统计学习题及答案新编精编版
汪信尊新编统计学答案

汪信尊新编统计学答案一判断题(每题1分,共20分)1、总体和总体单位是有区别的,因此总体不可能成为总体单位。
[判断题] *对错(正确答案)2、所有的统计指标都是反映现象数量特征的。
[判断题] *对(正确答案)错3、全面调查是对调查对象中的所有调查单位一个不漏地进行全数观察。
[判断题] *对(正确答案)错4、普查中的标准时间是指登记资料的时间。
[判断题] *对错(正确答案)5、在统计研究中,用统计表显示数据比统计图更加形象直观。
[判断题] *对错(正确答案)6、要鲜明反映总体内部构成的统计图一般采用条形图。
[判断题] *对错(正确答案)7、两个有联系的不同现象的数值之比的指标是强度相对指标。
[判断题] *对(正确答案)错8、平均指标不受极端标志值的影响。
[判断题] *对错(正确答案)9、作为时期指标,其各时期指标值都可以直接累加。
[判断题] *对(正确答案)错10、某星期内,甲校患感冒者10人,乙校5人,则得出甲校感冒发病率高。
[判断题] *对错(正确答案)1l.统计一词包含统计工作、统计资料、统计学等三种涵义。
[判断题] *对(正确答案)错12.社会经济统计学的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。
[判断题] *对错(正确答案)13.标志通常分为品质标志和数量标志两种。
[判断题] *对(正确答案)错14.品质标志表明单位属性方面的特征,其标志表现只能用文字来表现,所以品质标志不能转化为统计指标。
[判断题] *对错(正确答案)15.统计指标和数量标志都可以用数值表示,所以二者反映的内容是相同的。
[判断题] *对错(正确答案)16.数量指标的表现形式是绝对数,质量指标的表现形式是相对数和平均数。
[判断题] *对(正确答案)错17.因为统计指标都是用数值表示的,所以数量标志就是统计指标。
[判断题] *对错(正确答案)18.统计整理的关键是对各项整理的指标进行汇总。
[判断题] *对错(正确答案)19.统计分组的关键问题是确定组距和组数。
(完整word版)统计学习题及答案(完整) 2

第一部分计量资料的统计描述一、最佳选择题1、描述一组偏态分布资料的变异度,以()指标较好。
A、全距B、标准差C、变异系数D、四分位数间距E、方差2.用均数和标准差可以全面描述()资料的特征。
A.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布D.对称分布E.对数正态分布3.各观察值均加(或减)同一数后()。
A.均数不变,标准差改变B.均数改变,标准差不变C.两者均不变D.两者均改变E.以上都不对4.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用()。
A.变异系数B.方差C.极差D.标准差E.四分位数间距5.偏态分布宜用()描述其分布的集中趋势。
A.算术均数B.标准差C.中位数D.四分位数间距E.方差6.各观察值同乘以一个不等于0的常数后,()不变。
A.算术均数B.标准差C.几何均数D.中位数E.变异系数7.()分布的资料,均数等于中位数。
A.对数正态B.正偏态C.负偏态D.偏态E.正态8.对数正态分布是一种()分布。
(说明:设X变量经Y=lgX变换后服从正态分布,问X变量属何种分布?)A.正态B.近似正态C.左偏态D.右偏态E.对称9.最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料,可用()描述其集中趋势。
A.均数B.标准差C.中位数D.四分位数间距E.几何均数10.血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是()。
A.算术平均数B.中位数C.几何均数D.变异系数E.标准差二、简答题1、对于一组近似正态分布的资料,除样本含量n 外,还可计算,S 和,问各说明什么?2、试述正态分布、标准正态分布及对数正态分布的某单位1999年正常成年女子血清联系和区别。
甘油三酯(mmol/L)测量结果3、说明频数分布表的用途。
4、变异系数的用途是什么?组段频数5、试述正态分布的面积分布规律。
0.6~ 10.7~ 3三、计算分析题0.8~ 91、根据1999年某地某单位的体检资料,116名正常0.9~ 13成年女子的血清甘油三酯(mmol/L)测量结果如右表, 1.0~ 19请据此资料: 1.1~ 25(1)描述集中趋势应选择何指标?并计算之。
2013新编统计学习题集及答案

2013新编统计学习题集及答案统计学习题集第一章统计总论一、填空题1.统计的三种涵义是:___________、___________和___________。
2.统计工作必须涉及:___________、___________、___________和_____________等基本问题。
