七年级语文课本知识点梳理
七年级上册语文知识点 (全册)
七年级上册语文知识点 (全册)第一单元：我与名著1.1 课程导言通过学习本单元，学生将能够了解名著的基本知识，欣赏名著中的经典片段，培养阅读名著的兴趣和能力。
1.2 《西游记》《西游记》是中国古代四大名著之一，作者吴承恩。
主要讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
重点人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。
1.3 《三国演义》《三国演义》是中国古代四大名著之一，作者罗贯中。
主要讲述了三国时期魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。
重点人物：曹操、刘备、孙权、诸葛亮。
1.4 《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一，作者曹雪芹。
主要讲述了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的爱情悲剧和贾、史、王、薛四大家族的兴衰。
重点人物：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗。
1.5 《水浒传》《水浒传》是中国古代四大名著之一，作者施耐庵。
主要讲述了宋江、武松、林冲等一百零八位好汉聚义梁山，反抗腐败政府的故事。
重点人物：宋江、武松、林冲。
第二单元：人物描写一组2.1 课程导言通过学习本单元，学生将能够理解人物描写的目的和方法，学会通过细节描写来表现人物性格和情感。
2.2 《从百草园到三味书屋》《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇散文。
描述了作者童年时代在百草园的快乐生活和在三味书屋的学习经历。
2.3 《再塑生命的人》《再塑生命的人》是海伦·凯勒的一篇自传体文章。
讲述了作者如何在老师的帮助下，克服重重困难，最终成为一位著名的作家和演讲家。
2.4 《我的老师》《我的老师》是魏巍的一篇散文。
描述了作者在战争年代遇到的一位无私奉献、关爱学生的老师。
2.5 《散步》《散步》是莫怀戚的一篇小说。
通过讲述一位母亲带着智障儿子散步的故事，展现了母爱的伟大和家庭的温暖。
第三单元：散文诗两篇3.1 课程导言通过学习本单元，学生将能够理解散文诗的特点，学会欣赏散文诗的音乐美和意境美。
3.2 《金色花》《金色花》是印度作家泰戈尔的一篇散文诗。
描述了一个孩子变成金色花后，与母亲捉迷藏的故事，展现了母子和亲密无间的感情。
七年级上册语文必备重要的知识点
七年级上册语文必备重要的知识点七年级上册语文的重要知识点来咯！一、字词部分。
1. 生字词。
课本后面的字词表那可都是宝藏。
像“确凿（què záo）”这个词，“凿”字可别写错啦，它不是“砸”的半边哦。
还有“菜畦（qí）”，“畦”字就像田里一块块整齐的小菜地一样。
那些个多音字也得小心。
比如“宿”，当表示住一夜的时候是“宿（sù）舍”，但当表示星星的时候就是“星宿（xiù）”啦，可别搞混喽。
2. 成语。
“小心翼翼”这个成语，形容做事非常小心谨慎。
就像你捧着一个超级易碎的古董花瓶一样，一步都不敢大意。
“人声鼎沸”，形容人很多，声音很嘈杂。
你可以想象学校开大会，操场上人满满的，大家叽叽喳喳说话的那种热闹场景。
二、文学常识。
1. 作者。
2. 古代文学常识。
古诗文中的一些特殊称谓要知道。
像“君”，在古诗里常常用来称呼对方，就像现在说“你”，但是感觉更有礼貌，很有古人的韵味。
三、文言文部分。
1. 重点实词和虚词。
还有“而”这个虚词，有时候表示顺承，像“温故而知新”，先温习旧知识，然后就知道新的知识了；有时候表示转折，就像生活中有时候事情并不像你想的那样顺利呢。
2. 文言文翻译。
翻译文言文可不能一个字一个字地硬凑。
比如说“有朋自远方来，不亦乐乎”，要翻译成“有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗”，得把那种古雅的感觉用现代话准确地表达出来。
四、现代文阅读。
1. 记叙文要素。
记叙文得搞清楚六要素，时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。
就像你讲一个故事，得把这些都说明白。
