北师大生科保护生物学课件Lecture分析
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1.2+生物学是探索生命的科学-2024-2025学年七年级生物上册优质精讲课件(北师大版2024)
英国科学家达尔文 1809—1882
生物进化理论的创始人
实验法
英国人哈维 1578—1657
发现了血液循环
是生物学研究中
较早运用实验方法的 科学家。哈维用结扎 和剖切血管放血的实 验方法，研究血液流 动的方向。实验证明 人的心脏在半小时内 所推动的血量超过全 身血液的总量，血液 流出心脏后在相当短 的时间内返回心脏。
现或验证的方法
查阅文献资料
利用各种渠道对文献和资料进行合理的搜集与运用，以获得间 接理论知识的一种方法
生物经历了长期的发展历程
问题探讨
➢ 1.请说说你知道的古代是怎么辨别有毒 和无毒的植物吗？
➢ 2.是怎样处理狩猎得到的猎物的？ ➢ 3.有哪一些著作是记录植物和动物的呢？
古人通过观察植物的形态、颜色、气味等特征来 辨别有毒和无毒植物，也会通过试验在动物身上观察 反应来确认植物的毒性。
练习题
3、下列四位科学家都为我国和世界的医学事业做 出了突出贡献，其中曾获得诺贝尔
生理学或医学奖的 是( )。 A.钟南山 B.屠呦呦
法国学者拉马克 1744—1829
首次提出“生物学”
生物分类
林奈他采用了统一的生物命名法。他根据生 物的形态、习性等特点，将当时已发现的所有植 物和动物排列成一个有规律的完整系统。
瑞典科学家林奈 1707—1778
分类学之父
生物分类
界
分类等级：界 门 纲 目 科 属 种
门 1.“种”是最基本的分类单位。 2.同种生物的亲缘关系是最密切的。 纲
问题探讨
➢ 1.请结合前面所了解的知识，填写下表。 ➢ 2.哪一个事件代表生物进入分子生物学阶段呢？
科学家
林奈 达尔文 哈维 沃森 克里克
生物学是探索生命的科学PPT课件 北师大版优秀课件
要成就的资料
生物学是探索生命的科学
第二章探索生命第一节
生物学家及其科学活动
在实验室内进行显微观察
在野外考察
左图：潜水采集
在野外考察
右图——红树林采集
上图――在船上分拣标本
右图：现场记录
上图――出海归工授粉
生物学家及其发展历程
• 林奈与生物分类 • 达尔文与生物进化论 • 哈维与血液循环的发现 • DNA分子双螺旋结构的发现 • 人类基因组计划
林奈的最大功绩是把前人的全部动植物知识系统化，摒弃了人为的按时间顺序的分类法， 选择了自然分类方法。他创造性地提出双名命名法，包括了 8800 多个种，可以说达到了“无
林奈
孟德尔于 1856 年至 186 4 年选用具有明显差异的 7 对相对性状的豌豆品 种作为亲本，分别进行杂交，并按照杂交后代的系谱进行详细的记载， 采用统计学的方法、计算杂种后代表现相对性状的株数最后分析了它们 的比例关系。这 7 对性状都很稳定，例如：开红的豌豆品种，自花受粉 后，其后代只开红花；圆粒豌豆品种的后代多结圆粒种子，它们是：
生物进化论
• 英国科学家--------达尔文------生物进化理 论的创始人
• 地球上所有的生物都来源于原始的共同 祖先，不同生物之间存在着亲缘关系，---------建立“进化学说 ”。
血液循环---哈维
• 用实验方法的较早科学家 • 实验得出人体心脏在半小时里所推动的
血量超过全身血液的总量，血液流出心 脏后在相当短的时间里返回心脏-----发现 了血液循环。
人类基因组计划（Human Genome Project，HGP）于 1990 年正式启动，其主要目标有：识别人类 DNA 中 所有基因（超过 10 万个）；测定组成人类 DNA 的 30 亿碱基对的序列；将这些信息储存到数据库中；开发 出有关数据分析工具；致力于解决该计划可能引发的伦理、法律和社会问题。 经过多国科学家的共同努 力，1999 年 11 月 23 日，美国国家科学院的官员和参加人类基因
