专题综合性实验问题课后练习二及详解

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综合实验训练题

综合化学实验专题练习1、（06全国）在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。

请选用适当的学化试剂和实验用品。

用上图中的实验装置进行实验，证明过氧化钠可作供氧剂。

⑴A是制取CO2的装置。

写出A中发生反应的化学方程式⑵填写表中空格仪器加入试剂加入试剂的目的B 饱和NaHCO3溶液CD⑶．写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式⑷．试管F中收集满气体后，下一步实验操作是2、（96年全国）在一定条件下用普通铁粉和水蒸气反应,可以得到铁的氧化物.该氧化物又可以经过此反应的逆反应,生成颗粒很细的铁粉.这种铁粉具有很高的反应活性,在空气中受撞击或受热时会燃烧,所以俗称"引火铁".请分别用下图中示意的两套仪器装置,制取上述铁的氧化物和"引火铁".实验中必须使用普通铁粉和6摩/升盐酸,其他试剂自选(装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去).填写下列空白:(1)实验进行时试管A中应加入的试剂是;烧瓶B的作用是;烧瓶C的作用是;在试管D中收集得到的是.(2)实验时,U型管G中应加入的试剂是;长颈漏斗H中应加入.(3)两套装置中,在实验时需要加热的仪器是(填该仪器对应的字母) .(4)烧瓶I中发生的反应有时要加入少量硫酸铜溶液,其目的是.(5)试管E中发生反应的化学方程式是.(6)为了安全,在E管中的反应发生前,在F出口处必须;E管中的反应开始后,在F出口处应.3、（99年全国）为了测定人体新陈代谢呼出气体中CO2的体积分数，某学生课外小组设计了如下图的实验装置。

实验中用过量NaOH溶液吸收气体中的CO2，准确测量瓶I中溶液吸收CO2后的增重及剩余气体的体积（实验时只用嘴吸气和呼气）,请填空。

(1)图中瓶II的作用是______________________________。

(2) 对实验装置尚有如下A、B、C、D四种建议，你认为合理的是_________________。

教科版小学科学新四年级下册科学专项练习之实验探究题(二)(含答案)

教科版四年级科学下册专项练习之实验探究题（二）班级________姓名__________学号_________得分________一、观察思考并回答。

实验材料:1支试管、带根的新鲜植物、植物油、水。

实验步骤:(1)将带根的新鲜植物装入有水的试管中。

(2)将植物的根浸泡在试管里的水中。

(3)在水面上滴一些植物油，使试管中的水 (4)一天后，观察试管中的水量有什么变化。

实验现象：____________________________________________________________________。

实验分析：____________________________________________________________________。

实验结论：____________________________________________________________________。

实验总结:如右图所示，将花盆中的植物拔出时，连盆中的土壤也一起取出来了，这个现象说明_________________________________________。

二、观察和解剖花、并回答问题。

1.对油菜花进行观察，回答下列问题(1)观察油菜花时，我们可以从一株油菜上取下一朵完整的油菜花，请你在右图中填写油菜花的各部分名称。

(2)为了更好地观察它，我们可以解剖这朵油菜花。

某位同学先用镊子夹住花瓣的上部，可是花瓣被撕成了两段，小组内的成员不赞同她的方法①东东说:“镊子不能夹住花瓣的上部，而要( )。

A.夹住基部 B.夹住中部 C.夹住整片花瓣②明明说:“解剖的顺序也要注意，正确的顺序应该是( )。

A.从内到外 B.从外到内 C.从上到下③为了更好地研究油菜花，我们还可以到野外油菜花地去，油菜花地里总有蜜蜂飞来飞去，这对油菜花的好处是___________________。