3.统计工作具有:___________、___________和___________,其中最基本的职能是___________。
4.统计资料按计量方法不同,分为___________和___________;按资料是否直接取得,分为___________和___________;按统计资料的时间属性不同,分为_________和_________;按统计资料所涵盖的范围不同,分为___________和___________,统计资料具有___________、___________和___________三个要素。
5.统计学按照发展阶段和侧重点不同,可分为___________和___________;按照理论与实践应用的关系,可分为___________和___________。
6.统计学的性质可概括为:统计学是研究现象总体的___________和___________的方法论科学。
7.统计学的研究方法主要有___________、___________和___________。
8.统计学是一门___________科学,而不是研究___________问题的科学。
9.历史上“有统计学之名,无统计学之实”的统计学派是___________,“有统计学之实,无统计学之名”的统计学派是___________。
10.统计研究方法中的归纳法是一种___________到___________的推理方法。
二、单选题1.统计最基本的职能是。
A.信息职能B.咨询职能C.反映职能D.监督职能 2.统计学作为统计实践活动的理论总结和概括的一门独立的科学,始于。
统计学计算题和答案精编版

统计学计算题和答案 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-三个企业生产的同一型号空调在甲、乙两个专卖店销售,有关资料如下:企业型号价格(元/台)甲专卖店销售额(万元)乙专卖店销售量(台)A250050.0340B3400115.6260C4100106.6200合计—272.2—要求:分别计算两个专卖店空调的平均销售价格,并分析平均价格差异的原因。
答案:2某企业甲、乙两个生产车间,甲车间平均每个工人日加工零件数为65件,标准差为11件;乙车间工人日加工零件数资料如下表。
试计算乙车间工人加工零件的平均数和标准差,并比较甲、乙两个生产车间哪个车间的平均日加工零件数更有代表性?60以下60—7070—8080—9090—100日加工零件数(件)工人数(人)59121410答案:三、某地区2009—2014年GDP资料如下表,要求:1、计算2009—2014年GDP的年平均增长量;2、计算2009—2014年GDP的年平均发展水平;3、计算2009—2014年GDP的年平均发展速度和平均增长速度。
年份20092010201120122013201487431062711653147941580818362GDP(亿元)答案:年平均增长速度:100%100%22.9%x-==四,某百货公司2010—2014年的商品销售额资料如下:试用最小平方法配合销售额的直线趋势方程,并预测2016年的销售额将达到什么水平?答案: 2010年—2014年的数据有5项,是奇数,所以取中间为0,以1递增。
设定x为-2、-1、0、1、2、年份/销售额(y) x xy x22010 320 -2 -640 42011 332 -1 -332 12012 340 0 0 02013 356 1 356 12014 380 2 760 4合计 1728 0 144 10b=∑xy/∑x2=144/10=14.4a=∑y/n=1728/5=345.6y=345.6+14.4x预测2016年,按照设定的方法,到2016年应该是5y=345.6+14.4*5=417.6元五、某企业生产三种产品,2013年三种产品的总生产成本分别为20万元,45万元,35万元,2014年同2013年相比,三种产品的总生产成本分别增长8%,10%,6%,产量分别增长12%,6%,4%。
统计学习题和答案精编版

统计学习题和答案GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-第一章绪论习题二、单项选择题1.统计总体的同质性是指( )A总体各单位具有某一共同的品质标志或数量标志B总体各单位具有某一共同的品质标志属性或数量标志值C总体各单位具有若干互不相同的品质标志或数量标志D总体各单位具有若干互不相同的品质标志属性或数量标志值2.设某地区有800家独立核算的工业企业,要研究这些企业的产品生产情况,总体单位是( )A全部工业企业 B 800家工业企业C每一件产品 D 800家工业企业的全部工业产品3.要了解全国的人口情况,总体单位是( )A每个省的人 B每一户C全国总人El D每个人4.有200家公司每位职工的工资资料,如果要调查这200家公司的工资水平情况,则统计总体为( )A 200家公司的全部职工B 200家公司C 200家公司职工的全部工资D 200家公司每个职工的工资5.