生物学是探索生命的科学
第二章探索生命第一节
生物学家及其科学活动
在实验室内进行显微观察
在野外考察
左图：潜水采集
在野外考察
右图——红树林采集
上图――在船上分拣标本
右图：现场记录
上图――出海归工授粉
生物学家及其发展历程
• 林奈与生物分类 • 达尔文与生物进化论 • 哈维与血液循环的发现 • DNA分子双螺旋结构的发现 • 人类基因组计划
林奈的最大功绩是把前人的全部动植物知识系统化，摒弃了人为的按时间顺序的分类法， 选择了自然分类方法。他创造性地提出双名命名法，包括了 8800 多个种，可以说达到了“无
林奈
孟德尔于 1856 年至 186 4 年选用具有明显差异的 7 对相对性状的豌豆品 种作为亲本，分别进行杂交，并按照杂交后代的系谱进行详细的记载， 采用统计学的方法、计算杂种后代表现相对性状的株数最后分析了它们 的比例关系。这 7 对性状都很稳定，例如：开红的豌豆品种，自花受粉 后，其后代只开红花；圆粒豌豆品种的后代多结圆粒种子，它们是：
生物进化论
• 英国科学家--------达尔文------生物进化理 论的创始人
• 地球上所有的生物都来源于原始的共同 祖先，不同生物之间存在着亲缘关系，---------建立“进化学说 ”。
血液循环---哈维
• 用实验方法的较早科学家 • 实验得出人体心脏在半小时里所推动的
血量超过全身血液的总量，血液流出心 脏后在相当短的时间里返回心脏-----发现 了血液循环。
人类基因组计划（Human Genome Project，HGP）于 1990 年正式启动，其主要目标有：识别人类 DNA 中 所有基因（超过 10 万个）；测定组成人类 DNA 的 30 亿碱基对的序列；将这些信息储存到数据库中；开发 出有关数据分析工具；致力于解决该计划可能引发的伦理、法律和社会问题。 经过多国科学家的共同努 力，1999 年 11 月 23 日，美国国家科学院的官员和参加人类基因
生物学是探索生命的科学PPT课件3 北师大版优秀课件
界 种类多、共同特征少 门 纲 目 科 属 种 种类少、共同特征多
（基本）
2、达尔文与生物进化论
达尔文（1809－1882）英国博物 学家，进化论的奠基人。1809年2月 12日，出生于英国医生家庭。1825 年至1828年在爱丁大学学医，后进 入剑桥大学学习神学。1831年从剑 桥大学毕业后，以博物学家的身份 乘海军勘探船“贝格尔号 （Beagle）”作历时5年（1831－ 1836）的环球旅行，观察和搜集了 动物、植物和地质等方面的大量材 料，经过归纳整理和综合分析，形 成了生物进行的概念。
3、哈维与血液循环的发现
哈维（Harvey，William)，出生于 英国的一个富裕农民的家里。他19 岁毕业于英国的剑桥大学，之后到 意大利留学，5年后他成为医学博士 在意大利学医时，他还常常去听伽 利略讲授的力学和天文，深受这位 教授的影响，使他的求知欲已跨越 了学科的界线。伽利略注重实验的 做法，对哈维影响极大，这为他日 后研究医学，发现人的血液循环奠 定了基础。
第2章 探索生命 第1节 生物学是探索生命的科学
地 球 上 的 生 命 的 从 哪 里 来 的？
同样是南瓜 花，为什么 有些不能结 出南瓜？
为什么我们 的心脏能有 节律地搏动， 而不觉得累？
观 察 法
调 查 法
相 互 交 流
查 阅 文 献 资 料
实 验 法
分 类 法
比 较 法
一、生物学研究的基本方法：
41.过去的已经一去不复返了，再怎么悔恨也是无济于事。未来的还是可望而不可及，再怎么忧虑也是会空悲伤的。今天心今日事和现在人，却是实实在在的，也是感觉美好的。 3.不怕万人阻挡，只怕自己投降。 10.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 22.不做准备的人是准备失败的人！在任何苦难中能发现好的一面！ 71.瀑布——为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。 89.人与人之间的差距，是天生就这么大，还是因为不能狠下心来逼自己？
