踏上信息高速公路
华中师大版七年级上册信息技术3.1踏上信息高速公路--互联网(Internet)基础知识教学设计
针对本节课的内容，我将采用讲授法、案例研究法和项目导向学习法相结合的教学方法。讲授法适用于互联网的基本概念和发展历程的讲解，通过清晰的讲解使学生掌握互联网的基本知识。案例研究法适用于互联网地址和电子邮件的讲解，通过分析具体的案例，使学生能够理解和掌握互联网地址和电子邮件的知识。项目导向学习法适用于互联网的应用讲解，通过学生分组完成项目，培养学生的实践能力和问题解决能力。
华中师大版七年级上册信息技术 3.1踏上信息高速公路--互联网（Internet)基础知识 教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
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单位：
一、教材分析
本节课的主题是“踏上信息高速公路--互联网（Internet)基础知识”，是华中师大版七年级上册信息技术课程的第三课第一节。通过本节课的学习，学生将了解互联网的基本概念、发展历程以及互联网地址和电子邮件的基本知识，培养学生对信息技术的兴趣和认识。
（5）互联网在现代社会中的作用越来越小。（错）
答案：
（1）错
（2）对
（3）错
（4）对
（5）错
3. 简答题
（1）请简述互联网的发展历程。
（2）请简述互联网地址的作用和分类。
（3）请简述电子邮件的发送和接收原理。
（4）请举例说明互联网在日常生活中有哪些应用。
（5）请谈谈你对互联网的认识，以及如何安全、文明、理性地使用互联网。
答案：
（1）20世纪60
（2）唯一标识符
（3）通信
（4）搜索信息、浏览新闻、社交媒体交流等
（5）网络道德规范
2. 判断题
（1）互联网是由一个单一的网络构成的。（错）
（2）我国互联网的起步可以追溯到1994年。（对）
《让信息飞起来》教学设计
《让信息飞起来》教学设计课题：让信息飞起来时间：2023年2月17日上午第三节班级：初三（1）班【学习目标】1.知道波长、频率和波速的关系。
了解波在信息传播中的作用；2.知道光是电磁波。
知道电磁波在真空中的传播速度；3.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响；4.了解现代电信网络。
【教学过程】一、电磁波1.电磁波：射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波和无线电波等都是电磁波。
2.电磁波的特征：（1）波速：波传播的快慢。
（2）波长：相邻两个波峰（或波谷）的距离，叫做波长。
用字母λ表示。
单位是米（m）。
（3）频率：波周期性变化的次数与时间之比，用字母ν表示。
单位是赫，还有千赫和兆赫等。
=。
（4）波速、波长与频率的关系：cλν要点诠释：1.在真空中电磁波的波速一定，电磁波的波长和频率互成反比例关系。
2.电磁波的用途非常广泛：医生用λ射线做脑手术；用X光片判断是否骨折；电视机、空调等设备的遥控器都是红外遥控；微波在通信领域、日常生活中大显身手；无线电波，收音机、电视机、飞机和舰船上的雷达都少不了。
二、踏上信息高速公路1.光导纤维：光导纤维简称光纤，是传输光信号的器件。
2.现代电信网络：（1）卫星通信：卫星把地面站送来的信号接收下来，进行放大，然后转发给另外的地面站。
（2）微波通信：微波通信像接力赛，每隔几十千米修建一座接力站，接收并放大信号，继续传送。
（3）移动通信：移动电话用微波信号与电话网络联系。
3.互联网：互联网将分布于世界各地的计算机网络连接起来，用来传送计算机信号。
要点诠释：1.光纤的抗干扰能力强，能减少信号衰减，适用于远距离、大容量传输信息。
2.卫星定位系统由三部分组成：空间段：在距离地球20000km以上的轨道上，均匀分布着若干颗带有原子钟的卫星；地面段：保证空间原子钟的计时准确，并完成导航数据的计时；用户段：卫星定位接收机等。
【典型分析】类型一、基础知识1.北斗卫星导航系统是我国自主建立的卫星导航系统，覆盖中国全境及周边国家地区，该系统在传递信息过程中可以接收频率为1626MHz、2010MHz、2483MHz的微波辐射。
初中物理课本目录（沪科版）
