第一章 绪论 (《统计学》PPT课件)
合集下载
统计学 厦门大学版 第一章 绪论54页PPT
美国总统布什的年薪已经达到40万美元，在各国元 首中名列首位，但根据美国《工作等级年鉴》一书 的排名，总统一职并未进入最好工作之列。根据该 书的统计，在美国，工作环境最好的工作是：统计 学家。
4
1981年，首届国际《红楼梦》研讨会在美国 召开，威斯康星大学讲师陈炳藻独树一帜， 宣读了题为《从词汇上的统计论〈红楼梦〉 作者的问题》的论文。他从字、词出现频 率入手，通过计算机进行统计、处理、分 析，对《红楼梦》后40回系高鹗所作这一 流行看法提出异议，认为120回均系曹雪芹 所作。
16
3.定距尺度是对现象类别或次序之间间距的测度。 定距尺度不但可以用数表示现象各类别的不同 和顺序大小的差异，而且可以用确切的数值反 映现象之间在量方面的差异。定距尺度使用的 计量单位一般为实物单位(自然或物理)或者价值 单位。定距尺度的主要数学特征是“+”或“–”。 统计中的总量指标就是运用定距尺度计量的。
15
2.定序尺度是对客观现象各类之间的等级差或顺 序差的一种测度。利用定序尺度不仅可以将研究 对象分成不同的类别，而且还可以反映各类的优 劣、量的大小或顺序。例如，学生成绩可以分为 优、良、中、及格和不及格等五类。在这里，定 序尺度虽然无法表明一个优等于几个良，但却能 确切地表明优高于良，良又高于中……。定序尺 度的主要数学特征是“<”或“>”。
5
统计ห้องสมุดไป่ตู้字
大仲马的作品多曲折感人，而大仲马又多私生子， 所以，取笑讥讽他的人，往往把他的 作品比作他的 私生子。 最使他头痛的是巴黎统计学会的秘书长李 昂纳，这人是大仲马的朋友，每次举统计数字 的例 子，总是说大仲马私生子有多少。 有一年该统计学 会开年会，大仲马估计，李昂纳又要大放厥词，说 他的坏话了。于是他 请求参加年会，获得了批准， 果然不出大仲马所料，李昂纳又举他的私生子的例 子。 李昂纳报告完毕，请大仲马致词。一向不愿在 大庭广众之下发表演讲的大仲马，这次却 破例登台 说：“所有统计数字都是撒谎的，包括有关本人的 数字在内。”听众哄堂大笑。
4
1981年，首届国际《红楼梦》研讨会在美国 召开，威斯康星大学讲师陈炳藻独树一帜， 宣读了题为《从词汇上的统计论〈红楼梦〉 作者的问题》的论文。他从字、词出现频 率入手，通过计算机进行统计、处理、分 析，对《红楼梦》后40回系高鹗所作这一 流行看法提出异议，认为120回均系曹雪芹 所作。
16
3.定距尺度是对现象类别或次序之间间距的测度。 定距尺度不但可以用数表示现象各类别的不同 和顺序大小的差异，而且可以用确切的数值反 映现象之间在量方面的差异。定距尺度使用的 计量单位一般为实物单位(自然或物理)或者价值 单位。定距尺度的主要数学特征是“+”或“–”。 统计中的总量指标就是运用定距尺度计量的。
15
2.定序尺度是对客观现象各类之间的等级差或顺 序差的一种测度。利用定序尺度不仅可以将研究 对象分成不同的类别，而且还可以反映各类的优 劣、量的大小或顺序。例如，学生成绩可以分为 优、良、中、及格和不及格等五类。在这里，定 序尺度虽然无法表明一个优等于几个良，但却能 确切地表明优高于良，良又高于中……。定序尺 度的主要数学特征是“<”或“>”。
5
统计ห้องสมุดไป่ตู้字
大仲马的作品多曲折感人，而大仲马又多私生子， 所以，取笑讥讽他的人，往往把他的 作品比作他的 私生子。 最使他头痛的是巴黎统计学会的秘书长李 昂纳，这人是大仲马的朋友，每次举统计数字 的例 子，总是说大仲马私生子有多少。 有一年该统计学 会开年会，大仲马估计，李昂纳又要大放厥词，说 他的坏话了。于是他 请求参加年会，获得了批准， 果然不出大仲马所料，李昂纳又举他的私生子的例 子。 李昂纳报告完毕，请大仲马致词。一向不愿在 大庭广众之下发表演讲的大仲马，这次却 破例登台 说：“所有统计数字都是撒谎的，包括有关本人的 数字在内。”听众哄堂大笑。
统计学完整(贾俊平)人大课件ppt课件
agriculture (农业) anthropology (人类学) auditing (审计学)
crystallography (晶体学)
demography (人口统计学)
dentistry (牙医学)
ecology (生态学)
econometrics (经济计量学)
education (教育学)
geology (地质学)
historical research (历史研究) human genetics (人类遗传学)
1 - 11
经济、管理类 基础课程
统计学
应用统计的领域(续)
hydrology (水文学)
Industry (工业)
linguistics (语言学)
literature (文学)
2. 数据整理：例如，分组
3. 数据展示：例如， 图和表
4. 数据分析：例如，回归分析
1 -7
经济、管理类 基础课程
统计学
Statistics的定义 (不列颠百科全书)
Statistics: the science of collecting, analyzing, presenting, and interpreting data.
