(人教高中语文)语文人教版必修1 4-12《飞向太空的航程》 精品教案
《飞向太空的航程》教案精选
《飞向太空的航程》教案精选一、教学内容本节课选自《科学探索》教材第七章“航天与航空”第三节“飞向太空的航程”。
详细内容包括：航天技术的发展历程、火箭的原理与构造、航天员的选拔与训练、太空生活的特殊性、我国航天事业的发展。
二、教学目标1. 了解航天技术的发展历程，掌握火箭的基本原理与构造。
2. 理解航天员选拔与训练的标准及太空生活的特殊性。
3. 了解我国航天事业的发展，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点重点：火箭的原理与构造，航天员的选拔与训练。
难点：火箭的工作原理，航天员在太空中的生活。
四、教具与学具准备1. 教具：火箭模型、航天员模型、PPT课件。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示神舟十号飞船发射的视频，引发学生对航天事业的兴趣。
2. 新课导入：介绍航天技术的发展历程，引导学生了解火箭的基本原理与构造。
3. 例题讲解：讲解火箭的工作原理，分析火箭各部分的构造与功能。
4. 课堂互动：让学生模拟航天员选拔与训练，体会航天员的艰辛。
六、板书设计1. 航天技术的发展历程2. 火箭的原理与构造火箭的工作原理火箭的各部分构造与功能3. 航天员的选拔与训练4. 太空生活的特殊性5. 我国航天事业的发展七、作业设计1. 作业题目：（1）简述火箭的工作原理。
（2）列举航天员选拔与训练的主要内容。
（3）描述太空生活的特殊性。
2. 答案：（1）火箭的工作原理是利用推进剂燃烧产生的气体反作用力，使火箭向前飞行。
（2）航天员选拔与训练主要包括：身体素质选拔、专业知识培训、心理素质训练、航天环境适应性训练等。
（3）太空生活的特殊性体现在：无重力环境、极端温差、辐射防护等方面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了航天技术的基本知识。
但在课堂互动环节，部分学生参与度不高，今后需加强课堂组织与引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后关注我国航天事业的发展，了解最新的航天动态，提高学生的科学素养。
高中语文人教版必修1：第四单元第12课飞向太空的航程教案系列三
《飞向太空的航程》教学目标：知识目标：引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。
能力目标：关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。
德育目标：引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。
教学重点、难点：重点：引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。
难点：关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。
教学方法：自主合作教学用具：多媒体网络视频教学课时：一课时教学过程：一、导入——视频导入利用神舟五号发射的网络视频导入，让学生初步了解神舟五号的发射状况。
二、神舟五号发射的相关资料介绍。
神舟五号发射时间：2003年10月15日9时整发射火箭：新型长征二号F捆绑式火箭，此次是长征系列运载火箭第71次飞行，也是继1996年10月以来，我国航天发射连续第29次获得成功。
飞船进入轨道所需飞行时间：9时10分，船箭分离，“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道。
返回时间：2003年10月16日6时28分发射地点：酒泉卫星发射中心着陆地点：内蒙古中部阿木古朗草原地区飞行时间/圈数：21小时/14圈搭载物品：除了中国飞天第一人杨利伟外，“神舟”五号载人飞船返回舱内还搭载有一面具有特殊意义的中国国旗、一面北京2008年奥运会会徽旗、一面联合国国旗、人民币主币票样、中国首次载人航天飞行纪念邮票、中国载人航天工程纪念封和来自祖国宝岛台湾的农作物种子等。
三、目标展示。
