高校学生资助工作队伍建设研究
高校学生资助工作队伍建设研究
高校学生资助工作队伍建设研究梁婷（广东技术师范学院广东·广州510665）摘要随着国家对家庭经济困难生投入越来越多，高校资助工作队伍工作不仅仅是资助更是育人。
同时高校资助工作的集中性、复杂性、多变性、跨校区等特点，对高校学生资助工作队伍建设提出了更高的要求。
因此探究高校学生资助工作队伍建设，发挥好资助工作队伍中学生干部的中坚力量，是非常有必要的。
本文通过分析高校学生资助工作队伍的现状与问题，并提出加强高校学生资助工作队伍建设的解决策略，从而促进高校学生资助工作队伍的专业化与制度化建设。
关键词资助育人队伍建设制度建设中图分类号：G641文献标识码：A高校学生资助工作队伍是指高校从事家庭经济困难学生资助工作的人员，包括专职校级人员和院级兼职人员。
校级资助工作人员多隶属学生处或学生资助管理中心，专人专岗，主要负责学校资助政策的制定与落实。
院级资助工作人员主要由院系辅导员兼任，具体从事院系一线资助服务与育人工作。
同时，在院校两级，还会招聘学生助理，协助资助工作人员开展日常资助事务工作，他们也隶属于资助工作队伍。
1加强高校资助工作队伍建设的原因1.1高校资助工作的新特点对资助工作队伍提出了新要求由于高校资助工作本身具有集中性(工作集中在每学期初)、长期性(每一位贫困生需要长期跟踪联系)、多变性(贫困生家庭情况复杂，不定因素较多)、复杂性(近年来贫困生从家庭状况、地区状况、心理状况都呈现多元化趋势)、跨校区(各高校在市郊或开发区建立分校区）等特点，高校资助育人工作队伍要不断提高自身业务能力和综合能力，来应对多元化的特殊要求。
1.2现有高校资助工作队伍建设存在系列问题对资助工作队伍建设提出了现实需求（1）资助工作队伍人员配置不足，难以满足育人工作要求。
目前高校学生资助工作琐碎繁多，主要包括家庭经济困难生的认定、建档、和管理；绿色通道，学费减免，学费催收，勤工助学等资助工作；国家助学贷款受理、发放、贷后管理等助贷工作；各类奖助学金评选、发放、管理等等。
精准扶贫背景下高校学生资助工作队伍建设新机制研究
精准扶贫背景下高校学生资助工作队伍建设新机制研究作者：朱晓培来源：《青年时代》2019年第09期摘要：在高校学生管理当中学生的资助工作是重要的组成部分，而高校自主工作队伍的建设则是做好精准扶贫工作的根本，也是实现国家精准扶贫工作目标的重要内容。
一直以来，在我国高校都不太重视高校学生的自主队伍建设，因此，对学生的资助工作产生了很大的影响。
在精准扶贫背景下，面对新任务和新要求，必须建立健全高校学生资助工作人才队伍建设，从而不断适应社会的发展需要。
关键词：精准扶贫;高校;资助;工作队伍近些年来，随着我国高校扩招规模逐渐加大，高校中贫困学生数量也越来越多，因此，做好高校贫困学生的资助工作量也随之加大。
在精准扶贫背景下加强高校资助队伍建设目的也是为了促进学生的全面发展。
学生资助工作是高校育人工作的组成部分，在实际的工作状况中，应当以学生的主体地位为中心，在对学生资助的过程中完成培养人才的作用，促进学生的健康成长。
一、高校“精准扶贫”学生资助工作队伍建设中存在的问题（一）隊伍建设配备不足，工作压力比较大随着我国社会的快速发展，我国国民经济在提高的同时，贫富差距在不断加大，高校学生数量随着扩招规模的加大而逐渐增多，根据当前高校的发展现状来看，关于学生的资助育人机制并不够完善。
相关的组织机构还很不健全，尤其在管理上各个部门之间缺乏统筹协调互动机制建设。
而且受到学校编制的影响，学生资助工作专职工作人员配备不到位。
比如在规模3万人左右的综合院校当中，最多只有3人的左右的专制工作人员，而一些2万人左右的高职高专院校，大部分只有1位专职工作人员。
在资助队伍建设上，还有一部分高校并未建立健全“学校——学校——班级”三位一体资助工作体系。
此外，高校学生资助牵涉到的各项政策很多，内容繁琐，在无形之中给高校资助工作人员带来了较大的压力。