专题研究有机化合物的一般步骤和方法课后练习二及详解

题一−−→RCl(l)＋HCl(g)中受到启发，提出的在农药和有机化学工作者从有机反应：RH＋Cl2(g) ∆合成工业中可获得副产品盐酸的设想已成为现实．试指出从上述反应产物中分离得到盐酸的最佳方法是()A．蒸馏法B．水洗分液法C．升华法D．有机溶剂萃取法题二下列各项操作，有错误的是()A．用酒精萃取溴水中的溴单质的操作可选用分液漏斗，而后静置分液B．进行分液时，分液漏斗中的下层液体，从下端流出，上层液体则从上口倒出C．萃取、分液前需对分液漏斗检漏D．为保证分液漏斗内的液体顺利流出，需将上面的塞子拿下题三将有机物完全燃烧，生成CO2和H2O，将12 g该有机物完全燃烧产物通过浓硫酸，浓硫酸增重14.4 g，再通过碱石灰，又增重26.4 g。

则该有机物的分子式为（）A．C4H10B．C2H6OC．C3H8O D．C2H4O2题四两种烃A、B取等质量完全燃烧，生成CO2与消耗O2的量相同，这两种烃之间的关系正确的是()A．一定互为同分异构体B．一定是同系物，有相同的通式C．实验式相同D．只能是同种物质题五已知某有机物A的红外光谱和核磁共振氢谱图如下图所示，下列说法中不．正确的是()A．由红外光谱可知，该有机物中至少有三种不同的化学键B．由核磁共振氢谱图可知，该有机物分子中有三种不同的氢原子C．仅由其核磁共振氢谱图无法得知其分子中的氢原子总数D．若A的化学式为C2H6O，则其结构简式为CH3—O—CH3题六0.2 mol有机物A和0.4 mol O2在密闭容器中燃烧后的产物为CO2、CO和H2O(g)。

燃烧后的这些产物经过浓硫酸后，质量增加10.8 g；再通过灼热的CuO充分反应后，固体质量减轻3.2 g；最后气体再通过碱石灰被完全吸收，质量增加17.6 g。

(1)推断该有机物A的分子式________。

(2)若0.2 mol该有机物A与过量金属钠反应后放出4.48 L H2(标准状况下)，试确定该有机物的结构简式______________________。

中考物理复习之实验专题二参考答案

中考物理复习之实验专题二参考答案1．（1）0．；（2）不是匀速运动；因为在相同的时间内，通过的路程不同；（3）0．/s。

2．他们都作匀速直线运动；骑车者运动；跑步者运动；骑车者速度是跑步者速度的5/3等等。

3．声音是由振动产生的。

4．不让手机的声音通过瓶子传播出去；逐渐减小。

5．（1）高；高；频率；（2）大；大；振幅。

6．（1）不改变；（2）反射和折射现象；（3）①入射角越大，反射角、折射角也越大；②反射角与入射角总相等到；③入射光线和反射光线总在法线的两侧；④入射光线和折射光线总在法线的两侧；⑤入射光线和反射光线总在界面的同侧；⑥入射光线和折射光线总在界面的两侧。

（4）①丙中为什么没有了折射光线？②丙中的折射光线到哪儿去了？③入射角再大些时，会有折射光线吗？④入射角再小些时，会有折射光线吗？⑤入射角多大时无折射光线？⑥丙中为什么反射光线比甲、乙的强？……7．（1）B与A的像重合；（2）到镜面的距离；大小；（3）不能；透过平面镜不能看清背面蜡烛B的位置。

8．光的色散；紫、靛、蓝、绿、黄、橙、红。

9．（1）将蜡烛向凸透镜靠近；靠近；（2）A、C、B、D；（3）正确的读书和写字的姿势；不在太弱或太强的光线下学习。

．（1）①蜡烛的烛焰、透镜、光屏三者的中心不在同一直线上；②蜡烛放在了焦点上；③蜡烛放在了焦点以内；④蜡烛放在1倍焦距和2倍焦距之间，但离焦点过近，成像较远，光具座不够长，光屏承接不到像……（2）①在凸透镜焦距一定且成实像情况下，物体到凸透镜越远（近），像离凸透镜越近（远）；②在成实像情况下，物距相同时，透镜焦距越大，像离透镜越远；③物体到凸透镜距离大于1倍焦距，成倒立的像……．（1）D；（2）物、码左右颠倒，质量未加游码的质量；（3）．；（4）游码移到标尺左端零刻度处72水平；0．9×103；7．2×104。