经济、管理类 基础课程
统计学
统计学
1 -1
作者：中国人民大学统计系
贾俊平
经济、管理类 基础课程
统计学
第一章 绪 论
1 -2
经济、管理类 基础课程
统计学
第一章 绪论
第一节 统计与统计学 第二节 统计学的分科 第三节 统计学与其他学科的关系 第四节 统计学的产生与发展
1 -3
经济、管理类 基础课程
现代统计分析方法与应用第1章：绪论PPT课件
统计学在生物学和医学领域的 应用包括临床试验设计、生物
信息学数据分析等。
02 统计学的基本概念
总体与样本
总体
研究对象的全体，通常由 所研究对象的个体组成， 如某地区全部人口。
样本
从总体中随机抽取的一部 分个体，用于推断总体的 性质。
抽样方法
包括简单随机抽样、分层 抽样、系统抽样等。
变量与数据
变量
变化趋势等。
多元统计分析
定义与目的
多元统计分析是研究多个变量之间相互关 系及其内在规律的一种统计方法，目的在 于揭示多个变量之间的内在联系和差异。
主成分分析
主成分分析是一种降维技术，通过将多个变 量转化为少数几个综合变量（即主成分）， 以揭示原始变量之间的内在联系和主要特征 。
聚类分析
聚类分析是将数据对象分组成为多个类或簇 的过程，使得同一个簇中的对象之间具有较 高的相似度，而不同簇中的对象之间差异较 大。
本章小结
统计分析基本概念
介绍了统计分析的定义、目的、分类及基本 步骤等。
统计分析软件简介
介绍了常用的统计分析软件及其特点，如 SPSS、Excel、SAS等。
数据类型与数据收集
阐述了定量数据与定性数据的区别，以及数 据收集的主要方法。
统计分析在各个领域的应用
概述了统计分析在社会科学、生物医学、经 济管理等领域的应用。
药物疗效评价
通过对比分析药物治疗前后的数据，评估药物的疗效和安全性。
社会学领域的应用
人口普查与社会调查
利用统计学方法进行人口普查和社会调查，收集和分析人口、家庭、 教育、就业等方面的数据。定量分析，如贫富差距、犯罪率、环 境污染等。
政策效果评估
通过对比分析政策实施前后的数据，评估政策的效果和影响力。
信息学数据分析等。
02 统计学的基本概念
总体与样本
总体
研究对象的全体，通常由 所研究对象的个体组成， 如某地区全部人口。
样本
从总体中随机抽取的一部 分个体，用于推断总体的 性质。
抽样方法
包括简单随机抽样、分层 抽样、系统抽样等。
变量与数据
变量
变化趋势等。
多元统计分析
定义与目的
多元统计分析是研究多个变量之间相互关 系及其内在规律的一种统计方法，目的在 于揭示多个变量之间的内在联系和差异。
主成分分析
主成分分析是一种降维技术，通过将多个变 量转化为少数几个综合变量（即主成分）， 以揭示原始变量之间的内在联系和主要特征 。
聚类分析
聚类分析是将数据对象分组成为多个类或簇 的过程，使得同一个簇中的对象之间具有较 高的相似度，而不同簇中的对象之间差异较 大。
本章小结
统计分析基本概念
介绍了统计分析的定义、目的、分类及基本 步骤等。
统计分析软件简介
介绍了常用的统计分析软件及其特点，如 SPSS、Excel、SAS等。
数据类型与数据收集
阐述了定量数据与定性数据的区别，以及数 据收集的主要方法。
统计分析在各个领域的应用
概述了统计分析在社会科学、生物医学、经 济管理等领域的应用。
药物疗效评价
通过对比分析药物治疗前后的数据，评估药物的疗效和安全性。
社会学领域的应用
人口普查与社会调查
利用统计学方法进行人口普查和社会调查，收集和分析人口、家庭、 教育、就业等方面的数据。定量分析，如贫富差距、犯罪率、环 境污染等。
政策效果评估
通过对比分析政策实施前后的数据，评估政策的效果和影响力。
统计学ppt(全)
