初二英语上下册重点知识点归纳
1 英语八年级上册知识要点 Unit 1 How often do you exercise? 重点语法：频率副词 询问别人做某事的频繁程度 提问用 How often 引导特殊疑问句 回答用 always, sometimes, twice a day 等频率副词。 例句：A: How often do you watch TV?(你多长时间看一次电视？) B: I watch TV every day.(我每天都看电视。) A: What's your favorite program?(你最喜欢的节目是什么？) B: It's Animal World.(是《动物世界》。) A: How often do you watch it?(你多长时间看一次这个节目？) 主要频率副词的等级排序： always(总是) > usually (通常) > often(经常) > sometimes(有时) > hardly ever(很少) > never(从不) 隔一段时间做某事数次用 数词 + 时间间隔 的结构构成。如： once a week 一周一次(“一次”用特殊词 once) twice a day 一天两次(“两次”用特殊词 twice) three times a month 一个月三次(三次或三次以上用 基数词 + times 的结构构成) four times a year 一年四次
重点短语：how often 多久一次 2
as for 至于；关于 how many 多少（针对可数名词） how much 多少（针对不可数名词） of course = sure 当然；确信 look after = take care of = care for 照顾；照看 a lot of = lots of = plenty of 许多；大量 every day 每一天 every night 每晚 hardly ever 几乎不 be good for 对……有益 be good for one's health 有益健康 try to do sth. 尝试做某事 get good grades 取得好成绩 help sb. [to] do sth. 帮助某人做某事 kind of 有点 want [sb.] to do sth. 想要（某人）做某事 keep in good health 保持健康 No two men think alike. 人心各异。
Unit 2 What's the matter? 重点语法：询问别人如何感觉 了解人体器官和部位的英文名称 了解一些常见病的英文名称 3
告诉别人应该怎样做和不应该怎样做 例句：A: What's the matter?(怎么了？) B: I'm not feeling well.(我感觉不舒服。)I have a cold.(我感冒了。) A: When did it start?(什么时候开始的？) B: About two days ago.(大约两天前开始的。) A: Oh, that's too bad.(哦，这很糟糕。)You should lie down and rest.(你应该躺下休息。) B: Yes, I think so.(是的，我是这么认为的。) A: I hope you feel better soon.(祝你早日康复。) 重点短语： have a cold 患感冒 shouldn't = should not be stressed out 紧张的；有压力的 a few 有些；几个（针对可数名词） a little [bit] 有些；几个（针对不可数名词） at the moment 此刻；现在 What's the matter? = What's wrong? = What's the problem? 怎么了？ lie down and rest 躺下休息 see a doctor 看病 hope to do sth. 希望做某事 listen to 听 for example 举个例子 be good for 对……有益 4
it's + adj. + [for sb.] + to do sth. 做某事（对某人来说）……（加形容词） get tired 感到疲倦 stay healthy 保持健康 give sb. sth. = give sth. to sb. 把某物给某人 need to do sth. 需要做某事
Unit 3 What are you doing for vacation? 重点语法：用现在进行时态表示一般将来时态 强调某个动作已经计划好即将按照计划去执行 例句：A: What are you doing for vacation, Lin Hui?(林辉，放假准备干什么呢？) B: I'm going to Tibet for a week.(我要去西藏旅游一周。) A: That sounds interesting!(这听起来很有趣。)What are you doing there?(你去那里准备干些什么事？) B: I'm going hiking in the mountains.(我准备上山徒步旅行。)How about you, Tony?(你呢，托尼？)What are you doing for vacation?(你放假准备干些什么呢？) A: I'm visiting my friend in Hong Kong.(我要去拜访我在香港的朋友。) B: Oh yeah?(是吗？)How long are you staying?(你要去多久啊？) A: Just for four days.(只去四天。)I don't like going away for too long.(我不想远走太长时间。) 5
B: Well, have a good time!(祝你旅途愉快！)Send me a postcard from Hong Kong!(记得从香港寄一张明信片回来！) A: Sure. Show me your photos when we get back to school.(当然。当我们再回学校的时候，再看看你的照片。) 重点短语：how long 多久 get back = come back 回来 take a vacation = have a vacation 去度假 a lot = very much 很；非常 be going to do sth. 将要去做某事 sound + adj. 听起来……（加形容词） sound like + n. 听起来像……（加名词） have a good time = have fun = enjoy oneself 玩得愉快 show sb. sth. = show sth. to sb. 把某物给某人看 want to do sth. = would like to do sth. 想要做某事 plan to do sth. 计划做某事 spend sometime [in] doing sth. 花时间做某事 need to do sth. 需要做某事 ask sb. about sth. 询问某人某方面的事情 go shopping 去购物 leave for 离开去某地
Unit 4 How do you get to school? 重点语法：询问别人做某事的方式 6
