苏教版生物中考复习知识要点

苏教版生物中考复习提纲 七年级上册 第1单元 探索生命的奥秘 第1章 周围的生物世界 一、我们周围的生物 ⒈有生命的物体叫做生物。

⒉除病毒外，生物都是由细胞构成的。 二、生物与环境的关系 生态因素 非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等； （直接影响生物） 生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。 第2章 探索生命

一、探索生命的器具 ⒈放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少。 反光镜 凹面镜：光线弱时用 平面镜：光线强时用 ⒉使用：取出→安放镜头→对光（白亮的视野）→放置→调焦（先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；后用粗准焦螺旋上升，注视目镜；最后调细准焦螺旋。）→观察 ⒊制作临时玻片标本：→滴（植物：清水；人：生理盐水）→取（薄而透明）→浸→展→盖→染（后吸）→看 二、探索生命的方法 ⒈科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。 ⒉所有的实验都有变量，在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。

第2单元 生物体的结构层次 第3章 细胞是生命活动的基本单位 植物和动物细胞结构和功能 ⒈相同点：细胞膜（控制细胞物质进出）、细胞质、细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息）、线粒体（呼吸作用场所） ⒉不同点：细胞壁、液泡、叶绿体（光合作用场所）

第4章 生物体的组成 一、细胞的分裂和分化 ⒈生物体通过细胞的不断分裂和体积增大而由小长大。 ⒉动物、植物组织 动物组织：上皮组织（保护、吸收）、肌肉组织（运动）、结缔组织（营养、连接、支持和保护）、神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋） 植物组织：保护组织、输导组织、分生组织、基本组织 二、多细胞生物体的组成 植物体的细胞层次：细胞→组织→器官→个体 人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体 第3单元 生物圈中的绿色植物 第5章 绿色植物的一生 一、植物种子的萌发 ⒈ 种皮（保护） 种子结构 子叶（贮存营养） 胚 胚芽─→茎和叶 胚轴─→连接根和茎的部分 胚根─→根 ⒉种子萌发需要的条件 种子萌发的必要条件：具有完整的、有生命力的胚。 种子萌发的外接条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度。 ⒊种子萌发条件实际应用 ⑴将大米播到地里，长不出幼苗的原因是胚已被破坏。 ⑵浸没在水中的小麦种子不萌发，原因是缺乏空气。 二、植物根的生长 ⒈根尖的结构 成熟区─→吸收水、无机盐的主要部位 根 伸长区─→使根尖伸长 尖 分生区─→分裂产生新细胞 根冠──→保护 ⒉根的生长一方面是由于分生区细胞的分裂，增加细胞的数量；另一方面是由于伸长区细胞的伸长，增大了细胞体积。 2 植物的开花和结果 ⒈雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关。 ⒉花生“麻屋子（果皮）”、“红帐子（种皮）”、“白胖子（胚）”。 ⒊果实：小麦子粒、玉米子粒、葵花籽； 种子：豆类、西瓜子、杏仁、芝麻。

第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 一、光合作用和呼吸作用 光合作用 呼吸作用 原料 二氧化碳和水 有机物和氧气 场所 叶绿体 线粒体 条件 光 活细胞 产物 有机物（主要是淀粉）和氧气 二氧化碳和水 物质转化 二氧化碳和水─→有机物和氧气 有机物─→二氧化碳和水 能量转化 固定光能转变成化学能，贮存在有机物中 释放能量

反应式 光 二氧化碳+水──→有机物+氧气 叶绿体 活细胞 有机物+氧气──→二氧化碳+水+释放能量 3 3) 实验探究 ⒈绿叶在光下制造淀粉 实验步骤：①暗处理（将叶片内原有淀粉运走或耗尽） ②部分遮光（实验变量：光） ③照光 ④取下纸片 ⑤酒精脱色（去除叶绿素） ⑥滴加碘液 实验现象：遮光部分不变蓝呈灰白；未遮光部分变蓝 实验原理：淀粉遇碘液变蓝 实验结论：绿叶在光下制造淀粉 ⒉植物呼吸作用产生二氧化碳 实验要点：用黑色塑料袋装蔬菜是防止新鲜蔬菜进行光合作用产生氧气 实验原理：二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊 三、光合作用和呼吸作用原理的应用 ⒈植物光合作用影响因素：光照、温度、湿度和二氧化碳浓度； 增加二氧化碳浓度的方法：增加有机肥，利用微生物分解有机物产生二氧化碳等。 ⒉植物呼吸作用影响因素：温度、氧气和植物细胞的含水量； 减弱呼吸作用，减少有机物消耗的方法：降低温度、减少氧气和植物细胞的含水量。

七年级下册 第4单元 生物圈中的人 第8章 人的生殖和发育 人的生长发育和青春期 ⒈女生性发育比男生早两年。 ⒉青春期的发育特点 生殖器官的生长发育 青春期 性发育 第二性征的发育 发育 形态功能发育：身高和体重迅速增加等

