《我们的节日—元宵节》主题班会
主题班会：《我们的节日—元宵节》
主题班会：《我们的节日一元宵节》—、活动目的：1. 通过元宵节让学生了解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，了解中国传统文化，丰富同学们的校园文化生活.2. 介绍元宵节的来历，了解中国各地过元宵的风俗.3. 增进师生情谊，展现学生风采.二、活动过程：1、主持人开场白男：银蛇纳福福入户，玉莺报喜喜临门；女：辞旧鞭炮燃盛火，张灯结彩闹元宵.男：老师们、同学们！合：下午好！男：我们勤劳、智慧的中华民族，创造了历史悠久、辉煌灿烂的文化.元宵节是中国的传统节日，有谁知道元宵的III来、传说与庆祝习俗吗？2、说说元宵的山来与它的传说1）元宵节的由来元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯.以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日.农历正月十五元宵节，乂称为“上元节，春灯节，是中国民俗传统节日. 正月是农历的元月，古人称其为"宵”，而十五日乂是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节.乂称为小正月、元夕或灯节，是春节十五之后的第一个重要节日.2）元宵节的传说传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来去打它们，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了.天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死.天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们•众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷.吓得不知如何是好, 过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：「在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火.这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了大家听了都点头称是，便分头准备去了.到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，以中大快. 人们就这样保住了自己的生命及财产•为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子.3）元宵节的庆祝习俗观灯：元宵放灯的习俗，在唐代发展成为盛况空前的灯市，当时的京城长安已是拥有口万人口的世界最大都市，社会富庶.在皇帝的亲自倡导下，元宵灯节办得越来越豪华.中唐以后, 已发展成为全民性的狂欢节•唐玄宗（公元685-762）时的开元盛世，长安的灯市规模很大，燃灯五万盏，花灯花样繁多，皇帝命人做巨型的灯楼，广达20间，高150尺，金光璀璨，极为壮观.灯在民间具有光明与添丁的涵义，点燃灯火有照亮前程之意，且台语灯与丁谐音代表生男孩，因此往昔元宵节妇女都会刻意在灯下游走，希望“钻灯脚生卵葩”（就是钻到灯下游走，好生男孩）.舞龙灯：传说唐代有一年大旱，龙王错行云雨，淹死了长安不少百姓，玉帝降旨命魏征监斩龙王，后龙王阴魄不散，夜夜扰闹皇宫，吓坏了唐王李世民，于是向群臣问计，众臣认为应超度龙王，于是民间乃有元宵节耍龙灯之习.龙灯一般由竹木、彩纸、布等扎成，节数为单数，长达数丈，节内能燃烛的称“龙灯”，不能燃烛的称“布龙”，舞龙时，领舞者手持龙头，数十人举起紧连龙身的木棍，随于其后，整条龙在乐声中沿着规定的路线和队列奔跑.龙就象活了一样，民间以此习俗求风调雨顺、五谷丰登.猜灯谜：乂叫“打灯谜”，是从古代就开始流传的元宵节特色活动.每逢农历正月十五，各家各户都要挂起彩灯，燃放焰火，后来有好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜.因为谜语能启迪智慧乂迎合节日气氛，所以响应的人众多，而后猜谜逐渐成为元宵节不可缺少的节tl.吃元宵：正月十五吃元宵，“元宵”作为，在我国也由来已久.宋代，民间即流行一种元宵节吃的新奇食品.这种食品，最早叫“浮元子”后称“元宵”，生意人还美其名曰“元宝”.元宵即“汤圆”以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅，用糯米粉包成圆形，可荤可素，风味各异•可汤煮、油炸、蒸食，有团圆美满之意.陕西的汤圆不是包的，而是在糯米粉中“滚”成的，或煮司或油炸，热热火火，团团圆圆.3、欢庆元宵节1）男：在中国节日里具有很多美味的特色食品，如：粽子、饺子、年糕、元宵….说说你元宵节最爱吃的是什么？女：当然是元宵啦！这香甜的元宵里，不仅有对甜蜜幸福生活的憧憬，还有对亲人浓浓的美好祝福.男：同学们、朋友们，班会就要结束了！我们举办这次班会，不仅让我们了解中国传统文化节日，也展现了学生的风采.合：活动到此结束！。