初中物理课本目录（沪科版）八年级上册第一章打开物理世界的大门1．1走进神奇1．2探索之路1．3站在巨人的肩膀上第二章运动的世界2．1动与静2．2长度与时间的测量2．3快与慢2．4科学探究：速度的变化第三章声的世界3．1科学探究：声音的产生与传播3．2乐音与噪声3．3超声与次声第四章多彩的光4．1光的传播4．2光的反射4．3光的折射4．4光的色散4．5科学探究；凸透镜成像4．6眼睛与视力矫正4．7神奇的“眼睛”第五章熟悉而陌生的力5．1力5．2怎样描述力5．3弹力与弹簧测力计5．4来自地球的力5．5科学探究：摩擦力八年级下册第六章力与运动6．1科学探究：牛顿第一定律6．2力的合成6．3力的平衡第七章密度与浮力7．1质量7．2学习使用天平和量筒7．3科学探究：物质的密度7．4阿基米德原理7．5物体的浮沉第八章压强8．1压强8．2科学探究：液体的压强8．3空气的“力量”8．4流体压强与流速的关系第九章机械与人9.1科学探究：杠杆的平衡条件9．2滑轮及应用9．3做功了吗？9．4做功的快慢9．5提高机械的效率9．6合理利用机械能第十章小粒子与大宇宙10．1走进微观10．2看不见的运动10．3探索宇宙九年级上册第十一章从水之旅谈起11．1科学探究：熔化与沸点11．2物态变化中的吸热过程11．3物态变化中的放热过程11．4水资源危机与节约用水第十二章内能与热机12．1温度与内能12．2科学探究：物质的比热容12．3内燃机12．4热机效率与环境保护第十三章了解电路13．1电是什么13．2让电灯发光13．3连接串联电路和并联电路；13．4科学探究：串联和并联的电流13．5测量电压第十四章探究电路14．1电阻和变阻器14．2科学探究：欧姆定律14．3“伏安法“测电阻14．5家庭电路第十五章从测算家庭电费说起15.1科学探究：电流做功与哪些因素有关15.2电流做功的快慢15．3测量电功率九年级下册第十六章从指南针到磁浮列车16．1磁是什么16．2电流的磁场16．3科学探究：电动机为什么会转动第十七章电从哪里来17．1电能的产生17．2科学探究：怎样产生感应电流17．3电从发电厂输送到家里第十八章走进信息时代18．1感受信息18．2让信息“飞”起来18．3踏上信息高速公路第十九章材料世界19．1我们周围的材料19．2半导体19．3探索新材料第二十章能量与能源20．1能量的转化与守恒20．2能源与社会20．3开发新能源。
2017年秋九年级物理教案(沪科版)第十九章第三节踏上信息高速公路
教案：2017年秋九年级物理教案（沪科版）：第十九章第三节踏上信息高速公路一、教学内容本节课的教学内容来源于沪科版九年级物理教材第十九章第三节《踏上信息高速公路》。
本节课主要介绍了信息高速公路的概念、特点和作用，以及互联网的基本知识和应用。
具体内容包括：1. 信息高速公路的概念：信息高速公路是指数字化、智能化、网络化的信息技术基础设施，它将各种信息传输、接收、处理和应用的功能集成在一起，为人们提供高效、便捷的信息服务。
2. 信息高速公路的特点：信息高速公路具有高速度、大容量、多媒体、全球性、智能化等特点。
3. 信息高速公路的作用：信息高速公路在各个领域都有广泛的应用，如教育、医疗、商业、科研等，它极大地推动了社会的发展和进步。
4. 互联网的基本知识：互联网是全球最大的计算机网络，它由无数个相互连接的局域网和广域网组成，通过路由器等设备实现数据的传输。
5. 互联网的应用：互联网在人们的生活中有着广泛的应用，如电子邮件、网络购物、在线教育、社交媒体等。
二、教学目标1. 让学生了解信息高速公路的概念、特点和作用，理解互联网的基本知识和应用。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
三、教学难点与重点重点：信息高速公路的概念、特点和作用，互联网的基本知识和应用。
难点：信息高速公路的特点和作用，互联网的应用。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、音响设备、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈自己生活中接触到的信息技术，如手机、电脑、互联网等，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）讲解信息高速公路的概念、特点和作用。
（2）讲解互联网的基本知识和应用。
