教材编写标准排版及体例
中职机电教材编写体例
教材编写体例以下编写体例请贯彻在编写大纲、样章、定稿中。
以此体例为范本、为基础，可根据不同课程的特点适当调整。
请主编务必贯彻给参编，利于主编控制编写进度、质量，方便主编统稿。
事半功倍。
内封体例书名主编XXX副主编XXX参编XXX XXX XXXXXX XXX XXX主审XXX图标xxx xxxx出版社内容提要体例第一段：提炼本书的内容、特色第二段：读者对象、教材资源配套说明前言体例前言读者对象：说明适合学校、培训、自学三个方面的读者对象。
职业目标：通过学习本书能达到的职业能力目标；并列举有代表性的就业具体岗位，对行业情况、职业方向、职业发展前景、学校开设相关专业情况进行说明。
本书特点：展开的内容说明、特色说明、体例说明、教学资源配套说明。
编写队伍：对主编、副主编、参编编写分工、职责的说明，对主审工作的说明。
编者在教学和实际项目工作中取得的成绩，列举重要的、与本专业相关的，例如：做过教学课题取得的教改成果，技能大赛带队取得优异成绩，承担过哪些具体的商业、政府项目等。
致谢：XXXXXXXXX编者目录前言导学0.1 职业应用0.1.1 XXXXXXX0.1.2 XXXXXXXXX0.2 新兵训练营……项目1XXXXXX任务1 XXXXXX知识点：XXXX，XXXXX，XXXXXXX，XXXXXX(不用对应页码)技能点：XXXX，XXXXX，XXXXXXX，XXXX(不用对应页码) 任务2 XXXXX……项目小结1.1 XXXXXXX1.1.1 XXXXXXX1.1.2 XXXXXXXXX1.2 XXXXXXXXXX本章小结实战强化……附录参考文献导学0.1职业应用明确学习本书后的就业方向、职业方向，光明的职业前景，列举一些实际的公司中的职位，让学生有长远的动力学习。
从事相关职业应注意培养的专业能力、方法能力、社会能力。
可以举往届学生的典型例子说明，找到什么样的工作，待遇如何，职业规划前景（图表方式表达）如何，描绘很好的职业发展历程。
专业改革教材编写体例与要求
教材编写要求及注意事项一、教材构成及编写要求本套教材统一由以下部分构成：①封面；②内封（编者名单）；③前言；④目录；⑤正文（含实验实训部分的内容统一放在正文后）；⑥附录（根据需要）；⑦参考文献;⑧课后习题参考答案；⑨教学大纲。
封面前言前言需简明扼要、重点突出，一般在1000字以内。
主要介绍本教材的编写背景、主要内容和特点，并简要介绍编写分工、读者对象、适用范围等，最后是致谢、自谦。
目录教材统一设为“项目、任务、一”三级目录，实验实训部分只上一级标题；目录中的各级标题与正文的标题必须一致；目录标题中尽量不使用外文及缩写词；不用标注作者姓名及原稿页码。
（一）标题层次或体例注意：标题需顺次使用，不能小标题套大标题；各项目、任务的标题层次力求一致，以保持全书稿结构的平衡；标题层次不宜过细、过烦琐；标题中一般不出现括号、英文全称等，且标题不宜过长。
实验实训部分实验实训部分统一放于正文后。
建议按实训目的、实训内容(包括用品、方法、步骤)、实训注意、实训检测（思考题）、实训报告、实训评价等模块编写。
各门教材可以根据本课程的具体情况在此基础上进行调整，保证本教材中每个实训（实验）应结构统一，同时注意内容原则上不与主教材重复。
在正文行文中，如果表述到一处需要实训练习的内容，可在此内容后加“边学边练”栏目，以指示到正文后的实训内容中的某个实训。
示例：ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ，与患者沟通时态度温和，同时给予患者信心和勇气。
ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。