（二）职业素养不高大学生的资助工作是一项政策性较强的工作，相关的工作人员必须充分熟悉各项资助政策，并有效地掌握上级的各项文件，并熟练掌握各种现代化设备的使用。
精准扶贫背景下高校学生资助工作队伍建设新机制
精准扶贫背景下高校学生资助工作队伍建设新机制精准扶贫是我国现阶段脱贫攻坚的核心战略之一，旨在以贫困地区和贫困人口为重点，通过精准施策，全面推进扶贫工作，促进贫困地区和群众的脱贫致富。
在这个过程中，高校学生资助工作队伍的建设显得尤为重要。
高校学生资助工作队伍的建设是提高精准扶贫效率的关键，因为高校学生资助工作队伍是贯彻精准扶贫政策的执行者，负责为困难学生提供必要的资助服务，如奖助学金、临时困难补助、勤工助学等。
因此，建设一支高素质、专业化的高校学生资助工作队伍，对于加强和改进高校学生资助工作以及提高资助工作效率和质量具有重要意义。
针对当前高校学生资助工作队伍建设所面临的问题，应尝试建立一些新机制。
具体而言，可以从以下几个方面着手。
一是加强学生资助工作人员的培训。
高校学生资助工作人员需要具备一定的专业知识和技能，才能更好地开展资助工作。
因此，应该建立一套规范的培训体系，针对不同层次的工作人员进行不同的培训，提高他们的业务水平和业务素质。
同时，可以通过与其他高校合作，开展交流活动，分享各自的经验和教训，不断提高工作质量和效率。
二是加强高校学生资助工作队伍和地方扶贫部门之间的联动。
精准扶贫需要各级部门的配合和协同，高校学生资助工作队伍也不例外。
应该建立高校学生资助工作队伍与地方扶贫部门之间的联动机制，建立工作联系机制，加强信息共享和沟通，推广良好的工作模式和经验，有效推进扶贫工作的落实。
三是推行一些新的工作方式和方法。
在建设高校学生资助工作队伍的过程中，应该推行一些新的工作方式和方法，以提高工作效率。
例如，可以推广信息化技术在学生资助工作中的应用，建立信息平台和数据库，实现教育部门、学校及资助工作人员之间的信息互通和数据共享，便于开展精准资助工作。
同时，还可以尝试采用智能推荐技术、大数据技术等方法，优化资助对象的筛选和分析，精准选择需要资助的学生，并及时为他们提供必要的资助服务。
在建设高校学生资助工作队伍的过程中，还应该重视队伍的建设和管理。
创新高校学生资助工作队伍的研究
创新高校学生资助工作队伍的研究作者：常安来源：《山东青年》2020年第07期摘要：随着高校的快速发展，高校的规模不断扩大，高校中的资助队伍也需不断创新，其工作机制、手段也要不断的更新。
但是，高校学生资助工作队伍也出现了供给不足、专业化程度不高等问题，本篇文章笔者结合所在工作的地方，通过实践，为高校学生资助工作队伍提出了新的建议方法，以此推进高校学生资助工作队伍的专业化，职业化，完善资助队伍工作体系，将专人负责机制和辅导员网格化管理联系，将高校学生资助工作队伍与学生助理相互结合，打造精品化品牌，以达到育人的效果。
关键词：创新;高校学生资助工作队伍;育人一、高校学生资助工作队伍的现状及问题（一）高校资助工作者供给不足随着社会的发展，多所高校都在进行着扩招，越来越多的学生有学所上，这就导致了高校中师生比例的严重不足。
根据教育部的规定，专职辅导员比例要达到1：200，资助专职工作人员比例要达到1：2500，然而在较多高校中，还是无法达到这一比例，甚至有较多的资助专职工作人员由学生工作人员担任。
（二）高校资助工作者的专业化程度普遍不高在高校学生资助工作队伍中有着较多的高校资助工作者未进行过相关的技能培训，一部分高校资助工作者是在实践中总结经验，通过不断的各种小错误，以继续开展资助工作。
有时高校资助工作者在开展工作的时候会出现较为低级的工作，从而影响到工作的效率与质量。
（三）高校学生资助工作队伍和育人结合不紧密当前，较多的高校学生资助队伍面对着资助的工作，所达到的效果，只是单纯完成资助工作，并没有育人的功能。
较多的资助工作的是缺少目标的，负责资助工作的老师只是单一的收集数据，核对数据，公示名单，上报学校，反复这四个最为基本的工作。