1、引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。
2、关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。
3、引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。
四、整体感知。
1、根据新闻结构，理清本文脉络。
导语：（1—3）点明事件发生的时间、地点和场面，具体说明“神五”发射时间、地点、意义。
主体：（4—26）叙述半个世纪以来中国人的“飞天”航程。
《飞向太空的航程》教案
《飞向太空的航程》教案教学目标：1、掌握通讯报道的一般结构。
2、准确分析层次结构，提高分析结构的能力。
、3、关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实结合的写法。
4、感受中国人在航天事业中做出的巨大贡献，梳理为祖国的繁荣和发展努力学习的信念。
教学重点：引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。
教学难点：关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实结合的写法。
教学过程：一、导入：明朝末年有个叫万户的人，他饱读诗书却无心功名。
他最感兴趣的，是中国古人发明的火药和火箭，想利用这两种具有巨大推力的东西，将人送上蓝天。
在做了充分的准备的一天，他手持两个大风筝，坐在一辆捆绑着四十七支火箭的蛇形飞车上。
他的仆人在即将点火时犹豫了，万户说道：“飞天，乃我中华千年之夙愿。
今天，我纵然粉身碎骨，血溅天疆，也要为后世闯出一条探天的道路来。
你等不必害怕，快来点火!”仆人们只好服从命令。
只听“轰!”的一声巨响，飞车离开地面，徐徐升向半空。
正当地面的人群发出欢呼的时候，第二排火箭自行点燃了，飞车发生了爆炸。
这就是万户飞天的故事，虽然以失败告终，但他的开拓精神的探索精神激励了后代很多人。
600多年后的2003年，另一位飞天勇士杨利伟登上神舟五号，终于圆了这一飞天梦。
今天我们走进《飞向太空的航程》。
二、整体感知。
1、根据新闻的基本结构，为本文划分层次。
(小组交流2分钟)。
标题：飞向太空的航程。
导语：(1-3)：2003年10月15日，神舟五号飞船发射成功。
主体(背景)(4-26)：中国航天历史回顾。
结语(27-30)：神舟五号发射成功，中华民族飞天梦圆。
2、观察结构，看看本文有怎样的特点?。
首尾圆合型。
首尾两部分记录的都是神州五号发射的场景，中间穿插了中国航天史的简要回顾，两者很自然地衔接，不同于一般新闻。
补充：此种结构并不陌生，《奥斯维辛没有什么新闻》中就有类似结构出现：从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。
高中语文人教版必修1第四单元第12课飞向太空的航程教案(系列一)
课题名飞向太空大的航程及新闻练习称三维目标1知识与技能：掌握新闻的基本要素、熟悉新闻类文段的考查方式2过程与方法阅读、理解、概括、运用3情感态度与价值观：放眼看世界重点目标目标1 难点目标目标2导入示标我要看到全世界！新闻的六要素新闻六要素:5WH人物： Who时间：When地点：Where事件：What原因：Why结果：How某人某时在某地做了某事出现了某种结果。
目标三导学做思一.新闻的一般结构导学标题，导语，主体，背景，结语标题：一般包括引题、正题、副题。
导语：放在开头，由最主要的事实或依托新闻的议论组成。
主体：展开对新闻的叙述，使导语中的事实更加清楚、详细。
背景：事件发生的历史环境和原因。
结语：阐明新闻所述事实的意义导做找出这则新闻的导语，主体，背景，结语2010年3月5日，“犀利哥”经过梳洗后，换上了新装，被亲人领出了医院准备回家。
在网上看过“犀利哥”的视频后，4日晚上，江西上饶的程国圣就带着60岁的母亲马不停蹄地赶到了宁波。
程国圣说，哥哥头上有个疤，如果“犀利哥”真的是哥哥，就一定要带他回家！并且表示只要自己有的吃，哥哥也有的吃！5日上午，“犀利哥”的母亲与弟弟在宁波精神病院与“犀利哥”相认，“犀利哥”的母亲泣不成声。
“你想回家吗？”弟弟程国圣问。
