七上脊椎动物复习
初中生物 脊椎动物 复习
害虫的天 敌
水中， 陆地
提示 青蛙幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
脊椎动物类群
类群 常见动物
主要特征
与人类关系 生活环境
爬行类
蜥蜴、 龟、蛇、 鳄等
体表覆盖着角质的 鳞片或甲；用肺呼 吸；在陆地上产卵， 卵表面有坚韧的卵
食用；治 病；捕食 害虫
壳
陆地
脊椎动物类群
类群 常见动物
主要特征
动物蛋白的重要 来源；维持生态 系统的稳定；人 类得力的助手； 危害农林牧业； 传播疾病
陆地
提示 1.不是所有生活在水中的动物都用鳃呼吸，如哺乳动物中的鲸鱼用肺 呼吸。
2.蝙蝠属于哺乳动物，而不是鸟类。
脊椎动物类群比较
类群 生活环境
鱼类
水中
两栖类 水中、陆地
水生
爬行类
陆地
鸟类 陆地、空中
哺乳类
陆地
鸟的呼吸
肺
鸟每呼吸一次，气体分两次经
气囊
过肺，在肺里进行两次气体交 换。
1.鸟类特有的呼吸方式是__双__重__呼__吸______。 2.鸟进行气体交换的部位在_肺______。
中考真题
下面有关鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述， 错误的是（ ） Ａ．体表覆羽，前肢变成翼 Ｂ．食量大，为飞行生活提供大量能量 Ｃ．用肺和气囊进行气体交换 Ｄ．有发达胸肌，能有力煽动两翼
中考真题
某同学探究鲫鱼适应水中生活的特征，并作了记录。下列记录中 错误的是（ ） Ａ．具有鳞片，鳞片上有黏液，可减小游泳阻力 Ｂ．靠尾部和躯干部左右摆动产生向前的动力 Ｃ．呼吸器官是鳔，鳃只鳍辅助呼吸的作用 Ｄ．侧线感知水流的方向、速度和测定方位
鸟类适于空中飞行的特点
2024年人教版七年级生物上册 第二章 第二节 脊椎动物 二 两栖动物和爬行动物(训练课件)
吸， 皮肤 可辅助呼吸。
2. 爬行动物 (1)代表动物——蜥蜴
颈
鳞片 减少体内水分蒸发
体内受精，卵生
蜥蜴的生殖和发育 摆脱了对水环境的 依赖
体内 陆地
氧气
卵壳
(2)爬行动物是真正适应 陆地 环境的脊椎动物。举例所包 含的动物： 扬子鳄、乌龟等 。
(3)爬行动物的主要特征 ①体表覆盖角质的 鳞片或甲 ；
(3)图2所示的扬子鳄的皮肤表面覆盖有 角质的鳞片 ， 有助于减少体内 水分蒸发 ，卵表面具有坚 韧的 卵壳 保护，这些结构都使其更适应陆地 环境。
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(4)图3中A和B分别为大鲵和扬子鳄的肺结构示意图。由 图可知，大鲵肺的结构 简单 ，不能满足其对氧气 的需求，还需要靠 皮肤 辅助呼吸。与大鲵相比， 扬子鳄的肺 发达 。
两栖动物 1. [2024·邢台月考]在台州首次发现的中国瘰(luǒ)螈(如图)，
幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用皮肤、口腔黏膜和肺 囊呼吸。据此判断中国瘰螈属于( B ) A. 鱼 B. 两栖动物 C. 爬行动物 D. 节肢动物
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第二单元 多种多样的生物 第二章 动物的类群 第二节 脊椎动物
二 两栖动物和爬行动物
目 录
CONTENTS
01 知识清单 02 1星题 基础练 03 2星题 中档练
1. 两栖动物 (1)代表动物——青蛙
体外受精，卵生
毛细血管
蹼
鳃 水 肺 皮肤
后肢
(2)举例所包含的动物： 蟾蜍、大鲵等 。
(3)两栖动物的特征 ①幼体生活在水中，用 鳃 呼吸； ②成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用 肺 呼
脊椎动物(第3课时)课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册
知识讲解 知识点二 哺乳动物（重点）
1.多种多样的哺乳动物
猕猴在森林中群居生活，栖息在树上， 亚洲象是亚洲现存最大的陆生哺乳动物，