比如说你讲你和小伙伴去公园玩的事，啥时候去的（时间），去的哪个公园（地点），都有谁（人物），为啥去公园（起因），在公园里都玩了啥（经过），最后怎么回家的（结果）。
2. 描写方法。
人物描写有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。
外貌描写就像给人物画像，比如“他高高的个子，瘦瘦的脸，一双大眼睛炯炯有神”，一下子这个人的形象就浮现在眼前了。
人教版七年级语文知识点总结
人教版七年级语文知识点总结一、课文内容分析人教版七年级语文教材的课文内容主要涵盖了语言文字基础知识、古代文化知识、现代实用知识三个方面。
1. 语言文字基础知识语言文字基础知识包括词汇、语法、修辞手法等。
在七年级教材中，词汇主要包括常用词和生词，要求学生能正确理解和使用这些词汇。
语法方面，教材侧重于基础的语法概念和句子结构的学习，如名词、动词、形容词、副词、代词、介词等的基本用法以及句子的成分分析、主谓一致、时态、语态等方面的知识。
修辞手法方面，主要涵盖比喻、夸张、拟人等常见的修辞手法。
2. 古代文化知识人教版七年级语文教材通过经典文学作品和古代文化知识的学习，使学生了解并传承中华优秀传统文化。
其中，包括古代诗词、古文阅读、古代寓言故事、古诗赏析等内容。
通过学习这些古代作品，学生能够了解中国传统文化的魅力和中国古代文化的传统之一。
3. 现代实用知识现代实用知识主要包括信息阅读、写作技巧、口头表达等方面的内容。
在信息阅读方面，学生需要学会正确理解和提取信息；在写作技巧方面，教材着重培养学生的写作能力，如记叙文、议论文、说明文等的写作技巧；在口头表达方面，教材通过辩论、演讲等方式，培养学生的口头表达能力和思维能力。
二、教材重点难点人教版七年级语文教材中的重点难点主要集中在以下几个方面：1. 词语理解和运用课文中会出现一些生词和词组，学生需要通过课文的语境理解其词义，并能运用到实际的语言表达中。
2. 古代文化知识的理解学生需要了解、分析古代文学作品中蕴涵的思想和道德理念，理解柳宗元、杜牧等古代文学家的作品中所表达的情感和意义。
3. 语法知识的运用学生需要掌握名词、动词、形容词、副词、代词、介词等的基本用法，并能正确运用在句子中。
4. 修辞手法的理解学生需要能正确理解并辨析比喻、夸张、拟人等修辞手法，并能运用在实际的语言表达中。
三、学习方法在学习人教版七年级语文教材时，学生可以采用以下几种方法：1. 高效阅读在阅读课文时，要注意提问并思考课文中的问题，尤其是一些与中心思想相关的问题，能够帮助学生更好地理解课文的内容。
七年级上册语文必考知识点归纳
七年级上册语文必考知识点归纳一、重点字词。
1. 易错字音：- 酝酿（yùn niàng）- 黄晕（yùn）- 窠巢（kēcháo）- 抖擞（sǒu）- 贮蓄（zhù xù）- 棱镜（léng jìng）- 粗犷（guǎng）- 静谧（mì）- 高邈（miǎo）- 莅临（lì lín）- 吝啬（lìn sè）- 淅淅沥沥（xī xīlì lì）2. 易错字形：- 瘫痪憔悴诀别分歧匿笑菡萏攲斜荫蔽。
- 确凿轻捷云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬。
- 渊博倜傥绅士搓捻绽开惭愧恍然大悟。
- 人声鼎沸截然不同小心翼翼不求甚解混为一谈。
- 花团锦簇美不胜收疲倦不堪油然而生恍然大悟。
二、重点文学常识。
三、重点古诗词。
- 重点诗句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
- 主旨：诗人借大海吞吐日月星辰的雄伟景象，表达了自己开阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。
- 重点诗句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
- 主旨：借明月寄托对友人的思念和牵挂，同时也表达了对友人不幸遭遇的同情。
- 重点诗句：海日生残夜，江春入旧年。
- 主旨：描绘了江南早春的壮丽景色，抒发了诗人旅途中的思乡之情。
- 重点诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。
- 主旨：通过描绘深秋晚景，烘托出一个漂泊天涯的游子的孤寂愁苦之情。
四、文言文重点。
- 重点实词：内集、儿女、文义、俄而、骤、欣然、差可拟、未若、期行、舍去、乃至、尊君在不、相委而去、家君、引、顾。