用 How 引导特殊疑问句 其回答有多种方式，其中一种结构是 by doing sth. 或 by sth. 的结构。 询问两地的距离用 how far 引导特殊疑问句 回答用 be + (distance) + [away] + from 的结构。 例句：A: How do you get to school?(你如何去上学？) B: I take the subway.(我乘地铁去上学。) A: How far is it from your home to school?(从家到学校多远？) B: It's three miles.(有三英里远。) A: How long does it take you to get from home to school?(从家到学校需要花多长时间？) B: It takes 25 minutes.(要花 25 分钟。) 重点短语：by bus = take the bus 乘公共汽车 how far 多远 depend on 依赖于 by boat = take the boat 乘船 look at 看 by train = take the train 乘火车 by bike = ride one's bike 骑车 by subway =take the subway 乘地铁 by plane = take the plane 乘飞机 on foot 走路 get up 起床 7
have breakfast 吃早饭 leave for somewhere 离开去某地 take sb. to somewhere 带某人去某地 half an hour = thirty minutes 半小时（三十分钟） around the world = all over the world 全世界 get to school 到学校 think of 认为 on weekend 在周末
Unit 5 Can you come to my party? 重点语法：询问并请求某人做某事 例句：A: Hey, Dave.(你好，戴夫。)Can you go to the movies on Saturday?(周六你能去看电影吗？) B: I'm sorry, I can't.(对不起，我不能去。)I have too much homework this weekend.(这个周末我有太多作业要做。) A: That's too bad.(这太糟了。)Maybe another time.(只好等下一次了。) B: Sure, Joe.(当然，乔。)Thanks for asking.(谢谢你的邀请。) 重点短语：the day after tomorrow 后天 the day before yesterday 前天 come over 来访 study for a test 复习迎考 go to the doctor = see the doctor 看病
人教版八年级下册英语知识点归纳总结
Unti1 what’s the matter?短语归纳1.too much 太多2.lie down 躺下3.get an X-ray 做个X光检查4.take one ’s temperature 量体温5.put some medicine on ......在....上敷药6.have a fever 发烧7.take breaks /take a break 休息8.without thinking twice 没多想9.get off 下车10.take sb to the hospital 送某人去医院11.wait for等待12.to one’s surprise 使.......惊讶的13.thanks to多亏于；由于14.in time及时15.think about 考虑16.have a heart problem患有心脏病17.get into the trouble 遇到麻烦18.do the right thing做正确的事情事情19.fall down 摔倒20.put ...... on sth把...放在某物上21.get hit/sunburned 摔伤/烧伤22.be interested in 对.....感兴趣23.be used to 习惯于.... 24.take risks/take a risk 挑战25.lose one’s life 失去生命26.because of 因为27.run out of 用完28.cut off 切除29.get out of 从...出来30.make a decision/decisions 做决定31.be in control of 掌管；管理用法归纳1.need to do sth .需要去做某事2.see sb doing sth 看见某人正在做某事3.ask sb sth 询问某人某事4.expect sb to do sth 期望某人做某事5.agree to do sth 想要做某事6.help sb (to) do sth 帮助某人做某事7.want to do sth 想要做某事8.tell sb to do sth 告诉某人做某事9.have problems/trouble (in) doing sth 做某事有困难e sth to do sth用某物去做某事11.be/get used to doing sth 习惯于做某事12.seem to do sth 好像做某事13.keep on doing sth 继续做某事14.mind doing sth 介意做某事15. give up doing sth 放弃做某事语法点1.询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法2.情态动词should的用法表示劝告与建议，也表义务与责任3.不定代词的用法4.反身代词的用法精细解读1. What’s the matter (with you)? 怎么了？出什么事了？What’s the trouble/ the problem / wrong with sb./ sth.? What’s up?2. I had a cold.我感冒了。
人教版八年级下册英语知识点总结(最新最全)
英语知识点Unit 1 What’s the matter?一、重点短语1. have a fever 发烧2. have a cough 咳嗽3. have a toothache 牙疼4. talk too much 说得太多5. drink enough water喝足够的水6. have a cold 受凉;感冒7. have a stomachache 胃疼8. have a sore back 背疼9. have a sore throat 喉咙痛10. lie down and rest 躺下来休息11. hot tea w ith honey 加蜂蜜的热茶12. see a dentist 看牙医13. get an X-ray 拍X 光片14. take one’ s temperature 量体温15. put some medicine on sth. 在……上面敷药16. feel very hot 感到很热17. sound like 听起来像18. all weekend 整个周末19. in the same way ? 以同样的方式20. go to a doctor 看医生21. go along 沿着……走22. on the side of the road 在马路边23. shout for help 大声呼救24. without th inking twice 没有多想25. get off 下车26. have a heart problem 有心脏病27. to one’ s surprise 使.......二、重点句型1. What’ s the matter? What’ s the matter with you? = What’s the trouble with you? = What’ s wrong with you?你怎么了2. W hat should she do?她该怎么办呢？Should I take my temperature?我应该量一下体温吗？主语+ should/shouldn’t + 动词原形. ..①You should lie down and rest.你应该躺下休息一会儿。
八年级英语下册知识点归纳总结
八年级英语下册知识点归纳总结 同学们学习英语要有方法,方法是抓好学习的最关键因素,有了好的学习方法,能收到事半功倍的效果.下面是小编为大家整理的有关八年级英语下册知识点归纳,希望对你们有帮助!