要了解某班50个学生的学习情况,则总体单位是( )A全体学生 B 50个学生的学习成绩C每一个学生 D每一个学生的学习成绩6.设某地区有60家生产皮鞋的企业,要研究它们的产品生产情况,总体是( )A每一个企业 B所有60家企业C每一双鞋子 D所有企业生产的皮鞋7.一个统计总体( )A只能有一个标志 B可以有多个标志C只能有一个指标 D可以有多个指标8.统计的数量性特征表现在( )A它是一种纯数量的研究B它是从事物量的研究开始,来认识事物的质C它是从定性认识开始,以定量认识为最终目的D它是在质与量的联系中,观察并研究现象的数量方面9.以产品等级来反映某种产品的质量,则该产品等级是( )A数量标志 B数量指标C品质标志 D质量指标10.某工人月工资为550元,工资是( )A品质标志 B数量标志C变量值 D指标11.在调查设计时,学校作为总体,每个班作为总体单位,各班学生人数是( )A变量 B指标C变量值 D指标值12.某班四名学生金融考试成绩分别为70分、80分、86分和95分,这四个数字是( )A标志 B指标值C指标 D变量值13.年龄是( )A变量值 B离散型变量C连续型变量,但在应用中常按离散型变量处理 D连续型变量.14.工业企业的职工人数、职工工资是( )A连续型变量 B离散型变量C前者是连续型变量,后者是离散型变量D前者是离散型变量,后者是连续型变量15.质量指标是在数量指标基础上对总体内部数量关系和状况的反映。
统计学第6章习题答案精编版

一、选择题1、在用样本的估计量估计总体参数时,评价估计量的标准之一是使它与总体参数的离差越小越好。
这种评价标准称为(B)A、无偏性B、有效性C、一致性D、充分性2、根据一个具体的样本求出的总体均值95%的置信区间(D)A、以95%的概率包含总体均值B、有5%的可能性包含总体均值C、绝对包含总体均值D、绝对包含总体均值或绝对不包含总体均值3、估计量的无偏性是指(B)A、样本估计量的值恰好等于待估的总体参数B、所有可能样本估计值的期望值等于待估总体参数C、估计量与总体参数之间的误差最小D、样本量足够大时估计量等于总体参数4、下面的陈述中正确的是(C)A、95%的置信区间将以95%的概率包含总体参数B、当样本量不变时,置信水平越大得到的置信区间就越窄C、当置信水平不变时,样本量越大得到的置信区间就越窄D、当置信水平不变时,样本量越大得到的置信区间就越宽5、总体均值的置信区间等于样本均值加减估计误差,其中的估计误差等于所求置信水平的临界值乘以(A)A、样本均值的标准误差B、样本标准差C、样本方差D、总体标准差6、95%的置信水平是指(B)A、总体参数落在一个特定的样本所构造的区间内的概率为95%B、用同样的方法构造的总体参数的多个区间中,包含总体参数的区间的比例为95%C、总体参数落在一个特定的样本所构造的区间内的概率为5%D、用同样的方法构造的总体参数的多个区间中,包含总体参数的区间的比例为5%7、一个估计量的有效性是指(D)A、该估计量的期望值等于被估计的总体参数B、该估计量的一个具体数值等于被估计的总体参数C、该估计量的方差比其他估计量大D、该估计量的方差比其他估计量小8、一个估计量的一致性是指(C)A、该估计量的期望指等于被估计的总体参数B、该估计量的方差比其他估计量小C、随着样本量的增大该估计量的值越来越接近被估计的总体参数D、该估计量的方差比其他估计量大9、支出下面的说法哪一个是正确的(A)A、一个大样本给出的估计量比一个小样本给出的估计量更接近总体参数B、一个小样本给出的估计量比一个大样本给出的估计量更接近总体参数C 、一个大样本给出的总体参数的估计区间一定包含总体参数D 、一个小样本给出的总体参数的估计区间一定不包含总体参数10、用样本估计量的值直接作为总体参数的估计值,这一估计方法称为(A )A 、点估计B 、区间估计C 、无偏估计D 、有效估计11、将构造置信区间的步骤重复多次,其中包含总体参数真值的次数所占的比例称为(C )A 、置信区间B 、显著性水平C 、置信水平D 、临界值12、在总体均值和总体比例的区间估计中,估计误差由(C )A 、置信水平确定B 、统计量的抽样标准差确定C 、置信水平和统计量的抽样标准差确定D 、统计量的抽样方差确定13、在置信水平不变的条件下,要缩小置信区间,则(A )A 、需要增加样本量B 、需要减少样本量C 、需要保持样本量不变D 、需要改变统计量的抽样标准差14、估计一个正态总体的方差使用的分布是(C )A 、正态分布B 、t 分布C 、卡方分布D 、F 分布15、当正态总体的方差未知,且为小样本条件下,估计总体均值使用的分布是(B )A 、正态分布B 、t 分布C 、卡方分布D 、F 分布16、当正态总体的方差未知,在大样本条件下,估计总体均值使用的分布是(A )A 、正态分布B 、t 分布C 、卡方分布D 、F 分布17、在其他条件不变的条件下,要使估计时所需的样本量小,则应该(A )A 、提高置信水平B 、降低置信水平C 、使置信水平不变D 、使置信水平等于118、使用t 