．（1）同种液体的质量与体积的比值相同；（2）1与4（或2与5、3与6）；（3）同种液体的质量与体积的比值相同，不同种液体的质量与体积的比值不同。

三角函数综合问题课后练习二及详解

学科：数学专题：三角函数综合问题主讲教师：黄炜北京四中数学教师重难点易错点解析题面：已知：如图，在Rt△ABC中，∠BAC=90°，点D在BC边上，且△ABD是等边三角形.若AB=2，求△ABC的周长.(结果保留根号)金题精讲题面：如图，Rt△ABC中，∠C=90°，AC = BC = 6，E是斜边AB上任意一点，作EF⊥AC于F，EG⊥BC于G，则矩形CFEG的周长是．满分冲刺题一：题面：如图，CD是Rt△ABC斜边上的高，AC=4，BC=3，则cos∠BCD= ．题二：题面：如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，sin B=35，D是BC上一点，DE⊥AB于E，CD=DE，AC+CD=9．则BC= ．题三：题面：如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，D是AB边上一点，以BD为直径的⊙O与边AC 相切于点E，连结DE并延长，与BC的延长线交于点F．(1)求证：BD=BF；(2)若BC=6，AD=4，求sin A的值．课后练习详解重难点易错点解析答案：6+23详解：∵△ABD 是等边三角形，∴∠B =60°，∵∠BAC =90°，∴∠C =30°，∵sin C =BC AB ，∴BC =CAB sin =4， ∵cos C =BC AC ，∴AC =BC ·cos C =23，∴△ABC 的周长是6+23．金题精讲答案：12.详解：∵∠C =90°，EF ⊥AC ，EG ⊥BC ，∴∠C =∠EFC =∠EGC =90°.∴四边形FCGE 是矩形. ∴FC =EG ，FE =CG ，EF ∥CG ，EG ∥CA ，∴∠BEG =∠A =45°=∠B .∴EG =BG .同理AF =EF ，∴矩形CFEG 的周长是CF +EF +EG +CG =CF +AF +BG +CG =AC +BC =6+6=12. 满分冲刺题一：答案：45详解：∵CD 是Rt △ABC 斜边上的高，AC =4，BC =3，∴AB=2234=5+．∵∠A+∠ACD=90°，∠ACD+∠BCD=90°，∴∠BCD=∠A．∴cos∠BCD=cos∠A=45．题二：答案：8．详解：设DE为x，则CD=x，AC=9-x，∵sin B=35，∴BD=53x，tan B=34，∴3=4ACBC，93=543xx x-+，解得x=3，∴BC=x+53x=8．题三：答案：(1)见详解(2)12详解：(1)证明：连结OE．∵AC切⊙O于E，∴OE⊥AC，又∵∠ACB=90°即BC⊥AC，∴OE∥BC∴∠OED=∠F．又∵OD=OE，∴∠OED=∠ODE，∴∠ODE=∠F∴BD=BF(2)解：设⊙O半径为r，由(1)知，OE∥BC得△AOE∽△ABC．∴AOAB＝OEBC，即4246 r rr+=+，∴r2-r-12=0，解之得r1=4，r2= -3(舍去)．在Rt△AOE中，∴sin A=41442 OEAO==+．。

