我们的节日春节和元宵节综合实践活动记录表
(WORD)-生产企业质量管理制度范本760
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卧 龙 山 小 学
“我们的节日—春节和元宵节”主题教育活动记录表
姓 名 班 级
家庭住址 联系电话
我所了解
的春节、元宵节
习俗
我参与的
综合实践活动
写春联 “扫尘” 猜灯谜 包饺子 做
汤圆
其他
参与的请
画（√）
我参加的
文化活动
网上拜年 看网络春晚 网上寄语 送祝福 画
手抄报
其他
参与的请
画（√）
我参加的
志愿服务活动
看
望孤寡老人 到敬老院送温暖 关心留守儿童 其他
参与的请
画（√）
我参加的
文明创建活动
文
明餐桌
文明出行 文明旅游 其他
参与的请
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画（√）
我想写写 我的假期故事 （老师的话：同学们，你的假期生活这么精彩，
可以把你参加的活动拍成照片、写成文章，发送到
开学后学校将进行评选）
信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己
我们的传统节日春节综合实践活动策划方案
我们的传统节日春节综合实践活动策划方案我们的传统节日春节综合实践活动策划方案为了确保活动有序地进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
我们该怎么去写活动方案呢？下面是小编帮大家整理的我们的传统节日春节综合实践活动策划方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
我们的传统节日春节综合实践活动策划方案篇1爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。
新春佳节即将来临，春节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。
为认真贯彻落实上级文件精神，我校以“我们的节日—春节”为主题，深入挖掘春节所凝结的优秀传统文化内涵，鼓励学生积极参加形式多样的群众性民俗活动和文化娱乐活动，引导学生弘扬中华优秀文化，推动中华文化历久弥新、不断发展壮大丰富全校中学生的寒假生活。
经研究决定组织开展“我们的节日——春节”主题活动，特制订活动方案如下：一、活动主题以春节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，深入挖掘春节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。
二、活动目标1、让学生在品味春节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感和爱国情感。
2、开展帮家里购年货、做年菜实践活动，感受团圆、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。
3、在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的文明习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。
4、我运动我健康我快乐：每天要坚持锻炼一小时。
养成良好的健身习惯。
三、活动时间20xx年1月27日——20xx年2月7日四、活动内容：1、初一学生了解“年”的知识：学生通过网上学或民间收集，深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。
寒假实践活动专题方案及记录表
-第一学期寒假实践活动方案为了丰富学生旳寒假生活，通过自主参与故意义旳社会体验活动，在欢乐、轻松旳氛围中践行社会主义核心价值观，过一种安全、快乐、故意义、有收获旳假期。
学校决定开展学生寒假社会实践活动，现将有关事项告知如下：一、看电影、读好书1、看一部红色典型抗战影片：队员们从大队部推荐旳影片中选择一部或多部进行观看，通过生动旳荧幕形象，点燃爱国之情。
（4—6年级写观后感）2、书中寻宝。
阅读自己爱慕旳书籍，能与书为伴，和家人共享读书旳快乐。
在广泛阅读科普、童话、名家名作等优秀书籍基本上，家人一起填写“读书笔记”（A4纸1-6年级完毕）二、过春节、知民俗1、开展“我们旳节日——春节、元宵节”主题教育活动。
学生和家长一起学习节日文化、收集节日资料，参与民俗活动，在活动旳过程中体验生活旳乐趣，品味民俗旳幽香。