资助工作者应该时常反思高校学生资助工作的意义，资助工作的本质为何。
资质工作的完成者虽然是老师，但是资助工作的对象仍然是学生，资质队伍的建设若脱离了工作的主体学生，倘若缺少了育人的效果，缺少了感恩等教育，是不利于对于学生的思想培养的。
学生资助管理队伍调研报告
学生资助管理队伍调研报告学生资助管理队伍调研报告一、调研背景近年来，学生资助工作在教育发展中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地管理学生资助事务，提高资助效率和服务质量，需要建立一支高效的学生资助管理队伍。
本次调研旨在探究学生资助管理队伍的现状和存在的问题，为优化学生资助管理队伍提供依据。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共发放调查问卷100份。
问卷内容包括调查对象的个人情况、工作经验、工作方法等。
我们还与一些学生资助管理工作者进行了面对面的深入访谈，以获取更全面的信息。
三、调研结果1. 调查对象的个人情况调查对象中，90%为女性，平均年龄为35岁。
在学历方面，大多数调查对象拥有本科学历（70%），硕士学历的比例为25%，博士学历的比例较低（5%）。
2. 过去工作经验大部分调查对象拥有丰富的工作经验，平均从事学生资助管理工作已有10年以上。
在过去的工作经历中，他们积累了丰富的资助政策和管理经验。
3. 工作方法调查结果显示，许多调查对象在工作中存在一些问题。
首先，相对较多的调查对象表示目前工作压力较大，每个人需要处理的资助事务过多。
其次，一些调查对象反映，现有的资助管理系统比较繁琐，人工操作较多，容易出现错误。
最后，一部分调查对象认为他们的工作缺乏统一的指导和标准，导致工作效率较低。
四、问题分析通过调研数据的分析，可以得出以下结论：1. 学生资助管理队伍中女性占比较高，可能与学生资助工作本身的性质相关，也可能与性别歧视等因素有关。
2. 调查对象的平均年龄较高，可能造成学生资助管理队伍的人员更新不及时，缺乏年轻的管理者和新鲜血液。
3. 学生资助管理队伍面临的工作压力较大，这可能与国家资助政策的不断扩大有关，也与学生群体的增多和资助范围的扩展有关。
4. 资助管理系统的不便利性和低效性是学生资助管理队伍存在的主要问题之一，需要提升系统的智能化和自动化水平，减少人工操作。
5. 学生资助管理队伍缺乏统一的指导和标准，这导致了工作效率低下和工作结果的不稳定性。
资助管理队伍现状调研报告
资助管理队伍现状调研报告资助管理队伍现状调研报告一、引言资助是高等教育发展的重要组成部分，对于学术研究、人才培养等方面具有重要影响。
资助管理队伍作为资助工作的重要支撑，为了了解目前资助管理队伍的现状，本文进行了相关调研并撰写了本报告。
二、调研方法本调研采用了问卷调查和面访相结合的方法。
问卷调查主要针对资助管理队伍的人员数量、素质、培训情况等方面进行了调查；面访则主要针对学校的高级管理层和资助管理队伍人员进行了深入交流。
三、调研结果1. 人员数量：调研发现，绝大部分学校的资助管理队伍规模不大，多数为5人以下的小团队。
只有少数学校的队伍规模超过10人，整体上队伍规模相对较小。
2. 人员素质：大部分学校注重资助管理队伍的专业素养，要求队伍成员具备较高的学术能力和管理能力。
然而，一些学校的队伍素质不够高，部分队员对资助政策和流程不够了解，需要加强培训和学习。
3. 培训情况：调研发现，大部分学校都有为资助管理队伍提供培训的机制，包括定期的内部培训和参加外部的培训班。
然而，一些学校的培训机制不够完善，缺乏长期培训计划和专业培养机制。
4. 激励机制：大部分学校对于优秀的资助管理队伍成员有一定的激励机制，如晋升、奖励等。
然而，一些学校的激励机制不够明确，缺乏有效的激励手段，导致一些优秀人才流失。
5. 团队协作：调研发现，大部分学校的资助管理队伍注重团队协作，成员之间合作紧密，能够高效地解决问题。