八年级英语下册知识点归纳1 He said I was hard-working. 重点语法:宾语从句 结构:主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语) 例句:----Im good at English. He says. (改为加宾语从句的复合句) ----He says Im good at English. 注意:①主句是一般现在时态,宾语从句的时态不受其影响. 例句:He says Im good at English now. He says I was good at mathematics when I was young. ②主句是过去时态,宾语从句也要用过去时态. 例句:He said I was good at mathematics when I was young yesterday. He said I was good at English now yesterday. ③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态. 例句:Our teacher says 24 hours make a day. Our teacher said the sun gives us so many energy yesterday. ④动词原形不能作主语,必须用其 -ing 形式. 例句:She said helping others changed her life. 重点短语:direct speech 直接引语 reported speech = indirect speech 间接引语 first of all = at first 首先 pass on 传递 be supposed to do sth. 应该做某事 be good at = do well in 在某方面做得好 in good health 身体健康 get over 克服 open up 打开 care for = take care of = look after 照料;照顾 not any more = not any longer = no longer 不再 have a cold 感冒 end-of-year e_am 年终考试 get nervous 变得紧张 forget to do sth. 忘记做某事(该事未做) forget doing sth. 忘记做某事(该事已做) its + adj. + [for sb.] + to do sth. 做某事[对某人来说](加形容词) conte_t 上下文 Reading Strategy(阅读方法) First read for meaning, not for detail. (首先理解文段的大致意思,不在于文段的细节部分.) You can understand the meaning of a word you dont know from the conte_t.
初二下册英语知识点归纳
初二下册英语知识点归纳一、前言本文旨在为初二下册英语学习者提供一个清晰的知识点归纳，帮助学生巩固和复习所学内容，以便更好地掌握英语基础知识和技能。
二、词汇学习1. 重点词汇：列出本册书中出现的所有重点词汇，并提供中文对照，以便学生记忆和复习。
2. 词性转换：总结不规则动词的变化规则，名词的单复数形式，形容词和副词的比较级和最高级形式等。
3. 短语搭配：归纳常用动词短语、介词短语和固定搭配，强化实际应用能力。
三、语法要点1. 时态：- 一般将来时：will + 动词原形，be going to + 动词原形。
- 现在完成时：have/has + 过去分词。
- 过去进行时：was/were + 动词现在分词。
- 一般过去时：动词过去式表示过去发生的动作或状态。
2. 语态：- 被动语态：be + 过去分词，用于被动意义的句子。
3. 非谓语动词：- 动名词：作为名词使用，表示动作或状态。
- 分词：现在分词和过去分词，用作形容词或副词。
4. 句子结构：- 简单句：只有一个主语和谓语的句子。
- 并列句：用并列连词连接两个或多个简单句。
- 复合句：包含主句和从句的句子，从句可以是名词性从句、定语从句或状语从句。
5. 特殊句式：- 倒装句：在某些特定条件下，主语和谓语的顺序会颠倒。
- 省略句：在某些情况下，句子中的某些成分可以省略。
四、阅读理解1. 快速阅读：通过扫读和略读技巧，快速获取文章大意。
2. 精读：深入理解文章内容，分析文章结构和作者意图。
3. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理，判断文章中未明确表达的信息。
五、写作技巧1. 句型多样性：使用各种句型结构，使文章更加丰富和有说服力。
2. 段落结构：每个段落应有中心句，后跟支持细节。
3. 写作模板：掌握各种类型文章的写作模板，如记叙文、说明文、议论文等。
六、听力训练1. 对话理解：通过听录音，理解对话内容和人物意图。
2. 短文听力：听懂短文主旨大意，捕捉关键信息。
2023-初二英语知识点归纳整理
2023-初二英语知识点归纳整理1. 语法知识点- 时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等常见时态的用法和谓语动词的变化规则。
- 名词：包括可数名词和不可数名词的用法，以及名词的单数和复数形式的变化规则。
- 代词：包括人称代词、物主代词、疑问代词等的用法和形式变化规则。
- 形容词和副词：包括形容词和副词的用法、比较级和最高级形式的变化规则等。
- 介词：包括常见的介词及其常见的用法和搭配规则。
- 连词：包括并列连词、从属连词等的用法和连接方式。
- 句子结构：包括简单句、并列句、复合句等不同类型的句子结构和语法规则。