分布估计一个总体均值时,要求(D )A 、总体为正态分布且方差已知B 、总体为非正态分布C 、总体为非正态分布但方差已知D 、正态总体方差未知,且为小样本19、在大样本条件下,总体均值在(1-α)置信水平下的置信区间可以些为(C )A 、n t x σα2±B 、ns t x 2α± C 、n s z x 2α± D 、n s z x 22α±20、正态总体方差已知时,在小样本条件下,总体均值在α-1置信水平下的置信区间可以写为(C )A 、n z x 22σα± B 、n s t x 2α±C 、n z x σα2±D 、n t x σα2±21、正态总体方差未知时,在小样本条件下,总体均值在α-1置信水平下的置信区间可以写为(B )A 、n s z x 2α±B 、ns t x 2α±C 、n z x σα2±D 、n s z x 22α±22、指出下面的说法哪一个是正确的(A )A 、样本量越大,样本均值的抽样标准差就越小B 、样本量越大,样本均值的抽样标准差就越大C 、样本量越小,样本均值的抽样标准差就越小D 、样本均值的抽样标准差与样本量无关23、抽取一个样本量为100的随机样本,其均值为81=x ,标准差12=s 。
(完整版)统计学练习题和答案
(完整版)统计学练习题和答案第⼀章导论⼀、填空题1.1.1 统计⼯作是⼈们对客观事物数量⽅⾯进⾏调查研究的认识活动。
1.1.2 调查得到的经过整理具有信息价值的各种统计数据、图表和⽂字资料都是统计资料。
1.1.3 统计学是⼀门收集、整理和分析统计数据的⽅法论科学,其⽬的是探索数据的内在数量规律性,以达到对客观事物的科学认识。
1.1.4 统计数据按其采⽤的计量尺度不同可以分为分类数据、顺序数据、数值型数据。
1.1.5 分类数据是指只能归⼊某⼀类别的⾮数字型数据。
1.1.6 分类数据是按品质属性对事物进⾏分类的结果,反映各个类型的数量结果。
1.1.7 顺序数据是指归于某⼀有序类别的⾮数字型数据。
1.1.8 数值型数据是指按数字尺度测量的观察值,也就是直接反映事物数量特征的数据。
1.1.9 统计数据按其收集⽅法不同,可以分为观测数据和实验数据。
1.1.10 观测数据是指通过调查或观测⽽收集到的数据。
1.1.11 实验数据是指在实验中控制实验对象⽽收集到的数据。
1.1.12 统计数据按被描述的对象和时间的关系不同分为截⾯数据、时间序列数据和混合数据。
1.1.13 截⾯数据是指对不同单位在同⼀个时间点上收集的数据。
1.1.14 时间序列数据是指对同⼀个单位的⼀个或多个变量在不同时间上收集到的数据。
1.1.15 混合数据是指在数据集中含有时间序列和截⾯数据成分的数据。
1.1.17 从统计⽅法的构成看,统计学可以分为描述统计学和推断统计学。
1.1.18 从统计⽅法研究和统计⽅法的应⽤⾓度来看,统计学可以分为理论统计学、应⽤统计学。
1.1.19 根据⼀定⽬的确定的所要研究事物的全体称为统计总体。
1.1.27 变量按其数值形式不同,可以分为离散型变量和连续型变量。
1.1.28 根据总体中包含的单位数是否有限,总体可以分为有限总体和⽆限总体。
1.1.29 统计学研究的对象是客观现象的数量⽅⾯。
⼆、单项选择题(在每⼩题的3个备选答案中选出1个正确答案,并将其字母填在题⼲后⾯的括号内)1.2.1 ⼈们对客观事物数量⽅⾯进⾏调查研究的认识活动是指(A )A.统计⼯作B.统计学C.统计资料1.2.2 统计学是⼀门收集、整理和分析统计数据的(A )A.⽅法论科学B.实质性科学C.实证科学1.2.3 统计数据分为分类数据、顺序数据、数值型数据的依据是(C )A.价值单位B.计量单位C.计量尺度1.2.7 变量可以分为离散型变量和连续型变量,其依据是(A )A.数值形式B.计量单位C.计量尺度1.2.9 如果要研究某市30万在校⾼等学校⼤学⽣的⽉消费⽀出情况,总体单位是(B )A.30万个⼤学⽣B.每⼀位在校⼤学⽣C.每⼀所⼤学1.2.11 如果要研究某市2万户贫困家庭的⽣活状况,总体是(B )A.每⼀户贫困家庭B.2万户贫困家庭C.所有贫困⼈⼝1.2.12 如果对连续⽣产线上的产品进⾏质量检验,那么研究对象是(A )A.⽆限总体B.有限总体C.抽样总体1.2.14 当研究对象为某班50名学⽣时,张三同学的年龄20岁是⼀个(B )A.变量B.变量值C.统计指标三、多项选择题(在下列4个备选答案中,⾄少有⼆个是正确的,请将其全部选出,并把字母填在题⼲后⾯的括号内)1.3.1 当⼈们谈及什么是统计时,通常可以理解为(ACD )A.统计⼯作B.统计整理C.统计资料D.统计学1.3.2 调查得到的经过整理具有信息价值的统计资料包括(ABD )A.统计数据B.统计图标C.统计软件D.统计年鉴1.3.3 以下关于统计学的描述,正确的有(ACD )A.统计学是⼀门收集、整理和分析统计数据的⽅法论科学B.统计学是⼀门收集、整理和分析统计数据的实质性科学C.统计学的研究⽬的是探索数据的内在数量规律性D.统计学提供了探索数据内在规律的⼀套⽅法1.3.4 统计数据按其采⽤的计量尺度不同可以分为(ABC )A.分类数据B.顺序数据C.数值型数据D.截⾯数据1.3.5 统计数据按其收集⽅法不同,可以分为(AB )A.观测数据B.实验数据C.时序数据D.混合数据1.3.6 统计数据按被描述的对象和时间的关系不同分为(ABD )A.截⾯数据B.时间序列数据C.观测数据D.混合数据1.3.8 从统计⽅法的构成看,统计学可以分为(AD )A.描述统计学B.理论统计学C.应⽤统计学D.推断统计学1.3.9 作为⼀个统计总体,必须具有以下特征(ABD )A.同质性B.变异性C.统⼀性D.⼤量性四、判断改错题1.4.1 统计资料是统计⼯作的成果,包括调查得到的经过整理具有信息价值的各种统计数据、图表和⽂字资料。
