图文并茂的电子报刊
《用WORD制作电子报刊》说课稿
《精致的版面－电子报刊》说课稿一、说教材本课选自清华大学出版社出版小学五年级教材，通过学习，使学生掌握在图文并茂的WORD中制作电子报刊的方法，为学生进行创造性的创作提供较为完整的知识构架，给学生提供一个“将我所学，为我所用”的辽阔空间。
教学目标：1．知识与技能：（1）了解制作报刊的基本过程（2）能说出构成电子报刊的基本要素（3）熟悉规则式和不规则式两种版面结构，并能合理运用。
（5）能够灵活运用插入图片、自选图形、文本框并组合。
2．过程与方法：（1）通过介绍制作手抄报的过程，归纳总结出制作报刊的一般过程。
通过观察一般报纸的基本组成，归纳总结出电子报刊的基本要素。
（2）通过小组合作制作电子报刊，提高合作能力，根据主题确定信息需求，实现信息的获取、筛选、整理、加工、发布；通过自评、互评及展示与交流，对自己和他人的信息活动过程和结果进行较为合理地评价，提高信息素养。
3.情感态度价值观：体验版面设计的技术在电子报刊中的魅力，激发学习兴趣和创作欲望，增强创新意识，逐步提升学生的信息素养和审美情趣。
能遵守信息活动的法律法规，健康地、负责任地使用信息。
二、教学方法：1、说教法展示一些优秀作品，从感观上引起学生对信息技术的兴趣和意识，本课采用教师讲授、任务驱动、合作交流、实践创新等学习方法。
2、说学法通过实践操作发现问题，在解决问题的过程中，巩固所学知识，逐步达到灵活运用。
三、说教学过程1、创设情景，激趣导入2、先演示，后训练3、任务驱动，合作学习4、学生交流，教师总结从整个“用Word制作电子报刊”的课堂过程中来看，学生的表现也同样受这种差异的影响。
有主见有创意的学生很认真的投入到制作中，表现出极大的兴趣，更有学生在看了范例作品后，往往会惊喜他们怎么会想到。
然而还有部分学生，最后的作品色彩单调、线条纷乱，更无法达到图文并茂，有个别的甚至没有完成。
出现这样的情况，不仅跟信息技术操作技能优劣有关、跟学习态度有关、还跟学生本身的思维方式有很大的关系。
制作电子板报教案及学案
制作图文并茂的电子板报（教学设计）教学目标：知识与技能1.以“感恩父母”为主题，制作一份完整的电子板报。
2.会对板报的版面进行规划设计，能熟练运用艺术字、自选图形、图片、文字等对板报进行编辑。
过程与方法：教师提供相关的文字和图片素材，通过任务驱动教学，小组合作、自主探究的学习形式，掌握制作电子板报的方法。
情感态度与价值观：培养学生审美能力，及学生自主探究的学习能力。
教学重点、难点：重点：版面设计、编辑排版、艺术字、图片、自选图形的熟练使用。
难点：版面设计和自主设计。
教学方法：任务驱动、自主探究。
教学媒体：云机房，锐捷云课堂教学软件。
课前准备：教学课件、图片素材和文字素材。
教学过程：一、引入新课：播放一段有关母爱的视频。
同学们，这段视频讲了什么内容?同学们畅所欲言。
这位母亲在生命的最后一刻竭尽全力保护自己的孩子,天下的父母都是一样的,即使自己承受再大的痛苦,也会保护自己的孩子, 这就是父爱、母爱，我们每个人都应该感恩父母，那我们应该怎么感恩父母呢？同学们想不想制作一份感恩父母的电子板报来表达对父母的爱呢？二、作品欣赏首先我们先来欣赏几份电子小报，请同学们注意观察，学习一下他们的设计思路，以及观察一下电子板报的组成要素。
常见的传统小报有黑板报，手抄报等，科技发达的今天，我们越来越讲究环保及高效，电子板报就是既环保又高效的一种宣传小报。
要制作电子板报，我们就要对电子板报的构成做到心中有数，下面我就来通过一个猜词游戏题检验一下同学们的掌握情况。
三、任务驱动，自主设计1.牛刀小试——设计版面请同学们按照学案上提供的设计图利用自选图形绘制版面，也可以自己设计版面，教师演示后再让学生模仿操作。
2.初露锋芒——制作报头教师演示用艺术字设计报刊名，用自选图形工具或者是文本框完成报头的制作，然后学生自主设计。
3.大显身手——设置栏目，填充内容根据提供的文字素材和图片素材，设置栏目，从文字素材里找相应的素材复制到相应自选图形内。
电子报刊制作校园文学社报刊
图1 选择性粘贴
（3）其他获取文字信息的方法 你还可以尝试文件合并、手写输入、语音输入和 OCR 光学字符识别录入文字。
5
信息技术 7 年级 ( 上 )
2. 收集图片素材
