中职化工设备基础教案：了解化工设备基础知识(全2课时)
《化工设备基础》(高教版)1.1 初识压力容器 同步教案
2.压力容器基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解压力容器的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解压力容器的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍压力容器的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.压力容器案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解压力容器的特性和重要性。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，提供压力容器实物图片、分类图表，以及压力容器工作原理的视频，帮助学生形象地理解压力容器的概念和分类。
3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。准备压力容器模型、压力表、温度计等实验器材，让学生亲自动手操作，加深对压力容器工作原理的理解。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。设置分组讨论区，鼓励学生积极参与课堂讨论，共同探讨和解决难点问题。同时，设置实验操作台，让学生在课堂上亲自动手操作，加深对压力容器工作原理的理解。
5.网络资源：提供相关网站链接，如化工设备相关网站、在线学习平台等，方便学生课后查阅资料，拓展知识面。
-参与在线论坛和社区，与其他学生和专业人士交流讨论。
-观看在线视频教程，学习压力容器的设计、制造和维护方面的知识。
-参与实验室或实习活动，亲身体验压力容器的工作原理和操作。
-研究压力容器在实际工业应用中的案例，了解其在化工生产中的重要性和挑战。
3.拓展练习题：
-设计一个压力容器，满足特定的使学生认识到压力容器作为化工生产中的重要设备，对于保障国家能源安全和经济发展具有重要意义。同时，通过学习压力容器的基本知识，培养学生的科学精神，使学生能够运用科学的方法分析问题、解决问题。此外，本节课还注重培养学生的法治意识，使学生了解压力容器的设计、制造和维护等方面的法律法规，提高学生的法律素养。最后，本节课鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的公共参与意识，使学生能够在课堂上积极发表自己的观点和见解。
化工设备基础知识
化工设备基础知识1. 引言化工设备是化学工业生产过程中的核心部分，它们扮演着将原料转化成产品的重要角色。
了解化工设备的基础知识对理解化学工业生产过程以及维护和管理化工设备都十分关键。
本文将介绍化工设备的基本概念、常见类型以及其工作原理和应用。
化工设备是指用于进行化学反应、混合物分离、质量传递或能量传递的设备。
它包括了各种容器、管道、反应器、分离器、换热器以及其他配套设备。
化工设备通常由耐腐蚀的材料制成，如不锈钢、玻璃钢和塑料等。
3.1 反应器反应器是进行化学反应的核心设备，可以用于合成新化合物、转化原料或达到其他化学目的。
常见的反应器类型包括：•批量反应器：适用于小规模实验室研究以及小批量生产。
•连续流动反应器：适用于大规模连续生产，具有高效性和稳定性。
•固定床反应器：反应物在固定的催化剂床上进行反应。
•搅拌式反应器：通过搅拌装置将反应物混合并提供充分的反应接触。
3.2 分离器分离器用于将混合物中的组分分离出来。
常见的分离器类型包括：•蒸馏塔：利用不同组分的沸点差异，通过蒸馏将混合物分离成纯组分。
•萃取塔：利用不同组分在溶剂中的溶解度差异，通过溶剂的流动将混合物分离。
•结晶器：通过调节温度和压力，使溶液中的某些组分结晶从而分离出来。
•过滤器：通过过滤设备将固体颗粒从流体中分离出来。
3.3 换热器换热器用于将热能从一个介质传递到另一个介质。
常见的换热器类型包括：•管壳式换热器：具有管束和外壳两部分，通过管道将热能传递给另一个介质。
•板式换热器：由一系列平行的金属板组成，通过板间流动的介质进行热量交换。
•空气冷却器：利用空气对介质进行冷却，常用于冷却剂回收或冷却过程中的热量排放。
4. 化工设备的工作原理和应用化工设备的工作原理和应用与其类型密切相关。
以下是一些常见化工设备的工作原理和应用举例。