“想。
”“犀利哥”程国荣回答。
这是兄弟俩在分开11年后首次见面说的第一句话。
“犀利哥”终于回到了家人的身边。
2010年3月5日，“犀利哥”经过梳洗后，换上了新装，被亲人领出了医院准备回家。
在网上看过“犀利哥”的视频后，4日晚上，江西上饶的程国圣就带着60岁的母亲马不停蹄地赶到了宁波。
程国圣说，哥哥头上有个疤，如果“犀利哥”真的是哥哥，就一定要带他回家！并且表示只要自己有的吃，哥哥也有的吃！5日上午，“犀利哥”的母亲与弟弟。
《飞向太空的航程》优质教案精选
《飞向太空的航程》优质教案精选一、教学内容本节课选自《科学探索》教材第七章第三节《飞向太空的航程》。
内容详细阐述了太空探索的基本知识，包括航天飞机的构造、发射原理，以及太空环境对人体的影响。
还将介绍我国航天事业的发展历程及未来规划。
二、教学目标1. 了解航天飞机的基本构造、发射原理及太空环境对人体的影响。
2. 掌握我国航天事业的发展历程及未来规划。
3. 培养学生的科学探究能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：航天飞机的发射原理及太空环境对人体的影响。
重点：航天飞机的基本构造、我国航天事业的发展历程及未来规划。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、模型等。
学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入：展示神舟十一号飞船发射升空的图片，引导学生思考：“你们知道飞船是如何飞向太空的吗？”2. 新课内容：（1）航天飞机的基本构造：通过PPT展示航天飞机的各个部分，讲解其功能。
（2）航天飞机的发射原理：播放发射过程视频，结合教材讲解。
（3）太空环境对人体的影响：通过图片和实例，介绍太空环境对宇航员身体的影响。
（4）我国航天事业的发展历程及未来规划：讲解我国航天事业的发展，展示相关图片和视频。
3. 随堂练习：分发练习题，让学生巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论航天事业的发展对人类的意义，培养学生的团队合作精神。
六、板书设计1. 航天飞机的基本构造2. 航天飞机的发射原理3. 太空环境对人体的影响4. 我国航天事业的发展历程及未来规划七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，谈谈你对航天事业的看法。
答案要点：（1）航天事业的发展对人类具有重要意义。
（2）我国航天事业取得了举世瞩目的成就。
（3）青少年要关注航天事业，为我国航天事业贡献力量。
2. 课后拓展：收集有关航天事业发展的资料，制作手抄报。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解航天飞机的基本知识，让学生了解了航天事业的发展。
课后，教师应反思教学过程中的优点与不足，针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。
人教版高中语文必修一教案4.12飞向太空的航程07版
4.12 飞向太空的航程教案（07版人教必修一）【教学目标】1、引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。
2、关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。
3、引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。
【教学设想】本文字里行间充满了这种对民族发展进步的自豪感。
以本文的学习为契机，延伸到课外，引导学生关注国家和国际时事，培养关注时事、关注科技进步的习惯。
课文结构很简单，是一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，要求学生阅读这篇新闻报道，弄清其结构特征，以之为范本，进行新闻写作练习。
联系《别了，“不列颠尼亚”》，互相参照体会历史和现实结合的写法。