我们的节日元宵节主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：我们的节日——元宵节主题班会教案适用年级：小学四年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解元宵节的来历、习俗和活动，增强对传统文化的认识。
2. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
3. 提高学生的动手能力和团队协作精神。
教学重点：1. 元宵节的来历和习俗。
2. 动手制作灯笼，体验传统节日氛围。
教学难点：1. 灯笼的制作方法和技巧。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍元宵节的来历和习俗，引导学生了解元宵节的重要性。
2. 学习元宵节习俗（10分钟）学生通过阅读资料、观看视频等方式，了解元宵节的习俗，如吃元宵、赏花灯、猜灯谜等。
3. 动手制作灯笼（10分钟）教师分发灯笼制作材料，引导学生动手制作灯笼。
学生在制作过程中，可以互相帮助，共同完成灯笼制作。
4. 猜灯谜（10分钟）教师准备一些灯谜，学生分组进行猜谜比赛，增强课堂趣味性。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次班会的收获，培养学生热爱传统文化、传承民族精神的意识。
三、教学评价1. 学生对元宵节来历和习俗的了解程度。
2. 学生在制作灯笼过程中的动手能力和团队协作精神。
3. 学生参与猜灯谜活动的积极性和趣味性。
四、教学资源1. 元宵节相关资料。
2. 灯笼制作材料（如彩纸、竹签、胶水等）。
3. 灯谜卡片。
五、教学建议1. 课前引导学生收集有关元宵节的资料，增加对节日的了解。
2. 制作灯笼时，教师应注重引导学生发挥创意，提高动手能力。
3. 猜灯谜活动可邀请其他班级参与，增进班级间的交流与合作。
六、教学准备1. 收集元宵节相关的图片、视频和文字资料。
2. 准备制作灯笼所需的材料，如彩纸、竹签、胶水等。
3. 准备灯谜卡片和答案。
4. 布置教室，挂上灯笼，营造节日氛围。
七、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示元宵节的相关图片和视频，引导学生回顾上一节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 学习元宵节习俗（10分钟）学生分享自己收集的元宵节资料，了解元宵节的习俗，如吃元宵、赏花灯、猜灯谜等。
优秀传统文化元宵节主题班会8篇
优秀传统文化元宵节主题班会8篇优秀传统文化元宵节主题班会（精选篇1）20__年2月19日是我国传统佳节——元宵节，为促进我校少先队员进一步了解民族传统节日，我校特制定了元宵节活动方案，望各班提早准备，做好布置，让学生真正过一个了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日一、活动背景：为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，热爱我们中华民族的传统文化。
通过这次的元宵节活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
二、活动目的：通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作以元宵节为主题的手抄报、元宵灯作品。
三、活动安排：第一阶段：了解“元宵节”提前布置学生，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识可以上网收集资料，也可以问问上一辈的人。
第二阶段：1、学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。
三——六年级每班交五份，学校进行评比。
2、元宵节前学生搜集灯谜、制作元宵灯作品，以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。
3、活动结束后，每班(三——六年级学生)交5篇有关过元宵节的小作文，进行评比。
利用元宵佳节这个契机，我们学校开展了系列活动，营造节日气氛，培养学生走进生活学习的意识。
以班级的形式展开猜谜竞赛，学生热情高涨，在快乐中体会到汉字的魅力，学以致用，也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。
活动有助于让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。
优秀传统文化元宵节主题班会（精选篇2）元宵节是中国传统节日之一，为丰富员工文化生活，活跃节日气氛，展现员工风采，以增强员工的凝聚力，营造良好的企业文化氛围，让员工欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，由制造组织一次“浓情元宵”文化活动，拟订活动方案如下：一、活动主题：猜灯谜、庆元宵二、活动时间：20__年2月19日（农历正月十五）晚6：00三、活动地点：娱乐室及篮球场四、活动准备：1、x月__日前，各车间文员负责收集各种灯谜，总数量400条，负责人：。
2024年中小学元宵节主题班会
【元宵经典】
破镜重圆
