现代化班级建设实施方案
班级建设实施方案计划安排
班级建设实施方案计划安排 一、背景分析。 随着教育事业的不断发展，班级建设成为了学校教育管理工作的重要内容之一。班级建设不仅是学校管理的基本工作，更是学生全面发展的重要保障。因此，制定班级建设实施方案计划安排，对于促进学生的综合素质提升和班级管理工作的有效开展具有重要意义。
二、总体目标。 班级建设实施方案的总体目标是通过全面的规划和安排，促进班级管理工作的科学化、规范化和民主化，提高学生的综合素质和自主发展能力，形成良好的班集体氛围，为学生的全面发展提供有力的支持。
三、具体措施。 1. 建立班级管理工作规范。 通过制定班级管理工作手册，明确班级管理工作的基本原则、内容和程序，规范班级管理工作流程，确保管理工作的科学性和规范性。
2. 加强班级文化建设。 组织开展班级文化建设活动，包括班级口号、班级歌曲、班级标语等，营造积极向上、团结友爱的班集体氛围，增强班级凝聚力和向心力。
3. 健全班级管理制度。 建立健全班级干部班委制度，明确班级干部的职责和权利，加强班级管理力量，为班级管理工作提供有力的保障。
4. 开展班级活动。 丰富多彩的班级活动是促进班级建设的重要途径，可以组织开展班级团建、班级联谊、班级志愿活动等，增强班级集体凝聚力和向心力。
5. 加强班级教育管理。 班级教育管理是班级建设的重点工作，要加强对学生的思想政治教育，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的自主学习和自我管理能力。
6. 完善班级奖惩机制。 建立健全的班级奖惩机制，激励学生积极向上，规范学生行为，营造良好的班级风气。
四、实施步骤。 1. 制定班级建设实施方案计划。 成立班级建设工作小组，制定班级建设实施方案计划，明确工作目标、任务分工、时间节点和责任人。
2. 组织班级建设培训。 通过组织班主任和班干部的培训，提高班级管理工作的专业水平，增强班级管理能力。
3. 落实班级建设方案。 按照制定的班级建设实施方案计划，落实各项具体措施，确保班级建设工作的有效开展。
班级建设实施方案范文（13篇）
班级建设实施方案班级建设实施方案范文(13篇)为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先准备方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案要怎么制定呢？以下是小编为大家整理的班级建设实施方案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班级建设实施方案范文1(一)确立新班级文化建设目的1.班级口号：关心帮忙身边的每一位同学，让爱的阳光照亮群众中每一个角落。
2.班风：诚信、团结、勤恳、进取3.班训：竞，进，静，净，敬4.班歌：《让我们荡起双浆》5.把营造热爱学习的风尚放在班级文化建设的首位。
6.建树切实可行的班级制度。
7.开展丰富多彩的活动，弘扬积极向上的文化氛围。
(二)建设班级精神礼貌1.把握学生的需要，找准切入点。
学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展需要。
把握学生的需要，找准教导切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的产生。
2.发掘教材人文因素，激昂学生。
在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。
充分使用教材，让学生去感想爱，并且让这种爱在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3.丰厚班内的评价，学会赏识。
从被赞扬的个体角度瞧，用心的行动获得了确定，加强了自信;从未被赞扬的个体角度瞧，构成用心发觉别的人的优点的习气，明白能够从多种角度使俺也变得杰出，也可发生自我激发的作用。
经过赏识评价，引导学生在发觉他人长处的同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系。
4.洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。
在班级精力礼貌建设中，努力做到群众教导和个体教导相结合。
既要把握好班级发展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，及时对学生个体教导。
有时候1个人会带头1大片，因而，对个体中浮现的有些好的苗头要用心予以辅导推行，力求把好事办得更好;对个体中浮现的有些不太好的苗头极力引导，把坏事变好或者把祸害降落到最小水平;关于个别学生浮现的心理毛病要用心予以开导，让学生情绪愉快地投入到学习中。
高川镇中心小学现代班级建设实施方案