【教学重、难点】目标1和目标2【课时安排】一课时【教学过程】一、导入背景介绍从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。
也只有到了今天，随着中国国力的富强，科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。
当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道为了这一刻一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。
这篇新闻就回顾了这段历史。
二、通读全文，弄清文章的基本结构导语——是文章1、2、3段，点明这则新闻想要传达的最主要、最有价值的新闻事实，即2003年10月15日“神舟”五号飞船发射，并且指明“这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家”。
这一方面指明了这一事件的意义，同时点明这则新闻的新闻价值所在。
主体——文章4～26段，作者并没有继续叙述“神舟”五号飞船发射的经过，而是叉开一笔，用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中。
结尾——作者又用了一个过渡段把笔拉回到了现实事件中，这样从头至尾形成一种首尾圆合型的结构。
三、简析课文，了解文体的基本特点1、主体部分回顾了中国航天研究历史，学生展示自己列出的各时间段的重要事件。
《飞向太空的航程》教学设计及原文
《飞向太空的航程》教学设计及原⽂ 《飞向太空的航程》是⼀篇优秀的事件通讯报道，作者以⼤量的翔实的材料叙述了中国⼈近半个世纪的飞天梦想。
《飞向太空的航程》课⽂叙事清晰，语⾔流畅⽣动。
以下是⼩编为⼤家整理推荐关于《飞向太空的航程》的教案以及原⽂分析，希望对⼤家有所帮助。
《飞向太空的航程》教学设计 ⼀、课题：《飞向太空的航程》 ⼆、课时：⼀课时 三、教学⽬的： 1、知识⽬标：分析⽂章的层次与脉络结构，提⾼分析长篇新闻的能⼒; 2、能⼒⽬标：继续学习新闻的写作特⾊和⽅法，学习拟定标题和撰写导语; 3、情感、态度、价值观⽬标：引导学⽣多关⼼国家⼤事，感受中国⼈在航天事业中所作出的巨⼤贡献，激发其民族⾃豪感，使之树⽴为祖国繁荣发展⽽努⼒学习的信念。
四、教学重点： 1、引导学⽣耐⼼阅读较长篇幅新闻，整体把握⽂章脉络、线索，获取有⽤信息; 2、引导学⽣多关⼼国家时事政治，培养其多读报纸，增长见闻的好习惯。
五、教学难点： 1、体会本新闻的写作特⾊：标题的双重含义，背景材料占导主体地位，⾸尾圆合型结构; 2、初步学习撰写新闻，包括标题、导语、主体的模仿与创新。
六、教学⽅法：材料分析整合法、引导法 七、教具：彩图系列《嫦娥奔⽉》、《万户飞天》、《“神六”双雄》、《太空风光》 ⼋、教学课型：略读、导读课 九、教学过程： (⼀)导⼊： 从远古时期的嫦娥奔⽉，到敦煌的飞天壁画，屈原的仰望宇宙发天问，再到⼈类真正的“航天始祖”万户，闻名中外的“爱国飞⾏师“冯如……我们这个古⽼民族的飞天梦已经做了⼏千年。
(边讲解边展⽰彩图，让学⽣轮流传阅)然⽽，只有到了今天，随着我国综合国⼒不断增强，科技⽔平逐步提⾼，国⼈才能亲眼⽬睹这⼀梦想的实现。
当举国欢庆“神⾈”五号飞船载着中国⾃⼰的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和⾃豪，却很少知道梦想到底是如何变成现实的。
今天，我们有幸了解到这个历程，解开先前的种种疑惑。
那么，就让我们马上进⼊《飞向太空的航程》的学习，领略我们期待已久⽽骄傲⾃豪的“飞天”历程。
人教版高中高一语文上册《飞向太空的航程》教案
人教版高中高一语文上册《飞向太空的航程》教案一、教材解析《飞向太空的航程》是人教版高中高一语文上册中的一篇科普文。
该篇文章讲述了人类探索太空的历程以及太空航天技术的发展。
文章重点讲述了中国航天事业发展的过程，表达了对中国航天科技进步的钦佩和赞美之情。
二、教学目标1.了解人类探索太空的历程和太空航天技术的发展；2.了解中国航天事业发展的历程及其所取得的成果；3.掌握科普文的阅读技巧；4.培养学生对科技进步的关注和热爱。
三、教学重难点重点1.了解中国航天事业的发展现状，认识航天科技的重要性；2.理解科普文的特点及阅读方法。