（二）排版要求Word 页面设置使用其默认设置（A4幅面，页边距上下各 2.54cm ，左右各3.17cm ），正文采用黑色常规小4号宋体字（西文用Times New Rooman 即新罗马字体），1.5倍行距，段落格式请设为首行缩进2个字符。
（三）图号、表号和公式号1.图、表和公式一定要编号，图、表要有图题和表题，文中一定要先出现图号、表号，再出现相应的图、表。
语文教材编排体例及特点
语文教材编排体例及特点
1. 按专题组织单元，每单元由4-5篇课例组成，其中精读课文2-3篇，八册教材共编选了135篇精读课文。
这些选文题材广泛，语言规范，文质兼美，内涵深刻，在内容、结构、语言、表达、写法、体裁上都具有典型性，在整个单元中起到引领和示范作用。
2. 每篇精读课文的正文下方编排了注释，首页下方的注释一般是作者、国别、来源、出处、章节、选作说明等，其他注释一般是对课文中难于理解的词语或句子的解释说明等。
3. 每篇精读课文后一般安排要求认识和要求会写的字，要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。
精读课文中不认识的字，出现一次注一次音。
课后练习、资料袋、阅读链接里不认识的字，只在全册第一次出现时注音，后面出现均不注音。
生字注音用圆括号标出，多音字随文注音，用方括号标出。
4. 每篇精读课文后一般编排2-4道思考练习题，第一题常常提出朗读要求，帮助学生整体感知课文内容；第二题或第三题一般以不同方式引导读书，启发学生思考，理解课文内容，体会思想感情，揣摩关键词句含义，学习遣词造句的方法，领悟表达效果、引导合作学习等；最后一题常引导学生关注积累，通过背诵、摘抄、有感情朗读等形式积累课文中的好词佳句。
5. 根据教学需要，一些课文后面安排有文字或图片形式的“资料袋”和“阅读链接”，提供与课文内容相关的背景资料和一些知识，引导学生更加主动地了解与课文相关的信息，拓展学生的视野，加深对课文的理解，增强学习的趣味性。
6. 部分课文后面安排“选做题”、“小练笔”或“综合性学习”栏目，引导学生关注课内外结合，加强实践与探究，使学习内容与形式更加丰富多彩。
中国石化出版社教材编写体例格式
编写体例格式说明一、基本要求1.教材字数控制在(合同上的字数)45万字以内，上下浮动不超过10％。
2.稿件全部用电脑录入，交稿时必须同时交打印稿及电子稿各一份，两者必须完全一样。
打印稿统一采用A4纸。
3.交稿清单：交稿时全套稿件应包括：扉页、内容提要、编委会名单（如有）、前言、目录、正文、图稿、附录(如有)、参考文献。
交出版社的稿件必须要做到：章节序号、表号、图号、公式号、页码要连续，不能有重号或漏号；格式、层次、名词术语、符号、代号、计量单位要统一；目录与正文标题、标题与内容、文与图、文与表、页注与注释内容、图字代号与图注、书中前后内容等要对应。
交稿前，作者应一一查对交稿清单。
4.交稿前，主编应最终通读全稿，确认无误后交出版社。
交稿后不得增删和修改稿件。
二、体例格式1.正文体例正文的标题应紧扣书稿内容，要求提纲挈领。
鲜明突出，逻辑性强。
只要说明问题，层次以少为佳。
过多的层次使人分不清主次。
以下的体例格式供参考：第二章管道材料（一级标题，居中，黑体三号）第一节常用金属材料（二级标题，居中，宋体四号加粗）一、常用黑色金属材料（三级标题，空两格，宋体小四加粗，标题后不接排）黑色金属材料根据它的元素组成和性能特点可以分为三大类，即铸铁、碳素钢及……。
（一）铸铁（三级和四级之间的标题，层次较多不够用时时加此级标题，空两格，宋体小四不加粗，标题后不接排）1．主要成分（四级标题，空两格，宋体五号，标题后不接排）1) XXXXXX （五级标题，空两格，宋体五号，标题后不接排）（1）铸铁的主要成分除铁之外，碳和硅的含量也比较高。
由于铸铁中的含碳量较高，使得其中的大部分碳元素……（正文，空两格，宋体五号，接排）① XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