4.1 批量反应器的工作原理和应用批量反应器是一种适用于小规模化学反应的设备。
它的工作原理是将反应物加入到反应器中，然后进行反应，最后将产物取出。
化工设备基础知识
化工设备基础知识第一节、化工静设备差不多常识一、化工设备的概念化工设备是指化工临盆中静止的或配有少量传念头构构成的装配，重要用于完成传热、传质和化学反响等过程，或用于储存物料。
二、化工设备的分类1、按构造特点和用处分为容器、塔器、换热器、反响器（包含各类反响釜、固定床或液态化床）和管式炉等。
2、按构造材料分为金属设备（碳钢、合金钢、铸铁、铝、铜等）、非金属设备（陶瓷、玻璃、塑料、木材等）和非金属材料衬里设备（衬橡胶、塑料、耐火材料及珐琅等）个中碳钢设备最为常用。
3、按受力情形分为外压设备（包含真空设备）和内压设备，内压设备又分为常压设备（操作压力小于1kgf/cm2）、低压设备（操作压力在1～16 kgf/cm2之间）、中压设备（操作压力在16～100 kgf/cm2之间）、高压设备（操作压力在100～1000 kgf/cm2之间）和超高压设备（操作压力大年夜于1000 kgf/cm2）三、化工容器构造与分类1、全然构造在化工类工厂应用的设备中，有的用来贮存物料，如各类储罐、计量罐、高位槽；有的用来对物料进行物理处理，如换热器、精馏塔等；有的用于进行化学反响，如聚合釜，反响器，合成塔等。
尽管这些设备感化各不雷同，外形构造差别专门大年夜，尺寸大年夜小千差万别，内部构件更是多种多样，但它们都有一个外壳，那个外壳就叫化工容器。
因此化工容器是化工临盆中所用设备外部壳体的总称。
因为化工临盆中，介质平日具有较高的压力，故化工容器痛常为压力容器。
化工容器一样由筒体、封头、支座、法兰及各类开孔所构成，见图1-1。
图1－1化工容器的总体构造1—法兰； 2—支座； 3—封头拼接焊缝； 4—封头； 5—环焊缝；6—补强圈； 7—人孔； 8—纵焊缝； 9—筒体； 10—压力表； 11—安稳阀； 12—液面计1）筒体筒体是化工设备用以储存物料或完成传质、传热或化学反响所须要的工作空间，是化工容器最重要的受压元件之一，其内直径和容积往往需由工艺运算确信。
化工设备基础知识第一章-第二讲
常温下抵抗外力的常温强度 按环境温度可分为 高温下抵抗外力的高温强度 低温下抵抗外力的低温强度
3
(2)、塑性 (2)、塑性
材料的塑性是指材料受力时，当应力超过屈服点后， 材料的塑性是指材料受力时，当应力超过屈服点后，能产生显著 的变形而不即行断裂的性质. 的变形而不即行断裂的性质 工程上以延伸率δ和断面收缩率 和断面收缩率ψ作为衡量金属静载荷下塑性变 工程上以延伸率 和断面收缩率 作为衡量金属静载荷下塑性变 形能力的指标
低温容器所用钢板α 值不得低于30J/cm 低温容器所用钢板αk值不得低于30J/cm2
2011-2-20
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(5)、疲劳： (5)、疲劳：
许多机械零件，如各种轴、齿轮、弹簧等， 许多机械零件，如各种轴、齿轮、弹簧等，经常受到大 小不同和方向变化的交变载荷作用。这种交变载荷常常会使 小不同和方向变化的交变载荷作用。 材料在应力小于其强度极限，甚至小于其弹性极限的情况下， 材料在应力小于其强度极限，甚至小于其弹性极限的情况下， 经一定循环次数后，并无显著的外观变形却会发生断裂。 经一定循环次数后，并无显著的外观变形却会发生断裂。这 种现象叫做材料的疲劳。 种现象叫做材料的疲劳。
• 3、化学性能
•
金属的化学性能是指材料在所处介质中的化学 稳定性， 稳定性，即材料是否会与周围介质发生 化学或电 化学作用而引起腐蚀。 化学作用而引起腐蚀。金属的化学性能指标主要 有耐腐蚀性和抗氧化性。 有耐腐蚀性和抗氧化性。
（1） 耐腐蚀性 ） 金属和合金对周围介质，如大气、水汽、 金属和合金对周围介质，如大气、水汽、各种电解液侵蚀的抵 抗能力叫做耐腐蚀性。 抗能力叫做耐腐蚀性。 腐蚀速度表示材料的耐腐蚀性。 腐蚀速度表示材料的耐腐蚀性。
根据经验， 大部分金属的硬度和强度之间有如下 近似关系 低碳钢 σb = 0.36 HB 高碳钢 σb = 0.34 HB 灰铸铁 σb = 0.1 HB
化工设备机械基础教学设计
化工设备机械基础教学设计一、前言化工设备机械是化工工程学科重要的基础课程之一，对于学生掌握化工工程和机械工程两个学科的交叉知识具有重要作用。
在工业化程度日益加强的今天，加强化工设备机械教学课程所站的地位愈发重要了。