六年级上册综合实践活动课本答案

六年级上册综合实践活动课本答案一、选出恰当的词语填空1.地面上的风速计被称为风力计。

2.为了保护我们的眼睛，我们应该戴上护目镜。

3.制作火箭的主要部分是发动机。

4.鸟类羽毛的主要作用是保温。

5.电流通过一个导线是通路。

二、按要求写答案1.请你根据实际情况回答：–你身边能看到的重力有哪些物体？（至少回答五个）–重力是地球对物体的吸引力，所有物体的质量都受到重力的作用。

–例如：树木、桌子、水杯、书本、电视等。

2.请你解释一个概念：–金属导体是指能够导电的物质，它具有良好的电导性能，能够传递电流。

金属导体中的自由电子可以自由移动，形成电流。

常见的金属导体包括铜、铁、铝等。

3.请你根据实际情况回答：–你身边有哪些物体是金属导体？–金属导体广泛应用于我们的生活中，例如电线、电器设备的外壳、汽车的发动机等。

4.请你回答以下问题：–耳朵是人体感官器官之一，它的主要功能是什么？–耳朵是用来听的，它能够感知声音并将声音传递给大脑进行处理。

三、判断正误1.将铁钉放入水中会沉下去。

（误）2.鸟类具有很好的飞行能力是因为它们的羽毛轻盈且有弹性。

（正）3.蜗牛的触角是用来听声音的。

（误）4.可以用金属器物来检验一个物体是否是金属材料。

（正）四、选择题1.火柴盒里的火柴属于什么材料制成？– A. 金属 B. 陶瓷 C. 木头–正确答案：C2.以下哪个是金属物体？– A. 木头 B. 水 C. 铁–正确答案：C3.下面哪个物体不是金属导体？– A. 铜线 B. 铁槌 C. 木棍–正确答案：C4.鸟类的羽毛的主要作用是？– A. 保护 B. 飞行 C. 滑行–正确答案：A五、计算题1.请你计算： 3 * 5 + 8 ÷ 2 - 4 = ?–答案：112.请你计算： 9 + 5 * 2 ÷ 3 = ?–答案：12六、补全漏掉的词语生态环境改善方案：为了保护环境，我们可以从以下几个方面入手。

首先，应该减少化石燃料的使用，转而使用清洁能源。

八年级生物上册生物期末实验探究综合题专题练习(解析版)[013]

八年级生物上册生物期末实验探究综合题专题练习(解析版) 一、实验探究综合题1．鸟的全身都是为了飞行而设计的，我们可以从以下几点看出来：（1）鸟的体形呈流线型，能减少飞行时的______。

（2）鸟的体表被覆羽毛，前肢变成______，因而具有迅速飞翔的能力。

（3）鸟的骨骼薄而轻，长骨中空，这减轻了______。

（4）鸟用______呼吸，身体内还有______来辅助呼吸。

（5）鸟类的生活习性不同，形态结构也常常不同，如鸟的生活习性常常与趾的形态相适应。

如图为几种鸟趾的形态，请据图分析问题：家燕的趾如图中①所示，适于在地面行走；鹰以小动物为食，趾强健有力且特别锋利，它的趾应如图[__]所示；啄木鸟善于攀援，用爪抓握树干，用细长的喙啄食害虫，它的趾应如图[___]所示；鸭善于游泳，常在水面活动，取食水底的小动物，它的趾应如图[_]所示；图[___]所示为鸵鸟的趾，它适于在沙地中飞奔。

2．下图中是我们学过的五种动物，请据图回答有关问题：（1）A是一种会飞的动物，它的身体可分为头、胸、_____三部分，胸部有____对足；（2）B生活在水中，控制前进方向的是___________鳍。

（3）C是国家二级保护动物，俗称娃娃鱼，属于__________动物。

（4）D是一种珍稀动物，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构_________有关。

（5）E与D相比，E在生殖发育方面的特点是____________________。

（6）属于恒温动物的有_________________；上述动物中学习能力最强的是________。

（7）E类动物的牙齿没有撕咬食物的____ 齿，但消化道有发达____ ，与植食性有关。

3．韩老师带领某班课外实践小组在一次实地考察中观察到了如下几种动物，它们都是我们的好朋友。

请据图回答：（1）图中属于无脊椎动物的是______（填序号．．．）。

（2）生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异。

(2020-2021)部编版七年级上册语文综合实践练习题含答案含解析

部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．【解读吉祥物】如图是济南泉水节标志，请用简洁的语言说说其构成与含义。