3. 例题讲解：通过一些实际案例，让学生了解互联网在各个领域的应用，如教育、医疗、商业等。
4. 随堂练习：让学生结合自己生活中的实际例子，说说信息高速公路的特点和作用。
6. 课后作业：（1）请列举出你认为的互联网的优点和缺点。
沪科版九年级物理《踏上信息高速公路》PPT课件(3篇)
因为微波的频率较高,波长较短,因此微波的性质更接近于电磁波中的光波,微波在传播的 过程中大致上沿直线进行传播,由于地球是一个球体,所以微波不能沿地球表面绕射,为了 使微波能够在地球表面上进行传播,必须每隔一定距离就建一个微波中继站,将微波不关断闭
互动课堂理解
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【例题 1】美籍华人高锟在光纤物理学方面取得的突破性成果,最终促 使光纤通信问世。光纤通信( )
A.利用电流传输信息 B.利用光传输信息 C.传输信息量很小 D.传输信息时损耗大
点拨:本题考查光纤通信的特点,熟练掌握光纤通信的优点和原理是解 答本题的关键。
解析:光纤通信是利用光来传输信息,使光在光纤内发生多次反射,互不 干扰,传输信息量大,B 正确。
答案:B
互动课堂理解
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2.现代电信网络 现代电信网络由卫星通信、微波通信、移动通信构成。①卫星通信系 统由通信卫星、地面中继站和传输系统组成。通信卫星把地面中继站送来 的信号接收下来,经过处理,再发送到另一个或几个地面中继站。在地球周 围均匀配置 3 颗同步通信卫星,就可以实现全球通信。卫星具有通信容量大、 抗干扰性强、使用灵活、传输距离远、可靠性高等特点。②微波通信是指 波长在 1 mm~1 m 之间的电磁波,微波的性质更接近光波,大致沿直线传播, 不能沿地球表面绕射。微波通信就是利用微波通过地面中继站进行的通信。 微波通信受地面中继站的制约。③移动通信是指移动电话用微波信号与电 话网络联系构成的通信方式。移动电话的基地台是按蜂窝的构造布局的, 大大增加了无线电覆盖的有效面积,减少了转接信息的基地台数量。
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沪科版-物理-九年级全一册-19.3踏上信息高速公路说课及教学设计
沪科版《18.3踏上信息高速公路》说课及教学设计教学知识目标与情感价值培养通过对本节的学习，掌握现代通信的物质基础-----信息高速公路的系统组成：有线通信和无线通信，及其工作方式或原理。
开阔现代通信方面的视野，密切联系生活实际，了解现代通讯事业的现状，树立科技发展社会的意识。
教材分析本节是走进信息时代的第三节，在前面两节已介绍了人类信息记录方式、传播载体--------电磁波后，详细介绍信息高速公路的物质基础-------光纤、电话系统及因特网，在内容方面来说，是信息技术知识方面的再延伸，与现代生活联系密切。
揭示了信息传媒途径的工作过程，对学生深入理解当今信息产业的科技原理起到极大的帮助作用。
充分体现了新课程标准“从物理走向生活、从生活走向社会”的基本理念，旨在培养学生探究生活、参与社会的兴趣、意识、习惯和科学素质。
本节的情感目标是让学生了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响，知识目标要掌握光纤通信的特点、现代电信网络的设置，网络的连接。
学生分析方便快捷的信息条件是现代生活的典型特征，学生利用手机通信、上网查阅资料、娱乐等生活内容积累了大量的感性经验基础和实践操作技能。
初中《信息技术课程》的学习使学生对网络不再陌生，为同学奠定了较强的知识基础，学生有浓厚的兴趣去学习本节课，其中个别学生的信息技术理论和操作时间水平相当高。
拥有较多的感性认识，通过系统的学习分析，能使学生的知识、技能得到最大的落实，这是本节授课可用的有利因素。
设计思路鉴于学生的知识基础、本节课开放、灵活、了解性内容多、容量大的特点，利用有关的网络及通信视频、音频等带给学生的感官冲击，使其感受到信息时代信息传播的重要性及强大力量，密切联系生活实际，最大程度的激发学生参与课堂的知识讲授、讨论、互动。