要制图文并茂的电子报刊，还需要与内容和设计风格相协调的图片，同学们可 以通过网络或自制等方式收集相关图片，并把它们保存在专用文件夹中，以便后期 制作时使用（如图 2）, 同学们可以根据自己的主题的需要收集不同的素材。
第一步 ：绘制文本框，单击“插入”－“文本框”－“绘制文本框”（图 5）, 然后用鼠标在页面上需要的位置绘制出文本框。绘制出文本框后，可以看到光标在 文本框内闪烁，这时就可以把文字录入到文本框中了。
图5 绘制文本框
第二步 ：录入文字。 第三步 ：对文字进行修饰。 对文字的修饰主要包括字体、字号、颜色、加粗、倾斜等，操作时，先选中需 要修饰的文字，然后再通过字体选项卡进行设置（如图 6）。
6
电设置
图4 版面规划
4. 小组分工，开始工作
如 ：负责文字编辑的同学，可以收集或自己创作文字，为了制作电子报刊能方 便进行，你可以把文字录入到文本框中。负责图片和美工的同学，应该结合主题收 集图片，甚至自绘图片，思考整体风格设计，颜色搭配等。
本次活动的成果以文件夹中的图片文件、编辑的 word 文字等形式保存，你收 集的素材至少应能制作两个版面电子报刊。
字，然后把它以图片的格式粘贴到 Word 中。
在 PPT 中制作艺术字与在 Word 中制作艺术字
的方法类似，如图 4。
图4 PPT中制作的填充图片的文字效果
2. 输入刊头的其他文字
刊头中的其他文字可以输入到文本框中。 为了让版面元素之间更协调美观，需要对文本 框进行必要的格式设置，操作方法是 ：选中文 本框，单击“格式”菜单，对文本框的填充颜色、 形状轮廓等进行设置 ( 图 5)。本例中把文本框 的填充色设置成了“无填充颜色”，形状轮廓设 置成了“无轮廓”。
制作电子报刊课件
3、制作作品 4、修改作品
确定主题
以小组为单位确定主题 例：古诗、自我介绍、美丽校园、数
学小报等
设计版面
看一看、学一学
本节课我们复习了在小学学过的word软件的应用，制作了 一张上报，在同学们做的过程中同学们都有一定的收获， 老师也为同学们展示了很多学生作品，他们的作品对你有 没有一些提醒和帮助呢？下节课我们来对今天的作品进行 进一步的修改和完善，下课之后小组可以讨论一下怎么才 能更好的完善自己的作品。经过作品评价的同学们可以想 一想怎样才能更好的修改自己的作品程。 2、学会根据主题制作电子报刊。 3、掌握图文处理与编排的技巧和方法。 4、初步具有正确评价和欣赏电子报刊的能力。
活动任务：自选主题，用字处理软件制作一份图文并茂的电子报刊。 活动要求： 1、主题健康向上，内容贴近生活实际。 2、图文并茂，以文为主，图片与文字搭配合理。 3、围绕主题设置恰当的栏目，恰当运用文本框或图形来区分不同栏目。 4、引用他人资料时，要尊重原作者的著作权，注明资料的来源。 5、制作过程中，同学这间要互帮互学，共同提高。 6、积极参与自评与互评活动，努力提高口头表达与文字表达的能力。 活动计划：1、确定主题 2、获取素材
华中科大版七年级信息技术 10.图文混排 版面美化 教案
图文混排版面美化一、教材分析《图文混排版面美化》是华中科技大学出版社发行的初中七年级上册第十课的内容，本课主要介绍了文字处理软件word中插入、编辑图片和艺术字的方法，使学生能够制作出图文并茂、生动活动的板报，从而提高学生文档编排处理的能力。
二、学情分析《图文混排版面美化》是华中科技大学出版社发行的初中七年级上册第十课的内容，本课主要介绍了文字处理软件word中插入、编辑图片和艺术字的方法，使学生能够制作出图文并茂、生动活动的板报，从而提高学生文档编排处理的能力。
三、教法学法教法：情景教学、任务驱动法、分层教学学法：思考、自学、合作、探究、展示教学内容图文混排版面美化——我为家乡做宣传课型新教学目标思想与观念1、通过流程图渗透计算思维思想；2、通过学生作品展示，可以提高学生的审美情趣，激发学生的上进心，提高学生的信息素养。
问题与情境通过为家乡做宣传的问题，制作电子报刊宣传家乡.知识与技能1．掌握word文档中插入、编辑艺术字和图片的方法，并制作图文并茂的电子报刊。
2、培养学生自主探索和综合实践操作能力。
教学重、难点在Word中图片格式的设置方法；艺术字的插入方法及其格式设置对图片和文字进行混合排版设计方法教学资源及来源教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动情景导入明确任务电脑应用展示几个word文档进行对比明确本节任务1.老师播放宜昌美景的PPT，学生欣赏.2.出示一个纯文本制作的宣传家乡美景的word文档和一个图文混排的家乡美景的word文档，学生比较，更喜欢哪一个？3.明确本节课任务：制作图文混排的word文档来为美丽宜昌做欣赏思考回答问题。