Jacob Bernoulli (伯努利) (1654-1705) Edmond Halley (哈雷) (1656-1742) De Moivre (棣美佛) (1667-1754) Thomas Bayes (贝叶斯) (1702-1761) Leonhard Euler (欧拉) (1707-1783) Pierre Simon Laplace (拉普拉斯) (1749-1827) Adrien Marie Legendre (勒让德) (1752-1833) Thomas Robert Malthus (马尔萨斯) (1766-1834) Friedrich Gauss (高斯) (1777-1855) Johann Gregor Mendel (孟德尔) (1822-1884) Karl Pearson (皮尔森) (1857-1936) Ronald Aylmer Fisher (费歇) (1890-1962) Jerzy Neyman (内曼)(1894-1981) Egon Sharpe Pearson (皮尔森) (1895-1980) William Feller (费勒)(1906-1970)
第四节 统计学的要素和指标
一.统计学的要素 二.指标及指标体系
统计学的要素
总体(Population) 根据一定目的确定的所要研究事物的总体 2. 样本(Sample) 从总体中抽取出来的部分单位组成的集合体 3. 总体单位 组成整体的各个个体
指标及指标体系
标志与指标 2. 统计指标的特点 3. 指标的分类 统计指标体系
联系 很多统计指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来的 指标与标志之间存在变换关系
统计指标的特点
同质事物的可量性 小康水平、公司绩效、满意度 量的综合性 许多个体现象的数量综合的结果 具体性
第四节 统计学的要素和指标
一.统计学的要素 二.指标及指标体系
统计学的要素
总体(Population) 根据一定目的确定的所要研究事物的总体 2. 样本(Sample) 从总体中抽取出来的部分单位组成的集合体 3. 总体单位 组成整体的各个个体
指标及指标体系
标志与指标 2. 统计指标的特点 3. 指标的分类 统计指标体系
联系 很多统计指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来的 指标与标志之间存在变换关系
统计指标的特点
同质事物的可量性 小康水平、公司绩效、满意度 量的综合性 许多个体现象的数量综合的结果 具体性
统计学原理(第3版)课件第1章
CH1-2 统计的研究对象和研究方法
14
二、统计学的研究对象及特点
（二）统计学研究对象的特点
具体性
数量性
社会性
总体性
统计学研究对象的特点
广泛性
CH1-2 统计的研究对象和研究方法
15
三、统计学的分科与其他学科的关系
（一）统计学的分科
描述统计学是对统计总体数量特征的表现及其变化加以记录、测量和显示，并通过综合、 概括和分析反映客观现象变动的规律性。
CH1-3 统计工作过程
28
三、统计在经济管理中的应用
（三）市场营销
在信息社会中，企业获得的信息量非常大，并且要注重情报信息 的收集、处理、分析，为企业正确决策提供建设性意见。
例如，企业市场营销部门运用统计学方法来估计顾客对某一种商 品喜爱的比例，以及他们为什么喜欢该种商品，用何种广告能让更多 的人知道、喜欢、购买该种商品等等。从而增强企业竞争力，提高企 业的经济效益。
例如，宏观经济领域的专家既可以利用统计方法描述居民家庭收 入分布状况，也可以对经济变量的未来水平进行分析和预测，还可以 对变量之间的关系进行研究。
CH1-3 统计工作过程
27
三、统计在经济管理中的应用
（二）财务会计
抽样对选择合适的财务统计表对上市公司进行审计有很重要的作 用。
例如，假设一事务所要确定某上市公司资产负债表上的应收账款 金额是否属实，不能对全部账户一一进行核实，而可以按统计抽样技 术对抽中的少数样本单位进行核实，并通过样本的准确性与否来推断 资产负债表中应收账款金额的真实性。
第一章 绪论
学习目标
1
了解统计学的产生和发展、统计学科的种类 及统计学的性质
2
明晰统计工作过程，明晰统计学的研究对象和 研究方法
统计学第1章PPT课件
统计学的目的是提供一种系统的数据处理和分析方法，帮助人们更好地理解数据和 现象，并做出科学决策。
统计学的发展历程
统计学最初起源于对政府和商 业数据的收集和分析，用于了 解国家和社会的基本情况。
随着科学技术的发展，统计学 逐渐扩展到其他领域，如生物 学、医学、心理学等。