（1）窗花剪纸作品，用彩纸剪好窗花后贴在A4纸上(1-2年级完毕)。
（2 ）“我们旳节日——春节、元宵节”手抄报：（3年级用A4纸完毕）（3）通过体验各项节日民俗，体会中华民族老式文化旳魅力。
把活动体验与感受记录在《“我们旳节日——春节、元宵节”主题活动登记表》上并贴一张体现老式节日氛围旳照片。
(4—6年级完毕。
)例如：1）“包饺子”、“蒸年糕”以及“如何选购年货”等生活劳动技能培训活动；2）“写春联”、“贴年画”、“民俗故事大搜索”、“新年习俗小调查”、“元宵灯会”、“老家过年见闻”等文化活动。
3）全家吃团圆饭、一同看春晚、动手包饺子等场景。
2、简介家乡旳美食或美景，张贴在《寻找家乡美食或美景登记表上》。
(1—6年级完毕)三、行孝事，表孝心1、遵循安全第一旳原则，做好防火防盗、防溺水、防交通安全、防毒品、防摔伤、安全燃放烟花爆竹等事宜，做安全文明小卫士。
2、寒假期间，协助父母做某些力所能及旳家务劳动，体谅父母一年工作旳辛苦。
单独外出旳时间、地点提前告知父母，切勿让父母紧张。
开展“自己旳事情自己做”主题活动。
小学综合实践活动课春节
春节，是我国最重要的传统节日，也是中华民族文化的重要组成部分。
为了让学生更好地了解和体验春节的文化内涵，激发学生的爱国情怀，增强学生的实践能力，我们学校特开设了一节以“春节的欢乐与传承”为主题的综合实践活动课。
一、活动背景随着社会的不断发展，现代生活的节奏加快，很多小学生对春节的传统习俗和内涵了解甚少。
为了让学生在欢度春节的同时，感受传统文化的魅力，我们决定开展这次综合实践活动课。
二、活动目标1. 让学生了解春节的来历、习俗和意义，增强学生的文化自信；2. 通过实践活动，让学生亲身体验传统节日的欢乐氛围，培养学生的团队协作能力；3. 引导学生传承和弘扬中华民族优秀传统文化，树立正确的价值观。
三、活动内容1. 课堂讲解首先，由教师向学生介绍春节的来历、习俗和意义。
从腊月初八的腊八节开始，到正月十五的元宵节结束，春节的庆祝活动贯穿了整个农历新年。
教师通过图片、视频等形式，让学生直观地了解春节的丰富内涵。
2. 互动游戏为了让学生更加深入地了解春节，我们设计了几个互动游戏。
例如：“猜灯谜”、“贴春联”、“剪纸”等。
这些游戏既有趣味性，又具有教育意义，让学生在游戏中感受传统文化的魅力。
3. 实践活动（1）制作年夜饭：学生分组，每组选择一道传统菜肴进行制作，如饺子、汤圆、年糕等。
在制作过程中，教师指导学生了解菜肴的寓意和制作方法，培养学生的动手能力。
（2）写春联：学生分组，每组书写一副春联。
在书写过程中，教师讲解春联的格式、内容，让学生了解春联的寓意和传统书法的技巧。
（3）制作灯笼：学生分组，每组制作一个灯笼。
在制作过程中，教师讲解灯笼的寓意和制作方法，培养学生的创新能力和审美能力。
4. 总结分享活动结束后，各小组进行总结分享。
学生讲述自己在活动中的收获和感悟，教师进行点评和总结。
通过分享，让学生更加深刻地理解春节的文化内涵。
四、活动评价1. 学生对春节的了解程度；2. 学生在实践活动中的表现；3. 学生对传统文化的传承和弘扬。
巧手制作喜迎新春亲子实践活动记录表
巧手制作喜迎新春亲子实践活动记录表
大家上午好，新的钟声，新的一年，新的祝福，新的期待。
当小树又增加一个年轮，当春天又拥抱着大地，当冬天又露出灿烂的笑脸，时间老人领着我们又敲响了时间的大门。
新的一年即将来临，为了让小朋友们过一个有意义的新年，大一班将举行庆元旦亲子联欢活动。
活动安排如下：
活动时间：XX年12月24号活动地点：胜利幼儿园大一班活动主持人：齐琛老师
一、本班特色展示：
1、英文报数，自我介绍。
2、珠心算表演展示。
3、选择游戏：“健康蔬果的秘密我知道。
”
二、亲子游戏活动：
1、“我学你做。
”
游戏准备：动物或生活物品图片若干。
游戏玩法：教师提前做好各种动动物或生活物品的图
片若干，家长和幼儿合作。
分组比赛，由家长抽取然后做出相应的动作或表情由幼儿猜。
2、“击鼓传花一猜谜语。
”
游戏准备：小球一个、小棒一个、谜语纸条若干游戏玩法：教师扮演击鼓人，家长和孩子围成一个圈，教师背对着家长和孩子指令开始教师开始用小棒敲打桌子，敲打声停止球也停止传递。
拿球者上前抽取一条谜语纸条念出内容由大家猜。
三、歌曲表演展示：
1、“我帮奶奶数鸡鸭”
2、“人人叫我好儿童
3、打击乐：“新年好”
四、幼儿给父母送亲手制作的新年贺卡。
五、结束词：。
小学“我们的节日春节元宵”寒假主题实践活动方案