巧用WPS文字制作电子手抄报
巧用WPS文字制作电子手抄报作者：冯秀玲来源：《计算机时代》2016年第06期摘要：通过跟踪用WPS文字制作具体实例的前期准备、制作过程，找出制作电子手抄报的一般程序。
以“睛彩山西”电子手抄报制作为例进行详细说明，总结出电子手抄报制作的一般程序以及制作中的一些注意事项。
探讨了WPS文字制作电子手抄报的应用技巧和应用的亮点。
关键词： WPS文字；电子手抄报；版面设计；睛彩山西中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2016）06-56-04Abstract： By tracking with WPS text production examples of the preparation， production process， find out the general procedure of making electronic hand-writing newspaper. To "Jingcai Shanxi” hand-writing newspaper production as an example， the general procedure and some matters needing attention are described and summarized.Key words： WPS text； electronic hand-writing newspaper； layout； Jingcai Shanxi0 引言电子手抄报在我们的日常生活、工作和学习中会经常使用到，它可以用作某次活动的简单介绍、某一主题的相关宣传等，也可以成为学生出黑板报或者活动板报的前期准备基础。
电子手抄报的制作过程其实并不复杂，但是如果要真正做好确实需要花费不少时间，还需要别具一格的创意，本文探讨其制作过程，希望能对读者有所启发。
1 基本概念1.1 WPS文字WPS是英文Word Processing System（文字处理系统）的缩写。
第12课 大家一起作报刊
第12课大家一起作报刊教学目标1.能综合利用WORD中的文本框、自选图形、艺术字等工具，熟悉的制作一份图文并茂电子报刊。
2.培养了学生的创新思维能力及动手能力，并且通过展示活动提高学生自我表现、欣赏他人作品、评价他人作品的能力及语言表达能力。
3.培养学生学习计算机的兴趣及良好的审美观。
教学重点：利用文本框、自选图形等，灵活安排电子报的版面。
教学难点：综合利用学过的WORD中各个知识点以及制作电子报刊的各个要素教学过程：上课的前5分钟时间请同学们打开金山打字通练习打字。
（一）复习导入1、在上新课之前我们先来复习一下上节课所学内容：（1）在这个电子报刊中题目的位置利用插入艺术字的方法输入电子报刊的主题“萌芽”，让一个同学上来给大家演示一下。
（2）把“萌芽”两个字的大小调整到适合的程度。
（同学演示）（3）给报刊中的自选图形修改一下底色（可以是你喜欢的颜色）并且把文本框的格式设置成“无线条颜色”。
（学生演示）通过检查发现同学们以前学过的内容都掌握的非常的牢固。
2、接下来我们一起浏览几份其他同学做好的电子报刊，让同学们仔细观察看看这几份电子报刊都是用我们以前学过的哪些知识做出来了，都利用了什么工具做出这样图文并茂的电子报？（找几个学生回答）然后老师归纳总结，做一人个电子报主要运用前面我们学过的哪些知识点。
引出本节课的内容，希望通过这节课的学习同学们自己能独立的制作一份电子报刊。
（二）讲授新课制作一份电子报刊，应该从哪里下手呢？主要应从以下几个方面进行构思和制作。
一、确定主题确定电子报的主题，然后根据主题规划电子报的内容及呈现方式，制作步骤等。
（老师简单扼要的说明）确定我们这节课电子报的主题“奥运会”。
二、收集、整理素材根据电子报的主题，提前整理一些能体现本报特色的素材。
（教师提供课前准备好的素材）三、电子报制作采用任务驱动的方法边讲解完成一个完整的电子报的制作的过程。
1、进行页面设置，确定纸张的大小与方向。