隋朝军队灭南陈时，南陈昌乐公主与丈夫徐德言打 破一面铜镜，各执一半，作为以后相见的凭证。并 约定在正月十五元宵节卖镜于市，以探对方消息。 隋灭南陈后，昌乐公主入杨素府做妾，次年元宵节 徐德言果真在街市上看到一个老头在叫卖半片铜镜， 价钱昂贵，无人问津。徐德言在破镜上题诗：“镜 与人俱去，镜归人不归。无复嫦娥影，空留明月 辉。”杨素得知，成人之美，昌乐夫妻终于团圆。
我们的节日 元宵节
元宵节主题班会
目 C
录O N C E N T
CLASSIC POEM LEGEND HISTORY
壹
元 宵 由 来
贰
民 间 习 俗
叁
诗 词 元 宵
肆
元 宵 经 典
第一部分
元宵由来
【元宵由来】
正月是农历的元月，古人称夜为 “宵”，所以称正月十五为元宵节。 正月十五日是一年中第一个月圆之夜， 也是一元复始，大地回春的夜晚，人 们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延 续。元宵节又称为“上元节”。
在我国也由来已久。宋代，民间即流
行一种元宵节吃 的新奇食品。这种
食品，最早叫“ 浮元子”后称“元
宵” ，生意人还美其名曰“元宝” 。
• 元宵可荤可素，风味各异。可汤煮、 油炸、蒸食，有团圆美满之意。
【民间习俗】
0 2
观灯
元宵放灯有百万人口的世界最大都市，
【元宵经典】
传说元宵节是汉文帝时为纪念 “平吕”而设。汉高祖刘邦死后，吕 后之子刘盈登基为汉惠帝。惠帝生性 懦弱，优柔寡断，大权渐渐落在吕后 手中． 汉惠帝病死后吕后独揽朝政把 刘氏天下变成了吕氏天下，朝中老臣， 刘氏宗室深感愤慨，但都惧怕吕后残 暴而敢怒不敢言。
【元宵经典】
主题班会我们的元宵节
主题班会我们的元宵节前言每年的元宵节，都是一个让人期待和感到温馨的节日，它是中国传统文化中的一个重要节日，一般在农历正月十五，也就是春节之后的第一个月的第十五天。
这个节日是为纪念古代民间英雄——汉武帝时期的护国将军——卢仝，是一个有着悠久历史和浓郁文化氛围的中国传统节日。
今年我们班级也在这个节日中举办了一个主题班会，接下来我将为大家介绍这场班会的情况。
班会准备在班会前，我们组织了一份任务清单，将各项任务分配给了班干部和班级成员。
任务清单包含了：•活动主题确定•活动流程规划•食品采购•节目策划•场地布置等经过一番讨论和协商之后，我们最终确定了主题班会的活动主题为“团圆”和“元宵”。
由此，我们展开了一系列具体的准备工作。
首先，我们着手安排班级活动流程。
通过交流，小组讨论和协作，我们最终将班会流程定为：1.主持人开场2.团拜3.班级舞蹈表演4.班级歌曲表演5.元宵品尝6.整点抽奖7.活动总结然后，我们着手采购元宵节必备的食品：汤圆、元宵、糖果和水果等等。
为了安全起见，我们选择了在小区内比较有名的超市购买食品，确保食品质量和卫生安全。
接下来，我们开始各种班级活动的策划和排练。
从舞蹈到歌曲，从独唱到合唱，各种不同的节目形式都被我们班级的小伙伴们尝试了一遍又一遍。
在这个过程中，大家加深了对彼此的认识，班级也因此更加团结。
最后，我们要对活动场地进行布置。
我们从班级经费里划拨出了一部分资金，购买了一些气球、灯笼等装饰品，将教学楼的一楼走廊布置成了“元宵节”的主题场景，这让大家在班级活动中感受到了节日的氛围。
班会过程在确定了流程和准备充分之后，我们按照计划开始了班会。
主持人宣布了活动开始，我们全体同学一起唱起了班级的主题歌，随后进行了“团拜”仪式。
每个人都在这个环节中表达了自己对班级的期望和祝福，这让人感觉到班级是一个大家庭，充满着温馨和爱。
随后是各种班级节目的登场，大家的汇报使得整个活动的氛围更加热烈，舞蹈和歌曲的节目让人们感受到了班级的团结和向心力。
我们的节日 元宵节 小学主题班会教案
我们的节日元宵节小学主题班会教案一、引言在小学阶段，举办主题班会是培养学生爱国情感、民族意识和传统文化的重要途径之一。
元宵节作为中国传统节日之一，具有浓厚的民俗文化底蕴，也是孩子们非常喜爱的节日之一。
本文将针对小学主题班会教案的编写，详细阐述如何以元宵节为主题，设计一堂富有内容、有趣生动的班会活动，让学生们更加了解和热爱我们的节日。
二、活动目标1.了解元宵节的起源和传统习俗，培养学生的爱国情感和传统文化意识。
2.通过互动游戏和手工制作，增强学生们对元宵节的参与感和快乐感受。
3.培养学生的合作意识和创造力，提升他们的综合素质。
三、活动准备1.教师准备：PPT课件、元宵节相关图片、纸、剪刀、彩纸、蜡烛等材料。
2.学生准备：参与互动游戏和手工制作的学生可以准备好心情和参与度。
四、活动具体内容1.导入：教师播放精选元宵节相关PPT，介绍元宵节的来历和传统习俗，引发学生对元宵节的兴趣。
2.互动游戏：“猜灯谜”- 教师将事先准备好的灯谜贴在黑板上或者投影屏幕上，一个个逐渐展示给学生。
- 学生分组进行猜谜比赛，每个小组轮流回答，答对的小组将得到相应的鼓励奖励。
- 在游戏过程中，教师要及时解释灯谜的含义和文化背景，增加学生对元宵节的了解。
3.互动游戏：“捞汤圆”- 教师准备大大小小的汤圆，并在其中隐藏不同颜色的卡片。
- 学生参与游戏，用漏网、筷子等工具将汤圆捞出，并根据抓到的卡片颜色进行团队竞赛，看谁先完成任务。
- 游戏结束后，教师可以简要解释汤圆的寓意和元宵节的象征意义。
4.手工制作：“灯笼制作”- 教师示范制作元宵节灯笼的过程，并提供相关材料给学生。