现代统计学的发展得益于计算 机技术的进步，使得大规模数 据处理和分析成为可能。
点估计
用单个数值来表示未知参数的 估计值。例如，使用样本均值
来估计总体均值。
区间估计
提供未知参数可能落在某个区 间的估计。例如，给出总体均 值的95%置信区间。
无偏性
如果多次重复抽样，点估计的 平均值等于真实参数值，则该 点估计是无偏的。
有效性
如果点估计的方差小于或等于 其他所有无偏估计的方差，则
该点估计是有效的。
统计学的重要性
统计学是科学研究的基础工具，能够 帮助人们收集和分析数据，从而得出 科学结论。
统计学是数据驱动时代的基础学科， 能够帮助人们更好地理解和利用数据。
统计学在决策制定中发挥着重要作用， 能够帮助企业和政府做出科学决策。
02 统计学基本概念
总体与样本
01
02
03
总体
研究对象的全体集合，具 有同质性、明确性和有限 性。
饼图常用于展示数据的比例关系，如各地区销售额的占比。通过扇形的面积可以 直观地看出各类别的占比大小，便于了解数据的分布情况。
04 概率论基础
概率的基本概念
1 2
概率
描述随机事件发生的可能性大小的数量指标。
概率的取值范围
0到1之间，其中0表示事件不可能发生，1表示 事件一定会发生。
3
必然事件和不可能事件
统计学的发展历程
统计学最初起源于对政府和商 业数据的收集和分析，用于了 解国家和社会的基本情况。
随着科学技术的发展，统计学 逐渐扩展到其他领域，如生物 学、医学、心理学等。
现代统计学的发展得益于计算 机技术的进步，使得大规模数 据处理和分析成为可能。
点估计
用单个数值来表示未知参数的 估计值。例如，使用样本均值
来估计总体均值。
区间估计
提供未知参数可能落在某个区 间的估计。例如，给出总体均 值的95%置信区间。
无偏性
如果多次重复抽样，点估计的 平均值等于真实参数值，则该 点估计是无偏的。
有效性
如果点估计的方差小于或等于 其他所有无偏估计的方差，则
该点估计是有效的。
统计学的重要性
统计学是科学研究的基础工具，能够 帮助人们收集和分析数据，从而得出 科学结论。
统计学是数据驱动时代的基础学科， 能够帮助人们更好地理解和利用数据。
统计学在决策制定中发挥着重要作用， 能够帮助企业和政府做出科学决策。
02 统计学基本概念
总体与样本
01
02
03
总体
研究对象的全体集合，具 有同质性、明确性和有限 性。
饼图常用于展示数据的比例关系，如各地区销售额的占比。通过扇形的面积可以 直观地看出各类别的占比大小，便于了解数据的分布情况。
04 概率论基础
概率的基本概念
1 2
概率
描述随机事件发生的可能性大小的数量指标。
概率的取值范围
0到1之间，其中0表示事件不可能发生，1表示 事件一定会发生。
3
必然事件和不可能事件
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.性质:可量性、总体性（综合性）和具体性。 3.分类：
划分
依据
类别
例子
说明总体现象 内容的不同
计量单位不同
说明总体的单位数目 和标志总量
说明总体数量相对水 平和平均水平 实物单位
货币单位
数量指标 （总量指标、绝对指标）
人口总数等
质量指标
平均工资等
实物指标 价值指标（货币指标）
固定资产等 固定资产折旧等
表现形式不同
总量指标、相对指标和平均指标
计算方法 指标名称
计量 单位
国内生产总值（亿元）
时间 限制
2015年
空间 限制
我国
计算方法 指标名称
指标 数值
国内生产总值 676708
计量 单位
亿元
统计指标与标志的区别与联系
区别
联系
(1)指标是说明总体特征的， (1)指标数值是由总体单位的 标志是说明总体单位特征的； 数量标志值汇总而来；
三、统计学的性质、对象、特点
1.研究性质 社会经济统计学是一门独立的统计学，并
且是一门认识社会经济现象的总体数量方面的 方法论科学。 2.研究对象
社会经济统计学的研究对象是大量社会经 济现象的数量方面，即研究社会经济现象的数 量表现和数量关系。通过对这个对象的研究， 来认识社会经济现象的发展变化规律。
标志所表明的总 品质属性（文字表示） 品质标志