高川镇中心学校2014——2015学年度现代班级建设实施方案打造“现代化班级”是展现学校魅力，促进学生全面发展、历练团结合作精神的重要途径，是学校适应现代化发展的内在需求。
因此，全面开展学生自主管理和“现代化班级”建设是进一步提升校园文化品位，推动学生、教师、学校三位一体和谐发展，全面推进素质教育的重要举措和有力保障。
一、指导思想以“党的十八大报告”和“十八届三中全会”精神为指导，坚持“育人为本、发展为本、修德为本”，积极改革、探索、实践，全面提高教育教学质量。
以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生个性特征，激发学生主体意识，鼓励学生创新精神，体现学生实践能力，让学生主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高。
二、组织机构组长：严磊成员：张金千秦学科许兴明吕清亮三、实施程序（一）制定规划“班级自主管理”制度学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。
所以，班级的规章制度应当通过民主决策，制定适合班情、学生年龄特征的班纪班规，引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题。
（二）突出班级和各学生团体管理中学生的主体作用。
在班级管理中，要始终把学生作为班级建设的主体，突出发挥学生主观能动性，采用自愿申请、民主选举，产生班长及班委会，实行班、组长（委员）轮值制度，鼓励人人做班长、人人做组长。
班级日常工作，在班主任的指导下由轮值班长完成，每周策划和主持召开一次主题班会，做到每学期、每人完成一次主题班会。
我校的节目主持人和播音员及各类学生团体负责人也要定期轮换，鼓励更多层面的学生参与。
（三）加强对学生自主管理的指导，科学安排“班级自主管理”活动。
班集体活动确定什么主题、解决什么问题，必须在研究学生内心世界上下功夫。
要研究学生求新、求乐、求异、求发展的特点，分析学生成长中的目标与现实的矛盾，把握学生的生活实际和思想发展的脉搏，激发学生独立探求真理、寻求答案的兴趣。
班级建设实施方案
班级建设实施方案第1篇班级建设实施方案一、背景分析随着教育改革的深入推进，班级建设在学校教育中的地位日益凸显。
为加强班级建设，提高班级管理水平，营造良好的教育教学环境，本方案依据我国教育法律法规，结合学校实际情况，制定如下班级建设实施方案。
二、目标定位1. 规范班级管理，确保班级工作有序进行。
2. 营造和谐、团结、向上的班级氛围，促进学生全面发展。
3. 提高班级教育教学质量，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。
4. 加强班主任和任课教师的团队协作，提高教育教学效果。
三、具体措施1. 班级组织建设（1）建立健全班级组织，明确班委职责，加强班委队伍建设。
（2）定期组织班委培训，提高班委的组织协调能力和服务水平。
（3）加强班级民主管理，充分调动学生的积极性和主动性。
2. 班级制度建设（1）制定班级规章制度，确保班级工作有章可循。
（2）加强班级纪律教育，提高学生的法制观念和自律意识。
（3）建立健全班级考核评价机制，激励学生创先争优。
3. 班级文化建设（1）深化班级主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）加强班级文化建设，培育班级精神，形成班级特色。
（3）开展丰富多彩的班级活动，提高学生的综合素质。
4. 班级教育教学（1）加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学，促进全体学生发展。
（3）加强班主任和任课教师的沟通协作，形成教育教学合力。
5. 班级关爱工作（1）关注学生心理健康，定期开展心理健康教育。
（2）加强学生关爱工作，及时发现并解决学生生活中的困难。
（3）建立健全学生成长档案，关注学生成长过程。
四、实施步骤1. 调查分析：了解班级现状，分析存在的问题，明确班级建设方向。
2. 制定方案：结合学校实际情况，制定具体可行的班级建设实施方案。
3. 宣传动员：向全班学生宣传班级建设方案，提高学生的参与度和认同感。
4. 组织实施：按照方案要求，有序推进班级建设工作。
2023年班级建设实施方案（精选3篇）
2023年班级建设实施方案（精选3篇）2023年班级建设实施方案篇1一、班级基本情况分析本班共有39人，其中男生26人，女生13人，团员覆盖率为87%，优秀团员8人，入党积极分子10人。
有兰丽娟是畲族，刘治军是蒙古族，李瑞霞是回族，其他人都是汉族。
班级还有一批具有特殊才能的同学，总体看，我班贫困生较多，同学都是刚从高中那种学习气氛浓烈的地方来，不同程度都有些懒散，在性格方面，不同程度都有些自私。
二、班级三年发展总目标团结互助型：使我班成为有凝聚力，团结友爱，互帮互助，积极向上，集体荣誉感强，有个性，有创新能力的班级。
