初一语文知识点总结大全（精选9篇）
人教版七年级语文知识点总结(完结篇)
第一单元1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。
意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。
“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。
含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
二、词语解释①响晴：（天空）晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀。
这里形容小山秀美小巧⑥澄清：这里指水清澈见底⑦贮蓄：存放，储藏三、本文的中心思想是什么？在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。
七年级全册语文知识点总结
七年级全册语文知识点总结七年级语文，作为初中阶段的开端，是极富挑战性的。
在这一学期里，许多学生需要快速适应新的学习环境，并掌握大量的新知识。
因此，本文将总结七年级全册语文课程中的重要知识点，帮助学生更好地备战期末考试。
第一单元：我与我的祖国这个单元主要介绍了祖国的概念以及中国的基本国情。
学生需要掌握的重点知识包括：“中国”的地理位置、领土面积、人口数量和分布，以及中国的地理环境和自然资源等。
第二单元：我和我的同学在这个单元里，学生需要掌握班级规章制度和学习方法等基础知识。
此外，学生还需要学会如何与同学相处、如何建立良好的人际关系等。
第三单元：诗歌欣赏本单元的主要内容是诗歌欣赏。
学生需要阅读名家名作，了解诗歌的基本结构和特点，以及诗歌与生活的联系。
第四单元：中国古代的科技文化在这个单元里，学生将了解中国古代的科技成就和文化传承。
学生需要掌握“四大发明”的概念、历史背景和影响等知识，以及了解古代的发明家和文化名人。
第五单元：小说阅读这个单元主要介绍了小说的基本结构和特点。
学生需要学会如何阅读小说，理解小说的主题，分析小说人物的性格、情感和命运等。
第六单元：写作技巧在这个单元里，学生将了解如何写好一篇文章。
学生需要掌握写作的基本技巧，如主题句、承接句、过渡句等，以及句子的构成和排列等方面的知识。
第七单元：古诗文阅读学生需要通过本单元的学习，掌握古代骈文、对仗句等诗文的基本特点和翻译方法，还需要了解传统文化和古代文学史等相关内容。
第八单元：文言文阅读在这个单元里，学生将接触到更高级的文言文，要掌握更复杂的语法结构。
学生需要学会如何翻译文言文，理解古代文化和文学思想。
第九单元：现代文阅读在这个单元里，学生将接触到不同风格的现代文学作品。
学生需要学会如何理解现代文学作品，把握文化内涵，表达准确，思想清晰。
总结以上是七年级全册语文课程的重要知识点总结。
学生在备考阶段，应该注重复习这些知识点，同时，也要注重实践，多进行阅读和写作训练，从而提高语文能力。
七年级语文知识点全部总结
七年级语文知识点全部总结
语文学科是人类历史长河中形成的一门独特的学科，它深刻地
反映和表现了人类文化的基本特征。
作为一个初中阶段的学生，
掌握语文知识是非常重要的。
下面就为大家总结七年级语文知识点，帮助同学们更好地学习语文知识。
一、语法知识
1. 词性和词汇变化：名词、代词、数词、形容词、副词、动词、情态动词、助动词、介词、连词、感叹词等。
2. 句子成分和句式：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、
并列句、复合句、简单句、陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等。
3. 语法规则：主谓一致、时态、语态、虚拟语气、省略、倒装、比较等。
二、修辞手法
1. 辞藻：包括比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反问、以小见大、渲染气氛等。
2. 修辞方式：包括描写、叙事、议论、说明、说明文、议论文、记叙文、夹叙夹议等。
三、阅读技巧
1. 阅读理解：包括理解文章主旨、段落大意、语言表达的意义
和情感等。
2. 阅读策略：包括预测、略读、深度阅读、归纳、推理和分析等。
四、作文能力
1. 写作结构：包括开头、结尾、段落、过渡等。
2. 内容表达：包括选材、表达方式、有效信息等。
3. 语言表达：包括词汇语法、句型修辞等。
五、文学常识
1. 文学史：包括文学发展历史、古代文学、现代文学、外国文
学等。
2. 文学家和作品：包括文学家的生平、主要作品、文学思想等。
综上所述，七年级语文知识点涵盖了很多方面，这些知识点是
初中语文学习的基础，也是打好语文基础的关键。
希望同学们在
学习过程中注意掌握这些知识点，努力提升语文能力。
初中语文知识点总结初一归纳
初中语文知识点总结初一归纳初中语文是培养学生语言表达能力、综合思维能力和审美能力的重要学科，初一阶段是语文学习的开端，也是打下坚实基础的阶段。
以下是初一语文知识点的总结归纳。
一、文言文的基础知识初一阶段的语文学习中，需要学习一些基础的文言文知识。
了解文言文的基本特点，如古代汉语的特点、文言文的词语、句法结构和修辞手法等。
并学习一些常用的文言词语、常见的表达方式以及常用修辞手法，如夸张、对比、比喻等。
二、阅读理解初一阶段的语文学习中，注重培养学生的阅读理解能力。
通过课文的阅读理解，提高学生对文章的理解和分析能力，掌握推理、判断、推断等阅读技巧。
了解文章的结构和体裁，懂得理解并把握文章的核心思想和作者的意图。