然而，一些学校的团队协作能力较差，存在沟通不畅和协作瓶颈的问题。
四、问题与建议针对以上调研结果，本报告总结了以下问题和建议供学校参考：1. 人员数量：增加资助管理队伍规模，提高队伍能力。
可以通过合理分析工作量和需求来决定队伍规模，并适时扩充和调整。
2. 人员素质：加强队伍成员培训，提高专业素养。
可以通过定期的内部培训和参与外部培训班等方式来提高队伍的学术能力和管理能力。
3. 培训情况：建立完善的培训机制，提供长期培养计划。
以队伍建设为依托 做好高校学生资助工作
以队伍建设为依托做好高校学生资助工作【摘要】高校学生资助工作是保障全体学生顺利完成学业、促进学生全面发展的重要保障。
而队伍建设在这一工作中起着至关重要的作用。
加强高校学生资助工作的必要性在于帮助贫困学生顺利接受教育，提高社会公平和稳定。
而建立健全的资助队伍则是保障工作高效落实的基础。
为此，我们需要采取一系列措施和方法，如加强培训、建立激励机制等，来促进队伍建设的顺利推进。
队伍建设的重要意义在于提高团队协作效率，增强服务意识和责任感。
结论指出，以队伍建设为依托做好高校学生资助工作的重要性是不可忽视的，并指出未来的发展方向应更加注重提升队伍素质和能力，以更好地服务广大学生群体。
【关键词】高校学生资助工作、队伍建设、重要性、必要性、基础、健全、措施、方法、意义、发展方向1. 引言1.1 高校学生资助工作的重要性高校学生资助工作是一个关乎广大学生切身利益的重要工作。
在当前社会经济形势下，很多家庭都面临着经济困难，而学生又是国家的未来和希望，因此如何保障他们的学习生活，解决他们的实际困难，是高校学生资助工作至关重要的任务。
高校学生资助工作的重要性主要体现在以下几个方面：积极开展资助工作可以有效促进学生的全面发展，提高其学习积极性和主动性，为他们创造更好的学习环境和条件；资助工作可以有效减轻家庭经济负担，帮助家庭解决实际困难，从而增强学生和家庭的获得感和幸福感；资助工作还可以有助于营造和谐的校园文化氛围，增强学校集体荣誉感和凝聚力，促进整个校园的发展和进步。
高校学生资助工作的重要性是不可替代的，只有加强这项工作，为学生提供更多更好的支持和帮助，才能真正做到以人为本，促进教育公平和全面发展。
我们必须高度重视高校学生资助工作，不断加大力度，不断创新模式，为更多学生谋求福祉，为社会培养更多优秀人才。
1.2 队伍建设在高校学生资助工作中的作用队伍建设在高校学生资助工作中的作用是至关重要的。
一个高效协调的资助队伍可以更好地推动资助工作的开展和实施，提高工作效率，保障资助资金的有效利用。
高校学牛资助工作队伍建设研究
高校学牛资助工作队伍建设研究摘要：学生资助工作队伍建设是高校做好家庭经济困难学生资助工作的组织保证。
目前，高校学生资助工作队伍呈现“一窄一强二低三差异”的特点，存在人力资本投资不足，工作稳定性不高，激励不到位等困境，高校可从转变思想、重新定位和完善措施等入手，加强学生资助工作队伍建设，以期提高资助育人效能。
关键词：高校；学生资助工作队伍；资助工作人员高校学生资助工作队伍是指高校从事家庭经济困难学生资助工作的人员，包括专职校级人员和院级兼职人员［1］。
校级资助工作人员多隶属学生处或学生资助管理中心，专人专岗，主要负责学校资助政策的制定与落实。
院级资助工作人员主要由院系辅导员兼任，具体从事院系一线资助服务与育人工作。
高校学生资助工作队伍建设有利于高校资助工作开展与育人效能的提高，有利于国家资助政策的落实。
本调查以广东省高校学生资助工作人员（以下简称资助工作人员）为选样对象，向广东省104所高校发放问卷500份，回收有效问卷450份，回收率为90%。
在全部有效问卷中，普通高校占33.7%，高职院校占66.3%；公立高校占65.4%，私立高校占34.6%；男性占30%，女性占70%。
并使用SPSS19.0对调查结果进行统计分析，深入了解高校学生资助工作队伍的现状，以促进学生资助工作队伍建设，提高资助育人效能。