小学“我们的节日春节元宵”寒假主题实践活动方案为进一步培育和践行社会主义核心价值观，引导我校少年儿童体验中华优秀传统文化的魅力，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，弘扬中华传统美德，丰富学生寒假生活，增强社会责任感和家庭主人翁精神，根据上级关于做好假期生活引导和节日文化传承的有关文件精神，决定开展“我们的节日春节元宵”寒假主题教育实践活动。
现将有关事项通知如下：一、活动对象一至六年级全体学生二、活动时间寒假期间（2021年1月23日至3月1日）三、活动内容1.合理安排作息时间①制作一张作息时间表，从起床、刷牙到洗脚睡觉都具体安排好。
一二年级可以在家长帮助下完成，其余年级同学自己完成并请家长修改和监督，做到学习、休息、锻炼不耽误。
②每天坚持锻炼身体，坚持每天跑步、跳绳、打球等体育活动。
(跳绳、篮球、跑步、羽毛球等任选一项）并进行记录，记录内容要有时间、活动项目、完成情况和家长签名。
希望开学时再见到大家的时候，每个同学都能长得高点儿，壮点儿。
2.参与日常家务劳动重点加强生活习惯养成和提高生活能力，做到“自己能做的事自己做，家庭与家人的事帮着做”：每天为父母家人做一件力所能及的事，如在家打扫卫生、做饭、洗衣服等，学习一项家务小本领。
3.体验中华传统佳节——春节春节春雨春花艳，新年新岁新日红。
新春佳节，是同学们与家人团聚的日子，让我们行动起来，过一个中国味十足的中国年。
一、二年级：①开展“读春联，识汉字”活动。
帮助孩子熟记至少三副春联，并进行交流、探讨，积累、认识汉字。
②制作亲子《节日小报》。
搜集节日资料，通过剪、贴的形式，与家长一起制作剪贴报，展示节日收获和感悟。
三、四年级：①开展“孝心献长辈，感恩过春节”活动。
对长辈说一句感谢的话；给爸爸妈妈捶捶背、洗洗脚；给老师发送一条信息……以此来表达你的感恩和祝福。
②制作一张新春贺卡。
综合运用绘画、手工、贴画多形式，制作新春贺卡，并写上一句祝福的话，送给亲人（朋友）。
小学我们的节日——春节元宵节主题活动方案
小学我们的节日——春节元宵节主题活动方案爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。
新春佳节即将来临，为大力弘扬民族传统文化，丰富学生节日精神文化生活，XX小学以“我们的节日——春节·元宵节”为主题，开展形式多样的活动，引导学生弘扬中华优秀文化，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。
活动主题：我们的节日——春节·元宵节活动时间：2023年1月20日-2023年2月5日活动内容：充分利用春节、元宵节这一重要时间节点，围绕辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的文化主题，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的原则，鼓励、倡导广大同学充分利用所学知识，积极开展各项活动。
学生完成作品后，于2月6日前上传至班级群，班主任择优上传至班主任群，学校将出版专题公众号对优秀作品进行展示。
一、二年级活动一：一声祝福拜新年除夕夜拍一张吃团圆饭的全家福或者与家人一起观看春节联欢晚会的照片，亦可收集兔年吉祥话，录制一个拜年短视频，表达对家人朋友的祝福。
（照片、视频请横屏拍摄）活动二：一盏灯笼过元宵一盏灯笼庆元宵。
在元宵节前，亲子共同制作一个小灯笼。
提倡使用废旧物品来制作元宵灯笼，感受中华传统文化。
用相机记录制作过程及制作成果。
（横屏拍摄）三、四年级活动一：童眼看春节民俗我捕捉在家长的陪伴下以展现春节习俗和节日活动为重点，亲身体验，用心捕捉，用镜头定格民间习俗。
如：包饺子、挂灯笼、贴春联、贴福字等。
请以照片形式记录（横屏拍摄）。
活动二：一道美食庆团圆在家长的帮助下制作一道美食，参与年夜饭、元宵团圆饭的制作，用手机记录和家人品美食的照片（横屏拍摄），表达对父母的感恩之情，感谢父母的养育之恩。
五、六年级活动一：弘扬传统文化，传承红色匠心制作以“福兔”为主题的剪纸、窗花、灯笼、挂件、泥塑等手工作品，亦可书写福字或对联，请以照片形式记录。
（横屏拍摄）活动二：一份小报庆元宵学生在老师和家长的指导下，通过学习元宵节的各项传统文化，深入了解节日的文化内涵，通过自己编辑的手抄报展示节日的收获和感悟。
(word完整版)综合实践活动(过新年)
综合实践活动《欢欢喜喜过新年》活动内容”欢欢喜喜过新年”综合实践活动活动目的1、了解传统节日"春节"的习俗。
2、倡导健康文明过新年的新风气。