2. 听力技巧- 听懂主要信息：通过听力材料，尝试抓住主要信息，理解对话或文章的大意。
- 掌握语境线索：通过语境中提供的线索，推测出未听到的内容或单词的意思。
- 注意听力题型：熟悉各种听力题型，如选择题、填空题、判断题等，并掌握解题技巧和答题顺序。
- 提高听力速度：通过反复练，逐渐提高听力速度，更好地应对听力材料中的信息获取。
3. 阅读技巧- 快速浏览：先快速浏览文章，了解大意和主题，抓住段落首尾句来帮助理解。
- 掌握词汇：积累和研究常见词汇，提高词汇量以更好地理解文章。
- 预测答案：在阅读题目之前，预测可能的答案，以便更快地定位相关信息。
- 理解文章结构：注意文章的结构，包括段落之间的连接词、主题句等，理解文章的逻辑关系。
4. 写作技巧- 应用语法知识：根据所学的语法知识，正确使用各种时态、句型和语法结构。
- 扩展词汇：用丰富的词汇表达自己的思想和观点，避免重复使用相同的词语。
- 逻辑连贯：在写作过程中，注意句子之间的逻辑连贯性，使用适当的连接词和过渡词。
- 使用篇章结构：根据文体要求，合理组织文章的结构，包括开头、中间段落和结尾。
以上是2023年初二英语知识点的归纳整理，希望对你的学习有所帮助！。
初二英语重点知识归纳整理
初二英语重点知识归纳整理1一般将来时应用do/does 的一般将来时态形式：(shall/will) dodo/does 的一般将来时态的被动语态：(shall/will) be done过去将来时should/would+动词原形do/does 的过去将来时态形式：(should/would) dodo/does的过去将来时态的被动语态：(should/would) be done 过去进行时do/does 的过去进行时态形式：(was/were) doingdo/does 的过去进行时态的被动语态：(was/were) being done 21. You should speak English in class.2. You should write down your mistakes in your notebooks.3. Why don’t you write down the correct spelling an d grammar next to the mistakes?4. How about listening to the radio or reading a newspaper in English?5. Try not to translate every word.6. Everyone should have a pen friend and write email messages to each other.7. It’s a good idea to check your vocabulary notebook every day.31) 单数名词加s: students, apples, bags, trees, books, brothers.2) 以s、x、sh、ch结尾的名词加es: glasses, boxes, brushes, matches.3) 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es: cities, babies,enemies.4) 以f或fe结尾的名词，多数变f为v加es: wives, knives.但有些词只加s: roofs,proofs, chiefs.5) 以o结尾的名词，有些加es: Negroes, heroes, tomatoes, potatoes. 其它加s: radio s, zoos, pianos, photos.6) 不规则名词：foot→feet, goose→geese, tooth→teeth, child→children, man→men, woman→women, mouse→mice.7) 单复数同形的名词：sheep，fish，dee.4忽略as 和which 引导非限定性定语从句的区别。
初二英语上册知识点初二重要知识点总结
初二英语上册知识点初二重要知识点总结初二是英语学习的关键阶段，掌握好上册的知识点对于后续的学习至关重要。
以下是对初二英语上册重要知识点的总结。
一、词汇1、重点词汇的拼写、发音和词义例如“wonderful”（精彩的）、“fantastic”（极好的）、“difficult”（困难的）等形容词，要准确掌握其发音和拼写，理解在句子中的用法。
动词如“improve”（提高；改善）、“remember”（记得；记住）、“forget”（忘记），注意它们的时态变化和搭配。
2、词汇的拓展学会通过词根、词缀来拓展词汇量。
比如“un”表示否定，“happy”（快乐的）加上“un”变成“unhappy”（不快乐的）。
掌握常见的合成词，如“classroom”（教室）、“blackboard”（黑板）等。
二、语法1、一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。
其构成是主语＋动词的过去式＋其他。
要牢记动词过去式的规则变化和不规则变化，如“play played”（规则变化）、“go went”（不规则变化）。
2、比较级和最高级用于比较事物的程度。
比较级用于两者之间的比较，最高级用于三者或三者以上的比较。
规则变化如“tall taller tallest”，不规则变化如“good better best”。
3、宾语从句在复合句中充当宾语的句子叫宾语从句。
要注意宾语从句的语序要用陈述句语序，即主语在前，谓语在后。
引导词的使用，如“that”（无意义，可省略）、“if ／whether”（是否）等。
