初中常见修辞手法PPT ppt课件
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九种常见的修辞手法课件
超前
未饮心先醉
九种常见的修辞手法
• 5、对偶 • 是用字数相等、结构形式相同、意义对 称的一对短语或句子来表达两个相对或 相近意思的修辞方式。
•乐美； • ③表意凝炼，抒情酣畅。
九种常见的修辞手法
类型
例句
正对 打倒烦恼，攻下忧愁。
反对
忧劳可以兴国， 逸豫可以亡身、
九种常见的修辞手法
——
九种常见的修辞手法
• 1、比喻 • 根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来
说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。构成比 喻的关键：甲和乙必须是本质不同的两类事物，甲乙之 间必须有相似点，否则不能成立。
• 作用： • ①化平淡为生动； • ②化深奥为浅显； • ③化抽象为具体； • ④化冗长为简洁。
串对
读书破万卷，下笔如有神。
九种常见的修辞手法
•温馨歌诀：
• 对偶对仗，结构一样， • 词性相同，字数相当。 • 字句对称，节奏铿锵， • 朗朗上口，易记心上。
九种常见的修辞手法
• 6、排比 • 由三个或三个以上结构相同或相似、内容相 关、语气一致的短语或句子排列在一起，用 来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方 式。
九种常见的修辞手法
• 4 、夸张 • 为追求某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程
度等方面进行合乎情理的有意扩大或缩小。 • 作用： • ①突出事物的本质和特征； • ②烘托气氛，增强感染力； • ③感情鲜明、增强语言生动性。
九种常见的修辞手法
类型 例句
夸大 唐朝千年的风沙，现在还在刮
缩小
五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。
九种常见的修辞手法
类型
例句
用 肯 定 的 毛主席都是如此，我们还 形 式 表 示 有什么可以骄傲的呢？ 否定
八大常见修辞手法(课堂PPT)
15
C、于是，我从记忆的树上摘下一片叶 子，写下了《扳着指头数到十》这篇小 说。 D、我拥抱着夏日的黎明，惊醒那温馨 而生动的气息，美丽的花朵睁眼凝望， 黑夜的轻翼悄然翔起。
拟人：把事物人格化，把事物当人来写，写 成和人一样有感情、有语言、有动作。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 花儿们呼吸着夜晚的新鲜空气，都想谈谈 心里话。
3
夸张：运用丰富的想象，把所要描写的事物 故意夸大或缩小的写法。 八月桂花，香飘万里。（夸大） 这房间，连个巴掌大都没有。（缩小）
排比：把结构相同或相似、语气一致、内容 意思密切相关的三个或三个以上的短语或 句子排列在一起，借以增强语气，说明道 理，加深感情。 狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不 死它，干旱旱不死它。 梅花是最有品格、 最有骨气、最有灵魂的花。
5
对偶：用结构相同字数相等的两个短语或句 子组成一对句子，来表达两个相对或相近意 思的修辞方式。 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（正对） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（反
对）
借代：用相关的事物来代替所要表达的事物 的修辞方式，不直接说出所要说的人或事 物。 我们的时代需要千千万万个雷锋。 上 面坐着两个老爷，一个是马褂，一个是西 装。
如一朵含苞欲放的鲜花。
10
对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正 确的一项是
A.江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁，累累 垂垂的石乳一直浸到江水里面，像莲花，像海棠 叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹 箫„„说不定你忘记自己在漓江上了呢！ ——此 句运用了多个比喻句，写出漓江两岸石乳的千姿 百态，进而表现了漓江景色的奇丽。
5.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸 张）
C、于是，我从记忆的树上摘下一片叶 子，写下了《扳着指头数到十》这篇小 说。 D、我拥抱着夏日的黎明，惊醒那温馨 而生动的气息，美丽的花朵睁眼凝望， 黑夜的轻翼悄然翔起。
拟人：把事物人格化，把事物当人来写，写 成和人一样有感情、有语言、有动作。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 花儿们呼吸着夜晚的新鲜空气，都想谈谈 心里话。
3
夸张：运用丰富的想象，把所要描写的事物 故意夸大或缩小的写法。 八月桂花，香飘万里。（夸大） 这房间，连个巴掌大都没有。（缩小）
排比：把结构相同或相似、语气一致、内容 意思密切相关的三个或三个以上的短语或 句子排列在一起，借以增强语气，说明道 理，加深感情。 狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不 死它，干旱旱不死它。 梅花是最有品格、 最有骨气、最有灵魂的花。