安徽省高中信息技术会考考点例题汇总
年安徽省高中信息技术会考考点例题汇总————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2015年安徽省高中信息技术会考考点例题汇总■构成世界的三大要素：物质、能量、信息。
●例题1．人类赖以生存与发展的基础资源是（）A．知识、经济、能源B．信息、能量、物质C．工业、农业、轻工业D．物质、材料、通信●例题2：下列不能称为信息的是（）A．报上刊登的广告B．高一的《信息技术》教科书C．电视中播放的刘翔打破世界纪录的新闻D．半期考的各科成绩■信息的一般特征：①载体依附性②价值性③时效性④共享性⑤真伪性⑥可处理性，能够根据具体的信息，能判断出其体现了信息的哪个或哪些特征。
●例题3：在雅典奥运会上，中国体育代表团，历史性的以31枚金牌的成绩获得金牌总数第二名的好成绩，这一消息迅速传遍了祖国的大江南北。
这说明信息具有（）。
Ａ.传递性Ｂ. 时效性Ｃ.真伪性 D.价值相对性●例题4.南方中学要组织义务植树活动。
同学们通过网上搜索，获得“3月12日是植树节”、“根据南方的气候条件，三四月份植树最有利于树苗的生长”等信息，从而确定了植树的日期。
这件事说明信息具有（）A、共享性和价值性B、共享性和真伪性C、价值性和真伪性D、时效性和真伪性●例题5：下列有关信息特征的描述，正确的是（）A．只有以文字的形式才能长期保存信息B.数字信号比模拟信号易受干扰而导致失真C.计算机以数字的方式对各种信息进行处理D.信息的数字化技术以逐步被模拟化技术所取代●例题6.我们可以通过网络、电视、广播等媒体来重新观看奥运比赛节目，从信息的特征来看，下列说法不正确的是（）A．信息不能独立存在，需要依附于一定的载体B.信息可以转换成不同的载体形式而被存储和传播C．信息可以被多个信息接受者接受并且多次使用D.同一条信息只能依附于同一个载体●例题7：下列说法中不表示信息具有价值性的是（）A.读书破万卷、下笔如有神B.知己知彼、百战百胜C.书中自有黄金屋D.一寸光阴一寸金●例题8：案例：某公司进行促销活动，你的手机号码中了×××万现金大奖，请速汇现金×××元到××××账户上，我们将给你寄出现金。
电子报纸的概念
电子报纸的概念电子报纸是指将多媒体技术、网络技术和通信技术应用到报刊出版、发行、利用的全过程。
某些单纯使用电子排版技术的报纸或是以光盘为载体发行的报纸只是在报纸形成的某个环节利用了电子手段，并不能称其为电子报纸。
电子报纸的特点：1、快速及时，实效性强，出版周期短。
2、传播范围广。
3、经济性强。
4、使用方便。
电子报纸的类型：1、按载体形式划分，可分成3种：一是网络版电子报纸；二是以光盘或硬盘等载体存储和发行的报纸，如《人民日报》光盘数据库和便携式电子报纸；三是一种全新的电子报纸概念，它融合了报纸、计算机和网络的特点，表面上看同普通报纸没有两样，但它有一个微电脑在报纸的夹板内。
2、按报纸内容划分，可分成两种：一是综合性报纸；二是专业性报纸，如计算机类、文学类、经济类、体育类、休闲类等。
3、按报纸上网模式（即电子报纸对应其印刷版报纸的关系）划分可分为4种：1在因特网上建立一个独立的网站，保纸质报刊的内容原封不动搬上网络，不提供其他的新闻和信息服务。
最具代表性的是以前美国《纽约时报》的网络版，目前《纽约时报》的网络版不仅免费提供印刷版的所有内容，而且还提供特别的科技和新媒体专栏的内容。
2、在因特网上建立一独立的网站，上网报纸在提供原有内容的同时，根据报刊的侧重点提供相应的新闻、信息和其他一些服务。
此类模式非常强调自己的板报特色，在提供报纸网络版的内容时，也不是原样照搬，而是经过二次筛选、编辑，挑选精品文章上网，典型的如美国的《华尔街日报》，我国的《广州日报》、《中国青年报》、《科技日报》等。
3、在因特网上建立一个独立的网站，报纸印刷版的内容在该网站中只是一个小小的组成部分，所占空间比例不高。
更多地是提供保罗万象的信息服务，目标在于建成综合性的信息平台，如美国的《华盛顿邮报》，我国的《人民日报》、《电脑报》、《华声报》和我国台湾地区的《中时电子报》等。
4、多家报纸联合建立大型的新闻网站，如美国的“新世纪网络”（NewCentury Network）、它由美国九大传媒集团与其下属报纸、200多家出版社在1997年6月建立，各报内容相对独立。