因此，我设计了这份化工设备机械基础教学设计书，希望能够给教学者和学生们提供参考。
二、教学目标本教学设计书的教学目标如下：1.使学生掌握化工设备机械基础概念、术语，进一步了解设备机械在化工生产中的作用。
2.了解和分析常见的设备机械故障，加深对设备机械的理解，为日后实际工作或科研提供帮助。
3.掌握常见化工设备机械的维修保养知识，学习并实践常用的设备机械维修技术，能够更好地应对设备机械维修问题。
三、教学内容化工设备机械基础教学的内容主要包括以下几个方面：1. 设备机械基础知识设备机械基础知识是化工设备机械课程中的重点和难点，它包括以下内容：•设备机械基本概念、要素、分类等。
•设备机械的机构和工作原理。
•设备机械的运动学和动力学。
2. 设备机械故障分析与维修保养设备机械故障分析与维修保养是为化工设备机械课程中另一个重点内容，它包括以下几个方面：•常见设备机械故障的类型、原因、表现和处理方法。
•设备机械维修保养的方法和技术。
•设备机械维护保养所需参考文献。
四、教学方法化工设备机械基础教学采用“理论与实践相结合”的教学方法，具体来说：•理论教学包括课堂讲解、PPT演示、课堂小测验等形式，着重讲解设备机械基础和故障分析与维修保养知识。
•实践教学包括实验操作和案例分析等形式，着重提高学生设备机械实际操作能力和维修保养技能。
五、教学评价为了更好地评价学生的学习效果，教学评价采取以下形式：•参加考试，字母成绩在总评成绩中占60%。
•上机实验，占总评成绩的20%。
•课堂表现（包括课堂露面率、作业等），占总评成绩的20%。
六、结语本教学设计书是一份基于教学经验而编写的教学参考文献，旨在使学生更好地掌握化工设备机械基础知识，提升实践操作技能，为日后的工作和科研提供帮助。
中职化工设备基础教案：模块一化工设备外壳化学工艺
模块一化工设备外壳教案项目一初识压力容器一、选用教材高等教育出版社，2008版中职教材《化工设备基础》，聂延敏主编，模块一化工设备外壳，项目一初识压力容器。
二、教学目标1、知识目标：通过本项目内容的学习，掌握压力容器的基本结构、类型以及失效形式，对压力容器有一个总体的认识和了解。
2、能力目标：通过对压力容器的讲解与演示，使学生了解压力容器的共性，分类的依据，标准的基本参数及失效的原因。
3、情感目标：渗透化工生产的复杂性，培养学生观察能力和对比总结的能力，培养学生环保意识、安全意识和积极的工作态度。
三、教学重点化工容器的基本结构、类型、标准及失效形式。
四、教学难点三类压力容器的分类依据及压力容器失效的原因。
五、教学方法使用教材模块一化工设备外壳，项目一初识压力容器的教学内容，通过演示文稿的演示，观察比较各种化工设备外壳的共性，对比得出化工设备外壳的基本组成，利用典型化工生产设备，把压力容器进行分类，指出压力容器及其零部件标准化的基本参数，利用演示文稿，讲述压力容器的失效形式。
换热器工厂中的塔器缓冲罐图1-6失稳后的容器断裂的活塞裙部图1-7 断裂失效图1-8 设备腐蚀的局部筒体封头支座人孔接管图1-1压力容器的结构安全附件六、学时安排3学时七、教学建议根据教材内容，这部分内容需要3学时完成，教学中一定要联系工厂的实际情况，通过使用演示文稿，通过观察与对比，总结出压力容器的基本结构及其作用，从而指出压力容器的分类，压力容器及其零部件的标准化的基本参数，培养学生观察、对比、总结的能力；通过演示文稿，讲述压力容器的失效形式及其原因，培养学生环保和安全意识，树立正确的学习和工作态度。
八、教学过程1、导入（10分钟）通过复习化工生产的特点和典型化工设备，比较化工设备外壳的特点，引入新授。
2、新授知识点一压力容器的基本结构（30分钟）教师通过演示文稿讲解：演示典型化工设备，对比总结化工设备的外壳的共性，讲述压力容器的基本组成及各组成部分的作用。
最新中职化工设备基础教案：绪论(加工制造类)
绪论教案一、选用教材《化工设备基础》二、教学目标1、知识目标：通过绪论内容的学习，要求学生了解化工生产的基本情况及特点，掌握典型化工设备的类型。
2、能力目标：通过教师对化工生产特点的讲述，使学生了解化工设备在化工生产中的作用，培养学生严谨的科学态度。
3、情感目标：渗透化工生产的特点，培养学生的环保意识、安全意识和积极的工作态度。
三、教学重点化工生产特点，化工设备在化工生产中的作用，典型化工设备的类型。
四、教学难点化工设备在化工生产中的作用。
五、教学方法使用教材绪论的教学内容，利用生活中常见的化工产品，讲述化工生产的特点，通过演示文稿，展示典型化工设备，讲述化工设备在化工生产中的作用。