- 重点虚词：而、之。
- 重点句子翻译：- 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
- 撒盐空中差可拟。
- 未若柳絮因风起。
- 陈太丘与友期行，期日中。
- 非人哉！与人期行，相委而去。
- 君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
2. 文言句式：- 判断句：左将军王凝之妻也。
七年级语文知识点全部总结
七年级语文知识点全部总结
语文学科是人类历史长河中形成的一门独特的学科，它深刻地
反映和表现了人类文化的基本特征。
作为一个初中阶段的学生，
掌握语文知识是非常重要的。
下面就为大家总结七年级语文知识点，帮助同学们更好地学习语文知识。
一、语法知识
1. 词性和词汇变化：名词、代词、数词、形容词、副词、动词、情态动词、助动词、介词、连词、感叹词等。
2. 句子成分和句式：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、
并列句、复合句、简单句、陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等。
3. 语法规则：主谓一致、时态、语态、虚拟语气、省略、倒装、比较等。
二、修辞手法
1. 辞藻：包括比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反问、以小见大、渲染气氛等。
2. 修辞方式：包括描写、叙事、议论、说明、说明文、议论文、记叙文、夹叙夹议等。
三、阅读技巧
1. 阅读理解：包括理解文章主旨、段落大意、语言表达的意义
和情感等。
2. 阅读策略：包括预测、略读、深度阅读、归纳、推理和分析等。
四、作文能力
1. 写作结构：包括开头、结尾、段落、过渡等。
2. 内容表达：包括选材、表达方式、有效信息等。
3. 语言表达：包括词汇语法、句型修辞等。
五、文学常识
1. 文学史：包括文学发展历史、古代文学、现代文学、外国文
学等。
2. 文学家和作品：包括文学家的生平、主要作品、文学思想等。
综上所述，七年级语文知识点涵盖了很多方面，这些知识点是
初中语文学习的基础，也是打好语文基础的关键。
希望同学们在
学习过程中注意掌握这些知识点，努力提升语文能力。
七年级全册语文重点知识点
七年级全册语文重点知识点语文作为人类交流的工具，是我们每一个人都必须掌握的基本技能。
在学习语文的过程中，我们需要掌握一些重要的知识点。
本文将针对七年级全册语文重点知识点进行具体讲解。
一、词语辨析1. 同音词同音词是指发音相同，但意思不同的词语。
常见的同音词有“俩”和“两”、“它”和“她”等。
在书写时应注意辨别。
2. 近义词近义词是指意思相近或相似的词语。
例如，“聪明”和“机智”、“瘦削”和“瘦弱”等。
在写作时应根据具体的语境选择合适的词语。
3. 反义词反义词是指意思互为相反或对立的词语。
例如，“黑”和“白”、“快乐”和“悲伤”等。
在表达时应注意使用正确。
二、标点符号在语文中，标点符号的使用是非常重要的。
不同的标点符号有着不同的用法，正确使用标点符号可以使文句意思更加明确和流畅。
这里介绍几个常用的标点符号。
1. 逗号（，）逗号是常用的标点符号之一，它可以在语句中起到分隔作用。
例如，“我喜欢唱歌，跳舞和打篮球”中的逗号分隔了几个平行且没有顺序的内容。
2. 句号（。
）句号是表示语句结束的标点符号。
例如，“我今天开心极了。
”中的句号表示了一个完整的意思。
3. 叹号（！）叹号通常用于表示强烈的感情，例如惊讶、兴奋、愤怒等。
例如，“哇，这场比赛太精彩了！”中的叹号表示了兴奋的情绪。
三、修辞手法修辞手法是语言表达的重要手段，也是语文中一个非常重要的知识点。
下面介绍几个常见的修辞手法。
1. 比喻比喻是一种通过把事物与与之类似的事物相比较，以达到说明的目的的修辞手法。
例如，“他是一只饿虎。
”中的比喻使读者能够更加形象地理解这个人的激烈状态。
2. 拟人拟人是把无生命的物体或抽象概念赋予人类的思维、感情、行为和特征等人性化的修辞手法。
例如，“花儿在微笑，鸟儿在欢唱。
”中的拟人使读者能够更好地感受到自然的美好。
3. 修辞反复修辞反复是指在一段话中多次地使用某个词语或者短语，以达到强调的效果。
例如，“我听到你的声音，你的声音中充满了爱，爱是你我的纽带。