5
对偶：用结构相同字数相等的两个短语或句 子组成一对句子，来表达两个相对或相近意 思的修辞方式。 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（正对） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（反
对）
借代：用相关的事物来代替所要表达的事物 的修辞方式，不直接说出所要说的人或事 物。 我们的时代需要千千万万个雷锋。 上 面坐着两个老爷，一个是马褂，一个是西 装。
如一朵含苞欲放的鲜花。
10
对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正 确的一项是
A.江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁，累累 垂垂的石乳一直浸到江水里面，像莲花，像海棠 叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹 箫„„说不定你忘记自己在漓江上了呢！ ——此 句运用了多个比喻句，写出漓江两岸石乳的千姿 百态，进而表现了漓江景色的奇丽。
5.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸 张）
《比喻修辞手法》课件
《比喻的艺术》（作者：孙绍振 ）
《比喻与象征》（作者：王德春 ）
《比喻的逻辑》（作者：汪安民 ）
THANKS。
比喻的修辞效果分析
生动形象
比喻修辞可以使语言更加生动形 象，能够引发读者的联想和想象
。
具体可感
通过比喻将抽象的概念或情感具体 化，使读者更加容易理解和感受。
增强表达力
比喻修辞可以增强语言的表达力， 使表达更加简洁明了、富有感花朵一样美丽 动人。”这个比喻将她比作一朵 盛开的花朵，形象地描绘出她的
比喻的构成要素
总结词
比喻的构成要素包括本体、喻体和比喻词。
详细描述
本体是比喻所要描述的对象，即被比喻的事物；喻体是用来作比较的事物，即用来比喻的事物；比喻词则是连接 本体和喻体的词语，用来表示比喻关系。例如，“他像一只猎豹一样奔跑”，其中“他”是本体，“猎豹”是喻 体，“像”是比喻词。
比喻的作用和效果
广告中的比喻
总结词
创意独特，引人注目
详细描述
在广告中，比喻修辞手法常常被用来突出产 品的特点或优势。通过比喻，广告制作者可 以将产品的某些特性与人们熟知的事物或经 验联系起来，从而让消费者更容易记住产品 并产生购买欲望。这种创意独特的表达方式 能够吸引消费者的注意力，提高广告的传播 效果。
04
比喻修辞手法的辨析与欣赏
总结词
比喻的作用和效果包括形象化描述、增强语言表现力、引发想象和共鸣等。
详细描述
通过比喻，可以将抽象的概念或情感具体化，使得描述更加生动、形象，易于理解。同时，比喻的使 用可以增强语言的艺术表现力，使语言更加丰富、多彩。此外，比喻还能够引发读者的想象和共鸣， 使得读者能够更好地理解和感受作者的意图和情感。
比拟修辞手法ppt课件
例如： 1、我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便
飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》） 2、幸亏有一位老先生愿意把自己降格为“货”，让老王运
送。（杨絳《老王》） 3、他无法统计失败了多少次。他毫不气馁。他总结失败的
教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和 金属梯子。（徐迟《哥德巴赫猜想》）
沁阳市中小学微课系列
人教版版七年级语文上册
修辞格:比拟
沁阳市第二中学 周静
-
一、概念： 比拟是利用心理联想机制，把甲事物当作乙事物来描
写的一种辞格。它可以将人比作物、将物比作人，或将甲 物化为乙物。 例 阳春三月，沉睡了一冬天的银梨树被蒙蒙细雨淋醒
[分析]“沉睡”、“淋醒”都不是银梨树本身所具有的 特征， 而是将它比作人来写。
-
判断下列句子属于拟人还是拟物？
①：每条岭都是那么温柔，虽然下至山脚， 上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤 峰突起，盛(拟气凌人。
②：他骄人傲）自满，尾巴都翘上天（。拟物）
③：一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大 嘴巴，只要四五下就能吐出一车河（沙拟。人）
④：近来连伤风、咳嗽都跟我请了假 拟人拟物叫比拟，拟物把人拟成物。 拟人把物拟成人，物物比拟叫拟物。 描写文章忌呆板，比拟生动形象化。 人物相拟文洗染，强烈感情来抒发。
-
沁阳市教育局
2015.08
-
飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》） 2、幸亏有一位老先生愿意把自己降格为“货”，让老王运
送。（杨絳《老王》） 3、他无法统计失败了多少次。他毫不气馁。他总结失败的
教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和 金属梯子。（徐迟《哥德巴赫猜想》）
-
拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态，或者把 甲物当作乙物来写，表达某种强烈的爱憎感情。
飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》） 2、幸亏有一位老先生愿意把自己降格为“货”，让老王运
送。（杨絳《老王》） 3、他无法统计失败了多少次。他毫不气馁。他总结失败的
教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和 金属梯子。（徐迟《哥德巴赫猜想》）
沁阳市中小学微课系列
人教版版七年级语文上册
修辞格:比拟
沁阳市第二中学 周静
-
一、概念： 比拟是利用心理联想机制，把甲事物当作乙事物来描
写的一种辞格。它可以将人比作物、将物比作人，或将甲 物化为乙物。 例 阳春三月，沉睡了一冬天的银梨树被蒙蒙细雨淋醒
[分析]“沉睡”、“淋醒”都不是银梨树本身所具有的 特征， 而是将它比作人来写。
-
判断下列句子属于拟人还是拟物？
①：每条岭都是那么温柔，虽然下至山脚， 上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤 峰突起，盛(拟气凌人。
②：他骄人傲）自满，尾巴都翘上天（。拟物）
③：一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大 嘴巴，只要四五下就能吐出一车河（沙拟。人）
④：近来连伤风、咳嗽都跟我请了假 拟人拟物叫比拟，拟物把人拟成物。 拟人把物拟成人，物物比拟叫拟物。 描写文章忌呆板，比拟生动形象化。 人物相拟文洗染，强烈感情来抒发。
-
沁阳市教育局
2015.08
-
飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》） 2、幸亏有一位老先生愿意把自己降格为“货”，让老王运
送。（杨絳《老王》） 3、他无法统计失败了多少次。他毫不气馁。他总结失败的
教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和 金属梯子。（徐迟《哥德巴赫猜想》）
-
拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态，或者把 甲物当作乙物来写，表达某种强烈的爱憎感情。
学考复习之九大修辞ppt课件
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
三 借代
概念：不直接说出要说的人和事物，借和
它密切相关的名称去代替，这种修 辞格叫借代。
构成：被代替的人或事物叫本体，用来代替的
人和事物叫借体，借体之所以能代替本体， 是因为它们之间有密切的关系，这种关系 还是实在
③例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身
于天真烂漫的少年时代。
表示想象。
④例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下， 涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。
表示举例的引词。
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学以致用：
C 下面没有用比拟手法的句子是： A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从 睡梦中苏醒。
C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波， 使人心潮激荡。
D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如 同珍珠闪烁着光华。
A句中的烟囱“哽咽”、B句的花草儿“伸着懒腰”、 D句中的水珠“偎依”都运用了拟人的手法。C句用 的是比喻的手法，把闪闪发亮的“远处林舍”比作 “姑娘送出的秋波”。
容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用 来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方式。
排比的种类：
(1)成分排比
即一个句子中的一些成分组成排比。 例如：延安的歌声是黑夜的火把，雪天的煤炭，大 旱的甘霖。
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《比喻借代修辞手法》PPT课件
喻的。
下列句子使用了什么修辞？
1、举酒欲饮无管弦。 （借代）具体抽象 2、试问闲愁都几许，一川烟草，满城风
絮，梅子黄时雨。
（借喻）愁—烟草、风絮、雨
3、烽火连三月，家书抵万金。
（借代）具体代抽象
4、自那以后，我们之间就出现了一道无法 逾越的鸿沟。 （借喻）隔阂—鸿沟
5、青虫不易捕，黄口无饱期。
（借代）部分代整体“黄口”指待哺的小燕(雏燕)
6、燕雀安知鸿鹄之志哉？
(借喻)燕雀，比喻庸者，言其眼界狭小。 鸿鹄：天鹅，比喻胸怀远大之人。
7、红领巾给老大爷让座。
(借代) 特征代本体
8、一朵浮云遮住了空中的银盘。
(借喻) 月亮—银盘
阅读下面的句子，指出句中加点词语所 称代的事物。
(1)沙鸥翔集，锦鳞游泳。 (2)无丝竹之乱耳。 (3)过尽千帆皆不是。 (1)“鳞”是鱼身体的一部分，代鱼。 (2)“丝竹”本指弦乐器和管乐器，这里代
②慢慢地，月亮成了小船一般。
③那排冬青越长越高，变成一堵绿色的墙。
3、借喻 ： “乙代甲”（不出现本体和喻词）