保护生物学PPT
7.麋鹿保护
为保护麋鹿——这一在中国曾消失百 年的物种，中国建立了四个麋鹿繁育基地， 分别是北京南海子麋鹿苑、江苏大丰麋鹿 自然保护区、湖北石首麋鹿自然保护区和 河南省原阳县麋鹿散养场。
7.1 北京南海子麋鹿苑
北京南海子麋鹿苑位于北京市大兴区 南苑至廊坊公路东侧鹿圈乡三海子，距北 京城区14公里。占地60公顷，是中国第一 座以散养方式为主的麋鹿自然保护区。从 1985年建成南海子麋鹿苑，在短短的8年时 间，将苑内的麋鹿从20头繁育为200余头， 成为仅次于乌邦寺公园的世界第二大麋鹿 苑，而麋鹿苑逐步成为一个中国鹿科动物 的研究地和博物馆。
到清康熙、乾隆年间，在北京的南海子皇家猎苑内尚有二百多 头。这是在中国大地上的人工环境中生活的最后一群麋鹿。根 据大量化石和历史资料推断，野生麋鹿大概在清朝才濒临灭绝 的境地。
5.历史记载
1865年，法国传教士大卫到北京南郊考察，在当时的皇家狩猎场发现 了麋鹿，引起他的强烈好奇。于是，大卫花费20两银子，买通了守卫 皇家猎苑的官员，拿到两套麋鹿的头骨、角的标本。经过巴黎自然博 物馆馆长爱德华的鉴定，确定这不但是一个新的物种，而且是一个单 独的属。为表彰大卫的发现，麋鹿的外文名字，就叫大卫神父鹿。 1894年，永定河水泛滥，冲破了南苑的围墙，逃散的麋鹿成了饥民们 的果腹之物。 到1900年，八国联军侵入北京，南苑里的麋鹿几乎被全部杀光。一部 分被运往为欧洲各地。
保护生物学
濒危动物——麋鹿
汇报人：***
目录
1. 基本简介 2. 分布区域 3. 生殖繁育 4. 保护级别 5. 历史记载 6. 威胁因素 7. 麋鹿保护 8. 生存现状 9. 存在的问题
1.基本简介
麋鹿（ Elaphurus davidianus Milne-Edwards） ，属哺乳纲偶蹄目鹿科麋鹿属，又名大卫神父鹿， 因为它头脸像马、角像鹿、蹄似牛、尾像驴，因此 又称四不像。麋鹿是一种大型食草动物， 好合群， 善游泳，喜欢以禾本科、苔类及其它多种嫩草和水 生植物为食。体长170～217厘米，尾长60～75厘米。 雄性肩高122～137厘米，雌性70～75厘米。一般麋 鹿体重 120 ～ 180 千克，成年雄麋鹿体重可达 250 千 克。雄麋鹿角较长，每年12月份脱角一次。雌麋鹿 没有角，体型也较小。
3保护生物学PPT学习教案
第2页/共28页
4、生物学物种概念
A、一个杂交集群，是有性生殖的 （Poulton）；
B、靠血缘关系联接的个体在一个 区域中形成一个单独的动物区系 的单位；
C、物种是实际的或者潜在的杂交 自然种群的第类3页群/共28（页 Mayr, 1942）；
D、物种是在自然界中占据特殊生
3.1.1物种的特征
Kansan冰期、Illinoian冰期和Wisconsin冰期；
第21页/共28页
冰期形成的原因
地球轨道偏心率的变化影响 了地球表面所接受的太阳辐 射量，进而影响了气候，产 生冰期（Broecker and Denton, 1990）；
通过对海洋有孔虫化石的氧 同位素分析，发现古温度曲 线与米兰科维奇曲线吻合 （右图），因此米兰科维奇 理论已经为进货生物学家所 接受（Vrab, 1992）。
B：高原生物区系起源于高原本身，高原隆 升导致了青藏地区生物区系变化和生物多 样性演化。中国学者多同意第2种观点。
第26页/共28页
思考题
影响生物多样性演化的因素有哪些？
第27页/共28页
3保护生物学
会计学
1
主要内容
一、生物多样性的演化；
1. 物种； 2. 物种的形成；