人教版七年级知识点归纳总结
人教版七年级知识点归纳总结一、语文。
1. 字词积累。
- 重点生字词的读音、书写和释义。
如“确凿（záo）”“菜畦（qí）”等。
- 多音字，如“行（xíng、háng）”在不同语境下的读音。
- 形似字的辨析，像“辩、辨、辫”等字的用法区别。
2. 语法知识。
- 词性：名词、动词、形容词、代词、副词等的识别。
例如“美丽”是形容词，“跑”是动词。
- 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
如“小明（主语）高兴地（状语）吃（谓语）苹果（宾语）”。
- 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
3. 文言文阅读。
- 重点实词和虚词的意义和用法。
常见虚词“之、而、其、于”等。
例如“之”可作代词、助词、动词等不同用法。
- 文言文特殊句式，如判断句（“……者，……也”）、省略句（承前省略主语等情况）、倒装句（宾语前置“何陋之有”）。
- 文言文的翻译方法：留（保留专有名词）、删（删去无实义的虚词）、补（补充省略成分）、换（古今异义词的替换）、调（调整语序）。
4. 现代文阅读。
- 记叙文阅读：- 概括文章的主要内容，可以采用“六要素”（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）法。
- 分析人物形象，从人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面入手。
- 理解文章的主题思想，通过对文章情节、人物的分析来把握。
- 说明文阅读：- 明确说明对象及其特征。
- 掌握常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
- 了解说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别等及其作用。
- 议论文阅读：- 找出论点，论点是作者对所论述问题的见解和主张，有的文章标题就是论点，有的在开头或结尾提出。
- 分析论据，论据分为事实论据和道理论据，用来证明论点的材料。
- 掌握论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等及其作用。
5. 写作。
- 记叙文写作：- 学会选材，选择有意义、新颖的素材。
七年级语文全册书知识点
七年级语文全册书知识点
作为初中语文的重点学习内容，七年级语文全册书的知识点涉及到词汇、句型、文体、修辞等多个方面。
掌握这些知识点，对于学生未来的语文学习、阅读和写作都具有十分重要的作用。
下面就让我们一起来了解一下七年级语文全册书的知识点吧。
一、词汇知识点
七年级语文全册书的词汇知识点主要包括生字词、即学即用词和熟语等。
其中，生字词是指学生初次接触的生词，需要通过课文和练习加以掌握；即学即用词是指能够通过课内语境理解并运用的常用词语；熟语则需要在学习中逐渐掌握。
二、句型知识点
七年级语文全册书的句型知识点主要包括基本句型、复合句和主谓一致等。
学生需要通过分析句子结构，理解各种句子成分的作用，并能够灵活运用这些句子结构。
三、文体知识点
七年级语文全册书的文体知识点主要包括记叙文、说明文、议论文和诗歌等。
不同的文体有其独特的表达方式和写作技巧，学生需要通过学习和分析文本，掌握不同文体的写作方法。
四、修辞知识点
七年级语文全册书的修辞知识点主要包括比喻、拟人等修辞手法。
学生需要通过阅读文本，理解并熟练运用这些修辞手法，以提高文章的表现力和感染力。
综上所述，七年级语文全册书的知识点是一系列相互关联的要点，掌握它们需要学生不断地学习和实践。
只有通过不断地积累和提高，才能够有效地运用这些知识点，提高自己的语文水平。
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七年级语文课本知识点梳理
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
语文要想成绩提高，需要多记多看多做题，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。
下面是小编给大家整理的一些七年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