以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。
主要栖息在亚洲南部热带雨林等地，以植
物的嫩枝、树叶为主要食物。
知识讲解 知识点二 哺乳动物（重点）
2.哺乳动物的主要特征 （1）体表被毛
体毛退化
课堂练习
2.下列关于我国四种珍稀动物主要特征的叙述，正确的是（D ） A.中华鲟游泳时，主要靠各种鳍的摆动提供前进的动力 B.莽山烙铁头蛇体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定 C.朱鹮的肺与气囊相通，气囊增大了气体交换的面积 D.白头叶猴胎生、哺乳的特征，能提高后代的成活率
课堂练习
解析：A.中华鲟游泳时主要通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，属 于鱼类，A与题意不相符。B.蛇的体表覆盖角质鳞片，使水分的蒸发减少， 而不是利于维持体温恒定，B与题意不相符。C.朱鹮的气囊能够储存空气， 可以辅助肺呼吸，但无法进行气体交换，C与题意不相符。D.白头叶猴胎生、 哺乳，对环境的依赖减少，因而能提高后代的成活率，D与题意相符。因此 答案是D。
②母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼 崽，在短时间内解决了幼崽的温饱和 营养问题，因而大大提高了后代的成 活率、增强了对自然环境的适应能力。
知识讲解 知识点二 哺乳动物（重点）
2.哺乳动物的主要特征
（4）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
动物 兔 狼
牙齿分化
牙齿特点
有门齿和臼齿 的分化
有门齿、犬齿 和臼齿的分化
谢谢观看
知识点一 鸟（重点）
知识讲解
鸟是陆地生活的脊椎动物中种类最多的一个类群。天高任鸟飞，
除鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。
《脊椎动物》 讲义
《脊椎动物》讲义一、什么是脊椎动物在地球上丰富多彩的生物世界中，脊椎动物是一类非常重要的生物群体。
脊椎动物，顾名思义，就是具有脊椎骨的动物。
脊椎骨就像是身体内部的一根坚固“大梁”，为身体提供了支撑和保护。
脊椎动物的种类繁多，包括我们熟悉的鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
从广阔的海洋到陆地，从天空到地下洞穴，脊椎动物几乎占据了地球上各种生态环境。
二、脊椎动物的特征1、脊椎骨脊椎骨是脊椎动物最显著的特征之一。
这一骨骼结构不仅赋予了身体基本的形态和支撑，还为神经的传导提供了通道，使得神经信号能够快速、准确地在身体各部位传递。
2、内骨骼与无脊椎动物的外骨骼不同，脊椎动物具有内骨骼。
内骨骼更加坚固且灵活，能够随着动物的生长而生长。
3、头部明显脊椎动物通常具有明显分化的头部，头部集中了感觉器官，如眼睛、耳朵、鼻子等，这有助于它们更好地感知周围环境，及时发现食物、危险和潜在的配偶。
4、复杂的神经系统脊椎动物的神经系统相对更为复杂，拥有大脑和脊髓，能够进行更高级的思维和行为活动。
三、鱼类——脊椎动物的先驱鱼类是最早出现的脊椎动物，它们在水中生活。
1、外形和结构鱼类通常具有流线型的身体，这有助于它们在水中减少阻力，快速游动。
鱼鳍则帮助它们保持平衡、改变方向和游动。
鱼类通过鳃呼吸，从水中摄取氧气。
2、种类繁多从小小的金鱼到巨大的鲸鲨，鱼类的种类极其丰富。
有的鱼类生活在淡水环境，如河流、湖泊；有的则生活在海洋中。
3、特殊的适应性为了在水中生存，鱼类发展出了许多特殊的适应性特征。
比如，一些深海鱼类能够发光，有的鱼类具有电感应器官，帮助它们在黑暗或浑浊的水中感知周围环境。
四、两栖类——从水到陆的过渡两栖动物是脊椎动物从水生向陆生过渡的一类。
1、幼体与成体的差异两栖动物的幼体通常在水中生活，用鳃呼吸，经过变态发育后，成体可以在陆地生活，用肺呼吸，但皮肤也具有辅助呼吸的功能。
2、生活环境它们既能在水中活动，也能在陆地上栖息，但通常需要靠近水源，因为它们的生殖过程仍然离不开水。