第9章 人的食物来自环境 一、人体需要的主要营养物质 ⒈人体需要的主要营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。 ⒉既是人体的组成物质，又是人体内的供能物质是蛋白质、糖类、脂肪。 ⒊人体维生素和无机盐的缺乏症 种类 缺乏症 种类 缺乏症 维生素A 夜盲症 钙 佝偻病、骨质疏松症 维生素B 脚气病 铁 贫血症 维生素C 坏血病 碘 地方性甲状腺肿 维生素D 佝偻病、骨质疏松症 二、人体的消化与吸收 ⒈人体消化系统的组成 口腔 咽——既是食物通道，又是空气通道 食道 消化道 胃——最膨大的气管 消 小肠——最长的器官 化 大肠 系 肛门 统 唾液腺 胃腺——消化、吸收的主要场所 消化腺 肠腺 胰腺 肝脏——最大的消化腺，分泌胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒，无消化作用） ⒉食物的消化 ⑴消化酶：有活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物。 ⑵食物在消化道内的消化 唾液淀粉酶 酶 淀粉（从口腔开始）────→麦芽糖─→葡萄糖 酶 蛋白质（从胃开始）─→氨基酸 胆汁 酶 脂肪（在小肠内进行）──→脂肪微粒─→甘油+脂肪酸 ⒊小肠结构与吸收功能相适应的特点： 小肠是消化道中最长的一段；小肠内表面有皱襞和绒毛，许多小肠绒毛密布在皱襞上，增大了小肠的内表面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管。绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，都由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。

三、膳食指南与食品安全 ⒈青少年饮食：足够量的糖类（维持生命活动）、适量的蛋白质（生长发育）、 一定量的无机盐、维生素和纤维素。 ⒉早中晚三餐热能：30%、40%、30%。

第10章 人体内的物质运输和能量供给 1 血液的组成和功能 ⒈血液的组成和功能 成分——水等 血浆 功能——运载血细胞，运输养料和废物等 血液 红细胞：数目最多，双凹圆饼状；内有含铁蛋白质的血红蛋白 （结缔组织） 血细胞 白细胞：体型最大，数目最少，有细胞核，吞噬病菌 血小板：体型最小，止血，加速血液凝固 ⒉解读血常规化验单 血小板 偏少 异常出血 红细胞 偏少 贫血 血红蛋白 偏少 缺铁性贫血 白细胞 偏多 有炎症 2

2) 心脏的结构 左心房——肺静脉 左心室——主动脉 右心房——上下腔静脉 右心室——肺静脉 （左心室的心壁最厚） 3 呼吸系统的组成 呼吸道：鼻腔、咽、候、气管、支气管 肺（呼吸系统的主要器官，气体交换的场所） 4 人体体温 一定限度内的发热是身体抵抗疾病的生理性防御反应。体温过高或长期发热，人体的生理功能就会紊乱，甚至会危及生命。 第11章 人体内的废物排入环境 1 人体泌尿系统的组成

泌 肾（主要的）——形成尿液 尿 输尿管——输送尿液 系 膀胱——暂时贮存尿液 统 尿道——排出尿液 二、尿液的形成 ⒈ 滤过作用 重吸收作用 血液───→原液（原尿）────→尿液 肾小球 肾小囊 肾小管 ⒉尿检分析 正常尿液中不含：血细胞（血尿） 肾小球病变 蛋白质 葡萄糖——糖尿病

第12章 人体生命活动的调节 2 激素调节 ⒈人体主要内分泌腺：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。 激素名称 分泌不足症状 分泌过多症状 甲状腺激素 呆小症、地方性甲状腺肿 甲亢 胰岛素 糖尿病 低血糖 生长激素（垂体分泌） 侏儒症 巨人症 ⒉

二、神经调节 ⒈ 周围神经系统 脑 神经系统 脊髓 中枢神经系统 ⒉条件反射和非条件反射 ⒊人类特有的条件反射：能对抽象的语言、文字等信息发生反应。

八年级上册 第5单元 生物的生殖、发育与遗传 第14章 生物的生殖与发育 1 生物的无性生殖 ⒈无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式。生物常见的无性生殖：出芽（芽体）生殖、营养生殖、分裂生殖和孢子生殖等。 ⒉营养生殖 ⑴植物依靠营养器官根、茎、叶进行的无性生殖，又叫做营养生殖。 营养生殖（嫁接）的优点：能够保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。 ⑵嫁接：接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。 嫁接时，必须使接穗和砧木的形成层紧密结合。 ⑶扦插：马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。 嫁接 芽接：有桃、山楂、苹果等； 枝接：柑、橘等。 压条：夹竹桃、桂花等。 ⒊植物组织培养 植物组织培养是将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。 植物组织培养的优点：能在短时间内生产出大批植物，并防止植物病毒的侵害。 3 植物的有性生殖 ⒈植物的有性生殖一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。 植物有性生殖的优点：能综合双亲的优良性状，提高后代的生活力。