（正文，空两格，宋体五号，接排）2.单位单位采用SI国际单位制；物理量符号(速度v、压力p等)统一用斜体，单位（m/s、MPa等）统一用正体。
教材编写格式
教材编写体例说明编写体例说明为方便作者编写工作规范化，现就教材编写中需要注意体例格式规范统一的地方列出如下：一、结构体系:全书应当包括内容简介、前言(导言或序)、目录、章节、参考文献、后记等几个组成部分。
其中，章节应包括本章内容提要或学习要点、章节内容、本章小结、练习思考题和阅读或参考文献，书中如有内容不适宜放在正文中叙述讲解，可使用“资料链接”“小资料”等方式进行编排，用方框框出，但不宜太多。
二、内容体系:内容层次应按如下顺序安排:(一)内容提要或学习要点(二)章节内容第一级: 章（如统一为标宋三号），如第一章，第二章，第三章，……第二级: 节（如统一为标宋小三号），如第一节，第二节，第三节……第三级（正文标题仿宋体小三号）: 一、，二、，三、，……第四级（正文标题仿宋四号）:(一)，(二)，(三)，……第五级（正文标题仿宋小四号）: 1.，2.，3.，……第六级（同正文字体字号）: (1)，(2)，(3)，……(三)本章小结(四)练习思考题1.2.3.……(五)阅读或参考文献1.2.3.……三、在编写特色课程的同时应编写教学大纲，教学大纲的层次体例比照教材的层次体例编写。
四、教材的总字数应符合教学的实际需要。
五、内容提要(或学习要点)应控制在300字以内;本章小结宜控制在1000字以内。
六、章节内容中层次级别说明(一)第一级至第五级层次必须单独列出标题，标题命名要符合相应的内容，并简明醒目;标题后不加标点;正文移行另起，不接排。
(二)第六级、第七级层次可不列标题，如列标题，一般为随文标题，题后加句号(。
)，正文接排，不移行另起。
(三)各部分层次的多少不求一律。
有些部分可多一层或几层，或少一层(几层)，也可跳过某些层次，但不能混乱不清。
(四)第四级层次序号后不加顿号，例如“(一)”不能写成“(一)、”;第五级层次序号加圆点，不用顿号，如“1.”不能写成“1、”。
七、注意名称与时间的用法(一)注意名称的变动和时间的用法这包括国际组织名、地名、机构名、国名、货币名、人的职务，特别是我国部委机构的名称的变动，我国经济改革中出现的新名词、新提法尤其要注意。
教材编写体例
一．教材各章的体例及内容
1 学习目标必须；仿宋，五号
2 案例导入机动；仿宋，五号
3 正文必须；（字体、字号见后）
4 相关链接机动；仿宋，五号
5 本章知识要点必须；仿宋，五号
6 本章关键概念必须；仿宋，五号
7 思考题或领导力实验室必须；仿宋，五号
8 案例分析机动；仿宋，五号
9 推荐阅读必须；仿宋，五号
二.每章层次及字体、字号
*章：黑体三号字，加黑
一、：黑体小三号字，加黑
1.：黑体四号字，加黑
（1）：黑体小四号字，加黑
①：黑体五号字，加黑
正文：五号宋体字，不加黑；
全文：单倍行距
其他内容：五号仿宋字体，标题加黑，正文不加黑。
三.注释示例（全部采用“页面底端”脚注方式；“编号格式”为①、②、③……；“编号方式”为“每页重新编号”）
①[美]约翰·S·布鲁贝克.高等教育哲学[M].王承绪等译.杭州:浙江教育出版社,2001.3.第N页
②赵康.专业、专业属性及判断成熟专业的六条标准[J].社会学研究,2000,(5):30-39.。
教案和说课稿的排版要求
教案和说课稿的排版要求一、教案排版要求。
1. 页面设置。
页边距：上下左右边距呢，可以设置成2.5厘米左右。
这样页面看起来比较整洁，不会太挤也不会太空旷。
2. 标题格式。
副标题（如果有）：副标题的字体可以小一点，三号字，用楷体就挺不错的，能对标题进行补充说明。
3. 正文格式。
字号与字体：正文用小四号字，宋体。
这样的字体大小看起来很舒服，不会让眼睛太累。