七年级生物脊椎动物知识点
七年级生物脊椎动物知识点生物是我们周围最为广泛的科学，它的研究对象是生命。
而脊椎动物是生物中最为重要的研究对象之一。
本文将为大家详细介绍七年级生物课程中脊椎动物的相关知识和概念。
什么是脊椎动物？脊椎动物是一类具有脊柱的动物，其最具代表性的特征就是背部有一根沿着身体前后方向的脊柱。
脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。
脊椎动物的分类脊椎动物按照外形和环境的适应性可以分为以下几类：鱼类：科学家认为，鱼类是从无脊椎动物进化而来，其最重要的特征之一是拥有脊柱。
鱼类在水中生存，其外形具有流线型，能够在水中迅速前进。
两栖动物：两栖动物指的是可以在陆地和水中生活的动物。
其特点是皮肤能够吸收水分，同时具有四肢和肺呼吸器。
爬行动物：爬行动物是指可以在陆地上生活的动物，其最具代表性的特征是在皮肤表面覆盖有鳞片。
爬行动物具有爪子，可以爬行和行走。
鸟类：鸟类是一类能够飞行的动物，其前肢进化为翅膀，身体骨架轻巧，躯干上的羽毛也具有良好的保温性和飞行功能。
哺乳动物：哺乳动物是指具有哺乳腺，能够哺育幼崽的动物。
哺乳动物繁殖能力强、寿命长、智力高等特点，已经成为生物界中最具有竞争力的生物之一。
脊椎动物的生态环境不同种类的脊椎动物适应不同的生态环境，每个物种都有自己的适应策略。
例如，深海鱼类在高压、低温、黑暗、营养匮乏的环境下生存，而沙漠中的爬行动物则可以通过在皮肤中储存水分和利用蒸腾调节体温等方法适应高温、干燥的环境。
脊椎动物的进化脊椎动物的进化非常漫长，有些脊椎动物已经在地球上生存了4.5亿年。
其中，最早的脊椎动物是鱼类，鱼类在进化过程中逐渐发展出了四肢和肺呼吸器，漫步在陆地上的两栖动物也应运而生。
随着时间的推移，爬行动物和哺乳动物也不断进化，完成了从水生物到陆生动物、从爬行到飞行、从小规模的附着群体到高度规模化社会的漫长历程，成为现在的多样化生物。
结语本文通过对七年级生物脊椎动物知识点的详细介绍，希望能够为读者们提供一定的科普知识，帮助读者们更全面地了解脊椎动物的相关概念和特征，以便更好地研究和了解这一有趣和魅力的研究对象。
【精品讲义】浙教版 科学 7年级上册 2.4.2 常见的动物——常见的脊椎动物 检索表(学生版)
浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第2章观察生物2.4-2常见的动物——常见的脊椎动物检索表目录 (1) (3) (6) (8) (12)一、常见的脊椎动物1.脊椎动物的特征(1)脊椎动物的根本特征是体内有脊椎骨。
(2)脊柱是由若于块脊椎骨连接而成的，具有支持、保护作用。
2.脊椎动物的分类【重要提示】(1)五大脊椎动物的特征包括：①体外受精、卵生：鱼类、两栖类；②体内受精、卵生、卵外被壳：爬行类和鸟类；③体内受精、胎生、哺乳：哺乳类；④体温恒定：鸟类和哺乳类。
(2)脊椎动物的进化方向：从水生到陆生，从低等到高等，从简单到复杂，从卵生到胎生，从变温到恒温。
(3)容易错的动物分类包括：①软体动物：鲍鱼、墨鱼；②鱼类：海马、鲨鱼：③两栖类：娃娃鱼；④爬行类：鳄鱼、甲鱼：⑤鸟类：企鹅、鸵鸟：⑥哺乳类：鲸、蝙蝠。
(4)水陆两栖动物不等于两栖动物①举例：鸭、鹅属于鸟类，龟、扬子鳄等属于爬行类。
②两栖动物的关键含义：两栖动物幼体、成体呼吸方式有差别，且幼体不能离开水，成体可水陆两栖。
二、利用检索表来辨认生物生物上常使用检索表来鉴定生物的种类。
目前，常用的是二歧分类检索表。
这种检索表把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。
接着，再根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此，逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。
如下：【知识拓展】检索表的使用方法当遇到一种不知名的生物时，应当根据生物的形态特征，按检索表的顺序，逐一查找该生物所处的分类地位。