体单位内容方面
的不同
数量特征（数值表示） 数量标志
性别、民族等 年龄、工资等
2020/5/31
4.判断
标志
性别 民族
品 质宗教Biblioteka 仰 政治倾向标 志年龄
数
身高
量 标
体重
志
标志表现
男
文
汉族 字
佛教 无党派
表 述
43岁 数
182cm 75公斤
值 表 述
三、变异和变量
课堂思考与判断
1.您是怎样理解总体和总体单位这对概念的？您 认为单独的一个企业能成为总体吗？为什么？
集合与元素的关系，可以，例研究企业职工的基本情况。
2.社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体 的各个方面。（对或错）
错，数量特征。
3.统计调查过程中采用的大量观察法，是指必须 对研究对象的所有单位进行调查。（对或错）
■大量性：统计总体是由许多单位组成的。 ■差异性：同一个总体在某一方面必须是有差异的。
3.总体的类型
■无限总体：统计总体中所包括的单位数是无限的， 如：由实验数据构成的总体。（非全面调查）
■有限总体：统计总体中所包括的单位数是有限的， 如：人口总数、企业总数、待检验的产品总数等。（非 全面调查也可以进行全面调查）
数理统计学派
（18世纪末—19世纪末） 社会统计学派
比利时 阿道夫·凯特勒
德国
梅尔
现代统计学 （20世纪至今）
社会经济统计学派
苏联
廖佐夫，斯特时科 和斯特鲁米林
《社会物理学》 《社会生活中的规律性》和
《统计学与社会》
/
注：现代统计学包含数理统计学派、社会统计学派和社会经济统计学派三大学派。
三、社会经济统计学——“认识社会最有力的武 器之一”（列宁）
中类：
社会经济统计学包含经济社会经济统计学原理、部门 统计学和统计史； 数理统计学是应用数学的一个分支，无更细致的划分； 自然科学技术领域的统计学包含生物统计学、气象统 计学、水平统计 学、物理统计学等等。
小类：部门统计学分为人口统计学、农业统计学、工
业统计学、商业统计学、文化卫生统计学、环 境统计 学、教育统计学、科学技术统计学等。
错。
2020/5/31
二、标志
1.标志：总体单位所具有的属性和特征的名称。如性别 2.标志表现：在标志名称之后所表明的属性或数值。如
“男”和“女”
3.标志分类：
划分
依据
类别
例子
总体单位在某个 标志上的标志表
现是否完全
完全相同 不完全相同
不变标志 学生的社会成分等 变异标志 年龄、学生成绩等
测量或计量 计数 “一定”
“不一定”
身高、体重等 学生人数等 年龄变动等 产品质量等
2020/5/31
四、统计指标
——统计工作的中心（正确计算和分析统计指标） 1.定义：用于说明统计总体现象数量特征的名称和数值的总和。
*2015年CPA考试中会计通过率为15.15%.（指标名称+指标数值=统计指标）
■总体单位：是构成总体的各个单位，这是各项统计数字 最原始的承担者，意即原始资料最初从总体单位那里取得。
注:统计总体和总体单位都必须是客观存在的实物。
2020/5/31
总体、总体单位 总体、总体单位
总体或总体单位的区分不是固定的， 在一定条件下可以相互转化。
2.总体的特点
■同质性：构成总体的各总体单位必须在某一个方面 具有相同的性质。
1.主要观点（苏联）
统计学的性质：一门独立的社会科学。 统计学的对象：社会现象的数量特征。 统计学的方法：大量观察法、分组法、指标法等。 统计学的理论基础：马克思主义哲学和政治经济学。
2.在我国的发展
1949年以前，照搬欧美国家的数理统计学教材，脱节 严重； 1949-1977年，引进苏联社会经济统计理论和制度，但 否定了数理统计学； 1978年至今，发展迅速，形成了有中国特色的社会经 济统计体系。
二、统计学与其他学科间的关系
以其他学科的相关理论为基础，运用统计学知识，来验证该 学科的理论原则。 统计学是应用科学，研究社会和经济管理现象。
2020/5/31
第五节 统计学的基本范畴（重点）
2020/5/31
第五节 统计学的基本范畴（重点）
一、统计总体与总体单位
1.概念
■统计总体：客观存在的、在同质基础上结合起来的许多 个别单位的整体。