段落间距：行距设置成1.5倍行距。
段落之间要有适当的间隔，就像人与人之间需要保持一点距离一样，这样会让教案内容层次更清晰。
内容序号：可以使用阿拉伯数字序号，像1. 2. 3. 或者（1）（2）（3）这样，条理清楚。
例如在教学过程部分，每一个教学步骤就可以用序号标明。
4. 表格与图片（如果有）表格：表格要有清晰的表头和边框。
表头可以加粗显示，表格内容的字体大小和正文保持一致就行啦。
如果表格内容较多，要注意合理排版，不要超出页面范围。
图片：图片要与教案内容相关，并且要清晰。
在教案中插入图片时，要在图片下方或者旁边简单说明一下图片的内容或者用途，就像给图片加个小注释一样。
5. 页码设置。
在页面底部中间或者右侧添加页码，用小五号字，宋体就可以了。
页码能方便查看教案的顺序，可不能少哦。
二、说课稿排版要求。
1. 页面设置。
纸张大小：同样A4纸是最佳选择，大家都熟悉，用起来方便。
页边距：上下边距2.5厘米，左右边距2厘米就挺合适的。
说课稿的内容可能会有一定的篇幅，这样的页边距能保证页面的美观和整洁。
2. 标题格式。
副标题（如果有）：副标题三号字，楷体比较好，能对标题进行补充或者说明说课稿的特定角度之类的。
3. 正文格式。
字号与字体：正文用小四号字，宋体。
这种字号和字体看着清晰又舒适。
段落间距：1.5倍行距是个不错的选择。
段落之间有间隔，能让说课稿的结构更清晰，评委或者听众也能更容易跟上你的思路。
内容序号：和教案一样，可以使用阿拉伯数字序号1. 2. 3. 或者（1）（2）（3）来组织内容。
(完整)教材编写格式要求
教材编写格式要求一、教材编写的基本要求1. 教材的编写要注意整体性，编写时不能孤立地对某一门课程进行思考，应在深入调查研究和分析的基础上,明确本专业的培养目标，确定课程的内容和整体结构，明确本专业主干课程教学的基本要求，确定本课程必需的专业知识和技能,明确本课程与其他主干专业课程和专业方向课程的衔接、交叉、分工，确定本课程的性质、任务和教学目标.2. 编写教材要吸收国际同类教材和国内现有教材的优点，结合本专业的特点进行编写,力求满足教学和社会培训的需要，加强教材的应用性、先进性和创造性，使教材具有与本专业发展相适应的科学技术水平。
3。
主要遵守著作权法,避免出现侵犯他人知识产权问题，必要时引用他人的资料（如成果、数据、图表等）应以参考文献或注释(表注、图注、脚注）等形式交代出处(包括作者姓名、著作题目和年份）。
4. 关于人名、地名、机构名。
科技专著中的外国人名一般用原文(在正文里只用姓,在参考文献里姓后加上名的缩写）。
科普图书可用译名，译法参照商务印书馆出版的《外国人名译名手册》。
地名、机构名、团体名要用全称，普遍熟悉的也可用缩写，但在书中第一次出现时附上中译名，如WHO(世界卫生组织）。
5. 数字用法按国家标准局下发的“出版物数字用法的规定”执行。
6。
教材完成交付时，应做到：“齐全、清定".齐全:正文、图表、辅文（前言、目录、内容简介、参考文献、附录、索引等）齐全清定:全书做到五个无问题、五个统一、五个连续、五个对应、五个核对。
五个无问题：无政治件错误，无泄密内容，无知识产权问题,无违反政策、法律、法规的内容，无封建迷信及伪科学内容.五个统一：格式体例、名词术语、计量单位、数字用法、参考文献统一。
五个连续：各章节标题、插图序号、表格序号、公式编号、页码连续。
五个对应：目录与正文标题、插图与正文、表格与正文、文献与正文、索引与正文对应.五个核对：核对教材正文、表格数据、插图位置、文献项目、索引页码。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
版式要求
一、体例
（一）层次结构
第1章××××
1.1 ××××
1.1.1 ××××
1. ××××
（1）××××××××；
（2）××××××××。