1现状调查显示，高校学生资助工作队伍呈现“一窄一强二低三差异”的特点。
（1）窄晋升。
调查对象中仅有15%的资助工作人员实现处级晋升，85%的资助工作人员的行政级别仅为科级干部。
另外，实现处级晋升的资助工作人员年龄均超过40岁。
（2）强职业倦怠。
68%的资助工作人员表示存在职业倦怠，认为长期从事常规性的事务工作，缺乏创新意识，工作热情不高，按部就班。
随着年龄增长，职业倦怠感增强。
（3）低人力资本投资。
学历方面，持本科学历的有303人占67.3%，持硕士学位的有121人占26.9%，约58%的资助工作人员仅是大专学历。
以队伍建设为依托 做好高校学生资助工作
以队伍建设为依托做好高校学生资助工作【摘要】高校学生资助工作是为了解决贫困学生的经济困难，帮助他们顺利完成学业，实现社会流动。
队伍建设在高校学生资助工作中扮演着重要的角色，是实现工作目标的基础。
本文从加强高校学生资助工作的意义入手，探讨了队伍建设在资助工作中的重要性，并提出了以队伍建设为依托做好高校学生资助工作的具体措施。
通过提高队伍素质和建立健全的管理体系来保障工作的顺利进行。
结论部分强调了以队伍建设为依托的重要性，并展望了未来高校学生资助工作的发展方向。
通过本文，可以更深入地了解高校学生资助工作和队伍建设之间的密切关系，为进一步改进和提升这一领域的工作提供有益的参考意见。
【关键词】高校学生资助工作、队伍建设、高校、学生、资助、意义、基础、素质、服务水平、管理体系、重要性、发展方向、工作顺利进行、健全、提升1. 引言1.1 高校学生资助工作的重要性高校学生资助工作的重要性在于，它直接关系到学生们的学习生活质量和学业发展。
通过资助工作，可以帮助那些家庭经济状况相对困难的学生顺利完成学业，减轻他们的经济压力，提升他们的学习积极性和学习成绩。
资助工作也是高校教育公平的重要体现，能够帮助更多的学生获得公平的教育机会，不因家庭背景而受限。
高校学生资助工作还有助于提升学校的社会声誉和影响力，吸引更多人关注和支持教育公平。
高校学生资助工作的重要性在于它直接影响到学生的发展和成长，同时也体现了教育公平的价值观。
通过做好资助工作，可以进一步推动教育事业的健康发展，促进社会的进步与繁荣。
1.2 队伍建设在高校学生资助工作中的作用在高校学生资助工作中，队伍建设扮演着至关重要的角色。
一个高效的工作队伍是保障资助工作顺利开展的基础，也是提升服务质量和效率的关键。
通过队伍建设，可以形成一支专业化、高效化的资助工作团队，他们具备丰富的经验和技能，能够快速响应学生需求，更好地为学生提供资助服务。
队伍建设有助于提升工作人员的责任感和使命感，激发工作热情，凝聚团队力量，共同为高校学生资助工作的顺利进行而努力。
高校资助工作队伍建设存在的问题与对策
口 广西 科 技 大学 莫 云 仙
【 摘
要】 分析高校学生资助工作队
助工作 的专 职人 员 ， 而这 些高 校 在校 生 几乎 都是 ２ ～ ３ 万人左 右； 一些 新升本科 院 校、 专科 学校 、 高职 院校 、 独 立学院 或 民
积极 性 和热 情 ， 导 致 部分 资 助工作人 员
办高校基本上是 １ 名负责全校资助工作 的
专职人员， 个别 高 校甚 至没 有专 职从 事 资助 工作 的人员 。院 系的 资助 工作更 是 不容乐 观 ， 基 本上是 由辅导员兼任 ， 或是 临时 指派 学生 干事兼 任 。 大部 分 高校 没
有建立 “ 校一 院 系一 班级 ”三级 资 助工
随 着国家对高校 家庭经 济困难学 生 资 助力度 的不 断 加大 ， 高 校学 生 资助 工 作 的重 要性 和 实际价 值逐 渐 凸显 。 高 校 学 生资助工作 不仅 为家庭 经济 困难学 生 解 决了经济 困难 问题 ， 而 且 对家 庭 经 济
困难 学生 的成长成 才起 到非常重 要 的促
（ 三） 业务不精 ， 创新 意识不够。由于