知识主线引导流程：教学重点与难点了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响，掌握光纤通信的特点、现代电信网络的设置，网络的连接。
因为初中不讲述光的全反射知识、LC震荡回路，所以学生对光纤、微波通信的原理理解可能有难度。
走进信息时代 知识讲解
走进信息时代【学习目标】1.知道波长、频率和波速的关系。
了解波在信息传播中的作用；2.知道光是电磁波。
知道电磁波在真空中的传播速度；3.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响；4.了解现代电信网络。
【要点梳理】要点一、感受信息1.信息的记录和存储：（1）随着技术的进步，有了磁记录、光记录等大信息量的记录方式。
（2）通过计算机移动存储设备、硬盘和U盘等，人们可方便地保存或传送计算机中的信息。
2.信息的传播：（1）早期的信息，传播速度慢，信息量少。
（2）莫尔斯用短、长脉冲代表字母，使信息以电码的形式沿电线传送出去。
（3）贝尔发明了电话。
利用电信号将人们的语言从一个地方传到另一个地方。
①电话机的键盘是用来输入电话号码的装置。
②话筒把强弱不同的声波变成相应大小的电信号。
③听筒把强弱不同的电信号传到听筒后，电磁铁便将电信号变成膜片的强弱振动，把传输的声音还原出来。
要点二、电磁波1.电磁波：射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波和无线电波等都是电磁波。
2.电磁波的特征：（1）波速：波传播的快慢。
（2）波长：相邻两个波峰（或波谷）的距离，叫做波长。
用字母λ表示。
单位是米（m）。
（3）频率：波周期性变化的次数与时间之比，用字母ν表示。
单位是赫，还有千赫和兆赫等。
=。
（4）波速、波长与频率的关系：cλν要点诠释：1.在真空中电磁波的波速一定，电磁波的波长和频率互成反比例关系。
2.电磁波的用途非常广泛：医生用λ射线做脑手术；用X光片判断是否骨折；电视机、空调等设备的遥控器都是红外遥控；微波在通信领域、日常生活中大显身手；无线电波，收音机、电视机、飞机和舰船上的雷达都少不了。
要点三、踏上信息高速公路1.光导纤维：光导纤维简称光纤，是传输光信号的器件。
2.现代电信网络：（1）卫星通信：卫星把地面站送来的信号接收下来，进行放大，然后转发给另外的地面站。
（2）微波通信：微波通信像接力赛，每隔几十千米修建一座接力站，接收并放大信号，继续传送。
第一节 踏上信息高速公路
第一节踏上信息高速公路互联网基础知识学习目标1、能陈述计算机网络与互联网的概念，回忆互联网的发展历史，归类互联网的主要服务。
2、尝试通过互联网查询有关互联网的发展历史、主要信息服务和相关的网络安全与道德规范。
3、体验互联网给我们带来的改变，养成安全、文明的上网习惯。
本课任务写一篇“互联网的利与弊”的调查报告，得出结论并在班级组织展开辩论。
自主学习，3分钟完成下列问题1、什么是互联网？它的发展历史是怎样的？2、互联网能为我们提供什么服务？3、我们在使用互联网时应遵循什么样的规则？我来答！自主学习，3分钟完成下列问题1、什么是互联网？它的发展历史是怎样的？答：互联网是由数百万台计算机和数亿用户组成的跨越全球的互联网络，是一个世界范围的信息资源的大型结合体。
发展史：起源于20世纪60年代，1970年后……到1997年……截至2012年12月底……自主学习，3分钟完成下列问题2、互联网能为我们提供什么服务？答：1、www服务2、电子邮件服务3、文件传输服务自主学习，3分钟完成下列问题3、我们在使用互联网时应遵循什么样的规则？答：要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空测试题1、internet的中文名字叫＿＿＿。
2、www 的英文全称是＿＿＿＿＿＿，中文含义是＿＿＿。
3、现代互联网起源于1970年前后，美国国防部远景研究规划局研究开发的一个军用计算机网络，这个网络被称为阿帕网，英文简称为＿＿＿。
国际互联网Word wide web全球信息网ARPANET你的疑惑1、你的疑问：＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、你对教师课堂指导的建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。