首先确定是属于哪个界、哪个门、哪个纲和哪个目的生物，然后再继续查其分科、分属及分种的检索表。
使用检索表判断某种生物具有的特征时，可先找到检索表末端编制的该生物，然后顺着检索顺序倒推到检索表起始端，这个过程中，检索表上注明的特征即是该生物具有的特征。
1.脊椎动物的代表动物【例1】(青岛中考)小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断地向鱼池里通入气体，这样做的目的是( )A.减少水的阻力，促进鱼的运动B.增加水中的含氧量，使鱼获得足够的氧气C.使鱼向四周散开，充分利用水体D.提高水温，使鱼生活的时间长一些【例2】青蛙属于两栖动物的原因是( )A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上B.在水中生殖，在陆地上发育C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D.青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上2. 鸟类的身体适于飞行的特点(1)体形呈纺锤形，能减少空气的阻力；(2)体表被覆羽毛，翅膀呈现扇形，利于飞翔；(3)胸部骨骼突出、胸肌发达，利于扇动空气飞行；(4)食量大，消化能力很强；粪便不储存，减轻了体重，利于飞行；(5)心肌发达，血液运输氧气的能力强；(6)有发达的气囊，辅助肺呼吸，满足飞行时对氧气的需要。
七年级生物上册课件：2.2.2脊椎动物的主要类群-动物的主要类群复习课
3、家鸽的消化
7 8
泄殖腔
1 2 3 4 5 6
家鸽的消化系统
家鸽的消化 1、家鸽有无牙齿吗？ 2、直肠有什么特点？
角质喙 食管
嗉囊（暂时贮存和软化食物） 腺胃 （分泌消化液消化食物） 肌胃 （磨碎食物）
（消化食物吸收养料）
小肠 直肠 泄殖腔
ห้องสมุดไป่ตู้
肝
家鸽的消化系统
小结：家鸽的形态、结构特点对其 飞行生活有什么意义?
5、
1、鱼类的运动
探点三：鱼类
1 2
6
5
1、各部分的名称。
3 4
2、[6]的作用？[4]和[5]的作用？[2]的功能？
3、鱼靠什么产生前进的动力？
2、鱼的呼吸
1
3
2
1、鱼的呼吸器官是什 么？它由哪几部分构 成？ 2、进行气体交换的部 位是哪一个结构？
3、鱼类适于水中生活的特征有哪些？
提示：
1）体型？2）体色？3）运动器官？ 4）呼吸器官？5）体表？6）侧线？
鸟 类 的 特 征
• 有角质喙；前肢变成翼；体表被覆羽毛； 身体呈流线型；双重呼吸；有的骨中空， 有的骨愈合；直肠很短；恒温动物。
探点五：哺乳类
1、哺乳类特有的结构是什么？ 2、哺乳类特有的生殖方式是什么？它有何意 义？
3、哺 乳 动 物 的 特 征
华东师大版七年级的科学上册复习知识点：第二章生物的主要类群
第二章生物的主要类群第 1 节、动物的主要类群1、动物是生物界中的最大类群，150 多万种动物占有生物总数的四分之三左右。
在宏大繁杂的动物世界里，各样动物以自己独到的生活方式来适应外界环境，争得在大自然中的生计地位。
2、生物学家依据动物体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两个主要类群。
脊椎动物又分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类 ; 无脊椎动物又分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物等。
3、脊椎动物中五大类群动物之间的比较：4、无脊椎动物中除了原生动物为单细胞动物外，其余均为多细胞动物。
构造类群生活皮肤及其隶属物常有环境附肢呼吸器官体温动物鱼类终生生鲫鱼、活在水有鳞片鳍鳃变温草鱼中等幼体生幼体用鳃呼吸，成体用肺呼两栖类活在水皮肤裸露，无鳞片吸，兼用皮肤呼吸青蛙、中，成四肢变温蟾蜍、体生活大鲵、在潮湿蝾螈的地方等爬行类真正的有角质鳞片一般有龟、陆生动四肢肺变温蛇、物鳄、蜥蜴等肺较发达与气囊相通，可进行鸟类陆地上前肢变两重呼吸生活，有羽毛成翼恒温家鸽适于飞等行分布最哺乳类广，最体表有毛四肢肺发达牛、高等的恒温羊、兔动物等节肢动物是动物界里种类最多，散布最广的无脊椎动物，约占动物界种类的五分之四以上，比较常有的有甲壳类、蛛形类、多足类和昆虫类。