二、影响生物多样性演化的因素； 1. 地质年代(Geological age)； 2. 生物进化(Bio-Evolution)； 3. 地球板块运动(Plate movement)； 4. 青藏高原(Qinghai-Tibet Plateau)。
1、真实性； 2、非连续性； 3、生殖属性与形型属性；
第4页/共28页
3.1.2 隔离机制与物种形成
一、物种形成机制； 隔离机制：Dobzhansky (1987)创造了隔离机制，
4、生物学物种概念
A、一个杂交集群，是有性生殖的 （Poulton）；
B、靠血缘关系联接的个体在一个 区域中形成一个单独的动物区系 的单位；
C、物种是实际的或者潜在的杂交 自然种群的第类3页群/共28（页 Mayr, 1942）；
D、物种是在自然界中占据特殊生
3.1.1物种的特征
Kansan冰期、Illinoian冰期和Wisconsin冰期；
第21页/共28页
冰期形成的原因
地球轨道偏心率的变化影响 了地球表面所接受的太阳辐 射量，进而影响了气候，产 生冰期（Broecker and Denton, 1990）；
通过对海洋有孔虫化石的氧 同位素分析，发现古温度曲 线与米兰科维奇曲线吻合 （右图），因此米兰科维奇 理论已经为进货生物学家所 接受（Vrab, 1992）。
B：高原生物区系起源于高原本身，高原隆 升导致了青藏地区生物区系变化和生物多 样性演化。中国学者多同意第2种观点。
第26页/共28页
思考题
影响生物多样性演化的因素有哪些？
第27页/共28页
3保护生物学
会计学
1
主要内容
一、生物多样性的演化；
1. 物种； 2. 物种的形成；
二、影响生物多样性演化的因素； 1. 地质年代(Geological age)； 2. 生物进化(Bio-Evolution)； 3. 地球板块运动(Plate movement)； 4. 青藏高原(Qinghai-Tibet Plateau)。
1、真实性； 2、非连续性； 3、生殖属性与形型属性；
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3.1.2 隔离机制与物种形成
一、物种形成机制； 隔离机制：Dobzhansky (1987)创造了隔离机制，
北师大版八年级生物上第五单元17章第2节我国的动物资源及保护教学课件 (共37张PPT)
数据显示
随着人类无节制地对大自然的开发，已经使 世界上300多种鸟类、100多种两栖、爬行类 和 近 200 种 兽 类 灭 绝 。 濒 临 灭 绝 的 鸟 类 有 6000多种，兽类有4000多种，两栖、爬行类 有3000多种，比自然淘汰的速度快2000倍。
华南虎的现状
全国现存64只华南虎，分布 在全国的19个动物园内。令 人震惊的是，这64只华南虎， 都是1956年从野外捕获回来 的6只华南虎的后代。据不完 全统计，去年一年共死亡3只 老虎，出生4只小虎,其中两 只小虎的眼睛是瞎的。
3.动物多样性的保护措施：
〔1〕就地保护 〔2〕易地保护 〔3〕法制教育和管理
1.以下属于我国一级保护的爬行动物是 〔 A 〕
A.扬子鳄 B.蝮蛇 C.大熊猫 D.蜥蜴
2.保护动物多样性，最为有效的措施是 〔 A 〕
A.就地保护
B.保护森林
C.保护基因库
D.保护濒危物种
3.我国相继公布了多部法律和文件来保护生物的多样性，
D.扬子鳄、丹顶鹤、华南虎、猕猴
3.以下关于我国野生动物资源的表达中，不正确的选项
是
D
〔〕
A．我国脊椎动物种类约占世界动物种类的14%
B．我们有许多特产珍稀动物，白鳍豚就是其中一种
C．我们已有26个自然保护区参加到“人与生物圈保 护网〞中
D．易地保护是保护动物最有效的措施
4.以下动物中，在我国境内已经绝迹的是〔 〕
以下哪一部法律与保护动物多样性无关( C )
A.?中华人民共和国森林法? B.?中华人民共和国野生动物保护法? C.?中华人民共和国水法? D.?中国自然保护纲要?