七年级语文知识点
《天净沙秋思》
1、“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
本曲被后人誉为“秋思之祖”。
2、试简要分析其表现手法上的突出特点。
(1)“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”纯用名词组合，构成典型环境。
(2)全诗仅28个字，生动表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。
它出色的运用景物烘托的写法，将主人公置于特定的氛围中。
3、全曲中暗指题中“秋”的三个最直接的景象是：枯藤、老树、西风。
与“夕阳”相呼应的是：昏。
与“天涯”相呼应的是：古道。
最能触发游子思乡之情的景物是：人家，体现“思”字的一句是：断肠人在天涯。
4、“古道西风瘦马”中的“瘦”字，好在哪里?
写出了马瘦，实际上是暗喻人消瘦，表达了游子孤寂凄凉的心情。
5、“小桥流水人家”“古道西风瘦马”描绘了两幅怎样的画面?两幅画面是否矛盾?你能理解这种不协调吗?
(1)句描写了温馨恬静的画面。
(2)句描写了悲凉肃杀的场面。
两者不矛盾，将哀景与乐景入在一起，形成鲜明对比，反衬出天涯游子的思乡愁绪。
6、本诗在写法上有什么特点?试举出其中一点，简要分析。
例1：运用寓情于景的手法，作者选用“枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马”和“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了诗人漂泊天涯的愁苦之情。
例2：运用了静景与动景相映衬的手法，如处于动态中的“流水”与处于动态中的“小桥”“人家”相映，这种安适、幽静的环境，使沦落异乡的“断肠人”更添悲愁。
7、本诗抒情的基调是：凄凉愁苦。
从表现手法上看，本诗采用了借景抒情的手法。
8、诗中直接抒发游子思乡之情的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
9、一切景语皆情语，全诗通过丰富的意象，渲染了萧瑟凄凉的气氛，抒发了诗人极其孤寂愁苦的情绪。
七年级语文课文知识点
【句子仿写】
1、理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;
理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。
2、彩虹，经过与雷早激战之后才出现;理想，经过与困难搏斗之后才诞生。
3、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩叶，贮满希望之情;
夏之色为金的黄，如麦浪，如稻草，彰显着丰收的希望;
秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极;
冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。
【诗歌赏析】
1、《次北固山下》：这是一首五言律诗。
全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受。
首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色：茫茫江水，隐隐青山。
颔联抓住早春江湖这一特有的景象，“平”“阔”“正”“悬”四字准确生动，“阔”是“平”的结果，只有江水涌涨，江面才变得宽阔，“正”即包含“和风”又包含“顺水”的意思，使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩荡、风顺帆正的壮丽图景。
颈联写天将破晓时，一轮红日涌出江面，虽已是残冬，但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉。
“生”和“入”突出江南早春的特
征，这一联妙在不仅描写景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于旧事物之中，旧事特中孕育着新事物，表现出一种积极、乐观、向上的精神。
尾联写看到大雁北归，想到新年即将来临，而今身处异地他乡，自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情。