【 关键词 ｌ 高校 资助工作 队伍建设
问题 对 策
高校 学生 资 助工作 政策 性较 强 ， 需要 从 事资 助工作 的人 员 要非 常熟 悉 国家 、 省 市 区及 学 校有关 的资助 政策 要求 ， 还 要 熟悉并 熟练 掌握 所有资助政 策及操 作流 程， 因此 ， 工作人 员不仅要学 习资助政策 法规 及相 关 业务 知识 ， 而且 要熟 练 掌握 相关办 公软件。然而， 从 目前 高校资助 工
严重影 响了学 生资助工作 的深入开展 。
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高校学生资助工作队伍建设研究
作者：梁婷
来源：《科教导刊·电子版》2017年第20期
摘要随着国家对家庭经济困难生投入越来越多，高校资助工作队伍工作不仅仅是资助更是育人。
同时高校资助工作的集中性、复杂性、多变性、跨校区等特点，对高校学生资助工作队伍建设提出了更高的要求。
因此探究高校学生资助工作队伍建设，发挥好资助工作队伍中学生干部的中坚力量，是非常有必要的。
本文通过分析高校学生资助工作队伍的现状与问题，并提出加强高校学生资助工作队伍建设的解决策略，从而促进高校学生资助工作队伍的专业化与制度化建设。
关键词资助育人队伍建设制度建设
中图分类号：G641 文献标识码：A
高校学生资助工作队伍是指高校从事家庭经济困难学生资助工作的人员，包括专职校级人员和院级兼职人员。
校级资助工作人员多隶属学生处或学生资助管理中心，专人专岗，主要负责学校资助政策的制定与落实。
院级资助工作人员主要由院系辅导员兼任，具体从事院系一线资助服务与育人工作。
同时，在院校两级，还会招聘学生助理，协助资助工作人员开展日常资助事务工作，他们也隶属于资助工作队伍。
1加强高校资助工作队伍建设的原因
1.1高校资助工作的新特点对资助工作队伍提出了新要求
由于高校资助工作本身具有集中性（工作集中在每学期初）、长期性（每一位贫困生需要长期跟踪联系）、多变性（贫困生家庭情况复杂，不定因素较多）、复杂性（近年来贫困生从家庭状况、地区状况、心理状况都呈现多元化趋势）、跨校区（各高校在市郊或开发区建立分校区）等特点，高校资助育人工作队伍要不断提高自身业务能力和综合能力，来应对多元化的特殊要求。
1.2现有高校资助工作队伍建设存在系列问题对资助工作队伍建设提出了现实需求
（1）资助工作队伍人员配置不足，难以满足育人工作要求。
目前高校学生资助工作琐碎繁多，主要包括家庭经济困难生的认定、建档、和管理；绿色通道，学费减免，学费催收，勤工助学等资助工作；国家助学贷款受理、发放、贷后管理等助贷工作；各类奖助学金评选、发放、管理等等。
在资助日常事务完成以后，育人工作显得尤为重要。
但是，在实际中工作中出现了经济资助有力，思想教育不足现象，近年来，家庭经济困难生中的“靠、等、要”思想出现，诚信缺失明显。
因此将资助和育人相结合，加强家庭经济困难生的思想政治教育、诚信教育、感恩教育，将成为资助工作队伍越来越重要的工作任务。
但是在学院层面，资助与育人工
作只是辅导员众多业务内容之一，人员配置欠缺使资助育人工作仍旧停留在物质资助的层面，难以深入开展下去。
（2）资助工作队伍流动性大，队伍不稳定。
在学院层面，由于岗位流动、离职、休长假等因素，辅导员流动性比较大；辅导员负责业务版块也在不停的变动。
因此，学院负责资助工作的负责人呈现年年换的趋势，资助工作队伍非常不稳定。
因此，资助工作队伍建设显得尤为重要。
基于此，为了更好地完成学生资助工作，发挥好资助的育人成效，探究资助工作学生队伍建设的建设，促进队伍的职业化、专业化、信息化、制度化发展，是非常有必要的。
2加强高校学生资助工作队伍建设对策探讨
2.1领导高度重视，实行学生资助工作领导小组
由于资助工作琐碎繁多，涉及到家庭经济困难生这一特殊群体的方方面面，因此需要配备充足的资助工作队伍人员，从数量保证资助工作队伍平稳发展。