4.“对于珍稀濒危物种，要严格保护，除特殊需要经过
生物：第17章第3节我国动物资源的保护精品课件(北师大版上)
• 1、就地保护 • 2、易地保护 • 3、法制教育和管理
概念:为了保护动物多样性和珍稀野生动物资源,
把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来,进 行保护和管理.
意义:它是保护动物多样性的最有效措施,它保
护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境.
主要措施:建立自然保护区.
卧龙自然保护区位于四川省西北部的邛 崃山系，距成都100余公里，地川盆地与 青藏高原的过渡地带。地势起伏错落，最 高海拔6250米，最低海拔1200米。是以 保护高山生态系统及大熊猫、金丝猴、珙 桐等珍稀物种为主的综合性国家级自然保 护区。
五、学生讨论、更正、教师点拨 （12分钟）
一、动物多样性的含义：
• 1、物种多样性 • 2、遗传物质多样性 • 3、生态系统多样性
物种多样性
动物的遗传多样性是物种多样性的基础。
生态系统多样性
保护动物多样性需要在 遗传物质、物种和生态环 境三个层次上,制定保护战 略和采取保护措施。
二、保护动物多样性的一般措施：
• 3、什么是“就地保护”？什么是“易地保 护”？两者有何区别？
• 4、你知道，我国为了强有力地保护动物多样 性制定了哪些相关法律？
三、学生自学，教师巡视（8分钟）
四、自学检测（6分钟）：
1、“对于珍稀濒危物种，要严格保护，除特殊需要经过批准， 禁止一切形式的猎采和买卖。”该规定出自（C ） A:《中华人民共和国野生动物保护法》 B:《中华人民共和国森林法》 C:《中国自然保护纲要》 D:《中华人民共和国环境保护法》 物种多样性 遗传物质多样性 2、动物多样性包括 、 和 ____________________。动 生态系统多样性 物多样性的保护措施包括__________________ 就地保护 、__________________、__________________。其中，就地保护的主要措施 易地保护 法制教育与管理 是建立自然保护区 。 3、_______________是物种多样性的基础。 遗传多样性
概念:为了保护动物多样性和珍稀野生动物资源,
把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来,进 行保护和管理.
意义:它是保护动物多样性的最有效措施,它保
护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境.
主要措施:建立自然保护区.
卧龙自然保护区位于四川省西北部的邛 崃山系，距成都100余公里，地川盆地与 青藏高原的过渡地带。地势起伏错落，最 高海拔6250米，最低海拔1200米。是以 保护高山生态系统及大熊猫、金丝猴、珙 桐等珍稀物种为主的综合性国家级自然保 护区。
五、学生讨论、更正、教师点拨 （12分钟）
一、动物多样性的含义：
• 1、物种多样性 • 2、遗传物质多样性 • 3、生态系统多样性
物种多样性
动物的遗传多样性是物种多样性的基础。
生态系统多样性
保护动物多样性需要在 遗传物质、物种和生态环 境三个层次上,制定保护战 略和采取保护措施。
二、保护动物多样性的一般措施：
• 3、什么是“就地保护”？什么是“易地保 护”？两者有何区别？
• 4、你知道，我国为了强有力地保护动物多样 性制定了哪些相关法律？
三、学生自学，教师巡视（8分钟）
四、自学检测（6分钟）：
1、“对于珍稀濒危物种，要严格保护，除特殊需要经过批准， 禁止一切形式的猎采和买卖。”该规定出自（C ） A:《中华人民共和国野生动物保护法》 B:《中华人民共和国森林法》 C:《中国自然保护纲要》 D:《中华人民共和国环境保护法》 物种多样性 遗传物质多样性 2、动物多样性包括 、 和 ____________________。动 生态系统多样性 物多样性的保护措施包括__________________ 就地保护 、__________________、__________________。其中，就地保护的主要措施 易地保护 法制教育与管理 是建立自然保护区 。 3、_______________是物种多样性的基础。 遗传多样性
6保护生物学课件
物体能自然穿越而引起分布扩展.这是淡水生物入侵的常见 模式,如七鳃鳗(sea lamprey)的入侵.