三、修辞手法初一阶段的语文学习中，初步了解一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
培养学生对修辞手法的感知力，并能够运用一些简单的修辞手法来表达观点和情感。
四、写作表达初一阶段的语文学习中，开始培养学生的写作能力。
学习一些基础写作技巧，如材料的选择、结构的排列、修辞的运用等。
了解写作的要点，如主题明确、观点鲜明、组织有序、语言生动等。
五、词语运用初一阶段的语文学习中，注重词语运用的能力培养。
积累词汇量，了解词语的意思、用法和搭配。
学习一些常用词语的近义词、反义词和辨析。
掌握一些词语的用法和词义的辨析。
熟练运用一些常用词语来表达观点和情感。
六、古诗文鉴赏初一阶段的语文学习中，开始学习和鉴赏一些古代的优秀诗文，如唐诗、宋词等。
了解古代文人的创作背景和意境，学习鉴赏诗文的方法和技巧。
培养学生的审美能力和文学鉴赏能力，使学生能够欣赏和理解古代文人的诗词之美。
七、古代文化常识初一阶段的语文学习中，了解一些与古代文化相关的常识。
如古代的儒家文化、道家文化、佛教文化等，了解古代的传统节日和习俗。
通过学习古代文化常识，培养学生的国学素养和文化意识。
八、古代文学名著初一阶段的语文学习中，开始阅读一些古代文学名著，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
初一语文笔记归纳整理
初一语文笔记归纳整理一、字词积累。
1. 易错字音。
- 确凿（záo）：不能误读为“zuó”。
- 菜畦（qí）：“畦”字容易写错。
- 倜傥（tì tǎng）：注意两个字的声调。
- 蝉蜕（tuì）：不要读成“shuì”。
2. 易错字形。
- “霄”与“宵”- “霄”，如“云霄”，表示天空。
- “宵”，如“元宵”，与夜晚有关。
- “暮”与“幕”- “暮”，如“日暮”，指傍晚。
- “幕”，如“帷幕”，与布、覆盖有关。
3. 词语释义。
- 人迹罕至：少有人来。
罕，稀少。
- 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
鼎，古代煮东西用的器物。
二、古诗词背诵与理解。
- 重点诗句。
- “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”这几句诗通过丰富的想象，写出了大海吞吐日月星辰的雄伟气势，表达了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。
- 写作手法。
- 动静结合。
诗中描写大海时，“水何澹澹，山岛竦峙”是静景，“秋风萧瑟，洪波涌起”是动景。
- 重点诗句。
- “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
”诗人将自己的“愁心”寄给明月，让明月陪伴友人到夜郎西，表达了对友人的同情和关切之情。
- 意象运用。
- 诗中的“明月”这一意象，在中国古典诗词中常常代表着思念、牵挂之情。
三、文言文知识。
- 重点实词。
- 内集：家庭聚会。
- 儿女：子侄辈的人。
- 差可拟：差不多可以相比。
差，大致、差不多。
拟，相比。
- 期行：相约同行。
期，约定。
- 舍去：丢下（他）而离开。
舍，舍弃。
去，离开。
- 尊君在不（fǒu）：尊君，对别人父亲的一种尊称。
不，通“否”。
- 重点虚词。
- 之。
- 古今异义。
- 去：古义为离开，今义为到某个地方。
- 委：古义为丢下、舍弃，今义为委托。
四、现代文阅读。
- 文章结构。
- 盼春：表达了作者对春天的急切盼望之情。
- 绘春：分别从春草、春花、春风、春雨、迎春五幅图描绘春天的美景。
- 颂春：赞美春天新、美、力的特点。
七年级语文知识点大全
一、词语辨析1.同音词、同义词、反义词2.近义词、异义词3.形近字、音近字、形音字二、词类名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、介词、连词、助词、叹词三、句子成分主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语四、句子结构简单句、并列句、复合句、主谓结构、主谓宾结构、主谓宾补结构、名词性从句、定语从句、状语从句五、修辞方法1.肯定修辞方法：夸张、反复、排比、设问、反问、对偶等2.疑问修辞方法：反问、设问、排比等3.否定修辞方法：否定副词、否定前缀、否定词等六、修辞手法1.比喻：直喻、借喻、隐喻、拟人等2.拟声：纯音拟声、声音与物体拟声、动态与静态拟声等3.比拟：对物或现象的类比4.夸张：极大地夸张5.望体：通过对待故事人物的主观判断，来说明事情的一面或若干方面6.夸张：为引起注意和形象的响应七、修辞方法1.夸张2.迭加3.修辞问4.反问5.草率6.推理7.总结8.字幕9.同分类10.解释八、修辞目的1.写描写，描写事物的人2.阐述自己的观点，表达自己的情感和思想3.表达不满意的情感4.指出不对的意见和事实的错误5.说明事物的现状九、修辞手法1.单辞2.单句3.句子4.短距5.长段6.先设问再解答7.先举例再道理8.先结论再过程9.先总述再略述10.先先讲述再讲评十、修辞性质1.描写性2.叙事性3.议论性4.说明性5.数理化性6.问题性7.带情感性8.紀实性9.品味性10.期望性十一、修辞方法1.复方修辞方法：排比法、设问法、反问法2.比方运动：拟声、拟人等3.领会方法：夸张、夸张巧妙。
2024初一语文重点知识归纳
文学常识