新编统计学原理练习题及答案1
新编统计学原理练习题及答案1第1章绪论⼀、填空题1. 统计实践活动中所获得的⼀系列反映社会经济现象的数字资料和⽂字材料,称为(统计资料),它是统计⼯作的(成果).2. 社会经济统计学的研究对象是社会经济现象总体的(数量特征和数量关系).3. 根据统计研究⽬的,对统计⼯作的各⽅⾯和各环节进⾏的整体考虑和细致安排,称为(统计设计).4. 在某⼀研究⽬的下,由许多单位在(同⼀性质)基础上结合起来的整体,成为(统计总体).5. 反映总体单位特征的名称叫(统计标志),它⼜分为(数量标志和品质标志)两种.6. 指标是说明总体数量特征的,它⼀般由(名称)和(数值)两部分构成.7. 将总体单位标志值加以综合汇总和计算,即求得(统计指标),在⼀定条件下,统计指标和统计标志可以发⽣变化,这取决于(统计研究的⽬的).8. 可变数量标志和指标名称就是(变量),它按取值的特征不同分为连续型和(离散型).9. 反映社会经济现象总体规模或成果总量的统计指标,称为(数量指标),说明总体数量关系、社会经济效益的统计指标,成为(质量指标).10. 统计指标所反映的是(统计总体)的数量特征,数量标志所反映的是(总体单位)的数量特征.11. 要了解⼀个地区⼯业企业产品的⽣产情况,统计总体是(该地区全部⼯业企业),总体单位是(该地区各个企业).12. ⾸次使⽤“统计学”这⼀术语的是(国势学派),标志着社会经济统计学诞⽣的学派是(政治算术学派).⼆、判断与改错题1. 社会经济统计的研究对象是总体单位的数量特征和数量表现.(? 关系)2. 总体与总体单位是相依的,没有总体单位,就没有总体.(!)3. 指标与标志的表现形式完全不同.(? 不完全相同)4. 变量就是统计指标数值和标志值的统称.(? 统计指标和数量标志名称)5. 任何统计指标都应该包括指标的名称和指标数值两部分.(!)6. 说明总体单位数量特征的名称和数值,就是统计标志.(? 统计标志值)7. 全国在校⼤学⽣基本情况调查,总体单位是全国每⼀所⾼等院校.(? 全国每⼀所⾼等院校的学⽣)8. 汽车轮胎的使⽤寿命是品质标志.(? 数量标志)9. 把若⼲统计指标组合起来,就形成指标体系.(? 有机地组合才)10. 统计指标体系中的各指标都有⼀定的联系,数量上都能互相推算.(? 不⼀定能)三、选择题1. “统计”的含义是(B)A. 统计调查,统计整理,统计分析.B. 统计⼯作,统计资料,统计学.C. 统计理论,统计⽅法,统计实践.2. 进⾏湖北地区外资企业从业⼈员调查(B,C)A. 总体是全省的外资企业.B.总体单位是全省外资企业的每⼀个从业⼈员.C.全省外资企业从业⼈员总数是指标.3. 差异性是统计研究的前提,差异性是指(A)A. 标志的具体表现不同.B. 指标和标志的名称不同.C. 整体单位之间的性质不同.4. 以全国的每⼀所⾼等院校为总体单位,各⾼等院校的“学⽣⼈数”是(A,C)A. 数量标志.B. 数量指标.C.变量.5. 要调查了解100名⼯⼈的⽉⼯资收⼊,每个⼯⼈的“⽉⼯资”是(A,C)A. 连续型变量.B. 离散型变量.C.随机变量.6. 以某地区商业企业的全体职⼯为总体,下列数据中属于统计指标的是(A,C)A. 男职⼯所占⽐重63%.B. 某职⼯的⽉⼯资收⼊为586元.C. 职⼯⽉平均⼯资为598.7. 指标和标志的区别在于(A,C)A. 说明的对象不同.B. 表现的形式完全不同.C. 表现形式不完全相同.8. 下列变量属于离散型变量的是(A,B)A. 企业职⼯⼈数.B. 某农场拖拉机拥有量.C. 某商店商品零售额.9. 下列变量属于连续型变量的是(A,B)A. 企业产品的增加值.B. 农副产品的收购额.C. 某县拥有中学数.10. 下列统计指标中属于质量指标的是(B,C)A. 全国⼈⼝总数.B. 全国⼈⼝性别⽐例.C. ⼈均消费率.四、统计名词解释1. ⽆限总体——总体单位数⾜够⼤,以⾄不能穷尽,或者不必穷尽的总体。
《统计学》练习题及答案
《统计学》习题集PART:1 导论《第一套》一、填空1、统计的研究对象是社会经济现象( 总体 )的( 数量方面 )。
2、统计工作程序是统计资料的搜集、( 整理) 、( 分析 )。
3、统计学的研究方法有(大量观察法)、(实验设计法 ) ( 统计分组法 )、(综合指标法 )和 (统计模型法)及统计推断法。