- 学生们按照示范进行制作，并可以自由发挥，根据个人兴趣选择不同的图案和颜色进行装饰。
- 制作完成后，学生可以将自己的灯笼挂在教室或走廊上，营造节日氛围。
五、反思总结1.教师与学生共同回顾活动内容和学习收获，引导学生发表感想和体会。
2.教师总结活动的亮点和不足之处，对学生们的表现进行肯定和鼓励。
《元宵节》主题班会教案精选
《元宵节》主题班会教案精选一、教学内容本节课选自《小学班会主题活动指导手册》中“我们的节日”章节，详细内容为“元宵节”主题班会。
通过本节课的学习，让学生了解我国传统节日元宵节的起源、习俗和意义，增强学生对民族文化的认同感。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、历史背景和民间习俗，提高学生对传统文化的认识。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强民族自豪感。
3. 通过实践活动，提高学生的动手能力、合作意识和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：元宵节的民间习俗及其背后的寓意。
教学重点：元宵节的起源、历史背景以及对学生进行传统文化教育。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、灯笼、彩纸、彩笔等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述元宵节的传说故事，引发学生对元宵节的兴趣。
2. 讲解：介绍元宵节的起源、历史背景和民间习俗，让学生了解节日的意义。
3. 实践活动：（1）制作灯笼：学生分组合作，利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作精美的灯笼。
（2）猜灯谜：学生互相出谜语，猜中者可获得小奖品。
4. 例题讲解：讲解一道关于元宵节的数学题目，培养学生的逻辑思维。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，设计一幅元宵节主题的绘画作品。
六、板书设计1. 元宵节2. 内容：节日背景：起源、历史背景民间习俗：吃元宵、赏花灯、猜灯谜等文化内涵：团圆、和谐、美满七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的元宵节”为主题，写一篇作文。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习元宵节的文化知识。
但在活动组织方面，还需加强时间把控，确保教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观当地的元宵节庆祝活动，深入了解民间习俗。
（2）开展家庭作业，让学生与家长共同完成一道元宵节相关的手工作品，增进亲子关系。
（3）鼓励学生搜集关于元宵节的诗词、故事，提高学生的文学素养。
我们的节日元宵节主题班会教案
我们的节日元宵节主题班会教案我们的节日元宵节主题班会教案（通用5篇）元宵节又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。
本文为大家整理的是元宵节的主题班会教案，希望能给同学们提供学习的作用!我们的节日元宵节主题班会教案篇1一、活动背景为了深入贯彻党的十八大精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。
让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。
通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
二、活动目的：1.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。
2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。
3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。
5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验。
三、活动内容(一)找一找、做一做：1月17日——2月8日(寒假期间)1.学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等)，收集相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报。
2.用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。
(二)诵一诵、说一说：2月17日(元宵节)1.召开主题班会，由七10班、八10班、九11班制作ppt，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。
2.学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选。
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《我们的节日—元宵节》主题班会