三、班级1、尊重辅导员和各科老师,切忌污辱、顶撞，有意见者需善意提出；2、上课准时，不迟到、不早退、不旷课，作业按时、按量完成；3、上课保持安静，认真听讲，做好笔记，切忌大声喧哗或低声私语，破坏课堂秩序；4、不准带食品进入教室，更不能在课上吃零食；5、进入教室前要将手机等一切通讯设备关机或消声，上课时，不准使用手机；随身听、MP3、CD机等娱乐设备不准带入教室；6、按时参加自习，自习课期间不准随意出入教室；7、积极参加各种集体活动，服从班委安排，积极配合班委参加，若有问题可以与其商议解决，若无正当理由，须参加。
8、对班委有意见的同学，可以当面善意提出，不能背后议论纷纷，更不可故意煽动或伙同同学非议班委；9、班委要主动为班级服务，在工作中对班级事务尽职责，不能有畏难情绪，在工作、学习、生活中不骄不躁，严于律己，在班上起带头作用。
10、建立同学与班、团委的交流制度，若班、团委有过错同学及时提出，及时解决。
可以面对面的反映，也可将塞进班委的宿舍。
11、形成寝室长负责制，主要负责传达信息，检查寝室及个人卫生，督促实行作息制度。
四、学生行为规范制度1、遵守宪法和国家法律、法规以及学校规章制度，自觉维护社会稳定和校园秩序；2、坚持社会主义、集体主义，关心集体，积极参加集体活动；3、坚持实事求是原则，说话要有依据，办事从实际出发；4、发扬艰苦奋斗精神，勤俭节约，不浪费，自立自强；5、注意个人品德修养，衣着整洁、朴素大方，诚实守信，尊重他人，尊重师长，团结同学；6、维护教学秩序，培养优良学风，勤奋学习，遵守学习纪律；7、遵守宿舍管理规定，维护宿舍秩序和卫生，树立安全意识；8、养成良好的生活习惯，搞好个人卫生，维护公共卫生。
班级建设实施方案
班级建设实施方案班级建设实施方案「篇一」一、指导思想“环境育人，环境造就人”。
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。
班级文化建设对学生健全人格具有广泛而显著的影响：班级精神文化是影响学生健全人格的隐性课程；班级组织文化是影响学生健全人格的重要途径；班级物质文化始终陶冶着学生的思想品德。
本学期我校继续加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、主题：建阳光校园育阳光少年三、总体目标让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。
四、领导小组组长：副组长：组员：五、班级文化建设要求1、以人为本。
在班级建设中，提出“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。
提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生、教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。
2、洁净雅致。
教室内张贴规范，物品摆放整齐，讲桌、地面、窗台、玻璃一尘不染。
3、实用美观。
以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。
4、自主创新。
突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。
六、班级文化建设具体措施（一）构建班级物质文化，营造育人氛围。
高品位的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。
班主任组织全班学生对教室进行精心“包装”。
洋溢着人性光辉的教室文化能让学生时时感受到自然的抚慰、艺术的熏陶和大师的召唤，能让班级的每一堵墙壁会说话，每一个角落会传情、启智，能让有限的教室空间生发无限的教育资源。
具体可从以下几个方面入手：１、班级教室的布置，体现出班集体的特色。
班级建设具体措施实施方案
班级建设具体措施实施方案班级建设是学校教育工作中的一项重要任务，对于提高班级整体素质和学生的全面发展具有积极的推动作用。
为了实施班级建设具体措施，我将提出以下方案。
一、明确班级建设目标1. 培养良好的班风班纪：通过培养学生的自律和团结合作精神，培养良好的班级秩序和氛围，形成良好的班风班纪。
2. 提高学生综合素质：通过活动和项目的开展，提高学生的思维能力、创新意识、社会责任感等综合素质。
3. 增强班级凝聚力：通过丰富多样的班级活动和团队合作，增强学生对班级的归属感和凝聚力，建立友好互助的班级关系。
二、制定班级建设计划1. 设定建设目标和重点：明确每学期的班级建设目标和重点，如提高班级成绩、加强学生综合素质培养等。
2. 制定具体活动计划：根据建设目标和重点，制定每月或每周的班级活动计划，包括班委会议、班会主题、课外活动等。
3. 细化行动方案：对于每个活动，制定具体的行动方案，包括活动内容、活动形式、活动时间、责任人等，确保每个活动的顺利进行。