朱自清：《春》、《背影》等老舍：《济南的冬天》等曹操：《观沧海》等李白：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》等王湾：《次北固山下》等马致远：《天净沙·秋思》等
3
文言文
熟练掌握文言文的词汇和句式，理解文意注重文言文的朗读和背诵，提高语感通过做练习题，提高解题技巧
4
现代文阅读
掌握记叙文、议论文、说明文等文体的特点和阅读方法学会从文中提取关键信息，进行概括和归纳
2024初一语文重点知识归纳
序号
知识点类别
重点内容
1
字词
表示“看”的字词：瞥、瞅、望等表示“说”的字词：讲、讨论、议论等表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎等表示“第一”的字词：首、元、甲、子等象声词：吱呀、喀嚓、扑哧等带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚等带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变等带有颜色的词语：桃红柳绿、万紫千红等表示颜色多的成语：五彩缤纷、五光十色等表示形态多的成语：千姿百态、千姿万状等表示数量多的成语：不胜枚举、数不胜数等表示变化快的成语：变化多端、变幻莫测等表示速度快的成语：一泻千里、一目十行等表示时间快的成语：光阴似箭、日月如梭等表示“慢”的词：慢慢、缓缓、冉冉等表示时间极短的词语：一眨眼、一瞬间等表示“死”的词语：去世、已故、牺牲等表示“想”的词语：苦思冥想、静思默想等
5
古诗文鉴赏
了解诗歌手法、意象、主题等基本知识注重对古诗文的朗读和背诵，提高鉴赏能力通过做练习题，熟悉常见的题型和解题思路
6
作文
注重积累素材，提高语言表达能力熟悉各种作文题型，如记叙文、议论文等，并掌握相应的写作技巧多进行作文练习，提高写作速度和质量
7
语法知识
掌握词性、句式、标点等语法知识能够正确运用语法知识进行写作和阅读
初一语文重点知识归纳
初一语文重点知识归纳
1.基础知识：
-词语积累：包括生字词的理解、记忆和运用，成语、俗语、谚语的学习与理解。
-标点符号：正确理解和使用各类标点符号，如逗号、句号、问号、引号等。
-修辞手法：初步掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比、设问、反问等，并能分析其在文章中的作用。
2.阅读理解：
-文言文阅读：学习简单的文言词汇，理解并翻译古文，把握古文中的人物形象、主题思想及写作技巧。
-现代文阅读：理解文章大意，提炼中心思想，分析段落结构，掌握文章的表达方式和作者的情感态度，进行合理推测和判断。
3.写作训练：
-记叙文写作：学会按时间顺序、空间顺序等进行叙事，描写人物、景物，抒发感情，使文章条理清晰，情节生动。
-议论文写作：学会提出论点、摆事实讲道理、引用例子论证观点，形成逻辑严密、论据充分的文章结构。
-应用文写作：熟悉书信、通知、请假条等常见应用文的基本格式和写法。
4.古诗词鉴赏：了解古诗词的基本形式和特点，学会欣赏诗词的语言美和意境美，体会诗人的情感和思想。
5.综合性学习：开展课外阅读，参与讨论交流，培养搜集信息、处理信息的能力，提高语文综合素养。
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初一语文知识点总结大全（精选9篇）初一语文知识点总结大全篇1《最后一课》1、①文章主要通过心理描写小弗朗士出是一个怎么样的儿童?答：由贪玩不爱学习但能管住自己慢慢开始热爱法语，热爱祖国，民族自尊心不断升华憎恨敌人的一个在不断成长的儿童形象。
②文章从哪些方面描写韩麦尔先生，韩麦尔先生是怎样一个人物?答：外貌、动作、神态、语言;他是一个恪尽职守，热爱学生，热爱祖国，道德高尚的老师。
2.文中有多处环境描写有什么作用? 答：社会环境：交待时代背景;自然环境：烘托气氛，表现人物性格、感情3.韩麦尔今天为什么穿戴的和平常不一样? 答：纪念最后一课，对就要失去的国土的敬意。
4.镇上的人的表现为什么又和平常不一样?答：感谢老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
5、课文写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用?答：钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语;号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。
6.“忽然教堂的钟声敲了十二下”，“忽然”表明了什么? 答：“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，说明学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响了，增强了悲怆的气氛。
7.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为什么? 答：最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。
4.韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁!’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情? 答：强烈的爱国主义思想。
5. 韩麦尔先生“使出全身力量”写字的细节表现了什么? 答：表现出了他对不能再教法语而感到悲愤和哀痛。