难点1.如何能够更好地将科普文阅读和生活实际联系起来，提升其阅读的针对性和实用性。
四、教学方法与过程1. 课前热身教师通过简单问答，提高学生对太空探索的兴趣，并引领学生了解太空的一些基本概念和原理。
2. 教学过程1.教师出示篇章中科学家们在太空中开展实验的图片，引导学生感受太空环境和实验器材的特点。
2.学生小组阅读篇章，掌握文章大意和阅读思路。
教师在此环节可以适当引导学生对课文进行分段解读，帮助他们更好地理解文意。
3.分组讨论修改段落标题，培养学生分类阅读、深入思考能力。
4.小组汇报，对比其他小组的修改结果，让学生了解各种修改方法的差异性和针对性。
5.让学生自行选择本课文中的一个段落，以科普的形式给同学进行讲解，培养学生科普阅读和科学思考的能力。
6.课后作业：分析其他相关科普文章，了解太空探索和科技创新的新进展并进行分享，培养学生科学兴趣和科技创新意识。
五、教学评价1.教师在课上针对课文的特点，采用多种教学方法进行教学，能够提高学生对该篇文章的理解和阅读能力，也能够使学生了解探索太空对科技创新的重要意义和对人类的巨大贡献。
2.引导学生自主阅读，积极参与小组讨论和汇报，也提升了学生的表达能力和团队协作精神。
3.通过课后作业，鼓励学生进行综合性阅读和自主学习，主动关注与科技创新相关的事件和新闻，培养学生的科学素养和科技创新意识。
高中语文飞向太空的航程教案1 新人教版必修1
《飞向太空的航程》教案一、学习目标1、知识目标：掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。
2、能力目标：能够准确分析本文的清晰的层次结构，提高分析文章结构的能力。
3、情感目标：感受中国人在航天事业中做出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣和发展努力学习的信念。
二、背景知识（一）、写作背景2003年15日上午9时整，一艘中国的载人火箭，从酒泉的卫星发射中心顺利升空，经过21个小时、60万公里的绕行任务后，成功返回地球，降落在內蒙古大草原上。
这个行动的圆满結束，向世人宣告了一个事实：继雄霸太空40年的美国、苏联之后，中国已经成为第三个太空科技国家。
神舟五号载人飞船成功发射与回收，终于圆了中华民族几千年的飞天梦。
在“神五”载人飞船研制的浩大工程中，陕西多家航天科技单位做出了重要贡献。
诸如飞船的火箭发动机由航天六院提供，飞船逃逸塔动力系统由航天四院研制，航天时代公司的电子设备则为“神五”提供了“眼睛和耳朵”……可以说，飞船的升天，可以说祖国的航天事业是千千万万献身航天科技事业的幕前幕后英雄集体智慧的结晶，正是他们共同铸就了共和国“神箭”，是他们共同托起了华夏“神舟”。
（二）、作家作品贾永、曹智、白瑞雪，新华社记者。
（三）、重点字词耸入云天翌年扭转乾坤横亘三、教材全析（一）、结构内容本文是一篇优秀的事件通讯报道，作者以大量的翔实的材料叙述了中国人近半个世纪的飞天梦想。
叙事清晰，语言流畅生动。
俗话说：“画龙还须巧点睛。
”如果把写文章比作“画龙”，那么拟题就是“点睛”。
本文的题目是“飞向太空的航程”，非常醒目，又非常简约，同时又概括了本文的主要内容，限定了写作的范围。
新闻通讯的标题非常重要，因为读者拿起来之后会先看标题，然后才决定看还是不看。
所以记者在写新闻标题时下力气很大，新闻界有个“三分之一时间写标题，三分之一时间写导语，三分之一时间写主体”的说法，可见对新闻标题的重视。
按照通讯报道的一般结构可把本文分成三个部分。
《飞向太空的航程》教案
《飞向太空的航程》教案篇一：《飞向太空的航程》教学设计及【学习目标】1．掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。
2.学习从新闻材料中提炼信息的方法。
3．感受中国人在航天事业中做出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣和发展努力学习的信念。
【学习重点】1．掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。
2.学习从新闻材料中提炼信息的方法。
【教学课时】1课时。