一、活动目的：
1．通过元宵节让学生了解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，了解中国传统文化，丰富同学们的校园文化生活。
2．介绍元宵节的来历，了解中国各地过元宵的风俗。
3．增进师生情谊，展现学生风采。
二、活动过程：
1、主持人开场白
男：银蛇纳福福入户，玉莺报喜喜临门；
女：辞旧鞭炮燃盛火，张灯结彩闹元宵。
男：老师们、同学们！
合：下午好！
男：我们勤劳、智慧的中华民族，创造了历史悠久、辉煌灿烂的文化。
元宵节是中国的传统节日，有谁知道元宵的由来、传说与庆祝习俗吗？
2、说说元宵的由来与它的传说
1）元宵节的由来
元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。
以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。
农历正月十五元宵节，又称为“上元节，春灯节，是中国民俗传统节日。
正月是农历的元月，古人称其为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。
又称为小正月、元夕或灯节，是春节十五之后的第一个重要节日。
2）元宵节的传说
传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来去打它们，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给
射死了。
天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。
天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓
无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。
众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。
吓得不知如何是好，过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：「在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。
这样一来，
天帝就会以为人们都被烧死了
大家听了都点头称是，便分头准备去了。
到了正月十五这天晚上，天
帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，以中大快。
人们就这样保住了自己的生命及财产。
为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。
3）元宵节的庆祝习俗
观灯：
元宵放灯的习俗，在唐代发展成为盛况空前的灯市，当时的京城长安已是拥有百万人口的世界最大都市，社会富庶。
在皇帝的亲自倡导下，元宵灯节办得越来越豪华。
中唐以后，已发展成为全民性的狂欢节。
唐玄宗（公元685--762）时的开元盛世，长安的灯市规模很大，燃灯五万盏，花灯花样繁多，皇帝命人做巨型的灯楼，广达20间，高150尺，金光璀璨，极为壮观。
灯在台湾民间具有光明与添丁的涵义，点燃灯火有照亮前程之意，且台语灯与丁谐音代表生男孩，因此往昔元宵节妇女都会刻意在灯下游走，希望“钻灯脚生卵葩”（就是钻到灯下游走，好生男孩）。
舞龙灯：
传说唐代有一年大旱，龙王错行云雨，淹死了长安不少百姓，玉帝降旨命魏征监斩龙王，后龙王阴魄不散，夜夜扰闹皇宫，吓坏了唐王李世民，于
是向群臣问计，众臣认为应超度龙王，于是民间乃有元宵节耍龙灯之习。
龙灯一般由竹木、彩纸、布等扎成，节数为单数，长达数丈，节内能燃烛的称“龙灯”，不能燃烛的称“布龙”，舞龙时，领舞者手持龙头，数十人举起紧连龙身的木棍，随于其后，整条龙在乐声中沿着规定的路线和队列奔跑。
龙就象活了一样，民间以此习俗求风调雨顺、五谷丰登。
猜灯谜：
又叫“打灯谜”，是从古代就开始流传的元宵节特色活动。
每逢农历正月十五，各家各户都要挂起彩灯，燃放焰火，后来有好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。
因为谜语能启迪智慧又迎合节日气氛，所以响应的人众多，而后猜谜逐渐成为元宵节不可缺少的节目。
吃元宵：
正月十五吃元宵，“元宵”作为食品，在我国也由来已久。
宋代，民间即流行一种元宵节吃的新奇食品。
这种食品，最早叫“浮元子”后称“元宵”，生意人还美其名曰“元宝”。
元宵即“汤圆”以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅，用糯米粉包成圆形，可荤可素，风味各异。
可汤煮、油炸、蒸食，有团圆美满之意。
陕西的汤圆不是包的，而是在糯米粉中“滚”成的，或煮司或油炸，热热火火，团团圆圆。
3、欢庆元宵节
1）男：在中国节日里具有很多美味的特色食品，如：粽子、饺子、年糕、元宵…。
说说你元宵节最爱吃的是什么？
女：当然是元宵啦！这香甜的元宵里，不仅有对甜蜜幸福生活的憧憬，
还有对亲人浓浓的美好祝福。
男：同学们、朋友们，班会就要结束了！我们举办这次班会，不仅让我
们了解中国传统文化节日，也展现了学生的风采。
合：活动到此结束！。