第三节 统计学的产生与发展
一、统计工作发展史（历史悠久，四五千年） 二、统计科学发展史（仅300多年）
表1 各大统计学派
学派
国家
创始人
代表作
萌芽期
政治算术学派
（17世纪中－18世纪中）
国势学派
英国 德国
威廉·配第和 约翰·格朗特
康令
《政治算术》和 《对死亡的自然观察与政治思考》
《万国论》
近代统计学
(2)指标都是用数值表示的， 没有不能用数值表示的指标； 标志有能用数值表示的数量 标志，也有不能用数值表示 的品质标志。
(2)指标和数量标志之间存在 着变换关系。由于研究目的 不同，原先的总体单位变成 了总体，则相应的数量标志 也应变换为统计指标。
补充知识：指标体系
公司综合绩效评价指标体系
一级指标 盈利能力 资产质量 偿债能力 经营能力
A．30万个大学生 B．每一位在校大学生 C．每一所大学
2 、如果要研究某市3000家外资企业的基本情况，其中甲企业职工人数 800人，这是一个（ ）
A．数量指标
B．质量指标
C．数量标志值
3、如果要研究某市2万户贫困家庭的生活状况，总体是（ ）
A．每一户贫困家庭 B．2万户贫困家庭 C．所有贫困人口
第一章 绪论
2020/5/31
本章学习目标
学习内容：
1.统计学的产生与发展 2.统计学的作用与研究方法 3.社会经济统计学中的若干概念
学习重点：
1.统计学的涵义 2.统计学的三类主要研究方法 3.统计学几个重要的概念
2020/5/31
引例
在工作中人们更容易找到统计工作无处不在、无时不 有的例子。管理界有句名言：决策科学化靠的是90％的 信息和10％的判断。信息统计研究的是事物量变引起质 变的度，研究事物的是数量规律，统计是用数据说话的， 通过统计工作得出的认识通常有方法依据和信息支持， 而且八九不离十，比起单纯的理论说教，能给人以更实 在的感受，分寸感强。因此，统计工作常常为企业管理 提供了重要的决策支撑作用。可以说管理决策时刻离不 开统计工作，统计工作也贯穿于管理工作的全过程。
2020/5/31
第四节 统计学的研究方法
一、统计研究的基本方法
统计研究的三种基本方法
1.统计学的研究方法：大量观察法、统计分组法、综合指 标法、动态数列法、指数法、抽样法、相关法、统计图表 法和统计预测法等。
2.统计工作的四个阶段：统计设计、统计调查（第二章）、 统计整理（第三章）和统计分析。
4、如果要研究某市人口的性别比例关系，那么，每个人的性别是 （）
A．品质标志
B．质量指标
C．数量标志
5、 当研究对象为某班50名学生时，张三同学的年龄29岁是一个（ ）
A．变量
B．变量值
C．统计指标
答案：BABAC
2020/5/31
课外思考与作业
思考：统计如何应用到相关专业实践中？
作业：请查阅自身专业培养方案，结合专业培 养目标，从专业实践角度，以”我为什么要学习统 计知识”为题目,写一篇学习感想。
一、统计的作用
（1）统计是认识世界的有利武器；（2）统计是获取有用信 息的主要手段；（3）统计具有服务和监督作用。
二、统计工作的基本任务
（1）为了解情况、制定政策、检查政策的贯彻情况提供依据； （2）为编制计划、检验计划执行情况提供依据； （3）为加强经济管理，搞好增产节约工作提供资料； （4)经常系统地积累统计资料，总结国内外建设的经验，为 社会科学研究提供依据。
三、统计学的性质、对象、特点
3.研究对象的特点 数量性；统计学的认识对象是社会经济现象的
数量方面，包括：数量多少；现象之间的数量关系；
质量互变的数量界限。
综合性；统计学的认识对象是社会经济现象总 体的数量方面。
划分
依据
类别
例子
说明总体现象 内容的不同
计量单位不同
说明总体的单位数目 和标志总量
说明总体数量相对水 平和平均水平 实物单位
货币单位
数量指标 （总量指标、绝对指标）
人口总数等
质量指标
平均工资等
实物指标 价值指标（货币指标）
固定资产等 固定资产折旧等
表现形式不同
总量指标、相对指标和平均指标
计算方法 指标名称
计量 单位
国内生产总值（亿元）
时间 限制
2015年
空间 限制
我国
计算方法 指标名称
指标 数值
国内生产总值 676708
计量 单位