全诗写景生动传神，意境开阔，抒情自然。
2、《钱塘湖春行》：这是一首七言律诗。
全诗通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。
首联写远景，诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。
“初平”写春水初涨与湖堤相平，“云脚低”写远望白云朵朵，似与湖水相接，描绘了一幅开阔又明朗的春天图景。
颔联写莺燕的活动。
莺是春的歌手，燕是春的使者，它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉，“早”“新”两字用的妙：是诗句的诗眼，作者抓住早春这一特有的景象，抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。
颈联写近景，五颜六色、随处开放的野花使人眼花缭乱，新长出的春草刚刚没过马蹄。
尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里，以至于流连忘返。
全诗写景层次分明、由远到近、动静结合，情景交融。
3、《过故人庄》：这是一首五言律诗。
全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风光，表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情。
前两句写老朋友准备了饭菜，邀请诗人到家里做客。
通过写朋友的热情款待，表现了他们之间真挚的友情。
三、四句描写了小村庄的秀丽景色，绿树、青山环绕，小村庄显得格外优美，表达了诗人对山林生活的喜爱之情。
初一语文学习方法和技巧
(一)某些学生在小学的学习习惯和学习方法不当是造成成绩滑坡的重要原因。
小学生的直观性强，而抽象思维能力弱;死记硬背能力强，
而对知识的运用能力和迁移能力弱，所以在小学靠突击和死抠硬记取得成绩的学生，如不注重改进学习方法，又缺乏独立钻研的学习精神，到中学自然跟不上。
(二)升入初中，90%以上的学生的感受是：在小学还有一些玩的时间，而到了初中，自主时间少了，课程增加到十几门，加之一开学，学校就对初一新生提出高要求，实行严格的管理，一时不适应的学生会感到压抑，产生了心理障碍，甚至对学习失去信心和兴趣。
(三)初一学生入学时语文基础参差不齐，对新的学习环境和学习方法适应能力也不一样，所以升入初中后，语文成绩肯定也不一样，渐渐就会出现两极分化的现象。
因此，指导初一学生掌握新的学习方法，刻不容缓。
一、要养成预习的习惯
在小学，学生普遍不重视预习环节，对课文中字、词、句的掌握及课文内容的理解都是在老师教学过程中完成的。
进入初中后，从学习第一篇课文起，就要养成预习的习惯。
这一点非常重要。
那么，怎样预习呢?
第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍，对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上特定的符号，在老师的讲解中理解或向教师请教。
第二步：精读课文，弄清课文主要内容、段与段之间的关系、课后练习及一些语法知识等。
二、有效利用课堂45分钟
初一学生获取语文知识，提高分析能力，掌握答题技巧的重要途径还是在于每天的45分钟课堂学习。
所以，提高45分钟课堂的听课效率对提高语文成绩能起到事半功倍的效果。
要提高听课效率必须遵循“五到”的原则：眼到、口到、耳到、心到、手到。
老师要求背诵课文，只要课上有可以利用的时间，就应该见缝插针地争取在课内基本背会，尽量不要把问题留到课后去解决。
上课时精力要高度集中，遇到分析题时，要积极动脑筋思考，积极参与发言，这样才能使能力
大大地增强。
“听”就是要听老师讲解知识点，听结论得出的方法。
如果你能把课堂上的知识复述80%-90%，你就是课堂的赢家。
课堂笔记可以用笔记本记，也提倡在语文书上记，这样翻阅起来更方便。
课堂记录什么呢?记四个内容：
1、每节课中的新知识新见解。
2、语文术语及知识规律。
3、自己需要掌握的知识。
4、实用价值很大的方法类知识。
三、积极参加各种语文活动
要积极、主动、大胆地参加朗诵、背诵、语文基础知识竞赛、作文比赛等语文学科活动。
说不定你还能成为一个不错的主持人呢!如果老师还没有打算举办这些活动，你一定要趁早向老师建议。
在学习上就是要争先，这样做是正确的。