①我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了
（明喻：我们之间的隔阂 像一层可悲的厚障壁）
②小猫跳上桌来，在稿子上踩出了几朵小梅花。
（明喻：小猫踩在稿纸上的脚印像小梅花一样。）
▲三类比喻中，本体、喻体之间的关系：
①叶子（荷叶）出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ②月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 ③那声音（指浪涛声）仿佛是朦胧的月光和玫瑰的 晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低 地，轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上。
2、暗喻 ： “甲是乙” 喻词用“是、成为、成了、变成”等。
①草原的天气是孩子的脸，说变就变。
下列句子使用了什么修辞？
1、举酒欲饮无管弦。 （借代）具体抽象 2、试问闲愁都几许，一川烟草，满城风
絮，梅子黄时雨。
（借喻）愁—烟草、风絮、雨
3、烽火连三月，家书抵万金。
（借代）具体代抽象
4、自那以后，我们之间就出现了一道无法 逾越的鸿沟。 （借喻）隔阂—鸿沟
5、青虫不易捕，黄口无饱期。
（借代）部分代整体“黄口”指待哺的小燕(雏燕)
6、燕雀安知鸿鹄之志哉？
(借喻)燕雀，比喻庸者，言其眼界狭小。 鸿鹄：天鹅，比喻胸怀远大之人。
7、红领巾给老大爷让座。
(借代) 特征代本体
8、一朵浮云遮住了空中的银盘。
(借喻) 月亮—银盘
阅读下面的句子，指出句中加点词语所 称代的事物。
(1)沙鸥翔集，锦鳞游泳。 (2)无丝竹之乱耳。 (3)过尽千帆皆不是。 (1)“鳞”是鱼身体的一部分，代鱼。 (2)“丝竹”本指弦乐器和管乐器，这里代
②慢慢地，月亮成了小船一般。
③那排冬青越长越高，变成一堵绿色的墙。
3、借喻 ： “乙代甲”（不出现本体和喻词）
①我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了
（明喻：我们之间的隔阂 像一层可悲的厚障壁）
②小猫跳上桌来，在稿子上踩出了几朵小梅花。
（明喻：小猫踩在稿纸上的脚印像小梅花一样。）
▲三类比喻中，本体、喻体之间的关系：
①叶子（荷叶）出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ②月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 ③那声音（指浪涛声）仿佛是朦胧的月光和玫瑰的 晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低 地，轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上。
2、暗喻 ： “甲是乙” 喻词用“是、成为、成了、变成”等。
①草原的天气是孩子的脸，说变就变。
常用修辞手法及其作用PPT课件
修辞手法在文学作品中扮演着至关重要的角色，能够增强文本的表现力和感染力。比作者情感。拟人则赋予非人事物以人的特质，使其更具生命力和情感色彩。反复强调某一内容或情感，增强语言的节奏感和表现力。排比通过并列相似的句子或词语，使语言更加工整有力，强化表达效果。设问在文中提出问题，引发读者思考，增强文本的互动性。反问则以疑问的形式表达肯定的意思，加强语气，突出表达重点。夸张则通过故意超出常情的表达，突出事物的特征，增强读者的印象。这些修辞手法各具特色，共同构成了文学作品的丰富表达体系。
正确运用常见的修辞手法ppt课件
《考试说明》（节选）
2．表达应用 E
（1）正确使用标点符号
（2）正确使用词语（包括成语）
（3）辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、
成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
（4）提炼语意
（5）选用、仿用、变换句式
（6）正确运用常见的修辞手法 常见修辞手法：
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。
暗 喻
√
√ 青春是盛开的鲜花。
借 喻
√ 树尖上顶着一髻儿白花。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
构成比喻的条件
必须是两种不同事物； 两事物间应有相似点。
1.她的性格很像她母亲。
表示比较
2.这天黑沉沉的，好像要下雨了。
阅读下面两首古诗，然后回答问题。
齐安郡中偶题
杜牧
两竿落日溪桥上，
暮热游荷池上
杨万里
细草摇头忽报侬，
半缕轻烟柳影中。
披襟拦得一西风。
多少绿荷相倚恨，
荷花入暮犹愁热，
一时回首背西风。
低面深藏碧伞中。
这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出
两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
典型题示例（选自《考试说明》）
5. （2014江苏）下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工
整的一项是（3分）（ ）
A．水面风回聚落花
B．数峰无语立斜阳
C．楼上春容带雨来