在学院层面，成立资助工作里领导小组，学院资助主要负责人如党委副书记可以担任组长，助学辅导员为副组长，助学助理为资助版块小组长，各班级负责人参加的学生资助工作领导小组。
学生资助工作领导小组负责处理学生资助工作的重大问题，任何决策性意见都必须上报和咨询领导小组，确保助学工作在“零架空”状态下进行。
2.2以“分层推进”原则建立三级院级资助工作队伍
在院系层面，建立以学院党委副书记为组长，助学辅导员为副组长，助学助理为组员的院级资助工作领导小组。
资助工作领导小组统筹全院家庭经济困难生资助工作，定期召开相关会议，提出解决我院家庭经济困难学生的生活问题的方案。
同时，辅导员定期与同学进行沟通交流，及时了解学生的困难与疑惑，进行心理开导与情绪维稳。
在班级层面：首先，各年级各班级自主推选助学工作学生代表，负责传达助学工作，协助落实资助育人计划。
领导开展助学工作宣传主题班会，普及国家助学资助政策，加强学生诚信教育。
其次，班级成立包括助学负责人、班长、团支部书记、班生活委员和学生代表组成的民主评议小组，参与家庭经济困难生的认定与建档，评议、推荐与监督工作。
在宿舍层面：各宿舍选出家庭经济困难生生考察人，每月向班级工作小组汇报本宿舍贫困生的学习生活等真实情况，为班级工作小组的助学工作进行提供有效、即时的信息，以促进资助育人工作的开展。
2.3完善培训体系，提升资助工作队伍素质
要提升资助工作队伍素质，要不断加强资助工作队伍的政治理论和业务理论教育，积极开展资助工作培训，让资助工作队伍了解和掌握国家最新的相关政策、法律、法规及资助工作的业务知识。
具体措施有：首先，针对新上任的资助工作者，发挥师兄师姐的传帮带作用，系统培训新上任（下转第12页）（上接第9页）的资助工作者具体的业务内容和操作流程。
其
次，针对整体资助工作队伍，通过讲座、会议、互相学习等方式，统一培训国家最新的相关资助政策和法律法规，提升业务能力。
最后，邀请专家和老师开设讲座，进行团队拓展训练，锻炼和提升资助工作工作队伍的综合能力，提高团队凝聚力和归属感。
另外，针对目前各大高校的跨校管理的情况，在资助工作队队伍建设中，要结合飞信、QQ群、微博、公共邮箱、校园网站、微信等多媒体方式，广泛宣传资助政策。
各班级助学工作小组可利用QQ群、微信群等多媒体互相交流，由老成员带领新成员共同学习资助育人知识，提高助学工作水平。
2.4完善制度建设，规范资助工作
要进一步完善和规范与资助工作队伍建设相关的制度，包括资助工作队伍成员竞聘制度，从而在每年资助工作学生助理换届时，能否优中选优，推陈出新，推荐思想政治素质高、责任心强、业务精和有创新意识的优秀人才纳入到资助队伍中去；同时，要制定相关的培训规章制度，积累历年的培训材料，规范资助工作团队业务培训内容，促进助学队伍的持续化、专业化和稳定化发展。
要提高资助队伍工作的主动性和积极性，必须建立健全有效的激励机制，将资助工作队伍的考核制度和评优制举相结合，建立有效的监督和激励机制。
对工作表现优秀的学生，指定严格的考评标准，由班级推选，学生资助工作领导小组审核，综合考评学生德、智、体、美等各方面情况，推选优秀助学委员，并给予一定的物质奖励。
激励机制有效地提高他们的工作积极性和主动性，从而保证大学生资助工作顺利开展，真正发挥这项工作的内在动力和感召力，从而更好地发挥资助育人的作用。
3总结
做好高校资助工作，是保障家庭经济困难学生顺利完成学业，促进教育公平的重要举措，也是检验学生工作的重要标准，这已经成为高校的普遍共识。
各高校应当按照中央有关精神要求，建立和健全学生资助工作队伍，优化了队伍管理，促进学院资助育人活动的开展，达到了“助学助心”的效果，让受助学生懂得感恩社会、回馈他人，做到自立自强。
参考文献
[1] 杨爱民.高校学生资助工作机构合理运行模式研究[J].中国高等教育，2010（11）：52- 53.
[2] 黄寂然.高校资助育人工作队伍的管理与考核[J].常州大学学报（社会科学版），2013（04）：105-108.。