4,人类运输引起的意外入侵:依赖于人类运输,生
物体入侵后能适应新的环境.促进意外运输的因子有:小型 或隐性生殖体;有利于传输的进化学和适应;与栽培养殖物 种相似;与其他物种共生;船舶的压舱水;货物运输中无意 夹带的入侵种.
3. 外来入侵种 alien invasive species; ;
指在自然,半自然生态系统或生境中定居下来的, 指在自然,半自然生态系统或生境中定居下来的, 对本地生物多样性产生影响并构成威胁的外来种. 对本地生物多样性产生影响并构成威胁的外来种. &如喜旱莲子草,凤眼莲,微甘菊,松材线虫,美 如喜旱莲子草, 如喜旱莲子草 凤眼莲,微甘菊,松材线虫, 洲斑潜蝇,紫茎泽兰等. 洲斑潜蝇,紫茎泽兰等. 外来种成为入侵种的概率约为1/1000. . 外来种成为入侵种的概率约为
6,有意引入:在大量有意引入的物种中有:狩猎或渔业种
这6种入侵模式中绝大部分的生物入侵事件都是人类 活动直接或间接造成的.生物入侵可以认为是人类 活动所引起的全球变化之一,在全球化中有着特殊 的地位与作用.
(二)生物入侵的机制
外来物种进入新的生态系统,最后能否成为入侵种 有两个因素在起作用: 一是进入新环境的外来物种的自身特点; 二是该环境是否可被这个物种入侵.
互花米草1979年从美国引进.当初引种的目的是为保滩 互花米草1979年从美国引进. 1979年从美国引进 护岸,改良土壤,绿化海滩和改善海滩生态环境. 护岸,改良土壤,绿化海滩和改善海滩生态环境. ⑴破坏近海生物栖息环境,影响滩涂养殖;⑵堵塞航道;⑶ 破坏近海生物栖息环境,影响滩涂养殖; 堵塞航道; 影响海水交换能力,导致水质下降,并诱发赤潮; 影响海水交换能力,导致水质下降,并诱发赤潮;⑷威胁本 土海岸生态系统,致使大片红树林消失. 土海岸生态系统,致使大片红树林消失.
4,人类运输引起的意外入侵:依赖于人类运输,生
物体入侵后能适应新的环境.促进意外运输的因子有:小型 或隐性生殖体;有利于传输的进化学和适应;与栽培养殖物 种相似;与其他物种共生;船舶的压舱水;货物运输中无意 夹带的入侵种.
3. 外来入侵种 alien invasive species; ;
指在自然,半自然生态系统或生境中定居下来的, 指在自然,半自然生态系统或生境中定居下来的, 对本地生物多样性产生影响并构成威胁的外来种. 对本地生物多样性产生影响并构成威胁的外来种. &如喜旱莲子草,凤眼莲,微甘菊,松材线虫,美 如喜旱莲子草, 如喜旱莲子草 凤眼莲,微甘菊,松材线虫, 洲斑潜蝇,紫茎泽兰等. 洲斑潜蝇,紫茎泽兰等. 外来种成为入侵种的概率约为1/1000. . 外来种成为入侵种的概率约为
6,有意引入:在大量有意引入的物种中有:狩猎或渔业种
这6种入侵模式中绝大部分的生物入侵事件都是人类 活动直接或间接造成的.生物入侵可以认为是人类 活动所引起的全球变化之一,在全球化中有着特殊 的地位与作用.
(二)生物入侵的机制
外来物种进入新的生态系统,最后能否成为入侵种 有两个因素在起作用: 一是进入新环境的外来物种的自身特点; 二是该环境是否可被这个物种入侵.
互花米草1979年从美国引进.当初引种的目的是为保滩 互花米草1979年从美国引进. 1979年从美国引进 护岸,改良土壤,绿化海滩和改善海滩生态环境. 护岸,改良土壤,绿化海滩和改善海滩生态环境. ⑴破坏近海生物栖息环境,影响滩涂养殖;⑵堵塞航道;⑶ 破坏近海生物栖息环境,影响滩涂养殖; 堵塞航道; 影响海水交换能力,导致水质下降,并诱发赤潮; 影响海水交换能力,导致水质下降,并诱发赤潮;⑷威胁本 土海岸生态系统,致使大片红树林消失. 土海岸生态系统,致使大片红树林消失.