4、我国统计工作的基本职能包括:(信息)、(咨询)、(监督 ) 及辅助决策等职能。
二、单选题1、社会经济统计学是一门(C )A、自然科学B、新兴科学C、方法论科学D、实质性科学2、社会经济统计的研究范围是(D)A、社会现象的数量方面B、人人类生活现象的数量方面C、自然科学研究的数量方面D、社会经济现象的数量方面3、社会经济统计现象形成统计总体的必要条件是( B ):A、差异性B、同质性C、社会性D、综合性4、社会经济统计对社会经济现象总体数量的认识是( A ):A、从个体到总体B、从总体到个体C、从定性到定量D、从定量到定性5、一个统计总体( D)A、只能有一个指志B、只能有一个标志C、可以有多个标志D、可以有多个指标6、变量包括标志和( D )A、品质标志B、数量标志C、数量指标D、指标7、在研究某城市商业企业状况中,某商业企业的营业员人数是( A )A、数量标志B、数量指标C、变量值D、标志变量8、以产品等级来衡量某产品质量优劣,则该产品等级是( B ):A、数量标志B、品质标志C、数量指标D、质量指标9、就统计指标而言,变异是指( D ):A、数量指标的具体表现各不相同B、质量指标的具体表现各不相同C、统计指标的具体表现各不相同D、以上都是正确的10、商业企业的职工人数、商品销售总额是():A、连续变量B、离散变量C、前者是连续变量、后者也是连续变量。
D、前者是离散变量、后者是连续变量。
三、多选题1、统计是对社会经济现象的一种( B C ):A、意识活动B、实践活动C、认识活动D、改造活动2、总体和总体单位的概念不是固定不变的,是指(ABD ):A、总体随统计研究目的的改变现而改变。
统计学课后习题参考答案(可编辑修改word版)
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学而不思则罔,如果直接抄答案,对学习无益,危害甚大。
想抄答案者,请三思而后行!第一章绪论思考题参考答案1.不能,英军所有战机=英军被击毁的战机+英军返航的战机+英军没有弹孔的战机,因为英军被击毁的战机有的掉入海里、敌军占领区,或因堕毁而无形等,不能找回;没有弹孔的战机也不可能自己拿来射击后进行弹孔位置的调查。
即便被击毁的战机找回或没有弹孔的战机自己拿来射击进行实验,也不能从多个弹孔中确认那个弹孔是危险的。
2.问题:飞机上什么区域应该加强钢板?瓦尔德解决问题的思想:在他的飞机模型上逐个不重不漏地标示返航军机受敌军创伤的弹孔位置,找出几乎布满弹孔的区域;发现:没有弹孔区域是军机的危险区域。
3.能,拯救和发展自己的参考路径为:①找出自己的优点,②明确自己大学阶段的最佳目标,③拟出一个发扬自己优点,实现自己大学阶段最佳目标的可行计划。
练习题参考答案一、填空题1.调查。
2.探索、调查、发现。
3.目的。
二、简答题1.瓦尔德;把剩下少数几个没有弹孔的区域加强钢板。
2.统计学解决实际问题的基本思路,即基本步骤是:①提出与统计有关的实际问题;② 建立有效的指标体系;③收集数据;④选用或创造有效的统计方法整理、显示所收集数据的特征;⑤根据所收集数据的特征、结合定性、定量的知识作出合理推断;⑥根据合理推断给出更好决策的建议。
不解决问题时,重复第②-⑥步。
3.在结合实质性学科的过程中,统计学是能发现客观世界规律,更好决策,改变世界和培养相应领域领袖的一门学科。
三、案例分析题1.总体:我班所有学生;单位:我班每个学生;样本:我班部分学生;品质标志:姓名;数量标志:每个学生课程的成绩;指标:全班学生课程的平均成绩;指标体系:上学期全班同学学习的科目;统计量:我班部分同学课程的平均成绩;定性数据:姓名;定量数据:课程成绩;离散型变量:学习课程数;连续性变量:学生的学习时间;确定性变量:全班学生课程的平均成绩;随机变量:我班部分同学课程的平均成绩,每个同学进入教室的时间;横截面数据:我班学生月门课程的出勤率;时间序列数据:我班学生课程分别在第一个月、第二个月、第三个月、第四个月的出勤率;面板数据:我班学生课程分别在第一个月、第二个月、第三个月、第四个月的出勤率;选用描述统计。
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统计学习题及答案新编 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-第一章绪论一、填空题1.统计一词从不同角度理解有三种涵义,即统计工作、统计资料和统计学。
2.社会经济统计的研究对象是社会经济现象的数量方面。
3.统计总体具有的特点是大量性、同质性和差异性。
4.标志是说明总体单位特征的,可以分为品质标志和数量标志。
5.统计指标是说明总体特征的,其构成要素有6个,即指标名称、数值、计量单位、计算方法、时间范围、空间范围。
6.职工的文化程度是品质标志,工龄是数量标志。
7.企业的机器台数和职工人数是属于离散变量,而固定资产原值和销售收入是连续变量。
8.要了解我国乳品企业的生产情况,总体是所有乳品企业,总体单位是每一个乳品企业。