6.文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么? 答：表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。
7、24-29段从哪些方面描写韩麦尔，表达了他怎样的思想感情?答：从语言;动作;神态三方面表达了韩麦尔强烈的爱国主义情感。
初一语文知识点总结大全篇2木兰诗乐府民歌一、重点字词1.给下列加点字注音：机杼zhù 可kè汗hán 鞍鞯jiān 辔pèi头溅jiān溅啾jiū啾柝tuò2.解释下面加点的词语。
(1)木兰当户织当：对着。
(2)惟闻女叹息惟：只。
(3)愿为市鞍马市：买。
(4)赏赐百千强强：有余。
(5)出郭相扶将郭：外城。
(6)著我旧时裳著：穿。
(7)双兔傍地走傍：靠近，贴近。
(8)但闻黄河流水鸣溅溅但：只。
(9)万里赴戎机戎机：战争。
(10)旦辞爷娘去旦：早晨。
3.找出下列句中的通假字。
对镜帖花黄帖通贴二、重点句子1.用原文填空。
(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
(2) 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
(3)木兰替父从军的原因是阿爷无大儿，木兰无长兄。
(4)表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。
(5)表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是策勋十二转，赏赐百千强。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声初一语文知识点总结大全篇31、《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。
作者鲁迅，原名周树人，浙江省绍兴人，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
著有集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》，《彷徨》。
第一部白话小说《狂人》。
2、《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》。
作者林海音，原名林含英，中国台湾作家。
3、《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》。
作者安徒生，丹麦著名童话大师，我们学过他的著作《皇帝的新装》《海的女儿》《拇指姑娘》。
4、《诗两首》①《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。
作者普希金，俄国诗人。
著名诗作有：《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。
②《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》。
作者弗罗斯特，美国诗人，5、《伤仲永》选自《临川先生文集》。
作者王安石，字介甫，号半山，“唐宋八大家“之一。
(唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏荀、苏轼、苏澈、王安石、曾巩。
)6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海作曲。
7、《最后一课》。
作者都德，法国作家。
8、《艰难的国运与雄健的国民》选自《李大钊选集》。
作者李大钊。
9、《土地的誓言》，作者端木蕻良，现代著名作家，原名曹汉文。
10、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。
这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
它和汉乐府民歌《孔雀东南飞》一起誉为”乐府双璧”。
11、《邓稼先》选自《人民日报》。
作者杨振宁, 美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。
邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。
12、《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》。
作者臧克家，现代著名诗人、散文家。
闻一多，诗人、学者、民主战士。
13、《音乐巨人贝多芬》选自《中国现代散文选》。
作者何为。
贝多芬，德国作曲家。
代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》。
14、《福楼拜的星期天》作者莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》、《羊脂球》等;福楼拜：法国作家。
代表作有:《包法利夫人》等。
伊万·屠格涅夫：俄国作家。
代表作有:《前夜》、《父与子》。
左拉：法国作家。
代表作有《小酒店》等。
歌德：德国作家，代表作有《少年维特之烦恼》《浮士德》等。
15、《孙权劝学》选自《资治通鉴》。
作者司马光，北宋政治家、史学家。
《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
初一语文知识点总结大全篇4一、应记住的基础知识。
1、文学常识。
①《秋天的怀念》作者史铁生。
北京人，当代作家。