昆虫不论在种类上仍是数目上都超出其余全部动物的总和，几乎在地球表面任何地方都有它的散布。
第 2 节、植物的主要类群1、已被人类认识的植物约有35 万种，依据它们生殖方式的不一样，可分为种子植物和孢子植物。
票据叶植物被子植物双子叶植物种子植物裸子植物植物孢子植物：藻类、苔藓、蕨类2 、被子植物和裸子植物的根本差异在于被子植物的胚珠有子房包被，种子有果实包被，而裸子植物的胚珠和种子都是裸露的。
但它们都是种子植物。
绿色开花植物都是被子植物。
3、双子叶植物和票据叶植物的主要不一样点：双子叶植物票据叶植物种子根茎叶花代表植物胚有两片子叶胚有一片子叶直根系须根系茎内有形成层，多年生的木茎内无形成层，茎长成后不可以本植物茎能逐年加粗增粗或增粗不显然多为网状叶脉多为平行叶脉花的各部分基数是 5 或 4花的各部分基数是 3 大豆、向日葵、油菜、苹果、水稻、小麦、玉米、葱、蒜、百橘、柳、桃、南瓜等合、甘蔗、芦苇等4、孢子植物① 蕨类植物经常生活在湿润的环境中，植株有根、茎、叶的分化，但没有花和种子，用孢子进行生殖。
人教版(2024新板)七年级生物上册第二单元第二章第二节《脊椎动物》每课一练
2.2.2 脊椎动物【学习目标】1.鱼有哪些主要特征？鱼与人类的生活有什么关系？2.两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？它们与人类的生活有什么关系？3.鸟的主要特征是什么？4.哺乳动物的主要特征是什么？他们与人类的生活有什么关系？【自学导航】一、脊椎动物的定义身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为脊椎动物。
二、脊椎动物的主要类群（一）鱼类1、鱼的生活环境:有的生活在________中，有的生活在河流、湖泊和池塘等淡水水域；有的在水体________游动，有的在水体________栖息；有的以水生植物为主食，有的生性凶猛，专门捕食其他水生动物。
鱼分________和________。
淡水鱼有著名的四大家鱼(青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼)和鲤鱼，鲫鱼等。
海水鱼有带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人鲨等。
2、鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要:一是________；二是________。
3、主要特征：生活在________中，体表常有________覆盖，用________呼吸，通过________和________的摆动以及________的协调作用游泳。
例如：鲫鱼、鲤鱼、鲨鱼等。
4、适应水中生活的特点：身体呈________，可减少游泳时水的阻力。
体表的________，既保护身体又减小阻力。
用________呼吸，能在水中获取氧气。
________的协调作用，帮助鱼在水中保持平衡、改变方向等。
（二）两栖类和爬行类两栖类1.青蛙结构与功能：________可感知声波；________呼吸时气体进出的通道；________支撑身体；________能跳跃也能划水。
身体的这些特点使它既能在陆地上生活，也能在水中活动。
青蛙适应陆地生活，还与它能用________呼吸密不可分。
青蛙的肺结构简单不发达。
________裸露且能分泌粘液，湿润的皮肤里密布毛细血管也可以进行气体交换，以辅助呼吸。
2、主要特征：幼体生活在________中，用________呼吸；成体大多生活在陆地上、也可在水中游泳，用________呼吸，________可辅助呼吸。
七年级生物上册 第二单元 第二章 第二节 脊椎动物主要
脊椎动物主要类群课题第二节脊椎动物主要类群课时任课人三维目标知识与技能：1.认识鸟类和哺乳类的常见种类主要形态生理特征。