（有条件的前提下，可以到化工厂参观，进行认知实习。
）工厂中的泵化肥厂的压缩机六、学时安排1学时（45分钟）七、教学建议根据教材，绪论内容需要1学时完成，教学中要理论联系实际，通过使用演示文稿，直观的展示化工生产的特点及典型化工设备，使学生对化工设备基础这门课程产生兴趣，从而激发学生学习专业课的兴趣。
八、教学过程1、导入（10分钟）首先展示生活中的化工产品，如洗衣粉、肥皂、洗发水、纯碱、化肥、塑料、润螺旋板式换热工厂中的塔器 列管式换热器搅拌反应釜滑油、汽油等，选择其中之一，简述生产过程，引出化工生产及其特点。
2、新授（30分钟）（1）讲述化工生产的特点。
特点一化工生产的连续性强化工生产一般采用连续的工艺流程。
特点二化工生产的条件苛刻1）化工生产过程中的介质大多具有腐蚀性。
2）化工生产过程中的介质大多易燃易爆。
3）化工生产过程中的介质大多有毒。
4）化工生产过程中温度和压力变化较大。
特点三化工生产的生产原理多样性化工生产过程分为许多单元操作，每一单元操作的作用原理各不相同。
特点四化工生产的技术含量高现代化工生产不仅需要先进的生产工艺，而且需要先进的化工设备和检测手段来完成化工生产，呈现出学科综合，专业复合，化、机、电一体化的发展态势。
化工设备机械基础电子教案
化工设备机械基础电子教案1.1 课程背景1.1.1 化工设备机械基础是化学工程与工艺专业的一门重要专业基础课程，为学生提供化工机械设备的基本理论、基本知识和基本技能。
1.1.2 课程旨在使学生掌握化工机械设备的基本结构、工作原理和选型方法，培养学生解决实际工程问题的能力。
1.1.3 通过本课程的学习，学生可以了解化工生产中常用机械设备的特点、应用范围和选型依据，为后续课程和实际工作打下基础。
1.2 课程性质与目标1.2.1 课程性质：本课程为专业必修课，理论教学与实践教学相结合。
1.2.2 课程目标：通过本课程的学习，学生应掌握化工设备机械基础的基本概念、原理和应用，具备一定的工程实践能力。
二、知识点讲解2.1 化工机械设备的基本概念2.1.1 设备：指在化工生产中用以完成特定工艺任务的机械装置。
2.1.2 工艺设备：指直接参与生产过程的机械设备，如反应器、塔、釜等。
2.1.3 辅助设备：指为工艺设备提供动力、介质、控制和监测等方面的机械设备，如泵、压缩机、换热器等。
2.2 化工机械设备的工作原理2.2.1 流动设备：利用流体流动传递能量和物质，如泵、风扇等。
2.2.2 压缩设备：将气体或蒸气压缩至规定压力，如压缩机、真空泵等。
2.2.3 分离设备：利用物理或化学方法实现混合物的分离，如塔、过滤器等。
2.3 化工机械设备的选型与计算2.3.1 选型依据：根据生产工艺要求、介质特性、设备性能等因素进行选型。
2.3.2 设备计算：根据工艺参数和设备性能参数进行计算，确保设备安全、可靠、高效运行。
三、教学内容3.1 化工机械设备的基本概念与分类3.1.1 设备的概念与分类：介绍设备的定义、分类及特点。
3.1.2 工艺设备与辅助设备的区别与联系：阐述工艺设备与辅助设备在功能、结构、应用等方面的差异。
3.2 化工机械设备的工作原理与性能3.2.1 流动设备的工作原理与性能：讲解泵、风扇等流动设备的工作原理、性能参数及选型依据。
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中等专业学校2023-2024-1教案
中等专业学校2023-2024-1教案
教学内容4）特殊性能铸铁
3、钢
1）钢的分类
普通钢、铸钢、结构钢和工具钢
1.钢的分类
1.1 按化学成分分
低碳钢：≤0.25%C
碳素钢中碳钢：（0.25～0.6）%C
钢高碳钢：＞0.6%C
低合金钢：≤5%Me
合金钢中合金钢：（5～10）%Me
高合金钢：＞10%Me
4.铸铁
具有良好的铸造性能、减振性、切削加工性
和低的缺口敏感性，并且它的生产设备和工艺简
单，成本较低，因此铸铁在机械制造中得到了广
泛应用。
缺点：强度、塑性、韧性较差，不能进行锻
造。
4、合金钢
5、有色合金材料
1）钢合金
2）铝合金
四、非金属材料
1、无机非金属材料
陶瓷、搪瓷、玻璃
2、有机非金属材料
通过看PPT图片
分清楚对金属和非
金属材料进行分
类。
教学内容1）橡胶
天然和合成橡胶
2）玻璃钢
3）塑料
七、作业
1、金属材料的主要性能有哪些？
2、金属材料如何分类？
3、非金属材料分为哪几种？
板
书
设
计
教后札记。