《三、 制作电子报刊》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《制作电子报刊》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握电子报刊制作的基本知识和技能，包括排版、图片处理、文字编辑等，培养学生综合运用所学知识的能力，同时通过团队合作，培养学生的团队协作和沟通能力。
二、作业内容1. 任务一：设计电子报刊主题与风格学生需根据所学知识和自己的兴趣，选择一个主题（如环保、科技、文化等），并确定电子报刊的整体风格和视觉效果。
要求学生在课堂上讨论并确定最终方案。
2. 任务二：收集与整理素材学生需根据所选主题，收集相关的图片、文字、音频等素材，并进行初步的整理和筛选。
要求素材内容健康、积极向上，符合主题要求。
3. 任务三：制作电子报刊首页学生需根据所选主题和整体风格，使用电子报刊制作软件（如WPS、Microsoft Publisher等）制作电子报刊的首页，包括标题、副标题、栏目设置、图片、文字等内容。
要求页面布局合理、美观大方。
4. 任务四：排版与美化其他页面学生需根据电子报刊的整体结构和风格，对其他页面进行排版和美化，包括文字编辑、图片插入、色彩搭配等。
要求页面布局合理、美观大方，符合整体风格要求。
5. 任务五：添加链接与交互功能学生需在电子报刊中添加链接，使读者可以跳转到其他页面或相关内容，并添加一些交互功能（如按钮、动画等），增加电子报刊的趣味性和互动性。
6. 任务六：提交电子报刊作品学生需将完成的电子报刊作品保存为电子档，并提交一份报告，包括电子报刊的主题、风格、素材来源、制作过程、遇到的问题及解决方法等。
三、作业要求1. 作业时间：共2课时，每课时45分钟。
2. 团队合作：学生需以小组为单位完成作业，每组不超过5人，鼓励团队合作解决问题。
3. 素材要求：素材必须健康、积极向上，符合主题要求，不得使用非法、侵权图片或文字。
4. 技术规范：作业过程中应遵守信息技术课程的相关技术规范，确保作品质量。
5. 报告要求：提交的报告应清晰、简明扼要地说明电子报刊的制作过程和亮点，不得抄袭他人成果。
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《图文并茂的电子报刊》教学设计
本单元以Word2003为例，围绕“感恩”这个主题来制作一份精
美的电子报刊。
要求学生通过学习掌握Word软件中文字的修饰方法、页面的设置、段落的设置与修饰、文本框的设置、艺术字的设置、图片表格等设置。
由于我校10月份在开展《网络，我身边的双刃剑》为主题的班会，所以我将本单元的“感恩”主题换成了《网络，我身边的双刃剑》。
学情分析：七年级学生在小学时已经初步接触过Word软件和打字。
大部分同学的文字输入没有问题，虽有部分学生的语文拼音水平较低，在文字输入时比较吃力，但这些学生经常出入网吧，资源访问水平比较不错，因此在本单元中允许学生进行网络搜索，收集有关网络危害的的资料。
教学目标：
知识与能力：1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。
2、提高学生的自主探索和纵使实践操作的能力。
3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
过程与方法：通过插入图片、艺术字、文本框等，实现用word软件来电子板报。
情感态度与价值观：1、在获得用word制作板报的同时，体会在word 中综合文字、图片等处理效果，促进学生形成良好的审美观。
2、使学生对“字处理”软件的功能有更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
教学过程意图重点与难点：图片、艺术字、文本框效果设置
训练学生的思辩能力，
培养学生交流、
沟通能力。
教学方法：“英特尔？未来教育”教学方式（信息技术的教材实际上
就是一本非常适用的使用手册，所以信息技术课采用“英特尔？未来
教育”教学方式进行教学应该是很合适的教学方法。
）
课时安排：共6课时
1、前4课时学生通过教材和书后光盘学习Word软件中的常用元素的设置并进行
交流每一种元素的设置方法（活动一~活动五）
2、第5课时进行自己的电子稿排版。
（活动六）
3、第6课时上传作品进行汇报。
（活动七）。