三、加强班干部培训1. 培养班委工作意识：通过培训班干部，提高他们的组织能力、沟通能力和协调能力，使他们能够积极主动地参与和推进班级建设工作。
2. 开展干部轮岗培训：定期进行班干部轮岗培训，使每个班干部都能够全面了解班级建设的各项工作，提高他们的整体素质和能力。
四、优化班级管理制度1. 建立班级管理规范：制定班级管理制度，明确班级的日常管理流程和要求，包括考勤制度、作业管理、纪律要求等。
2. 加强家校合作：与家长密切沟通，建立班级家长群，及时了解学生的学习和生活情况，共同促进学生的全面发展。
五、开展丰富多样的班级活动1. 组织班会议：每周或每月召开班会议，围绕班级建设目标和重点进行讨论和交流，提高班级成员的思维能力和沟通能力。
2. 开展主题班会：结合班级建设的实际情况，组织主题班会，如校园安全教育、学习方法指导等，提高学生的学习能力和自主学习能力。
3. 实施班级活动：组织班级活动，如班级聚餐、劳动实践、文化活动等，增强班级成员的凝聚力和团队合作精神。
班级建设实施方案范文
班级建设实施方案范文一、指导思想以科学发展观为指导，以全面实施素质教育为目标，以提高班主任和广大学生的学习、生活、自我管理、自主发展的能力为宗旨，构建具有时代特征的、以学生自我组织为主体的班级管理体制，促进学生全面发展，使班级成为健康、文明、快乐的集体。
二、工作目标1. 营造良好的班风、学风，促进学生自主发展。
2. 抓好常规管理，规范学生的言行，营造良好的学习环境。
3. 树立良好的班风，适时宣传班级事迹，形成积极向上的氛围。
4. 充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
5. 抓好学生思想工作和后进生的转化工作，使班级稳步前进。
三、具体措施（一）加强班干部队伍建设1. 建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。
开学初，进行班干部选举。
2. 实行班干部轮流值日制，使班级管理再上新台阶。
3. 每次班会由班长主持，鼓励每位学生参与班级管理，培养学生的主人翁意识。
4. 开展“班级事务承包”活动，将班级具体事务分工到人，责任到人，及时检查、总结反思，加强评比，提高效率。
（二）加强日常行为规范教育1. 开学初，重新修订《班级公约》，强化纪律制度。
要求学生以《中学生日常行为规范》为准则，严格要求自己。
2. 利用班会、晨会、学生讲话等时间，对学生进行纪律教育。
要求学生严格遵守学校规章制度，做到不迟到早退、不旷课、不打架等。
3. 利用班会时间，充分发挥学生的主动性。
让每个学生参与进来，强化“班级的事就是我的事”的责任意识。
4. 对经常违纪的学生进行个别谈话，并跟踪督促之。
5. 在活动中让学生进行自我教育，并获得自尊和自信，进而转化为积极的行为和自主的品质。
（三）开展各项评比活动1. 每月评比“学习标兵”、“进步之星”，对表现突出的学生及时给予表扬和鼓励。
2. 树立学生的自信心，形成“我行，我优秀”的信念。
3. 开展各种评选活动，如“好学之星”、“劳动之星”、“创新之星”等活动，做到奖惩分明。
4. 发奋学习，争取优异成绩。
班级建设具体实施方案
班级建设具体实施方案一、加强班级文化建设。
班级文化是班级建设的核心，要建设具有特色的班级文化，可以从以下几个方面进行实施：1.1制定班级规章制度。
制定班级的规章制度，明确班级的管理制度和行为规范，让每个学生都能够遵守规则，形成良好的学习和生活习惯。
1.2组织丰富多彩的班级活动。
组织各种形式的班级活动，如班级聚餐、团队建设、文艺表演等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
二、加强班级管理。
班级管理是班级建设的重要环节，要加强班级管理，提高管理效能，可以从以下几个方面进行实施：2.1建立班级管理团队。
组建由班主任、学生干部和家长代表组成的班级管理团队，共同参与班级管理工作，形成管理合力。
2.2加强学生素质教育。
开展学生素质教育，培养学生的自律意识和责任感，引导学生自觉遵守校纪校规，形成良好的学习和生活习惯。
三、加强班级教育。
班级教育是班级建设的重要内容，要加强班级教育，提高教育质量，可以从以下几个方面进行实施：3.1开展班级主题教育。
根据班级特点和学生需求，开展不同主题的班级教育活动，如班级团队合作、班级荣誉感培养等。
3.2建立班级教育档案。
建立学生的班级教育档案，记录学生的学习和成长情况，定期进行评估和总结，及时发现问题并加以解决。
四、加强班级交流。
班级交流是班级建设的重要环节，要加强班级交流，促进班级成员之间的交流和合作，可以从以下几个方面进行实施：4.1建立班级交流平台。
建立班级交流平台，如班级微信群、班级论坛等，方便班级成员之间的信息交流和互动。
4.2组织班级交流活动。
定期组织班级交流活动，如班级座谈会、班级联谊活动等，增进班级成员之间的感情，促进团队合作。