三、句型1、提建议的句型“Why don't you？”（你为什么不？）“How about？”（怎么样？）“Let's”（让我们）2、表示喜好的句型“I like best”（我最喜欢）“I enjoy doing”（我喜欢做）3、询问和描述频率的句型“How often do you？”（你多久一次？）“I always ／ often ／ sometimes ／never”（我总是／经常／有时／从不）四、阅读1、提高阅读速度和理解能力学会快速浏览文章，抓住关键信息。
初二英语知识点归纳大总结
初二英语知识点归纳大总结英语是一门全球通用的语言，掌握好英语是非常重要的。
在初二阶段，我们需要系统地学习和掌握一些基础的英语知识点。
下面是初二英语知识点的归纳总结。
一. 时态和语态（Tenses and Voices）1. 一般现在时（Simple Present）- 表示经常、习惯性或客观事实。
- 主语+动词原形（第三人称单数加-s）。
2. 一般过去时（Simple Past）- 表示过去发生的动作或状态。
- 主语+动词过去式。
3. 现在进行时（Present Continuous）- 表示目前正在进行的动作。
- 主语+be动词（am/is/are）+动词现在分词。
4. 将来时（Future Tense）- 表示将来要发生的动作或状态。
- 主语+will/shall+动词原形。
5. 主动语态和被动语态（Active Voice and Passive Voice）- 主动语态：主语执行动作。
- 被动语态：主语承受动作。
二. 名词（Nouns）1. 可数名词和不可数名词（Countable Nouns and Uncountable Nouns） - 可数名词：可以用数字来计数的名词。
- 不可数名词：不能用数字来计数的名词。
2. 单数形式和复数形式（Singular and Plural Forms）- 单数形式：表示一个物体或人。
- 复数形式：表示多个物体或人。
三. 代词（Pronouns）1. 主格代词和宾格代词（Subject Pronouns and Object Pronouns）- 主格代词：在句子中作主语。
- 宾格代词：在句子中作宾语。
2. 物主代词（Possessive Pronouns）- 表示所属关系的代词。
四. 动词（Verbs）1. 不规则动词（Irregular Verbs）- 动词的过去式和过去分词不规则变化。
2. 动词的时态和语态转换。
五. 冠词（Articles）1. 定冠词（Definite Article）- 表示特指的名词前。
初二英语知识点归纳
初二英语知识点归纳初二英语知识点归纳6篇初二英语知识点归纳1if引导的条件状语从句结构：if+一般现在时，主语+将来时含义：如果……，将要……例如：If you ask him, he will help you.如果你请求他，他会帮助你。
If need be, we'll work all night.如果需要，我们就干个通宵。
初二英语知识点复习(总结版)1.take :拿走take sb. / sth. to someplace;take sth. with youbring:带来bring sth for a picnicIt's going to rain, please take an umbrella with you.You'd better finish your homework today and bring it to school tomorrow.2.keep +名词+形容词Keep the windows open, it's hot here.keep sb doing sthI'm sorry I've kept you waiting for a long time.keep表示“借”用于和一段时间连用：How long can I keep this book?3.let / make / have sb do sth让(使)某人干某事Let's go to the zoo!How did he make the baby stop crying?4.forget to do sth忘记去做某事remember to do sth记得去做某事forget doing sth忘记做过某事remember doing sth记得做过某事5.stop to do sth停下来做另一件事情stop doing sth停止正在做的事情stop sb from doing sth阻止某人干某事Let's stop to have a test, it's too hot today.When the teacher came into the classroom, the students stopped talking.We plant trees to stop the wind from blowing the earth away.begin / start to do sth6.tell / ask sb to do sth否定形式tell / ask sb not to do sth.Policemen asked us not to play on the road , it was too dangerous.Our P.E. teacher told us a story yesterday.7.see / hear / watch sb do sthsee / hear / watch sb doing sthI heard him singing in the room when I passed by.8.enjoy sth ; enjoy doing sth ;enjoy oneself = have a good timeOur classmates went to the zoo last Sunday. They enjoyed themselves.9.be busy with sth;be busy doing sthThey are all busy with their work.10.finish doing sth.Tom didn't go to bed until he finished writing the composition.11.want sth / to do sth / sb to do sthwould like sth / to do sth / sb to do sthfeel like doing sth.He didn't feel like eating anything.12.had better do sth否定形式：had better not do sthYou'd better not sing here, the baby is asleep.13.Why not do sth ?