，成为我市生态文明先行示范区、“中国制造2025”试点示范城市、国家绿色金融改革创新试验区、杭宁生态经济带建设等国家重大战略试点实施的中坚力量，经市政府同意，现就进一步扶持大学生就业创业工作通知如下。
一、吸引大学生来（回）湖就业创业1.进一步深化地校合作。
对在校大学生来湖到实训基地开展实训活动的，由当地财政给予大学生（含校方带教人员）实训期间生活补贴每人每月1000元。
大学生在湖实训期间，可免费参观湖州市范围内国有投资或控股的旅游景区和政府管理的文化馆、博物馆等文化场馆。
参加实训活动的大学生被实训企业招用的，按每人2000元的标准给予企业一次性用工补贴。
对在湖高校大学生留湖比例有明显提高的，相应提高地方对学校的奖励额度。
（由市人力社保局、市财政局、市教育局、市文广新局、市旅委、团市委、湖州师院、湖州职院牵头负责）2.吸引大学生来湖应聘。
外部认可视角下重点大学的人才培养质量评估
・
６ ４・ 郑 中华 王战 军 翟亚 军 ・ 外部认 可视 角下重点大学的人 才培 养质 量评估
成 效有 着重 要意 义 。
收稿 日期 ：０ １ ２ ４ ２ １ 一Ｏ —１
作者 简介 ： 中华 （ ９ ６ ） 男 ， 郑 １ ７一 ， 山东 章丘人 ， 博士 ， 中国人 民大学教育研究所博士后．
王 战军 （９６ ）男 ， １５一 ， 河北邯郸 人 ， 教育部高等教育教学评估 中心副主任 ， 清华大学教授 ， 博士．
第 ３ 总第 ３ 期［ 期］
２１ ０ １年 ６月
研 究 生教 育研 究
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＧｒ ｄ ａｅＥ ｕ ａ ｉｎ ｏ ｒ ａ ａ ｕ ｔ ｄ ｃ ｔｏ ｏ
Ｎｏ ３ ．
Ｊ ｎ ，０ １ ｕ ． ２ １
文 章编 号 ：２ ９— ６ ３ ２ １ ） ３０ ６ 一６ ０ ５１ ６ （ ０ １ Ｏ — ０ ３Ｏ
不足 。
关键词 ： 外部认 可； 重点大学 ； 培养质 量
中图分类号 ： ４ —５ ． Ｇ ００ ８ １ 文献标识码 ：Ａ
大学重点建设政策是我国政府以提高大学办学 水 平 为 目标 ， 择 某 些 大学 或 学 科 进 行 重 点 投 入 和 选 专项资助的一系列政策 。上世纪 ９ 年代 ， Ｏ 中央政府 先 后启 动 了“ １ 工 程 ” “ ８ ２１ 和 ９５工程 ” 两 个 中 国教 这 育史上规模最大、 投资最多的高等教育建设项 目， 希 望 通过 非 均衡 的资 源投 入使 进入 重 点建设 范 机构的高
2024年高校征兵工作计划
2024年高校征兵工作计划一、背景与目标高校是人才的摇篮，也是国家征兵工作的重要阵地。
为确保国防建设与高校人才培养的有机结合，特制定2024年高校征兵工作计划，旨在鼓励更多优秀学子投身国防，为国家安全与发展贡献青春力量。
二、工作重点1. 宣传教育：开展国防教育进校园活动，通过讲座、展览、宣传片等形式，增强大学生的国防意识和国家安全观念。
2. 政策解读：组织专业人员对征兵政策进行深入解读，确保学子们充分了解政策内容，明确个人权益与义务。
3. 咨询服务：设立征兵咨询服务点，为有意愿参军的学生提供详细咨询，解答疑问，协助其完成报名手续。
4. 体检指导：协助符合条件的学子完成体检流程，确保其身体健康，符合军队选拔标准。
5. 激励措施：为鼓励更多大学生参军入伍，制定一系列激励措施，如学费减免、优先就业等。
三、实施步骤1. 前期准备（X月-X月）：制定详细工作计划，开展宣传教育活动，营造浓厚的国防氛围。
2. 宣传推广（X月-X月）：通过校园媒体、社交平台等多渠道宣传征兵政策，提高政策知晓率。
3. 咨询与报名（X月-X月）：设立咨询点，解答学生疑问，协助完成报名手续。
4. 体检工作（X月-X月）：组织符合条件的学子进行体检。
5. 结果公示与奖励（X月-X月）：公示体检结果，对合格者进行奖励，并做好后续服务工作。
四、预期成果通过本工作计划的实施，预期将实现以下成果：1. 提高大学生国防意识，增强国家安全观念。
2. 鼓励更多优秀学子投身国防事业，为国家安全与发展贡献力量。
3. 完善高校征兵工作机制，提高工作效率。
五、总结本工作计划旨在鼓励优秀大学生参军入伍，为国家安全与发展贡献青春力量。
我们将全力以赴，确保工作计划的顺利实施，为实现国防现代化和中华民族伟大复兴做出积极贡献。
形势与政策大学生课本
形势与政策大学生课本一、引言形势与政策作为大学生必修课是培养学生综合素质与社会责任感的重要课程之一。
通过学习形势与政策，大学生能够了解国家的政治、经济、社会等方面的最新动态，增强对时事问题的敏感度和分析能力，从而更好地参与社会实践和国家建设。
二、课程概述形势与政策作为一门跨学科的综合课程，涵盖了政治学、经济学、法学、社会学等多个学科的知识。