以上就是班级建设具体实施方案，希望能够帮助各位老师和同学更好地开展班级建设工作，共同营造和谐、温馨的班级氛围。
班级建设实施方案范文
班级建设实施方案范文一、班级情况分析我们的班级是一个由_____名学生组成的集体，他们来自不同的家庭背景和学习环境，性格和兴趣各异。
在学习方面，部分同学基础较好，学习积极性高，但也有一些同学存在学习困难，缺乏学习动力。
在纪律方面，整体情况良好，但仍有少数同学自律性较差，需要加强引导。
在班级氛围方面，同学们之间的关系较为融洽，但在团队合作和交流方面还有待提高。
二、班级建设目标1、营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让每一位同学都能感受到集体的温暖和力量。
2、提高同学们的学习成绩，培养良好的学习习惯和学习方法。
3、增强班级的凝聚力和团队合作精神，培养同学们的责任感和集体荣誉感。
4、促进同学们的全面发展，培养良好的品德、健康的身心和丰富的兴趣爱好。
三、具体措施（一）班级文化建设1、制定班级口号和班歌，让同学们共同参与创作，增强班级的认同感和归属感。
2、设立班级文化墙，展示同学们的优秀作品、荣誉证书、活动照片等，激发同学们的积极性和创造力。
3、开展主题班会，如“我的梦想”“感恩有你”等，引导同学们树立正确的价值观和人生观。
（二）班级制度建设1、制定班级规章制度，包括课堂纪律、作业要求、考勤制度等，让同学们明确行为规范。
2、建立班级奖惩制度，对表现优秀的同学进行表扬和奖励，对违反纪律的同学进行批评和教育。
3、设立班级值日制度，让同学们轮流参与班级管理，培养责任感和管理能力。
（三）学习方面1、成立学习小组，让同学们相互帮助、相互学习，共同提高学习成绩。
2、开展学习竞赛活动，如单词拼写比赛、数学解题竞赛等，激发同学们的学习兴趣和竞争意识。
3、定期组织学习经验交流分享会，邀请成绩优秀的同学介绍学习方法和心得。
（四）活动方面1、组织丰富多彩的文体活动，如篮球比赛、歌唱比赛、诗歌朗诵会等，丰富同学们的课余生活，增强班级凝聚力。
2、开展社会实践活动，如参观博物馆、敬老院志愿服务等，培养同学们的社会责任感和实践能力。
3、举办节日庆祝活动，如元旦晚会、中秋晚会等，增进同学们之间的感情。
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现代化班级建设实施方案
Implementation plan of modern class construction
汇报人：JinTai College
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现代化班级建设实施方案
前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处
理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特
点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑
修改及打印。
当今社会是知识和信息高速发展的时代，是社会不断发
展变化的时代，时代的发展变化需要有综合素质过硬、道德品
质优秀的人才，要将学生培养成社会需要的高素质人才，班级
管理工作尤为重要。在学生管理中落实“立德行、强素质，让
每一个学生都得到关爱和发展”，努力实现以人为本，为学生
的终身发展奠基，在班级管理、班级文化建设、班级规划中渗
透现代化班级管理理念，注重培养学生各方面的能力，提高学
生的素质。
一、夯实德育队伍建设，提高班主任工作能力。
1、加强班主任培训，组织班主任开展班主任交流论坛，
主题班会观摩，研讨学生自主管理的方式方法，探索学生管理
方法。
2、组织班主任走出去，请进来，听取专家讲座、观看视
频更新观念。按计划召开班级管理、学生管理研讨会。
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3、结合我校学生管理、班级管理实际，开展相关的德育
课题研究，提升班主任理论研究水平，解决学生管理工作的实
际问题。
二、强化学生自主管理意识。
1、各班成立班级自主管理委员会，并由班主任全权负责
班级自主管理工作的开展，通过制定职责制度，划分学习小
组，按照制度对班内各学习小组开展自主管理工作。
2、各班根据学校自主管理委员会机构设置班级自主管理
组织机构，从纪律、卫生、文体、生活、学习等方面开展班级
学生自主管理检查与督导。
3、个体自我管理：按照学校自主管理精神，以“规范+
自主”为基本策略，强化学生自觉遵守学校的规章制度，自我
管理、自我约束、主动发展。建议学生每天记录“成长日记”，
记录自己每天在学习，生活、管理中的所思所获，反思自己在
成长过程中的不足，以达到自我教育、自我成长的目的。