②《羚羊木雕》作者张之路。
③《散步》作者莫怀戚。
④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。
著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。
1920xx年获得诺贝尔文学奖。
⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。
⑥《世说新语》，刘义庆，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
2、注意下列加点的字的读音和写法。
怦怦(pēng)撒谎(sā)严厉(lì)伤疤(bā)寒颤(zhàn)攥着(zuàn)嫩芽(nân)分歧(qí) 拆散(chāi)霎时(shà)脚踝(huái)匿笑(nì)祷告(dǎo)妄弃(wàng)惊讶(yà) 倘若(tǎng)瘫痪(tān)(huàn) 憔悴(qiáo)(cuì) 姊(zǐ)妹絮絮(xù)叨叨诀别(jvã) 粼粼(lín) 菡萏(hàn)(dàn ) 攲(qī)斜各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离3、课文内容把握。
①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”，心理变得极为焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。
母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”，始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。
最终，“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。
赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。
告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。
③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。
④《金色花》这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。
⑤《荷叶》歌颂母爱。
⑥《咏雪》客观的叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。
⑦《陈太丘与友期》记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信”和“理”的重要。
初一语文知识点总结归纳(三)陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：②"非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
”③友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释加横线的字词。
⑪与友期行( 约定) ⑫太丘舍去( 离开) ⑬去后乃至(才 ) ⑭尊君在不( 对别人父亲的尊称)(通“否”) ⑮待君久不至( 您 ) ⑯相委而去( 丢下 ) ⑰家君( 对人称自己的父亲) ⑱下车引之(拉 ) ⑲元方入门不顾( 回头看)2、翻译文中划横线的句子：①、正午已过，不见朋友来，太丘不再等候就走了。
②、“真不是东西!跟别人约好一块走，却把别人丢下，自个儿先走了。
”③、友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
初一语文知识点总结大全篇5冰心诗四首中心思想础赌盖住芬约蚪嗟挠镅元采羁痰哪诤哺杷塘四赴的博大、无私。
《纸船》抒发了对母亲的思念之情餐时也表达了对母爱的感恩和回报。
《成功的花儿》告诉人们成功之花来之不易膊灰只看到别人成功所得到的荣誉哺要了解他们所付出的努力和牺牲。
只有付出艰苦的奋斗和不懈的努力才能取得成功。
《嫩绿的芽儿》诗人以植物的生长来比喻青年的成长踩懊闱嗄耆朔芊⑴力膊欢铣涫怠⑻岣摺⒎展自己哺试肝人类做出更大的贡献和牺牲。
全诗讴歌了青春的健美和活力苍廾懒顺涫涤幸庖宓娜松促人奋进泊呷讼蛏溪哺人以前进的勇气和力量哺挥谢极意义。
1、《冰心》《纸船》这两首诗都是冰心写母爱的代表作沧邢钙肺逗捅嫖霆戳绞资所表达的感情有没有区别有区别。
《母亲》一诗主要是一种童稚期寻求母爱保护的心态捕后者则是步入青年以后对母爱的怀念与依恋。
在感情交流的方式上餐稚期寻求母爱的保护脖硐至四赴的伟大和无私捕青年期对母爱的怀念和依恋苍蛱逑趾捅泶锪硕阅赴的感恩和回报。
2、《纸船》这首诗中谈到“总希望有一只能流到我要它到的地方去”“我”希望它到什么地方去段什么“我”希望它能流到母亲的身边踩欢这又不太可能菜以诗中说是流到了母亲的梦里。
这样不但符合情理捕且也充分表达了作者对母亲的思念和感恩之情。
3、《成功的花》中作者用明艳的花比喻什么墩庋写有什么好处诗人用“明艳的花”比喻人们事业成功和荣誉的夺目。
这样写苍擞昧司妙的比喻踩然不同于空洞乏味的说教步人生哲理用艺术形式来表现哺人留下鲜明的印象泊佣使人领悟到奋斗者和牺牲者的伟大。
4、作者用哪三个词对芽、花、果进行描绘的段什么用这三个词呢“芽儿”的“嫩绿”显示着健壮、旺盛和朝气“花儿”的“淡白”蕴含着朴素、纯洁膊蛔非笸獗的华丽“果儿”的“深红”象征着丰硕、甜蜜和美丽。