【课堂导入】从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年。
也只有到了今天，随着中国国力的增强，科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。
当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道为了这一刻，一代又一代的航天人已经努力了近半个世纪。
虽然不久前“神舟”六号也已经发射成功，但还是让我们重温一下２００３年那一激动人心的时刻吧！我们一起来学习《飞向太空的航程》。
设计意图：概括文意。
设置情境激发学生的学习兴趣。
【整体感知】1.给加点字注音翌年（yì）横亘（gèng）橘红（jú）九霄（xiāo）．．．．酝酿（yùn）（niàng）嫦娥（cháng）（é）揽星摘月（lán）．．．．．设计意图：积累重要的字音。
2.本文的标题很有特色，读了课文后，你能说说本文标题的含义吗？明确：①神州五号发射成功的过程。
②我国航天人为实现航天梦奋斗的历程。
设计意图：了解标题的作用，了解文章的大致内容，理解题目的含义。
【合作交流】1.这则新闻的导语是什么？导语部分主要讲述了哪些内容？（学生朗读相关段落，以把握读新闻的语气）明确：1―3段①交代了神州五号发射的事件、时间、地点、人物、场面和意义。
2.主体：按时间顺序，叙述了中国的飞天梦及我们实现飞天梦的艰辛过程。
明确：①１９５８年毛泽东发出“我们也要搞人造卫星”的指示。
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《飞向太空的航程》
【导入１】
2００３年１０月１５日,当“神舟”五号载人飞船重返神州,当飞天英雄杨利伟巡天归来,人类航天史由此翻开崭新一页──探索太空的队伍中多了一支新生的力量.一家国外媒体写道：“杨利伟迈出的一小步,是中华民族的一大步.”的确,从杨利伟飞向太空的那一刻起,我们这个火箭的故乡已经站在了一个全新的起跑线上,它标志着中国开始迈向“太空文明”新时代.放飞中国心,圆梦九天外.透过中国航天人留在浩瀚太空的那道绚丽彩虹,我们看到了这样一行闪光的大字：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献,二十个字、“四个特别”,铸成一座耸入云天的精神丰碑,这,就是中华民族的载人航天精神.“为了这个飞天梦想,一个古老的民族已经等待了几百年,一代又一代航天人已经努力了近半个世纪”,让我们一起回顾这段不平凡的历史.
【导入2】
“我的感觉良好.”──１５日上午顺利进入太空后,对地面说的第一句话.
“我一定努力工作,把后续工作完成好,向祖国和人民交一份满意的答卷.”──１５日下午,在与中央军委副主席、国务委员兼国防部长曹刚川进行“天地对话”时说的话.
“向世界各国人民问好,向在太空中工作的同行们问好；向祖国人民问好,向港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞问好,感谢全国人民的关怀.”──“神舟”五号飞船运行到第七圈,从距地球３４３公里的太空轨道中发出问候.
“景色非常美！”──１５日晚间与家人通电话,对妻子张玉梅发出的航天感慨.
“味道好极了！”──在与家人通话中,对８岁儿子杨宁康发表自己对航天食品的意见.
“我看到咱们美丽的家了,非常好！”──在通话中向家人描述从太空中看地球的感受.
以上为中国首位航天员杨利伟在2００３年１０月那个激动人心时刻的言语集锦.这看似平常的几句话,却象征着中国的崛起,因为它们来自遥远的太空.可以说,它们是中国最“高”的声音.为了登上最“高”处向全人类发出庄严的声音,中国人经过了哪些历程呢？
听课前想一想：
1、你对航天知识有多少了解？
2、你认为中国发展航天事业有什么意义？
3、你认为中国航天事业能取得目前的成就的主要原因是什么？
【导入3】
远古时期有嫦娥奔月的神话,敦煌有飞天壁画,几千年来,人们一直做着飞天梦,也只到了今天,梦想才变为现实.到底如何让梦想变为现实的呢？就让我们一起来学习《飞向太空的航程》.
【导入4】
我国古代的万户,身绑土制火箭,要勇敢地飞向天空,虽然没有成功,但他的探索精神令人敬佩.万户可以算是人类历史上尝试乘坐火箭升上天空的第一人,今天我们的航天人终于实现了飞天梦.