(此种体例可以有边标题)
①××××；②××××。
（二）格式
（1）章题（三黑五行居中，其中的英文与数字须采用Arial或Helvetica字体。
）
第1章Office 95中文版的基本特性（2）节题（四宋三行居中，英文用Times New Roman）
1.1 启动Office 95及其应用程序
注意：章题、节题在一起时占七行，且章题与节题之间空一行，重心偏下(节下只留一行空)。
（3）边题（五黑两行，前空两格，上下居中，英文用相应字体）
1.1.1常用工具栏
二、书眉
双页码为书名或部分名、篇名，单页码为章名，小五宋居中。
章名开始之页不要书眉和页码，为暗码（但切勿忘记将暗码计入正文之内）。
页码放在页面的外侧。
三、图
（1）插图要有图号、图名，并在文中相应位置标注，如“如图*-*所示”。
（2）图号、图名小五宋居中，放在图片的下方，图注要在Word中用文本框来标注，不要直接嵌入图中。
（3）图、表的序号用×-×表示，用半字线连接，如图5-3。
（4）图、表的序号与名称之间空一字空。
（5）图的大小一般为原图大小的50％左右（根据实际情况而定）。
四、表
（1）表均须有表名。
（2）表号、表名小五黑居中。
（3）表头用小五黑，栏内居中。
（4）表内文字用小五宋，末尾一般不加句号。
（5）表的形式统一如下。
也可以采用其他表格形式，如两侧无线的表等。
五、其他
（1）章与章之间另面起（页码连续），不是另页起。
（2）常用开本及版心：（此项已改，作者不必考虑）
正文字体、字号：5号宋体
六、字体
（1）正文用五号宋体，其中的英文用Times New Roman字体；如有程序行，可用Courier 字体。
（2）标题和正文中的中文字体一律不得加粗（Bold）。
中文用黑体时，其中的英文字体和数字使用与中文黑体相匹配的Arial、Helvetica等字体。
注意：源程序中的字体采用Courier 或Courier New字体。
注意：上面所用的阴影为示例，排版时不加。
注意：所有抓图必须在Windows xp系统环境下面抓取，并将所有抓图的原图以bmp格式按教材内使用的编号保存到一个文件夹内。
高教社排版要求
（1）书稿中各部分的结构、体例、风格应一致。
本书体例暂定为：
项目一 XXXXXXXX
项目目标
1．XXXXXXXXXXX。
2．XXXXXXXXXXX。
……
任务一 XXXXXXXX
任务描述
任务准备
一、XXXXXXXXX（其后无标点符号，不接排）
（一）XXXXXXXXX（其后无标点符号，不接排）
１．XXXXXXXXXXX（其后无标点符号，不接排）
）XXXXXXXXXXXX。
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
（其后有标点符号，。
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
（其后有标点符号，
（2）图、表要有图号、表号、图题、表题，在正文中要有相应的介绍性文字，例如：新浪网站的首页如图2-3所示；主要价格术语及其含
义如表3-1所示。
（3）请主、参编编写时认真严谨，尽量消灭错别字，做到语句通顺、言简意明。
下面将编写过程中常犯的一项小错误列出，供借鉴（后面的是正确的写法）：电脑——计算机
通讯——通信
其它——其他
涉及到——涉及
帐——账
一千五百六十种——1 560种（有精确数字的，用阿拉伯数字）
二零零六年——2006年（年份用阿拉伯数字）
三、四种——三四种（概数中间不加顿号）
互联网、因特网——用其中之一，全书统一
图、表序号中用半字线，图1（章号）-1，表1（章号）-1
图和表都要有标题，表题放表格之上，图题放图之下，图序号与图题之间空一格，居中，表类同。
年代起止用一字线（如1992—2006年）
数量范围用波浪线（如20~30人）。