三、“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时
做”。
班主任要学会放权。责权利对等，各司其职、各尽所能，
自然进入自主管理层面。班干部任用实行民主竞争上岗，它是
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学生自主管理班级运行的加速器。 学生自主管理常见的形式：
值日班长制，小组值周制、人人岗位制。
1、班级自主管理：以班级“值日班长”制度为着力点，
做好班级内部的自我管理。就是人人要当一天班长，按学号轮
流，通过学生担任值日班长为每一个学生提供参与班级管理的
条件和空间，激发学生的自律精神和责任心，充分调动和激发
学生自我管理、自我教育、自我发展的主动性和自觉性，培养
和加强学生的主体意识和管理能力，为学生的健康成长奠定坚
实的基础。
2、“小组值周制”以学习小组为单位对班级一周的工作
进行组织监督评价。通过实行小组负责制，让每个组的组长负
责，小组成员共同参与班级管理工作，对班级一日常规进行检
查督导，班委会成员起配合指导作用，提高了班级学生的管理
能力，减轻了班委会成员的工作负担，使每位同学都为班级管
理工作做出一份贡献
3、“人人岗位责任制”就是人人是班级的管理者。每个
学生都在集体中负一定的责任，既是干部，又是群众；既是管
理者，又是被管理者。班级的荣辱与集体成员息息相关，学生
的主人翁责任感、集体荣誉感得到了普遍的增强。
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4、物品承包管护责任制：对教室内的公物及班级添置物
品采取学生自愿认购保管，可将班内物品落实到每一个同学，
形成我为同学服务，人人为我服务，人人为集体服务的意识。
5、通过量化管理，提高学生的自我管理能力。班级自主
管理委员会结合班级学生平时生活、学习表现对班级每一位学
生进行忠恳而真实的量化考核，帮助学生准确定位，进一步提
高学生自我约束、自我管理能力。
四、优化班级学习小组建设。
班级学习小组是实现课堂高效的关键，要充分发挥学习
小组的带动作用，让学习小组成为推动课堂高效的“动车组”。
1、学习小组的成立。班级根据平时学生学习表现、平时
检测成绩、各类考试成绩按A、B、C三档划分学习小组，A档
属于特优生，B档属于优秀生，C档属于待优生。每组由A、B、
C三档学生组成，每组由6—8人组成（6人为宜）。小组长的
选拔应为B级以上，具有一定的协调组织能力，并乐于为大家
服务的学生。
2、学习小组的调整。在运行的'过程中，各班主任要依
据个民主高效学习小组学生表现和学习成绩的变化情况，半学
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期或一学期调整一次，也可以依据学生在不同学科的表现和变
化及时调整。
3、学习小组的培训。班主任要重视学习小组的建设，学
习小组管理的关键是小组长的选拔和培训，小组长的培训可采
取定期培训（学校教导处或年级组统一、科任教师协同班主任
培训）和即时培训（针对小组运行过程中存在的问题由班主任
和科任教师随时进行）相结合的形式进行。
4、学习小组的考核。各班主任根据学校学生自主管理评
价细则制定班务考核评价办法。由班级学生自主管理各部共同
对学习小组进行考核，并根据“一绳捆”的原则把考核结果记
入小组、小组长、小组成员的德育量化考核和小组综合考核评
价中。
5、学习小组的评比。班级要根据各学习小组的考核结果、
任课教师的反馈、学生学习成绩和班级考核等情况，按周评选
出优秀学习小组、文明之星、纪律之星、展示之星、管理之星、
卫生之星、学习之星、学习互助之星等等，学校将对表现突出
的学生、学习小组、班级进行表彰奖励，并在学校宣传橱窗中
进行学生风采展示。
五、开展班级文化建设，打造班级特色。
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班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，
也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个
性，创设自我教育载体的阵地和园地。在一个富有极厚文化氛
围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的和谐风气。大
力营造班级教育气息，促进学生真诚地与同学 和老师相处，
友好地进行合作，陶冶学生的道德情操，让学生在积极向上、
温馨和睦的环境里产生强烈的归属感，触动学生自发的加入建
设班级文化的行列，使班级文化的建设与学生的发展构成积极
的互动。努力创建富有特色的班级文化，能充分发挥学生的主
体意识，培养学生热爱集体、热爱学校、主动发展的高尚情操。
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