（标志的三个相似图颜色：上为蓝色，左下为绿色，右下为粉色）【分析】本题考查用说明性语言表述图标内容及含义的能力。

【解答】该标志的主体是运用传统水纹组合而成草书“泉”字；三个相互交融的旋涡状代表的是天、地、人三者之间的和谐统一；类似手印纹的效果代表济南人的纯朴和诚信；水墨效果彰显泉城的文化气质之美。

下方是“济南泉水节”的汉字和英文字样。

标志整体立意独特，形式上富有延展性，深刻传达了美丽泉城的文化内涵。

答案示例：济南泉水节标志运用传统水纹组合而成草书“泉”字；三个相互交融的旋涡状代表的是天、地、人三者之间的和谐统一；类似手印纹的效果代表济南人的纯朴和诚信，充满人文色彩；水墨效果彰显泉城的文化气质之美。

标志整体立意独特，形式上富有延展性，深刻传达了美丽泉城的文化内涵。

【点评】图文转化应注意：①注重整体阅读。

对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。

要通过整体阅读，搜索有效信息。

②注意图的细节。

图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。

如图画中的字、图下的“注”等。

③把握题目要求。

根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。

这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。

2．雪景是静物，但“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”让静静的雪“动”了起来，这种写法叫静物动写。

请你仿照这种写法，运用比喻、拟人的修辞手法写一段文字。

【分析】本题考查写作手法的仿写。

雪景是静物，但“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”让静静的雪动了起来，这种写法叫静物动写。

这种景物描写的方法可以使文章内容更生动，可以运用比喻、拟人等修辞方法，把景物写的更加优美。

【解答】答案示例：妈妈给弟弟买来一个布玩具﹣﹣一只好看的青蛙。

它披着绿色的衣裳，黑色斑纹，腹部呈乳白色，栩栩如生。

伏安法测电阻实验专题附练习及答案

一. 教学内容：伏安法测电阻实验问题综合二. 学习目标：1、掌握伏安法测电阻的实验原理及两种电路的误差来源。

2、熟练利用伏安法测电阻的实验原理对实验电路及器材做出选择。

3、重点掌握伏安法实验习题的类型及其相关的解法。

考点地位：伏安法测电阻是电学实验的重点内容，是历年高考考查的重点和难点，实验所涉及的知识面广，综合性强，难度较大，从出题内容上可以从多角度考查学生的实验分析能力，包括电阻的测量、电表内阻的测量、电路及仪器器材的选择、实验电路的连接、实验原理的迁移等，出题形式主要是以实验题形式出现，2008年全国Ⅱ卷第22题、广东理科基础卷第14题、2007年海南卷第13题、上海卷第15题、全国Ⅱ卷第22题，2006年全国Ⅰ卷第22题均通过实验题的形式进行考查。

2007年江苏卷第9题以选择题形式考查。

三. 重难点解析：1、伏安法测电阻原理分析：(我们不讲基本概念，但是要求简单的列出来。

我们的重点是总结、归纳、提高，突出重点难点，指出学生容易犯的错误，给出避免的方法。

)（1）测量原理：根据欧姆定律R U I =，得到I UR =，用电压表测出电阻两端的电压和通过电阻的电流，就可以求出电阻，这种测量电阻的方法叫伏安法。

可见，为了减小误差，该电路适合测大电阻，即A R R >>R R I U R =真可见，为减小误差，该电路适合测小电阻，即V R R << 题型1、伏安法实验原理问题：用伏安法测电阻，当被测电阻的阻值不能估计时，可采用试接的办法，如图所示。

让电压表一端先后接到b 点和c 点，观察两个电表的示数，若电流表的示数有显著变化，则待测电阻的阻值跟________表的内阻可以比拟。

电压表的两端应接在a 、________两点；若电压表的示数有显著变化，则待测电阻的阻值跟_________表的内阻可比拟，电压表应接在a 、________两点。

答案：电压 c电流b变式：用伏安法测金属电阻x R （约为Ω5）的值。

专题 综合性实验问题 课后练习二及详解