通过该课程，大学生将能够了解国家的国际地位、政策法规、社会发展趋势等重要信息，掌握时事政治的基础理论和方法，提高社会实践能力与创新创业素质。
三、课程重点内容1. 国家政治形势本部分涵盖国家政治制度、宪法法律、党的理论与实践等方面的内容。
学生将学习国家的政治体制和决策流程，了解国家领导层的组成与职责，并分析国家政策的制定与实施。
2. 国际关系与外交政策本部分重点介绍中国的外交政策、国际合作与竞争等内容。
学生将了解中国的外交方针与原则，了解国际政治经济环境对中国的影响，培养跨国际视野与文化交流能力。
3. 社会发展与公共政策本部分将探讨社会发展趋势、人口问题、社会保障等内容。
学生将了解社会发展的现状与挑战，探讨公共政策对社会问题的解决方案，培养关注社会问题和参与公共事务的意识。
四、课程教学方法形势与政策课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、学术研究等。
通过多种教学形式的结合，使学生能够理论联系实际，加深对知识的理解与应用。
五、课程评估与效果形势与政策课程的评估主要包括平时表现、期中考试和期末考试等。
通过课堂表现的评估，可以考察学生对时事问题的理解和分析能力，通过期中、期末考试的评估，可以考察学生对课程内容的掌握程度。
形势与政策课程的学习对大学生有着重要的意义。
通过形势与政策课程的学习，大学生能够提高综合素质，增强社会实践能力。
同时，形势与政策课程培养了学生对国家和社会问题的关注意识，培养了学生的社会责任感和敏感度。
六、总结形势与政策作为大学生必修课程，对于培养学生的综合素质和社会责任感非常重要。
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提纲
建国后国家对于重点大学的相关政策：
1950-1953年中央决定各个大区建一所综合性大学
华东大区——复旦大学华中大区——武汉大学东北大区——吉林大学
华北大区——南开大学西北大区——兰州大学华南分区——中山大学
西南大区——四川大学西安地区——西北大学云南地区——云南大学
山东地区——山东大学福建地区——厦门大学南京地区——南京大学
北京地区——北京大学
1954年10月5日，中央《关于重点高等学校和专家工作范围的决议》指定6所学校为全国
性重点大学：
1、北京大学
2、清华大学
3、中国人民大学
4、北京医学院（现北京大学医学部）
5、北京农业大学（已并入中国农业大学）
6、哈尔滨工业大学
1960年10月22日，66所全国重点大学。中发(1960) 868号酉字《中共中央关于增加全国
重点高等学校的决定》，中央决定在原来20所（16+4）重点大学的基础上，再增加44所重
点大学.（含中南矿冶学院）
1977年5月2日邓小平提出要办重点大学，集中优秀人才办。1978年2月17日，国务院
转发教育部《关于恢复和办好全国重点高等学校的报告》，恢复文革前60所全国重点高等学
校，并增加28所高校为重点大学。1978年国务院最终确定的88所全国重点大学至今仍具
有重要影响力。（含中南矿冶学院）
七五计划：国务院采纳建议，于1984年确定清华、北大、复旦、上交大、西交大、中科大
六所大学纳入国家“七五”重点投资建设项目。八五计划期间增加至15所
1993年2月13日，中共中央、国务院正式发布《中国教育改革和发展纲要》，其中明确指
出：“要集中中央和地方等各方面的力量办好100所左右重点大学和一批重点学科、优势专
业。”同年7月，国家教委发出《关于重点建设一批高等学校和重点学科点的若干意见》，决
定设置“211工程”重点建设项目。即面向21世纪，重点建设100所左右高等学校和一批
重点学科点。（含中南工业大学）
1998年5月4日，时任国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上向全世界宣告：
“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”由此，中国教育部决
定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中，重点支持国内部分高校创建世界一流大学
和高水平大学，简称“985工程”。
这些大学全部为中央直属全国重点大学，全部具有若干院士、国家重点实验室、国家重点学
科、博士点、一级学科博士学位授予权、博士后流动站、教授任职资格审批权、研究生院、
研究生招生自主划线权。
中南大学于2001年2月签署协议，由教育部、工业与信息化部参与共建“985工程”高校。
2015年10月29日，在十八届五中全会通过的《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲
要》提出建立世界一流大学。