=why don't you do sth ?=Why didn't you do sth ?Why not come with me?14.What about sth / what about doing sth ?=How about -----?How about playing basketball with us?15.Thank you for sth /Thanks for doing sth.Thanks for your help.------------It's a pleasure.Thanks very much for helping me.16.instead往往放在句首或句尾instead of sth / instead of doing sth.通常放中间He didn't go to the park. He went to the cinema instead.He went to the cinema instead of going to the park..17.put on强调动作wear强调状态in介词,构成一个短词Put on your old clothes tomorrow, because we'll do some cleaning.Kate is wearing a red sweater today.The man in a blue suit is Mr. Li18.在if引导的条件状语从句、以when , before, after , as soon as 引导的时间状语从句,当主句是：一般将来时态、含情态动词或祈使句的情况下,从句用一般现在时表示将来时.We'll go hiking if it doesn't rain tomorrow.it doesn't rain = it isn't rainyI'll tell her the good news as soon as I see her.同样的情况还适用于not ---- until句型I won't go to bed until I finish my homework.初二英语知识点归纳2间接引语形成步骤：(1)不要逗号，冒号，引号(2)要考虑到人称的变化(人称的变化与汉语是一致的)(3)要考虑时态的变化(4)要考虑时间状语、地点状语和语示代词的变化。
人教版八年级英语下册各知识点归纳总结
人教版八年级英语下册各知识点归纳总结Unti1what’sthematter?短语归纳1.toomuch太多2.liedown躺下3.getanX-ray做个X光检查4.takeone’stemperatu量r e体温5.putsomemedicineon......在....上敷药6.haveafever发烧7.takebreaks/takeabreak休息8.withoutthinkingtwice没多想9.getoff下车10.takesbtothehospital送某人去医院11.waitfor等待12.toone’ssurpris使e.......惊讶的13.thanksto多亏于；由于14.intime及时15.thinkabout考虑16.haveaheartproblem患有心脏病17.getintothetrouble遇到麻烦18.dotherightthing做正确的事情事情19.falldown摔倒20.put......onsth把...放在某物上21.gethit/sunburned摔伤/烧伤22.beinterestedin对.....感兴趣23.beusedto习惯于....24.takerisks/takearisk挑战25.loseone’sl失ife去生命26.becauseof因为27.runoutof用完28.cutoff切除29.getoutof从...出来30.makeadecision/decisions做决定31.beincontrolof掌管；管理32.giveup放弃用法归纳1.needtodosth.需要去做某事2.seesbdoingsth看见某人正在做某事3.asksbsth询问某人某事4.expectsbtodosth期望某人做某事5.agreetodosth同意做某事6.helpsb(to)dosth帮助某人做某事7.wanttodosth想要做某事8.tellsbtodosth告诉某人做某事9.haveproblems(in)doingsth做某事有困难esthtodosth用某物去做某事11.be/getusedtodoingsth习惯于做某事12.seemtodosth好似做某事13.keepondoingsth继续做某事14.minddoingsth介意做某事语法点1.询问某人的XX问题及遇到麻烦的表达方法2.情态动词should的用法3.不定代词的用法精细解读1.What’sthematter(withyou)?怎么了？出什么事了？What’s thetrouble/theproblem/wrongwithsb./sth.?2.Ihadacold.我感冒了。