亿元
统计指标与标志的区别与联系
区别
联系
(1)指标是说明总体特征的， (1)指标数值是由总体单位的 标志是说明总体单位特征的； 数量标志值汇总而来；
三、统计学的性质、对象、特点
1.研究性质 社会经济统计学是一门独立的统计学，并
且是一门认识社会经济现象的总体数量方面的 方法论科学。 2.研究对象
社会经济统计学的研究对象是大量社会经 济现象的数量方面，即研究社会经济现象的数 量表现和数量关系。通过对这个对象的研究， 来认识社会经济现象的发展变化规律。
标志所表明的总 品质属性（文字表示） 品质标志
体单位内容方面
的不同
数量特征（数值表示） 数量标志
性别、民族等 年龄、工资等
2020/5/31
4.判断
标志
性别 民族
品 质宗教Biblioteka 仰 政治倾向标 志年龄
数
身高
量 标
体重
志
标志表现
男
文
汉族 字
佛教 无党派
表 述
43岁 数
182cm 75公斤
值 表 述
三、变异和变量
课堂思考与判断
1.您是怎样理解总体和总体单位这对概念的？您 认为单独的一个企业能成为总体吗？为什么？
集合与元素的关系，可以，例研究企业职工的基本情况。
2.社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体 的各个方面。（对或错）
错，数量特征。
3.统计调查过程中采用的大量观察法，是指必须 对研究对象的所有单位进行调查。（对或错）
■大量性：统计总体是由许多单位组成的。 ■差异性：同一个总体在某一方面必须是有差异的。
3.总体的类型
■无限总体：统计总体中所包括的单位数是无限的， 如：由实验数据构成的总体。（非全面调查）
■有限总体：统计总体中所包括的单位数是有限的， 如：人口总数、企业总数、待检验的产品总数等。（非 全面调查也可以进行全面调查）
数理统计学派
（18世纪末—19世纪末） 社会统计学派
比利时 阿道夫·凯特勒
德国
梅尔
现代统计学 （20世纪至今）
社会经济统计学派
苏联
廖佐夫，斯特时科 和斯特鲁米林
《社会物理学》 《社会生活中的规律性》和
《统计学与社会》
/
注：现代统计学包含数理统计学派、社会统计学派和社会经济统计学派三大学派。
三、社会经济统计学——“认识社会最有力的武 器之一”（列宁）
中类：
社会经济统计学包含经济社会经济统计学原理、部门 统计学和统计史； 数理统计学是应用数学的一个分支，无更细致的划分； 自然科学技术领域的统计学包含生物统计学、气象统 计学、水平统计 学、物理统计学等等。
小类：部门统计学分为人口统计学、农业统计学、工
业统计学、商业统计学、文化卫生统计学、环 境统计 学、教育统计学、科学技术统计学等。
错。
2020/5/31
二、标志
1.标志：总体单位所具有的属性和特征的名称。如性别 2.标志表现：在标志名称之后所表明的属性或数值。如
“男”和“女”
3.标志分类：
划分
依据
类别
例子
总体单位在某个 标志上的标志表
现是否完全
完全相同 不完全相同
不变标志 学生的社会成分等 变异标志 年龄、学生成绩等
测量或计量 计数 “一定”
“不一定”
身高、体重等 学生人数等 年龄变动等 产品质量等
2020/5/31
四、统计指标
——统计工作的中心（正确计算和分析统计指标） 1.定义：用于说明统计总体现象数量特征的名称和数值的总和。
*2015年CPA考试中会计通过率为15.15%.（指标名称+指标数值=统计指标）
■总体单位：是构成总体的各个单位，这是各项统计数字 最原始的承担者，意即原始资料最初从总体单位那里取得。
注:统计总体和总体单位都必须是客观存在的实物。
2020/5/31
总体、总体单位 总体、总体单位
总体或总体单位的区分不是固定的， 在一定条件下可以相互转化。
2.总体的特点
■同质性：构成总体的各总体单位必须在某一个方面 具有相同的性质。
1.主要观点（苏联）
统计学的性质：一门独立的社会科学。 统计学的对象：社会现象的数量特征。 统计学的方法：大量观察法、分组法、指标法等。 统计学的理论基础：马克思主义哲学和政治经济学。
2.在我国的发展