9.要了解我国乳品企业的设备状况,总体是所有乳品企业,总体单位是每一个乳品企业。
10.学生的性别、民族属于品质标志,而学生的身高、体重是数量标志。
11.统计指标的概念完整表述为:“说明社会经济现象总体的数量特征的概念和具体数值”。
12.按统计指标的性质不同,统计指标可分为数量指标和质量指标。
二、判断题1.随着研究目的的不同,总体与总体单位之间是可以变换的,指标与标志也是可以变换的。
( T )2.张明同学期末数学成绩85分,这是统计指标。
( F )3.总体单位的特征用指标来说明,总体的特征用标志来说明。
( F )4.标志可以用文字表现,也可以用数字表现。
(T )5.指标可以用文字表现,也可以用数字表现。
( F )6.指标值是由标志值汇总计算而得到。
( T )7.在全国人口普查中,“年龄”是变量。
(T )8.某班学生学习情况调查中,班级名称和学生姓名都是可变标志。
( F )9.张明同学期末数学成绩85分,“成绩”是连续变量,“85分”是变量值。
( F )10.某企业职工的姓名、民族、年龄、工种等都是品质标志。
( F )11.统计的研究对象是社会经济现象总体的数量方面。
( F )三、单项选择题1.社会经济统计学的研究对象是( A )。
A社会经济现象的数量方面B人类生活现象的数量方面 C自然科学研究的数量方面 D社会经济现象的质量方面2.在确定统计总体时必须注意( A )。
A构成总体的单位必须是同质的 B构成总体的单位必须是不同的C构成总体的单位不能有差异 D构成总体的单位必须是不相干的单位3.标志是指( D )。
A总体单位所具有的特征B总体单位数量特征C标志名称之后所表现的属性或数值D总体单位的特征的名称4.一个统计总体( D )。
A只能有一个标志 B只能有一个指标C可以有多个标志 D可以有多个指标5.设某地区有800家独立核算的工业企业,要研究这些企业的产品生产情况,总体单位是( B )。
A全部工业企业 B每个工业企业C每一件产品 D全部工业产品6.要了解某市国有工业企业设备情况,则统计总体是( A )。
A该市全部国有工业企业B该市每一个国有工业企业C该市国有工业企业的全部设备D该市国有工业企业的每一台设备7.某班四名学生统计学考试成绩分别为70分、80分、86分和95分,这四个数字是( B )。
A标志 B标志值C指标 D变量8.工业企业的职工人数、职工工资是( D )。
A连续型变量 B离散型变量C前者是连续型变量,后者是离散型变量 D前者是离散型变量,后者是连续型变量9.下列标志中属品质标志的是( A )。
A.性别B.年龄C.商品价格 D.工业企业的总产值10.总体的同质性是指( D)A、总体之间有差异B、总体单位之间有差异C、总体随时间变化而变化D、总体单位之间在某一标志表现上无差异第二章统计调查练习题一、填空题1.常用的统计调查方式主要有统计报表、普查、重点调查、典型调查、抽样调查等。
2.统计调查按调查对象包括的范围不同可分为全面调查、非全面调查。
3.确定调查对象时,还必须确定两种单位,即调查单位和填报单位。
4.重点调查是在调查对象中选择一部分重点单位进行调查的一种非全面调查调查。
5.调查表可分为单一表和一览表两种形式。
6.统计调查误差按产生的原因不同,可分为登记性误差和代表性误差。
7.调查时间是指调查资料所属的时点和时期。
8.变量按其取值的连续性可分为连续变量和离散变量两种。
9.统计调查根据调查时间的不同可分为一次性和经常性调查两种。
二、判断题1.调查对象是调查项目的承担者。
( F )2.普查是专门组织的一次性全面调查,所以其调查结果不可能存在误差。
( F )3.在工业企业生产设备状况的普查中,调查单位是工业企业的每台生产设备,报告单位是每个工业企业。
( T )4.抽样调查不可避免地会产生代表性误差。
( T )5.重点调查所选择的重点单位是指这些单位的被研究的标志总量占总体单位总量的绝大比重。
( F )6.登记性误差,在全面调查和非全面调查中都会产生。
( T )7.统计总体与调查对象在任何条件下都存在变换关系。
( F)8.调查单位和填报单位在任何情况下都不可能一致。
( F)9.在全国工业普查中,全国企业数是统计总体,每个工业企业是总体单位。
( F )10.对某市工程技术人员进行普查,该市工程技术人员的工资收入水平是数量标志。
( F )11.对全国各大型钢铁生产基地的生产情况进行调查,以掌握全国钢铁生产的基本情况,这种调查属于非全面调查。
(T)三、单项选择题1.统计调查按调查对象包括的范围不同,可分为( D )。
A定期调查和不定期调查 B经常性调查和一次性调查C统计报表和专门调查 D全面调查和非全面调查2.经常性调查与一次性调查的划分( D )。
A是以调查组织规模大小来划分 B是以最后取得的资料是否全面来划分C以调查对象所包括的单位是否完全划分D以调查登记的时间是否连续来划分3.统计调查方案的首要问题是( B )。