2.认识鸟类与哺乳类与人类的密切关系。
过程与方法：通过参与观察与讨论等学习活动，增强学生的观察能力、思维能力、分析问题能力、语言表达能力等。
情感态度与价值观：1、通过对不同类群动物的认知，进一步体会动物种类的多样性。
2、通过对不同类群动物的与人类关系的学习，正确认识生物科学的价值观，进一步强化热爱动物、保护动物的情感。
重难点重点： 1.鸟类和哺乳类的常见种类主要形态生理特征。
2.鸟类与哺乳类与人类的密切关系。
难点：鸟类和哺乳类的常见种类主要形态生理特征。
器材教学流程小组学习教师点拨、点评自主学习请同学们自学课本P55-61内容，然后填空。
1.鱼类终生生活在中；身体一般呈，用呼吸；用游泳。
2．两栖动物的幼体生活在，用呼吸；大多数成体生活，用呼吸；受精作用在完成，体温。
3.爬行动物皮肤干燥而又粗糙，皮肤表面覆盖5分钟着，可，受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，完全摆脱了对水的限制。
适应。
体温。
是动物。
4.鸟类有喙无齿；被覆；前肢；体温；生殖为卵生。
5.哺乳动物一般体表；体温恒定；大脑发达；生、。
合作探究脊椎动物的主要类群：（1）鱼类：主要特征：①终生生活在水中；②身体呈流线型，表面大多覆盖着鳞片；③用鳃呼吸；④用鳍游泳；⑤心脏有一心房和一心室。
⑥体外受精、卵生；⑦体温不恒定。
四大家鱼：青、草、鲢、鳙；四大海鱼：黄、带、鳓、鲐；身体的两侧各有一条侧线，能感知水流和测定方向的作用。
鱼类能在水中生活，与此相适应的特征主要有两个：①用鳍游泳②用鳃呼吸。
(鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。
)鱼在游泳时，靠尾鳍和躯干部产生前进的动力，靠腹鳍、背鳍、胸鳍保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。
（2）两栖类主要特征：①变态发育、幼体生活水中，用鳃呼吸；②成体有的水陆两栖生活，有的终身生活在水中，用肺呼吸；③皮肤裸露、有辅助呼吸作用；④心脏有二心房和一心室；⑤体温不恒定。
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1．我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下列哪项不是爬行动物的主要特征（）
A．在水中产卵B．用肺呼吸
C．体表有角质鳞片或甲D．卵有坚韧的卵壳
2.下列关于哺乳动物的叙述，正确的是（）
A．体表被毛，有于吸引异性和求偶
B．胎生可以提高产仔数量
C．胎生、哺乳有利于提高后代成活率
D．所有哺乳动物都是通过胎生繁殖后代
15（2014泰安）.下列动物及其气体交换部位搭配正确的是（A）
①蚯蚓—体壁②鲫鱼—鳃③家鸽—肺和气囊④青蛙—鳃和皮肤⑤家兔—肺
A.①②⑤
B. ①③⑤
C.②③⑤
D. ①②④
17（2014聊城）.下列各动物属于脊椎动物的是（B）
①蛔虫②蚯蚓③河蚌④蝗虫⑤鲤鱼⑥青蛙⑦鳄鱼⑧喜鹊⑨牛
A.①②③④
B.⑤⑥⑦⑧⑨
C.①②③④⑤⑥
D.④⑤⑥⑦⑧⑨
18（2014湘潭）．（5分）下图是几种常见的动物，据图回答下列问题：
A B C D E （1）A动物的呼吸结构是体壁，B动物的呼吸器官是鳃。
（2）有辅助呼吸器官的生物是C、D（请填图中字母代号）。
（3）属于真正的陆生脊椎动物的是D、E（请填图中字母代号），原因是它们的生殖和发育过程完全脱离了水的限制
（2）有些动物，如“鲸鱼”、“带鱼”、“鱿鱼”、“墨鱼”名称里都有“鱼”字，但它们不一定是鱼。
其中属于鱼类的是带鱼
（答两项即可）
（3）蛇没有四肢，但它属于爬行动物，这是为什么？体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有卵壳。
9（2014百色）.下列连线能正确表达生物与其气体交换的结构或器官的是(A)
①蚯蚓—体壁②蛇—肺③鲫鱼—鳃④家鸽—肺和气囊
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④。