1949年以前，照搬欧美国家的数理统计学教材，脱节 严重； 1949-1977年，引进苏联社会经济统计理论和制度，但 否定了数理统计学； 1978年至今，发展迅速，形成了有中国特色的社会经 济统计体系。
二、统计学与其他学科间的关系
以其他学科的相关理论为基础，运用统计学知识，来验证该 学科的理论原则。 统计学是应用科学，研究社会和经济管理现象。
2020/5/31
第五节 统计学的基本范畴（重点）
2020/5/31
第五节 统计学的基本范畴（重点）
一、统计总体与总体单位
1.概念
■统计总体：客观存在的、在同质基础上结合起来的许多 个别单位的整体。
第三节 统计学的产生与发展
一、统计工作发展史（历史悠久，四五千年） 二、统计科学发展史（仅300多年）
表1 各大统计学派
学派
国家
创始人
代表作
萌芽期
政治算术学派
（17世纪中－18世纪中）
国势学派
英国 德国
威廉·配第和 约翰·格朗特
康令
《政治算术》和 《对死亡的自然观察与政治思考》
《万国论》
近代统计学
(2)指标都是用数值表示的， 没有不能用数值表示的指标； 标志有能用数值表示的数量 标志，也有不能用数值表示 的品质标志。
(2)指标和数量标志之间存在 着变换关系。由于研究目的 不同，原先的总体单位变成 了总体，则相应的数量标志 也应变换为统计指标。
补充知识：指标体系
公司综合绩效评价指标体系
一级指标 盈利能力 资产质量 偿债能力 经营能力
A．30万个大学生 B．每一位在校大学生 C．每一所大学
2 、如果要研究某市3000家外资企业的基本情况，其中甲企业职工人数 800人，这是一个（ ）
A．数量指标
B．质量指标
C．数量标志值
3、如果要研究某市2万户贫困家庭的生活状况，总体是（ ）
A．每一户贫困家庭 B．2万户贫困家庭 C．所有贫困人口
第一章 绪论
2020/5/31
本章学习目标
学习内容：
1.统计学的产生与发展 2.统计学的作用与研究方法 3.社会经济统计学中的若干概念
学习重点：
1.统计学的涵义 2.统计学的三类主要研究方法 3.统计学几个重要的概念
2020/5/31
引例
在工作中人们更容易找到统计工作无处不在、无时不 有的例子。管理界有句名言：决策科学化靠的是90％的 信息和10％的判断。信息统计研究的是事物量变引起质 变的度，研究事物的是数量规律，统计是用数据说话的， 通过统计工作得出的认识通常有方法依据和信息支持， 而且八九不离十，比起单纯的理论说教，能给人以更实 在的感受，分寸感强。因此，统计工作常常为企业管理 提供了重要的决策支撑作用。可以说管理决策时刻离不 开统计工作，统计工作也贯穿于管理工作的全过程。
2020/5/31
第四节 统计学的研究方法
一、统计研究的基本方法
统计研究的三种基本方法
1.统计学的研究方法：大量观察法、统计分组法、综合指 标法、动态数列法、指数法、抽样法、相关法、统计图表 法和统计预测法等。
2.统计工作的四个阶段：统计设计、统计调查（第二章）、 统计整理（第三章）和统计分析。
4、如果要研究某市人口的性别比例关系，那么，每个人的性别是 （）
A．品质标志
B．质量指标
C．数量标志
5、 当研究对象为某班50名学生时，张三同学的年龄29岁是一个（ ）
A．变量
B．变量值
C．统计指标
答案：BABAC
2020/5/31
课外思考与作业
思考：统计如何应用到相关专业实践中？
作业：请查阅自身专业培养方案，结合专业培 养目标，从专业实践角度，以”我为什么要学习统 计知识”为题目,写一篇学习感想。
一、统计的作用
（1）统计是认识世界的有利武器；（2）统计是获取有用信 息的主要手段；（3）统计具有服务和监督作用。
二、统计工作的基本任务
（1）为了解情况、制定政策、检查政策的贯彻情况提供依据； （2）为编制计划、检验计划执行情况提供依据； （3）为加强经济管理，搞好增产节约工作提供资料； （4)经常系统地积累统计资料，总结国内外建设的经验，为 社会科学研究提供依据。
三、统计学的性质、对象、特点
3.研究对象的特点 数量性；统计学的认识对象是社会经济现象的
数量方面，包括：数量多少；现象之间的数量关系；
质量互变的数量界限。
综合性；统计学的认识对象是社会经济现象总 体的数量方面。