3、培养搜集、整理资料及口头表达能力活动准备1、学生课前搜集有关春节习俗的资料2、教师准备课件活动时间课余时间及课内1课时活动过程一、谈话导入师：同学们，你们喜欢过年吗？生（大声的)：喜欢！师：为什么喜欢？生甲：过年可以穿新衣、吃好饭。
生乙:过年放假可以尽情的玩游戏、看电视。
（教室里热闹起来，大家高兴的发言）师：春节是我们中华民族的传统节日,是个举国欢庆、合家团圆的日子.下面让我们在优美的音乐中去欢欢喜喜过新年,感受过新年的气氛，好吗？(课件播放歌曲《好日子》，配以”欢乐的舞蹈、吃团圆饭、贴春联、包饺子、踩高跷”等图片,让学生置身于过新年的欢乐气氛中师：你们现在有什么感觉？过年确实非常热闹,而且还有许多有趣的传说、丰富的知识。
这次活动我们就来说一说，讲一讲.（板书：七嘴八舌话新年）二、七嘴八舌话新年1、汇报课前搜集资料的方法.师:课前我们划分了春节传说、春节习俗、春节食俗、年文化、今昔对比五个小组搜集资料。
每个小组来汇报你们用了什么方法？第一小组:我们从书上看的,还有一部分是听家长说的。
第二小组:我们从书上看了一部分，从网上下载了一部分。
第三小组:我们搜集今昔对比的资料。
我们对老年人进行了采访，还录了音。
……（教师根据学生介绍的方法，板书）师:这些都是搜集资料的好方法。
以后，大家需要查找资料就可以用这些方法.大家搜集到这么多、这么好的资料，你们又是如何记录或整理保存的呢？生1：我们是把书上有关的内容记到了读书笔记上。
生2：我们是从网上下载打印出来的。
生3:我们是进行的采访。
师：刚才大家说的方法多样而且都很适用以后大家在搜集资料时就可以用这些方法进行记录和保存。
2、展示搜集的资料师：下面我们给每个小组两分钟的时间来展示你们的成果。
先商量商量，怎么在这么短的时间内将那么多的资料富有特色的展示出来，并能给同学们留下深刻的印象呢？(学生讨论后,小组开始展示。
我们的节日—春节(课件)全国通用五年级上册综合实践活动
（二）活动实施
第一阶段：春节文化调查进行时
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（二）活动实施
第一阶段：春节文化调查进行时
调查报告 20
（二）活动实施
第二阶段：春节习俗体验大挑战
目标： 1、通过调查了解春节吃饺子的习俗，体会春节吃 饺子的寓意；通过亲自动手尝试包饺子，感受与 人合作的快乐，增强沟通能力。 2、通过观看视频学习灯笼、剪纸等节日用品制作 的过程，能自己简单动手制作，提高动手实践能 力。
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（一）活动准备
1.创设情境，引出主题
元日
宋 王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
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（一）活动准备
2.自由讨论，提出问题
（1）春节是怎么来的？有什么文化？ （2）春节与以往有什么不同？ （3）春节有哪些习俗？ （4）春节节日用品有哪些？
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（一）活动准备
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第二部分
活动目标
5
二.活动目标
1、学生通过了解与新年有关的知识，从形式上的过新 年到走近新年、研究新年，进而了解春节的由来、礼 节及相关习俗，增加对民族文化的认同感。 2、学生通过动手做灯笼、剪纸等实践活动，提高动手 制作能力；经过小组合作，感受与人合作的快乐。 3、学生通过畅谈庆祝春节方式的变化，提高语言表达 能力。
内容：查找收集制作灯笼、剪纸等节日用品的相关资料，观 看视频，学习灯笼、剪纸等节日用品的制作方法。 方式：观看学习 动手制作
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（二）活动实施
第二阶段：春节习俗体验大挑战
制作饺子
手工制作 24
（二）活动实施
第三阶段：春节文化畅谈分享会
目标：通过前两个活动阶段的实施，学生产生有关春节的不 同感悟，进而总结汇报，提高语言表达能力。 内容：对第一阶段春节文化的调查资料进行总结，学生之间 进行有关春节故事、来历等的讨论分享。通过第二阶段的活 动实践，学生将灯笼、剪纸制作小队所制作的灯笼、剪纸等 作品进行班级布置，且包饺子小队将做好的饺子进行全班分 享，一起体会劳动成果。 方式：总结汇报 动手实践