教学目标∶1.了解中国航天事业的发展史以及新闻在结构上的特点.
2.关心国家航天事业,增强民族自豪感和爱国热情.
教学重点∶1.把握新闻真实性原则.
2.掌握新闻的基本结构.
课时计划∶1课时
教学过程∶
导入∶同学们,大家知道今年的9月14日,日本发射了探月卫星——“月亮女神”,而我国也将于本月24号下午发射“嫦娥一号”探月卫星.日本抢先中国开始了探月计划.如今,科技实力是评价一个国家综合国力的重要标志.从远古时期嫦娥奔月的神话,到敦煌的飞天壁画,再到人类真正的“航天始祖”万户,我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年.2003年,中国终于实现了飞天梦想——首次载人航天飞船发射成功,这是每一个中国人都应该感到骄傲的事情.今天,就让我们共同回到那激动人心的时刻,重新感受那份自豪与骄傲以及重温那段艰难的航天历程. （写出课文标题）
请同学们看屏幕画面,以自豪的神情去回顾我国的航天历程. （放映幻灯片）
课文分析∶
1.看了幻灯片,我相信同学们对我国航天事业的发展有了一定的了解,下面就让我们具体来看看这篇新闻报道.请同学们快速浏览课文,根据以前学过的新闻知识,把握文章的脉络即找出本文的标题、导语、主体、结尾.
标题∶飞向太空的航程
导语（1—3段）∶2003年10月15日,载人航天飞船“神州五号”发射成功,意义重大.
主体（4—26段）∶按时间顺序,叙述了中国的飞天梦及我们实现飞天梦的艰辛过程.
（1）1958年,毛泽东发出“我们也要搞人造卫星”的批示.
（2）1960年,第一枚液体火箭发射成功.
（3）1970年4月24日,中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了天空.
（4）1992年,中共中央做出实施载人航天工程的战略决策.
（5）“长征”系列火箭发射久经考验.
（6）“神州四号”飞船的成功发射.
结尾（27—30段）∶（回到现实）一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻.
2.本文的标题有什么含义？
有两层含义∶其一,本文要传达的新闻事实是中国载人航天飞船飞向了太空,并且取得了成功,标题可认为实指“神州五号”发射的过程.其二,中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功,标题也喻指这一探索过程.
3.这篇新闻的真实性是如何体现的？请举例说明.
用了大量的数字来体现真实性.
4.讨论∶新闻报道强调及时性,强调关注当下的事件.这篇文章用了大量篇幅来叙述中国航天史,是不是不像新闻了？
新闻报道的确有及时性的特点,关注当下事件,也是它的特质,但允许引入一些背景材料.这样的材料虽然不是最新的信息,但对于补充说明新闻事实有很大的作用,是新闻报道不可或缺的组成部分.本文虽然用很大的篇幅叙述中国航天史,但也是建立在叙述一个重大历史事件的基础上,而那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来用的.面对这样一个重大的历史事件,每一个中国人都会感到自豪,同时也迫切想知道中国的航天工程走到今天这一步,到底经过了什么艰辛的历程.在这个时候,本文提供了翔实的资料,更有一些首次披露的资料,而且把这些资料一历史的形式系统地呈现在读者面前,这对于满足读者的阅读需求无疑是及时的.另外,
这种狂欢之中的冷静回顾,也使得事件本身的意义更加突出.
5.谈谈本文的结构特点.
一般的文章可以分为三种结构∶线形结构、网状结构和圆形结构.本文是一种首尾圆合型结构.首尾两部分记录的是“神州五号”的发射场景,中间则穿插了中国航天史的简要回顾,二者很自然地衔接在一起.这是不同于一般新闻的地方.
结束∶刚才我们一起回顾了“神州五号”的发射以及中国航天事业的艰辛历程,但这仅仅是一种书面的、抽象的回忆.下面,我想带同学们去“神州五号”发射现场真实体验那激动人心的时刻. （播放“神州五号”载人飞船发射的相关录像）。