A确定调查组织的工作 B调查任务和目的的确定C调查时间和地点的确定 D调查经费的确定4.在统计调查中,调查项目的承担者是( B )。
A调查对象 B调查单位C填报单位 D重点单位5.在统计调查中,填报单位是( C )。
A调查单位的承担者 B构成调查单位的每一个单位C负责向上报告调查内容的单位 D构成统计总体的每一个单位6.某地区为了掌握该地区水泥生产的质量情况,拟对占该地区水泥总产量的80%的五个大型水泥厂的生产情况进行调查,这种调查方式是( D )。
A普查 B典型调查 C抽样调查 D重点调查7.某灯泡厂为了掌握该厂的产品质量,拟进行一次全厂的质量大检查,这种检查应选择( D )。
A统计报表 B重点调查 C全面调查 D抽样调查8.调查项目通常以表的形式表示,称作调查表,一般可分为( B )。
A单一表和复合表 B单一表和一览表 C简单表和复合表 D简单表和一览表9.在统计调查中,调查单位和填报单位之间( C )。
A无区别B是毫无关系的两个概念C有时一致,有时不一致 D不可能一致10.我国第六次人口普查,是为了了解在2010年11月1日零时人口的状况,某地区要求将调查单位资料于11月10日前登记完毕,普查的标准时间是( D )。
A.2010年11月20日零时B.2010年11月9日24时C.2010年11月1日24时 D.2010年11月1日零时11.中国人口普查属于哪种调查方式:( A )A.全面调查B.抽样调查C.重点调查D.典型调查第三章统计整理一、填空题1.统计分组的关键是分组标志的选择和组限确定。
2.根据分组标志的不同,统计分组可以按品质标志分组和按数量标志分组。
3.按每个变量值分别列组所编制的分布数列叫单项式数列。
4.在组距式数列中,表示各组界限的变量值叫组限。
各组中点位置上的变量值叫组中值。
5.组距式变量数列,根据各组的组距是否相等可以分为等距数列和异距数列。
6.已知一个数列最大组的下限为900,其相邻的组中值为850,则最大组的上限和组中值分别为 1000 和950。
7.从形式上看,统计表主要由总标题、横行标题、纵栏标题和指标数值四部分组成;从内容上看,统计表由主词栏和宾词栏两部分组成。
8.分配数列的构成要素有标志、次数。
9.次数密度是次数与组距的比。
二、判断题1.统计整理就是对原始资料的整理( F )。
2.统计分组的关键是正确选择分组标志 ( F )。
3.由于统计总体中各个单位所具有差异性,所以才能够对统计总体进行分组( T )。
4.在组距相等的条件下,次数分布和次数密度的分布是一致的( T)。
5.统计整理就是对统计报表数据的整理(F )。
6.累计次数是单位组距上分布的次数( F )。
7.某企业职工按籍贯分组形成的分配数列是一个单项式分配数列。
(T )8.分配数列构成要素为时间和与时间对应的指标。
(F)9.某企业职工按工种分组形成的分配数列是一个单项式分配数列。
(T)10.统计分组的关键问题是确定组距和组数。
(F)三、单项选择题1.对企业先按经济类型分组,再按企业规模分组,这样的分组,属于(C )。
A简单分组 B平行分组 C复合分组 D再分组2.某连续变量数列,其最大组为开口组,下限为200,又知其邻组的组中值为170,则该组组中值为( C)。
A260 B 215 C 230 D 1853.要准确地反映不等距数列的实际分布情况,必须计算( D)。
A次数 B累计次数 C频率 D次数密度4.下列分组中按品质标志分组的是( B )。
A人口按年龄分组 B产品按质量优劣分组 C企业按固定资产原值分组 D学生按身高分组5.统计分组的关键问题是( A)。
A确定分组标志 B确定组距和组数 C确定组距和组中值 D确定全距和组距6.用组中值代表各组的标志值的假定条件是( D)。
A各组的次数均相等 B各组的组距均相等 C各组的变量值均相等D各组次数在本组内呈均匀分布7.对统计总体按两个及以上标志分组后形成的统计表叫( C)。
A简单表 B简单分组表 C复合分组表 D汇总表8.在次数分布中,次数密度是指(D )。
A各组次数数之比 B各组组距之比 C各组次数数与总次数数之比 D各组次数与各组组距之比9.在分组时,若有某单位的变量值正好等于相邻组的下限时,一般应将其归在(B)。
A以该值为上限的组内 B以该值为下限的组内 C任意一组均可 D另设新组10.在编制组距数列时,当全距不变的情况下,组距与组数的关系是( B)。
A正例关系 B反比例关系 C乘积关系 D毫无关系11.某机床厂要统计该企业的自动机床的产量和产值.上述两个变量是(D )。
A.二者均为离散变量 B.二者均为连续变量C.前者为连续变量,后者为离散变量 D.前者为离散变量,后者为连续变量12.总体的变异性是指(D)A、总体之间有差异B、总体单位之间有差异C、总体随时间变化而变化D、总体单位之间在某一标志表现上有差异13.下列分组中哪个是按品质标志分组( B)A.企业按年生产能力分组?B.产品按品种分组 C.家庭按年收入水平分组B.D.人口按年龄分组第四章综合指标一、判断题1.标志变异指标数值的大小和平均数代表性的大小存在着正比关系。